初中八年级(初二)生物 基础点
八年级生物总知识点
八年级生物总知识点生物学是一门研究生命现象的科学，涉及的范围非常广泛，包括生物的形态、结构、生理、遗传、进化、生态等方面。
在八年级生物学学习中，我们需要学习这些知识点。
下面是八年级生物学总知识点。
一、生命基础细胞是生命的基础单位，包括原核细胞和真核细胞两种类型。
原核细胞没有细胞核等器官，真核细胞则有。
细胞内有细胞质、细胞膜、细胞器等部分。
二、生命组成生命体是由生物分子构成的。
生物分子包括碳水化合物、脂质、蛋白质和核酸等物质。
其中，核酸是遗传物质的基础，包括RNA和DNA两种类型，RNA具有转录和翻译作用，DNA则存储遗传信息。
三、生命活动细胞的生命活动涉及到新陈代谢、分裂、分化和细胞死亡等过程。
新陈代谢是生物通过吸收、消耗物质来获得能量和维持生命活动的过程。
细胞分裂是指一个细胞分裂成两个或多个细胞的过程。
细胞分化是指在细胞分裂的过程中，细胞根据一定的信号途径分化成不同的细胞类型。
细胞死亡是指细胞无法维持生命活动从而死亡的过程。
细胞凋亡是指程序性细胞死亡的过程。
四、生物进化生物进化是指生物种类随时间发生的变化。
进化的过程是包括自然选择、变异、遗传漂变等因素共同作用的结果。
达尔文进化论是指基于自然选择原理的生物进化学说。
生物分类学是把生物按相似情况分类的学科。
五、生物生态生态是研究生物与环境之间相互作用的学科。
生态环境是指生物生存和繁衍的环境要素。
生态系统是生物和环境之间相互作用的总和。
生态位是指一个生物在生态系统中所占的位置和角色。
六、遗传学遗传学是研究遗传现象和规律的学科。
遗传定律包括孟德尔法则、连锁不平衡和基因互作效应等。
遗传变异是指生物体内发生的遗传变异现象。
基因工程是一项利用现代生物技术改造生物体的技术。
以上是八年级生物学总知识点。
生物学知识点繁多，需要不断学习和探索。
相信有了这些基础知识，我们能更好地了解和认识生物，在实践中不断探索和创新。
初中生物知识点【八年级下册】
第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：（1）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
（2）应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
①葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
②苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
（3）嫁接就是把一个植物的芽或枝（接穗），接在另一个植物（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（4）扦插时，茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
茎段上方的切口是水平（减小伤口水分蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
（5）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
（3）由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
2. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
初二生物上册必背知识点
人教版八年级上册生物学知识点第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1.动物与植物的显著区别：动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，而维持生存和繁衍。
2.常见腔肠动物大多数生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；少数在淡水中，如水螅。
3.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
（p5水螅示意图）4.水螅的体型：水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，称为辐射对称。
5.水螅的消化腔：体壁由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成，内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔，外胚层有多种细胞，其中的刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。
6.水螅的繁衍方式：出芽生殖。
7.腔肠动物的主要特征：①身体呈辐射对称；②体表有刺细胞；③有口无肛门。
8.腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工可食用，珊瑚虫分泌的石灰质物质----珊瑚礁9.涡虫的生活环境：清澈溪流的石块下面。
（p6涡虫结构示意图）10.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端背面有两个可感光的黑色眼点。
11.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。
12.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称。
13.其他寄生类扁形动物：大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫(猪肉绦虫)。
14.扁形动物与人类生活的关系：在我国南方部分地区流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的。
15.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里。
（p8蛔虫结构示意图）2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，前端有口，后端有肛门。
体表包裹着一层角质层，起保护作用3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，可消化小肠中的食糜。
4.蛔虫的生殖：蛔虫生殖器官发达，生殖能力强。
5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内缓慢地蠕动。
八年级生物下册基础知识点
八年级生物下册基础知识点生物学是探索生命奥秘的科学，它的研究范围涉及到生物的结构、功能、发生和演化等方面。
