1337本科《0-3岁婴幼儿的保健与教育》试题答案及评分标准
2018年7月电大本科《0-3岁婴幼儿的保育与教育》期末考试题及答案
2018年7月电大本科《0-3岁婴幼儿的保育与教育》期末考试题及答案说明：试卷号：1337课程代码：02652适用专业及学历层次：学前教育；本科考试：形考（纸考、比例50%）；终考：（纸考、比例50%）一、单项选择题1．婴幼儿保育与教育的教育对象除了O～3岁婴幼儿之外，还包括(B)。
A．政府管理部门 B．教养人C．社区自愿者 D．早教教师2．两岁幼儿最重要的生活场所是(B)。
A．公园 B．家庭C．托儿所 D．早教中心3．皮亚杰认为，人对环境的适应与平衡是通过(C)与顺应这两个过程实现的。
A．融合 B．固着C．同化 D．退行4．判断婴幼儿营养状况和健康水平的最常用指标是身高和(B)。
A．出牙数 B．体重C．头围 D．进食量5．为降低婴儿窒息的风险，一般建议让婴儿采用(D)方式睡觉。
A．任何一种 B．仰卧或俯卧C．俯卧或侧卧D．仰卧或侧卧6. 10月龄婴儿的主要营养来源应是(B)。
A．辅食 B．奶类C．谷物类 D．蔬菜水果7．(D)是最容易消化的肉类，非常适合幼儿食用。
A．鸡肉 B．牛肉C．羊肉D．鱼肉8．幼儿体育锻炼最常见的三浴法，包括空气浴、日光浴和(A)。
A．水浴 B．蒸汽浴C．药物浴 D．牛奶浴9．下列不属于半日早教活动原则的是(D)。
A．活动时间宜短不宜长B．活动中保育为先C．活动内容动静交替D．活动多用竞赛形式10．在我国，可用于O～3岁智力落后婴幼儿筛查的工具，主要是(B)。
A．韦氏智力量表B．丹佛智力发育筛查法C．比奈智力量表 D．多元智能量表二、辨析题（判断正误，并说明理由）11．基于卫生和安全考虑，应禁止7～12月婴儿自己用手或用勺进食。
参考答案：错误。
在婴儿处于7～8月龄时应允许他们自己用手握或抓食物吃，而到10—12月龄时应鼓励他们自己用勺进食。
这样做既可以提高婴儿进食的积极性，同时还能满足婴儿自我意识的发展；既可以锻炼婴儿的手眼协调功能，促进精细动作的发育，又可以培养他们独立进食的习惯。
最新国家开放大学电大本科《0-3岁婴幼儿的保育与教育》材料分析题题库及答案(试卷号：1337)
最新国家开放大学电大本科《0-3岁婴幼儿的保育与教育》材料分析题题库及答案（试卷号：1337）材料分析题1．当前我国各种早教活动层出不穷，令人耳不暇接。
但是早教活动中，玩什么、怎么玩、谁和谁玩？这些问题显然还没有一个明确的答案，很多早教机构利用家长的盲目心理，打着早教幌子推广所谓的“特长班”，完全扭曲了婴幼儿的身心发展特点。
事实上，旱教活动不是简单地把幼儿园集体活动迁移到O～3岁阶段，更不是传统意义的“教学”。
在选择和设计早教活动时，首先要满足婴幼儿及其家长的日常需要；其次，活动形式必须是婴幼儿所喜爱和熟悉的。
同时对于个别婴幼儿和家庭的需求也应给予关注。
只有这样，早教活动才能有的放矢，才更加有效果。
请你根据上述材料和所学知识分析：在选择和设计早教活动时应该遵循哪些原则？答：(1)生活化原则。
生活化原则是O～3岁婴幼儿保育与教育机构活动设计时应遵循的基本原则，这是由婴幼儿的身心发展特点所决定的。
它既指婴幼儿生活环节即活动，也体现在对教养人指导的生活化。
(2)游戏化原则。
游戏化原则是0～3岁婴幼儿教育活动应遵循的普遍原则。
游戏是幼儿的基本活动，婴幼儿的一切活动都应体现游戏性，让婴幼儿在游戏中获得基本经验和能力发展。
(3)个别化原则。
早教教师应理解、尊重婴幼儿的发展差异，针对不同的教养人采取不同的指导方法。
2.近年来，我国早期教育快速发展，尤其是以街道、居委会、社区为依托建立的社区早教中心在各地迅速铺开。
早教中心定期举办早教课程及各类亲子活动，向有需求的孩子和父母免费开放；早教中心还为幼儿建立健康成长档案等，融人家长教育、家庭教育、隔代教育指导。
此外，早教中心还配备了兼职专业教师，基本满足区内残疾儿童接受早期教育的需求。
请你结合所学知识分析上述材料分析婴幼儿早期教育的主要任务。
答：早期教育对婴幼儿的发展有重要作用。
材料中基本囊括了婴幼儿早期教育的基本任务，主要包括：(1)为婴幼儿提供早期教育活动场所，组织开展多种形式的亲子教育活动。
1337本科《0-3岁婴幼儿的保健与教育》试题答案及评分标准
试卷代号：1337国家开放大学(中央广播电视大学)2015年春季学期“开放本科”期末考试0—3岁婴幼儿的保育与教育试题2015年7月一、单项选择题(每小题2分，共20分)1．( )不属于0—3岁婴幼儿保育的内容。
A．母乳喂养B．计划免疫C．思维发展D．日常护理2．婴幼儿保育与教育的教育对象除了0～3岁婴幼儿之外，还包括( )。
A．政府管理部门B．教养人C. 早教教师D．社区自愿者3．在3岁之前，婴幼儿的发展通常不涉及( )敏感期。
A．语言B．书写C．感官D．动作4．判断婴幼儿营养状况和健康水平最常用指标是身高和( )。
A．出牙数B．体重C．头围 D. 进食量5．对于0～6个月婴儿来说?( )是最佳的喂养方式。
A. 纯母乳喂养B．配方奶人工喂养C．普通奶喂养D．混合喂养6．我国夏季下列时段中，最适合婴儿户外活动的时间为( )。
A．上午10—11点B．下午2～3点C. 下午5～6点D．晚上8～9点7．( )是最容易消化的肉类，非常适合幼儿食用。
A．鸡肉B．牛肉C．羊肉D．鱼肉8．婴幼儿人幼儿园的主要准备不包括( )。
A．心理准备B．生活准备C．交往准备D．知识准备9．婴幼儿半日活动的每个环节的活动时长最好不要超过( )。
A．半小时B．20分钟C. 10分钟D．5分钟10．学习障碍属于( )类型。
A. 身体缺陷B．交际障碍C. 认知障碍D．社会性障碍二、辨析题(判断正误，并说明理由，每小题6分，共12分)11．对9月龄的婴儿来说，辅食是其最主要的营养来源。
12．婴幼儿保教机构的基本定位是教育性和服务性。
三、简答题(每小题8分，共32分)13. 简述婴幼儿保教中游戏法的实施要点。
