英语语法专业术语-课件PPT(演示稿)-文档资料
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大学英语语法PPT(全)
词(article)、数词(numeral)、介词(preposition)、代词 (pronoun)、连词(conjunction)、副词(adverb)等词类的 用法 句法：一般规则的用法和特殊规则的用法
3/4/2023
1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.
----《不列颠英语用法大全》
3/4/2023
“语言的科学和艺术” -----英国著名语言学
H.Sweet
3/4/2023
两个目标、三个阶段：
高级阶段
过渡阶段
能
初级阶段
练知↑
由此看出学习语法知识是第一步，通过不断的练习才能实现向语言能力的转 换，最终达到言语交际的目的。
3/4/2023
外语语法学习示意图： 高级阶段 过渡阶段 初级阶段
second, third, fourth. 5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：
now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in,
daughter out?
3/4/2023
这位父亲问他女儿的男朋友（其正准 备开车带他女儿出门）：Do you drink?他真正的意思是问这个年轻男子 是否有饮酒的习惯，即在询问情况， 而不是问他现在想不想喝酒，即不是 在提议。
3/4/2023
3/4/2023
1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.
----《不列颠英语用法大全》
3/4/2023
“语言的科学和艺术” -----英国著名语言学
H.Sweet
3/4/2023
两个目标、三个阶段：
高级阶段
过渡阶段
能
初级阶段
练知↑
由此看出学习语法知识是第一步，通过不断的练习才能实现向语言能力的转 换，最终达到言语交际的目的。
3/4/2023
外语语法学习示意图： 高级阶段 过渡阶段 初级阶段
second, third, fourth. 5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：
now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in,
daughter out?
3/4/2023
这位父亲问他女儿的男朋友（其正准 备开车带他女儿出门）：Do you drink?他真正的意思是问这个年轻男子 是否有饮酒的习惯，即在询问情况， 而不是问他现在想不想喝酒，即不是 在提议。
3/4/2023
英语语法专业术语 PPT
• 93、 Adverbs of Place地点副词94、 Adverbs of Manner方 式副词95、 Adverbs of Degree程度副词96、 Adverbs of Frequency频度副词97、 Relative Adverbs关系副词98、 Conjunctive Adverbs连接副词99、 Interrogative Adverbs疑 问副词100、 The Definite Article定冠词101、 The Indefinite Article不定冠词102、 Coordinating Conjunctions 并列连词103、 Subordinating Conjunctions从属连词104、 Syntax句法105、 The Sentence句子106、 The Subject主语 107、 Members of the Sentence句子成分108、 The Predicate谓语109、 The Object宾语110、 The Predicative 表语111、 The Attributive定语112、 The Adverbial (Modifier)状语113、 The Appositive 同位语114、 Declarative Sentence陈述句115、 Imperative Sentence祈使 句116、 Exclamatory Sentence感叹句
• 158、 Adverbial Clause of Degree (Result)结果状语 从句159、 Adverbial Clause of Concession让步状语 从句160、 Adverbial Clause of Purpose目得状语从 句161、 Adverbial Clause of parison比较状语从句 162、 Adverbial Clause of Manner方式状语从句 163、 Restrictive Attributive Clause限制性定语从 句164、 Non-restrictive Attributive Clause非限制性 定语从句165、 Limiting Attributes 限制性定语166、 Natural Word-order自然语序167、 Inversion倒装 168、 Full Inversion完全倒装
英语语法讲解ppt课件
sentences more vivid and powerful.
05
Sense structure
Subject+predict
The subject+predicate is the basic structure of a simple sentence, expressing a complete idea.
in English
To improve English writing and speaking skills by applying graphical knowledge
To enhance English language comprehension
and reading ability
02
Form
The passive voice is composed of the auxiliary verb be (am/is/are/was/were)+past participle, and the tense is expressed by the change of the be verb.
Subject+predict+object
The subject+predicate+object is an extended structure of a simple sentence, expressing the complete idea and the object involved in the action.