在中学生物的学习中，基础知识点是学习的重点，它们不仅是后续章节的学习基础，也是理解生物学的奥秘的基础。
一、细胞的结构与功能细胞是生命的基本单位，所有的生物体都由细胞构成。
细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核三个部分。
细胞膜是细胞的外层，它可以控制物质的进出。
细胞质是细胞内部的液体，它包含许多细胞器，比如线粒体、内质网等，这些细胞器完成了许多细胞内的代谢和功能。
细胞核是细胞内最核心的部分，它存储了细胞的遗传信息，控制了细胞内的生命活动。
二、生物的营养生物的营养包括三种：光合营养、呼吸作用、发酵作用。
光合营养是指植物通过叶绿素吸收阳光，将二氧化碳和水合成为有机物质的过程。
光合作用是氧气和有机物质的产生者，为地球上的生命体提供了能量。
呼吸作用是通过氧气来分解有机物质，释放出能量，并产生二氧化碳和水。
呼吸作用是生命体在没有光的情况下的唯一能量来源。
发酵作用是在没有氧气的情况下，生物对有机物质进行分解释放能量的过程。
发酵是许多食品工业和药物工业的重要过程。
三、遗传与进化遗传是指父母将自己的遗传物质遗传给子代的过程。
生物遗传物质是DNA，它控制着生物的生长、发育和繁殖。
遗传物质具有稳定性、可变性和可适应性等特点。
进化是指生物在遗传上的变化，使其适应环境并逐渐形成新的物种。
进化的主要驱动力是自然选择和遗传漂变。
自然选择是指适应性更强的个体更容易生存和繁殖，而遗传漂变是指自然界中随机出现的突变导致了生物遗传物质的变化。
四、生态与环境生态是研究生物与环境之间相互作用的科学。
生态系统包括生物群落、生物圈、生态位等。
环境是指生物所处的各种条件，例如气候、土壤、温度、水、光等。
生物的生存、繁殖、分布和分化都受环境的影响。
总之，八年级生物下册的基础知识点包括细胞的结构与功能、生物的营养、遗传与进化以及生态与环境。
这些知识点是掌握生物学基础的关键，只有对这些知识点有透彻的理解，才能够深入探究生命的奥秘。
八年级生物下基础知识点
八年级生物下基础知识点生物学是一门研究生命的科学，涵盖了关于生命的复杂性和多样性的许多方面。
在八年级生物学课程中，学习者将从许多不同的主题和概念中精选出来为学习基础知识。
以下是八年级生物下的基础知识点。
遗传学基础知识遗传学是研究遗传变异、基因遗传和遗传性状传递的学科。
以下是八年级遗传学的基础知识点:1. 基因是生物遗传信息的基本单位。
基因通过染色体传递给下一代。
每个基因通常由DNA序列编码。
2. 表现型是基因组合和环境因素的结果，是生物个体的物理特征。
3. 基因型是个体基因的组合。
4. 不同的基因型和表现型通过遗传规律进行遗传。
生态学基础知识生态学是研究生命与环境之间相互作用的学科。
以下是八年级生态学的基础知识点:1. 生态环境包括生物、非生物和人类活动的所有因素。
2. 生态系统是生物和生态环境的相互作用形成的自然单位。
3. 生物圈是地球表面所有生物体的总和。
4. 生态问题是一个人类活动对生态环境产生负面影响的问题。
人体基础知识人体生物学是研究人体结构、功能和疾病的学科。
以下是八年级人体生物学的基础知识点:1. 人体细胞是人体组织和器官的基本单位，每个细胞都具有特殊的结构和功能。
2. 细胞膜是细胞的外部膜，对细胞内外的物质交换和保护细胞起着重要作用。
3. 细胞核是细胞的中央部分，其中包含细胞的遗传信息。
4. 身体各系统包括心血管系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、免疫系统、肌肉骨骼系统。
进化论基础知识进化论是研究生物进化和演化的学科。
以下是八年级进化论的基础知识点:1. 进化论是达尔文提出的一种关于物种起源和多样性的学说。
2. 物种中的多样性是因为在基因和表现型中存在变异和变异的收集。
3. 进化过程是由自然选择、遗传漂变、基因流和突变等各种力量共同作用的结果。
4. 生物进化对人类的理解和自然保护至关重要。
结论：以上列出了八年级生物学的基础知识点，包括遗传学、生态学、人体生物学和进化论。
八年级生物所有知识点
八年级生物所有知识点八年级生物知识点大全生物科学是研究生命和生命活动的科学，是一门非常重要和广泛的科学。
下面是八年级生物学习过程中需要了解的所有知识点。
一、生命活动1. 细胞是生物体的基本单位。
2. 细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
3. 呼吸作为生命活动的重要环节。
4. 光合作用和呼吸作用之间具有正反馈关系，两者相互依存、相互制约。
二、生物分类1. 真核生物和原核生物的区别。
2. 共生、寄生、腐生现象。
3. 动物和植物的基本分类。
4. 生物种群数量的变化及其原因。
三、生物遗传1. 遗传单元的基本概念。
2. 自然选择和人工选择的基本区别。
3. 家族继承规律的基本原理。
4. 基因重组的基本概念。
四、生物进化1. 进化理论的基本概念及其作用。
2. 产生变异的因素和途径。
3. 物种形成、灭绝和演化的规律。
4. 化石研究对生命演化的证明作用。
五、生物生态1. 生态系统的组成和基本特征。
2. 生态平衡的维持和破坏因素。
3. 氮循环、碳循环和水循环的基本概念。
4. 自然资源的开发利用及其对生态平衡的影响。
六、生物多样性1. 生物多样性的基本涵义和分类。
2. 物种保护的重要性及其保护策略。
3. 生物多样性保护的现状和任务。
4. 生物多样性保护的现状和任务。
七、生物技术1. 生物技术的原理和应用。
2. 基因工程技术的基本概念。
3. 细胞工程技术的基本概念。
4. 生物化学工程技术的基本概念。
以上就是八年级生物学习中需要掌握的所有知识点，生物科学是一门渊博、有趣、实用的学科，学好生物学对丰富自己的知识面和发展综合素质都非常有帮助。
八年级生物知识点大汇总
八年级生物知识点大汇总在八年级的生物学课程中，学生将深入学习生命现象的本质和生态系统的互动。
以下是八年级生物学的一些重要知识点。
1. 生命的基本单位：细胞细胞是生命的组成单位。
所有生物都由一种或多种类型的细胞组成。
细胞分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞只有一个细胞膜，没有细胞核；真核细胞则有一个包裹着DNA的细胞核和其他细胞器。
2. 光合作用和呼吸作用光合作用是植物合成有机物质的过程，它需要光能和二氧化碳，并产生氧气。
呼吸作用则是生物将有机物质转化为能量的过程，它需要氧气并产生二氧化碳。
3. 变异和适应变异是指生物个体的遗传信息发生了改变，适应则是指生物个体对环境的适应能力。
变异是生物进化的基础，适应则是生物进化的结果。
4. 遗传和基因遗传是指生物个体将遗传信息传递给后代的过程。
基因则是遗传信息的单元，它决定了生物的性状和特征。
基因由DNA分子编码，每个生物体细胞中都包含有相同的基因信息。
5. 基因突变和遗传病基因突变是指基因发生了意外的改变，这可能导致突变的个体出现生理缺陷或遗传病。