14．简述婴幼儿动作发展的基本规律。
15．简述13～24月龄幼儿的饮食加工和烹调原则。
16．如何促进2～3岁幼儿认知能力的发展?四、材料分析题(16分)17．目前，我国正大力发展婴幼儿早期教育，积极提供早教服务，其中社区早教基地是早期教育发展一种重要形式。
0-3岁婴幼儿的保健与教育试题答案及评分标准
试卷代号：1337国家开放大学(中央广播电视大学)2015年春季学期“开放本科”期末考试0—3岁婴幼儿的保育与教育试题2015年7月一、单项选择题(每小题2分，共20分)1．( )不属于0—3岁婴幼儿保育的内容。
A．母乳喂养B．计划免疫C．思维发展D．日常护理2．婴幼儿保育与教育的教育对象除了0～3岁婴幼儿之外，还包括( )。
A．政府管理部门B．教养人C. 早教教师D．社区自愿者3．在3岁之前，婴幼儿的发展通常不涉及( )敏感期。
A．语言B．书写C．感官D．动作4．判断婴幼儿营养状况和健康水平最常用指标是身高和( )。
A．出牙数B．体重C．头围 D. 进食量5．对于0～6个月婴儿来说?( )是最佳的喂养方式。
A. 纯母乳喂养B．配方奶人工喂养C．普通奶喂养D．混合喂养6．我国夏季下列时段中，最适合婴儿户外活动的时间为( )。
A．上午10—11点B．下午2～3点C. 下午5～6点D．晚上8～9点7．( )是最容易消化的肉类，非常适合幼儿食用。
A．鸡肉B．牛肉C．羊肉D．鱼肉8．婴幼儿人幼儿园的主要准备不包括( )。
A．心理准备B．生活准备C．交往准备D．知识准备9．婴幼儿半日活动的每个环节的活动时长最好不要超过( )。
A．半小时B．20分钟C. 10分钟D．5分钟10．学习障碍属于( )类型。
A. 身体缺陷B．交际障碍C. 认知障碍D．社会性障碍二、辨析题(判断正误，并说明理由，每小题6分，共12分)11．对9月龄的婴儿来说，辅食是其最主要的营养来源。
12．婴幼儿保教机构的基本定位是教育性和服务性。
三、简答题(每小题8分，共32分)13. 简述婴幼儿保教中游戏法的实施要点。
14．简述婴幼儿动作发展的基本规律。
15．简述13～24月龄幼儿的饮食加工和烹调原则。
16．如何促进2～3岁幼儿认知能力的发展?四、材料分析题(16分)17．目前，我国正大力发展婴幼儿早期教育，积极提供早教服务，其中社区早教基地是早期教育发展一种重要形式。
国家开放大学电大本科《03岁婴幼儿保育与教育》2024期末试题及答案(试卷号：1337)
国家开放大学电大本科《0-3岁婴幼儿保育与教育》2024期末试题及答案（试卷号：1337）国家开放大学电大本科《0-3岁婴幼儿的保育与教育》2024期末试题及答案（试卷号：1337）一、单项选择题（每题3分，共30分）1．婴幼儿保育的主要内容不包括( )。
A．科学喂养 B．生活习惯 C．疫苗接种 D．语言教育 2．O～3岁儿童嬉戏的主要形式是( )。
A．象征嬉戏 B．亲子活动 C．玩物嬉戏 D．动作嬉戏 3．在蒙台梭利的敏感期理论中，婴幼儿通常在3岁之前很少表现出( )。
A．书写敏感期 B．语言敏感期 C．感官敏感期 D．动作敏感期 4．依据( )这一指标的变化，我们可以较好地推断婴幼儿的近期养分状况。
A．身高 B．体重 C．头围 D．骨骼 5．O～6月龄婴儿实行纯母乳喂养时必需添加( )。
A．维生素B B．维生素C C．维生素K D．叶酸 6．( )是最简单消化的肉类，特别适合幼儿食用。
A. 鸡肉 B．牛肉 C．羊肉 D．鱼肉 7．幼儿人园主要预备不包括( )。
A．心理预备 B．生活预备 C．学问预备 D．交往预备 8．婴幼儿保教机构的首要定位是( )。
A．盈利性机构 B．教育性机构 C．事业性机构 D．公益性机构 9．以下不属于儿童的身体缺陷的是( )。
A. 哮喘 B．自闭症 C．脑瘫 D．癫痫 10.当幼儿消失摔伤或撞伤时，家长首先应( )。
A. 责怪幼儿不当心 B．消退安全隐患 C．检查婴幼儿是否受伤 D．送医院治疗二、辨析题（推断正误，并说明理由，每题7分，共14分）11.4月龄婴儿最常消失的意外损害为烫伤。
答：错误。
4月龄婴儿最常发生的意外损害是窒息。
4月龄婴儿的运动力量有限，活动范围相对固定，因而不易受到烫伤、摔伤等损害，但正是由于该阶段婴儿各方面机能进展不完善，一旦教养人消失疏忽，就有可能照成婴儿窒息。
12．婴幼儿保育工作就是保证婴幼儿获得充分的养分。
答：错误。
婴幼儿保育工作是指早教教师和教养人为婴幼儿的生存进展供应环境和条件，赐予照看和哺育，以爱护和促进婴幼儿正常发育和良好进展。
最新国家开放大学电大本科《0-3岁婴幼儿的保育与教育》单项选择题题库及答案(试卷号：1337)
最新国家开放大学电大本科《0-3岁婴幼儿的保育与教育》单项选择题题库及答案（试卷号：1337）单项选择题
1．出生后O—1个月通常称为( )。
A．新生儿期
B．婴儿期
C．婴幼儿期
D．幼儿期
2．( )不属于O～3岁婴幼儿保育的内容。
’
A. 母乳喂养
B．计划免疫
C．日常护理
D．情绪发展
3．在格赛尔的双生子爬梯实验中，婴儿T在第48周先开始爬梯练习，婴儿C则是在第53周才开始练习，那么两者在第55周时的爬梯能力( )。
A．几乎没有差别
B．C比T强
C．T比C强
D．无法比较
4．出生时，新生儿脑重约为成人脑重的( )。
‘
A．io%
B．25%
C．50%
D．75%、
5．下列情形中，( )不是造成婴儿窒息的常见原因。
A．新生儿口疮
B．俯卧入睡
C．母婴同床
D．吞食异物
6.7～9个月时，婴儿开始出现( )，具体表现为当客体（人或物）被部分或全部遮挡住时，婴儿依然能将其找出来。
A．认知调节．。
电大1337《0-3岁婴幼儿的保育与教育》国家开放大学历届试题2019年1月(含答案)
营养结构和比例都更适于婴儿。这些优点都是婴儿配方奶粉所不能具备的。 (5 分〉
12. 答:正确。 (2 分)皮亚杰非常重视婴幼儿经验的获得和主动学习，认为婴幼儿通过自
