护理操作讲解 ppt课件
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常见护理技术操作及并发症预防措施ppt课件
16
导尿操作并发症预防及处理
预防: ① 操作动作要轻柔。 ② 用无菌液体石蜡油润滑导尿管。 ③ 选择型号合适的导尿管。 处理: ① 报告医生,做好患者心理护理。 ② 保护受损黏膜。 ③ 做好会阴护理。
17
肌肉注射并发症预防及处理
1)局部硬块、局部感染 预防: ① 加强无菌操作。 ② 粉剂的药物要充分溶解。 ③ 更换注射部位。 处理: ① 一旦发生皮下硬结,可用土豆片或50%硫酸镁 外敷患处。 ② 必要时用微波照射。 ③ 发生局部感染者遵医嘱使用抗生素。
处理: ① 拔针后给予冷热敷。一般冷敷用于非缩血 管药物所致的外渗。热敷适用于血管收缩药 物所致外渗。 ② 常用的湿敷药物有50%硫酸镁、中药金 黄散加醋等局部外敷。 2)肺水肿
28
密闭式周围静脉输液并发症预防及处理
预防: ① 必须计算每段时间内患者的输液滴数,避 免忽快忽慢。 ② 经常巡视有无不适,并严密观察患者输液 情况。 处理: ① 停止输液或将输液速度减到最低。 ② 使患者端坐,两腿下垂,减少静脉回心血 量。
常见护理技术操作及并发 症预防措施
临床护理技术操作常见并 发症预防措施及处理流程
1
口腔护理并发症预防及处理
窒息: 预防: ① 意识不清者禁漱口,用血管钳夹紧棉 球,每次只用1个棉球,防止棉球遗漏在 病人口腔内。 ② 棉球湿度适当,以不滴水为标准。 ③ 有活动性假牙者应先取下。
2
口腔护理并发症预防及处理
② 发生断针时,使患者保持安静,用手固定 断针处皮肤,用止血钳拔出断针。 3)周围神经损伤 预防: ① 注射时选位正确。 ② 关注病人的主诉。 处理: ① 一旦发生应行微波照射理疗等处理。
导尿操作并发症预防及处理
预防: ① 操作动作要轻柔。 ② 用无菌液体石蜡油润滑导尿管。 ③ 选择型号合适的导尿管。 处理: ① 报告医生,做好患者心理护理。 ② 保护受损黏膜。 ③ 做好会阴护理。
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肌肉注射并发症预防及处理
1)局部硬块、局部感染 预防: ① 加强无菌操作。 ② 粉剂的药物要充分溶解。 ③ 更换注射部位。 处理: ① 一旦发生皮下硬结,可用土豆片或50%硫酸镁 外敷患处。 ② 必要时用微波照射。 ③ 发生局部感染者遵医嘱使用抗生素。
处理: ① 拔针后给予冷热敷。一般冷敷用于非缩血 管药物所致的外渗。热敷适用于血管收缩药 物所致外渗。 ② 常用的湿敷药物有50%硫酸镁、中药金 黄散加醋等局部外敷。 2)肺水肿
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密闭式周围静脉输液并发症预防及处理
预防: ① 必须计算每段时间内患者的输液滴数,避 免忽快忽慢。 ② 经常巡视有无不适,并严密观察患者输液 情况。 处理: ① 停止输液或将输液速度减到最低。 ② 使患者端坐,两腿下垂,减少静脉回心血 量。
常见护理技术操作及并发 症预防措施
临床护理技术操作常见并 发症预防措施及处理流程
1
口腔护理并发症预防及处理
窒息: 预防: ① 意识不清者禁漱口,用血管钳夹紧棉 球,每次只用1个棉球,防止棉球遗漏在 病人口腔内。 ② 棉球湿度适当,以不滴水为标准。 ③ 有活动性假牙者应先取下。
2
口腔护理并发症预防及处理
② 发生断针时,使患者保持安静,用手固定 断针处皮肤,用止血钳拔出断针。 3)周围神经损伤 预防: ① 注射时选位正确。 ② 关注病人的主诉。 处理: ① 一旦发生应行微波照射理疗等处理。
护理方面的免费ppt课件
儿科护理实践
分享儿科护理的实践经验,包括与家 长的沟通技巧、儿童健康教育等方面 的技巧和注意事项。
精神护理
精神护理概述
01
介绍精神护理的定义、目的和重要性,以及精神护理的发展趋
势。
精神疾病分类及表现