常见的遗传病包括苯丙酮尿症、地中海贫血症、囊性纤维化等。
6. 生态系统和生态位生态系统是由生物和非生物组成的整个生态群落。
生态位则是指一个生物在这个系统中所占的独特位置。
生物的生态位包括它的饮食、栖息地和与其他生物的竞争。
7. 食物链和食物网食物链描述的是生物之间的关系，从植物到食草动物、再到食肉动物。
食物网则是由多个食物链组成的复杂网络。
食物链和食物网显示了生物之间的相互依存关系。
8. 生命的连续性生命的连续性指生物的后代保持了与父代相同的基因和遗传信息。
性生殖是生命的连续性的一种方式，它包括精子与卵子的结合，胚胎的形成和发育，以及出生之后的群体生存和繁殖。
总结以上是八年级生物学的一些重要知识点。
这些知识点不仅有助于我们理解生命现象和生物进化，更有助于我们对自然界和生态系统的更深刻认识。
八年级生物知识点复习
八年级生物知识点复习生物是一门研究有机体结构、功能、发生和演化的科学，它是人类认识自然和改进生活的重要基础。
作为初中生物学习的重要时期，八年级的生物知识点相对较多，需要我们花费时间和精力进行复习和总结。
下面对八年级中的生物知识点做一个总结和回顾。
1. 细胞细胞是生物的基本单位，是生命的基本起源和构成。
八年级生物教材中，对细胞结构和功能进行了详细的介绍。
其中，重点涉及细胞膜、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体和细胞质等组成部分的功能和作用。
此外，细胞分裂也是八年级生物的重要内容。
细胞分裂分为有丝分裂和无丝分裂两种。
有丝分裂包括前期、中期、后期和末期四个阶段，每个阶段的细胞形态和发生变化都要求我们掌握。
2. 遗传遗传是生物演化的基础，是物种之间传递信息的方式。
八年级生物教材中，遗传的内容主要包括基因、染色体、基因型和表现型等。
重点介绍了多种遗传规律，包括孟德尔遗传规律、基因的显性和隐性和基因的分离等。
此外，人类遗传也是不可忽视的内容。
通过追溯人类家谱，我们可以了解到基因在人类中的传递规律，从而对某些基因疾病进行预测和控制。
3. 生态生态是研究生物与环境之间相互关系的科学。
八年级生物教材中，生态的内容主要包括生物圈、生态系统、生态平衡和生态保护等方面。
生态是一个极其广泛而丰富的领域，其重要性不亚于细胞和遗传。
4. 其他除上述内容外，八年级生物还包括了各种植物、动物、微生物和生物在自然中的生存和发展等方面。
在此基础上，我们还需要了解多种生物现象和科技应用，如生物制药、生物工程和基因编辑等。
总之，八年级生物涉及的知识点繁杂而复杂，需要我们用心学习和准确掌握。
通过对以上知识点的复习和总结，我们不仅可以学会生物知识，更重要的是可以理解生命和自然世界的奥妙和神秘，对生命和未来有更深入的思考和认识。
初二生物知识点
初二生物知识点一、细胞的结构与功能1. 细胞的定义：生物体的基本结构和功能单位。
2. 细胞的发现者：罗伯特·虎克。
3. 细胞的组成：- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞。
- 细胞核：包含遗传物质，控制细胞活动。
- 细胞质：包含细胞器，是细胞内各种生化反应的场所。
- 细胞器：如线粒体、内质网、高尔基体等，各自有特定功能。
4. 细胞的分裂：包括有丝分裂和无丝分裂，是生物体生长和繁殖的基础。
二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本原理：遗传信息通过DNA传递给后代。
2. DNA的结构：双螺旋结构，由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、鳞氨酸）组成。
3. 基因的概念：DNA上具有特定遗传信息的片段。
4. 进化论：查尔斯·达尔文提出，物种通过自然选择和适者生存不断进化。
5. 化石记录：地球历史上生物进化的直接证据。
三、植物的生长与发育1. 植物的分类：根据形态结构和生活习性分为藻类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物。
2. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能，制造有机物。
3. 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
4. 植物的生殖：包括无性繁殖（如分生、萌芽）和有性繁殖（通过花粉和种子）。
四、动物的生长发育1. 动物的分类：根据生理结构和生活习性分为无脊椎动物和脊椎动物。
2. 动物的生殖：包括卵生、胎生和卵胎生。
3. 动物的发育过程：从受精卵到成体，经历多个阶段，如胚胎期、幼虫期、蛹期等。
4. 动物的行为：包括觅食行为、繁殖行为、领域行为、社会行为等。
五、生态系统与环境保护1. 生态系统的概念：生物群落和其生存环境相互作用的系统。
2. 食物链与食物网：描述生物间能量传递和物质循环的途径。
3. 环境保护的重要性：保护生物多样性，维持生态平衡。
4. 人类活动对环境的影响：包括污染、破坏生态平衡、导致物种灭绝等。
六、人体健康与营养1. 人体所需的营养素：包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。
八年级生物知识点总结
八年级生物知识点总结生物学是一门研究生命的科学，涉及各种各样的现象，从分子水平到生态学。
在八年级的生物学中，我们学习了许多重要的知识点。
接下来，就来总结一下这些知识点。
一、细胞和组织1.细胞是生命的基本单位。
所有生物都由至少一个细胞组成。
人体内有许多种细胞，如血细胞、神经细胞、肌肉细胞等等。
2.细胞有许多不同的部分，包括核、质、线粒体等等。
每个部分都有不同的功能，如核是DNA的存储处，线粒体产生能量等等。
3.组织是由许多相同类型的细胞组成的。
在人体内，有许多种不同类型的组织，如肌肉组织、神经组织等等。
二、遗传1.基因是一段由DNA编码的信息。
它们控制着生物的发育和特征。
2.在有性生殖中，每个个体都从父母那里获得一些基因。
这些基因会组合在一起，导致个体的一些特征。
3.有时候个体会有某些基因的突变，导致其具有特殊的特征或疾病。
三、生态系统1.生态系统由生物和非生物要素组成。
其中生物要素包括植物、动物、微生物等等。
2.生物之间相互作用，如食物链和竞争关系。
3.人类对生态系统有很大的影响，如土地开发、污染等等，会对生型系统的稳定性产生影响。
四、基本的生命过程1.细胞的生长和分裂是生命的基本过程，它使个体增长和繁殖。
2.呼吸是人和动物维持生命的重要过程。
其中，氧是必要的。
3.光合作用是植物和其他光合细菌用于生产食物和氧气的过程。
五、疾病和身体健康1.身体健康是维持生命不可或缺的。
人们可以通过健康的饮食、充足的睡眠、锻炼等方式来保持身体健康。
2.不同疾病的症状和治疗方法有所不同。
有些疾病可以通过药物来治疗，有些可能需要手术。
3.预防疾病是更好的办法。