身的同化与顺应来建构对外部世界的经验，强调婴幼儿是学习的主体。因此，早教教师和教养 人应该为婴幼儿创设可探索的环境。 (5 分)
三、简答题(每小题 10 分，共 20 分}
2. 在格赛尔的双生子爬梯实验中，婴儿 T 在第 48 周先开始爬梯练习，婴儿 C 则是在第 53 周才开始练习，那么两者在第 55 周时的爬梯能力(
A. 没有差别
)。
B.C 比 T 强
C. T 比 C 强
D. 元法比较
3. (
)可以较好地反映婴幼儿的近期营养状况。 B. 头围
A. 骨髓Βιβλιοθήκη c.体重D. 身高
6. (
)是最容易消化的肉类，非常适合幼儿食用。
B. 牛肉 D.鱼肉
A. 鸡肉 c. 羊肉 7. 下列因素中，
(
)不是引起婴幼儿肥胖的主要原因。
A. 遗传因素
B.肠道疾病
c. 营养失衡
8. 冬季最适合婴儿户外活动的时间为( A. 上午 8~9 点
c. 下午 1~2 点
D. 缺乏运动
)。 B. 上午 10~11 点
呼，学会交往相处的小策略，如不打人、不争抢玩具等，学会用语言表达自己的需求。 (4 分〉 (备注:结合实际部分 6 分)
960 提醒：电大资源网已将该科目2010年到2019年1月的历届试题
整合、汇总、去重复、按字母排版，形成题库，方便大家复习
1. D
2. A 7. B
3. C 8. B
4. B
9. C
5. B
最新国家开放大学电大本科《0-3岁婴幼儿的保育与教育》材料分析题题库及答案(试卷号：1337)
《最新国家开放大学电大本科《0-3岁婴幼儿的保育与教育》材料分析题题库及答案（试卷号：1337）》摘要：①教育对象～3岁婴幼儿及其教养人，～3岁婴幼儿保育与教育教育对象是～3岁婴幼儿但还包括婴幼儿教养人，①理念上保育先教育新国开放学电科《03岁婴幼儿保育与教育》材分析题题库及答案（试卷337）材分析题．当前我国各种早教活动层出不穷令人耳不暇接但是早教活动玩什么、怎么玩、谁和谁玩？这些问题显然还没有明确答案很多早教机构利用长盲目心理打着早教幌子推广所谓“特长班”完全扭曲了婴幼儿身心发展特事实上旱教活动不是简单地把幼儿集体活动迁移到～3岁阶段更不是传统义“教学”选择和设计早教活动首先要满足婴幼儿及其长日常要；其次活动形式必须是婴幼儿所喜爱和熟悉对别婴幼儿和庭也应给予关只有这样早教活动才能有放矢才更加有效请你根据上述材和所学知识分析选择和设计早教活动应该遵循哪些原则？答()生活化原则生活化原则是～3岁婴幼儿保育与教育机构活动设计应遵循基原则这是由婴幼儿身心发展特所定它既指婴幼儿生活环节即活动也体现对教养人指导生活化()游戏化原则游戏化原则是0～3岁婴幼儿教育活动应遵循普遍原则游戏是幼儿基活动婴幼儿切活动都应体现游戏性让婴幼儿游戏获得基验和能力发展(3)别化原则早教教师应理、尊重婴幼儿发展差异针对不教养人采取不指导方法近年我国早期教育快速发展尤其是以街道、居委会、社区依托建立社区早教心各地迅速铺开早教心定期举办早教课程及各类亲子活动向有孩子和父母免费开放；早教心还幼儿建立健康成长档案等融人长教育、庭教育、隔代教育指导外早教心还配备了兼职专业教师基满足区残疾儿童接受早期教育请你结合所学知识分析上述材分析婴幼儿早期教育主要任答早期教育对婴幼儿发展有重要作用材基囊括了婴幼儿早期教育基任主要包括 ()婴幼儿提供早期教育活动场所组织开展多种形式亲子教育活动()父母等教养人提供多元社会支持向他们传播正确育儿理念、育儿知识与育儿方法(3)倡导社区对婴幼儿早期发展关动员社区婴幼儿及其庭()了并掌握定区域～3岁婴幼儿基情况有特殊要儿童和长提供早期教育支持和助3 些长反映孩子到岁以不像以前那么听话了特别是～3岁孩子嘴里常常说“我己”行动上有了己主不再完全从成人要不让他做事情他偏要做如外面玩久了成人对他说“该回了”他却说“我不回我还要玩呢”；如强行让他回他则反抗得更加激烈甚至哭闹长对头疼不已不知道怎么教育才请你结合埃里克森人格发展理论相关知识分析上述材说说长该怎么做答()埃里克森将出生8～8月称作儿童早期这期幼儿主要任是获得主感而克羞怯和怀疑体验着志实现材幼儿即处这发展阶段开始形成种主性倾向常表现出探行他渴望按照己图开展行动探程儿童尊心迅速发展他们迫切地要表现己()这父母要鼓励幼儿儿童尝试着对环境进行探究他们提供独立主机会并给予积极鼓励而非批评限制；分保护或苛责将导致幼儿儿童今适应社会程出现怀疑与不确定．生活我们常能听到新手妈妈抱怨什么我孩子夜里不睡觉？每次都要吃奶和哄拍才能再次入睡我都快撑不住了然而许多年轻长平工作忙碌生活作息不规律习惯睡晚这定程上影响了婴儿睡眠习惯另外年轻长们往往缺乏照顾婴儿验对婴儿反应不敏感尤其对婴儿饥饿、便反应不如白天敏感处理不及也会影响婴儿睡眠对～6月婴儿说良睡眠及睡眠习惯对他们具有重要义请依据上述材和所学知识分析如何培养0～6月婴儿良睡眠习惯答上述材反映了些影响婴儿良睡眠习惯因素因我们培养～6月婴儿睡眠习惯应从以下几方面人手 ()～6月是婴儿睡眠习惯逐渐形成阶段因可以根据全人作息选择婴儿适合睡眠()婴儿逐步养成白天少睡、夜多睡习惯避免昼夜颠倒白天教养人可以多陪婴儿玩会儿到喂奶可以把婴儿唤醒喂奶；夜喂奶尽量喂饱婴儿视情况减少喝夜奶次数并且尽量不要逗他玩(3)条件允许尽量母婴分床让婴儿床上己入睡养成这样习惯婴儿夜里醒还能己入睡5 洋洋今年岁多了但洋洋作息还很不规律有到了夜很晚还不愿上床睡觉他精力充沛喜欢听音乐喜欢让爸爸陪他起玩玩具让妈妈给他讲故事爸爸妈妈伤透了脑筋而旦坚持让他上床睡觉他就声哭啼而且洋洋睡觉是特别粘着妈妈了能让洋洋早入睡妈妈每晚只抱着洋洋人睡请你结合所学知识分析可以尝试从哪些方面着手上述材所反映问题答幼儿养成良睡眠习惯对保障幼儿健康成长和成人正常生活秩序有重要作用材洋洋夜精力旺盛影响其形成良睡眠习惯长可以采取以下措施 ()养成定起居习惯避免昼睡眠多()如有条件尽量分床独睡培养其独立睡眠习惯(3)做睡前准备①应给孩子创造良睡眠环境②入睡前05 应让孩子安静下③睡前可以进食少量牛奶及富含碳水化合物食品避免饮水多④睡前尽可能洗澡如没有条件就洗脸、刷牙、洗脚让孩子保持身体干净整洁6当前我国婴幼儿早教事业迅猛发展各类早教活动层出不穷但是很多早教机构利用长盲目心理打着早教幌子推广所谓“特长班”完全违背了婴幼儿身心发展规律事实上早教活动不是简单地把幼儿集体活动下延到～3岁阶段更不是传统义“教学”选择和设计早教活动首先要满足婴幼儿及其长日常要；其次活动形式必须是婴幼儿所喜爱和熟悉对别婴幼儿和庭也应给予关只有这样早教活动才能有放矢才更加有效请你根据上述材和所学知识分析选择和设计早教活动应该遵循哪些凉则？