学习方法ppt
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班级学霸学习方法主题班会PPT课件
时间管理技巧
合理规划时间
制定每天的学习计划和时间表,合理分配各项任务,避免时间浪费。
高效利用时间
利用碎片化时间,如上下学路上,抓住每一个可以学习的机会。
专注力训练
将手机静音,避免各种干扰,保持良好的学习状态和专注力。
合理休息
适当安排休息时间,避免长时间高强度学习导致身心疲惫。
专注力的培养
时间管理
利用可视化
将信息通过思维导图、图表等形式可视化,能够帮助大脑更好地理解和记忆知识结构。
练习记忆力
通过记忆游戏、记忆训练等方式,可以有效地训练和提升大脑的记忆能力。
笔记整理方法
结构化笔记
将笔记整理成层次分明的结构,便于快速回顾和查找。
关键点标注
突出重点,利用不同颜色标记关键概念和公式等。
思维导图
以图形化的方式展现内容逻辑,有利于理解和记忆。
利用资源
善用各种学习资源,如互联网、APP、视频等辅助学习,让学习更加高效和多样化。
持续优化学习过程
评估进度
定期评估自己的学习成果和进度,找出需要改进的地方。
调整策略
根据评估结果,调整学习方法和计划,不断优化学习过程。
尝试新方法
保持开放心态,尝试新的学习技巧和工具,探索更高效的学习方式。
及时反馈
收集他人的建议和意见,并及时将学习优化结果反馈给老师或同学。
聚焦关键词和句子,深入理解文章主旨,提高阅读效率。
分段阅读
逐段分析,记录关键点,保证对信息的全面掌握。
思考反思
结合自身知识经验,对所读内容进行思考与评判,加深理解。
记忆力提升技巧
利用联系记忆
通过将新信息与已有知识建立关联,可以更好地将其记住并应用。使用助记符、图像等有助于加强记忆。
合理规划时间
制定每天的学习计划和时间表,合理分配各项任务,避免时间浪费。
高效利用时间
利用碎片化时间,如上下学路上,抓住每一个可以学习的机会。
专注力训练
将手机静音,避免各种干扰,保持良好的学习状态和专注力。
合理休息
适当安排休息时间,避免长时间高强度学习导致身心疲惫。
专注力的培养
时间管理
利用可视化
将信息通过思维导图、图表等形式可视化,能够帮助大脑更好地理解和记忆知识结构。
练习记忆力
通过记忆游戏、记忆训练等方式,可以有效地训练和提升大脑的记忆能力。
笔记整理方法
结构化笔记
将笔记整理成层次分明的结构,便于快速回顾和查找。
关键点标注
突出重点,利用不同颜色标记关键概念和公式等。
思维导图
以图形化的方式展现内容逻辑,有利于理解和记忆。
利用资源
善用各种学习资源,如互联网、APP、视频等辅助学习,让学习更加高效和多样化。
持续优化学习过程
评估进度
定期评估自己的学习成果和进度,找出需要改进的地方。
调整策略
根据评估结果,调整学习方法和计划,不断优化学习过程。
尝试新方法
保持开放心态,尝试新的学习技巧和工具,探索更高效的学习方式。
及时反馈
收集他人的建议和意见,并及时将学习优化结果反馈给老师或同学。
聚焦关键词和句子,深入理解文章主旨,提高阅读效率。
分段阅读
逐段分析,记录关键点,保证对信息的全面掌握。
思考反思
结合自身知识经验,对所读内容进行思考与评判,加深理解。
记忆力提升技巧
利用联系记忆
通过将新信息与已有知识建立关联,可以更好地将其记住并应用。使用助记符、图像等有助于加强记忆。
《关于学习方法》PPT
6.议论文中素材积累太少 7.有时觉得语文很枯燥，学不进
数学：
1.新学习的知识仍然无法熟练掌握， 稍微有点难度的题目就不大会了。
2.很多难题做不来，公式也不能够灵 活运用
3.有的题目做好就忘，无法长久记忆。
4.是否多做数学题真的对提高数学成 绩有用？
英语：
1.总觉得词汇量不够，但是又不想 背
2.各种语法总是搞不清楚
每天保证8小时睡眠 学习时要全神贯注 坚持体育锻炼 学习要主动 保持愉快的心情 和同学融洽相处 学习分类 注意整理
矮油，累死 了……
理科学习应试技巧口诀
选择填空要注意，谨防掉进小陷阱； 大题专心地思考，不要轻易说放弃； 思考5分无头绪， 还不如来说放弃； 题目很长不可怕，只要认真地思考； 题目短，不麻痹，认真读题看仔细！ 记录错题很重要，中考状元的绝招！ 考试难题要记录，每个搞懂很重要， 认真对待习与试，认真学习且复习。
如何提高学习效率
