小学数学《周长》PPT课件
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三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
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树叶一周的长度就是树叶的 周长 。
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合作探究
量一量树叶的周长：
这片树叶的周长是多少厘米？
合作要求：
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
议一议：
怎样量树叶的周长？
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
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三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
小兔图形一周的长度就是小兔图形的周长。 汽车图形一周的长度就是汽车图形的周长。 长方形一周的长度就是长方形的周长。 三角形一周的长度就是三角形的周长。
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
号学习单
量一量
﹙﹚
﹙﹚
﹙﹚
测量要求：
﹙﹚
1.比一比看谁量的又快又准确。
2.选择合适的测量工具。
3.把测量的结果写在图形相应的位置。 （结果取整厘米）
北大师版数学三年级数学第五单元《什么是周长》(课件20张)
北师大版小学数学三年级上册
第五单元
第1课
周长是指围成一个平面图形所有线 段或曲线的长度总和。
树叶一周的长度是多少？
树叶一周的长度大约是25厘米。
封闭 图形一周的长度是图形的周长
找一找、摸一摸
找一找身边的物 体表面的周长， 并用手来摸一摸。
三角形三条边的总和就是三角形的周长
用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图 形。哪个图形的周长最短？
10厘米
10厘米
8厘米
今天我们学习了周长的概念和定义，我 们把一个图形一周的长度叫做这个图形的周 长，并且学会了如何测量周长。
1.用彩色笔描出下面图形的边线。
2.量一量、算一算下面图形的周长。
6厘米
2 厘 米 4厘米
Байду номын сангаас
3厘米
1厘米
22
2
厘厘
厘
米米
米
3厘米
3厘米
3厘米
6＋3＋4＝13（厘米）
答：三角形的周长 是13厘米。
2＋2＋3＋3＝10（厘米）
答：长方形的周长 是10厘米。
2＋2＋1＋3＝8（厘米）
答：这个四边形的周长 是8厘米。
3.每小题两个图形的周长一样吗？
（1）
（2）
答：两 个图形的周长不一样。
答：两 个图形的周长一样。
课后作业： 完成课后练习题。
什么是周长
周长概念： 图形一周的长度
谢谢！
第五单元
第1课
周长是指围成一个平面图形所有线 段或曲线的长度总和。
树叶一周的长度是多少？
树叶一周的长度大约是25厘米。
封闭 图形一周的长度是图形的周长
找一找、摸一摸
找一找身边的物 体表面的周长， 并用手来摸一摸。
三角形三条边的总和就是三角形的周长
用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图 形。哪个图形的周长最短？
10厘米
10厘米
8厘米
今天我们学习了周长的概念和定义，我 们把一个图形一周的长度叫做这个图形的周 长，并且学会了如何测量周长。
1.用彩色笔描出下面图形的边线。
2.量一量、算一算下面图形的周长。
6厘米
2 厘 米 4厘米
Байду номын сангаас
3厘米
1厘米
22
2
厘厘
厘
米米
米
3厘米
3厘米
3厘米
6＋3＋4＝13（厘米）
答：三角形的周长 是13厘米。
2＋2＋3＋3＝10（厘米）
答：长方形的周长 是10厘米。
2＋2＋1＋3＝8（厘米）
答：这个四边形的周长 是8厘米。
3.每小题两个图形的周长一样吗？
（1）
（2）
答：两 个图形的周长不一样。
答：两 个图形的周长一样。
课后作业： 完成课后练习题。
什么是周长
周长概念： 图形一周的长度
谢谢！
冀教版数学三年级上册《认识周长》课件
10厘米
10厘米
8厘米
图中①和②哪个图形的周长较长？
①
一样长！
②
6厘米
6厘米
一样远 小红家
一样远 小红家
一样远 小红家
下面两个图形的周长一样吗？
下面三个图形的周长一样吗？
估一估，谁的周长长？ 算一算，两个图形的周长各是多少？
3厘米
5厘米
4厘米