答()生活化原则生活化原则是～3岁婴幼儿保育与教育机构活动设计应遵循基原则这是由婴幼儿身心发展特所定既指婴幼儿生活环节即活动也体现对教养人指导生活化()游戏化原则游戏是婴幼儿基活动他们游戏获得基验和能力发展游戏化原则是0～3岁婴幼儿活动设计应遵循普遍原则婴幼儿切活动都应体现游戏性(3)别化原则早教教师应理、尊重婴幼儿发展差异针对不教养人采取不指导方法五、论述题．请论述～3岁婴幼儿保育与教育涵与特答()婴幼儿保育与教育涵①教育对象～3岁婴幼儿及其教养人～3岁婴幼儿保育与教育教育对象是～3岁婴幼儿但还包括婴幼儿教养人②教育主体是早教教师与教养人早教教师和教养人都是婴幼儿保教活动教育主体③教育容和方法具有独特性～3岁婴幼儿早期教育容独特性表现以保育主、教育辅；方法独特性体现教育方法更重体差异以性化教育主()婴幼儿保育与教育特①理念上保育先教育②容上生活多学习③形式上别教养多集体活动④目标上情绪、情感重认知请结合实际论述应如何给7—月龄婴儿添加辅食答从7月龄开始要逐渐给婴儿补充些非乳类食物包括菜汁汁、蛋黄和肝泥、淀粉食物、富含蛋白质食物()辅食添加具体方法①从种到多种②辅食添加量由少到多③逐渐从稀到稠从细到粗④尝试多种多样食物⑤新辅食要婴儿健康、消化功能正常添加患病不要添加新品种⑥勿强迫进食若婴儿不接受新食物可变化方式添加()辅食烹调制作①婴儿选择新鲜卫生食物现做现食②制作炊具餐具卫生③可添加少量食用油应少糖无盐不加其他调味品④烹制方式多采用蒸煮方式3请结合实际论述5～36月幼儿庭教养重答～3岁幼儿庭教养逐渐由偏重“养”渡到“育”()给幼儿创设宽松愉快氛围尊重幼儿想法()适参与幼儿活动积极鼓励与合理引导其胆探(3)正确对待幼儿反抗行助幼儿学会控制己情绪()助幼儿做人前准备包括心理准备、生活准备、交往准备请结合实际谈谈应如何给7～月龄婴儿添加辅食答半岁要逐渐给婴儿补充些非乳类食物包括菜汁汁、蛋黄泥、肝泥、淀粉食物、富含蛋白质食物()辅食添加具体方法①从种到多种②加辅食量由少到多③逐渐从稀到稠从细到粗④尝试多种多样食物⑤新辅食要婴儿健康、消化功能正常添加患病不要添加新品种⑥勿强迫进食如婴儿不接受新食物可变化方式添加()辅食烹调制作①婴儿选择新鲜卫生食物现做现食②制作炊具餐具卫生③可添加少量食用油应少糖无盐不加调味品④烹制方式多采用蒸煮方式5．论述早教活动如何实施游戏法答游戏法是指有识地通婴幼儿喜闯乐见游乐、玩耍活动实现教育教养目方法游戏婴幼儿生活当占据重要地位是他们主要生活方式主要有四种亲子游戏、动作游戏、玩物游戏、象征游戏其亲子游戏是主要形式其具体实施要是 ()早教教师和教养人是游戏参与者、辅助者()早教教师和教养人是游戏指导者(3)婴幼儿有主选择权利()游戏应与婴幼儿发展水平匹配6请结合实际谈谈应该哪些方面助幼儿做幼儿入准备答幼儿从庭走向幼儿是社会化重要步教养人可以从以下方面着手助幼儿进行入准备()心理准备教养人可以先尝试给幼儿多讲讲幼儿快乐事事先带着幼儿幼儿体验和感受助幼儿建立幼儿是充满欢乐地方心理认识激发幼儿想上幼儿愿望()生活准备教养人可以提前使庭生活节奏和幼儿生活规律保持致以便幼儿入尽快地适应幼儿生活另外锻炼幼儿生活理能力基做到排便、穿脱衣、吃饭、刷牙、洗手等理要克要别人喂饭、穿衣或挑食等不良习惯(3)交往准备了让幼儿能尽快适应幼儿集体生活提高交往能力幼儿人前教养人应多带幼儿到庭外环境活动多接触其他朋友教幼儿学会和伙伴打招呼学会交往相处策略如不打人、不争抢玩具等学会用语言表达己。
最新国家开放大学电大本科《0-3岁婴幼儿保育与教育》材料分析题题库及答案(试卷号：1337)
最新国家开放大学电大本科《0-3岁婴幼儿保育与教育》材料分析题题库及答案（试卷号：1337）最新国家开放大学电大本科《0-3岁婴幼儿的保育与教育》材料分析题题库及答案（试卷号：1337）材料分析题1．当前我国各种早教活动层出不穷，令人耳不暇接。
但是早教活动中，玩什么、怎么玩、谁和谁玩？这些问题显然还没有一个明确的答案，很多早教机构利用家长的盲目心理，打着早教幌子推广所谓的“特长班”，完全扭曲了婴幼儿的身心发展特点。
事实上，旱教活动不是简单地把幼儿园集体活动迁移到O～3岁阶段，更不是传统意义的“教学”。
在选择和设计早教活动时，首先要满足婴幼儿及其家长的日常需要；其次，活动形式必须是婴幼儿所喜爱和熟悉的。
同时对于个别婴幼儿和家庭的需求也应给予关注。
只有这样，早教活动才能有的放矢，才更加有效果。
请你根据上述材料和所学知识分析：在选择和设计早教活动时应该遵循哪些原则？答：(1)生活化原则。
生活化原则是O～3岁婴幼儿保育与教育机构活动设计时应遵循的基本原则，这是由婴幼儿的身心发展特点所决定的。
它既指婴幼儿生活环节即活动，也体现在对教养人指导的生活化。
(2)游戏化原则。
游戏化原则是0～3岁婴幼儿教育活动应遵循的普遍原则。
游戏是幼儿的基本活动，婴幼儿的一切活动都应体现游戏性，让婴幼儿在游戏中获得基本经验和能力发展。
(3)个别化原则。
早教教师应理解、尊重婴幼儿的发展差异，针对不同的教养人采取不同的指导方法。
2.近年来，我国早期教育快速发展，尤其是以街道、居委会、社区为依托建立的社区早教中心在各地迅速铺开。
早教中心定期举办早教课程及各类亲子活动，向有需求的孩子和父母免费开放；早教中心还为幼儿建立健康成长档案等，融人家长教育、家庭教育、隔代教育指导。
此外，早教中心还配备了兼职专业教师，基本满足区内残疾儿童接受早期教育的需求。
请你结合所学知识分析上述材料分析婴幼儿早期教育的主要任务。
