(北师大版)二年级语文下册古诗文全练全测(含答案)
小学二年级北师大语文下学期古诗阅读专题练习题
小学二年级北师大语文下学期古诗阅读专题练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 按要求答题。
一九二九冰上走三九四九不出手五九六九沿河看柳七九雁来八九耕牛遍地走九九加一九河开［1］连一连。
［2］天气最冷的是_______了。
［3］到了七九、八九，天气渐渐变_______了。
2. 课内阅读。
《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，。
［1］把古诗写完整。
作者是朝。
［2］这首诗描写的是_________（地点）_________（时间）的景色。
［3］我能用自己的话说一说《晓出净慈寺送林子方》这首诗的意思。
_____________________________。
3. 阅读文章，完成问题。
热爱祖国你要问我，什么是祖国？我可以高兴地告诉你：小燕子的祖国是它的泥窝，每年春天都要回来多么执著；小蚂蚁的祖国是它的蚁穴，每天搬土运食物很少歇一歇；小蝈蝈儿的祖国是它的花朵，大声歌唱一点儿也不觉得累；小蜜蜂的祖国是它的蜂巢，酿出的甜蜜谁也不让抢夺！你要问我，谁是我的祖国？我也会自豪地告诉你：我的祖国名字叫中国，历史悠久，地大物博，长江长城，黄山黄河，五十六个民族，名人众多！［1］小燕子的祖国是______，小蚂蚁的祖国是________，小蝈蝈儿的祖国是___________，小蜜蜂的祖国是___________，我的祖国是___________。
［2］我的祖国有什么特点？用“——”在文中画出来。
［3］在诗歌中找出符合下面意思的词语。
（1）形容经历的时间很久远。
（_________）（2）国家疆土辽阔，资源丰富。
（_________）［4］读诗歌，连一连。
小燕子小蚂蚁小蝈蝈小蜜蜂春暖归巢酿蜜运食物歌唱4. 根据课文《登鹳雀楼》内容，完成练习。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
［1］前两句是诗人所________，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如见其景。
二年级北师大下册语文试卷【含答案】
二年级北师大下册语文试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 山C. 水D. 火2. 《静夜思》的作者是谁？A. 杜甫B. 李白C. 白居易D. 王之涣3. 下列哪个成语出自《论语》？A. 温故知新B. 不耻下问C. 三人行，必有我师D. 举一反三4. 《西游记》中的孙悟空被压在哪个山下？A. 花果山B. 五指山C. 荒山D. 岳不群山5. 下列哪个节日与屈原有关？A. 中秋节B. 端午节C. 清明节D. 重阳节二、判断题（每题1分，共5分）1. 《红楼梦》的作者是曹雪芹。
（）2. “床前明月光，疑是地上霜”出自杜甫的《月夜忆舍弟》。
（）3. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描述的是庐山的景色。
（）4. “少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长恨歌》。
（）5. “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”出自《离骚》。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “_________，一日不见，如隔三秋。
”2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，_________。
”3. “会当凌绝顶，_________。
”4. “天行健，君子以自强不息；地势坤，_________。
”5. “_________，不破楼兰终不还。
”四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述《三国演义》的主要故事情节。
2. 请简述《水浒传》中的“智取威虎山”情节。
3. 请简述《骆驼祥子》中的祥子的命运。
4. 请简述《童年》中阿廖沙的成长经历。
5. 请简述《繁星·春水》的主题思想。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用比喻句形容秋天的景色。
2. 请用排比句表达你对友谊的理解。
3. 请用对偶句表达你对生活的态度。
4. 请用设问句表达你对未来的期待。
5. 请用反问句表达你对成功的看法。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的性格特点。
2. 请分析《西游记》中孙悟空的形象特点。
北师大二年级下学期语文古诗阅读专项真题
北师大二年级下学期语文古诗阅读专项真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
［1］这部分写了________、________、________、________这几种动物。
［2］连线。
老虎珍贵的国宝黄鹂凶猛的森林之王熊猫歌声清脆动听［3］我身边的动物朋友还有________、________、________，我非常喜欢它们，从来都不伤害它们。
2. 快乐阅读。
二十四节气歌__________________天，夏满芒夏暑相连。
__________露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
［1］把《二十四节气歌》补充完整。
［2］“暑相连”指________和________紧紧连在一起。