5+3+5+3=16（厘米） 4×4=16（厘米）
你认为哪些图形的周长最容易得到？
你打算怎样求这些图形的周长？
先测量，再计算。
先测量，再计算。
绳测法
绳测法或滚动法
5×3=15
答：三角形的 周长是15。
4×3=12
答：正方形的 周长是12。
5+2+5+2=14
答：长方形的 周长是14。
比一比，谁最聪明！
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？
答：长方形的周长 是16厘米。
答：正方形的周长 是16厘米。
本课总结
认识周长，会计算简单 图形的周长。
教学目标
1.结合实际测量活动，经历认识周长的 过程。
2.知道周长的含义，会测量周长。初步 学会表达测量的过程和结果。
3.鼓励同学们积极与同伴合作，体验与 同伴合作解决问题的乐趣。
封闭图形一周的长度, 就是它的周长。
下面哪些ห้องสมุดไป่ตู้封闭图形？为什么？
是
是
不是
是
不是
是
你能找到下面这些图形的周长吗？
你有办法求出这些图形的周长吗？
北师大版三年级数学上册《什么是周长》周长PPT(第2课时)
第十二页，共十六页。
4 比较下图中①、②两个部分的周长。
① ②
①、②两部分图形的周长相等。
第十三页，共十六页。
22米 12米
5 下图是一个游泳池的平面图，它的周长是多少米？
50+22+10+12+30+12+10+22
=168（米）
答：它的周长是168米。
30米 10米
50米
第十四页，共十六页。
答：小公园的周长是1600米。
返回
第七页，共十六页。
求出下面图形的周长。
86米
120米
124米
已知各图形每条边的长度，求各图形的周 长，就是分别将各图形所有边的长度加起
来。
第八页，共十六页。
100米
返回
列式为：
120+120+120
=240+120
=360（米）
列式为：
110+124+90+86
=900（米）
答：她一共走了900米。
第十页，共十六页。
2 计算下面图形的周长。
17+15+8 =40（分米）
18+36+26+22 =102（米）
5+9+5+8+8
=35（厘米）
第十一页，共十六页。
3 选择。
四边形的周长与三角形的周长相比（ ）D
A.四边形的周长长
B.三角形的周长长
C.一样长
D.无法确定
求多边形的周长就是求平面图形一周的长度，
即多边形所有的长度和。
第十五页，共十六页。
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版三年级数学上册《第七单元 第2节 周长》课堂教学课件PPT小学公开课
人教版 数学 三年级 上册长方形和正方形七第2节 周 长温故知新 1.分一分，找一找。
( 1、7、12 )是长方形，( 2、8 )是正方形，( 5、9、)是平行四边形。
1、7、122、8 5、9、10新课先知2.教材第83页例3。
(1)下面哪些图形能描出周长？用彩笔把它的周长描出来。
提示:第二、四、五、六、七幅图。
第二、四、五、六、七幅图能描出周长。
新课先知(2)①测量直边图形和物体的周长。
对于那些规则的图形，如长方形、正方形，我们可以先测量每条边的长度，再计算出()。
②测量圆的周长，我们除了可以用()法，还可以用()法。
周长绳测滚动新课先知(3)对于一些不规则的图形，我们可以采用()来测量周长。
绳测法预习检验3.用彩笔描出下面图形的周长。
提示:自己描出即可。
) 10＋7＋2＋5＝24(厘米) 3＋4＋7＋9＋7＝30(分米)提示:自己描出即可。
预习检验4.计算下面各图形的周长。
12＋12＋5＋5＝34(分米) 10＋7＋2＋5＝24(厘米) 3＋4＋7＋9＋7＝30(分米)12＋12＋5＋5＝34(分米)3＋4 ＋7＋9＋7＝30(分米)10＋7＋2＋5＝24(厘米) 每日口算5.48＋16＝ 12＋29＝ 14＋23＝37 38＋24＝ 15＋36＝64×2＝ 41×9＝ 37×2＝ 62×2＝124 51×2＝6441376251 128369741241021.用彩笔描出下面图形的周长。
提示:描出图形的边缘即可。
2.计算下面各图形的周长。
9×2＋6＝24(厘米) 7×4＝28(分米)9×2＋6＝24(厘米) 7×4＝28(分米)5＋7＋5＋6＋10＝33(厘米)8＋8＋15＋20＝51(分米)3.先量一量，再算出图形的周长是多少厘米。
2＋4＋4＋2＋2＝14(厘米)4.算出图形的周长。
4＋9＋2＋5＋2＋4＝26(厘米)4＋9＋2＋5＋2＋4＝26(厘米)5.下面两个图形的周长一样长吗？两个图形的周长一样长。
《认识周长》PPT课件之一 省一等奖课件
西师大版三年级数学上册
本节课我们主要来学习周长，同学 们要通过日常生活中的实际例子理 解什么是周长，能够测量一些物体 的周长。
动物运动会
什么是周长呢?
