05PPT-王俊杰组

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张成福(中国人民大学公共管理学院副院长)

社会兼职学术交流
1976年9月－1979年7月，陕西眉县槐芽中学（中学学习）； 1980年9月－1984年7月，西北大学历史系（大学学习）； 1984年9月－1987年7月，中国人民大学国际政治系（硕士学习）； 1995年9月－1998年7月，中国人民大学法学院（博士学习）； 2001年9月－2002年8月，美国哈佛大学肯尼迪政府学院（高级访问学者）。
（三）硕士生教学
担任公共管理学专业硕士研究生《公共组织理论与管理》、《行政法研究》课程的主讲，坚持理论联系实际，坚持国际化的视野、本土化的思考。
所获奖励
2001年，北京市社科百人工程入选者； 2000年，国务院颁发政府特殊津贴； 2003年，中国人民大学优秀科研成果一等奖。
感谢观看
信息化与电子政务类：1.国家发改委国家信息化“十一五”规划“信息化风险及风险管理研究”；2.国家信息化专家咨询委员会“电子政务的绩效评估研究”；3.国家信息化专家咨询委员会“电子政务风险安全管理与就绪状态研究”；4.思科公司“电子政务的就绪状况研究”；5.深圳市信息办“深圳在线改版需求调研”。
学术成果
1.（美）乔治·弗雷德里克森著，张成福译。公共行政的精神。北京：中国人民大学出版社，2003. 2.（美）戴维·H·罗森布鲁姆，罗伯特·S·克拉夫丘克，德博拉·戈德曼·罗森布鲁姆著，张成福译。公共行政学管理、政治和法律的途径。北京：中国人民大学出版社，2002. 3.（澳）欧文·E·休斯著，张成福译。公共管理导论。北京：中国人民大学出版社，2001.
张成福（中国人民大学公共管理学院副院长）
中国人民大学公共管理学院副院长
01 人物经历
03 科研成果 05 教授课程
目录
02 研究方向 04 学术成果 06 所获奖励

黄瓜嫁接栽培育苗技术

嫁接方法
插接法
将砧木苗去掉心叶，然后在砧木的切口处插入接穗苗的叶子和茎，用嫁接夹固定。
靠接法
将砧木苗和接穗苗的茎部靠在一起，用嫁接夹固定，使砧木和接穗的维管束相互连接。
劈接法
将砧木苗去掉心叶，然后在砧木的切口处劈开一个小口，将接穗苗插入，用嫁接夹固定。
嫁接后管理
温度管理
湿度管理
保持适宜的温度，白天保持在25℃左右，晚上保持在15℃左右。
04
黄瓜生长环境及病虫害防治
生长环境要求
温度
黄瓜喜温暖，生长适宜温度范围为 15-30℃，温度过高或过低都会影响其生长速度和质量。
光照
黄瓜是喜光作物，需要充足的光照，光照不足会导致落花落果和病虫害滋生。
土壤
黄瓜适宜生长在肥沃、疏松、排水良好的土壤中，土壤pH值最好为 6.0-7.0。
水肥
03
为黄瓜生产带来了新的发展机遇。
02
黄瓜嫁接育苗技术
嫁接前的准备
品种选择
选择适合当地环境、抗病性强、产量高且品质好的品种。
播种时间
根据当地的气候条件和市场需求，确定适宜的播种时间。
营养土配制
使用疏松而不太粘的土壤，加入适量的有机肥和复合肥，以提供充足的养分。
播种方式
采用点播或撒播方式，将种子均匀播在营养土表面。
智能化发展
未来该技术将逐渐向智能化方向发展，例如利用物联网、大数据等技术实现智能化育苗和生产管理，提高生产效率和产品质量。
绿色发展
随着人们对食品安全和环保意识的提高，该技术将更加注重绿色发展，例如减少农药使用、降低化肥污染等方面，实现绿色蔬菜生产。
06
参考文献
参考文献主要参考文献

