行测判断推理技巧：直击逻辑“一拖五”排序类题目

合集下载

国考行测判断推理知识点汇总

国考行测判断推理知识点汇总推理是国家公务员考试行政职业能力测验（简称行测）中的重要考点之一、下面是国考行测判断推理知识点的汇总。

一、常见推理题型1.模拟推理题：通过给出的事实材料，推理出相应的结论。

模拟推理题常见的形式包括分类归纳推理、归结推理、一般概推、转化推理等。

2.辨析根据题：判断题中，将给出的判断信息与原始材料进行对比，判断其真伪程度。

3.证明方向题：给出一组条件，要求推理出与条件相符的结果，需要根据给定条件和问题要求进行分析推理。

4.排序推理题：给出一组人员或物品的特征，要求根据给定的条件将其进行排序，需要根据条件进行排除和排序。

5.综合判断题：综合应用以上各种推理题型进行判断，要求考生运用多种推理方法进行综合分析和判断。

二、判断推理的基本原理1.矛盾法则：矛盾法则指的是同一个命题与其否定命题是互为对立命题，它们的真假不能同时成立。

2.原因果效应：根据原因与果效应之间的关系，可以推断出对应的结论。

3.前提推理：根据给定的前提条件进行逻辑推理，推断出相应的结论。

4.逻辑收缩：将多个条件中的部分条件进行合并，得出新的条件。

5.逻辑扩展：根据给定的条件，推断出更多的结论。

三、判断推理的方法与技巧1.合并条件：将多个条件中的部分条件进行合并，得出新的条件。

2.分解条件：将一个复杂的条件进行分解，找出其中的关键信息，进行推理。

3.利用排除法：对于综合判断题，可以通过排除法进行筛选，逐一排除不符合条件的选项，从而确定正确的选项。

4.分析两者关系：对于给定条件，可以分析其与结果的关系，通过推理找出适合的结果。

5.换个角度思考：对于难以推断的题目，可以尝试换个角度思考，从不同的角度或角色出发，进行推理。

四、判断推理题的答题技巧1.充分理解题干和选项：判断推理题虽然是非常考查思维能力的题型，但首先要对题目进行全面并充分的理解，理解选项中的关键词。

2.注意排除法：排除不符合条件的选项，逐一进行排除，从而确定正确选项。

行测一拖五题目

行测一拖五题目
行测一拖五题目指的是一种公务员考试中的题型，通常出现在行政职业能力测试（简称行测）中。

这种题目要求考生在给定的问题中找出五个相关的信息点，并分别进行解释或分析。

由于这五个信息点通常是由一个主题或情境引出，因此被称为“一拖五”。

举个例子，一个关于环境保护的行测一拖五题目可能包括以下内容：环境保护对于可持续发展至关重要。

请从以下五个方面解释为什么环境保护是可持续发展的关键因素：
1.生态平衡的维护
2.资源的合理利用
3.气候变化的应对
4.生物多样性的保护
5.污染的治理和控制
考生需要针对这五个方面进行详细的解释和分析，以证明环境保护是实现可持续发展的关键因素。

这种题型要求考生具备快速阅读和理解能力，能够迅速找到并分析相关信息点。

同时，考生还需要具备良好的逻辑思维和分析能力，能够全面、深入地解释每个信息点。

因此，行测一拖五题目是公务员考试中难度较高的一种题型。

公务员行测逻辑判断一拖五：“鸡肋”变“鸡腿”

公务员行测逻辑判断一拖五：“鸡肋”变“鸡腿”第一步：夯实基础一拖五属于综合题型，涉及到的知识点也较多。

但是常考的、基础的考点也就那几个，比如：朴素逻辑中的突破口(确定性和关联性信息)、假言命题(矛盾和推理规则)、联言命题和选言命题(矛盾和推理规则)、数学中的排列组合、极限思想等。