例1 什么是周长？
例1 什么是周长？
桌布一周的长度是桌布的周长。
例1 什么是周长？
例1 什么是周长？
树桩面一周的长度是树桩面的周长。
请你说一说
什么是物体的周长呢?
例2 摸一摸，说一说。
沿着课本 封面的四周摸 一摸。
例2 摸一摸，说一说。
沿着课本 封面的四周摸 一摸。
课本四周
的长度是课本 的周长。
例2 摸一摸，说一说。
摸一摸你身边 物体的四周，并说 一说它们的周长。
例3 量一量。
例3 量一量。
用软尺可 以量出树桩的 周长。
例3 量一量。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
本节课我们主要来学习周长，同学 们要通过日常生活中的实际例子理 解什么是周长，能够测量一些物体 的周长。
动物运动会
什么是周长呢?
例1 什么是周长？
例1 什么是周长？
桌布一周的长度是桌布的周长。
例1 什么是周长？
例1 什么是周长？
树桩面一周的长度是树桩面的周长。
请你说一说
什么是物体的周长呢?
例2 摸一摸，说一说。
沿着课本 封面的四周摸 一摸。
例2 摸一摸，说一说。
沿着课本 封面的四周摸 一摸。
课本四周
的长度是课本 的周长。
例2 摸一摸，说一说。
摸一摸你身边 物体的四周，并说 一说它们的周长。
例3 量一量。
例3 量一量。
用软尺可 以量出树桩的 周长。
例3 量一量。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
三年级上册《什么是周长》PPT课件
什么是周长
教学目标
1.结合具体事物或图形，认识周长，能测量 并计算图形的周长。 2.经历“摸一摸”“描一描”“量一量”等 数学活动，体验感悟周长的含义。
3.建立初步的空间观念，培养观察能力、动 手操作能力。
在近似到万位数的时候, 先看千位上的数,如果 千位数上是4或者比4小, 就直接把尾数去掉.
找一找、摸一摸
找一找身边物体表 面的周长，并用手 来摸一摸。
辨一辨：下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？ （1） （2） （3）
（4）
（5）
（6）
用彩色笔描出下面图形的边线。
2.量一量、算一算下面图形的周长。
3厘米 6厘米 4厘米 3厘米 6＋3＋4＝13（厘米） 答：三角形的周长 是13厘米。 2 厘 米 2 厘 米 3厘米 2＋2＋3＋3＝10（厘米） 答：长方形的周长 是10厘米。 2 厘 米 3厘米 2＋2＋1＋3＝8（厘米） 答：这个四边形的周长 是8厘米。
8厘米
思考题：每小题两个图形的周长一样吗？
（1）
一样长。
不一样长。
（2）
1厘米 2 厘 米
动物锻炼身体：一片长方形草地被分 成A、B两部分，小鼹鼠和大象要分别绕A、 B两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗？
A
B
课后实践活动
1、量一量红领巾的周长。
2、量一量自己的腰围。
比一比，看谁最棒
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？
10
教学目标
1.结合具体事物或图形，认识周长，能测量 并计算图形的周长。 2.经历“摸一摸”“描一描”“量一量”等 数学活动，体验感悟周长的含义。
3.建立初步的空间观念，培养观察能力、动 手操作能力。
在近似到万位数的时候, 先看千位上的数,如果 千位数上是4或者比4小, 就直接把尾数去掉.