人们可以通过接种、健康饮食、运动等方式来预防一些常见的疾病。
总结生物学是一个非常广泛的领域，涵盖了许多重要的知识点。
八年级生物学涉及了许多基本概念，如细胞、组织和基因。
它也讨论了更复杂的生态系统和生物过程。
这些知识点可以帮助我们更好地了解生命及其不同方面。
八年级生物中考知识点
八年级生物中考知识点在八年级生物学的课程中，大家需要学习许多知识点，这些知识点是中考的重点内容之一。
让我们一起来了解一下这些知识点。
一、细胞的基本结构细胞是生物体的基本单位，其基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
1. 细胞膜：由磷脂双层等物质构成，是细胞内部和外部环境的分界线，具有选择性通透性。
2. 细胞质：由细胞膜、细胞器和胞外液组成，是细胞内部的物质载体。
3. 细胞核：是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA和蛋白质。
二、细胞的分裂细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础过程，包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
1. 有丝分裂：是体细胞的分裂方式，包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
2. 减数分裂：是生殖细胞的分裂方式，包括减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ两个阶段。
三、遗传与基因基因是控制一个细胞的发育和功能的遗传物质，由DNA序列编码。
遗传是指父母传递给子代的遗传物质，包括染色体和基因。
1. 染色体：是存储基因的结构，一般在有丝分裂中才能看到。
2. 基因：是DNA序列编码而成的物质，控制一个细胞的发育和功能。
四、生物的分类生物是根据其形态、结构、生物学特征等进行分类的。
生物分类的分类系统有层级，由大到小分别为：界、门、纲、目、科、属、种。
1. 动物界：包括无脊椎动物和脊椎动物两大类。
2. 植物界：以细胞壁为膜分为单细胞和多细胞植物，后者还包括裸子植物和被子植物两大类。
五、生态系统生态系统由生物和非生物之间的相互关系组成，包括生物圈、生物群落、生态位、食物链等。
1. 生物圈：是地球表面所有生物和非生物之间的综合体系。
2. 生物群落：是在同一地理区域内类似生物系统所有生物种群的总称。
3. 生态位：是个体在生态系统中的生物角色，包括种内及种间生态位。
以上就是八年级生物学的中考知识点，每个知识点都有其独特的特点，需要认真学习和理解。
希望大家在学习生物学时能够善于总结，加深对知识点的理解和掌握。
八年级生物知识点全部总结
八年级生物知识点全部总结生物学是人类探索自然奥秘的重要分支之一，它关注着生命现象的起源、发展和变化，研究物质、能量、信息在生命体中的承担与传递。
作为初中科目，生物学掌握的知识不算太多，但都是非常实用的，具体如下：1. 细胞及其组成细胞是生命体起源的最小单位，所有生物都由一个或多个细胞组成。
细胞结构主要包括质膜、细胞质、细胞核及各种细胞器。
其中，基因是指控制细胞和分子生物活动的重要生物学信息单位。
2. 细胞分裂细胞分裂是细胞繁殖的基本过程。
一般分为有丝分裂和无丝分裂两种。
有丝分裂包括前期、中期、后期和末期等四个阶段，其中每个阶段都具有不同的生物学意义。
无丝分裂是指在没有纺锤体的情况下直接发生细胞核分裂。
3. 遗传物质DNADNA是存在于生物体内的一种很长的化合物，也是遗传信息的主要携带者。
DNA由三种生化物质组成，即糖分、磷酸和碱基。
糖分和磷酸组成了DNA的骨架，而碱基具有很强的遗传学意义。
4. 遗传规律生物体繁殖和遗传是一种自然现象，也是生命活动的重要组成部分。
遗传规律包括孟德尔遗传规律、多基因遗传规律、杂合子不育等，每一种遗传规律都有其特定的遗传方式和遗传模式。
5. 生态系统生态系统是指生物群落与其生存环境之间的互动关系，包括生物体与环境之间的物质、能量和信息交换。
生态系统的各个组成部分由物种、种群、群落、生态圈等多种不同的概念来描述。
6. 神经体系神经体系是人和动物身体内掌握识别、反应特定刺激的一种复杂调节机制。
它包括外周神经系统、中枢神经系统、自主神经系统等各部分，主要功能是接受输入信息并产生适当的反应。
7. 微生物及疾病微生物是一种非常小的、单细胞的生物体，它们广泛存在于我们生活的方方面面之中。
很多微生物是致病菌，比如细菌、病毒等，它们可以引发很多常见的疾病，如感冒、流感、腹泻等。
8. 生物多样性生物多样性是指地球上各种生物的多样性，从微观到宏观都具有很强的生态学和生物学意义。
生物多样性的维护和保护已经成为一个全球性的问题，其中包括着对不同生物群落、生态系统的保护。
初二生物上册知识点 八年级生物上册知识点(15篇)
初二生物上册知识点八年级生物上册知识点（15篇）学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，这里的15篇八年级生物上册知识点是作者小编为您分享的初二生物上册知识点的相关范文，欢迎查看参考。
生物八年级上册知识点篇一1、生物的多样性不仅指种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。
2、我国是生物种类较丰富的国家之一。
我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。
我国是裸子植物较丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡。
我国也是动物种类较多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种数都位于世界前列。
3、种类的多样性实质上是基因的多样性。
4、我国的生态系统类型有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊、海洋生态系统。
5、保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。
问题研究1、为什么说一种生物是一个基因库？生物的各种特征是由基因控制的。
生物细胞内有成千上万对基因。
由于不同种生物基因有较大差别，即使同种生物个体之间，在基因组成上也不尽相同。
因此，可以说每种生物都是一个丰富的基因库。
生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。
2、某种生物突然消失将会产生哪种后果？某种生物的数量减少或灭绝，地管窥蠡测所在生态系统，当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的炒鱿鱼样性和基因多样性的丧失。
八年级生物上册知识篇二细菌和真菌一、观察菌落：1、细菌的发现者：列文﹒虎克(荷兰人)。
