七年级下学期地理教学工作计划.doc
第二学期七年级地理教学计划
第二学期七年级地理教学计划第二学期七年级地理教学计划1本学期七年级地理为世界区域地理，实质就是地理原理性知识在不同区域内的具体应用。
根据区域地理课程标准的要求和学生实际情况，制定本学期地理教学计划如下：一、教学策略1、起始课，分析教材设置特点，为学生描画“心理地图”，帮助学生构建区域地理学习模式。
本册教材由三部分组成：1个大洲，5个地区，6个国家。
课标对不同尺度的区域主要从哪些方面学习作了指导。
对大洲的认识更宏观一些，要求的要素较少。
对地区的认识，涉及自然地理特征的要素较多。
对国家的认识则偏重于经济、文化、环境与发展的要素。
通过介绍教材内容，给学生描画学习区域地理的心理地图，帮助学生构建区域地理学习模式，让学生了解学习的侧重点，对本学期的学习有更好的把握。
2、培养“学生老师”，让优秀学生作学习榜样和自主学习的引领者，从而带动更多的学生自主学习。
学习区域地理一个月后，关于“地理特征”的学习尝试让学生自己学习，从教材中提炼地理信息。
并请优秀学生担任教师角色讲授区域地理特征。
通过学生帮助学生，给学生树立学习榜样，增强学习竞争性，提高更多学生的自主学习兴趣。
3、培养学生利用地图分析区域地理特征的能力。
地理特征的学习主要是通过读图完成。
本册书汇集了各种各样的地图，如位置图、地形分布图、地形剖面图、气候分布图、气温曲线和降水柱状图、人口分布图、经济统计图表等，因此，利用课堂教学，培养学生的读图能力，帮助学生用科学的方法分析、思考、解决地理问题。
二、学习方法1、“阅读学习”法。
本学期，地理课堂继续应用“阅读学习”法，帮助学生学会阅读地理教材，从而养成自学的习惯，增强自主学习的兴趣和能力。
2、“比较学习”法。
在区域地理学习中，区域间的差异分析对区域地理特征的理解有更好地把握，因此，运用“比较学习”法，可以更好地帮助学生理解区域特征。
第二学期七年级地理教学计划2学生知识能力七年级学生对地理知识的认识不深，对地理学科特点认识欠缺，学生的知识与能力有待培养，学习习惯有待养成，大部分同学探究创新能力不足。
2024年初一地理下学期的教学计划范本（五篇）
初一地理下学期的教学计划范本一、学情况分析二、教材分析本学期教学内容介绍中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。
共5章，内容较上一个学期少了一些，但增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
三、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。
5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
6、培养优生，转化后进生。
五、竞赛辅导这样为了更好地做好优生优培工作，适应素质教育的要求，更好使用____的生物联赛工作搞得更好。
我们成立生物联赛小组，定期向学生介绍有关生物联赛的知识，激发学生学习的兴趣，明确这次辅导的目的和意义。
六、教学方法1.课堂教学与复习要围绕三个层次进行。
⑴.是什么？围绕考纲，落实基础，解决重点难点，以学习掌握程度为评估标准。
⑵.为什么？围绕考纲，使学生明确考核要点，并以此指导学生课后复习。
⑶.怎么办？以会考试题为范例，引导学生以会考意识，运用知识解决问题。
初一地理下学期的教学计划范本（二）一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、基本情况分析本学期，本人承担永年二实____年级5~8班的地理教学任务，每周____个课时。
初一地理第二学期教学计划
初一地理第二学期教学计划一、教学目标通过本学期的地理教学，培养学生的地理学科素养，使学生能够理解和运用地理知识和地理技能，具备地理思维和地理态度，培养学生的地理观念和地理意识，使其对地理环境有全面的认识和了解，并引导学生关注地球的可持续发展。
二、教学内容1. 岁月如歌1.地理学术知识综述2.地球与我们的生活2. 自然环境的认识1.地球遥感与地图绘制2.环境地理3.物候变化与季风气候3. 社会环境的认识1.人口与城市2.城市与农村3.交通地理与气候地理4. 可持续发展与环境问题1.环境保护与资源利用2.经济地理与旅游地理3.区域可持续发展与气候变化三、教学方法1. 探究式教学法通过设置问题、激发学生的好奇心和探索欲望，引导学生积极主动地参与到地理学科的学习过程中，培养学生的科学研究和问题解决能力。
2. 实践教学法通过实地考察、实验、模拟演练等形式，让学生亲身体验地理知识的应用和地理环境的变化，培养学生的观察、思考和分析能力。
3. 讨论教学法通过小组讨论、展示汇报等形式，让学生进行合作学习，培养学生的合作与沟通能力。
4. 多媒体教学法通过多媒体教学手段，如图片、视频、动画等，直观、生动地展示地理知识，提高学生的学习兴趣和理解能力。
1. 学习笔记要求学生认真记笔记，总结课堂内容，提供给老师进行教学评价。
2. 课堂参与评价学生在课堂上的积极性、配合度、合作意识等。
3. 作业成绩评价学生完成作业的质量和积极性。
4. 考试成绩通过期中考试和期末考试评价学生的学习成果。
五、教学资源1. 教材使用教育出版社出版的初中地理教材。
2. 多媒体教具使用多媒体教学软件、投影仪等教学设备，配合教学内容进行展示。
3. 实地考察安排实地考察活动，让学生亲身感受地理环境的变化和地理知识的应用。
课时教学内容教学方法1地理学术知识综述探究式教学法2地球与我们的生活多媒体教学法3地球遥感与地图绘制实践教学法4环境地理探究式教学法5物候变化与季风气候实践教学法6人口与城市探究式教学法7城市与农村多媒体教学法8交通地理与气候地理探究式教学法9环境保护与资源利用实践教学法10经济地理与旅游地理探究式教学法11区域可持续发展与气候变化多媒体教学法七、教学反思本学期的地理教学注重通过实践和探究的方式，培养学生的地理思维和地理意识。