02
列举常见的精神疾病,如抑郁症、焦虑症、精神分裂症等,以
及这些疾病的症状和表现。
精神护理实践
03
分享精神护理的实践经验,包括如何与患者沟通、如何进行心
公正原则
对所有患者应公平对待,不因种族、性别、 社会地位等因素而有所偏颇。
不伤害原则
采取的护理措施不应给患者带来额外的伤害 或痛苦。
善行原则
以患者的福祉为首要目标,提供优质的护理 服务。
护理工作中的法律责任
遵守法律法规
保护患者权益
护理人员应遵守国家法律法规,严格执行 医疗护理规范和标准。
确保患者的知情权、隐私权、尊严权等得 到充分保护。
理论学习与实践操作相结合
理论学习是基础,实践操作是关键,两者相辅相成。
模拟训练与案例分析
通过模拟训练和案例分析,提高护理人员在实际情况下的应对能力 。
互动式教学与团队学习
互动式教学能够激发学习兴趣,团队学习有助于培养协作精神。
04
护理伦理与法律
护理伦理的基本原则
自主原则
尊重患者的自主性,不侵犯其自主决策的权 利。
护理培训的重要性
01
02
03
提高护理技能
通过培训,使护理人员掌 握更多的技能和知识,提 高其专业水平和工作效率 。
增强应急能力
培训可以让护理人员在紧 急情况下更加冷静、专业 地应对,保障患者安全。
提升职业素养
分享儿科护理的实践经验,包括与家 长的沟通技巧、儿童健康教育等方面 的技巧和注意事项。
精神护理
精神护理概述
01
介绍精神护理的定义、目的和重要性,以及精神护理的发展趋
势。
精神疾病分类及表现
02
列举常见的精神疾病,如抑郁症、焦虑症、精神分裂症等,以
及这些疾病的症状和表现。
精神护理实践
03
分享精神护理的实践经验,包括如何与患者沟通、如何进行心
公正原则
对所有患者应公平对待,不因种族、性别、 社会地位等因素而有所偏颇。
不伤害原则
采取的护理措施不应给患者带来额外的伤害 或痛苦。
善行原则
以患者的福祉为首要目标,提供优质的护理 服务。
护理工作中的法律责任
遵守法律法规
保护患者权益
护理人员应遵守国家法律法规,严格执行 医疗护理规范和标准。
确保患者的知情权、隐私权、尊严权等得 到充分保护。
理论学习与实践操作相结合
理论学习是基础,实践操作是关键,两者相辅相成。
模拟训练与案例分析
通过模拟训练和案例分析,提高护理人员在实际情况下的应对能力 。
互动式教学与团队学习
互动式教学能够激发学习兴趣,团队学习有助于培养协作精神。
04
护理伦理与法律
护理伦理的基本原则
自主原则
尊重患者的自主性,不侵犯其自主决策的权 利。
护理培训的重要性
01
02
03
提高护理技能
通过培训,使护理人员掌 握更多的技能和知识,提 高其专业水平和工作效率 。
增强应急能力
培训可以让护理人员在紧 急情况下更加冷静、专业 地应对,保障患者安全。
提升职业素养
护理讲课课件ppt
饮食护理
讲解如何评估患者的营养需求,选择 合适的食物和进食方式,以及如何处 理饮食障碍和呕吐等问题。
移动和搬运患者
介绍如何安全、有效地协助患者进行 移动和搬运,包括床上翻身、坐轮椅 、上下楼梯等。
急救护理技能
急救护理技能概述
心肺复苏术(CPR)
介绍急救护理技能的定义、目的和重要性 。
讲解心肺复苏术的基本原理和操作步骤, 包括胸外按压、人工呼吸等。
脑梗死的护理
分析脑梗死的成因、症状及体征,探讨相应的护理措施和注意事项 。
04 护理伦理与法律责任
护理伦理的基本原则
自主原则
尊重患者的自主权,不 侵犯患者自主决策的权
利。
不伤害原则
在护理过程中,应尽可 能减少对患者的伤害, 包括身体和心理上的伤
害。
公正原则
在护理工作中,应公平 对待每一位患者,不偏
培养职业精神
培养护士具备高度的责任心、同情心和爱心,树立良好的职业形象。
护理培训的方法与要求
理论授课
通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等 形式,使护士掌握护理理论知识。
考核评估
定期对护士进行考核评估,确保培训 效果和质量。
实践操作