细菌存在的证实者：巴斯德(法国科学家)，被称为“微生物学之父”。
①菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
②细菌与真菌菌落的比较2、培养细菌和真菌的一般方法(1)配制培养基琼脂的作用：不能作为细菌和真菌的营养，为其生活提供场所；牛肉汁(或蛋白胨等)的作用：为细菌提供营养物质。
(2)高温灭菌、冷却将配制好的培养基、器具放入高温条件下灭菌。
八年级生物知识点简单归纳
八年级生物知识点简单归纳生物是高中阶段的重点学科之一，而中学生物课的学习内容却要从初中开始打基础。
本文主要介绍八年级生物知识点，旨在帮助学生更好地理解生物知识、加深对生命科学的了解。
一、组成生命的基本单位——细胞所有生命的基本单位都是细胞。
细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器。
细胞是所有生物的基础，通过细胞可以学习到生命起源和生命的发展过程。
二、遗传物质——DNADNA是细胞中的遗传物质，也是构成生物体的重要组成部分。
它包含了生物所有的基因信息，能够传递给后代，决定了生物的全部性状。
学习DNA不仅有助于了解生命的基本特征，还可以更好地理解遗传学的基本原理。
三、生物多样性生物多样性指的是地球上各种生物种类的总体称谓，包括动植物、微生物等。
生物多样性的研究可以加深我们对生态环境的认识，以及对生物进化和分布规律的理解。
四、生物圈生物圈是指地球上所有生物所生存的环境空间。
有了适宜的生物圈环境，生命便得以继续存在和繁衍。
学习生物圈可以更好的了解自然环境、生态环境及其演变。
五、生物分类生物分类是对生物进行分类和归类的科学，它可以帮助人们更好地认识分类原理、分类方法和生物的系统进化关系。
生物分类的学习有助于学生提高分类与归纳能力和逻辑思维能力。
六、人体健康在生物知识的学习中，人体健康常常也是一个重要的考虑因素。
学习人体健康包括对身体构造、生理生化过程、常见疾病的认识和预防、健康饮食、运动保健等方面的了解，有利于保持身体健康，预防疾病。
七、生活中的生物学除了科学知识学习之外，生物学在我们的生活中也有很广泛的应用。
例如，在食品加工、药物研发、医学诊断、农业生产等领域，都离不开生物学的理论和实践，并且在未来的生物科学发展中将扮演越来越重要的角色。
以上是八年级生物知识点的简单归纳，当然生物知识非常广泛且深入，在后面的学习中还有很多的知识点需要进一步掌握和学习，但是这些基本的知识点是建立起生物知识的基础，对今后学习生物科学来说至关重要。
八年级生物学有哪些知识点
八年级生物学有哪些知识点八年级生物学，是初中阶段生物学学习的重要阶段，本文将介绍八年级生物学的知识点。
1. 细胞理论：八年级的生物学中，首先需要掌握的是细胞理论。
细胞是生物体的基本单位，掌握细胞结构、细胞的分类、细胞生命活动等知识点，是八年级生物学学习的基础。
2. 遗传学：八年级的生物学中，遗传学也是重要的知识点。
遗传学是研究遗传信息在生物体中传递和表达的科学，理解遗传物质的基本单位是基因，遗传的基本过程是遗传信息的复制、分离和重组。
3. 生物多样性：生物多样性也是八年级生物学重点知识点之一。
生物多样性是指生物种类的多样性和各种生物之间的差异性。
掌握生物多样性的概念、分类方法以及生态系统中生物的相互关系，可以帮助学生更好地了解生物世界的奥秘。
4. 生态学：生态学在八年级生物学的学习中也是重要的知识点。
生态学是研究生物与环境相互作用的学科，包括生态系统和生物群落的组成、结构和功能等内容。
5. 物质循环和能量流动：物质循环和能量流动是生态学的核心内容之一。
了解物质循环和能量流动的规律，可以帮助学生更好地理解生态系统中物质和能量的转换、流动和损失，进而理解生态系统的平衡和稳定。
6. 病毒和免疫系统：病毒和免疫系统是八年级生物学的重点内容之一。
掌握病毒的结构、生活史和感染方式，可以更好地理解病毒感染的流行病学和预防措施；了解免疫系统的组成、各种细胞和分子的功能，可以更好地理解人体免疫功能的本质和免疫调节的作用。
以上便是八年级生物学学习的几个重要知识点，当然生物学的知识并不局限于此，希望学生在日常学习中，能够积极探索生物世界的奥秘，拥有一颗好奇心和探索精神。
八年级生物学科知识点
八年级生物学科知识点
生物学是研究生命存在的科学，是现代研究生命现象的基础学科之一。
在八年级生物学科中，涵盖了许多生命科学的知识点。
下面将逐一介绍：
1.生物的基本单位——细胞
细胞是生命的基本单位，所有生物都是由细胞构成的。
细胞分为原核细胞和真核细胞，其中真核细胞又分为植物细胞和动物细胞，它们的结构和功能都有所不同。
细胞膜、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、中心体等是细胞中重要的器官，它们分别负责不同的生命活动。
2.遗传基因的传递
遗传基因是决定个体遗传特征的物质，由DNA分子组成，存储于染色体上，人类每个细胞中都有46条染色体。
遗传基因的传递遵循孟德尔遗传学定律，父母各传递一半的基因给子女。
染色体断裂、重组、突变等现象会产生新的基因，这些现象是生物进化的重要基础。
3.生物的代谢与营养
代谢是生命活动的基础，包括合成代谢和分解代谢。
生物的营
养具有多样性，包括碳水化合物、蛋白质、脂肪和维生素等。
食
物中含有的营养物质通过消化系统进入体内，经过吸收、运输、
利用等过程分配给不同的细胞，维持细胞和个体的生命活动。
4.生态环境和生物多样性
生物与环境相互依存，生态环境是维持生物存在和发展的基础。
生态环境包括自然环境和人类活动的影响。
多种生物组成的生态
系统是生物多样性的体现，不同生态系统中包含的生物种类和数
量是不同的。
在八年级生物学科中，还包含了免疫和疾病、人类生殖和发育、基因工程等知识点。
掌握这些知识点，可以帮助我们更好地理解
生命的奥秘和生态环境的复杂性，为未来的科学研究奠定坚实的
基础。
八年级一册生物知识点
八年级一册生物知识点
生物是指研究生命活动及其演化的学科，是自然科学中最基础、最普遍的一门。
生物学是研究生物和细胞结构、功能、发育及其
变异规律的科学。
下面是八年级一册生物的重点知识点：
1. 细胞
细胞是生物的基本单位，由细胞膜、质膜、核、质体和线粒体
等组成。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞。
2. 遗传学
遗传学研究物种遗传特征的分布及其传递规律。
遗传可以分为
基因遗传和染色体遗传。
3. 生态学
生态学是研究生物和环境之间相互联系和相互影响的一门学科。
生态学可以分为生态系统、生物群落、生态平衡、生态能量等方面。
4. 人体健康
人体健康是人们关注的重要问题。
学生通过学习生物知识，了
解人体构造及其机能、营养需求、健康卫生等方面的知识。
5. 植物生长发育
植物生长发育研究植物不同时期的生长现象，包括植物的营养
吸收、植物生长激素和环境因素对植物生长发育的影响。
6. 动物生长发育