2024年初一地理下学期工作计划(2篇)
2024年初一地理下学期工作计划为了更好地实施地理课程教学计划，提高学生的地理素养和综合能力，我在2024年初一地理下学期制定了以下工作计划。
一、教学目标1. 培养学生对地理科学的兴趣和探究精神，激发学生对地理实践的热情。
2. 培养学生的地理知识和技能，提高学生的地理思维能力和综合分析问题的能力。
3. 培养学生的地理意识，提高学生的环境保护和可持续发展意识。
二、教学内容安排1. 亚洲的地理(1) 亚洲的自然地理特点(2) 亚洲的人文地理特点(3) 亚洲的国家与地区2. 中国的地理(1) 中国的自然地理特点(2) 中国的人文地理特点(3) 中国的省级行政区划3. 世界的地理(1) 世界的自然地理特点(2) 世界的人文地理特点(3) 世界的大洲与国家4. 地理实践活动(1) 实地考察活动：到附近的农田、河流、山区等进行实地考察，了解当地的自然地理特点和人文地理特点。
(2) 调查研究活动：组织学生进行一次小规模的调查研究，了解社区中的地理问题，并提出解决措施。
三、教学方法1. 探究式教学法：通过问题导向的教学方式，引导学生主动探索地理知识，加强学生的自主学习能力。
2. 案例式教学法：通过真实案例的呈现，帮助学生深入理解和分析地理问题，培养学生的综合分析问题的能力。
3. 实践活动结合教学法：通过实地考察、调查研究等实践，让学生亲身体验地理知识，提高学生的实践能力。
四、评价方式1. 学业成绩评价：通过平时表现、作业质量和考试成绩等综合评价学生的学业水平。
2. 课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的参与情况、提问和回答问题的能力等评价学生的地理学习态度和表现。
3. 实践活动评价：通过对学生实地考察和调查研究报告的评价，了解学生在地理实践活动中的实际操作能力和综合素质。
五、自我提高计划1. 继续学习地理教育前沿理论和最新研究成果，不断提升自身的学科素养和教学水平。
2. 参加地理学术研讨会和教育培训活动，与其他地理教师交流经验，分享教学方法和资源。
初一下册地理教学计划
初一下册地理教学计划一、教学目标知识与技能1. 掌握地理基础知识，包括地理位置、地形、气候等。
2. 培养学生的地图阅读和分析能力。
3. 学会运用地理知识解释和分析现实生活中的地理现象。
过程与方法1. 通过观察、调查、实验等方法，培养学生的地理实践能力。
2. 学会使用地理信息系统软件，如Google Earth、ArcGIS等。
3. 培养学生的团队协作能力和自主能力。
情感态度价值观1. 培养学生对地理学科的兴趣和好奇心。
2. 培养学生热爱家乡、关注国家大事的地理素养。
3. 培养学生关爱环境、可持续发展的观念。
二、教学内容第一单元：地球与地图1. 地球的形状与结构2. 地球的运动3. 地图的类型与阅读4. 地理信息技术的应用第二单元：亚洲1. 亚洲的自然地理特征2. 亚洲的人文地理特征3. 亚洲的主要国家与地区特点第三单元：欧洲1. 欧洲的自然地理特征2. 欧洲的人文地理特征3. 欧洲的主要国家与地区特点第四单元：非洲1. 非洲的自然地理特征2. 非洲的人文地理特征3. 非洲的主要国家与地区特点第五单元：大洋洲与南极洲1. 大洋洲的自然地理特征2. 大洋洲的人文地理特征3. 南极洲的自然地理特征三、教学安排教学时间本册教材共计16周，每周4课时。
教学方式1. 采用课堂讲授、案例分析、小组讨论等方式进行教学。
2. 结合地理信息系统软件，进行地图阅读与分析。
3. 组织户外观察、调查、实验等活动，提高学生的实践能力。
教学评价1. 定期进行课堂测试，检查学生对知识的掌握程度。
2. 鼓励学生参加地理知识竞赛，提高学生的积极性。
3. 注重学生的团队协作能力和自主能力的评价。
四、教学资源1. 教材《初一下册地理》2. 地图、图片等教学素材3. 地理信息系统软件（如Google Earth、ArcGIS等）4. 户外观察、调查、实验设备五、教学进度安排每周按4课时进行教学，具体进度安排如下：1. 第一单元：地球与地图（2周）2. 第二单元：亚洲（3周）3. 第三单元：欧洲（3周）4. 第四单元：非洲（3周）5. 第五单元：大洋洲与南极洲（2周）六、教学总结与反思1. 定期进行教学总结，了解学生的情况，调整教学策略。
七年级地理教师工作计划(3篇)
七年级地理教师工作计划（3篇）七年级地理教师工作计划（通用3篇）七年级地理教师工作计划篇1一、教情分析1-4班王老师，年轻有活力，管理学生和驾驭教材能力较强，课堂教学效率高，比较注重养成学生良好行为习惯。
坚持精讲多练，学生学习状态比较好。
5-6班赵老师，年龄相对较大，在备课上课和作业批改方面，都有一定的滞后性。
自觉开发乐教乐学线上作业功能，用信息技术之长补己之短。
在备课上课和测试中，两个教室互相取长补短，不断研究初一地理授课特点，改进自身教育教学方法，各自取得了相应的教学经验提高了自身教育教学艺术。
王老师，继续在熟悉教材提升自身技能艺术方面进一步取得提升;赵老师尽量用人文知识和线上作业，弥补自身不足。
总之进一步挖掘地理教学潜能，创建高效优质地理课堂。
二、学情分析初一学生对于地理学习已经初步掌握了一些规律，如看图识记分析。
具体情况参差不齐：每个班，前十名左右，已经基本上能够自主复习，听课练习做得较好。
各班后面的有6-8同学，学习习惯不是很好，对于学习的情趣和基础知识技能的掌握，仍然继续需要培养引导。
更多的同学属于中游，近于两者之间。
上进一些，就进入优秀状态，稍微松懈就会转入学困生行列。
所以在新一年教学中，继续培养学生自信心，提培养学生养成良好的预习听课和课后复习习惯，从思想情绪和言行方面加强自律，在力所能及的情况下帮助父母同学老师，让自己新太阳光，言行积极，助人为乐。
三、主要目标和任务学习十个不同国家和地区的自然环境和工农业经济文化发展状况，从中汲取经验教训，拥有世界性眼光，真正做到胸怀祖国放眼世界。