Part of Speech
Noun
01
02
03
Noun
A word that names a person, place, thing, or idea
英语语法精品PPT课件
5
1. 教学对象
英语专科学生 − 英语语法
英语本科学生 (补修) − 英语语法 #
6
2. 教学目标
将中学所学过的语法知识条理化 在听说读写活动中有效地应用语法
7
3. 教材构成
文字教材 录音CD CAI课件
8
4. 文字教材结构
30个单元（10、20、30为复习单元） 附录（Answer Key + Tapescript）
9
5. 教学内容
传统语法体系（词法与句法） 基本语法（必需与够用） 内容编排注意前后顺序 教材目录表
10
6. 语法术语
电大在线学习网：
11
7. 教学安排
01-15周：完成教材内容 16-18周：期末复习
12
8. 教学方法
视语法为技能，而非知识 （From grammar to grammaring）
V
31-40 10
总计 1-40 40
Error Correction
课外 20
Grammar in Writing:Gap 课外 20 Filling
100
19
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
谢谢大家
15
10. 单元示例
Unit 1 Unit 2
16
二、课程考核方式
形成性考核（30%）
− 《英语语法形成性考核册》
终结性考试（70%）
− 闭卷笔试，90分钟 −
17
三、中央电大教学辅导
网上实时辅导：每学期两次 网上非实时辅导：随时 直播课堂：2 讲 IP课件：6 讲 CAI/CALL课件
1. 教学对象
英语专科学生 − 英语语法
英语本科学生 (补修) − 英语语法 #
6
2. 教学目标
将中学所学过的语法知识条理化 在听说读写活动中有效地应用语法
7
3. 教材构成
文字教材 录音CD CAI课件
8
4. 文字教材结构
30个单元（10、20、30为复习单元） 附录（Answer Key + Tapescript）
9
5. 教学内容
传统语法体系（词法与句法） 基本语法（必需与够用） 内容编排注意前后顺序 教材目录表
10
6. 语法术语
电大在线学习网：
11
7. 教学安排
01-15周：完成教材内容 16-18周：期末复习
12
8. 教学方法
视语法为技能，而非知识 （From grammar to grammaring）
V
31-40 10
总计 1-40 40
Error Correction
课外 20
Grammar in Writing:Gap 课外 20 Filling
100
19
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
谢谢大家
15
10. 单元示例
Unit 1 Unit 2
16
二、课程考核方式
形成性考核（30%）
− 《英语语法形成性考核册》
终结性考试（70%）
− 闭卷笔试，90分钟 −
17
三、中央电大教学辅导
网上实时辅导：每学期两次 网上非实时辅导：随时 直播课堂：2 讲 IP课件：6 讲 CAI/CALL课件
高中英语语法大全ppt课件
1.Everybody could see what happened and that Tom was frightened.(and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面 时，that不能省略。)大家都会看出所发生的事情并知道Tom非常 害怕。
2.know nothing about him except that he is from the south.(that引 导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。)对他我一无所知， 只知道他是南方人。 3.That he ever said such a thing I simply don’t believe.(that从句位于 句首时，that不可省略。)我简直不相信他曾说过这样的话。
have been doing/
1)不定式的一般式 不定式的一般式所表示的动作通常与主要谓语的 动作同时或几乎同时发生，或是在它之后发生。如：They invited us to go there this summer.他们邀请我们今年夏天去那儿。He stood aside for me to pass.他站到一边让我通过。
注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但 as if却可引导表语从句，如：All this was over twenty years ago , but it's as if it was only yesterday. 这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。
4
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等。 如：It looked as if it was going to rain.看起来天要下雨了。 (3)连接代词who , whom , whose , what , which , whoever , whatever , where ,whichever 连接副词 。如：The problem is who we can get to replace her.问题是我们能找到谁去替 换她呢。The question is how he did it.问题是他是如何做此 事的。That was what she did this morning on reaching the attic.那就是她今晨上了阁楼干的。
2.know nothing about him except that he is from the south.(that引 导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。)对他我一无所知， 只知道他是南方人。 3.That he ever said such a thing I simply don’t believe.(that从句位于 句首时，that不可省略。)我简直不相信他曾说过这样的话。
have been doing/
1)不定式的一般式 不定式的一般式所表示的动作通常与主要谓语的 动作同时或几乎同时发生，或是在它之后发生。如：They invited us to go there this summer.他们邀请我们今年夏天去那儿。He stood aside for me to pass.他站到一边让我通过。
注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但 as if却可引导表语从句，如：All this was over twenty years ago , but it's as if it was only yesterday. 这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。
4
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等。 如：It looked as if it was going to rain.看起来天要下雨了。 (3)连接代词who , whom , whose , what , which , whoever , whatever , where ,whichever 连接副词 。如：The problem is who we can get to replace her.问题是我们能找到谁去替 换她呢。The question is how he did it.问题是他是如何做此 事的。That was what she did this morning on reaching the attic.那就是她今晨上了阁楼干的。
大学英语语法ppt课件
Conjunction
Conjunction refers to a word used to connect two or more sentences or components of a sentence.