找一找、摸一摸
找一找身边物体表 面的周长，并用手 来摸一摸。
辨一辨：下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？ （1） （2） （3）
（4）
（5）
（6）
用彩色笔描出下面图形的边线。
2.量一量、算一算下面图形的周长。
3厘米 6厘米 4厘米 3厘米 6＋3＋4＝13（厘米） 答：三角形的周长 是13厘米。 2 厘 米 2 厘 米 3厘米 2＋2＋3＋3＝10（厘米） 答：长方形的周长 是10厘米。 2 厘 米 3厘米 2＋2＋1＋3＝8（厘米） 答：这个四边形的周长 是8厘米。
8厘米
思考题：每小题两个图形的周长一样吗？
（1）
一样长。
不一样长。
（2）
1厘米 2 厘 米
动物锻炼身体：一片长方形草地被分 成A、B两部分，小鼹鼠和大象要分别绕A、 B两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗？
A
B
课后实践活动
1、量一量红领巾的周长。
2、量一量自己的腰围。
比一比，看谁最棒
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？
10
北师大版数学三年级上册第五单元《什么是周长》课件
什么是周长
三年级上册 第五单元 周长
第一课时
第二课时
用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。
认一认，说一说。
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴 合作，量一量。
议一议
1. 可能有哪些测量方法？你们准备用哪种？ 2. 选择哪些测量工具？ 3. 小组内如何分工合作？
做一做
实际进行测量。
说一说
1. 使用了什么测量方法？ 2. 选择的测量工具有哪些？测量过程中需要注意什么？ 3. 测量的结果是什么？
5. 用 4 个边长是 1 厘米的小正方形拼出 3 种不同形状的图形，说说拼成的图 形周长是多少。
6. 估一估，量一量。
7. 4 只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，它们走 的路线一样长吗？
上面两只小蚂蚁走的路线一样长，下面两只小蚂蚁走的路线一样长。 下面的每只小蚂蚁比上面的每只小蚂蚁多走 2 个边长。
3. 笑笑在动物园里沿着右面 这条路线走了一周，她一 共走了多少米？
170＋140＋230＋160＋200＝900（米） （170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米）
4. 计算下面图形的周长。
17＋15＋8＝40（分米）
18＋22＋26＋36＝102（米）
5+8+8+5+9=35（厘米） 8×2＋5×2＋9＝35（厘米）
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
20 厘米
18 厘米
30 厘米
2. 数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
16 厘米
26 厘米14 厘米Fra bibliotek一条小路环绕着一个小公园， 小公园的周长是多少米？
1 240＋410＋200＋190＋560＝1600（米） 2 190＋410＝600（米）
三年级上册 第五单元 周长
第一课时
第二课时
用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。
认一认，说一说。
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴 合作，量一量。
议一议
1. 可能有哪些测量方法？你们准备用哪种？ 2. 选择哪些测量工具？ 3. 小组内如何分工合作？
做一做
实际进行测量。
说一说
1. 使用了什么测量方法？ 2. 选择的测量工具有哪些？测量过程中需要注意什么？ 3. 测量的结果是什么？
5. 用 4 个边长是 1 厘米的小正方形拼出 3 种不同形状的图形，说说拼成的图 形周长是多少。
6. 估一估，量一量。
7. 4 只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，它们走 的路线一样长吗？
上面两只小蚂蚁走的路线一样长，下面两只小蚂蚁走的路线一样长。 下面的每只小蚂蚁比上面的每只小蚂蚁多走 2 个边长。
3. 笑笑在动物园里沿着右面 这条路线走了一周，她一 共走了多少米？
170＋140＋230＋160＋200＝900（米） （170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米）
4. 计算下面图形的周长。
17＋15＋8＝40（分米）
18＋22＋26＋36＝102（米）
5+8+8+5+9=35（厘米） 8×2＋5×2＋9＝35（厘米）
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
20 厘米
18 厘米
30 厘米
2. 数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
16 厘米
26 厘米14 厘米Fra bibliotek一条小路环绕着一个小公园， 小公园的周长是多少米？
1 240＋410＋200＋190＋560＝1600（米） 2 190＋410＝600（米）
三年级上册数学《什么是周长》课件
一条小路环绕着一个小公园，小公园的 周长是多少米？
分析：