动物生长发育研究不同动物类群不同生命阶段的生长发育特征，包括动物的营养需求、体型变化、繁殖等方面的知识。
7. 微生物的作用
微生物在地球上起着重要的作用，包括发酵、分解有机物、提
供养分等方面。
8. 生物多样性
生物多样性是指地球上各种生物之间的差异，包括物种多样性、栖息地多样性和基因多样性。
以上是八年级生物的重点知识点，学生需要通过课堂学习和自
主学习来掌握这些知识。
在学习生物知识的过程中，学生们还需
要注重实践操作和实验学习，以加深对生物知识的理解和认识。
八年级生物知识点资料
八年级生物知识点资料作为一门自然科学，生物学涉及广泛，内容丰富。
随着我们学习的深入，生物学常识也会越来越多。
本文将介绍八年级生物学常识，帮助大家更好地了解这门学科。
植物与生物多样性在生物多样性方面，植物起到了至关重要的作用。
植物是最基础的生物，它们能够制造自己的食物并在保护地球生态平衡方面发挥着至关重要的作用。
而人类也依赖于植物，无论是生活还是生产方面，我们都需要植物。
植物的结构主要由根、茎、叶和花组成。
根是植物吸取水和养分的部位。
茎是植物的支撑部位。
叶则主要负责光合作用，制造养分。
花则是植物进行繁殖的器官，花受精后形成种子，有助于植物繁衍后代。
我们也需要了解一些植物的特点，例如：- 多年生植物：生命力强，每年都能自然繁殖，一直存在多年。
- 科学家根据根、茎和叶的形态分类植物，这就是植物分类学。
- 植物的生长和繁殖也受到很多因素的影响，比如适宜的土壤、温度、灌溉和阳光。
动物学知识点动物学是生物学最受欢迎的领域之一。
在八年级，我们会学习许多有趣的动物学知识，比如动物的分类和种类、生存需要、进行繁殖的过程等。
动物的分类学主要通过比较它们的特征进行分类。
其中，动物界的分为两种类型：脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物是指有脊椎的动物，如鱼、爬行动物、哺乳动物等，而无脊椎动物则是指没有脊椎的动物，如昆虫、贝壳动物、蜘蛛等。
动物的生存需要包括食物、水、栖息地和适宜的气温等。
在生态环境倒退、自然界变迁的今天，许多动物面临着生存危机。
我们应该尽所能通过保护生态平衡和减少污染给生态环境减轻负担，共同保护动物的生存环境，让它们更好的生存和繁衍。
人类生殖系统和篮球运动会除了动物学和植物学外，在八年级我们也会学习人类的生殖系统和一些卫生习惯。
人类的生殖系统是指男女性别特有的器官和生殖过程。
人类的生殖器官包括睾丸、输精管、附睾、前列腺、卵巢、输卵管和子宫等。
篮球运动会则是学习生物学的一种方式。
用现代技术开展的运动会，不仅能促进学生身体的发展，还能让同学们了解运动和健康方面的知识。
初二上册生物知识点
初二上册生物知识点初二上册生物知识点1、各种环境中的生物：(1)、水生动物：鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，前进的动力是尾部的摆动，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍决定运动的方向;鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。
卵生。
变温动物。
腔肠动物：有口无肛门。
如：海葵、海蜇、珊瑚虫等软体动物：身体柔软靠贝壳来保护。
如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等甲壳动物：体表长有较硬的甲。
如：虾、蟹、水蚤等(2)、陆地生活的动物：陆生动物对环境的适应P13蚯蚓：1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。
2、以植物枯叶、朽根等为食。
3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动;身体分节使躯体的运动更灵活。
4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。
5、是环节动物，此类还有沙蚕、水蛭等兔：1、前肢短，后肢长，便于跳跃。
2、门齿(切断食物)、臼齿(磨碎食物)发达，无犬齿(撕裂食物)，盲肠发达，与植食性相适应。
3、体表被毛，用肺呼吸，心脏结构、血液循环与人一样，是恒温动物。
4、胎生、哺乳，是哺乳动物。
陆生动物生活的基本环境条件：足够的食物、水分、隐蔽地。
大熊猫濒危原因。
(3)空中飞行的动物：鸟：1、有发达的气囊，减轻体重，双重呼吸。
2、消化系统发达，直肠短，食物残渣很快排出。
3、胸骨呈龙骨突，便于着生发达的胸肌。
4、身体成流线型，翅膀羽毛重叠排列，心脏发达。
5、体温高而恒定，卵生。
初二上册生物知识点梳理动物的运动和行为(1)动物所进行的一系列有利于存活和繁殖后代的活动就是动物的行为。
(2)列举动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑(3)描述动物运动依赖于一定的结构。
脊椎动物运动系统的组成：骨骼(包括骨和骨连接)、骨骼肌。
关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。
骨骼肌由肌腱和肌腹组成，有受刺激而收缩的特性。
一组肌肉附着在两块不同的骨上。
骨骼肌只能牵引骨而不能推开骨，与骨相连的总是两组肌肉配合的。
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考点二共同进化与生物多样性的形成基础点1共同进化(1)概念：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
(2)原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。
2生物多样性的形成(1)内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。
(2)形成原因：生物的共同进化。
(3)研究生物进化历程的主要依据是化石。
3生物进化理论在发展(1)中性学说：大量的基因突变是中性的，决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择。
(2)生物进化理论不会停滞不前，而是在不断发展。
重难点1共同进化的实例3生物多样性的形成过程生物多样性是长期自然选择的结果。
地球上生物生存的环境是多种多样的，在不同的环境中自然选择的方向是不同的，不同的选择方向形成不同的生物类型，最后形成不同的物种。
不同的物种，其基因库中的基因组成也是不同的，这就形成了基因的多样性。
注意点生物进化的顺序(1)类型：简单→复杂，水生→陆生，低等→高等。
(2)代谢：异养厌氧型→光能自养型→异养需养型。
(3)结构：原核细胞→真核单细胞→真核多细胞。
(4)生殖：无性生殖→有性生殖，自体受精→异体受精，体外受精和发育→体内受精和发育。
(5)消化：细胞内消化→细胞外消化。