蓝色简约QCC品管圈小组活动成果汇报PPT模板

外部固定不牢固
1.25%
内部支撑模板损坏
3.75%
箱体封口 1.5% 不严密
浇筑时保护不到位
4.75%
结论从排列数据统计可以看出，内部模板支撑损坏是预埋箱壳算坏率高，是主要问题。
PART 03
目标设计及原因分析
3.1 活动计划编制
我们遵循PDCA的原则，制作了时间计划推进表：
P(计划)
效果检查及成果巩固
20%
背景和小组
Add A Title
概况
10%
Add A Title
TEXT
90%
Add A Title
总结及未来规划
100%
Add A Title
ADD A TITLE IN HERE
PART 01
背景和小组概况
1.1 背景介绍
同心圈QC小组组建于2026年4月1日，目前小组成员8人，主要由长阳营业部员工组成，小组成员平均年龄27岁，是一支稳重且充满活力的队伍。小组严格采用PDCA的工作模式，以解决服务部的服务质量问题、提高销售业绩为目的，为客户提供高质量的服务。
序号 5
末端因素
确认内容
作业标准编制、按作业标准操作是
设计不合理
否困难
确认方法
现场实验、确认
标准
按作业标准操作易执行、不出错
验证人
陈小娇、周世恩
日期 8.24
小组成员通过按照作业标准要求在现场亲自操作，每敲完一个堵头后检查是否敲到位，是否有没装堵头。操作两个小时下来，发现全靠人的细心来保证不漏序确实很难。有漏序的风险。
岗位技能不足
生产技能较差
环人
部品不合格

安全月活动……王俊杰

与安全同行生命是人一生中最宝贵的东西，生命对每个人来说只有一次，也正是因为它的唯一性才体现了它的至高无上。

“生命”一个多么鲜活的字眼，没有生命一切都无从谈起，没有生命世界将暗无天日，只有生命才会创造奇迹！而贯穿于生命中最主要的旋律是安全，生命呼唤着安全，安全捍卫着生命，生命只有在安全中才能永保鲜活。

安全是一种责任、一种态度，安全不仅关系到自己的生命与健康，还关系到成千上万个家庭的幸福与安康，关系到企业的生存与发展，关系到国家的稳定与未来。

安全靠的是管理和责任心，安全责任，重在落实，无视安全不仅是对自己和家人的不负责，更是对生命的藐视。

俗话说：留得青山在，不怕没柴烧！只要我们活着，一切皆有可能！人生在世，安全是最重要的，没有什么能比安全可贵了，生命只有在安全中才能永葆鲜活，如果鲜活的生命不慎或不幸在日常工作中与安全失之交臂，造成了生命的丢失或残缺，那么会给一个家庭带来多大的痛苦，给社会带来多大的负担。

安全生产必须严格要求，任何疏忽大意，侥幸逃脱都是不可以的！侥幸是危险的前奏，追悔的安全的惩罚！不要说工作中有人管你是和你过不去，它是满含善意的提醒和呵护；不要说准确的操作规程让你感到劳累和繁琐，它能使你远离事故的陷阱；不要说简单的警语是累赘的替身，它会时刻提醒你守望安全；不要说预防是无用的枷锁和沉重的负担，它是对付危险最有效的武器；不要说有了安全设施就万无一失，它仰赖的是我们对隐患的关注和警惕。

去生产现场，请戴好安全帽，穿戴好劳动保护用品，那不过是举手之劳；现场作业时，做到“四不伤害”；生产前，要认真点检设备，做好预警防范措施；上岗前，对危险因素、危险源心中有数；交接班，对事故隐患和问题绝不放过。

血与泪的教训已敲响了安全的警钟！不要在用生命的躯体去抗击无情的危险！安全，你今天遵守了没有？！同事们，为了企业的发展，、为了个人的安全，为了家庭的幸福，请拿安全当回事，因为只有安全在心，生命才能在手，安全生产，应该有你，有我，有大家护航！安全不仅是企业的生命线，同样也是职工的生命线。

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教学课件XExS2Kb量盟咙
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着
一对触角正在找吃的。
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一对触角正在找吃的。春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背 XExS2Kb量盟咙教学课件pptXExS2Kb量盟咙幼
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教学课件XExS2Kb量盟咙
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!”小老鼠觉得很奇怪。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!”小老鼠觉得很奇怪。“ 你的家?那窗户在哪儿?”“我的家不需要窗户 !”蜗牛边说边爬开了。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!”小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的家不需要窗户 !”蜗牛边说边爬开了。