通过模拟训练、实地操作等形式,提 高护士的实际操作能力。
培训要求
要求护士参加培训课程,并取得相应 的证书或学分,以证明其具备相应的 护理技能和知识。
护理服务模式的转变
人口老龄化对护理服务模式提出了新的要求,需 要提供更加个性化和全面的护理服务。
医疗技术的进步对护理的挑战
医疗技术的快速发展对护理人员的素质要求
医疗技术的快速发展要求护理人员不断更新知识和技能,以适应新的治疗方法和护理模式 。
手术室护理ppt课件
术前评估
2
• 了解患者的病史、体格检查和实验室检查 结果,评估患者的手术耐受性和风险程度。
术前准备
3
• 根据手术需要,协助医生进行皮肤准备、 备血、药物过敏试验等术前准备工作。
术中配合
确认患者身份
01
• 在手术开始前,核对患者身份,确保手术患者正确。
术中护理
02
• 在手术过程中,根据医生的要求,协助患者摆放体位、
术中心理护理
02
• 在手术过程中,通过安慰、解释和沟通,缓解患者的紧
张情绪和不安心理。
术后心理护理
03
• 在术后及时了解患者的心理状态,给予关心和支持,促
进患者的康复。
03
手术室护理操作流程
手术前准备流程
确认手术排程
• 核实患者信息、手术类型、手术部位等,确保准确无误。
准备用物
• 根据手术需要准备相应的器械、敷料、药品、影像资料等,并确保其清洁无菌。
隔离操作
• 对于特殊感染患者,应采取严格的 隔离操作措施,防止交叉感染的发生。
04
手术室护理的挑战与对策
手术室护理的常见问题与难点
01
手术室感染风险高
• 手术室内的细菌种类复杂,手术操作过程中可能发生交叉感染。
02
病人情况复杂
• 手术病人可能存在多种疾病,病情各异,给护理工作带来挑战。
03
医疗事故风险
特点
• 手术室护理具有高风险、高技术、高强度、高要求等特 点,需要护理人员具备专业知识和技能,能够应对各种紧 急情况。
手术室护理的历史与发展
历史
• 手术室护理起源于19世纪中叶,最初是在医院内的手 术室里进行的。随着医学技术的不断进步,手术室护理 的范围和内容也不断扩大和深化,逐渐形成了一门独立 的学科。
护理课件ppt
暴露后处理
建立职业暴露后处理流程,包括局部处理、报告、随访等,降低 感染风险。
医疗器械使用安全
器械使用培训
对护士进行医疗器械使用培训,确保熟练掌握各类器械的操作方法 、注意事项和维护保养知识。
器械安全检查
定期对医疗器械进行安全检查和维护保养,确保其性能完好、安全 可靠。
器械使用记录
建立医疗器械使用记录制度,对使用过程中出现的问题及时报告和处 理,防止类似问题再次发生。
护士角色与职责
01
02
03
04
照顾者
为病人提供生活照顾和医疗护 理,保障病人的安全和舒适。
教育者
为病人和家属提供健康教育, 帮助他们掌握疾病知识和自我
护理技能。
协调者
与其他医疗团队成员合作,共 同制定和实施护理计划,确保 病人得到全面的医疗服务。
研究者
参与护理科研,探索新的护理 理论和方法,推动护理学科的
。
03
病人护理实践
病人入院护理
接待与安置
热情接待病人,介绍病区环境 ,安排合适床位,协助病人安
置好行李物品。
病情评估
收集病人基本资料,了解病情 、既往史、过敏史等,进行初 步护理评估。
通知医生
及时通知主管医生,报告病人 情况,执行医嘱,配合抢救。
入院宣教
向病人及家属介绍医院规章制 度、探视时间、安全注意事项
3
不良事件报告
鼓励护士积极报告不良事件,建立不良事件报告 系统,及时分析原因,采取改进措施,防止类似 事件再次发生。
护士职业暴露防护
防护措施培训
对护士进行职业暴露防护培训,提高防护意识和技能水平,降低 职业暴露风险。
个人防护装备
为护士配备齐全的个人防护装备,如手套、口罩、隔离衣等,确 保在操作过程中有效保护自己。
建立职业暴露后处理流程,包括局部处理、报告、随访等,降低 感染风险。
医疗器械使用安全
器械使用培训
对护士进行医疗器械使用培训,确保熟练掌握各类器械的操作方法 、注意事项和维护保养知识。
器械安全检查