Conjunctions are commonly used to connect two or more sentences or
Comparative and Superlative
Some advertisements have comparative and superlative forms that express degrees of comparison
Comparative and Superlative
Definition
College English Grammar PPT Courseware
目录
• Introduction • Noun • Verb • Subjects and advertisements • Positions and connections • Subordinate clause • Non fine verbs • Subjunctive mood
Common types of advertisements include banner, time, place, degree, and frequency advertisements
Placement
Advantageously come after the subject and before the verb in simple intentions
01
Introduction
Course Introduction
基本英语语法大全PPT课件PPT42页
各时态中的
“四大基本句型”
.
1第2页，共42页。
什么是四大基本句型
1 主动句型：主语+谓语（动词或 动词短语）
I study. We listen to the music. She takes care of her baby.
.
2第3页，共42页。
2 被动句型：主语+谓语（ Be的过去分词）
I am thirsty.
My father is an engineer.
It will be cloudy tomorrow.
He has been in Beijing.
.
21第22页，共42页。
2变得：get, turn, grow, go, fall, become, come
He got angry. The leaves have turned red. The man has grown old. It never goes wrong. She soon fell asleep. My dream has come true.
一、时态的定义：时间+状态 二、时态的划分方法： 三、对四个时间段和四种状态的定义 时间分为：现在，过去，将来，过去将来。 状态分为：一般，进行，完成，完成进行。共 组合16种时态，其中8种是常用的。
.
23第24页，共42页。
感官联系动词：看起来， 听上去，闻 起来， 尝起来，摸起来，看来，显得 等等。
You look great.
His advice sounds reasonable.
The cheese smelled terrible.
The table feels smooth.
“四大基本句型”
.
1第2页，共42页。
什么是四大基本句型
1 主动句型：主语+谓语（动词或 动词短语）
I study. We listen to the music. She takes care of her baby.
.
2第3页，共42页。
2 被动句型：主语+谓语（ Be的过去分词）
I am thirsty.
My father is an engineer.
It will be cloudy tomorrow.
He has been in Beijing.
.
21第22页，共42页。
2变得：get, turn, grow, go, fall, become, come
He got angry. The leaves have turned red. The man has grown old. It never goes wrong. She soon fell asleep. My dream has come true.
一、时态的定义：时间+状态 二、时态的划分方法： 三、对四个时间段和四种状态的定义 时间分为：现在，过去，将来，过去将来。 状态分为：一般，进行，完成，完成进行。共 组合16种时态，其中8种是常用的。
.
23第24页，共42页。
感官联系动词：看起来， 听上去，闻 起来， 尝起来，摸起来，看来，显得 等等。
You look great.
His advice sounds reasonable.
The cheese smelled terrible.
The table feels smooth.
大学英语语法课件ppt
It expresses the action or state that will happen in the future Example: "I will run"
The voice of verbs
Active Voice
It expresses the subject as performing the action Example: "I run"
04 Examples
"She runs quickly.", "He speaks soft.", "They will definitively win."
The comparative and superior forms of objections and advertisements
01
College English Grammar Courseware
contents
目录
• Noun • Article • Pronoun • Verb • Subjects and advertisements • Preparation • Subordinate clause
01
Noun
02
Indefinite articles are used with nouns that are not specific or known
03
Indefinite articles are used with nouns that are the first of their kind
The define article
03
"He is the smartest student in the class." or "She sings the most beautiful."