QC—延长阳床的制水周期

时间 2.6-2.28 2.28-3.10 3.10-4.04 4.04-4.18 4.18-5.11 5.11-5.25 5.25-6.20 6.20-7.04 周期 1 1 2 2 3 3 4 4 #1阳床 264 288 255 268 #2阳床 162 168 148 154
7.04-7.29
2#阳床水耗/t 1#阳床再生酸耗/t
2#阳床再生酸耗/t
228 2.30
4.68
136 2.28
2.42
242 2.36
4.42
254 2.22
4.32
140 2.32
2.48
138 2.28
2.52
220 2.30
4.28
130 2.36
2.58
调查表可以看出2#阳床再生难度大，往往不是一次再生成功，耗水量、再生耗酸量同1#阳床相比都在增大，使2#阳床生产运行成本在增加，同时周期制水量在减少，人员操作工作量也在增加。
结论
非要因
确认八：
末端因素确认人员确认方法赵培培、李亚伟现场检查再生时正洗达标时间长确认时间执行标准 3月25日 1#阳床正洗达标时间
LOGO
2#阳床运行时，投运正洗后，冲洗非常长的时间才能冲洗合格。小组人员查阅《离子交换器再生记录》、《化学水处理系统运行日志》，统计结果如下：
时间
LOGO
《化学运行规程》阳床再生操作
对化水运行班组对规程掌握情况进行检查，每天随机进行技术问答，抽查9名化水运行人员进行阳床再生操作能力及理论知识评测，结果显示：
姓名
检测项目
操作技能（60%）理论知识（40%）综合
11.10%
张永丽
98 93 96

团队协作小组课题报告研究成果展示通用PPT模板

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Contents
01 02 03 04
01
小组成员介绍
Group Member Introduction
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Keyword
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03
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课题内容概述
Overview of Subject Content
01
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分析研究过程
Analysis and Research Process
02
01
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03
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04
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小组成员介绍
Group Member Introduction
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简约清爽蓝色通用品管圈QCC活动成果报告PPT演示课件

11 检讨与改进 12 下期活动主题
2
01
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
圈的成立
添加小标题这里添加小标题这里
力量，为每位病人酿造最甜最美的生活！
11
02 衡量指标和发生率
衡量指标
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
简约清爽蓝色品管圈将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
XXX
汇报人：XXX
目录
01 圈的成立 02 主题选定 03 拟定活动计划书 04 现况把握 05 目标设定 06 解析
3
圈名自定义根据图形取合适的圈名（颜色是可以编辑的哦）
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
将惠"珊咖精啡彩屋作"学品习惠模珊式精应彩用作于品小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。

黄色黑板粉笔手绘科学化学实验PPT课件模板

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45%
30%
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浅色简约风团队建设动态ppt

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05
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04 团队建设地点
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01
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02
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03 团队建设概述
惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计
01 03
02 04
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PART FOUR
团队建设地点
NEXT YEAR WORK PLAN
04 团队建设地点
01
惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计
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繁琐，注意版面美观度。
惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计
PART THREE
团队建设概述 SUCCESSFUL PROJECT PRESENTATION
03 团队建设概述
01
惠珊紫郁设计惠珊紫郁设计
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QC小组活动程序与要求-PPT课件

17
如何做好课题选择
目的：明确选择课题活动的必要性
• 要求 1.简明扼要、直截了当，指出选择该课题的目的和必要性 2.用数据、图表把事实表达出来，语言要精炼，理由要充足。
18
如何做好课题选择
选择理由陈述不充分的实例：
例、选题理由：随着经济的发展和人民生活水平的提高，人们
对信息的依赖程度越来越高。我们160信息服务作为信息产业的一个分支，对促进经济发展和方便人民生活的重要作用日益增大，但是由于160台收集信息的渠道窄，信息资源比较匮乏，满足不了用户的需求，致使咨询电话圆满答复率下降。影响160台的社会形象，进而直接降低了企业的经济效益。如何拓宽新的服务领域，满足用户需求，已是迫在眉睫的事情，因此160台QC小组选定“提高咨询电话答复率”这一课题。
16
如何做好课题选择
明确：课题名称是成果报告的高度概括和浓缩
在设定课题名称上有两种错误需纠正
第二种：课题名称是“手段+目的”
如：《加强技术管理，降低装置能耗》
手段
目的
又如：《通过技术的改造，提高日本侧喷机设备开动率》《改进炉衬结构，降低能源消耗》《革新工艺，改造设备，提高对焊钻捍质量》《优质服务，提高成交率》《加强设备管理，减少停机故障》
23
谢谢！
19
如何做好课题选择
目的：明确选择课题活动的必要性
• 常见问题 1.没有数据和依据 2.未找出与部门标准要求的差距 3.选题理由重要性由小到大类推 4.选题理由和现状调查的数据相矛盾 5.图表少，文字描述多
20
如何做好课题选择
选题理由——例4 收集数据要注意数据的一致性
公司要求
提高欠费回收率

