大班数学活动教案：生活中的数字教案(附教学反思)

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幼儿园大班数学活动教案《生活中的数字》含反思

教学意图：

生活中到处有数学，数字和我们的生活有着亲密的关系，没有数字我们的生活都会被打乱或带来许

多不便。因此开展了本次教学活动《生活中的数字》。以孩子们生活中随处可见的数字为内容，让孩

子们发觉生活中的数字，初步了解它们的不同用途，并且学会运用数字解决生活中的一些实际问题，

从中体验活动的乐趣。激发了孩子对数字的爱好，陪养孩子乐观关注身边事物的情感态度。

教学目标：

1、理解所学数字在生活中的应用，进一步巩固加深对数字的熟悉。

2、能大胆叙述自己的发觉，乐观与同伴沟通。

3、通过做一做、玩一玩，体验嬉戏的欢乐。

4、培育幼儿比较和推断的力量。

5、进展幼儿规律思维力量。

教学预备：

1、各种有数字的包装盒若干;

2、电话机一部、照片数张;

3、实物展现台、投影仪;

4、腊光纸若干。

教学过程：

1、以数字儿歌引出课题。

提问：你从儿歌里听到了哪些数字?

2、找一找包装盒上的数字。(文.章出自快思教.案网)

(1)幼儿相互沟通。

(2)集体沟通。

幼儿乐观阐述自己发觉的数字，老师鼓舞幼儿大胆猜想数字的含义。

3、说一说生活中的数字。

老师利用实物、照片关心幼儿拓展熟悉。

4、嬉戏：打电话。

教学反思：

本次活动环环紧扣，目标明确，幼儿也比较感爱好。整体来说本次活动完成的还是不错的。数字在

生活中的用途很广，而且孩子们每天都会和数字打交道，数字已成为了孩子们生活中的一部分，大

部分的孩子几乎都没有留意到数字的存在。活动唤起了孩子们对于数字与生活之间紧密联系的熟悉。

让幼儿感受数字的趣味性，对数字产生爱好。鼓舞幼儿从物品中找出数字，并尝试说出数字的含义。引导孩子说说我们的生活中的数字及作用，并一起观看一些有数字的图片。最终以好玩的嬉戏结束本次活动。

大班生活中的数字教案精选7篇

（经典版）

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编制学校：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿园大班数学优秀教案《生活中的数字》含反思

幼儿园大班数学优秀教案《生活中的数字》含反思《大班数学优秀教案《生活中的数字》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标