［3］“小大寒”是指________过后是________。
［4］“冬雪雪冬”中两个“雪”指的是________和________。
3. 阅读短文，完成练习。
十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
［1］连一连。
三月菊花六月桂花八月荷花四月牡丹九月桃花［2］“石榴红似火”是说石榴花像____一样红。
“茉莉花如雪”是说茉莉花像____一样白。
［3］正月是农历____月，冬月是农历____月，腊月是农历____月。
4. 阅读理解。
咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
两首诗的作者对柳的态度有什么不同？____________________________________两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么？____________________________________5. 我是阅读小能手。
北师大版二年级下学期语文古诗阅读过关专项练习
北师大版二年级下学期语文古诗阅读过关专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 想一想，填一填。
《风》解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
［1］这首诗共________句话。
［2］这首诗写了风能解落________、能开________、过江________、入竹________。
2. 默写古诗，回答下列问题。
夜宿山寺（）楼高百尺，手可摘星辰。
不（）高声语，恐（）天上人。
［1］把诗歌补充完整。
［2］“语”的意思是（）。
A.语气 B.说话［3］“恐”的意思是（）。
A.害怕 B.恐慌［4］《夜宿山寺》是_____朝诗人_____写的。
我还知道他写的古诗，如《_____》、《____》。
3. 阅读诗歌，完成练习。
［1］把下面的词语填到诗歌中相应的横线上。
（填序号）①中秋明月②电视塔③远山④小河［2］诗歌分为两节，第一节描绘了_________，第二节勾画出明天的理想。
第二节里，“我”分别画了哪些“明天的理想”？用“________”画出来。
［3］仿照诗歌中的句子，用彩笔画出你的理想吧！我画________，为了_________________。
4. 阅读课文《古诗两首》选段，完成练习。
绝句杜甫两个黄鹂__________，一行白鹭__________。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
［1］请你把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是_________代诗人_________,被称为________________。
［3］古诗中写到的景物有__________________________。
5. 读下面的一小节诗歌，按要求做题。
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
［1］从中找出两组意思相反或相对的词语。
______________________［2］你还知道哪些辨别方向的方法？____________________6. 古诗阅读。
北师大版二年级下学期语文古诗阅读全能专项练习
北师大版二年级下学期语文古诗阅读全能专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古诗阅读。
题西林壁（宋）苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
［1］找出这首诗中至少两组反义词，分别是( )--( )，( )--( )。
［2］“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”这两句诗写了诗人从不同的角度，处在不同位置观看_____山的感觉。
［3］俗话说：“当局者迷，旁观者清。
”“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”这两句诗说明了什么道理？选一选( )。
A. 对复杂事物，只要抓住主要方面，就可以推断出其他方面。
B. 要看事物，也要像看庐山一样，从几个方面去看，才能看清它的真面目。
2. 课内阅读。
清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。
七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。
［1］端午节是农历_____月初_____。
［2］读了《传统节日》选段后，知道了端午节的习俗有_________、___________、__________。
［3］“七月七”是_____节。
3. 课内阅读。
《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，。
［1］把古诗写完整。
作者是朝。
［2］这首诗描写的是_________（地点）_________（时间）的景色。
［3］我能用自己的话说一说《晓出净慈寺送林子方》这首诗的意思。
_____________________________。
4. 我会读，我会做。
过端午，，粽子艾香满堂飘。
七月七，，牛郎织女会鹊桥。
［1］选一选，填在文中的横线上。
（填序号）①来乞巧②赛龙舟［2］从文中我知道与端午节相关的一种美食是________，与乞巧节相关的民间传说是“_________”。
［3］我知道，我会选。
（填序号）农历________是端午节，________是乞巧节。
七月初七②五月初五5. 默写古诗，并完成后面的练习。