主要地区有：亚洲、东亚日本、东南亚、南亚印度、北亚东欧俄罗斯、西亚北非中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、大洋洲澳大利亚、北美洲美国、南美洲巴西、南极洲极地地区。
树立全球可持续发展意识和环境保护理念，正确面对资源环境和粮食问题，正确对待高科技发展和各种加工工业发展，正确认识国家与国家之间的经济文化交流和合作。
地理七年级下册教学计划
单元
主题
知识点
技能目标
活形状和结构
1.地球的形状2.地球的结构
1.能够描述地球的形状和结构2.掌握地球的基本地理概念
1.观察和讨论地球模型2.绘制地球的结构图3.地球仪实验
地球模型、地球仪、教科书
地理坐标
经纬度概念
1.经线和纬线的概念2.经纬度的测量方法
地图册、制图工具、测量工具
自然地理环境
地球的自然环境
1.气候2.水文地理3.土壤
1.能够描述不同自然地理环境的特点2.能够理解自然地理环境与人类活动的关系
1.观察和记录当地的气候、水文地理和土壤情况2.分析自然地理环境对当地人类活动的影响
气象资料、水文地理资料、土壤样品
人文地理环境
人类的生活环境
1.城市2.农村3.交通
1.能够描述不同人文地理环境的特点2.能够理解人类活动对地理环境的影响
1.实地考察城市和农村的差异2.观察当地的交通状况3.讨论城市化对环境的影响
城市规划图、农村实地考察资料、交通状况调查资料
1.能够理解经纬度的概念2.能够使用经纬度确定地点
1.地球仪上的经纬度测量2.使用经纬度确定地点的实际案例
地球仪、地图、经纬度测量工具
地图与地图测量
地图的分类和制图要素
1.不同类型的地图2.地图的制图要素
1.能够辨识不同类型的地图2.能够理解地图的制图要素
1.分析不同类型的地图2.制作简单的地图3.实地测量并绘制简单地图
七年级下学期地理教学计划7篇
七年级下学期地理教学计划7篇七年级下学期地理教学计划篇1一、学生基本情况：本学期由本人担任七年级四个班的地理教学工作，学生地理基础较差，学生对学习地理的积极性普遍较高，但是对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，读图、识图的能力欠缺，没有达到应有的水平。
本学期我将本着认真，严谨的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深入学生，力争取得更有效的教学效果。
二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教学工作计划为指导，加强课堂教育教学工作，更加高效地完成本学科教学目标。
通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从&“学会地理&”，走向&“会学地理&”。
三、教学目标：使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。
学会阅读地理景观图和地理统计图表。
使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。
初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
四、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、绘图，从客观上了解地理单元的知识。
充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。
（教育局没有配置练习册，只能要求学生去借）2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。
3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。
组织好课堂教学，面向全体学生。
注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。
2024年七年级地理教学工作计划(六篇)
2024年七年级地理教学工作计划（1650字）一、教学目标：1. 了解地球、地理和地理学的基本概念；2. 了解地球的结构和地球的运动；3. 了解地球上的自然地理现象和人文地理现象；4. 掌握地图的使用方法和地理信息技术的应用；5. 培养学生对自然环境和人文环境的观察和分析能力。
二、教学内容：1. 地球和地理学概论- 地球的起源和演化- 地球的形状和尺寸- 地理和地理学的概念2. 地球的结构和地球运动- 地球的内部结构- 地球的外部结构- 地球的运动和影响3. 地球上的自然地理现象- 大气层和气候变化- 水资源和水循环- 生态系统和生物多样性- 岩石和地质过程4. 地球上的人文地理现象- 人口与发展- 城市化和城市发展- 农业与农村发展- 工业与工业化进程5. 地图与地理信息技术- 地图的种类和制作- 地图的使用和阅读- 地理信息技术的应用三、教学方法：1. 教师讲授法：- 通过课堂讲解、示范和演示，解释地理概念和知识点；- 利用多媒体技术，展示地球的结构和运动、自然地理现象和人文地理现象；- 采用问题导入和案例分析，激发学生的兴趣和思考；2. 学生参与法：- 小组合作学习，完成小组研究和探究任务；- 课堂讨论，学生发表意见和交流思想；- 实地考察和实验，提高学生的观察和实践能力；3. 信息技术教学法：- 利用电子教材、地理信息系统、互联网等新媒体工具，提供多样化的学习资源；- 引导学生使用地图软件和地理信息系统，进行地图绘制和空间分析；四、教学评估：1. 课堂测验：通过课堂小测、问答等形式，检查学生对地理知识的掌握程度；2. 作业评分：对学生的作业进行评分，包括书面作业、小组研究报告等；3. 实地考察和实验报告：对学生在实地考察和实验中的表现进行评估；4. 学生自评和互评：学生根据教师的指导，对自己的学习情况进行评价，并进行互相评价；5. 定期考试：进行阶段性的考试，测试学生对整个学期地理知识的掌握情况。
初一下学期工作计划地理教师范文2篇