1.给自己一个时间限制。连续长时间的学习很容 易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若 干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助 于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话， 逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一 小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。 2.不可三心二意 3. 不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非 但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两 三门功课，情况要好多了。 4.除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详 细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率 一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔 记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课 消化吸收，适当做一些简要的笔记。
保持良好心态：爱情对心态影响巨大，对学习的影响巨大。 要想学习好，你最好彻底杜绝对爱情的期待，也就是不要 “想”爱情。如果不能彻底杜绝对爱情的期待，则尽量减 少爱情的影响。父母、老师、同学从诸多方面影响你的学 习，你尽量与他们保持融洽的关系。你要正确对待别人的 批评和评价，与人为善、谦虚谨慎。 心情越平静，学习 时阻力越小，越能深入思考，越能够体味出知识的精妙细 微之处。你要不断平静自己。 提高凝聚性：有些人学习时容易分心，不能把意志凝聚到学 习上去，或者凝聚性不强。每天，你要不断激励自己，不 断提高“狠劲”，把“狠劲”融合到学习中。提高“狠劲” 的同时，要保持轻松愉悦振奋的心情。要谨慎小心，不可 意气用事。
数学：
1.新学习的知识仍然无法熟练掌握， 稍微有点难度的题目就不大会了。
2.很多难题做不来，公式也不能够灵 活运用
3.有的题目做好就忘，无法长久记忆。
4.是否多做数学题真的对提高数学成 绩有用？
英语：
1.总觉得词汇量不够，但是又不想 背
2.各种语法总是搞不清楚
每天保证8小时睡眠 学习时要全神贯注 坚持体育锻炼 学习要主动 保持愉快的心情 和同学融洽相处 学习分类 注意整理
矮油，累死 了……
理科学习应试技巧口诀
选择填空要注意，谨防掉进小陷阱； 大题专心地思考，不要轻易说放弃； 思考5分无头绪， 还不如来说放弃； 题目很长不可怕，只要认真地思考； 题目短，不麻痹，认真读题看仔细！ 记录错题很重要，中考状元的绝招！ 考试难题要记录，每个搞懂很重要， 认真对待习与试，认真学习且复习。
如何提高学习效率
1.给自己一个时间限制。连续长时间的学习很容 易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若 干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助 于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话， 逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一 小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。 2.不可三心二意 3. 不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非 但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两 三门功课，情况要好多了。 4.除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详 细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率 一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔 记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课 消化吸收，适当做一些简要的笔记。
保持良好心态：爱情对心态影响巨大，对学习的影响巨大。 要想学习好，你最好彻底杜绝对爱情的期待，也就是不要 “想”爱情。如果不能彻底杜绝对爱情的期待，则尽量减 少爱情的影响。父母、老师、同学从诸多方面影响你的学 习，你尽量与他们保持融洽的关系。你要正确对待别人的 批评和评价，与人为善、谦虚谨慎。 心情越平静，学习 时阻力越小，越能深入思考，越能够体味出知识的精妙细 微之处。你要不断平静自己。 提高凝聚性：有些人学习时容易分心，不能把意志凝聚到学 习上去，或者凝聚性不强。每天，你要不断激励自己，不 断提高“狠劲”，把“狠劲”融合到学习中。提高“狠劲” 的同时，要保持轻松愉悦振奋的心情。要谨慎小心，不可 意气用事。
学习方法ppt课件
4
❖ 1.理解记忆法 ❖ 2.快速诵读法 ❖ 3.提纲挈领法 ❖ 4.求同存异法 ❖ 5.关联词提示法 ❖ 6.辞格勾连法 ❖ 7.听录音背诵法 ❖ 8.趣味背诵法