所有的这些知识都要了如指掌、运用自如，否则做题时总会遇到各种各样的bug。

第二步：信息整合这是做题最最关键的一步。

第一步一般同学的问题都不算特别大，主要的问题就集中在信息整合这儿。

同学们的问题主要集中在2个方面：排斥信息整合(带入排除方法也可以解决部分题目);不会信息整合(不会归类，不知道整合到什么程度)。

首先，需要解决第一个问题，信息整合和排除法并不冲突，即便信息整合以后，该用还得用排除法。

但是纯带入排除而不做信息分析整合会让做题速度变慢，而且大部分题做不出来。

即便做出来，也是在分析信息的基础上做的，这样的结果就是，每做一题都要分析和整合信息，做了大量的重复劳动和无用功，还割裂了题目之间的联系，这也是大家觉得一拖五题目难的原因。

接下来我们通过例题带着大家去感受信息整合的操作过程。

【例】某次会议讨论期间，甲、乙、丙、丁、戊被安排在一张圆桌前进行讨论，圆桌边放着标有1～5号的五张座椅(未必按序排列)。

已知：(1)甲坐在1号座椅右边第二张座椅上;(2)乙坐在5号座椅左边第二张座椅上;(3)丙坐在3号座椅左边第一张座椅上;(4)丁坐在2号座椅左边第一张座椅上。

【分析】首先，明确题头需要做的事情类型：5个人圆形排列。

接下来有4个条件，其中条件1和2类似，条件3和4类似。

那么这两组优先考虑谁呢?我们发现条件1和2每个涉及到3个位置，所以这两个条件的约束信息更多一些，优先从1和2着手。

根据条件1和2，可以得出三种可能性：其中蓝色箭头表示位置可以互换，甲乙丙丁的位置和1235的位置确立下来之后4和戊的位置也就确定下来了，信息整合完毕。

国考一拖五的题目汇总

国考一拖五的题目汇总
国家公务员考试，俗称国考，是中国大陆的一种选拔公务员的考试。

国考的题目种类繁多，涉及行测、申论、面试等多个科目。

在行测中，题目涵盖言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等多个方面，涵盖了文字类、图表类、逻辑类、数量关系类等多种题型。

申论部分则要求考生对社会热点、时事政策等进行分析和评论，需要考生具备较强的综合素养和表达能力。

面试部分则主要考察考生的综合素质、应变能力和沟通能力。

由于国考的题目每年都会有所变化，而且考试范围广泛，涉及的知识面较广，因此很难对所有题目进行全面汇总。

考生在备考国考时，通常会参考历年真题和模拟题，以及相关的备考资料和书籍进行复习和练习。

此外，也可以通过参加培训班或者线上课程来系统地学习和应对国考的各类题目。

总的来说，国考的题目种类繁多，考生需要全面系统地准备，掌握各种题型的解题技巧和方法，才能更好地备战国考。

行测备考：巧用题干信息解决逻辑“一拖五”问题

行测备考：巧用题干信息解决逻辑“一拖五”问题中公教育研究与辅导专家张若竹一拖五是近些年来国考地市级考试中新增的一种逻辑题型。

通常是根据题干信息做出五道逻辑题目。

这种题由于题干信息量大，条件关系不容易分析而备使同学们头疼。

今天中公教育专家就重点讲解如何解决这类题目。

对于绝大多数同学而言，我们在解决一拖五题目的时候更倾向于将五道题区别独立的看待，做一道看一遍题中有效信息。

其实不然，我们可以充分分析题中的有效信息，将信息进行整合之后把所有的情况一一列举出来再将题目和可能出现的情况进行比对，这样做题才更省时高效。

例：国庆七天假期，某公司准备组织员工去西安旅游，初步选择大雁塔、小雁塔、历史博物馆、兵马俑、华山、乾陵、大唐芙蓉园作为目的地，每天只去一个景点，策划满足如下条件：①第一天或者最后一天参观华山；②去小雁塔的时间早于大雁塔，且在它们中间还参观两个景点；③第三天参观历史博物馆；④去兵马俑的时间在参观完大雁塔之后；⑤如果第二天参观乾陵，那么第五天参观大雁塔。

