现代文阅读答题模版

比喻论证
以事喻理，使论证浅显易懂，形象生动，易被接受
对比论证
从正反两方面进行论述，使文章更全面、更严密，是非曲直更加 分明
引用论证
引用名言、警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性； 引用名人轶事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者。
Xx运用了什 么论证方 法？有何作 用？
论证方法+具体内容+作用
理清论证过程
作者是怎样证明中心论点 的？请简要分析本文（某部 分）论证的过程。
本文首先提出 …… 这一论点/引出....论题；接着,使用/从.•…进行了论证；最后提出… 的
结论/强调… 的中心论点/发出..…的号召
请你说说本 文采用了XX人称来表达
的好处。
使用第一人称叙事，更细腻的刻画了人物的XX心理/增加了作品 的真实感。
使用第二人称，便于抒发作者XX真挚（深沉、强烈）的感情/起到 呼告作用/增加亲切感。
使用第三人称，可以客观灵活的叙事，便于作者表达对XX人物或XX事件的评判。
辨析修辞手法
修辞手法
作用
比喻
增强语言生动性、形象化，化抽象为具体，使人易于理解。
表达作用
第一人称
第一人称叙述有真实感，亲切自然，有利于直接描写人物的心理 状态，使作者情境显得更为真切。
第二人称
使用第二人称，便于对话，便于抒情。有呼告效果，可加强感染 力。用于人，增加亲切感，就好像是作者面对我们娓娓而谈一样， 用于物，有拟人化效果。
第三人称
第三人称叙述不受时间、空间限制，写作较自由、灵活，作者可 置身事外，叙述一切作者想要叙述的事件，也可以使作者以更客 观的眼光来看待，讲述故事，让读者有更大的思考空间去冷静的 分析事物。
结果.
.....）来介绍的，若调换，不符合XX顺序了。
分析说明文的标题
文早以XX为题有什么作 用？（或：文早为什么以XX为题，请谈谈你的理解/你认 为文章的标题好在哪里？）
本文以XX为题点明了本文的说明对象是XX/概括 出说明对象的XX特征/运用XX修辞手法（引用或化 用诗句、诗歌、流行语）激发读者的阅读兴趣/运 用问句的形式，设置悬念。
删去文中X句可以 吗？请说明理由
不能，某句介绍了XX在结构上起XX作用，右删去对XX特点的说明就不全面了/文章的结构就不完整了。
X句与X句的位置可以
不能，X句与X句分别与上文XX内容相照应，若调换，
调换吗？为什么？
前后内容就不照应了。或X句与X句是按XX顺序（时间/空间/由主到次/由一般到个别/由现象到本质/由原因到
模版本文的说明对象是什源自么？事物说明文：介绍了XXXX/说明对象是XXX。事理说明文：介绍了XX的XX。
本文的说明顺序是什
么？
本文的说明顺序是时间顺序/空间顺序/逻辑顺序
句子中加点的词语有 何作用？/XX词好在哪 里？
XX的意思是..……，说明了..…这体现了说明文语言的准确 性。用了XX词生动说明了..…事物的……特征，能够激发 读者的兴趣/符合实际情况，具有科学性。
3、谈谈你对这句 话的理解。
这句话运用了.....的修辞手法，将XX比喻成XXXX，生动形象 地写出了/表达了/表现了........
分析句段作用
句段位置
作用
乂自
开篇点题、照应题目、总领全文、渲染气氛、埋下伏笔、设 置悬念、为下文作铺垫
文中
承上启下、总领全文、总结下文、呼应前文
文末
点明中心、升华感情、深化主题、照应开头、结构严谨、画 龙点睛、言有尽而意无穷
记叙文答题模版
品析重要词语”答题模版
1、品析加点词语 的表达效果
XX一次指代XX词在文中运用了……的修辞手法/描写手
法/化动为静。用在这里突出了 •…•…的••…特点。表现了人
物的内心世界（精神、品质）/表达了作者的感情。
2、加点的词如果 换成XX，可以吗？
不可以，加点词语是....意思，用在文中表现…..…的特点。而XX是意思，表现不出的特点/表达不出的情感。
拟人
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更 形象、更生动。
夸张
突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象
排比
条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力。
反复
强调某种意思，观点鲜明，抒情强烈，富有感染力。
对偶
使句式整齐，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
设问
自冋自答，引人注意，启发思考。
运用了事实论据。用XX事例充分/有力地论证 了......观点，增强了文章的说服力。
运用了道理论据。引用了名言/格言/原理,论 证了....观点,增强了文章的说服力。
论证方法及其作用
论证方法
作用
举例论证
通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体，更有说服力
道理论证
通过讲道理的方式证明论点，使论证更具权威性，更有说服力
注：着重看说明文的说明方法。
议论文的答题模版
提炼中心论点
作者阐明的主要观点是什么？ 本文的中心论点是什么？
完整的、明确的陈述句
本文分论点之间的关系怎样？ 分论点和中心论点的关系怎 样？
这几个论点的关系是并列的/递进的，它们都 是中心论点的论据/它们综合归纳起来就是中 心论点。
XX运用了什么论据？作用是什 么？阐明了什么道理？
句中加点词语能否删 去？为什么？/句中加 点词语能否换为XX词？请说明理由。
不能。因为（原词的意思或内容），所换词指XXX，
换了后意思变成.……，不符合实际，XX词体现了说明文 语言的准确性。
分析句段作用
文中X句有什么作用？为什么要写们XX段内 容？
X句话概括了本段的主要内容/起承上启下的作用/总结 了全段的主要内容/引出本文的说明对象/点明了说明对 象的XX特征。
反问
态度鲜明，加强语气，强化抒情。
引用
使内容更真实、准确、深刻、精密
反语
增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。
XX句子用了 什么修辞手 法？请分析 其作用
修辞手法+内容+表达作用。
表达见解和看法
题型
模版
阅读文早，谈谈XX对你有 什么启示？
我认识到/懂得了/感悟到（也可以直接分条陈
述）
说明文答题模版
题型
某句段在文中有什么作用？
这句话起到........的作用。
文中第X段可否删 去？为什么？（X段与X段是否可以 调换顺序？为什 么？）
不能，X段与X段前后照应，若删去就破坏了这种照应关系。 或：本文是逻辑顺序（递进、转折、因果、由现象到本质） 来写的，若删去（调换），就不符合逻辑顺序了。
明确叙述人称
叙述角度