1.知道数字可以表示不同的意义，理解数字与自己的生活有密切关系。

2.发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。

3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备

1.经验准备：正确认读0--9的数字。

2.环境准备：寻找、收集、记录生活中的各种数字；0--9的数字卡片一套；

幼儿用书第26页《生活中的数字》。

指导要点

1.活动重难点：理解数字表示的不同意义，知道数字与自己生活有密切关系。

2.指导要点：引导幼儿寻找、收集、记录、发现数字在生活中的运用及所表

示的不同意义。

活动过程

1.导入活动：复习认读数字。

教师随意抽取数字卡片，幼儿认读数字。

2.说说生活中的数字：了解生活中的数字以及数字在生活中的应用。

(1)说说自己发现的数字。幼儿介绍寻找到的数字并说说数字所表示的意思？

3.讨论活动：知道数字在生活中的重要性。

提问：如果没有数字会发生什么事？(引导幼儿理解数字与自己生活有密切的联系。)例如：没有班级门牌号会有什么不便？

小结：数字与我们的生活紧密相连，数字可以表示联系电话，可以表示时间，可以表示成绩，可以表示地址等，生活中不能没有数字。

4.设计名片：数字的应用。

(1)幼儿自选纸张设计名片，要求正确书写自己家的电话号码。

(2)与好朋友相互赠送名片。

评价要素

1.能否发现生活中的数字并知道其所表示的意思。

2.能否说出哪些数字对小朋友来说很重要，为什么？

大班科学活动生活中的数字教案【含教学反思】

一、教学目标

1.认识数字和数字的意义，提高数字意识的认识水平。

2.提高学生的数学思维能力，培养学生对数字进行操作与运

用的能力。

3.了解数字在生活中的应用和作用，识别数字的意义和作用。

4.提高学生的观察能力和表达能力，培养学生的细节观察能力。

二、教学准备

1.数码相机、各种数字和数码产品。

2.带有数字的生活小品。

3.数学实验课程计划。

4.数字题目和实例。

三、教学过程

1. 导入环节（5分钟）

用教师手中的数码产品或生活小品，介绍数字的不同意义。让孩

子们了解在日常生活中，数字有多种应用和变换。

2. 识别数字（15分钟）

让孩子们看一组数字，并让他们找到其中数字的不同位置和排列

方式。通过发问或者教师给出的提示手段，让孩子们了解数字规则和

数字排列方式。

3. 数字比大小（15分钟）

利用小组为单位，通过摆放数字的大小、形状和数量，让孩子们

感受数字的大小和大小关系。

4. 数字游戏（20分钟）

利用数码相机和其他数字工具，进行数字的组合、排列、编排和

统计。通过小组合作，让学生发挥自己的创造力和想象力，提高学生

的数字操作和表达能力。

5. 数字实验（30分钟）

通过数学实验室和实验课程计划，让学生探索数字和数学，发现

数字的实用和智慧，探究数字具有的跨学科性质和拓展性质。

6. 数学小考（15分钟）

对刚刚的数字教育进行小测验，让学生体会数字教育和数学思维

在生活中的应用和实用价值。

四、教学反思

该教案的实现效果还是非常好的，学生在这一课的实践中能够比

较好的理解数字的概念和数字排列方式，增强了对数字的认可和理解。同时，在游戏环节和实验环节也能够很好地发挥出学生的动手实践能

大班数学活动《生活中的数字》教案

大班数学活动《生活中的数字》教案简介

这是一份针对大班幼儿的数学活动《生活中的数字》教案。通过这个活动，幼儿将会认识并理解日常生活中的数字，并能够应用它们到生活中去。

教学目标

1.认识从1到10的数字；

2.学会数字的书写；

3.识别数字和认识它们的量级关系；

4.应用数字到日常生活中。

教学准备

1.黑板或白板；

2.彩色粉笔或白板笔；

3.数字卡片（从1到10）；

4.多种形状的生活中物品，如饮料瓶子、圆盆、方块等；

5.游戏道具，如小汽车、积木等。

教学过程

步骤一：认识数字

教师在黑板或白板上教学介绍数字，从1到10的数字一个一个地向大班幼儿展示，口语并写下每个数字的名称。幼儿现场模仿，并在黑板或白板上尝试自己写出数字。教师为幼儿进行纠正、指导。

步骤二：数字和量级

教师将数字卡片随机打散发给幼儿，幼儿将数字卡片按大小排序，认识数字之间的量级关系。

教师介绍一些简单的数学运算，如：1+1=2，教完后告知孩子们可以将数字和运算符号进行组合。

步骤三：数量和形状的关系

教师组织幼儿在游戏中观察，将多样的生活物品按数量分成1~10，让孩子们在分组中发现相同数量的物品可以是不同形状、大小的。然后教师从饮料瓶子、圆盆，方块等多种形状的物品与孩子们进行讲解，帮助他们认识到形状与数量之间有着紧密的联系。

步骤四：应用数字到生活中

教师将游戏道具交给幼儿，让他们选择其中一种道具，按照1到10的顺序摆放起来，并在道具的基础之上进行任意组合。可以在场地中摆出一条数字之间穿插的小区域，在幼儿们尝试中发现，数字有着秩序、大小、空间上的关系。

幼儿园大班教案《生活中的数字》含反思

幼儿园大班教案《生活中的数字》含反

思

一、教学目标

1.认知：通过生活中的情境，让同学认得生活中常用的数字。

2.理解：同学通过教学，理解数字在生活中的应用和意义。

3.应用：同学能够运用所学数字，进行简单的数学计算和日常生活中数字的运用。

4.品德：通过教学，培育同学的察看力、耐性和大度的品质。

二、教学内容

1.认得0—10的数字

2.认得数字的大小

3.认得数字在生活中的应用

三、教学方法

1.情境教学法

2.游戏教学法

3.童话教学法

四、教学过程

1.自由活动

老师放一些数字玩具和计数卡片在桌子上，让同学自由玩耍。

2.认得数字

老师将0—10的数字分别写在黑板上，让同学分别说出数字，并加以计数。随后老师通过情境教学，让同学认得数字的意义和大小。

3.数字相关游戏

（1）数字找找

老师将0—10的数字卡片放在讲桌上，让每个同学轮番抽取一张卡片并说出数字。

（2）数字之路

老师在地上用彩色胶带画出一个数字之路，让同学沿着数字之路爬行，到达最后一位数字时大喊“加油”。

（3）数字接龙

老师说出一个数字，让同学接着说出和上一个数字相邻的数字，直至到达尽头数字10、

四、反思

此次教学让我更深刻的认得到在教育过程中如何利用情境教学法，给同学带来更多的乐趣和更好的学习效果。同时，也要在游戏中融入教育元素，让同学在不知不觉中完成学习任务。此外，通过这次教学，我也认得到本身在激发同学喜好方面还需努力，应当更好的把握教育活动的氛围，使同学感到轻松愉悦的同时也更好地吸取学问。