初一下学期工作方案地理老师范文初一下学期工作方案地理老师范文精选2篇〔一〕尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我叫******，今年负责初一下学期地理教学工作。
在新学期开场之际，我想与大家分享一下我为初一下学期地理课程所制定的教学工作方案。
初一下学期，地理的教学内容主要包括：地球与地图、地球的运动、自然地理和人文地理。
地理学科的实际应用性非常强，我们要通过教学，让学生掌握地理方面的根本知识，进步其地理素养和综合才能，使学生在将来的学习和生活中可以更好地运用所学知识解决相关问题。
通过本章学习，我们可以初步理解地球的根本构造、球面垂线和经纬线等地球的根底知识，学会使用地球仪定位，并用各种地图形象地反映现实世界。
通过本章学习，我们可以初步理解地球的公转、自转等运动形态，理解日、地球、月三者的关系，进一步理解地理现象。
主要教授气候资和环境方面的知识，包括气候成因和影响、自然资和保护、环境污染和治理等方面。
通过本章学习，我们可以掌握人文地理方面的根本知识，包括人口、城市、交通、经济等领域，初步理解世界各国的根本情况。
让学生学会掌握地球上岛屿、海洋、山脉、河流、草原等的根本形状、位置与特征，注意一些相似或重名地名的区分。
培养学生的排挤性思维、地理现象理解才能与初步地球行改变知识。
引导学生合理观看地球与自然现象，初步理解月相、季节变化、太阳直射带和偏离带等自然现象。
通过视频、实物等多种形式来激发学生的兴趣。
学生对气候资和环境方面的知识理解还比拟浅，将拓宽学生的视野，培养学生对自然环境及自然资越发重视的意识。
要更多通过情境实物、地图等多种形式轮流交替的方式，不仅让学生理解世界各地的地形、人口、温度等，更能丰富学生的文化知识。
1、案例分析——以实际地理底板为根底，寻找学生真实环境、生活与学习上的联络点，引导学生可以通过透视现象反映问题。
2、桥梁式教学——学生通过前面的地理知识学习和场地比拟，快速掌握重要知识点，为后面的学习做好根底。
七年级地理下学期教学计划
七年级地理下学期教学计划一、教学目标：1.了解地理学科的基本概念与特点，培养学生良好的地理学科素养；2.了解地球的形状、结构以及地球的运动规律；3.了解地球上的板块运动和地理气候要素，并能在地图上准确标示各种地理要素；4.了解人口与城市发展，培养学生对人口和城市的认识和理解；5.了解地理资源与工业分布，培养学生地资源意识和环境保护意识；6.培养学生对地理问题的分析与解决的能力，提高学生的地理思维能力。
二、教学内容：1.地理学科的基本概念与特点（10课时）-地理学科的定义与分类-地理学科的研究方法-地理学科的重要性与应用领域2.地球的形状与结构（12课时）-地球的形状与大小-地球的内部结构与地壳运动-地球的大地构造与板块运动3.地球的运动规律（12课时）-地球的自转与公转-地球的倾斜与季节变化-地球的昼夜变化与时区划分4.地理气候要素与气候带（16课时）-气温、降水、气压等地理气候要素-气候带的划分与特点-地图上的气候要素标示5.人口与城市发展（18课时）-人口数量与分布-人口迁移与人口增长-城市的特点与类型-城市规划与城市问题6.地理资源与工业分布（20课时）-地理资源的分类与特点-地理资源的开发与利用-工业的类型与分布-地域经济的发展与地理环境关系7.地理问题的解决与应对（12课时）-地理问题的分析与解决思路-地理环境与可持续发展-环境保护与生态平衡三、教学重点与难点：1.地球的形状与结构的教学重点是理解地球的内部结构和地壳运动的原理。
2.地理气候要素与气候带的教学重点是掌握各种地理气候要素在地图上的标示，以及理解气候带的形成原因。
3.人口与城市发展的教学重点是理解人口的迁移与增长以及城市的特点与规划。
4.地理资源与工业分布的教学重点是了解地理资源的分类与开发利用，以及工业的类型与分布。
5.地理问题的解决与应对的教学重点是培养学生对地理问题的分析与解决能力，以及环境保护与可持续发展的意识。
四、教学方法：1.讲授法：通过讲解地理学科的基本概念与特点、地球的形状与结构、地球的运动规律等内容，帮助学生建立基本的地理学科知识体系。
七年级地理下册教学工作计划范文(5篇)
七年级地理下册教学工作计划范文一、基本情况：这学期教学的重点就是改变上学期的颓势，抓重点；在新课标理论的指导下，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。
同时，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作。
二、教学目标：教完人教版七年级地理下册，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。
三、本册教材：本册教材共五章：第六章、《我们生活的大洲亚洲》了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。
第七章、《我们邻近的国家和地区》突出日本自然灾害及其形成的主要原因，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势变化、地形结构特点与人类活动的关系等。
了解印度人口的特点。
了解俄罗斯地理位置的特点。
第八章、《东半球其它国家和地区》了解中东地理位置的特点，石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非洲，农业生产，文化习俗。
澳大利亚因地制宜发展经济。
第九章、《西半球的国家》了解美国移民国家，农业地域专业化，高新技术产业，巴西，民俗。
第十章、《极地地区》自然环境的特殊性，科考与环保的重要性等。
四、教学目标(一)知识与技能1.巩固掌握地球的基本知识，掌握阅读和使用地图、地理图表的基本技能。
学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得地理知识信息的基本技能。