答：早期教育对婴幼儿的发展有重要作用。
国家开放大学电大本科《0-3岁婴幼儿的保育与教育》2025期末试题及答案(试卷号：1337)
《国家开放大学电大本科《0-3岁婴幼儿的保育与教育》2025期末试题及答案（试卷号：1337）》摘要：D．蔬菜水果 8．当幼儿出现摔伤或撞伤时，家长首先应( )，①从一种到多种，①为婴儿选择新鲜卫生的食物，现做现食国家开放大学电大本科《0-3岁婴幼儿的保育与教育》2025期末试题及答案（试卷号：1337）一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1．出生后O～1岁通常称为( )。
A．婴儿期 B．幼儿期 C．婴幼儿期 D．学前期 2. 18月龄幼儿最重要的生活场所是( )。
A. 幼儿园 B．早教中心 C．家庭 D．社区 3．依据埃里克森的理论，1岁以内婴儿需要解决的心理社会危机是( )。
A．自主对羞怯、怀疑 B．基本信任对基本不信任 C．主动对内疚 D．亲密对孤独4．依据( )这一指标，我们可以较好地判断婴幼儿的长期营养状况。
A.身高 B．体重 C．头围 D．骨骼 5．新生儿最先发展的动作是( )。
A. 头部动作 B．躯干动作 C．腿脚动作 D．手臂动作 6．世界卫生组织和联合国儿童基金会建议纯母乳喂养至少至( )。
A．3个月 B．6个月 C．12个月 D．24个月 7. 8个月大的婴儿的主要营养来源应是( )。
A．辅食 B．奶类 C．谷物类 D．蔬菜水果 8．当幼儿出现摔伤或撞伤时，家长首先应( )。
A．责备幼儿不小心 B．消除安全隐患 C．检查婴幼儿是否受伤 D．送医院治疗 9．婴幼儿半日活动的每个环节活动的时间最好不要超过( )。
A. 5分钟 B．10分钟 C．20分钟 D．半小时 10．幼儿多动症属于( )类型。
A．交际障碍 B．身体缺陷 C．认知障碍 D．社会性障碍二、辨析题（判断正误．并说明理由，每小题7分，共14分） 11．婴幼儿保教机构的首要基本定位是公益性机构。
答：错误。
婴幼儿保教机构的基本定位是教育性与服务性，其中教育性是其首要基本定位。
保教机构的运行、管理等一系列活动都要遵循婴幼儿的身心发展规律与年龄特点，并依据教育规律和学前教育相关理论来开展，这样才能保证早教活动的科学性和规范性。
国家开放大学电大本科《0-3岁婴幼儿的保育与教育》2023期末试题及答案(试卷号1337)
国家开放大学电大本科《0-3岁婴幼儿的保育与教育》2023期末试题及答案（试卷号1337）A．政府管理部门B．教养人C．社区自愿者D．早教教师2．两岁幼儿最重要的生活场所是()。
A．公园B．家庭C．托儿所D．早教中心3．皮亚杰认为，人对环境的适应与平衡是通过()与顺应这两个过程实现的。
A．融合B．固着C．同化D．退行4．判断婴幼儿营养状况和健康水平的最常用指标是身高和()。
A．出牙数B．体重C．头围D．进食量5．为降低婴儿窒息的风险，一般建议让婴儿采用()方式睡觉。
A．辅食B．奶类C．谷物类D．蔬菜水果7．()是最容易消化的肉类，非常适合幼儿食用。
A．鸡肉B．牛肉C．羊肉D．鱼肉8．幼儿体育锻炼最常见的三浴法，包括空气浴、日光浴和()。
A．水浴B．蒸汽浴C．药物浴D．牛奶浴9．下列不属于半日早教活动原则的是()。
A．活动时间宜短不宜长B．活动中保育为先C．活动内容动静交替、D．活动多用竞赛形式10．在我国，可用于O～3岁智力落后婴幼儿筛查的工具，主要是()。
A．韦氏智力量表B．丹佛智力发育筛查法C．比奈智力量表D．多元智能量表二、辨析题（判断正误，并说明理由，每小题7分，共14分）11．基于卫生和安全考虑，应禁止7～12月婴儿自己用手或用勺进食。
答：错误。
在婴儿处于7～8月龄时应允许他们自己用手握或抓食物吃，而到10—12月龄时应鼓励他们自己用勺进食。
这样做既可以提高婴儿进食的积极性，同时还能满足婴儿自我意识的发展；既可以锻炼婴儿的手眼协调功能，促进精细动作的发育，又可以培养他们独立进食的习惯。
因此，不能因为卫生和安全隐患而完全限制儿童学习独立进食。
12．早教半日活动的各个环节的时长最好在10分钟左右。
答：正确。
婴幼儿大脑皮层发育不完善，兴奋占优势，抑制过程形成较慢。
他们对外界刺激非常敏感，因而不能长时间专注于一件事情。
在早期教育活动设计时，教师应注意每个环节活动的时间最好在10分钟左右。
三、简答题（每小题10分，共20分）13．简述当前我国O～3岁婴幼儿保育与教育存在的问题。
1337 0-3岁婴幼儿的保育与教育精编版
一、单项选择题（每小题3分，共30分）( )不属于0--3岁婴幼儿保育的内容。
思维发展( )不属于0-3岁婴幼儿保育的内容。
学说话( )不属于O～3岁婴幼儿保育的内容。
情绪发展( )不属于O～3岁婴幼儿保育的内容。
学说话( )不属于婴幼儿保育的主要内容。
语言发展( )规定O～3岁婴幼儿保教机构的场地、设施等应参照公办幼儿园办学标准进行配备。
《民办教育促进法》( )具体表现为当客体(人或物)被部分或全部遮挡住时，婴儿依然能将其找出来。
客体永久性( )可以较好地反映婴幼儿的近期营养状况。
体重( )可以较好地反映婴幼儿的长期营养状况。
身高( )是7～12个月龄的婴儿的主要营养来源。
奶类( )是婴儿7～9个月时开始逐步发展起来的，具体表现为当客体（人或物）被部分或全部遮挡住时，婴儿依然能将其找出来。
客体永久性( )是最容易消化的肉类，非常适合幼儿食用。
鱼肉( )一般不出现在O～3岁阶段。
文化敏感期“双生子爬梯实验”反映了( )的重要理论观点。
格赛尔0～6个月婴儿最常发生的意外伤害是( )。
窒息0—1月阶段通常称为( )。
新生儿期0-6月龄婴儿采取纯母乳喂养时必须添加( )。
维生素K0一3岁阶段通常又合称为( )。
婴幼儿期1～2岁幼儿每天睡眠时间一般为( )个小时。
13～141～3岁婴幼儿最重要的生活场所是( )。
家庭10月龄婴儿的主要营养来源应是( )。