小路的长即为小公 园的周长。
分别将每段小路长 相加即为公园周长。
一条小路环绕着一个小公园，小公园的 周长是多少米？
将每段小路依次相加
190＋410＝600（米） 560＋240＝800（米） 600＋800＋200＝1600（米）
一条小路环绕着一个小公园，小公园的 周长是多少米？
这节课你们都学会了哪些知识？
计算周长就是计算一个封闭图 形一周的长度。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
北师大版 数学 三年级 上册
5 周长
什么是周长（2）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
画出下面图形 的周长。
封闭图形一 周的长度就是 图形的周长。
探究新知
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
绕树叶一周的长 度是树叶的周长。
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？ 与同伴合作，量一量。
测量树叶时可以试着用线围一围，把线 拉直，测量线的长度即为树叶周长。
用直尺测量数学书各条边的长度，再相 加，就得到数学书的周长了。
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
20厘米
18厘米
30厘米
课堂练习
列综合算式
240＋410＋200＋190＋560 ＝1600（米）
答：小公园的周长是 1600米。
求出下面图形的周长。
120米 86米
120＋120＋120＝360（米） 120×3＝360（米）
（110＋90）
75米
100米
分析：
小路的长即为小公 园的周长。
分别将每段小路长 相加即为公园周长。
一条小路环绕着一个小公园，小公园的 周长是多少米？
将每段小路依次相加
190＋410＝600（米） 560＋240＝800（米） 600＋800＋200＝1600（米）
一条小路环绕着一个小公园，小公园的 周长是多少米？
这节课你们都学会了哪些知识？
计算周长就是计算一个封闭图 形一周的长度。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
北师大版 数学 三年级 上册
5 周长
什么是周长（2）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
画出下面图形 的周长。
封闭图形一 周的长度就是 图形的周长。
探究新知
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
绕树叶一周的长 度是树叶的周长。
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？ 与同伴合作，量一量。
测量树叶时可以试着用线围一围，把线 拉直，测量线的长度即为树叶周长。
用直尺测量数学书各条边的长度，再相 加，就得到数学书的周长了。
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
20厘米
18厘米
30厘米
课堂练习
列综合算式
240＋410＋200＋190＋560 ＝1600（米）
答：小公园的周长是 1600米。
求出下面图形的周长。
120米 86米
120＋120＋120＝360（米） 120×3＝360（米）
（110＋90）
75米
100米
《什么是周长》PPT课件
个物体或图形的边线时，可以 从不同的起点开始，再到这一 点终止，首尾相连接。)
辨一辨：下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？ （1） （2） （3）
（4）
（5）
（6）
开口的图形没有周长，只有封 闭的图形才有周长。
描一描描出树叶的边线。
银杏叶的周长
枫叶的周长
摸一摸
(1)课桌面的边线。
(2)数学书封面的3＝10（厘米） 6＋3＋4＝13（厘米）
2＋2＋1＋3＝8（厘米）
小结：对于规则图形周长测量，可采用尺测法。 用尺子测量出图形外围每条边的长度，再把每条边 的长度相加，这样就可以求出规则图形的周长。
量一量
算一算
小结：测量不规则图形（曲线型图形）的周长， 可采用绳测法，用一条细绳绕图形一周，减去绳 子多余部分，再拉直，量出绳长，就得到了不规 则图形的周长。实际上就是“变曲为直”，再用 尺测法。
比一比，,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？
10厘米
10厘米
8厘米
他们的周长一样吗？
6厘米
6厘米
一样！
小朋友们，在今天 的学习中,你有什么 收获吗?！
什么是周长
第八小学
党艳
学习目标
1. 掌握什么是周长，并能正确的描出物体的 边线。
2. 能测量并计算三角形、平行四边形、梯形 等图形的周长。 3.结合具体情境，感知周长与实际生活的密 切联系。
图形一周的长度就是图形的周长
起点
边
线
从起点开始围边 线画一圈又回到了起 点，这就是一周。
封闭图形一周的长度 就是它的周长。 (描出一
围绕桌面一周的长度就是桌面的（ 周长 ）。 围绕( 数学书 )一周的长度就( 数学书 ) 的（ 周长 ）。
辨一辨：下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？ （1） （2） （3）
（4）
（5）
（6）
开口的图形没有周长，只有封 闭的图形才有周长。
描一描描出树叶的边线。
银杏叶的周长
枫叶的周长
摸一摸
(1)课桌面的边线。