1.以下哪项可以作为本次旅游第一天到第七天的方案？A.华山、历史博物馆、小雁塔、乾陵、大唐芙蓉园、大雁塔、兵马俑B.华山、兵马俑、历史博物馆、小雁塔、大唐芙蓉园、乾陵、大雁塔C.小雁塔、乾陵、历史博物馆、大雁塔、大唐芙蓉园、兵马俑、华山D.乾陵、小雁塔、历史博物馆、大唐芙蓉园、大雁塔、兵马俑、华山2.如果第一天去参观小雁塔，以下哪项陈述可能为真？A.第六天去大唐芙蓉园B.第四天不去大雁塔C.第二天去乾陵D.第五天去兵马3.如果第五天去大雁塔且乾陵安排在大唐芙蓉园之前参观，一共有多少种方案？A.2种B.3种C.4种D.5种4.如果前三天都不去大唐芙蓉园，以下哪项陈述一定为假？A.小雁塔在第二天B.兵马俑在第七天C.乾陵在第五天D.大唐芙蓉园在第七天5.如果第六天去乾陵，以下哪项安排一定为真？A.参观兵马俑和大雁塔的两天相邻B.参观华山和小雁塔的两天相邻C.参观历史博物馆和大唐芙蓉园的两天相邻D.参观乾陵与华山的两天相邻中公解析：由②④可知，去小雁塔的时间至少在四个景点之前，即小雁塔应在前三天参观，由③可知，历史博物馆在第三天，故参观小雁塔的时间在第一天或第二天。

2019年国考笔试备考：行测“一拖五”题目方法浅析

2019年国考笔试备考：行测“一拖五”题目方法浅析公务员，是指在各级政府机关中，行使国家行政职权，执行国家公务的人员。

2019年国家公务员考试报名已经结束，笔试时间为12月2日。

国家公务员考试笔试科目为行政能力测试和申论，行测分为五大类。

各位考生复习得如何，以下是小编为大家准备的国考行测部分的一些备考技巧。

在近两年国家公务员考试(市地级)中出现了给定一段材料后设置5道题目让我们求解即逻辑判断一拖五类题目，而且不同于17年选项设置较为简单(单选)，而在18年市(地)级选项设置为多选，这无疑更加大了大家的做题难度，导致普遍正确率不高。

这一现象的出现，主要原因是大家对于题型和选项设置类型不够熟悉，大家首先会在在心理上会认为这属于5道朴素逻辑，内心较为恐惧、抵触;另一方面，对于此类题目常规的解题思路和方法不够明确，找不到突破口。

今天中公教育专家将通过18年国考真题来给大家分析下这类题目的解题思路。

【例】某学院在开学之初，利用4天时间开设了哲学、逻辑、数学、统计、宗教、历史和艺术7门课程让学生试听。

每天上午、下午各一门。

除一门课程可以开设两次之外，其他课程均不重复。

这4天的课程设置还须满足以下条件：(1)艺术课程至少有一次安排在第3天;(2)数学课程只能安排在逻辑课程的次日;(3)第1天或第2天中至少有一天安排统计课程;(4)哲学课程与数学课程或艺术课程安排在同一天;(5)开设两次的课程不能安排在同一天，也不能安排在第3天，其中一次要安排在第4天。

1.以下哪门课程不能安排在第4天?A.历史B.哲学C.艺术D.宗教2.以下哪门课程安排在任意一天都有可能?A.数学B.宗教C.统计D.以上都不是3.以下哪门课程不能开设两次?A.哲学B.逻辑C.统计D.历史4.逻辑课程不能排在第几天?A.第1天B.第2天C.第3天D.第4天5.如果宗教课程开设两次，那么历史课程安排在哪一天?A.第1天B.第2天C.第3天D.第4天【中公解析】很多学生看到这类题目时，首先想着先看5个问题，想着如何由选项入手去题干中找信息来求解，结果可能只有部分题目可以求解，而且每做一道题都要单独推论，不仅容易乱，而且浪费时间。