1.思维辨析(1)生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高。
()(2)花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间。
()(3)把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段。
()(4)生物多样性的直接原因是蛋白质多样性。
()(5)生物多样性是不同物种之间共同进化的结果。
()(6)生活在神农架的野兔与狼都能迅速奔跑，是长期共同进化的结果。
()答案(1)√(2)√(3)×(4)√(5)×(6)√2.关于地球上生物出现的顺序，下列叙述错误的是()A.最先出现的生物一定不是病毒B.最先出现的生物进行无氧呼吸C.最先出现的生物是多细胞生物D.好氧生物出现在光合生物之后答案 C解析地球上最先出现的生物是单细胞生物。
3.据研究，从来源于不同区域的12头大熊猫体内提取36种蛋白质进行对比，发现其中只有一种蛋白质具有多态性(注：多态性是形态多样性和状态多样性的简称)，这说明()A.大熊猫的物种多样性较低B.大熊猫的遗传多样性较低C.大熊猫的蛋白质功能比较单一D.大熊猫的蛋白质表达水平较低答案 B解析大熊猫本身就是一个物种，不存在物种多样性，A错误；根据题意，36种蛋白质进行对比，发现其中只有一种蛋白质具有多态性，说明大熊猫的遗传多样性较低，B正确；题意不能体现蛋白质的功能，也没有说明大熊猫的蛋白质功能比较单一，C错误；题目中没有反映蛋白质的表达水平的信息，D错误。
4.以下有关生物进化的叙述，正确的是()A.二倍体生物经秋水仙素处理形成的四倍体与原来二倍体之间不存在生殖隔离B.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的C.不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物的多样性D.突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变答案 C解析二倍体生物经秋水仙素处理形成的四倍体与原来二倍体之间进行有性生殖，产生的后代是三倍体，高度不育，表明二者之间存在生殖隔离，A错误；物种之间的共同进化不都是通过物种之间的生存斗争实现的，B错误；生物多样性的形成是不同物种之间、生物与环境之间相互作用的结果，C正确；变异是不定向的，因而所引起的种群基因频率的改变也是不定向的，D错误。
1.共同进化的两个动力来源(1)不同物种之间的种间互助和种间斗争。
(2)生物与无机环境之间的相互影响。
2.生物多样性的三个层次：基因多样性→物种多样性→生态系统多样性。
[考法综述]高考中对共同进化的考查主要是围绕其概念展开，而对生物多样性的考查主要是考查其各个层次和生物多样性形成的原因。
题目主要是选择题，难度适中。
命题法共同进化与生物多样性形成的原因1.关于生物进化与生物多样性的形成，错误的说法是()A．生物多样性的形成经历了漫长的进化历程B．消费者的出现不影响生产者的进化C．生物多样性的形成是共同进化的结果D．生物的进化与无机环境的变化是相互影响的答案 B解析不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展；消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用，客观上起到促进生产者进化的作用。
2．生物多样性是共同进化的结果。
下列事实不属于共同进化的是()A．工业的发展导致大量温室气体排放，全球气温升高B．随着光合生物的出现，大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了条件C．生活在草原上的斑马和猎豹都能迅速奔跑，是长期相互选择的结果D．4亿年前形成了原始的陆生植物，随后出现了适应陆地生活的动物答案 A解析工业的发展导致大量温室气体排放，全球气温升高，这属于环境污染，不属于共同进化。
其他三个选项都体现了生物与生物、生物与环境之间的相互选择，所以属于共同进化。
【解题法】 生物多样性形成的原因(1)从分子水平：DNA (基因)多样性(根本原因)――→转录翻译蛋白质多样性(直接原因)―→生物性状多样性(生物多样性)(2)从进化的角度：变异是不定向的，而自然选择是定向的，有利的变异逐代积累，从而形成了适应环境的新类型，而环境是多变的，不同的变异类型适应不同的环境，逐渐形成了适应各种环境的多种多ࠀ5ࠀ5ࠀ5ࠀ5ࠀ5ࠀ5ࠀ5ࠀ5ࠀ5ࠀ5ࠀ5ࠀ5ࠀ5ࠀ5퇧럧黧璈択㝋K55555555555555555555ᔦ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏5䩑5䩞5䩡??⡯j 5ᔀ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏5䩑5ࠀ币J 愀ꨁ5ᔣ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏5䩑5䩞5䩡??ᔧ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏5䩐 䩑5䩞5䩡??ᔪ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏 䩐䩑䩞䩡??⡯j 5ᔀ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏 䩐䩑ࠀ币ъ愀ꨁ5j 5ᔀ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏5䩐 䩑5ࠀ币J 愀ꨁ漀Ĩᔪ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏5䩐 䩑5䩞5䩡??⡯j 5ᔀ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏5䩐䩑5ࠀ币J 愀ꨁࠀࠀ5ࠀ5ࠀ5ࠀ5ࠀ5ऐ5 5६5ঢ5 5৮5ਆ5੨5ચ5ઢ5શ5 5ࠀ5 5í55555ࠀ555555í55555ࠀ555555Û55555ࠀ555555Û55555ࠀ555555Û55555ࠀ555555Û55555ࠀ555555Û55555555555Û55555쨀555555Ê55555쨀55555555555555555555555555555555555555555555555555555ࠀ␃ሁ㡤āᘀĤ⑇䤀Ŧ5愀Ĥ摧ūª M ay 萑ǡ搒ĸ⑇圀ꨁ怀愁Nisan 摧ūª Ĥ萑ǡ搒ĸ⑇圀ꨁ怀愁Ĥ摧ūªሀࠀ5ࠀ5ࠀ5ࠀ5ࠀ5ࠀ5ࠀ5ࠀ5ࠀ5ब5ऴ5 5 5 5४5ࠀ5ॼ5ঐ5ঘ5০5৪5৮5ࠀ5 5 5ੜ5ࠀ5ઠ5ઢ5ࠀ5 5 5ଔ5ଖ5 5 5ࠀ5탧궿薙熭熭熭薭熭熭熭薭熭熭뾭궅굥굥굥555555555ᔗ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩡??ᔦ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈⨾䌁ꨁ伀J 儀J 帀J 愀ꨁ5ᔧ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏5䩐 䩑5䩞5䩡??ᔦ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏5䩑5䩞5䩡??⡯ᔣ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏5䩑5䩞5䩡??ᘠ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏5䩑5䩞5䩡??⡯j 5ᔀ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏5䩑5ࠀ币J 愀ꨁ5쭪ᔀ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏5䩑5ࠀ币J 愀ꨁ漀Ĩࠀ 5 5ࠀ5૮5ଔ5f55555唀555555U55555唀5555555555555555555555555555555555555555555555555555555ࠀ␃ሁ㡤āᘀĤ⑇䤀Ŧ5愀Ĥ摧ūª™欀ﱤᘀĤ␗䤁Ŧ55ŔȀ沖ԀࠀĄ5Ą5Ą5Ą5Ą5Ą5혈F 鐃耇䰍耣䰆5555555耀ꀆ5555555耀찆5555555ጀブ5ꨁĄ55ꨁĄ55ꨁĄ55ꨁĄ55ꨁĄ55ꨁĄ5렃ࠀ϶5 ࠀ 5ꨁ5ꨁ5ꨁ혛15ÿ5ÿ5ࠀ 5ꨁ5ꨁ5ꨁ혝15ÿ5ÿ5㓿 瀀Ỗ5ꨁ5ꨁ55ꨁ5ꨁ55ꨁ5ꨁ5咊Ѐଔ5ଖ5ଘ5ଢ5 5d55555匀555555S55555匀55555555555555555555555555555555555555555555555555555ࠀ㐃ԁࠀĄ5Ą5Ą5Ą5Ą5Ą5혈F 鐃耇䰍䰆5555555耀ꀆ5555555耀찆5555555ጀブ5ꨁĄ55ꨁĄ55ꨁĄ55ꨁĄ55ꨁĄ55ꨁĄ5렃ࠀ϶5 ࠀ 5ꨁ5ꨁ5ꨁ혛15ÿ5ÿ5ࠀ 5ꨁ5ꨁ5ꨁ혝15ÿ5ÿ5㓿瀀Ỗ6ꨁ6ꨁ66ꨁ6ꨁ66ꨁ6ꨁ6咊Ѐ66ࠀ66ࠀ6d66666匀666666S66666匀66666666666666666666666666666666666666666666666666666ࠀ␃ሁ㡤āᘀĤ⑇䤀Ŧ6愀Ĥ摧ūª騀6摫ࠀ6␖ࠀĤ晉6吀阂l㐃ԁࠀĄ6Ą6Ą6Ą6Ą6Ą6혈F鐃耇䰍ꀣ䰆6666666耀ꀆ6666666耀찆6666666ጀブ6ꨁĄ66ꨁĄ66ꨁĄ66ꨁĄ66ꨁĄ66ꨁĄ6렃ࠀ϶6ࠀ6ꨁ6ꨁ6ꨁ혛16ÿ6ÿ6ࠀ6ꨁ6ꨁ6ꨁ혝16ÿ6ÿ6㓿瀀Ỗ6ꨁ6ꨁ66ꨁ6ꨁ66ꨁ6ꨁ6咊66666ࠀ6ࠀࠀࠀࠀ뷑ꨁꨁꨁ뷝盝癠癆½66666Ëᔀ恨똺ᘀЀࠀ6ࠀ6ࠀ6ࠀ6ࠀ6எ6ஜ6ஞ6ࠀ6ம6ࠀ6ௐ66ఈ6ఊ6ఌ6ఎ6ఐ6న6എ6ഐ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏6䩐䩑6ࠀ币J愀ꨁ漀Ĩᔪ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏6䩐䩑6䩞6䩡??⡯j6ᔀ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏6䩐䩑6ࠀ币J愀ꨁ6塪ᔀ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏6䩑6ࠀ币J愀ꨁ6j6ᔀ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏6䩑6ࠀ币J愀ꨁ6ᔧ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏6䩐䩑6䩞6䩡??ᔗ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩡??ᔣ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏6䩑6䩞6䩡??ᔟ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩑䩞6䩡??ࠀࠀ6ம6ௐ6ఐ6ప6എ6ࠀ6f66666吀666666B66666吀666666T66666吀6666666666666666666Ĥ萑ǡ搒ĸ⑇圀ꨁ怀愁Ĥ摧ūªN isan萑ǡ搒ĸ⑇圀ꨁ怀愁Nisan摧ūª™欀蕤ᘀĤ␗䤁Ŧ66ŔȀ沖ԀࠀĄ6Ą6Ą6Ą6Ą6Ą6혈F鐃耇䰍耣䰆6666666耀ꀆ6666666耀찆6666666ጀブ6ꨁĄ66ꨁĄ66ꨁĄ66ꨁĄ66ꨁĄ66ꨁĄ6렃ࠀ϶6ࠀ6ꨁ6ꨁ6ꨁ혛16ÿ6ÿ6ࠀ6ꨁ6ꨁ6ꨁ혝16ÿ6ÿ6㓿瀀Ỗ6ꨁ6ꨁ66ꨁ6ꨁ66ꨁ6ꨁ6咊ࠀ6൮6൰6ൺ6ർ6ආ6ඈ6ඦ6ඨ6ࠀ6ප666ࠀ6ࠀ6ฆ6จ6บ6ผ666ࠀ6ࠀ6ࠀ6ࠀ6ࠀ6ࠀ6ຢ6ࠀ6ࠀ66ࠀ6ࠀ6ࠀ6ࠀ6ࠀ6ࠀ6ࠀ6ࠀ6ࠀ6ࠀ6ࠀ6ࠀ6ࠀࠀࠀࠀࠀࠀࠀࠀࠀࠀࠀ짫麲蚲즲쥭짛짛짛짛짛66ᔰ앨䔗ᘀ歨ꨁ㔀脈⩂䌆ꨁ伀J儀J帀J愀ꨁ瀀ｨ66㥪Ñᔀ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏6䩑6ࠀ币J愀ꨁ漀Ĩᔦ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏6䩑6䩞6䩡??⡯j6ᔀ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏6䩑6ࠀ币J愀ꨁ6ᔣ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏6䩑6䩞6䩡??ᔟ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩑䩞6䩡??ᔧ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏6䩐0䩑6䩞6䩡??⨀ࠀ6ඐ6ෂ666ࠀ6ࠀ66ࠀ6ང666ࠀ66ࠀ6Ⴔ6ე6ჴ6ᄔ6ᄴ6ᄾ6ᅨ6ሎ6ሪ6ቆ6ቦ6í66666666666í66666666666í66 666ࠀ666666Û66666ࠀ666666Û66666ࠀ666666Û66666ࠀ666666Û66666ࠀ666666Û66666ࠀ666666Û66666ࠀ666666Û66666ࠀ666666Û66666ࠀ666666Û66666ࠀ666666Û6666666666M ay萑ǡ搒ĸ⑇圀ꨁ怀愁Nisan摧ūªM ay萑ǟ搒ĸ⑇圀ꨁ怀ࠀ愁Nisan摧甐·ࠀࠀ6ࠀ6ᄴ6ᄺ6ᄾ6ᅄ6ᅦ6ኆ6ኌ6ነ6ኖ6Ꭴ6ᓂ6ᓈ6ᓌ6ᓒ6ᘜ6ᘞ6ᘠ6ᙐ6ᙒ6ᙔ6ᙖ6ᙘ6ᙲ6ࠀࠀ鞫쓝ࠀࠀࠀ鞫胝聬联䃝66ᔧ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏6䩐䩑6䩞6䩡??镪áᔀ恨똺ᘀ歨ꨁ㔀脈䩃??䩏6䩑6ࠀ币J愀ꨁ漀Ĩ。