(2)数学书封面的3＝10（厘米） 6＋3＋4＝13（厘米）
2＋2＋1＋3＝8（厘米）
小结：对于规则图形周长测量，可采用尺测法。 用尺子测量出图形外围每条边的长度，再把每条边 的长度相加，这样就可以求出规则图形的周长。
量一量
算一算
小结：测量不规则图形（曲线型图形）的周长， 可采用绳测法，用一条细绳绕图形一周，减去绳 子多余部分，再拉直，量出绳长，就得到了不规 则图形的周长。实际上就是“变曲为直”，再用 尺测法。
比一比，,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？
10厘米
10厘米
8厘米
他们的周长一样吗？
6厘米
6厘米
一样！
小朋友们，在今天 的学习中,你有什么 收获吗?！
什么是周长
第八小学
党艳
学习目标
1. 掌握什么是周长，并能正确的描出物体的 边线。
2. 能测量并计算三角形、平行四边形、梯形 等图形的周长。 3.结合具体情境，感知周长与实际生活的密 切联系。
图形一周的长度就是图形的周长
起点
边
线
从起点开始围边 线画一圈又回到了起 点，这就是一周。
封闭图形一周的长度 就是它的周长。 (描出一
围绕桌面一周的长度就是桌面的（ 周长 ）。 围绕( 数学书 )一周的长度就( 数学书 ) 的（ 周长 ）。
小学数学《周长》)ppt课件
这张圆桌的周长是多少米？
（π取3.14，得数保留两
位小数。）
C＝π d
3.14×0.95 ＝2.983 ≈2.98（米）
答：这张圆桌的周长大约是2.98米。
24
﹋ 摩天轮的半径是5米，坐着它转动
一周，大约转过多少米？（π取3.14）
C＝2πr
2×3.14×5＝31.4（米）
答：大约在空中转过31.4米。
0cm
10
20
30
11
方法二：滚动法
d=10cm
0cm
10
20
30
12
方法二：滚动法
0cm
10
20
30
13
方法二：滚动法
0cmBiblioteka d=10cm1020
30
14
方法二：滚动法
0cm
10
20
30
15
方法二：滚动法
d=10cm
0cm
10
20
30
16
方法二：滚动法
0cm
10
20
30
17
方法二：滚动法
25
一辆自行车车轮的直径是0.6米。
车轮滚动一周，自行﹋车前进多
少米？（π取3.14，得数保留两位小
数。）
C＝π d
26
汽车轮胎的半径是0.3米，它滚
﹋ 动1圈前进多少米？滚动1000圈前 ﹋ 进多少米？（π取3.14）
27
（1）今天我学习了圆周长的知识。我知 道圆周率是（ 周长）和（ 直）径的比值，它用 字母（ ）表π示,它是我国古代数学家 （ 祖）冲发之现的。
π≈3.14
直径d
（2）我还知道圆的周长总是直 径的（ ）π倍。已知圆的直径就 可以用公式（ ）C＝求π周d长；已 知圆的半径就可以用公式 （ C＝）求2π周r长。
（π取3.14，得数保留两
位小数。）
C＝π d
3.14×0.95 ＝2.983 ≈2.98（米）
答：这张圆桌的周长大约是2.98米。
24
﹋ 摩天轮的半径是5米，坐着它转动
一周，大约转过多少米？（π取3.14）
C＝2πr
2×3.14×5＝31.4（米）
答：大约在空中转过31.4米。
0cm
10
20
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方法二：滚动法
d=10cm
0cm
10
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方法二：滚动法
0cm
10
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方法二：滚动法
0cmBiblioteka d=10cm1020
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方法二：滚动法
0cm
10
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方法二：滚动法
d=10cm
0cm
10
20
30
16
方法二：滚动法
0cm
10
20
30
17
方法二：滚动法
25
一辆自行车车轮的直径是0.6米。
车轮滚动一周，自行﹋车前进多
少米？（π取3.14，得数保留两位小
数。）
C＝π d
26
汽车轮胎的半径是0.3米，它滚
﹋ 动1圈前进多少米？滚动1000圈前 ﹋ 进多少米？（π取3.14）
27
（1）今天我学习了圆周长的知识。我知 道圆周率是（ 周长）和（ 直）径的比值，它用 字母（ ）表π示,它是我国古代数学家 （ 祖）冲发之现的。
π≈3.14
直径d
（2）我还知道圆的周长总是直 径的（ ）π倍。已知圆的直径就 可以用公式（ ）C＝求π周d长；已 知圆的半径就可以用公式 （ C＝）求2π周r长。
《认识周长》长方形和正方形的周长PPT教学课件
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认识周长
下面是两种小布艺图案，在成批加工小布艺之前，要把所需材料 裁剪好。
怎样确定这个粉色 小布艺的花边要剪 多长呢？
先做好一个，再拆 下花边量一量。
用线沿着……
可以对折 起来。
花边的长就是小布艺布料的周长。
返回
认识周长
怎样确定这个长方形布艺花边的 长呢？
用直尺量每条边的长。
可以只测量长方形布料的 一个长边，一个宽边。
48cm
52cm
65cm
48+65+52+35 =113+52+35 =165+35 =200(厘米)
返回
认识周长
计算下面图形的周长.
25cm
25cm
(10+10+10+10)+(25+25) =40+50 =90(厘米)