奶类13～24个月的幼儿每天睡眠时间为( )个小时。
一13—1418月龄幼儿最重要的生活场所是( )。
家庭2～3岁幼儿每餐进餐时长应控制在( )。
20～30分钟2岁幼儿掌握词汇量将飞速增长至( )个。
0300～4007～12个月龄的婴儿需要接种的疫苗主要是在8月龄接种( )疫苗，1岁时接种流脑和乙脑疫苗。
7～9个月时，婴儿开始出现( )，具体表现为当客体（人或物）被部分或全部遮挡住时，婴儿依然能将其找出来。
客体永久性8个月大的婴儿的主要营养来源应是( )。
1337 0-3岁婴幼儿的保育与教育复习题
《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形成性考核作业（一）一、填空题1. 思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式。
感知动作思维p632.婴幼儿在生长过程中存在着相当大程度的。
个体差异p9 ？3.影响婴幼儿生长最重要的因素是。
营养p124.按照目前的婴儿期健康体检标准，婴儿在出生后一年内进行次的定期健康检查。
4 p65.母乳具有很多优点，营养丰富，但、的含量稍低。
维生素D 维生素K P236.治疗儿童单纯肥胖需要采用以为基础、以为关键技术、将贯彻始终的综合方案。
运动处方行为矫正健康教育p497. 的获得是婴儿智力发展阶段的重要成就，是一切认知活动发展的基础。
客体永久性概念p638.在给6-12月龄婴儿制作、添加辅食时，应尽可能少放、不放、不加，但可添加少量。
糖盐调味品食用油p319.人在成长过程中通常有两个体格生长速度的突增阶段，一个生长高峰是青春期，另一个生长高峰则是。
婴儿期p810.正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。
1岁以前，儿童主要处于咿呀学语和初步理解的。
前言语阶段p6511.对于不满6个月的婴儿，应该按需喂奶，每天可以喂奶以上。
6-8次P2512.两岁幼儿的认知不再出于原始的混沌状态，开始出现，能够将自己的愿望和现实区分开来。
自我意识p6313.为了保护婴儿的健康，家长应按照国家规定的计划免疫程序，在1岁以内完成预防接种的。
基础免疫p614.婴儿在第一年的动作发展中就出现和发展了人类特有的动作——和。
手的动作直立行走p5315.不能用母乳喂养婴儿时，建议首先选用进行喂养，不宜直接用普通液态奶、成人奶粉、蛋白粉等喂养婴儿。
适合0-6月龄婴儿的配方奶粉喂养p2716.幼儿的最好饮料是。
白开水p3817. 婴幼儿各种常见疾病中，发病率最高的是。
营养性缺铁性贫血p41二、简答题1.简述婴幼儿运动发展的规律。
答：婴幼儿运动发展的规律有：从泛化到集中、从上到下、从近到远、先正后反。
P52.简述应如何给6-12月龄婴儿添加辅食。
1337 0-3岁婴幼儿的保育与教育复习题
《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形成性考核作业（一）一、填空题1. 思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式。
感知动作思维p632.婴幼儿在生长过程中存在着相当大程度的。
个体差异p9 ？3.影响婴幼儿生长最重要的因素是。
营养p124.按照目前的婴儿期健康体检标准，婴儿在出生后一年内进行次的定期健康检查。
4 p65.母乳具有很多优点，营养丰富，但、的含量稍低。
维生素D 维生素K P236.治疗儿童单纯肥胖需要采用以为基础、以为关键技术、将贯彻始终的综合方案。
运动处方行为矫正健康教育p497. 的获得是婴儿智力发展阶段的重要成就，是一切认知活动发展的基础。
客体永久性概念p638.在给6-12月龄婴儿制作、添加辅食时，应尽可能少放、不放、不加，但可添加少量。
糖盐调味品食用油p319.人在成长过程中通常有两个体格生长速度的突增阶段，一个生长高峰是青春期，另一个生长高峰则是。
婴儿期p810.正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。
1岁以前，儿童主要处于咿呀学语和初步理解的。
前言语阶段p6511.对于不满6个月的婴儿，应该按需喂奶，每天可以喂奶以上。
6-8次P2512.两岁幼儿的认知不再出于原始的混沌状态，开始出现，能够将自己的愿望和现实区分开来。
自我意识p6313.为了保护婴儿的健康，家长应按照国家规定的计划免疫程序，在1岁以内完成预防接种的。
基础免疫p614.婴儿在第一年的动作发展中就出现和发展了人类特有的动作——和。
手的动作直立行走p5315.不能用母乳喂养婴儿时，建议首先选用进行喂养，不宜直接用普通液态奶、成人奶粉、蛋白粉等喂养婴儿。
适合0-6月龄婴儿的配方奶粉喂养p2716.幼儿的最好饮料是。
白开水p3817. 婴幼儿各种常见疾病中，发病率最高的是。
营养性缺铁性贫血p41二、简答题1.简述婴幼儿运动发展的规律。
答：婴幼儿运动发展的规律有：从泛化到集中、从上到下、从近到远、先正后反。
P52.简述应如何给6-12月龄婴儿添加辅食。
2021年07月1337《0-3岁婴幼儿的保育与教育》期末考试答案
14. 简述 7~12 月龄婴儿辅食烹调制作需求。
答： (1) 为婴儿选择新鲜卫生的食物，现做现食。 (3 分）
(2) 注意制作炊具餐具卫生。 (2 分）
(3) 可添加少董食用油，但应少糖，不添加盐、味精等调味品。 (3 分）
(4) 烹制方式多采用蒸煮、少煎炸的方式。 (2 分） (1337 号） 0 — 3 岁婴幼儿的保育与教育答案第 1 页（共 2 页）
试卷代号： 1337
座位号仁二］
勹国家开放大学 2021 年春季学期期末统一考试 0一 3 岁婴幼儿的保育与教育 试题 2021 年 7 月
瞰 弥 郎 长
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一