大班数学活动生活中有趣的数字教案【含教学反思】

前言

在幼儿的成长中，数学是必不可少的一部分，既有固定的知识体系，也涉及生活中实际的数学运用。但对于幼儿来说，单纯的数字记忆并

不容易吸引他们的注意力。因此，我们需要通过生活中的有趣活动，

让幼儿在玩乐中掌握数学技巧和知识，让数学教育更加生动有趣。

活动一：数字搜索游戏

活动目标

通过寻找环境中的数字，加深幼儿对数字的认识和理解。

活动准备

准备一张数字卡片，上面随机排列了1~10的数字，幼儿需要在环

境中找到对应的数字。此外，还需要准备一个计时器。

活动步骤

1.分发数字卡片，让幼儿看一遍；

2.定时开始，让幼儿在环境中找对应的数字；

3.找到数字后告诉老师，老师会记录时间；

4.找完所有数字后，统计时间，最短时间的幼儿为获胜者。

教学反思

这个活动可以锻炼孩子在活力中进行观察，全面提高孩子的视觉能力，这对于幼儿阶段的学习非常有好处。

活动二：数字拼图

活动目标

通过组合数字，让幼儿了解数字之间的大小关系，锻炼幼儿的手眼

协调能力。

准备一些可拼接的数字拼图，数字需要组合成一个完整的数字，如

数字7由数字1和数字6组合而成。

活动步骤

1.分发数字拼图，让幼儿进行拼图；

2.拼好后，让幼儿观察数字，比较不同数字之间的大小关系；

3.询问幼儿是否知道数字的读法和大小；

4.撤下数字拼图让幼儿进行自由组合。

教学反思

数字拼图活动通过幼儿的亲身体验，使幼儿对数字有了更深的认识。同时，通过教师的引导，使幼儿自行思考数字的大小关系和读法，提

高了幼儿的思维能力。

活动三：数字识别与计数

活动目标

通过环境中数量的计数和识别数字关系，让幼儿掌握数字阶梯、数

大班数学活动《生活中的数字》教案

教案：生活中的数字

教学目标：

1. 通过生活中常见的数字，培养学生对数字的敏感度和感知能力。

2. 让学生了解数字在生活中的作用和重要性。

3. 培养学生对数字的认知能力，提高其数学思维能力。

教学内容：

1. 数字的分类：整数、小数、分数等。

2. 数字的运用：数字在日常生活中的运用，如购物、计算时间、度量衡等。

3. 数字的重要性：数字在科学研究、经济发展、统计分析等方面的重要性。

教学过程：

1. 导入：通过观察生活中常见的数字，例如门牌号码、电话号码、价格标签等，引导

学生了解数字在生活中的普遍存在。

2. 引入数学概念：向学生介绍数字的分类，例如整数、小数、分数等，并让学生举一

些例子进行分类。

3. 数字的运用：以购物为例，让学生通过计算价格、找零等活动，体验数字在日常生

活中的运用，并提醒他们数字的重要性。

4. 数字的重要性：向学生介绍数字在科学研究、经济发展、统计分析等方面的重要性，并让学生思考数字在这些领域中的具体作用。

5. 活动设计：设计数字游戏，让学生通过游戏锻炼数字感知能力和认知能力，并激发

他们对数学的兴趣。

教学评估：

1. 教师观察学生在活动中的表现，评价他们对数字的敏感度和认知能力是否提高。

2. 学生完成作业，检查他们对数字分类的理解和运用能力是否正确。

扩展活动：

1. 带学生参观超市、商场等地，引导他们发现和记录生活中的数字。

2. 组织学生进行数字解谜游戏，加强他们对数字的运用和思考能力。

3. 让学生设计属于自己的数字故事，通过故事讲述数字在生活中的作用和重要性。

大班数学教案生活中有趣的数字教案反思

大班数学教案生活中有趣的数字

教案反思

1、大班数学教案生活中有趣的数字教案反思

设计意图：

数字是无处不在的，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便。为了使幼儿体会数字与人类社会的密切联系。本次活动以幼儿的生活经验为基础，将幼儿的学习活动与他们真实的生活紧密联系在一起，进一步激发幼儿探索数学王国的兴趣，感受数字与生活的奇妙联系，引导他们去寻找数字、发现数字、感受数字、运用数字。在实践活动中体会数字的无穷魅力，从而去学习数学，理解数学，发展数学。