返回
认识周长
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
意义
物体表面边线的长度
周长
铅笔盒表面的 周长
估计
测量
数学课本封面 的周长
返回
认识周长
2. 同桌合作量一量。 （1）测量腰围和头围。
返回
认识周长
（2）测量一片叶子的周长。
返回
认识周长
变式题
计算下面图形的周长.
45cm 38cm
25cm
45+25+38 =70+38 =108(厘米)
返回
认识周长
计算下面图形的周长.
35cm
认冀识教周版长 数学 三年级 上册
6 长方形和正方形的周长
认识周长
课前导入
探究新知
【教学课件】北师版数学三年级上册 第五单元《什么是周长》PPT精品课件
第五单元 周长
1 什么是周长
北师版数学三年级上册
课堂目标
结合具体事物或图形，通过观察、 操作等活动，认识周长，结合具体情境， 感知周长与实际生活的密切联系。
新知探究
用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。
绕树叶一周的长 度是树叶的周长。
图形一周的长 度就是图形的 周长。
新知探究 你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作， 量一量。
16厘米
26厘米
14厘米
巩固练习 3. 用4个边长是1厘米的小正方形拼出了3种不同形状 的图形，说一说拼成的图形周长是多少。
（10厘米）
（ 8厘米 ）
（10厘米）
课堂小结
物体表面或图形一周的长度就是物体表面或图形的周长。 不规则物体或图形的周长的测量方法：绕绳法。 规则物体或图形的周长的测量方法：①绕绳法；②直尺测量法。 如果图形在方格图中，可以借助数方格的方法得出图形的周长。
测量树叶时可以试着用线围一围，把 线拉直，测量线的长度即为树叶周长。
用直尺测量数学书各条边的长度，再 相加，就得到数学书的周长了。
新知探究 数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
20厘米
18厘米
30厘米
巩固练习 1. 蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它们走的路线 画出来。
巩固练习 2. 数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1 什么是周长
北师版数学三年级上册
课堂目标
结合具体事物或图形，通过观察、 操作等活动，认识周长，结合具体情境， 感知周长与实际生活的密切联系。
新知探究
用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。
绕树叶一周的长 度是树叶的周长。
图形一周的长 度就是图形的 周长。
新知探究 你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作， 量一量。
16厘米
26厘米
14厘米
巩固练习 3. 用4个边长是1厘米的小正方形拼出了3种不同形状 的图形，说一说拼成的图形周长是多少。
（10厘米）
（ 8厘米 ）
（10厘米）
课堂小结
物体表面或图形一周的长度就是物体表面或图形的周长。 不规则物体或图形的周长的测量方法：绕绳法。 规则物体或图形的周长的测量方法：①绕绳法；②直尺测量法。 如果图形在方格图中，可以借助数方格的方法得出图形的周长。
测量树叶时可以试着用线围一围，把 线拉直，测量线的长度即为树叶周长。
用直尺测量数学书各条边的长度，再 相加，就得到数学书的周长了。
新知探究 数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米
1厘米
20厘米
18厘米
30厘米
巩固练习 1. 蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它们走的路线 画出来。
巩固练习 2. 数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
人教版三年级数学上册《周长》课件
人教新课标三年级数学上册
周长
学习目标
1. 根据周长的概念判断哪些图形可以求出周长， 哪些图形不能求出周长。
2. 会计算一些常见图形的周长。
看看这组图形，谁是封闭图形
❖1、使教育过程成为一种艺术的事业。 ❖2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 12:15:47 AM ❖3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ❖5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ❖6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 ❖7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 ❖8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
1.封闭图形一周的长度叫做它的周， 可以用线去围边一周去测量。
3.每条边是直的图形的周长，可以先量出 各边的长度，再把所有边的长度加起来就 是这个图形的周长。
01
01
2 34
0 1 5厘米2 3
宽 2厘米
长 5厘米
4
5
2厘米
05+21+5+2=214(厘3 米) 4 5
2 34
它的 周长 是多
少呢?