❖ 9.分层背诵法 ❖ 10.图表背诵法 ❖ 11.辅助背诵法 ❖ 12.整体背诵 ❖ 13.整分背诵 ❖ 14.尝试背诵 ❖ 15.“三步记忆法” ❖ 16.“五次反复法”
5
理科学习方法
❖ 一、认真安排时间。 ❖ 二、学前预习。 ❖ 三、充分利用课堂时间。 ❖ 四、学习要有合理的规律。 ❖ 五、找一个安静、舒适的
地方学习。 ❖ 六、不能情绪波动的时候
学习。 ❖ 七、树立正确的考试观。
6
怎样提高学习效率
❖ 一、每天保证8小时睡眠 ❖ 二、学习时要全神贯注 ❖ 三、坚持体育锻炼 ❖ 四、学习要主动 ❖ 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处 ❖ 六、注意整理 ❖ 七、学习分类
15
制定学习计划
❖ 1、全面分析，正确认识自己。
❖ 2、结合实际，确定目标。
❖ 3、长计划，短安排。
❖ 4、突出重点，不要平均使用力量。
❖ 5、计划要全面，还要与班级计划相配合。
❖ 6、安排好常规学习时间和自由学习时间。
❖ 7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。
❖ 8、提高学习时间的利用率
❖ 9、计划要留有余地。
22
23
14
理科学习应试技巧口诀
选择填空要注意，谨防掉进小陷阱： 大题专心地思考，不要轻易说放弃： 思考5分无头绪， 不如暂且放一放； 题目很长不可怕，只要认真地思考； 题目短，不麻痹，认真读题看仔细！ 记录错题很重要，中考状元的绝招！ 考试难题要记录，每个搞懂很重要， 认真对待习与试，认真学习且复习， 相信： 人难我难我不畏难，人易我易我不大意！
❖ 1.理解记忆法 ❖ 2.快速诵读法 ❖ 3.提纲挈领法 ❖ 4.求同存异法 ❖ 5.关联词提示法 ❖ 6.辞格勾连法 ❖ 7.听录音背诵法 ❖ 8.趣味背诵法
❖ 9.分层背诵法 ❖ 10.图表背诵法 ❖ 11.辅助背诵法 ❖ 12.整体背诵 ❖ 13.整分背诵 ❖ 14.尝试背诵 ❖ 15.“三步记忆法” ❖ 16.“五次反复法”
5
理科学习方法
❖ 一、认真安排时间。 ❖ 二、学前预习。 ❖ 三、充分利用课堂时间。 ❖ 四、学习要有合理的规律。 ❖ 五、找一个安静、舒适的
地方学习。 ❖ 六、不能情绪波动的时候
学习。 ❖ 七、树立正确的考试观。
6
怎样提高学习效率
❖ 一、每天保证8小时睡眠 ❖ 二、学习时要全神贯注 ❖ 三、坚持体育锻炼 ❖ 四、学习要主动 ❖ 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处 ❖ 六、注意整理 ❖ 七、学习分类
15
制定学习计划
❖ 1、全面分析，正确认识自己。
❖ 2、结合实际，确定目标。
❖ 3、长计划，短安排。
❖ 4、突出重点，不要平均使用力量。
❖ 5、计划要全面，还要与班级计划相配合。
❖ 6、安排好常规学习时间和自由学习时间。
❖ 7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。
❖ 8、提高学习时间的利用率
❖ 9、计划要留有余地。
22
23
14
理科学习应试技巧口诀
选择填空要注意，谨防掉进小陷阱： 大题专心地思考，不要轻易说放弃： 思考5分无头绪， 不如暂且放一放； 题目很长不可怕，只要认真地思考； 题目短，不麻痹，认真读题看仔细！ 记录错题很重要，中考状元的绝招！ 考试难题要记录，每个搞懂很重要， 认真对待习与试，认真学习且复习， 相信： 人难我难我不畏难，人易我易我不大意！
学习方法课件
操作等方式学习。
群体型学习者
喜欢与他人一起学习， 相互交流和讨论，共同
成长。
有效学习方法的原则
多样化学习方式
采用多种学习方式，如阅读、 听课、实践等，以适应不同学 习风格和需求。
及时复习
定期复习所学知识，巩固记忆 ，避免遗忘。
目标明确
明确学习目标，制定合理的学 习计划，避免盲目学习。
主动学习
积极思考、主动探索，将所学 知识转化为自己的理解。
激发学习动力的方法与技巧
明确学习目标
帮助学生明确学习目标，了解学 习的意义和价值，从而激发学习
动力。
建立激励机制
通过奖励、表扬等方式，建立激 励机制，鼓励学生努力学习。
引导积极归因
引导学生将成功归因于自身努力 和能力，增强自信心和动力。
保持学习热情与持久动力
制定学习计划
制定合理的学习计划，确保学习有序进行，保持 学习热情。
自我评估
对自己的学习过程进行评估， 发现问题并及时调整学习方法 。
02 制定学习计划与目标
制定学习计划的方法与技巧
01
02
03
确定学习目标
在制定学习计划之前，首 先要明确自己的学习目标 ，包括要学习的内容、时 间安排等。
制定学习计划
根据学习目标，制定相应 的学习计划，包括每天、 每周、每月的学习内容、 时间安排等。
分类记忆
将知识按照一定的分类进行整 理，有助于记忆。
创造记忆线索
将复杂的知识点转化为容易记 忆的线索，如使用口诀、图表
等。
复习与巩固所学知识
及时复习
在学习新知识后，及时复习巩固，避免遗忘 。