2.运用学过的地形、气候等世界地理的知识要素在地理环境中的形成的作用，以及对人类活动的影响，认识分析世界个区域的人口、经济、文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。
3.学会根据一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。
4.了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类的相互关系，认识自身与环境的关系。
(二)过程与方法1.通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。
七年级地理教学工作计划(4篇)
七年级地理教学工作计划一、情况分析本学期，本人承担七年级班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的'人教版地理新教材。
新课标、新教材、新环境、高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系、先进的教育理念、爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
二、指导思想在新课标理论指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学、尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作1、抓好常规课堂教学。
认真备好每节课，努力讲好每节课，保障每节一练。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛，激发学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、充分利用网络资源，做好备课资料收集整理工作，为备课准备充分的素材。
9、合理使用教学必备的地理教具，课件。
做好器材的登记，使用，保管工作。
七年级地理教学工作计划（二）一、指导思想二、教学目的和要求2、培养学生学习地理的积极性，培养学生善于思考、参与、思考、创新，使之培养学生的个性。
3、参与学校组织的各项活动，把教改真正落实到地理常规教学中。
(一)、利用两周时间调动学生学习积极性，让学生以最快的速度把心思从署假拉到课堂。
1、提前侯课，利用仅有的几分钟时间和学生融洽关系，并和课代表一起提醒学生做好课前预备。
2024年七年级下学期地理教学工作计划(2篇)
2024年七年级下学期地理教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生全面了解地理学科的基本概念和基本知识，培养学生地理思维和空间意识，提高学生地理素养和综合实践能力。
2. 引导学生正确运用地理思维和知识，理解和分析地理现象，认识与地球环境相关的问题，并提供解决问题的方法和途径。
3. 培养学生的地理意识和环境保护意识，培养学生的地理联想能力和跨文化交流能力，加深对地球家园的热爱和责任心。
4. 促进学生的综合素质发展，提高学生的自主学习能力、观察和实践能力、沟通与合作能力。
二、教学内容与教学顺序1. 第一单元：地球与地球的运动(2周)- 了解地球的形状和大小，认识地球的内部构造和地壳运动；- 认识地球的自转和公转，理解时间、季节、昼夜变化的原因。
2. 第二单元：地球与太阳系(2周)- 了解地球作为太阳系的一部分，认识太阳、月球和其他行星；- 理解地球上日照的变化和地球不同地区的气候特点。
3. 第三单元：陆地与水(2周)- 了解地球表面的陆地和水域，认识地球表面的地形、地势和水系；- 学习地球上的河流、湖泊、海洋和大陆，认识它们的特征和作用。
4. 第四单元：人口与城市(2周)- 了解人口问题的重要性，学习人口的分布和特点；- 认识城市的发展和特征，了解城市化过程中所面临的问题。
5. 第五单元：资源与环境(2周)- 了解资源的分类和利用，认识资源开发与环境保护的关系；- 学习环境污染和生态平衡的问题，培养环境保护意识。
6. 第六单元：区域与交通(2周)- 认识区域的概念和特征，了解交通运输对区域发展的影响；- 学习交通运输的发展和现状，了解主要交通工具和交通规则。
三、教学方法1. 以问题为导向的教学方法：通过提问和讨论，引导学生主动思考和探索地理问题。
2. 图片、地图和模型的运用：通过图片、地图和模型的展示，帮助学生更好地理解和抽象地理概念。
3. 观察与实践的结合：组织学生进行实地考察和实践活动，让学生亲身体验地理现象，并进行观察和分析。
初一地理教师下期工作计划
初一地理教师下期工作计划一、教学目标作为初一地理教师，我将以培养学生地理素养和地理科学思维能力为目标，帮助学生建立正确的地理观念，提高他们的地理学习兴趣，培养他们对地球家园的热爱和保护意识，促进学生综合素质的全面发展。
二、教学内容下期地理教学内容将主要涉及地球、地球的运动、地球的地理环境和地球的资源。
1. 地球：包括地球的形状、大小、结构等内容，让学生了解地球的基本属性。
2. 地球的运动：主要涉及地球的自转和公转，引导学生理解地球运动对季节变化、白昼时间长短等方面的影响。
3. 地球的地理环境：明确地球的自然环境和人文环境，通过地理案例展示地球环境对人类活动的影响。
4. 地球的资源：主要介绍地球的常见资源，如水资源、矿产资源、能源资源等，使学生了解地球资源的分布特点及对人类生产和生活的重要意义。
三、教学方法下期地理教学将主要采用讲授、实验、讨论和案例分析等多种教学方法，引导学生主动探究地理知识，在动手操作中感受地理现象，培养他们观察、思考、分析和解决问题的能力。
1. 讲授：通过给学生讲解地理概念、知识点以及地理理论，直观清晰地传递地理知识。
2. 实验：在地理实验中，运用简单的装备和材料，进行地理现象的模拟实验，以达到观察现象、发现规律的目的。
3. 讨论：组织学生进行小组讨论或全班讨论，促进学生的思维碰撞和观点交流，使学生的思维得到拓展和深化。