小组项目进度汇报动态演示PPT课件

并不是冷漠孤僻啊！也无意标新立异，只是在冥冥之中，潜藏在血液中的不甘平凡的因子，引导着他向高处走，向上走，向冷寂、孤独的地方走。历经千锤百炼，终成悬崖古松，一生一世，攀爬在陡峭的巅峰。并不是冷漠孤僻啊！也无意标新立异，只是在冥冥之中，潜藏在血液中的不甘平凡的因子，引导着他向高处走，向上走，向冷寂、孤独的地方走。历经千锤百炼，终成悬崖古松，一生一世，攀爬在陡峭的巅峰。
GROUP PROJECT
小组项并不是冷漠孤僻啊！也无意标新立异，只是在冥冥之中，潜藏在血液中的不甘平凡的因子，引导着他向高处走，向上走，向冷寂、孤独的地方走。历经千锤百炼，终成悬崖古松，一生一世，攀爬在陡峭的巅峰。并不是冷漠孤僻啊！也无意标新立异，只是在冥冥之中，潜藏在血液中的不甘平凡的因子，引导着他向高处走，向上走，向冷寂、孤独的地方走。历经千锤百炼，终成悬崖古松，一生一世，攀爬在陡峭的巅峰。

CONTENTS
目录
第一部分
小
并不是冷漠孤僻啊！也无意标新立异，只是在冥冥之中，潜藏在血液中的不甘平凡的因子，引导着他向高处走，向上走，向冷寂、孤独的地方走。历经千锤百炼，终成悬崖古松，一生一世，攀爬在陡峭的巅峰。
组简并不是冷漠孤僻啊！也无意标新立异，只是在冥冥之中，潜藏在血液中的不甘平凡的因子，引导着他向高处走，向上走，向冷寂、孤独的地方走。历经千锤百炼，终成悬崖古松，一生一世，攀爬在陡峭的巅峰。并不是冷漠孤僻啊！也无意标新立异，只是在冥冥之中，潜藏在血液中的不甘平凡的因子，引导着他向高处走，向上走，向冷寂、孤独的地方走。历经千锤百炼，终成悬崖古松，一生一世，攀爬在陡峭的巅峰。并不是冷漠孤僻啊！也无意标新立异，只是在冥冥之中，潜藏在血液中的不甘平凡的因子，引导着他向高处走，向上走，向冷寂、孤独的地方走。历经千锤百炼，终成悬崖古松，一生一世，攀爬在陡峭的巅峰。并不是冷漠孤僻啊！也无意标新立异，只是在冥冥之中，潜藏在血液中的不甘平凡的因子，引导着他向高处走，向上走，向冷寂、孤独的地方走。历经千锤百炼，终成悬崖古松，一生一世，攀爬在陡峭的巅峰。并不是冷漠孤僻啊！也无意标新立异，只是在冥冥之中，潜藏在血液中的不甘平凡的因子，引导着他向高处走，向上走，向冷寂、孤独的地方走。历经千锤百炼，终成悬崖古松，一生一世，攀爬在陡峭的巅峰。