间隔复习
在学习新知识后，间隔一段时间再进行复习 ，有助于巩固记忆。
群体型学习者
喜欢与他人一起学习， 相互交流和讨论，共同
成长。
有效学习方法的原则
多样化学习方式
采用多种学习方式，如阅读、 听课、实践等，以适应不同学 习风格和需求。
及时复习
定期复习所学知识，巩固记忆 ，避免遗忘。
目标明确
明确学习目标，制定合理的学 习计划，避免盲目学习。
主动学习
积极思考、主动探索，将所学 知识转化为自己的理解。
激发学习动力的方法与技巧
明确学习目标
帮助学生明确学习目标，了解学 习的意义和价值，从而激发学习
动力。
建立激励机制
通过奖励、表扬等方式，建立激 励机制，鼓励学生努力学习。
引导积极归因
引导学生将成功归因于自身努力 和能力，增强自信心和动力。
保持学习热情与持久动力
制定学习计划
制定合理的学习计划，确保学习有序进行，保持 学习热情。
自我评估
对自己的学习过程进行评估， 发现问题并及时调整学习方法 。
02 制定学习计划与目标
制定学习计划的方法与技巧
01
02
03
确定学习目标
在制定学习计划之前，首 先要明确自己的学习目标 ，包括要学习的内容、时 间安排等。
制定学习计划
根据学习目标，制定相应 的学习计划，包括每天、 每周、每月的学习内容、 时间安排等。
分类记忆
将知识按照一定的分类进行整 理，有助于记忆。
创造记忆线索
将复杂的知识点转化为容易记 忆的线索，如使用口诀、图表
等。
复习与巩固所学知识
及时复习
在学习新知识后，及时复习巩固，避免遗忘 。
间隔复习
在学习新知识后，间隔一段时间再进行复习 ，有助于巩固记忆。
学习方法指导班会课件(共27张PPT)
避免干扰：避免使用手机、电脑 等电子设备，减少干扰
保持专注的学习状态
设定明确的学习目标 制定合理的学习计划
保持良好的学习环境 避免干扰和分心 保持积极的学习态度 定期休息和放松
适当休息和放松
定时休息：每隔一段时间，如20-30分钟，进行短暂的休息 深呼吸：深呼吸有助于放松身心，提高专注力 运动：适当的运动可以帮助缓解压力，提高专注力 冥想：冥想有助于放松身心，提高专注力
制作思维导图的 步骤：确定主题、 提取关键词、建 立层级关系、添 加、 MindManager、 FreeMind等
反复复习巩固
复习的重要性：加深记忆，防 止遗忘
复习的方法：多次复习，间隔 复习，多样化复习
复习的时间：根据遗忘曲线， 合理安排复习时间
复习的效果：提高记忆效率， 增强知识掌握程度
动手实践学习
动手实践学习的特点：通过实际操作和实践来学习，提高动手能力和实践能力。 动手实践学习的优势：有助于加深对知识的理解和掌握，提高解决问题的能力。 动手实践学习的方法：通过实验、实习、实践项目等方式进行学习。 动手实践学习的注意事项：注意安全，遵守操作规程，注重团队合作和沟通。
制定合理的学习计划
培养良好的学习习惯
坚持每天学习
制定学习计划： 明确学习目标， 合理安排时间
坚持每天阅读： 拓展知识面， 提高阅读理解
能力
坚持每天练习： 巩固知识点， 提高解题能力
坚持每天反思： 总结学习经验， 改进学习方法
学会自我总结
定期回顾：回顾自己的学习过程，总结成功和失败的经验 制定计划：制定合理的学习计划，明确学习目标和任务 反思改进：反思自己的学习方法，不断改进和优化 总结分享：将自己的学习经验和心得与他人分享，共同进步
学习方法PPT课件
难以适应变化：组织学习主 要针对已知和确定的知识和 技能，对于快速变化的知识 和技能可能难以适应。
需要良好的思维能力：组织 学习需要较强的逻辑思维和 系统思维能力，对于一些人 可能存在困难。
组织学习的实践方法
制定学习计划
根据个人或团队的学习需求，制定详细的 学习计划，包括学习目标、内容、时间安
排等。
主题学习的实践方法
收集资源
通过阅读书籍、文章、网站等 资源收集和了解相关知识和信 息。
实施学习计划
按照计划进行学习，注意保持 学习的连贯性和系统性。
确定学习目标
明确想要学习的主题和目标， 确保学习具有针对性和实效性 。
制定学习计划
根据学习目标和资源制定相应 的学习计划，包括学习时间、 进度和方式等。
自主学习的优缺点
缺点
学习者的自我管理能力有限：对于一些自我管理能力较弱的学习者来说，自主学习可能会增加学习负 担和焦虑感。
需要一定的时间和经验积累：自主学习需要学习者具备一定的学习经验和技能，对于初学者来说可能 需要更多的时间和精力来适应。
自主学习的实践方法
设定学习目标
明确学习目标，制定可行的学习计划 ，确保学习目标具有可衡量性和可达 成性。
使用模拟环境和真实世界中的实验来 验证强化学习的效果。例如，在游戏 、自动驾驶和机器人控制等领域中应 用强化学习算法，以验证其性能和实 用性。
07 主题学习
主题学习的定义
主题学习是一种以特定主题为中心 的学习方式，通过深入探索和整合 相关领域的知识和资源，实现全面 、多角度地理解和应用。
VS
主题学习强调对知识的综合性和深 度理解，而非仅仅停留在表面或碎 片化的学习。
。