北师大二年级下册语文古诗阅读全能专项练习
北师大二年级下册语文古诗阅读全能专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 品读语段。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上（）野果，（）鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，孩子们也在这里（）小松鼠，（）野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？［1］把下列四个词填到文中的括号里。
（填序号）①逗②采③摘④掏［2］文中画横线的句子表现了“我”对祖先生活情景的（）（填序号）A.猜想和好奇 B.怀疑和推测［3］“那时候”的孩子们还“在这里”做什么？请写一写。
那时候，孩子们也在这里______________________________，______________________________？2. 漫步古今。
材料一：《舟过实仁》宋·杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
材料二：《村居》清·高鼎草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
材料三：《宿新市徐公店》宋·杨万里篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
［1］材料一至材料三描写的对象是______，都表现了儿童______的生活。
（四字短语）［2］翻译材料一画横线的句子。
____________［3］“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照，你有类似快乐经历吗？请模仿古诗写两句七言诗句展示。
____________，____________。
3. 重点段落品析。
望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，。
（1）把诗句补充完整，写在横线上。
飞流直下三千尺，。
（2）根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
（3）这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？4. 请你认真阅读短文，回答后面的问题。
北师大二年级下学期语文古诗阅读专项强化练习题
北师大二年级下学期语文古诗阅读专项强化练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 对比阅读。
回乡偶书离，乡改鬓衰。
，。
赠汪伦将欲，忽闻岸上踏。
潭水深，汪伦。
［1］把两首古诗补充完整。
［2］《回乡偶书》的作者是（________），《赠汪伦》的作者是（________）。
［3］《回乡偶书》中有两对反义词，分别是（______）——（______）和（______）——（_____）。
2. 阅读练习。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
1.这首诗描绘了（）（）（）（）（）（）六种景物。
2.诗中描写颜色的词是（），描写声音的词是（）。
3.这首表达了诗人怎样的心情？_____________________________________________________3. 填空。
1、《小儿垂钓》中，“____________________，____________________。
”这句可以看出这钓鱼的小孩很顽皮、活泼。
2、路人借问，小孩没有应答，却远远地向他招手，是因为______________。
（用诗句填），从这里可以看出，这个小孩___________________________。
4. 默写古诗，并填空。
1.把古诗补充完整。
2.这首诗的作者是代诗人。
诗的前两句用的修辞手法，描绘了（动静）态中的柳树，后两句用自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对的赞美。
5. 阅读训练。
雷锋叔叔你在哪里乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
［1］给下面的词语找个意思相近的朋友。
温暖（____________）四处（____________）寻觅（___________）［2］把句子补充完整。
哪里____________________，哪里就有______________________ 。
2022年北师大二年级语文下学期古诗阅读同步专项练习题
2022年北师大二年级语文下学期古诗阅读同步专项练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 把古诗《咏柳》补充完整，再完成问题。
咏柳碧玉妆成_______，_______垂下绿丝绦。
_______细叶谁裁出，二月春风似_______。
（1）补充诗歌（2）这首诗的作者是代诗人。
（3）这首诗前两句中，作者把比作，把比作；最后一句中，作者把比作。
（4）这首诗通过对的赞美，引出了对的赞美。
2. 阅读歌谣，完成练习。
小树谣（yáo）小树在春风里摇，绿了嫩芽，绿了树梢（shāo）。
小树在春风里摇，红了花蕊（ruǐ），红了花苞（bāo）。
它召唤来爱唱歌的小乌，对它说：“等我长成大树，狂风来了也吹不倒。
你就在我的枝叶间筑（zhù）温暖的巢（cháo）。
”（1）找出与下列两个词意思相近的词语。
呼唤——暖和——（2）文中第一个“它”是指，第二个“它”是指（填序号）①小鸟②小树（3）小树在春天里有什么变化呢？用“”在文中画出来。