活动目标：

1、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

2.培养孩子积极关注周围事物的情感态度。

3、发展目测力、判断力。

4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.发展孩子的逻辑思维能力。

活动准备：

1.老师提前引导孩子观察、寻找生活中的数字。

2.与数字有关的生活场景和物体的照片都存储在数码相机中。

活动过程：

首先，观察生活中数码的实物照片，对数码的使用有一个初步的感知。

1.教师展示照片，引导孩子观察照片中的数字。寻找:找到物品上的号码。

师：今天老师带来了很多照片，我们一起来看看它们是什么?(如：电话机，汽车牌照，电视遥控器，钟等)

2.再出示照片，猜一猜:理解数字的用途。

师：这些数字有什么用呢?(如：电话机上的数字是拨电话号码用的;电视遥控器上的数字是按频道用的;钟上的数字是用来表示时间的。

2.孩子们回忆他们生活中的数字，并讲述他们在生活中看到的数字及其用途。

鼓励孩子主动提问。老师和孩子一起回答问题，并展示相关图片。

三、寻找自己身边的数字，切身感受数字与自己生活的关系

大班数学生活中的数字教学反思范文（精选4篇）

作为一名优秀的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编帮大家整理的大班数学生活中的数字教学反思范文（精选4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

大班数学生活中的数字教学反思1

《生活中的数字》是一个数学活动。活动中首先我以身边的特殊数字激发幼儿的兴趣，“110”、“119”、“120”。这三组数字对于幼儿来讲是熟悉的，也是必须了解的。以这几组数字引题不但让孩子们了解了数字的用途，更增进了孩子们的知识面，调动了孩子参与活动的兴趣。第二个环节是启发幼儿寻找自身数字，让孩子们从自己的身体上找一找有没有数字，这一环节让孩子们根据自身寻找身上的数字，充分调动了孩子们的积极性。通过讲述、讨论、验证使孩子们对于生活中不起眼的数字有了更进一步的了解。

最后一环节是发现生活中的数字，探索交流各种数字的含义。我出示带有数字的实物，来启发幼儿说出每种物体上数字的用处。这一环节是拓宽幼儿知识经验的环节，让孩子们从生活中随处可见的物品中了解了它们不同的用途，并学会运用这些数字解决生活中的一些实际问题。

整个活动中不仅激发了孩子对于数字的兴趣，更加使孩子懂得学会关注身边事物的情感态度。美中不足的是孩子们的兴趣虽然浓厚但在过程中一些细节方面我做的`不是很好，没有关注全班幼儿以及在分组进行操作的过程中，秩序也比较的零乱，这些方面非常值得我思考，有时候往往想的很好，但在实际操作过程中却并没那么简单。相信有了这次的经验，在以后的活动中我会做的更好！

大班科学活动教案：生活中的数字教案(附教学反思)

大班科学活动教案：生活中的数字教案教学目标

1.让学生了解生活中的数字；

2.培养学生的观察能力和综合运用能力；

3.提高学生的数学素养和认知能力。

教学内容

1.生活中的数字是什么？

2.数字的组成和分类；

3.数字在生活中的应用；

4.数字的意义和价值。

教学步骤

1. 导入

教师通过展示一些生活中常见的数字，引导学生思考数字到底是

什么？如果没有数字会给我们的生活带来什么样的影响。

2. 激活前置知识

教师通过展示全班同学的生日或者年龄等信息，引导学生观察数

字的组成和分类，并且让学生通过小组合作进行探讨。

3. 扩展知识

教师通过生活场景模拟，告诉学生数字在生活中的应用，例如超

市里的计价器、日历上的日期等等。

4. 深入分析

教师通过举例说明数字的意义和价值。例如：宠物店里的狗狗价格与品种、医院里的药品价格与功效等等。通过这种方式让学生更深刻地理解数字的意义和价值。

5. 练习巩固

教师将生活中的数字进行分类，并且让学生通过填空、连线等方式巩固所学内容。

教学反思

通过这一堂生活中的数字教学，学生可以更加全面地了解数字的组成和分类，并且在生活中更加细心地观察数字的应用。通过举例分析数字的意义和价值，可以让学生更深刻地认识到数字的重要性和意义，进一步提高他们的数学素养和认知能力。同时，通过课堂练习，也可以更好地帮助学生巩固所学知识，从而提高学生的观察能力和综合运用能力。当然，在教学过程中，我们也需要注意教学内容的深度和广度，尽可能地让学生通过多种方式学习，从而达到更好的教学效果。