高等教育阶段明瑟收益率实证研究

结果解释与讨论
01
明瑟收益率
经过回归分析，发现受教育程度、年龄、性别、地域等因素对工资收入均有显著影响，其中受教育程度的影响最为显著。
02 03
对比分析
对比不同受教育程度的明瑟收益率，发现随着受教育程度的提高，明瑟收益率呈现先上升后下降的趋势，本科学历的明瑟收益率最高。
结论与启示
高等教育阶段明瑟收益率实证研究结果表明，受教育程度对工资收入具有显著正向影响，但不同受教育程度的明瑟收益率存在差异。这启示我们，在选择受教育程度时需要综合考虑个人实际情况和未来职业发展需求。
文献综述
明瑟收益率及其计算方法
明瑟收益率
明瑟收益率是一种衡量高等教育投资回报率的指标，它基于个人在接受高等教育后的工资收入与未接受高等教育的工资收入的比较。
计算方法
明瑟收益率的计算方法通常采用工资溢价法，即通过比较接受高等教育和未接受高等教育的两组人的工资收入，计算出明瑟收益率。
明瑟收益率的影响因素
研究方法
采用实证分析方法，利用收集到的数据对明瑟收益率进行估计和分析。
模型构建
基于明瑟收益率的公式，构建回归模型，通过控制其他影响因素，估计教育对个人收入的影响程度。
变量定义与测量
要点一
变量定义
包括自变量（教育程度、专业、学校类型等）、控制变量（性别、年龄、工作经验等）和因变量（个人年收入）。
01
通过对明瑟收益率的实证研究，为高等教育阶段的投资决策提供了参考依据。
02
研究结果支持了高等教育对于社会和个人的价值，有助于提高
人们对教育投资的重视。
研究为政策制定者提供了有关教育成本和收益的更多信息，有
03
助于优化教育政策。

小组项目进度汇报动态PPT教育课件

选择课题 05 有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢果实累累的秋天，还有人喜欢银装素裹的冬天，但是我最喜欢烈日炎炎的夏天。有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢果实累累的秋天，还有人喜欢银装素裹的冬天，但是我最喜欢烈日炎炎的夏天。有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢果实累累的秋天，还有人喜欢银装素裹的冬天，但是我最喜欢烈日炎炎的夏天。
有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢果实累累的秋天，还有人喜欢银装素裹的冬天，但是我最喜欢烈日炎炎的夏天。有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢果实累累的秋天，还有人喜欢银装素裹的冬天，但是我最喜欢烈日炎炎的夏天。
简
介
有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢果实累累的秋天，还有人喜欢银装素裹的冬天，但是我最喜欢烈日炎炎的夏天。有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢果实累累的秋天，还有人喜欢银装素裹的冬天，但是我最喜欢烈日炎炎的夏天。有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢果实累累的秋天，还有人喜欢银装素裹的冬天，但是我最喜欢烈日炎炎的夏天。有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢果实累累的秋天，还有人喜欢银装素裹的冬天，但是我最喜欢烈日炎炎的夏天。有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢果实累累的秋天，还有人喜欢银装素裹的冬天，但是我最喜欢烈日炎炎的夏天。有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢果实累累的秋天，还有人喜欢银装素裹的冬天，但是我最喜欢烈日炎炎的夏天。
选择课题
有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢果实累累的秋天，还有人喜欢银装素裹的冬天，但是我最喜欢烈日炎炎的夏天。有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢果实累累的秋天，还有人喜欢银装素裹的冬天，但是我最喜欢烈日炎炎的夏天。有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢果实累累的秋天，还有人喜欢银装素裹的冬天，但是我最喜欢烈日炎炎的夏天。有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢果实累累的秋天，还有人喜欢银装素裹的冬天，但是我最喜欢烈日炎炎的夏天。有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢果实累累的秋天，还有人喜欢银装素裹的冬天，但是我最喜欢烈日炎炎的夏天。有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢果实累累的秋天，还有人喜欢银装素裹的冬天，但是我最喜欢烈日炎炎的夏天。