定期对医疗器械进行安全检查和维护保养,确保其性能完好、安全 可靠。
器械使用记录
建立医疗器械使用记录制度,对使用过程中出现的问题及时报告和处 理,防止类似问题再次发生。
护士角色与职责
01
02
03
04
照顾者
为病人提供生活照顾和医疗护 理,保障病人的安全和舒适。
教育者
为病人和家属提供健康教育, 帮助他们掌握疾病知识和自我
护理技能。
协调者
与其他医疗团队成员合作,共 同制定和实施护理计划,确保 病人得到全面的医疗服务。
研究者
参与护理科研,探索新的护理 理论和方法,推动护理学科的
。
03
病人护理实践
病人入院护理
接待与安置
热情接待病人,介绍病区环境 ,安排合适床位,协助病人安
置好行李物品。
病情评估
收集病人基本资料,了解病情 、既往史、过敏史等,进行初 步护理评估。
通知医生
及时通知主管医生,报告病人 情况,执行医嘱,配合抢救。
入院宣教
向病人及家属介绍医院规章制 度、探视时间、安全注意事项
3
不良事件报告
鼓励护士积极报告不良事件,建立不良事件报告 系统,及时分析原因,采取改进措施,防止类似 事件再次发生。
护士职业暴露防护
防护措施培训
对护士进行职业暴露防护培训,提高防护意识和技能水平,降低 职业暴露风险。
个人防护装备
为护士配备齐全的个人防护装备,如手套、口罩、隔离衣等,确 保在操作过程中有效保护自己。
护理操作之轴线翻身法PPT课件
绷带约束 肩部约束带 床单胸部约束
膝部约束带 约束背心
注意事项
严格掌握适应证 维护病人自尊 短期使用 保持肢体功能位 垫衬垫 松紧度
伸入1~2手指为宜
打活结 固定位置
注意事项
约束部位
每2小时定时松解一次 改变病人的姿势 四肢:血液循环
每15~30分钟观察一次 皮肤的颜色、温度、活动及感觉 躯干:呼吸情况、呼吸频率、呼吸节律
评估
操作者
体能 技能 职业安全健康
宣教
告知 配合
方法
单人翻身法(对侧) 单人翻身法(同侧)
双人翻身法
注意事项
姿势正确、支撑合理 不可拖、拉、推 托起病人后再翻转
频率 局部皮肤观察
特殊病人
颅脑手术
侧卧位、平卧 头部固定
牵引
不要放松牵引 翻身后检查牵引位置、方向及牵引力
石膏固定
翻身后位置 局部肢体血液循环情况
护理操作:约束法
目的
防止
坠床 撞伤 抓伤 拔管
适应症
约束带 约束背心 手套
评估
病人
适应症
不能控制行为 危害自己或他人
部位
知情同意/解释
• 患者 • 家属
约束工具
方法
此PPT下载后可自行编辑修改
护理操作之轴线翻身法
医者人之司命,如大将提兵,必谋定而后战。
开始啦!请将手机调成静音,如有疑问可以随时打断我!
卧床病人移动法
目的
翻身 转运
转科/院 检查
辅助工具
轮椅 平车 过床板 翻身单
翻身
评估
病人
病情 管道 体重 神志
环境
温度 隐私
注意事项
记录
原因 时间 方式 解除约束时间
膝部约束带 约束背心
注意事项
严格掌握适应证 维护病人自尊 短期使用 保持肢体功能位 垫衬垫 松紧度
伸入1~2手指为宜
打活结 固定位置
注意事项
约束部位
每2小时定时松解一次 改变病人的姿势 四肢:血液循环
每15~30分钟观察一次 皮肤的颜色、温度、活动及感觉 躯干:呼吸情况、呼吸频率、呼吸节律
评估
操作者
体能 技能 职业安全健康
宣教
告知 配合
方法
单人翻身法(对侧) 单人翻身法(同侧)
双人翻身法
注意事项
姿势正确、支撑合理 不可拖、拉、推 托起病人后再翻转
频率 局部皮肤观察
特殊病人
颅脑手术
侧卧位、平卧 头部固定
牵引
不要放松牵引 翻身后检查牵引位置、方向及牵引力
石膏固定
翻身后位置 局部肢体血液循环情况
护理操作:约束法
目的
防止
坠床 撞伤 抓伤 拔管
适应症
约束带 约束背心 手套
评估
病人
适应症
不能控制行为 危害自己或他人
部位
知情同意/解释
• 患者 • 家属
约束工具
方法
此PPT下载后可自行编辑修改
护理操作之轴线翻身法
医者人之司命,如大将提兵,必谋定而后战。
开始啦!请将手机调成静音,如有疑问可以随时打断我!