国考行测技巧：判断推理一拖五题目快速解题方法

国考行测技巧：判断推理一拖五题目快速解题方法在国考行测地市级试卷中，有五个题比较特别，它们通常在第106-110，特别在哪里呢？不是一个题干材料一个问，而是一个题干材料五个问，很多小伙伴会对它望而生畏，时间马上就不够了，还得做一个问看一遍题干材料，太费时间，可能就随缘蒙选项了，其实大可不必这样，接下来中公教育专家就告诉大家一个对付这种题目的好方法，就是把题干材料一次性看完梳理清楚，把能推出的都推出来，能讨论出来的情况都先罗列出来，作为已知结论应用在后面的问中，简单说就是对题干进行分类分步整理。

这里中公教育专家以一道题目为例跟大家分享。

【例】根据所给材料，回答1~5题。

某次历史、地理知识竞赛规定，每个参赛队必须由3名选手组成。

参赛队每场回答7道题，其中3道地理题、4道历史题。

同类题目均不连续出现，并依次编号。

比赛时按顺序答题，每道题只能由一名选手当场作答。

“镇美”队在某场比赛中派出了陈佳、赵义、王冰三名选手参赛。

赛前约定：（1）赵义只回答历史题；（2）王冰只回答其中1题；（3）赵义、陈佳答题总数均不少于2题；（4）每个选手连续回答不能超过2题。

1．“镇美”队每个选手完成自己最少的答题任务之后，剩下的题目依次是（）A．地理题、历史题 B．历史题、地理题C．地理题、历史题、地理题 D．历史题、地理题、历史题2．如果在该场比赛中，陈佳和赵义均答对了一半的题目，则该场比赛“镇美”队答对的总题数最少为（）A．1题 B．2题C．3题 D．4题3．如果有两名选手答题总数相同，则可以得出（）A．赵义回答了所有历史题B．陈佳回答的都是地理题C．陈佳和王冰每人各答了一道历史题D．陈佳、王冰中的一人回答了一道历史题4．如果在该场比赛中，所有的历史题都答对了，而所有的地理题都答错了，假定每题1分，则以下哪项中选手的得分情况是不可能的（）A．陈佳＝1；赵义＝2；王冰＝1B．陈佳＝2；赵义＝1；王冰＝1C．陈佳＝1；赵义＝3；王冰＝0D．陈佳＝2；赵义＝2；王冰＝05．补充以下哪项，可以确定该场比赛中3名选手各自的答题编号（）A．赵义回答的是第1、第7题B．陈佳答了4道题C．赵义回答的是第3、第5题D．陈佳回答的是第2、第4和第6题解析：本题主要是让3个人来回答7道题目问题。

公务员行测判断推理技巧：审题“一拖五”的逻辑题不放弃

公务员行测判断推理技巧：审题“一拖五”的逻辑题不放弃任何一场考试取得成功都离不开每日点点滴滴的积累，下面由小编为你精心准备了“公务员行测判断推理技巧：审题“一拖五”的逻辑题不放弃”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！公务员行测判断推理技巧：审题“一拖五”的逻辑题不放弃近些年行测考试出现了一种热门新题型——一拖五逻辑题目。