王俊杰课件

换位思考---------宽容、欣赏
• 己所不欲勿施于人—孔子
你们愿意别人怎样待你，你们也要怎样待人 –圣经
• 儿子打完仗回到国内，从旧金山给父母打了一个电话， “爸爸，妈妈，我要回家了。但我想请你们帮我一个忙，我要带我的一位朋友回来。” • “当然可以。”父母回答道，“我们见到他会很高兴的。” • “有些事情必须告诉你们，”儿子继续说，“他在战斗上受了重伤：他踩着了一个地雷，失去了一只胳膊和一条腿。他无处可去，我希望他能来我们家和我们一起生活。” • “我很遗憾地听到这件事，孩子，也许我们可以帮他另找一个地方住下。” • “不，我希望他和我们住在一起。”儿子坚持。 • “孩子，”父亲说，“你不知道你在说些什么，这样一个残疾人将会给我们带来沉重的负担，我们不能让这种事干扰我们的生活。我想你还是快点回家来，把这个人给忘掉，他自己会找到活路的。” • 就在这个时候，儿子挂上了电话。 • 父母再也没有得到他们儿子的消息。然而过了几天后，接到旧金山警察局打来的一个电话，被告知，他们的儿子从高楼上坠地而死，警察局认为是自杀。 • 悲痛欲绝的父母飞往旧金山。在陈尸间里，他们惊愕地发
换位思考
郑州海科商用机器有限公司纸张部：王俊杰
也许您会说，很明显嘛，是只青蛙，那么现在请您换个角度看一下，您发现了什么其他的东西吗？
下面我们来看第二幅画：
您可能看到的是个花瓶，也可能看到的是两个女孩的头像，关键是您关注的是白色部分还是黑色部分。
下面一幅图，名字叫做“天使与魔鬼”，您看到的是天使还是魔鬼呢？
换位≠思考
你要用别人的思维去思考，而不是换个位置用你自己的思维去理解。当你不能理解别人思考问题的方式，就不能真的理解别人的行为模式，也就更谈不上做到真正的换位思考。

《课程设计第七组》PPT课件

课程设计成果评价
PART 3
PPT课件制作过程
需求分析
确定目标受众：了解受众的年龄、职业、教育
背景等
确定课程内容：根据目标受众的需求，确定课
程内容
确定课件形式：根据课程内容，选择合适的课件形式，如文字、图片、
视频等
确定课件结构：根据课程内容，设计合理的课件结构，如章节、小节、
PART 4
PPT课件功能特点
交互性
互动问答：支持用户提问，系统自动回答互动演示：支持用户操作，系统实时响应互动反馈：支持用户评价，系统及时调整互动学习：支持用户自主学习，系统提供个性化指导
动态效果
动画效果：支持多种动画效果，如淡入淡出、缩放、旋转等过渡效果：支持多种过渡效果，如渐变、擦除、缩放等交互效果：支持交互式元素，如按钮、链接、表单等动态图表：支持动态图表，如柱状图、饼图、折线图等
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/01/01
策略
商务汇报
展示公司业绩：展示公司过去一年的业绩，包括销售额、利润等分析市场趋势：分析市场趋势，预测未来市场走向介绍新产品：介绍公司新推出的产品，包括产品特点、优势等提出解决方案：针对公司存在的问题，提出解决方案，包括改进措施、实施计划等
产品展示
展示产品特点：突出产品优势，吸引客户关注展示产品使用：展示产品使用方法，让客户了解产品功能展示产品案例：展示产品实际应用案例，增强客户信任展示产品价格：展示产品价格，让客户了解产品性价比
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PART 2
课程设计第七组简介
团队成员介绍
组长：张三，负责团队协调和项目管理组员：李四，负责课程设计和内容编写组员：王五，负责PPT制作和演示组员：赵六，负责资料收集和整理

王俊杰-新经理人管理技能-中华培训

从员工到优秀管理者新经理人管理技能训练研讨课程[课程介绍]“失去了一个优秀的骨干，得到了一个平庸的经理”――这是很多企业老总在将骨干员工提升为经理后面临的尴尬。

这种情况并不鲜见，被称为“彼得原理”：“在各种组织中，由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔，因而雇员总是趋向于晋升到其不称职的地位。

”不能迅速完成向上一级职位的角色转换是彼得原理出现的一个重要原因，本课程即针对这一现象而设计，通过认识和方法上的培训，促成专业骨干向合格经理的角色转换。

[适合对象]·储备业务干部·初登管理岗位的业务骨干·希望向复合型管理人才转型的营销专业人士·希望系统提升管理能力的中基层管理者[课程目标]·识别初登管理岗位的业务骨干面临的挑战和常见问题；·认知管理者的角色与任务；理解管理者的作用与职责；·改变认识，调整观念，掌握方法，做合格的管理者和领导者；·面对挑战，绕过错误的陷阱，成功实现从专业骨干到优秀营销经理的跨越。