英语语法-完整版PPT课件
am 8 Who ________ not at school last Monday
9 Have you ever ________ to Japan
动词的基本形式
原形
第三人称单 数现在式
过去式
过去分词 现在分词
study studies studied studied studying
do
does
不定冠词a,an
只能用于单数可数名词之前
冠
词
单数可数名词
定冠词the
复数可数名词
不可数名词
零冠词
名词前可不用冠词
不定冠词的用法：
表示“一”，“任何一个”或“不管哪一个” 的意思。
I have a sister and two brothers 2 在某些度量表示法中：
We have es a wee 3 用在单数的表语名词前，以表示职业、行业、
reads read
sweeps swept plays played
carries carried
Practise
现在分词
having giving getting reading sweeping playing carrying
五、动词的时态
动词时态是表示动作或状态发生或存在的时间和表示方式的一种动词形式。
_____ colletghe e
the
11/______ Monday betfohree _____ Spring Festival was very cold
12THhavee you had ______dinner
/
/
/
/
a
/
a
The
/ /
英语语法名词ppt课件
Ⅰ 用括号中所给词的适当形式填空：
1．The two girls are Japanese ( Japan ) . 2. The babies ( baby ) are asleep .
3. Do you know the twmoen teacher(sman teacher ) ?
4.
children The ( child
d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名， 也可视为单数。 "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. <<一千零一夜>> 是一本非常有趣的故事书。
[ 典型题例分析 ]
例1 下列几组复数名词中，每组都有一个错词，请指出： 1． A.Chinese B. Frenchmen C. Englishmen D. Germen 2. A. tomatoes B. photos C. radioes D. potatoes 3. A. desks B. Americans C. friends D. breads 4. A. leaves B. knives C. rooves D. shelves
3、以辅音字母加y结尾的 ， 先变y为i , 再加-es ;
如： baby-babies ,family-families, city-cities study-studies 书房
4、以f,fe结尾的名词，通常要变f 或fe为v,再加- es; 如: leaf-leaves, wife---wives,life---lives, thief---thieves;
the
.
A. farm
B. post office
1专业英语的语法特点 ppt课件
• 焊接冶金的新的方法和知识使得外层空 间探测的迅速发展成为可能。
2020/12/27
14
• （6） The amount of undercooling degree （过冷度） that occurs with a given analysis of alloy melt and cooling rate is strongly influenced by the presence of nuclei（晶核
2020/12/27
24
(5) The process involves the moulder（造型工）
placing a box around the pattern, filling it with sand and then applying a squeeze board（压板） by means of levers（杠杆）, thus exerting（施加）
在激光淬火时，将涂有一种能增大其吸收能力的 物质的工件表面加热到奥氏体化温度。
（分词短语作后置定语）
2020/12/27
21
(2) Examined under a microscope, gray cast iron（灰铸铁）consists of metal matrix and graphites（石墨）．
2020/12/27
4
第一章 专业英语的特点
要求语言表述能够客观、严谨地反映 科学研究的内容，所以除了包含一些试验 数据、公式推导和科学符号外，在词汇含 义、语法结构、句型使用和修辞手法等方 面还有很多与日常英语不同。
2020/12/27
5
第一节 专业英语的语法特点
一、定义：
专业英语是在自然科学和工程技术的 专业领域中使用的一种英语文体，它是在 专业技术的不断发展中逐渐形成并与专业 技术同步发展的。
2020/12/27
14
• （6） The amount of undercooling degree （过冷度） that occurs with a given analysis of alloy melt and cooling rate is strongly influenced by the presence of nuclei（晶核
2020/12/27
24
(5) The process involves the moulder（造型工）
placing a box around the pattern, filling it with sand and then applying a squeeze board（压板） by means of levers（杠杆）, thus exerting（施加）
在激光淬火时，将涂有一种能增大其吸收能力的 物质的工件表面加热到奥氏体化温度。
（分词短语作后置定语）
2020/12/27
21
(2) Examined under a microscope, gray cast iron（灰铸铁）consists of metal matrix and graphites（石墨）．
2020/12/27