4. 案例分析：引导学生通过实际案例的分析，理清问题的根源和解决方案，丰富学生的地理知识和提高其地理思维能力。
四、教学手段为了更好地实现下期的地理教学目标，我将充分利用多媒体课件、地理实验装备、地图和地理模型等教学手段，结合学生实际，创造丰富多样的教学场景，激发学生的学习兴趣和参与热情。
1. 多媒体课件：通过展示丰富的图片、视频和动画，吸引学生的注意力，直观地呈现地理现象和地理知识，提高教学效果。
2. 地理实验装备：利用地理实验装备进行地理实验，让学生动手操作、观察现象、记录数据，深入了解地理现象发生的规律。
七年级地理教师下学期工作计划
七年级地理教师下学期工作计划概述本文档为七年级地理教师下学期工作计划，主要包括课程内容、教学方法、课件设计、作业、实验等方面的规划。
本计划旨在使学生掌握基本地理概念及其应用，提高学生地理素养，增强学生对地球环境的保护意识，促进学生理性思维能力的发展。
课程内容本学期我们将学习地理的基本概念、地球在太阳系中的地位、自然地理、人文地理、世界各大洲的地理特点等内容。
具体如下：1.地理概念：地球的形状、大小和结构，地球上的自然和人文现象，地理研究的方法和意义。
2.太阳系与地球：宇宙中的星球和星座等基础知识，地球的运动方式和对人类的影响等内容。
3.自然地理：地形、气候、水文等自然景观，探索地球上的自然环境，认识自然地理的基本规律和特征。
4.人文地理：文化、经济、政治等人类活动在地理环境上的表现，了解人类与地球的交互作用。
5.各大洲地理：发现世界各大洲的地理特点，了解不同集中的地理位置和地理特征。
教学方法在教学方法上，我们将采用多种教学方法，以满足学生不同的认知需求和学习兴趣。
具体如下：1.交互式教学：培养学生参与、探究和合作的意识，增加学习的趣味性。
2.情境式教学：将生活中的情境引入学习过程中，让学生身临其境、贴近现实。
3.影像辅助教学：选取丰富的图片和视频加强讲解，让学生感受到真实的地理环境。
4.实验探究：通过设计有趣的实验活动，激发学生学习兴趣，提高实践探究能力。
课件设计为了更好地实现教学目标，我们将按照教学大纲的要求设计教学课件。
主要包括PPT课件和Flash动画，其中PPT课件主要用于讲解地理基本概念和理论，而Flash动画则主要用于介绍地球的内部结构和地球的气候变化规律，让学生更好地理解地理的基础知识。
作业除了上课以外，作业也是巩固学生学习成果的重要手段。
为此，我们将布置多种类型的作业，以满足不同程度、不同兴趣的学生需求。
主要如下：1.练习题：通过解决习题，让学生掌握地理中的基本概念和理论。
2.研究性作业：选取具有代表性的自然景观或城市景观，让学生通过网络或实地考察了解其地理特征和相关文化。
七年级地理下教师工作计划
七年级地理下教师工作计划一、教学目标1.1 知识目标在七年级地理课程中，学生将学习地球和地球运动、气候和气象、自然资源和环境等内容。
教师需要根据学科标准和教材要求，确立教学目标，明确学生需要掌握的知识和能力。
1.2 能力目标在七年级地理课程中，学生需要培养地理思维、地理观察、地理分析和地理实践的能力。
教师需要引导学生在学习中培养对地理科学的兴趣和思维，能够观察和分析地理现象，掌握地理实践技能。
1.3 情感目标在七年级地理课程中，学生需要培养对地球的热爱、对环境的关注、对自然资源的珍惜和保护意识。
教师需要引导学生在学习中培养积极的情感态度，培养学生的环保意识和责任心。
二、教学内容2.1 地球和地球运动通过课堂讲解、多媒体教学等方式，教师将介绍地球的形状、大小、地球自转和公转，以及地球的地形特征、地理分区等内容。
2.2 气候和气象通过实地观察、气象图解析、实验操作等方式，教师将介绍气候和气象的基本概念，引导学生了解不同气候带的特点和影响因素，以及气象图的解析方法。
2.3 自然资源和环境通过案例分析、视频观看、小组讨论等方式，教师将介绍自然资源的种类、分布和利用方式，引导学生思考自然资源的保护和环境保护的方法。
三、教学方法3.1 案例教学通过实际案例的引入，引发学生的兴趣，增强学生对地理知识的理解和记忆。
3.2 多媒体教学通过多媒体教学软件、地图、图片等多种教学资源展示，增加地理知识的视觉影响，提高学生学习的主动性和趣味性。
3.3 教学实验通过简单的实验操作，培养学生对地理知识的认识和实践操作的能力。
3.4 观察练习通过实地观察、气象图解析等方式，增强学生对地理现象的观察和分析能力。
3.5 小组讨论通过小组讨论、合作学习等方式，培养学生的团队合作精神和沟通表达能力。
四、教学过程4.1 知识导入通过引入地理相关的生活案例、地理现象的实地观察等方式，引发学生对地理知识的兴趣和好奇心。
4.2 知识讲解通过多媒体教学、案例分析等方式，教师对地理知识进行系统的讲解和阐释，引导学生理解和掌握地理知识。
七年级地理下教师工作计划
七年级地理下教师工作计划
根据教学大纲和学校的安排，这学期我将教授七年级的地理课程。
我制定了以下工作计划，以确保给学生提供一个全面的，富有价值的学习体验。
1. 确保备课充分：我将花费足够的时间来准备每堂课的教学内容，并致力于寻找有趣的、引人入胜的教学材料，以吸引学生的兴趣。
2. 注重实际应用：在教学过程中，我将注重将地理知识与实际生活和社会实践相结合，以帮助学生更好地理解地理知识的实际应用场景。
3. 强调互动与合作：我将鼓励学生之间的互动交流，组织小组合作活动，并注重学生之间的合作学习，以培养学生的团队合作能力和创造力。
4. 多媒体教学：我将充分利用多媒体技术，包括图片、视频等，以丰富课堂教学内容，提高学生的学习参与度及理解深度。
5. 定期评估学生学习成果：我将定期组织考试和课堂测验，以及时了解学生的学习状况，及时发现并解决问题。
6. 多方面评价：不仅仅局限于考试成绩，我将采取多种评价方式，包括作业评定、课堂表现等，全面评估学生的学习情况。
7. 与家长保持沟通：我将积极与学生的家长保持联系，及时向
他们反馈学生的学习情况，并寻求家长的理解和支持。
通过制定并执行这份工作计划，我相信我可以让学生在地理课程中得到全面的提升，收获到更多的知识和技能。
七下地理教师教学工作计划