不适合系统性学习：对于需要系统学习和深 入理解的知识领域，碎片化学习可能不是最
主题班会课件-学习方法大集合(共18张PPT)-全国通用
小学语文学习方法
5、总结法 小学语文在学习时,要不断的进行总结归类,这样在翻看时能举一
反三,能大大增加词汇量,在写作文时也能用到很多。
小学数学学习方法
入样这哪学书因主
, ,
, , ,
,
学 会 运 用 已 有 的 知 识 去 独 立 探 究 新 的 知 识
,
, ,
,
, ,
,
, ,
,
的 。 抓 住 这 些 重 要 问 题 动 脑 思 考 步 步 深
小学数学学习方法
使这疑
思时点在
,
维 的 广 阔 性 得 到 较 好 的 发 展 。
,
,
学 生 要 积 极 思 考 拓 宽 思 路 以
,
,
提 出 问 题 启 发 学 生 多 思 多 想
教 学 中 老 师 会 经 常 给 学 生 设 置
拓 宽 解 题 思 路
小学数学学习方法
出 问 题 是 学 会 创 新 的 关 键 。
预习两点
1、刚刚开始预习的学生,先要选择一门自己学得比较费力、成绩 不大理想的学科做起点,一直坚持下去,收到一定效果后,再适当扩展预 习的科目。
预习两点
2,要从实际情况出发来确定预习时间及内容。完成当天的学习 任务之后,根据余下时间的多少来决定预习的深度与广度。实际上随 着学习水平的提高,预习花的时间会相应减少。
学习方法大集合
学习方法的重要性
学法的掌握,如同知识的获得一样,有一个从无到有,从少到多,从 不会到会的发展过程。开始,在很大程序上要靠教师在教给知识的过 程中,主动明确的指点。诸如怎样发言答问,怎样执笔写字,怎样拼读音 节,怎样观察插图,怎样识记字形理解字义,怎样读词读句,怎样组词造 句,怎样说完整的话等等,都需要教师在向学生提出学习要求的同时,— —讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明,就 是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生,在进入较难的学 习内容时,也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法;连接段意概 括文章的主要内容的方法,在概括文章主要内容,分析作者写作目的的 基础上归纳中心思想的方法等等,也都要在第一次接触这些方法时由 教师事先指明。
学习方法教学PPT课件
3. 拥有一个明确的目标，这样，在自己心 中的想法就会具体化，这样学习起来就会 心中有数，热情高涨。有明确的目标又能 为自己提供一个自我评价的工具，根据自 己离目标的远近不断地努力进取，缩小与 目标的距离，最终达到自己的目标。
4.要知道并且相信，目标是一个很奇妙的 东西，有了目标，再辛苦的努力也会变成 乐趣，再无法攀及的高度也能触碰到。
年级 八年级上册 版本 北师大版
学习方法
故事1： 小瑶从小就是一个听话的孩子， 学习一直很好，可上了中学，科目增加到 七八科，她找来各种参考书，每天学到很 晚才休息，可就是没有见到什么效果。她 不知如何是好，感到很纳闷：为什么自己 这么努力，成绩还是上不去？
故事2：一位语文老师，是3年前练的琴， 那架钢琴是一家企业捐赠的，一直放在琴 房里。学校曾来过一个音乐教师，不过嫌 学校待遇低，走了。于是，她变成了这架 钢琴的主人，每次课间10分钟，她就赶到 琴房里练练，从最初的音阶开始。不过， 她只有10分钟，10分钟后，上课铃声一响， 她就得停止。
d.拓宽兴趣 兴趣是保护良好的心理状态的 重要条件。人的兴趣越广泛，适应能力就 越强，心理压力就越小。比如，同样是从 领导岗位上退下来，有的人觉得无所事事， 很容易产生无用、被遗弃等失落感。而有 的人则觉得退下来后无官一身轻，可以充 分利用这些时间看书、写字、创作、绘画、 弹琴、舞剑、养鸟、钓鱼、种花等等。总 之，兴趣越广泛，生活越丰富、越充实、 越有活力，你会觉得生活中处处充满阳光。
最主要的学习方法： 1.学习目标 2.科学的记忆方法 3.学习的情绪 4.把握学习关键环节
一、确立一个学习的目标
1.无论做什么事情，都要有明确的目标， 并勇往直前！有了明确的目ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ还不够，当 遇到挫折和困难，还要勇于坚持这个目标。
《学习方法》PPT【完美版课件】
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
学习方法ppt课件共47页文档
第一章 磁的基本概念
• 19-20世纪初的四位伟大科学家 • Maxwell:麦克斯韦电磁场理论 • Lenz:楞次定律 • Amper:安培定律 • Frady:电磁感应定律 • 单位制：国际单位制，标准统一，计算方便，
但工程应用不方便； • 实用单位，工程上使用比较方便。
1.1 磁的基本现象
磁场是电流产生的Hale Waihona Puke 而电流总是被磁场所包。 右手定则：
等 磁场最强处 磁 位 线