4
第一章 专业英语的特点
要求语言表述能够客观、严谨地反映 科学研究的内容，所以除了包含一些试验 数据、公式推导和科学符号外，在词汇含 义、语法结构、句型使用和修辞手法等方 面还有很多与日常英语不同。
2020/12/27
5
第一节 专业英语的语法特点
一、定义：
专业英语是在自然科学和工程技术的 专业领域中使用的一种英语文体，它是在 专业技术的不断发展中逐渐形成并与专业 技术同步发展的。
高中英语语法大全ppt课件
6
三:宾语从句
1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。 2.构成：关联词+简单句 3.引导宾语从句的关联词有三类：
(1)从属连词that。如：He told us that he felt ill.他对我们说他 感到不舒服。I know he has returned.我知道他已经回来了。注： that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。在以下 情况下，that不能省略。
(1)介词宾语从句 宾语从句也可用作介词的宾语。如：He was deeply displeased by what had occurred that day.他对那天发生的事感到很不快。I walked over to where she sat.我走向她坐的地方。I am curious as to what he will say.我很想知道他要说什么。Your success will largely depend upon what you do and how you do it.你是否成功将主要取决于你做什么和怎样做。有 时介词可以省略。如：I don’t care (for)who marries him.我不管谁跟他结婚。 Be careful (as to)how you do that.你要注意做这件事的方式。
作，这个问题需要考虑。We haven't yet settled the question where
we are going to spend our summer vacation.到哪儿去度暑假，这个问
题我们还没有决定。It is a question how he did it.那是一个他如何做
了此事的问题。
9
五:不定式的构成
1.不定式的构成 不定式是由不定式符号to+动词原形构成，在某些情 况下to也可省略。不定式一般有时式和语态的变化，通常有下表中 的几种形式(以do为例)：主动式 被动式 一般式to do to be done 完成 式to have done to have been done 进行式to be doing/完成进行式to
三:宾语从句
1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。 2.构成：关联词+简单句 3.引导宾语从句的关联词有三类：
(1)从属连词that。如：He told us that he felt ill.他对我们说他 感到不舒服。I know he has returned.我知道他已经回来了。注： that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。在以下 情况下，that不能省略。
(1)介词宾语从句 宾语从句也可用作介词的宾语。如：He was deeply displeased by what had occurred that day.他对那天发生的事感到很不快。I walked over to where she sat.我走向她坐的地方。I am curious as to what he will say.我很想知道他要说什么。Your success will largely depend upon what you do and how you do it.你是否成功将主要取决于你做什么和怎样做。有 时介词可以省略。如：I don’t care (for)who marries him.我不管谁跟他结婚。 Be careful (as to)how you do that.你要注意做这件事的方式。
作，这个问题需要考虑。We haven't yet settled the question where
we are going to spend our summer vacation.到哪儿去度暑假，这个问
题我们还没有决定。It is a question how he did it.那是一个他如何做
了此事的问题。
9
五:不定式的构成
1.不定式的构成 不定式是由不定式符号to+动词原形构成，在某些情 况下to也可省略。不定式一般有时式和语态的变化，通常有下表中 的几种形式(以do为例)：主动式 被动式 一般式to do to be done 完成 式to have done to have been done 进行式to be doing/完成进行式to
《英语语法基础知识》课件
添加副标题
英语语法基础知识
汇报人：PPT
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 英语语法的基本规
则
02 英语语法的构成 04 英语语法中的时态
和语态
05 英语语法中的从句 和句子结构
06 英语语法中的虚拟 语气和强调句型
07 英语语法中的特殊 句型和习惯表达
添加章节标题
英语语法的构成
词法
形容词和用来描 述名词、代 词或整个句 子
形容词用来 描述名词或 代词的特征， 如大小、颜 色、形状等
副词用来描 述动词、形 容词或其他 副词的特征， 如时间、地 点、方式等
形容词和副 词都可以分 为比较级和 最高级，用 来表示程度 的不同
形容词和副词 都可以用作定 语、状语、补 语等，用来修 饰名词、代词 或整个句子
介词的规则
介词用于连接名 词、代词、数词 等与名词、代词、 数词等之间的语 法关系。
介词通常位于名 词、代词、数词 等之前，表示时 间、地点、方式、 原因、目的等。
介词通常用于表 示时间、地点、 方式、原因、目 的等，如：in, on, at, for, with, by, etc.
介词通常用于连接 名词、代词、数词 等与名词、代词、 数词等之间的语法 关系，如：in the room, on the table, at the door, etc.