七下地理教师教学工作计划一、教学目标1.1 总目标通过本学期的地理教学，使学生了解世界各地的自然地理和人文地理，增强地理素养，培养学生的地理思维和地理技能。
同时，激发学生对地理的兴趣，培养他们对地球的热爱，关心地球的未来，增进环境保护意识。
1.2 具体目标（1）使学生对世界各地的自然地理和人文地理有所了解，能够描述和解释地理现象和地理问题；（2）培养学生的地理思维和地理技能，提高他们的地理素养，让他们学会地图阅读、地图绘制、自然地理现象解释和人文地理问题分析；（3）激发学生对地理的兴趣，培养他们的观察、思考和判断能力，增强地理意识，培养保护环境的意识。
二、教学内容2.1 知识要点地理是研究地球表层的自然环境和人类活动的学科，学生将学习世界地理、中国地理和地理技能。
学生将学习地理的三大基础分支——自然地理、人文地理和区域地理。
在自然地理方面，学生将学习地球的形状、地球的自转和公转、大洲和洋。
在人文地理方面，学生将学习地表环境、地球的自然资源、地理环境和人类活动、环境问题。
在区域地理方面，学生将学习亚洲、非洲、欧洲、北美、拉丁美洲和大洋洲六大洲的地理概况。
2.2 运用经验（1）运用互动教学法，引导学生分析地质构造、岩石圈、大气圈、水圈、生物圈等地球系统知识。
（2）结合实际，引导学生探索地理现象，开展实地考察和实验活动，增加学生对地理的体验和感受。
（3）利用地图图解、动画演示、实物展示、多媒体教学等手段，增强学生的视觉感知和空间想象。
三、教学方法3.1 激发兴趣（1）启发式教学法：通过提问、情景分析、地理历史小故事等方式，激发学生对地理的兴趣。
（2）案例教学法：引导学生分析有关地理的问题和现象，培养学生的分析思维和解决问题的能力。
3.2 合作学习（1）团队合作教学法：通过小组合作、角色扮演、情景模拟等方式，培养学生团队合作意识和协作能力。
（2）合作探究教学法：通过课外调研、小组讨论、课堂互动等方式，引导学生主动参与教学过程，培养学生学习主动性和探究精神。
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七年级下学期地理教学工作计划地理科目内容丰富，学生需要强大的记忆力。
下面是由小编为大家整理的“七年级下学期地理教学工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。
七年级下学期地理教学工作计划（一）一、基本情况分析通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。
但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。
我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深入学生，力争取得更有效的教学效果。
二、教学目标分析通过七年级地理下册学习，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。
三、教学措施1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。
3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。
开展多种教学形式（如：辩论赛、课堂小讨论、知识趣味竞猜等），提高学生的运用知识的能力。
四、本册教材分析本学期教学内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况.第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点.五、教材重点、难点1、各大洲的地形特征和气候特征；2、几个大国的人文特征；六、教学措施1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。
充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。
3、强化学生运用所学的地理知识，分析，解决问题的能力。
开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高学生运用地理知识的能力。
七、教研工作1、要提高教学质量，关键是上好课。
A、课前准备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材结构，重点与难点，掌握知识逻辑，适当补充有关资料，培养学生兴趣、爱好，考虑教法。
B、组织好自主互助学习型课堂，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，激发情感。
2、搞好课后辅导，针对不同的学生现状进行不同的教学方法。
3、积极参加听课、评课活动，博采众长，提高水平。
4、充分利用网络，不断拓宽知识面，开展课件教学，充分利用学校的多媒体教学设备，让学生在兴趣中学习和掌握知识七年级下学期地理教学工作计划（二）一、指导思想通过上学期期末考的情况分析，学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。
平时不注重问题的解决，和与老师的有效沟通与探讨。
这学期教学的重点就是改变上学期的颓势，抓重点——在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。
同时，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
二、基本情况分析本学期，本人承担初一年六个班的地理教学任务，每周12个课时。
上学期，平均只有2、3人的优秀率，比起其他的学科有拖后腿的迹象。
有的班级B级的同学较多，后劲充足；但也有一些班级落后面实在是大。
这学期，需要关注的就是，优秀率的提升，还有班级落后面的改善。