（4）假如你是小鸟，你会对小树说些什么呢？3. 课内精读。
咏柳［1］补充古诗。
［2］《咏柳》这首诗的作者是（）A.唐朝诗人李白B.唐朝诗人贺知章C.唐朝诗人杜甫［3］这首诗描写的是_____季的景色，从_____________这句诗中可以看出。
［4］判新，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗主要赞美了碧玉、柳树、春风。
（______）（2）这首诗是借赞美柳树来赞美春天，歌颂春天给大地带来了一派生机。
（______）4. 阅读短文，完成练习。
彩色的梦（节选）脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！［1］脚尖滑过的地方有__________、_________和__________。
［2］文中表示颜色的词语有_________、_________、_________。
北师大二年级下学期语文古诗阅读专项综合练习题
北师大二年级下学期语文古诗阅读专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课外阅读。
绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
［注释］①泥融：指冻泥融化，又软又湿。
（1）诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？（2）后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？2. 阅读诗歌，回答问题。
春姑娘咦，是谁叫醒了小草？原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！是谁在和鱼儿玩耍？原来是春姑娘在和鱼儿嬉戏打闹。
每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。
春姑娘，请你留下来好吗？和我们一起度过金色童年。
（1）这首诗歌由个小节组成。
（2）给下面划线的字注音。
玩耍嬉戏时刻（3）写出下列词语的近义词。
嬉戏——快乐——（4）根据诗歌内容填空。
春姑娘在给挠痒痒，和嬉戏打闹，和一起玩耍，一起成长……（5）我会仿写。
例：每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……每当到了春天，就3. 课内阅读。
______________天欲晓，______________春渐浓。
两岸轻烟____________，一园细雨____________。
堂前________________，篱下________________。
新荷________________，小草________________。
1．补全诗歌内容。
2．写出下列词的反义词。
新——( ) 轻——( ) 浓——( )3．诗中点出时间的诗句是“_________________________________，____________________________”。
4．诗中描写了哪些美好事物？________________________________________________________________________________________________________________ 5．这首诗表达了作者怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________ 4. 把古诗补充完整，并完成练习。
北师大版二年级下册语文古诗阅读专项针对练习
北师大版二年级下册语文古诗阅读专项针对练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 快乐阅读。
敕勒川，（）。
天似穹庐，笼盖（）。
（），（）风吹草低见牛羊。
1.按课文内容填空。
2.这首诗写的是（）的景色。
3.用自己的话说一说最后两行的意思：________________________________________2. 将《二十四节气歌》补全，并填空。
______惊春_______，_______芒夏_______。
秋处露秋____________，_____________小大寒。
［1］把诗句补充完整。
［2］二十四节气中，属于夏天的节气有________、________、________、________、________、________。
［3］“春雨惊春清谷天”中的“春”分别指的是（）A.立春、春分B.立春C.春分3. 读一读，背一背。
悯农春种一粒粟，万颗子。
四海无闲_____，农夫犹饿死。
1.将诗句补充完整。
2.这首诗是________代诗人________的作品。
4. 默写古诗，回答下列问题。
夜宿山寺（）楼高百尺，手可摘星辰。
不（）高声语，恐（）天上人。
［1］把诗歌补充完整。
［2］“语”的意思是（）。
A.语气 B.说话［3］“恐”的意思是（）。
A.害怕 B.恐慌［4］《夜宿山寺》是_____朝诗人_____写的。
我还知道他写的古诗，如《_____》、《____》。
5. 课内精读。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
［1］本诗的作者是_____代诗人____________。
他和诗人_____（李白李商隐）合称为“李杜”。
［2］古诗的前两句中____________这几个表示颜色的字描绘山明丽的色彩、写出了多姿多彩的自然景观。
［3］对画“”诗句解释正确的是（）A.门外江面上停泊着来自东吴，畅行万里的船只。
B.家门口停泊着能行驶一万里的来自东吴的船只。
北师大版2022年二年级语文下册古诗阅读全能专项练习