[课程时长]1天[授课讲师]王俊杰[课程安排]一、互动讨论：走上管理岗位，你遇到过哪些问题？✧面对领导岗位，新经理面临的挑战和困惑✧业务骨干初做经理常见的认识误区和错误做法✧从业务骨干到经理角色的转换二、认知经理角色，实现角色转变✧从案例看经理：管理者是什么？✧管理者的角色定位✧优秀经理的胜任能力模型和自我评价三、从管理走向领导概述✧管理与领导✧领导形象与领导的有效性✧领导能力与领导风格力✧权变领导，形成自己的领导风格案例与研讨四、管理者的人际沟通技巧✧高水平的聆听技巧✧条理清晰的表达技巧✧人际沟通技巧✧（工具与练习）五、身正令行：管理者的自我管理✧个人管理的意义和内容：案例：其身正，不令而行✧个人管理三要素✧目标管理：管理者行动的灯塔✧目标的SMART化和分解的方法✧计划管理：通向目标的桥梁✧计划管理的PDCA循环✧时间管理：步步为营，实现计划案例与研讨六、管理他人：管理者的团队管理✧打造高凝聚力团队密码✧授权✧辅导与激励✧团队管理（工具与练习）案例与练习［课程形式］－讲授－小组讨论－案例分析－练习－角色扮演－启发式、互动式教学王俊杰（Alick Wang）博士——创新型领导力教练C M C 国际注册咨询师Erickson 国际认证教练导师获国际专业机构(ACTP) 认证培训导师美国Centenary College Business 客座教授荆棘鸟管理研究院学习与发展总监IDB领导力学院常务院长北京大学人才研究中心高级研究员清华大学经理人学堂客座教授北大纵横商学院高级培训顾问国家广电总局培训中心高级特聘讲师德国汉斯基金会高级咨询顾问中国企业联合会注册高级管理顾问专业培训师的大家风范，极具个人风采, 富有亲和力；深厚的专业基础，丰富的行业实战经验，广博的知识，让学员从整体高度上受益匪浅；活泼生动，形式多样，在潜移默化中教会学员知识和人生哲理，在轻松的氛围中提高能力；差距导向，善于观察和把握学员个体特征与差异，精辟点评，针对性引导与辅导，控场能力强；目标导向，注重学员切身体验与良好团队精神的建立，引导和传承企业文化，使培训具备更深远的意义与高度。

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小组合作学习在小学数学教学中的实践应用与思考

小组合作学习在小学数学教学中的实践应用与思考发布时间：2021-05-13T10:30:03.800Z 来源：《中小学教育》2021年1月第3期（下）作者：张鹰[导读] 随着素质教育的快速发展，现代化教育追求多样化的教学方张鹰湖北省潜江市渔洋镇小学湖北潜江 433100摘要：随着素质教育的快速发展，现代化教育追求多样化的教学方法。

在小学数学课堂教学中，教师要尊重学生的个性化差异，培养他们的自主探究能力以及良好的学习习惯。

在众多的教学方法中，小组合作学习的方式适合大部分学生，且能够帮助他们做到优势互补，对于学生的综合素质发展有着极大的帮助。

本文通过分析小组合作学习在小学数学教学中的实践应用策略，以期能够为提高小学数学教学成效提供必要的帮助。

关键词：小学数学；小组合作学习；实践应用；策略探究新课标指出：高效的数学教学不能仅依靠知识的灌输，让学生进行固化的模仿和记忆，教师要引导学生对数学知识进行主动的探索，合作交流才是提升学生数学水平的必由之路。

在小组合作学习中，学生能针对具体问题进行讨论，在争论过程中，他们能够互相学习，一起提高，更能体会到班集体的温暖和学生间的友爱，这对他们思想道德水平的发展也有很大帮助[[ ]]。

不仅如此，小组合作学习时，学生将学会倾听他人意见，让他们养成善于欣赏他们优点、乐于接受不同意见的优秀品质。

将小组合作学习引入小学数学教学后，教师能够更加便捷地发现不同学生的长处，为之后进行因才施教打下坚实的基础。

一、构建轻松愉悦的合作氛围，科学合理地组建合作小组合作学习的重点在于让学生积极参与，并在此过程中将自身的创造性思维充分发挥出来。

事实证明，学生是否在合作学习的过程中进行了积极地思考、参与合作学习的积极性高低，很大程度上取决于教师构建的合作学习氛围是否良好。

一般来说，小学中高段年级的学生自我意识逐渐发展，他们对宽松、愉悦的学习氛围会产生较高的亲密性，在可控性高的环境中进行合作学习时思路将会变得更加开阔、敏捷。