三、教学目的要求1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每月一考，作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的办法，来缓解班级数量太多，作业积压的程度。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，针对考试抓重点。
3、更多注重平时读图能力的培养与训练。
四、本期教材重点、难点（1）各大洲的地形特征和气候特征；（2）几个大国的人文特征.五、完成本期教学任务的具体措施1、认真备课，精益求精，争创优秀教案。
强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。
进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
5、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
七年级下学期地理教学工作计划（三）一、指导思想在新课标理论的指导下，加强课堂教学，积极参加教科研活动，努力提高使教学水平和业务能力。
同时，通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”二、基本情况分析通过七年级上半年地理学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图分析、判断的能力。
对世界概况有了一定地了解三、教材分析本学期教学内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况.第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点。
四、本期教材重点、难点（1）各大洲的地形特征和气候特征。
（2）几个大国的人文特征。
五、总体教学设想1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
六、完成本期教学任务的具体措施1、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
2、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
3、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴。
4、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
5、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决七年级下学期地理教学计划七年级下学期地理教学计划范文一一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。
二、基本情况分析本学期，本人承担七年级一(六)班的地理教学任务，每周2个课时。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
三、本册教材分析本学期教学内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况.第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点.四、本期总体教学目的要求1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
五、本期教材重点、难点重点、难点(1)各大洲的地形特征和气候特征;(2)几个大国的人文特征.六、完成本期教学任务的具体措施1、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
2、申请购置教学必备的地理教具，软件。
做好器材的登记，使用，保管工作。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
七年级下学期地理教学计划范文二新年伊始，又步入了新一轮的教学工作。
七年级下册的地理知识，相对于上册而言，要简单易学了许多。
一方面，因为学生经过一个学期的学习，对学习地理的方法有了一定的掌握。
另一方面是因为七年级下册地理相对于七年级上册而言，难度要小了许多，内容上也更具体、更直观，便于记忆和理解。
一、教学目标通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。
对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。
同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。
使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。
学会阅读地理景观图和地理统计图表。
使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。
初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
二、教学措施1、认真钻研教材，把握教材重点、难点。
运用现代化教学设施，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。
利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。
同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构。
3、培养学生运用知识、分析问题和解决问题的能力。
组织好课堂教学，面向全体学生。
注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。