北师大版2022年二年级语文下册古诗阅读全能专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 把下面的古诗补充完整,并完成练习。
江雪[唐]柳宗元鸟飞绝, 人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
(1)这首诗描写的是( )这个季节的景色。
①春②夏③秋④冬(2)这首诗描写的景物有、、,人物是。
(3)根据意思写出相应的诗句。
在江上的一只小船上,有一个老渔翁,他披蓑戴笠,冒着风雪,独自垂钓。
, 。
2. 古诗阅读。
敕勒歌敕勒川，阴，穹庐，笼盖。
天，野，。
［1］补全诗歌。
［2］《敕勒歌》是_______朝民歌，诗中描写了__________上的美丽风景。
［3］诗中“_______________”写出了草的茂盛和牛羊的肥壮。
3. 阅读下面的短文，再完成练习。
风（节选）妈妈把洗好的衣服晾在绳子上，蜻蜓来看看就走了，蝴蝶来看看就走了，白云来看看也走了。
只有风最为神奇了悄悄地试穿着——爸爸的上衣跟裤子，妈妈的衬衫跟裙子，弟弟的校服跟鞋子。
［1］填空。
（_______）的衣服（________）的白云（______）的风［2］文中把四个事物当作人来写，请用“”画出来。
［3］请找出文中把风当作人写的句子，抄写在下面横线上。
_____________________________________［4］写蜻蜓、蝴蝶、白云是为了突出风的（）。
（填序号）A. 有趣B. 好奇4. 古诗填空。
夜宿山寺危楼（）（）（），手（）（）（）辰。
不（）高（）（），恐（）天上人。
5. 读文段，完成练习。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
（）秋天叶儿红，（）四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
（）水杉活化石，（）开花满院香。
［1］文段共有（______）句话，其中第（______）写了杨树、榕树、梧桐树。
［2］从文段中找出下列各字的反义词。
暖——（______）南——（______）［3］请把下列四种树的名字填到文中括号里。
二年级北师大版语文下学期古诗阅读专项习题
二年级北师大版语文下学期古诗阅读专项习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读短文，回答问题。
赋得古原草送别离离上，一一枯荣。
野火烧不，风吹又。
［1］把古诗补充完整。
［2］找出文中一对反义词。
（______）——（______）［3］选择正确答案，填序号。
（1）这首诗的作者是______代诗人______。
①唐②宋③李白④白居易（2）诗句中“岁”的意思是_______ 。
①岁数②年［4］读了这首诗，我知道：不管烈火怎样焚烧，只要春风一吹，小草就蓬勃生长，正如诗中所写：____________ ，___________ 。
我们要学习小草________的精神。
2. 阅读诗歌，回答问题。
风叶圣陶谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是树叶颤（chàn）动的时候，我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
（1）我发现这首诗很有特点，那就是每节的前两行。
（2）作者是怎样写风来了的？请你画上“”。
（3）你怎么知道风来了？请你仿照诗歌写一节。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是，我们知道风来了。
3. 完成练习。
江雪千山________飞绝，万径________踪灭。
孤舟衰笠翁，独钓寒________。
［1］把古诗补充完整。
［2］读了古诗，你的眼前浮现出怎样的画面？（）（多选）A.没有人和动物的踪迹。
B.渔翁披蓑戴笠，独自垂钓。
C.江水缓缓地流着。
4. 阅读古诗，完成练习：［1］这首诗是（______）代的（_______）写的。
［2］诗中加点的“欲”的意思是( )。
A.将要B.希望C.需要［3］诗中加点的“化”的意思是( )。
A.融化B.变为C.感化［4］“（____）”一句写到了山中突然传来的鸟鸣；“（____）”一句将泉水比作雪。
北师大版二年级语文下册古诗词专项全能训练
北师大版二年级语文下册古诗词专项全能训练1. 阅读诗歌，回答问题池上小娃撑小艇，偷______莲______。
______解藏踪迹，浮萍______道______。
（1）把古诗补充完整。
小娃撑小艇，偷______莲______。
______解藏踪迹，浮萍______道______。
（2）连一连。
春______ 荷花夏______ 梅花秋______ 桃花冬______ 桂花唐______ 杨万里《小池》宋______ 自居易《池上》2. 阅读诗歌，回答问题春风春风轻轻吹着口哨，春风轻轻吹着口哨，吹化了冰雪，和小朋友一齐欢笑。
吹绿了树梢，我削了一枝柳笛，吹红了桃花枝头俏。
伴着春风吹哨。
小草轻轻钻出地面，听着小燕子捎来春的问候，山野悄悄换上绿袍。
看我的风筝直上云霄。
（1）“山野悄悄换上绿袍”中“绿袍”指的是（）。
（2）“我”在春天做的游戏有（）。
（多选）（3）春天到了，______融化了，______绿了，______红了，______飞来了。
3. 阅读诗歌，回答问题。
水乡歌水乡什么多？水多。
水乡什么多？船多。
千条渠，万条河，千条船，万条船，河塘一个连一个，白帆片片像云朵，处处绿水扬清波。
飘满湖面飘满河。
水乡什么多？桥多。
水乡什么多？歌多。
东一座，西一座，千首歌，万首歌，东南西北千万座，大船小船装满歌，出门就要把桥过。
唱咱水乡新生活。
（1）水乡的______多，______多，______多，______多。