卧床病人移动法
目的
翻身 转运
转科/院 检查
辅助工具
轮椅 平车 过床板 翻身单
翻身
评估
病人
病情 管道 体重 神志
环境
温度 隐私
注意事项
记录
原因 时间 方式 解除约束时间
护理小讲课8分钟ppt课件
保持安静、舒适、温暖的睡眠环境, 避免噪音和光线刺激。
03
常见疾病护理
感冒护理
总结词:预防为主,注重保暖 和休息
01
详细描述
02
保持室内空气流通,避免拥挤
和潮湿的环境
03
注意宝宝的保暖,特别是头部 和脚部
04
增加宝宝的休息时间,避免过 度疲劳
05
提供清淡的饮食,避免油腻和
刺激性食物
06
发烧护理
操作步骤 核对药品名称、剂量和病人信息,解释用药目的和注意事项。
协助病人取舒适体位,准备好药品和水。
正确喂药方法演示
用药匙取适量药品,放入病人口 中,轻压病人舌头,确保药品进
入喉部。
喂水协助病人吞下药品,避免呛 咳。
记录用药时间和剂量,观察病人 用药后反应。
正确包扎伤口方法演示
• 准备工具:无菌敷料、绷带、剪刀、胶带、碘伏、棉签。
针对不同疾病和身体状况 ,制定相应的饮食计划, 如糖尿病饮食、低盐饮食 等。
饮食禁忌
避免食用辛辣、油腻、生 冷等刺激性食物,以及易 过敏食物。
休息与睡眠
休息时间
保证充足的睡眠时间,成年人每天睡 眠时间不少于7小时,儿童不少于10 小时。
睡眠环境
睡眠姿势
选择舒适的睡眠姿势,避免长时间保 持同一姿势导致身体不适。
孕妇护理的主要内容
包括饮食护理、日常起居护理、产前检查和产后恢复等。
孕妇护理的注意事项
要注意孕妇的营养需求和身体状况,及时发现并处理异常 情况。同时要提供舒适的环境和必要的帮助,帮助孕妇顺 利度过孕期。
05
急救护理知识
心肺复苏术(CPR)
胸外按压
正确的按压姿势和频率,以维持 血液循环。
《护理技术操作》PPT课件
手可以阻止细菌病毒的侵
➢ 也许由于你不规范的操作, 扰。
➢ 是你的辛苦没有得到应有 ➢为他人、为自己带来幸福。
的回报
➢ 让我们积极行动!
➢ 自觉履行手卫生!
精选ppt
8
心肺复苏
时间就是生命
➢心搏骤停的严重后果以秒计算 ➢ 5~10秒—意识丧失,突然倒地。 ➢ 30秒—可出现全身抽搐。 ➢ 60秒—瞳孔散大,自主呼吸逐渐停止。 ➢ 3分钟—开始出现脑水肿。 ➢ 4分钟—开始出现脑细胞死亡。 ➢ 8分钟—“脑死亡”“植物状态”。
➢拇指在掌中转动搓擦
大
➢指尖在掌中摩擦
力(立)
精选ppt
6
什么时候进行手卫生?