－ －
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一、单项选择题（每小题 3 分，共 30 分）
1. 在 0-3 岁婴幼儿保育与教育中，教育主体包括早教教师和（
）。
召
A. 婴幼儿
B. 教养人
回忆两类。事实上，研究人员通过各种方法证实，即便是新生儿也具有记忆能力。因此婴儿期
健忘这一现象并不能否认婴幼儿存在记忆能力。 (5 分）
12. 答：错误。 (2 分）在早期教育活动中，教师易犯的错误是关注婴幼儿多，而关注教养人 少。实际上，在制定早教活动目标时，不仅要指向婴幼儿的发展，还应关注活动过程中对教养
D. 送医治疗
(1337 号） 0一 3 岁婴幼儿的保育与教育试题第 1 页（共 8 页）
7. 婴幼儿保育的内容不包括(
)。
A. 母乳喂养
B. 计划免疫
C. 日常护理
D. 思维发展
8. 幼儿体育锻炼最常见的三浴法包括空气浴、日光浴和(
)。
A. 药物浴
B. 蒸汽浴
C. 水浴
D. 牛奶浴
9. 下列身体指标中，可以较好地反映婴幼儿长期营养状况的是（
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试卷代号：1337国家开放大学(中央广播电视大学)2015年春季学期“开放本科”期末考试0—3岁婴幼儿的保育与教育试题2015年7月一、单项选择题(每小题2分，共20分)1．( )不属于0—3岁婴幼儿保育的内容。
A．母乳喂养B．计划免疫C．思维发展D．日常护理2．婴幼儿保育与教育的教育对象除了0～3岁婴幼儿之外，还包括( )。
A．政府管理部门B．教养人C. 早教教师D．社区自愿者3．在3岁之前，婴幼儿的发展通常不涉及( )敏感期。
A．语言B．书写C．感官D．动作4．判断婴幼儿营养状况和健康水平最常用指标是身高和( )。
A．出牙数B．体重C．头围 D. 进食量5．对于0～6个月婴儿来说?( )是最佳的喂养方式。
A. 纯母乳喂养B．配方奶人工喂养C．普通奶喂养D．混合喂养6．我国夏季下列时段中，最适合婴儿户外活动的时间为( )。
A．上午10—11点B．下午2～3点C. 下午5～6点D．晚上8～9点7．( )是最容易消化的肉类，非常适合幼儿食用。
A．鸡肉B．牛肉C．羊肉D．鱼肉8．婴幼儿人幼儿园的主要准备不包括( )。
A．心理准备B．生活准备C．交往准备D．知识准备9．婴幼儿半日活动的每个环节的活动时长最好不要超过( )。
A．半小时B．20分钟C. 10分钟D．5分钟10．学习障碍属于( )类型。
A. 身体缺陷B．交际障碍C. 认知障碍D．社会性障碍二、辨析题(判断正误，并说明理由，每小题6分，共12分)11．对9月龄的婴儿来说，辅食是其最主要的营养来源。
12．婴幼儿保教机构的基本定位是教育性和服务性。
三、简答题(每小题8分，共32分)13. 简述婴幼儿保教中游戏法的实施要点。
14．简述婴幼儿动作发展的基本规律。
15．简述13～24月龄幼儿的饮食加工和烹调原则。
16．如何促进2～3岁幼儿认知能力的发展?四、材料分析题(16分)17．目前，我国正大力发展婴幼儿早期教育，积极提供早教服务，其中社区早教基地是早期教育发展一种重要形式。
很多社区早教基地为婴幼儿提供了良好的活动场所，定期举办课程及各类亲子活动，扩大了o～3岁儿童间的交往，促进了亲子沟通，推动儿童身心健康发展，同时也提高了家长们的育儿水平。
有的社区早教基地还依据社区中居住婴幼儿的情况，新增特殊儿童随班就读康复支援中心，并配备专业教师，基本满足残疾儿童接受早期教育的需求。
在社区早教基地的带动下，吸引了社区家庭和社区周边单位的积极参与和配合，使科学育儿思想更为广泛地传播。
请你结合材料和所学知识分析。
一3岁婴幼儿保育与教育的主要任务。
五、论述题(20分)18．请举一个7—12月龄婴儿的辅食案例，并结合该案例和生活实际论述如何添加辅食。
试卷代号：1337国家开放大学(中央广播电视大学)2015年春季学期“开放本科”期末考试0—3岁婴幼儿的保育与教育试题答案及评分标准(供参考)2015年7月一、单项选择题(每小题2分，共20分)1．C 2．B 3．B 4．B 5．A6．C 7．D 8．D 9．C 10．C二、判断题(判断正误，并说明理由，每小题6分，共12分)11．答：错误。
对于7～12月龄的婴儿来说，奶类食品是他们的主要营养来源，其中母乳仍是理想的天然食品，应优先选择此类食品。
但单单以奶类喂养已不能满足此时婴儿的生长需要，因此，必须及时、合理地添加辅食，这些辅食也是重要的营养来源。
12．答：正确。
o～3岁婴幼儿保育与教育机构的基本定位体现在教育性和服务性。
首先婴幼儿保教机构是一种教育性机构，它的运行围绕着o～3岁婴幼儿的身心特点，并据此制定科学、规范的教育计划和活动。
同时，婴幼儿保教机构为婴幼儿提供教育服务，为教养人提供教育帮助与支持，具有服务性。
三、简答题(每小题8分，共32分)13．答：(1)早教教师和教养人是游戏的参与者、辅助者。
(2)早教教师和教养人是游戏的指导者。
(3)婴幼儿有自主选择的权利。
(4)游戏应与婴幼儿的发展水平匹配。
14．答：(1)从整体动作到分化动作。
(2)从上部动作到下部动作。
(3)从大肌肉动作到小肌肉动作。
(4)从无意动作到有意动作。
15．答：(1)食物原料应选择新鲜、相对软嫩多汁、质地细腻的食物。
(2)食物加工应将食物切碎煮烂，这样易于幼儿咀嚼、吞咽和消化。
(3)在烹饪方法上多以蒸、煮、煨等方式，少采用油炸、烤、烙等方式。
(4)口味以清淡为好，不应过咸，更不宜食辛辣刺激性食物，尽量少用各种调味品。
(5)膳食花样品种要不断交替更换。
16．答：(1)保护幼儿对事物积极关注的好奇心和探究欲，耐心地解答幼儿的问题，参与他们的活动。
(2)教养人多带幼儿走出家门，给予他们丰富的环境刺激。
(3)在日常生活中，利用幼儿身边熟悉的事物启发他们感知事物的特性。