大班数学活动生活中的数字教案【含教学反思】

前言

在幼儿园教学中，数字概念的教学是非常重要的一环，而数字教育又需要通过生活场景教育来启发幼儿的学习兴趣和思维能力。本文将介绍一些大班数学活动中的数字教案，以及在教学过程中的教学反思和体会。

教案及反思

教案一：数字选手

教学目标

通过数字比大小的方式来提高幼儿的数学能力，同时加强幼儿的合作精神。

教学内容

教师准备数字卡片，每个数字卡片上都有数字，幼儿将数字卡片放到顺序表中，然后两个幼儿比较谁的数字最大，接着冠军幼儿可以继续和下一个选手进行比较，最终比赛出冠亚季军。

教学反思

该活动的教学目标并不单一，既能够锻炼幼儿的计算能力，又能够增强幼儿的合作精神。但在教学过程中，比赛中幼儿的case要求还不够严格，往往出现卡片有误差的事情，通常需要多准备些卡片配备更详细的规则和限制条件。

教案二：数数游戏

教学目标

通过游戏的方式提高幼儿的数字理解能力，同时增强幼儿的数学认知。

教学内容

教师将幼儿分为小组，每组三个人，每人手持不同颜色的积木。接着，由教师读出一个数字，幼儿就要根据数字将相应的积木放在桌子上。例如，教师说数字3，那么每个人就需要放出三个积木，加起来就是这组的数值。最后将所有组的数值相加，看哪个组的数字最大或者最小。

教学反思

该活动的教学目标非常明确，既能够提高幼儿的数学能力，同时也能够让幼儿感染到游戏的趣味性和集体氛围，同时还帮助大班的团队协作和自主思考。

教案三：数字拼图

教学目标

通过数字拼图来提高幼儿的数字认知能力，同时促进幼儿的手眼协调能力和主动性。

教学内容

大班数学课教案《生活中的数字》含反思

（实用版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!

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大班数学活动《生活中的数字》教案

大班数学活动《生活中的数字》教案生活中的数字

教案

一、教学目标：

1.认识生活中的数字，培养幼儿数感。

2.通过数学活动，提高幼儿的数学观察能力和逻辑思维能力。

3.锻炼幼儿团队合作意识和互动能力。

二、教学准备：

1.教具准备：计数卡片、数字拼图、计数贴纸、数字图卡。

2.材料准备：生活中的数字图片、故事书籍。

三、教学内容：

1.引入活动：

利用故事书《小蓝和小黄的一天》，引导幼儿认识生活中的数字，如日历、钟表。

2.数字认知活动：

游戏一：数字拼图

幼儿分成小组，每个小组分配一副数字拼图。教师出示数字图卡，要求幼儿根据数字图卡上的数字拼出相应的图案。

游戏二：数字贴纸

教师给每个幼儿发放一些计数贴纸，让幼儿在教室中找出相应数量的物品，并贴上相应的数字贴纸。

游戏三：数字之星

幼儿们围成一个圆圈，教师手持计数卡片依次快速出示数字，每当出示到特定的数字，该幼儿需要迅速站起来，大声喊出该数字。

3.生活中的数字探究：

教师带领幼儿们参观学校或者周围的环境，寻找和记录生活中的数字。幼儿们可以看到门牌号码、运动场上的计分牌等。

4.小结：

教师与幼儿一起回顾教学内容，引导幼儿总结生活中的数字，并鼓励他们在日常生活中继续观察和认知数字。

四、教学延伸：

1.家庭连线活动：

教师将幼儿观察到的生活中的数字记录下来，要求家长与幼儿一起分享和观察数字，如洗衣机上的时间、屋子里的门牌号等。并鼓励家长与幼儿一起玩数字游戏。

2.数学故事时间：

教师每周定期选择与数字相关的故事书，通过阅读故事激发幼儿对

数字的兴趣，并提出相关问题引导幼儿思考。

3.数字图画欣赏：