“两前三后” ➢接触患者前(隔离之前的污物) ➢进行无菌操作前(包括:接触清洁、无菌物
品前) ➢体液暴露后(包括:血液、体液、分泌物、
排泄物、伤口敷料后) ➢接触患者后(包括:从同一病人污染部位到
清洁部位、摘手套后、穿脱隔离衣前后) ➢接触患者周围环境后(包括:设备仪器、治
精选ppt
13
按压部位及方法图片展示
精选ppt
14
开放气道
用一只手的掌外侧按住伤病员的前额,另一只手 提起伤病员的下颏,保持其呼吸道畅通(仰头提颏 法)
有头部外伤的,医务人员推荐用(推举下颌法)
人工呼吸两次
➢ 捏紧患者的鼻翼,吸一口气 (500-600ml)口对口包严患 者口唇周围持续将气体吹入 (大约1秒钟),观察胸廓 隆起。
➢ 连续做两次口对口人工呼吸 (5秒2次)
➢ 未见明显的胸廓隆起时,重
新开放气道,再做一次人工
呼吸。
精选ppt
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心肺复苏视频陈东乐2013.mp4
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入院评估 各类给药方法(包括留置针) 导尿 灌肠 吸氧 吸痰 ✓心肺复苏 气管插管
操作演示、操作并发症、操作常见问题讲解
入院评估 各类给药方法(包括留置针) 导尿 灌肠 吸氧 吸痰 心肺复苏 ✓气管插管
护理不良事件4:
一病人输液后,护士忘记松压脉带,造成 病人截肢,最后死亡。
护理不良事件5:
• 医院停电后,护士把婴儿放在暖气片上, 后来电后婴儿被烤死。
• 分析原因:是护士不按规范流程操作;交 班内容不全不细。
护理不良事件的发生主要原因:
• 1、责任心不强,对病人关爱不够。 • 2、护理人员理论知识和操作技能欠缺。 • 3、违反护理制度(查对制度、执行医嘱制度、分级护理
(二)操作中 查对
操作原则
无菌技术
标准预防
1.查对原则
什么是护理工作中的三查八对一注意? • 三查:服药、处置、操作前查;服药、处
置、操作中查;服药、处置、操作后查; • 八对:床号、姓名、药名、浓度、时间、
剂量、用法、批号; • 一注意:用药后反应。
2.无菌操作原则
1. 在执行无菌操作时,必须明确物品的无菌区和非无菌区。 2. 执行无菌操作前,先戴帽子、口罩、洗手,并将手擦干,注意空
护理不良事件1:
患者自述排不出尿, 但做B超检查显示 有尿,于早晨7点行导尿术。晨会8点护士交 班说:患者行导尿术后无尿液排出。交班后 到患者床前查看,发现尿管和尿袋内无尿液。 检查后发现导尿管的管道开关未开,打开后, 尿液顺利排出。
请分析造成这次不良事件的原因
分析原因:
1. 护士未做好三查八对。 情况一护士未挂输液卡; 情况二护士悬挂输液卡但漏查对;
制度,交接班制度)操作规程(输液流程、吸氧,手卫生 等)。 • 4、医患沟通、护患沟通不到位。 • 5、其他因素。
任何不良事件都 要防患于未然!
如何落实护士规范化培训?
• 科室培训与考核和院级培训与考核;医院有 针对性的进行急诊、急救知识的集中培训。
(一)操作前
• 仪表端庄,着装整洁→核对→自我介绍→ 评 估病人(了解病情),做好解释采取有针对性 的告知(告知此项操作的目的、名称、效果 及采取的方法可能引起的不适及挽救措施, 并耐心解答病人的质疑)→洗手→戴口罩→ 准备用物
2016年11月1日17:00
操作演示、操作并发症、操作常见问题讲解
✓入院评估 各类给药方法(包括留置针) 导尿 灌肠 吸氧 吸痰 心肺复苏 气管插管
操作演示、操作并发症、操作常见问题讲解
入院评估 管插管
气和环境清洁。 3. 夹取无菌物品,必须使用无菌持物钳。 4. 进行无菌操作时,凡未经消毒的手、臂,均不可直接接触无菌物
品或超过无菌区取物。 5. 无菌物品必须保存在无菌包或灭菌容器内,不可暴露在空气中过
久。无菌物与非无菌物应分别放置。无菌包一经打开即不能视为 绝对无菌。应尽早使用。凡已取出的无菌物品虽未使用也不可再 回收无菌容器内。 6. 无菌包应按消毒日期顺序放置在固定的柜橱内,并保持清洁干燥, 与非灭菌包分开放置,并经常检查无菌包或容器是否过期,其中 用物是否适量。 7. 无菌盐水及酒精。新洁尔灭棉球罐每周消毒一次,容器内敷料如 干棉球、纱布块等,不可装得过满,以免取用时碰在容器外面被 污染。
3.标准预防
标准预防:是认定病人 血液,体液,分泌物,排泄 物均具有传染性,需进行隔 离,不论是否有明显的血迹 污染或是否接触非完整的皮 肤与黏膜.接触上述物质者 必须采取防护措施.根据传 播途径采取接触隔离。
隔离措施:根据传播途 径建立接触、空气、飞沫隔 离措施。其重点是洗手和洗 手的时机。
(三)操作后
2. 护士未执行操作流程。
分析原因:
护士未做好三查八对。 提问:三查八对的内容有哪些?