磁场最强的地方和 磁场最弱的地方？
围绕两根平行载流导体的 磁场，每根导体流过相等的 电流，但方向相反，即一 对连接电源到负载的导线。
空心线圈磁场。每根导 线单个的场在线圈内叠加 产生高度集中和线条流畅 的场。
1.3 磁的单位和电磁基本定律
自然界有一类特殊物质Fe, Ni, Co等在一定条件下, 能相互吸引,这种物质称它们具有磁性.很多磁性材料是稀 有金属，而铁是黑色金属，自然界存储广，所以称为 “黑色艺术殿堂”。
使这类物质具有磁性的过程称为磁化。
永久磁铁:能长时间保持磁性的介质。将永 久磁棒悬挂起来,总是一头指南,一头指北,指南的 一头称S(South)极,指北的一头称为N极(North)。
1.2 电流与磁场
• 如果将载流导体或运动电荷搬到磁场中，导体 受到作用力，克服作用力移动则要做功，而做 功需要能量，能量变化需要场地和时间，所以 在理解磁现象的时候，千万别忘记了能量、时 间和场地三个要素。
载载流导体周围有磁场，说明下列问题: A.电流产生磁场；B.电流被磁场包围。
安培定则，右手定则
1T104G,s1m2 104cm2 1M x108Wb
磁感应强度也称为磁通密度简称磁密. Flux Density
学习方法指导(共10张PPT)
第4页，共10页。
根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有 短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过 程是这样的：
第5页，共10页。
输入的信息在经过人的注意过程 的习后，便成为了人的短时的记忆， 但是如果不经过及时的复习，这些记 住过的东西就会遗忘，而经过了及时 的复习，这些短时的记忆就会成为了 人的一种长时的记忆，从而在大脑中 保持着很长的时间。那么，对于我们 来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘 就是我们对于曾经记忆过的东西不 能再认起来，也不能回忆起来，或 者是错误的再认和错误的回忆，这 些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实 验的时候是拿自己作为测试对象的 ，他得出了一些关于记忆的结论。 他选用了一些根本没有意义的音节 ，也就是那些不能拼出单词来的众 多字母的组合，比如asww，cfhhj， ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的 测试，得到了一些数据。
学习方法指导
第1页，共10页。
Hale Waihona Puke 人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问 题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记 忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的
内容都是通过记忆完成的。从"记"到"忆"是有个过程的，这
其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语 的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做 好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的 记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的 效果的。
第2页，共10页。
什么是记忆？
在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存 和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一 次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆 的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015
根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有 短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过 程是这样的：
第5页，共10页。