（2）水乡的水多，体现在（）（多选）（3）“大船小船装满歌”的意思是（）（4）你喜欢水乡吗？请写出两个理由。
4. 阅读《池上》这首古诗，回答小题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
（1）这首诗描述的是一个小孩______，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
（2）作者在字里行间里透露着的思想感情。
（）5. 阅读儿歌，回答问题。
小朋友，进公园，骑木马，钻山洞，花儿点头露笑脸，去和小猴拉拉手，树儿忙住扭腰肢，再跟孔雀比比美。
北师大版二年级下册语文古诗阅读专项强化练习题
北师大版二年级下册语文古诗阅读专项强化练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 先补全古诗，再完成练习。
村居莺飞________，拂堤杨柳醉________。
________散学归来早，忙趁________放纸鸢。
（1）补全古诗（2）读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺。
披着长长的绿枝条，随风摆动，好像。
草木间蒸发的水汽，如同般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
（选一选，填序号）①在轻轻地抚摸着堤岸②杨柳③烟雾④飞来飞去（3）儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地，使春天更加生机勃勃，富有朝气。
2. 阅读儿歌，回答问题。
识字歌鸟儿的“鸟”加“又”旁，公________早起喔喔唱。
青草的“青”加“虫”旁，________蜓展翅在飞翔。
平凡的“凡”加“巾”旁，扬起风帆去远航。
白马的“马”加“门”旁，不怕坎坷一路闯。
要求的“求”加“王”旁，一脚射门进球网。
奉献的“奉”加“木”旁，宝宝识字就是棒。
［1］读一读，根据意思填出“____”上的字。
［2］加一加，组新字。
凡＋巾＝___ 马＋门＝___求＋王＝___ 奉＋木＝___［3］模仿儿歌的写法，你也来编一个识字歌吧！。
________的________加“________”旁，_________。
3. 阅读理解。
《望庐山瀑布》李白［唐朝］日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
1.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”中的“直”意思是：（）（1）成直线的，跟“曲”相对（2）跟地面垂直的，跟“横”相对（3）挺直，使笔直（4）直爽，直截2.生紫烟的“紫”字，用部首查字法，应查的部首是（）部，余下的部分是（）画；用音序查字法，应查的音序字母是（）。
3.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”选用的修辞手法是：4.这首诗抒发了作者怎样的情感：____________________4. 我会背，也会填。
2022年北师大二年级语文下册古诗阅读课后专项练习
2022年北师大二年级语文下册古诗阅读课后专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 我会背，我会填。
江雪（）（）鸟飞绝，万径（）踪灭。
（）舟蓑笠翁，（）钓寒江（）。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是_______代诗人__________。
［3］解释词语。
径：__________ 舟：__________［4］读了这首古诗，你的眼前浮现出怎样的画面？下列说法不恰当的是（）A.路上没有人和动物的踪迹。
B.渔翁披蓑戴笠，独自垂钓。
C.江水缓缓地流着。
2. 课内阅读。
田家四季歌（节选）春季里，春风吹花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿______，桑叶儿________。
夏李里，农事忙，_________________________。
早起勤耕作，归来戴月光。
［1］将选文内容补充完整。
［2］这两节诗共有_______句话，写的是______季和______季的田家生活。
［3］春风一吹，有哪些事物发生了变化？用“——”在选文中画出［4］从哪里可以看出夏季的农事很忙？（用原文中的话回答）______________________［5］“归来戴月光”的意思是（）。
A.回来的时候带着月光B.回来的很晚3. 古诗阅读。
咏柳________________________，________________________。
________________________，________________________。
［1］默写古诗。
［2］这首古诗的作者是_____代诗人__________；题目中“咏”字的意思是____________。
［3］诗中的“绿丝绦”是指__________________。
［4］诗中运用了比喻手法的一句是：________________，_____________。
这个句子生动形象地把________________比喻成_________________。
北师大小学二年级下学期语文古诗阅读课后专项练习
北师大小学二年级下学期语文古诗阅读课后专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 读诗歌，做练习。
分不清是鸭还是霞( )飘着一片霞，( )游来一群鸭。
霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，拍碎了霞。