护理不良事件3:
患者常规输液,液体未滴完,护士拔了 针发现还有液体后给患者解释,并重新进 行输液,但已引发患者的不满及投诉。
请分析原因
护理不良事件3:
2010年6月29日上午, 常州一家医院一 名护士在给病人挂盐水时,误将打入食道的 营养液当成了盐水输入了病人的静脉,虽经 医院积极救治,但病人还是不治而亡。
操作演示、操作并发症、操作常见问题讲解
入院评估 各类给药方法(包括留置针) 导尿 灌肠 ✓吸氧 吸痰 心肺复苏 气管插管
操作演示、操作并发症、操作常见问题讲解
入院评估 各类给药方法(包括留置针) 导尿 灌肠 吸氧 ✓吸痰 心肺复苏 气管插管
操作演示、操作并发症、操作常见问题讲解
• 妥善安置病人,助病人卧位→整理床单位→ 评价操作后效果→清注意事项的交待→医疗 废物的处理→洗手→记录
护患沟通
• 护士与患者之间的沟通需要相互信任、相互了解。试问: 谁会把生命交在一个冷漠无情的陌生人手里?娴熟的工作 技能也是一种良好的非语言交流。在护理工作中,如果我 们穿刺技术高,就是良好的说服力!反之,极易引起患者 的不信任,甚至反感。以至于在今后的工作中,得不到患 者的谅解,处处为难,甚至出现“群众效应”!在沟通过 程中,我们要学会看“脸色”,考虑患者及家属的感受。
请分析原因
操作演示、操作并发症、操作常见问题讲解
入院评估 各类给药方法(包括留置针) ✓导尿 灌肠 吸氧 吸痰 心肺复苏 气管插管
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入院评估 各类给药方法(包括留置针) 导尿 ✓灌肠 吸氧 吸痰 心肺复苏 气管插管
分析原因:是护士没有按操作流程去做。
提问:静脉输液见回血后的“三松”指的 是什么?
海 恩
法 则
海恩法则
• 是涡轮机的发明者德国人帕布斯·海恩提 出一个在航空界关于飞行安全的法则
• 海恩法则指出: 每一起严重事故的背后, 必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及 1000起事故隐患。
• 法则强调两点:一是事故的发生是量的积累 的结果;二是再好的技术,再完美的规章, 在实际操作层面,也无法取代人自身的素 质和责任心。
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入院评估 各类给药方法(包括留置针) 导尿 灌肠 吸氧 吸痰 心肺复苏 ✓气管插管
护理不良事件4:
一病人输液后,护士忘记松压脉带,造成 病人截肢,最后死亡。
护理不良事件5:
• 医院停电后,护士把婴儿放在暖气片上, 后来电后婴儿被烤死。
• 分析原因:是护士不按规范流程操作;交 班内容不全不细。
护理不良事件的发生主要原因:
• 1、责任心不强,对病人关爱不够。 • 2、护理人员理论知识和操作技能欠缺。 • 3、违反护理制度(查对制度、执行医嘱制度、分级护理
(二)操作中 查对
操作原则
无菌技术
标准预防
1.查对原则
什么是护理工作中的三查八对一注意? • 三查:服药、处置、操作前查;服药、处
置、操作中查;服药、处置、操作后查; • 八对:床号、姓名、药名、浓度、时间、
剂量、用法、批号; • 一注意:用药后反应。
2.无菌操作原则
1. 在执行无菌操作时,必须明确物品的无菌区和非无菌区。 2. 执行无菌操作前,先戴帽子、口罩、洗手,并将手擦干,注意空
护理不良事件1:
患者自述排不出尿, 但做B超检查显示 有尿,于早晨7点行导尿术。晨会8点护士交 班说:患者行导尿术后无尿液排出。交班后 到患者床前查看,发现尿管和尿袋内无尿液。 检查后发现导尿管的管道开关未开,打开后, 尿液顺利排出。
请分析造成这次不良事件的原因
分析原因:
1. 护士未做好三查八对。 情况一护士未挂输液卡; 情况二护士悬挂输液卡但漏查对;
制度,交接班制度)操作规程(输液流程、吸氧,手卫生 等)。 • 4、医患沟通、护患沟通不到位。 • 5、其他因素。
任何不良事件都 要防患于未然!