输入的信息在经过人的注意过程 的习后，便成为了人的短时的记忆， 但是如果不经过及时的复习，这些记 住过的东西就会遗忘，而经过了及时 的复习，这些短时的记忆就会成为了 人的一种长时的记忆，从而在大脑中 保持着很长的时间。那么，对于我们 来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘 就是我们对于曾经记忆过的东西不 能再认起来，也不能回忆起来，或 者是错误的再认和错误的回忆，这 些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实 验的时候是拿自己作为测试对象的 ，他得出了一些关于记忆的结论。 他选用了一些根本没有意义的音节 ，也就是那些不能拼出单词来的众 多字母的组合，比如asww，cfhhj， ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的 测试，得到了一些数据。
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第1页，共10页。
Hale Waihona Puke 人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问 题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记 忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的
内容都是通过记忆完成的。从"记"到"忆"是有个过程的，这
其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语 的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做 好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的 记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的 效果的。
第2页，共10页。
什么是记忆？
在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存 和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一 次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆 的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015
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11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业； （ ） 12、边做作业，边听音乐或者看电视；（ ） 14、学习用具乱扔，用时找不到；（ ） 15、平时不复习，考前开夜车；（ ） 16、喜欢哪科学哪科，偏科；（ ） 17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习； （ ）
5个以下√，要引起注意，立即改正 5—10个√，得赶快制定计划，自己改正 10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正
猜猜看：
我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
习惯
学而时习之，不亦说乎
良好的习惯乃是人在其神经系 统中存放的道德资本，这个资 本在不断地增值，而在人整个 一生中就享受着它的利息。
怎样培养良好的学习习惯？
一、心中要有目标 二、克服与养成 三、培养学习的毅力 四、培养创新能力
养成与克服 五种良好的学习习惯
1.一心向学的习惯 2.专心致志的学习习惯 3.严格执行学习计划定时定量的 学习习惯 4.认真思考的学习习惯 5.讲究学习卫生的习惯
8个良好的学习习惯
1、记忆习惯 2、读的习惯 3、写的习惯 4、定计划的习惯 5、预习习惯 6、适应老师的习惯 7、大事做不来，小事赶快做的习惯 8、错题集的习惯
4）学习差的学生，课前不预习，上课听不懂，课 后还需花大量的时间去补缺和做作业，整天忙得 晕头转向，挤不出一点时间去预习。其实，这种 学生差的根本原因就在不预习上。学习由预习、 上课、整理复习、作业四个环节组成。缺了预习 这个环节就会影响下面环节的顺利运转。这些学 生必须做好在短期内要多吃点苦的思想准备。在 完成每天的学习任务后，要安排一点时间预习。 这样做虽然费了时间，但上课能听得懂，减少了 因上课听不懂而浪费的时间，同时，还可以减少 花在课后整理、消化、作业上的时间。时间一长， 运转正常了，学习的被动局面也就会改变，就再 也不需加班加点了。
除此之外， 还要学会利用课堂
学习成绩好的学生很大程 度上得益于在课堂上充分利用 时间，这也意味着在课后少花 些功夫。 课堂上要及时配合老师， 认真做好笔记来帮助自己记住 老师讲授的内容，尤其重要的 是要积极地独立思考，跟得上 老师的思维。