分不清是鸭还是霞。
［1］把下面两个词语填到诗歌的括号里。
水上天空［2］鸭子在水里游得特别______________。
［3］分不清是鸭还是霞的原因是什么？用波浪线画出有关的句子。
2. 阅读诗歌，回答问题。
春姑娘咦，是谁叫醒了小草？原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！是谁在和鱼儿玩耍？原来是春姑娘在和鱼儿嬉戏打闹。
每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。
春姑娘，请你留下来好吗？和我们一起度过金色童年。
（1）这首诗歌由个小节组成。
（2）给下面划线的字注音。
玩耍嬉戏时刻（3）写出下列词语的近义词。
嬉戏——快乐——（4）根据诗歌内容填空。
春姑娘在给挠痒痒，和嬉戏打闹，和一起玩耍，一起成长……（5）我会仿写。
例：每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……每当到了春天，就3. 把古诗补充完整，再回答问题。
，黄河入海流。
欲穷千里目，。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是（________）朝的（________）。
(填序号)A．宋B．唐C．王安石D．王之涣4. 阅读理解。
望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此还。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（1）前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏析开字妙在何处？（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（3）诗人用、两字写出了江水的浩大声势，用、两字写出了江流回旋激荡之态。
5. 阅读短文，完成练习。
四季的脚步春天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来——溪水唱起了歌儿——丁冬，丁冬，绿水和鲜花赶来报到。
夏天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来——金蝉唱起了歌儿——知了，知了，给世界带来欢笑。
二年级北师大版语文下册古诗阅读专项精选练习
二年级北师大版语文下册古诗阅读专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读下面的小诗，完成练习。
树阿姨染发树阿姨很喜欢染发，不染发她就浑身难受。
她请春姑娘把她的头发染成嫩绿色，请夏叔叔把她的头发染成深绿色，请秋姑姑把她的头发染成金黄色。
也许老是染发的缘故，到了冬天，树阿姨的头发掉完啦!为了遮丑，她就用雪缝了一顶白帽子，小心翼翼地戴在头上。
（1）照样子连一连。
春天金黄色夏天白帽子秋天嫩绿色冬天深绿色（2）这首小诗主要写了（选一选）①春姑娘去染发②树叶一年四季的颜色变化2. 阅读下面的一首小诗，回答问题。
云儿哪里去了（英国）伊丽莎白我想知道云儿哪里去了，我想知道风儿在说什么，我想知道天上为什么下雨，我想知道乌儿怎样飞回，我想知道花儿怎样生长，才使世界有这么多的颜色。
［1］照样子连一连。
云儿怎样飞回风儿怎样生长天上哪里去了鸟儿在说什么花儿为什么下雨［2］诗人面对着云儿、__________、__________、__________和__________等几种自然景物产生了探索的兴趣。
［3］照样子写一写。
我想知道云儿哪里去了，我想知道_______________，我想知道_______________。
3. 默写古诗，并填空。
1.把古诗补充完整。
2.这首诗的作者是代诗人。
诗的前两句用的修辞手法，描绘了（动静）态中的柳树，后两句用自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对的赞美。
4. 读下面一段小诗，回答问题。
今天住进你的书包，明天住进他的书包。
后天，后天，大后天……绘本在班级里旅行，住进亲切又陌生的书包，那是一家家移动的旅店。
（1）查字典，填一填。
①要查“陌”的读音，先确定“陌”的部首是“阝左”，再数数“阝左”的笔画，共画。
②在“部首目录”里的相应位置找到“阝左”在“检字表”第页。
（见图1）③按照页码，在“检字表”中找到“阝左”部，“陌”字除去部首还有画。
2022年北师大二年级语文下册古诗阅读专项综合练习题
2022年北师大二年级语文下册古诗阅读专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。
小溪说：冒着蒙蒙的细雨。
昨天，他曾路过这里，瞧，那泥泞路上的脚窝，抱着迷路的孩子，就是他留下的足迹。
［1］根据字形，结合语境猜测“泥泞”的意思：______________________。
［2］这节诗中加点的“他”是指____________。
［3］通过文段中画线的词语，我们可以想象到（）A.雨水多，走路的脚步重。
B.抱着孩子行走不易，突显雷锋的爱心。
2. 读古诗，完成练习。
江雪___________飞绝，______径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒_______ ____。
［1］把古诗补充完整。
这是____代诗人____________写的诗。
［2］你能从这首诗里看到哪些景物？____________________________________________________3. 补充古诗，做练习。
草离离，一枯荣。
野火烧，吹又生。
［1］补全古诗。
［2］本诗的作者是____代诗人_____。