如何落实护士规范化培训?
• 科室培训与考核和院级培训与考核;医院有 针对性的进行急诊、急救知识的集中培训。
(一)操作前
• 仪表端庄,着装整洁→核对→自我介绍→ 评 估病人(了解病情),做好解释采取有针对性 的告知(告知此项操作的目的、名称、效果 及采取的方法可能引起的不适及挽救措施, 并耐心解答病人的质疑)→洗手→戴口罩→ 准备用物
2016年11月1日17:00
操作演示、操作并发症、操作常见问题讲解
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操作演示、操作并发症、操作常见问题讲解
入院评估 管插管
气和环境清洁。 3. 夹取无菌物品,必须使用无菌持物钳。 4. 进行无菌操作时,凡未经消毒的手、臂,均不可直接接触无菌物
品或超过无菌区取物。 5. 无菌物品必须保存在无菌包或灭菌容器内,不可暴露在空气中过
久。无菌物与非无菌物应分别放置。无菌包一经打开即不能视为 绝对无菌。应尽早使用。凡已取出的无菌物品虽未使用也不可再 回收无菌容器内。 6. 无菌包应按消毒日期顺序放置在固定的柜橱内,并保持清洁干燥, 与非灭菌包分开放置,并经常检查无菌包或容器是否过期,其中 用物是否适量。 7. 无菌盐水及酒精。新洁尔灭棉球罐每周消毒一次,容器内敷料如 干棉球、纱布块等,不可装得过满,以免取用时碰在容器外面被 污染。
3.标准预防
标准预防:是认定病人 血液,体液,分泌物,排泄 物均具有传染性,需进行隔 离,不论是否有明显的血迹 污染或是否接触非完整的皮 肤与黏膜.接触上述物质者 必须采取防护措施.根据传 播途径采取接触隔离。
隔离措施:根据传播途 径建立接触、空气、飞沫隔 离措施。其重点是洗手和洗 手的时机。
(三)操作后
2. 护士未执行操作流程。
分析原因:
护士未做好三查八对。 提问:三查八对的内容有哪些?
护理不良事件3:
患者常规输液,液体未滴完,护士拔了 针发现还有液体后给患者解释,并重新进 行输液,但已引发患者的不满及投诉。
请分析原因
护理不良事件3:
2010年6月29日上午, 常州一家医院一 名护士在给病人挂盐水时,误将打入食道的 营养液当成了盐水输入了病人的静脉,虽经 医院积极救治,但病人还是不治而亡。
操作演示、操作并发症、操作常见问题讲解
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操作演示、操作并发症、操作常见问题讲解
• 妥善安置病人,助病人卧位→整理床单位→ 评价操作后效果→清注意事项的交待→医疗 废物的处理→洗手→记录
护患沟通
• 护士与患者之间的沟通需要相互信任、相互了解。试问: 谁会把生命交在一个冷漠无情的陌生人手里?娴熟的工作 技能也是一种良好的非语言交流。在护理工作中,如果我 们穿刺技术高,就是良好的说服力!反之,极易引起患者 的不信任,甚至反感。以至于在今后的工作中,得不到患 者的谅解,处处为难,甚至出现“群众效应”!在沟通过 程中,我们要学会看“脸色”,考虑患者及家属的感受。
请分析原因
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分析原因:是护士没有按操作流程去做。
提问:静脉输液见回血后的“三松”指的 是什么?
海 恩
法 则
海恩法则
• 是涡轮机的发明者德国人帕布斯·海恩提 出一个在航空界关于飞行安全的法则
• 海恩法则指出: 每一起严重事故的背后, 必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及 1000起事故隐患。
• 法则强调两点:一是事故的发生是量的积累 的结果;二是再好的技术,再完美的规章, 在实际操作层面,也无法取代人自身的素 质和责任心。