(4)教养人要积极引导幼儿进行口头语言的练习，让幼儿认识事物及它们之间的关系。
四、材料分析题(16分)评分标准：相关知识点部分10分，结合材料分析6分，满分16分。
17．答：上述材料体现了婴幼儿早期教育所需完成的几个主要的任务。
(1)为婴幼儿提供早期教育活动场所，组织开展多种形式的亲子教育活动以促进婴幼儿健康、快乐地成长，积极、主动地探索，多元、自然地游戏，培养身心健康的儿童。
(2)为教养人提供多元的社会支持，向他们传播正确的育儿理念、育儿知识与育儿方法，改进教养人在照料、护理和教育婴幼儿方面的知识、态度、行为和能力。
(3)倡导社区对婴幼儿早期发展的关注，动员社区资源为婴幼儿及其家庭服务。
(4)了解并掌握一定区域内o～3岁婴幼儿的基本情况，为政府和社区制定相应的婴幼儿早期教育政策提供咨询和依据。
结合材料分析：(6分)。
五、论述题(20分)评分标准：1．相关知识点部分12分(其中，案例4分)，结合实际展开部分8分，满分20分。
2．结合实际密切、有独到见解者，结合实际部分可酌情加1—2分，但总分不超过20分。
18．答：7—12月辅食食谱案例(略)从7月龄开始，需要逐渐给婴儿补充一些非乳类食物，包括菜汁果汁、蛋黄和肝泥、淀粉食物、富含蛋白质的食物。
(1)辅食添加的具体方法：①从一种到多种。
②加辅食的量由少到多。
③逐渐从稀到稠，从细到粗。
④尝试多种多样的食物。
⑤新的辅食要在婴儿健康、消化功能正常时添加，患病时不要添加新品种。
⑥勿强迫进食。
如婴儿不接受新食物，可变化方式添加。
(2)辅食烹调制作的需求：①为婴儿选择新鲜卫生的食物，现做现食。
②注意制作炊具餐具卫生。
③可添加少量食用油，应少糖，无盐，不加调味品。
④烹制方式多采用蒸煮的方式。
结合实际及自我认识部分：(8分)。
试卷代号：1337国家开放大学(中央广播电视大学)2014年春季学期“开放本科”期末考试0—3岁婴幼儿的保育与教育试题2014年7月一、单项选择题(每小题2分，共20分)1．婴幼儿游戏的主要形式是( )。
A．象征游戏B．动作游戏C．玩物游戏 D. 亲子活动2．依据埃里克森的理论，( )需要解决的心理社会危机是基本信任对基本不信任。
A．婴儿期B．学龄期C. 儿童早期D．青年期3．新生儿最先发展的粗大动作是( )。
A．头部动作B．躯干动作C. 腿脚动作D．手臂动作4．世界卫生组织和联合国儿童基金会建议纯母乳喂养至少至( )。
A. 1个月B．3个月C. 6个月D．12个月5．( )是客体自我形成的重要标志，属于婴幼儿自我意识的第一次飞跃。
A．主动照镜子B．使用人称代词C. 对镜中像微笑D．自己动手吃饭6．当幼儿出现摔伤或撞伤时，家长首先应( )。
A．责备幼儿不小心B．消除安全隐患C. 检查婴幼儿是否受伤D．送医院治疗7．幼儿体育锻炼最常见的三浴法包括空气浴、日光浴和( )A. 水浴B．蒸汽浴C. 药物浴D．牛奶浴8．依据布朗芬布伦纳的生态系统理论，早教中心属于( )。
A. 宏观系统B．外观系统C. 中观系统D．微观系统9．在我国，可用于0～3岁智力落后婴幼儿筛查的工具主要是( )。
A．韦氏智力量表B．丹佛智力发育筛查法C. 比奈智力量表D．多元智能量表10. 依据儿童的“最近发展区”来确定婴幼儿保育与教育内容，这主要遵循了早教活动的( )。
A. 适时性原则B．自然性原则C. 赏识性原则D．榜样性原则二、辨析题(判断正误，并说明理由，每小题6分，共12分)11．基于卫生和安全考虑，应避免7～12月婴儿自己用手或用勺进食。
12．半日早教活动的时间宜短不宜长。
三、简答题(每小题8分，共32分)13．简述当前我国o～3岁婴幼儿保育与教育存在的问题。
14．简述早教活动设计的原则。
15．简述婴幼儿亲子依恋的发展过程。
16．户外活动对7～12月龄婴儿有哪些作用?四、材料分析题(16分)17．洋洋今年2岁多了，他喜欢让爸爸陪他一起玩玩具，让妈妈给他讲故事，但洋洋常常到睡觉时间依然精力旺盛，总是不肯上床睡觉。
为此，爸爸妈妈伤透了脑筋，而一旦坚持让他上床睡觉他就哭啼不停，甚至哭啼至深夜。
为了能让洋洋早点入睡，爸爸妈妈每晚只好在临睡前轮流抱着洋洋哄他人睡。
请你结合所学知识分析可以尝试从哪些方面着手解决上述材料反映的问题。
五、论述题(20分)18．请论述0～3岁婴幼儿保育与教育的内涵与特点。
试卷代号：1337国家开放大学(中央广播电视大学)2014年春季学期“开放本科”期末考试0-3岁婴幼儿的保育与教育试题答案及评分标准(供参考)2014年7月一、单项选择题(每小题2分，共20分)1．D 2．A 3．A 4．C 5．B6．C 7．A 8．D 9．B 10．B二、判断题(判断正误，并说明理由，每小题6分，共12分)11．答：错误。
在婴儿处于7～8月龄时应允许他们自己用手握或抓食物吃，而到10～12月龄时应鼓励他们自己用勺进食。
这样做既可以提高婴儿进食的积极性，同时还能满足婴儿自我意识的发展；既可以锻炼婴儿的手眼协调功能，促进精细动作的发育，又可以培养他们独立进食的习惯。
因此，不能因为卫生和安全隐患而完全限制儿童学习独立进食。
12．答：正确。
婴幼儿大脑皮层发育不完善，兴奋占优势，抑制过程形成较慢。
他们对外界刺激非常敏感，因而不能长时间专注于一件事情。
1岁6个月的婴儿能集中注意5～8分钟，1岁9个月时能集中注意8～10分钟，2岁时能集中注意10～12分钟。
因此，在早期教育活动设计时，教师最好将每个环节活动的时间控制在10分钟左右。
三、简答题(每小题8分，共32分)13．答：(1)0～3岁婴幼儿教育政策不完善。
(2)0～3岁婴幼儿教育主管部门不明确。
(3)0～3岁婴幼儿教育体系不健全。
(4)0～3岁婴幼儿教育机构缺乏办学规范性。
(5)教养者缺乏科学的教育观念和方法。
14．答：(1)生活化原则。
生活化原则是0-3岁婴幼儿保育与教育机构活动设计时应遵循的基本原则，这是由婴幼儿的身心发展特点所决定的。
它是指对于o～3岁婴幼儿，生活环节即活动，同时对教养人指导也应生活化。