①唐②宋③李白④白居易［3］诗句中“岁”字的意思是（）A.岁数B.年［4］小草的生命力极强，不管烈火怎样焚（fén）烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。
正如诗中所写：野火________，__________。
4. 阅读诗歌，回答问题。
春姑娘咦，是谁叫醒了小草？原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！是谁在和鱼儿玩耍？原来是春姑娘在和鱼儿嬉戏打闹。
每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。
春姑娘，请你留下来好吗？和我们一起度过金色童年。
［1］这首诗歌由________个小节组成。
［2］给下面划线的字注音。
________玩耍________嬉戏________时刻［3］写出下列词语的近义词。
嬉戏——________ 快乐——________［4］根据诗歌内容填空。
2022年北师大版二年级下册语文古诗阅读专项习题
2022年北师大版二年级下册语文古诗阅读专项习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 把下面的古诗补充完整，再完成后面的题目。
____________莺飞____________，拂堤杨柳醉春烟。
__________________，忙趁____________纸鸢。
（1）这首诗的作者是①贺知章。
②高鼎（2）这首诗描写的是的景色。
①春天②秋天（3）这首诗中的儿童正在①放风筝。
②读书写字（4）读了“拂堤杨柳醉春烟”一句，你会想到怎样的画面？请写在下面。
________________________________________________2. 课文内容我知道。
1.《敕勒歌》这首诗抒发了诗人什么样的情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.《夜宿山寺》这首诗主要运用了什么修辞手法？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3. 我会读短文，完成练习。
小鹿花的影、叶的影，给你披一件斑斓的彩衣。
你站在那儿，和无边的森林融合在一起。
然而你还像一株飞跑的小树，高昂着你枝枝丫丫的角，闪进密密的大森林里。
一会儿和这棵树，一会儿和那棵树，交谈着春天的消息。
［1］“斑斓的彩衣”实际上指________。
作者把小鹿当做________，这样写的好处是________。
［2］为什么说小鹿像“飞跑的小树”？_______________________________［3］诗中的小鹿怎么样？森林又是怎样的？_______________________________4. 朗读古诗《望庐山瀑布》，并回答下列问题：望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
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绝密★启用前
（北师大版）二年级语文下册古诗文全练全测
题号一二
得分
注意事项：1.本试卷共XX页，二个大题，满分95分，考试时间为1分钟。
请用钢笔或
圆珠笔直接答在试卷上。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、填空题（共75分）
评卷人
得分
1．朝辞
还轻舟
万重
山
啼不
住
(5分)
2．只有天在
上，。
(5分) 3．两岸猿声啼不住，。
(5分)
4．故人西辞黄鹤楼，。
(5分)
5．，飞入菜花无处寻。
(5分)
6．，早有蜻蜓立上头。
(5分)
7．《小池》寇准
试卷第2页，总6页
《华 山》 贺知章 唐 《咏 柳》 李 白 《早发白帝城》 杨万里 宋 《塞下曲》 卢 纶
(5分)
8．早晨离开了在彩云中间的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到达。
(5分)
9．细细的泉水从泉眼里悄然无声地流出来，好像泉眼很爱惜它们，舍不得它们多流出一点。
(5分)
10．阳光映照下的江两岸繁花，比熊熊的火焰还要红；春风吹拂，江水碧绿透蓝，就像青青的蓝草一样绿。
(5分)
11．抬起头来，觉得太阳离自己很近，转身一看，白云都在自己的脚下。
(5分)
12．西塞山前飞，桃花流水肥。
(5分) 13．两岸声啼不住。
(5分)
14．儿童急走追。
(5分)
15．早有立上头。
(5分)
二、现代文阅读（共20分）
评卷人
得分
试卷第4页，总6页
…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……资料
16．写一首描写这个季节的古诗。
(5分)
17．“二月春风似剪刀”采用的修辞方法是，
把比作。
(5分)
18．这首诗表达作者思想感情。
(5分)
A. 对柳树的喜爱
B. 对春天的赞美
C. 对家乡的思念
19．这首诗描写的是( )天的景色。
(5分)
A. 春
B. 夏
C. 秋
D. 冬
******答案及解析******
一、填空题（共75分）
1．答案：早晨。
告别。
返回。
轻快的小船。
很多座山。
不停地叫。
2．答案：更无山与齐
3．答案：轻舟已过万重山
4．答案：烟花三月下扬州
5．答案：儿童急走追黄蝶
6．答案：小荷才露尖尖角
7．答案：《小池》——杨万里——宋《华山》——寇准——宋《咏柳》——贺知章——唐《早发白帝城》——李白——唐《塞下曲》——卢纶——唐
8．答案：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
9．答案：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。