被动语态： 主语是动 作的承受 者，表示 动作由主 语承受
完成时态： 表示动作 已经完成， 强调动作 对现在的 影响
进行时态： 表示动作 正在进行， 强调动作 的持续性
过去时态： 表示动作 在过去发 生，强调 动作的过 去性
将来时态： 表示动作 将在未来 发生，强 调动作的 将来性
英语语法基础知识
汇报人：PPT
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 英语语法的基本规
则
02 英语语法的构成 04 英语语法中的时态
和语态
05 英语语法中的从句 和句子结构
06 英语语法中的虚拟 语气和强调句型
07 英语语法中的特殊 句型和习惯表达
添加章节标题
英语语法的构成
词法
形容词和用来描 述名词、代 词或整个句 子
形容词用来 描述名词或 代词的特征， 如大小、颜 色、形状等
副词用来描 述动词、形 容词或其他 副词的特征， 如时间、地 点、方式等
形容词和副 词都可以分 为比较级和 最高级，用 来表示程度 的不同
形容词和副词 都可以用作定 语、状语、补 语等，用来修 饰名词、代词 或整个句子
介词的规则
介词用于连接名 词、代词、数词 等与名词、代词、 数词等之间的语 法关系。
介词通常位于名 词、代词、数词 等之前，表示时 间、地点、方式、 原因、目的等。
介词通常用于表 示时间、地点、 方式、原因、目 的等，如：in, on, at, for, with, by, etc.
介词通常用于连接 名词、代词、数词 等与名词、代词、 数词等之间的语法 关系，如：in the room, on the table, at the door, etc.
被动语态： 主语是动 作的承受 者，表示 动作由主 语承受
完成时态： 表示动作 已经完成， 强调动作 对现在的 影响
进行时态： 表示动作 正在进行， 强调动作 的持续性
过去时态： 表示动作 在过去发 生，强调 动作的过 去性
将来时态： 表示动作 将在未来 发生，强 调动作的 将来性
英语词法与句法课堂ppt课件
复合句:主句+从句 主句是一个完整的句子(independent sentence),它可以独立存在。
从句是一个不完整的句子,它必须和一 个主句连用，不能独立存在.
18
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
12
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
1、He is a teacher but I am a doctor.
2. Hurry up, or you will be late. 3. Either you are mad or he is.
7
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
（4） 选择疑问句：形式上与一般疑问句相似，但里面包含 两个答案，用“or”连接，不能简单地用yes/no回答。
8
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
因果并列连词: for, so, therefore因此, thus如此,这样
选择并列连词:or,否则 either…or, otherwise 否则，or else否则
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从句是一个不完整的句子,它必须和一 个主句连用，不能独立存在.
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1、He is a teacher but I am a doctor.
2. Hurry up, or you will be late. 3. Either you are mad or he is.
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（4） 选择疑问句：形式上与一般疑问句相似，但里面包含 两个答案，用“or”连接，不能简单地用yes/no回答。
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严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
因果并列连词: for, so, therefore因此, thus如此,这样
选择并列连词:or,否则 either…or, otherwise 否则，or else否则
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严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
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高中英语语法术语课件
• 状语从句 adverbial clause 时间状语从句 adverbial clause of time 地点状语从句 adverbial clause of place 方式状语从句 adverbial clause of manner 让步状语从句 adverbial clause of concession 原因状语从句 adverbial clause of cause 结果状语从句 adverbial clause of result 目的状语从句 adverbial clause of purpose 条件状语从句 adverbial clause of condition
养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前， 要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌 跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要 善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检 查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。 在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面 对考试。英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”， 遇到容易的则要想“细心审题”。越到最后，考生越要回归基础，单词最好再 梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。另附高考复习方法和考前30天冲 刺复习方法。
• 名词 (noun) a word that refers to a person, (such as Ann or doctor ), a place (such as Paris or city ) or a thing, a quality or an activity (such as plant , sorrow or tennis )
养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前， 要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌 跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要 善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检 查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。 在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面 对考试。英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”， 遇到容易的则要想“细心审题”。越到最后，考生越要回归基础，单词最好再 梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。另附高考复习方法和考前30天冲 刺复习方法。
• 名词 (noun) a word that refers to a person, (such as Ann or doctor ), a place (such as Paris or city ) or a thing, a quality or an activity (such as plant , sorrow or tennis )
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