1）有助于集中注意力，专心听讲。要想做好课堂 笔记，思维就得跟着老师上课走。老师导向哪里，讲 解哪里，就应该想到哪里，听到哪里。开小差是不行 的，不然会漏掉要记的内容。 2）有助于培养动脑动手的能力。要能及时做下笔 记，不仅要求听得懂，而且要求记得快。要能听得懂， 就要积极动脑思考问题，快速理解；要能记得快，一 方面字词书写要熟练，另一方面书写速度不能慢。
教育归根结底是培养习惯，行为养成 习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
什么是学习方法？
学习方法是通过学习实践，总结出的快 速掌握知识的方法。因其以学习掌握知 识的效率有关，越来越受到人们的重视。 学习方法，并没有统一的规定，因个人 条件不同，选取的方法也不同。其中， 有人专门总结的特殊定向的学习训练方 法，如：速记，等，可对其他学习者， 产生启发效果和借鉴作用。
安排时间
首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作 息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、 上课、娱乐等。 安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学 习，必须留出足够的时间来完成 正常的阅读和课后作业。 当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间， 总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习 很重要。 一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它 能让你了解如何支配你这一周的 时间，从而使你有充足的 时间学习和娱乐。
1）能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成 为听课时的“绊脚石”。这样，就会顺利理解新知识。
2）有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些 知识应该放上主要精力，加强理解和消化；哪里应该重点记笔记，做到心 中有数。 3）预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。注意力集 中到难点上。这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学 习效果好。 4）预习可以提高记笔记水平。由于课前预习过，讲的内容和板 书，心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的 或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多 的时间用在思考理解问题上。
学会预习
这就意味着在你认真投入学习之前， 先把要学习的内容快速浏览一遍，了解新知 识的大致内容及结构，以便能及时理解和消 化学习内容。 当然，你要注意轻重详略，在不太重 要的地方你可以花少点时间，在重要的地方， 你可以稍微放慢学习进程。
预习要注意的几个问题
1）预习时要读、思、问、记同步进行。对课本 内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难 也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。 把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。但 对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小 问题，自己一定要搞懂，以消灭“拦路虎”。 2）若以前没有预习的习惯，现在想改变方法， 先预习后上课，等到尝到甜头，取得经验，再提 高自己的预习水平。 3）预习应在当天作业做完之后再进行。切不可 每天学习任务还未完成就忙着预习，打乱了正常 的学习秩序。
同样的事重复72次就可形成定 势 只要有意识地锻炼，我们每个 人都会养成良好的习惯
Hale Waihona Puke 习习惯测试1、学习时间不固定（ ） 2、课堂上注意力不集中；（ ） 3、学习目标不明确；（ ） 4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（ ） 5、不懂不会也不问；（ ） 6、学习时沉迷于空想；（ ） 7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活 动；（ ） 8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找 人对对答案；（ ） 9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔 到一边，不认真分析检查；（ ） 10、做作业或复习时，常做一些小动作；（ ）