5
5
比一比：我最棒！
1.我的数学课本封面的周长是（ ）毫米。
周长
学习目标
1. 根据周长的概念判断哪些图形可以求出周长， 哪些图形不能求出周长。
2. 会计算一些常见图形的周长。
看看这组图形，谁是封闭图形
❖1、使教育过程成为一种艺术的事业。 ❖2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 12:15:47 AM ❖3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ❖5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ❖6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 ❖7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 ❖8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
1.封闭图形一周的长度叫做它的周， 可以用线去围边一周去测量。
3.每条边是直的图形的周长，可以先量出 各边的长度，再把所有边的长度加起来就 是这个图形的周长。
01
01
2 34
0 1 5厘米2 3
宽 2厘米
长 5厘米
4
5
2厘米
05+21+5+2=214(厘3 米) 4 5
2 34
它的 周长 是多
少呢?
5
5
比一比：我最棒！
1.我的数学课本封面的周长是（ ）毫米。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
152 厘米
182 厘米
180 厘米
2.摆一摆
问题：用12个小正方形，你能摆出几 种不同的长方形，它们的周长分别是多少？
——想一想：要摆的长方形的长是几？宽是几？ ——摆一摆：摆出你要摆的长方形。 ——算一算：你摆出的长方形的周长是多少？ ——思一思：相同个数的小正方形拼成的长方形 ，什么情况下周长最大？
教学目标：
1.通过活动，认识长方形和正方形的 特征和对图形周长含义的理解。
2.通过实践操作，体验图形周长计算方法， 不同形状的图形，周长可能的关系。
说一说： 周长是什么？
做一做： 用这根铁丝围一围，围出一个图形。要
求是这个图形的周长正好是铁丝的长。
议一议： 这些图形的周长正好是铁丝的长吗？为
什么？
正方形
②
①
周长相比：
(1) ①> ②
√ (2) ①< ② (3) ①= ②
等边三角形
② ①
周长相比：
(1) ①> ② (2) ①< ②
(3) ①= ②
等边三角形
② ①
周长相比：
Байду номын сангаас
√(1) ①> ②
(2) ①< ②
(3) ①= ②
这是一个人工湖，如果要测量它的周长， 哪种方法最接近湖的周长?
这是一个人工湖，如果要测量它的周长， 哪种方法最接近湖的周长?
①
②
作业：
1、看看生活中，哪用到了周长的知识来解决问题。
2、如果给你不规则的图形，比如一片树叶，你怎么测量并计 算它的周长？
画一画 你能画出下面图形的周长吗？
摸一摸
在教室里找一找，说一说什么是周长， 并摸摸它表示周长的边线。
量一量
测量数据并计算周长。（测量时取整厘米数）
11 厘米
8 厘米 约 10 厘米
测量数据并计算周长。（测量时取整厘米数）
11 厘米
8 厘米 约 10 厘米
1厘米 1厘米
厘米
厘米
厘米
1厘米 1厘米