这种题由于信息量大，阅读起来耗时，条件虽多突破口不明显而令很多考生头疼，甚至有些考生打算在考试时放弃这种题目。

对于一拖五这样的题目，其实大量做题之后我们不难发现它本质上考察的还是我们对于题干信息的有效梳理。

所以接下来将重点从分析题干的角度来看这样的题目我们应当如何下手。

在入门一拖五题目之前，我们首先需要再一次强化逻辑判断必然性推理部分的相关知识点，如假言命题、直言命题。

牢记并熟练运用朴素逻辑的两大解题思路：关联性和确定性。

关联性指的是我们要从出现频率较高的概念作为我们解题的入手点。

而确定性指的是从题干中表述相对比较确定、绝对的条件下手。

熟练掌握这两种解题思路有助于我们快速的提炼出一拖五题型的核心信息从而解题。

例：脱贫攻坚战打响以来，各地各部门认真学习贯彻中央关于扶贫工作的决策部署，扎实推进产业扶贫工作，取得了重大进展和显著成效。

浙江某扶贫产业基地为更好的让贫困户了解政策及自主经营，现拟定在3个会议室开设课程，每个会议室开4节课，共开设贷款政策、蔬菜种植、水果栽培、养殖技术、电子商务、店铺经营6门课程。

每门课程的开设数量不超过3节，会议室的课程设置遵循以下规律：(1)为方便授课老师，相同的课程在同一个会议室中学习(2)水果栽培和蔬菜种植不在一个会议室中学习(3)电子商务和贷款政策在一个会议室中学习1.以下哪项可能是同一会议室中的课程的搭配?A.店铺经营、贷款政策、电子商务、店铺经营B.贷款政策、水果栽培、电子商务、养殖技术C.养殖技术、养殖技术、蔬菜种植、蔬菜种植D.蔬菜种植、蔬菜种植、蔬菜种植、电子商务2.下列说法正确的是：A.水果栽培只能和养殖技术在同一个会议室中学习B.养殖技术只能和店铺经营在同一个会议室中学习C.蔬菜种植只能和店铺经营在同一个会议室中学习D.贷款政策只能和电子商务在同一个会议室中学习3.如果只有电子商务课程开设3节，下列说法错误的是：A.贷款政策只开设1节 B.水果栽培只开设1节 C.蔬菜种植开设2节 D.养殖技术开设2节4.如果贫困户刘大爷在一个会议室中学习到了1节养殖技术的课程，那么他在这个会议室中还能学到的课程门类的所有可能性是以下哪项?A.蔬菜种植、贷款政策、电子商务B.蔬菜种植、水果栽培、养殖技术C.贷款政策、水果栽培、店铺经营D.店铺经营、养殖技术、贷款政策5.下列说法正确的是：A.一定存在一个会议室，不同课程安排的授课节数相同B.一定存在一个会议室，不同课程安排的授课节数不相等C.一定存在两个会议室，不同课程安排的授课节数分配相同D.一定存在两个会议室，不同课程安排的授课节数分配不同答案：C D B B C【解析】首先重点分析题干当中关于课程设置部分陈述的内容——3个会议室，每个会议室4节课程，一共6门课，每门课程的开设数量不超过3节。

行政能力测试判断推理——事件排序

行政能力测试判断推理——事件排序
在事件排序题型里，每道试题中给出五个事件，每个事件是以简短词语或一句话表达的，接着给出的备选项是表示五个事件的四种假定发生顺序的四个数字序列，要求考生选择其中最为合乎逻辑的一个事件顺序。

事件排序的试题，主要是考察考生在未掌握全部必要事实的条件下解决问题的能力。

题中所组的五个事件是用很简洁的语言表达的，代表某一事物或现象过程中的几个关键环节，有许多细节甚至是重要环节都被滤掉了，而且把这五个环节的顺序也打乱了。

因此，答题时，考生必须根据自己的一般知识以及对事物间的逻辑关系的理解对事实作出补充，或做出合理的假设以填补欠缺的信息，以便使你设想的事件顺序讲得通。

不过，应注意的是，正确的答案要求以最少的假设来联系和安排这五个事件的发生顺序。

当你确定了某一选项后，你要判断一下，这种顺序是否合乎事理，是否符合逻辑。

行政能力测试判断推理——事件排序在事件排序题型里，每道试题中给出五个事件，每个事件是以简短词语或一句话表达的，接着给出的备选项是表示五个事件的四种假定发生顺序的四个数字序列，要推荐度：点击下载文档文档为doc格式。

2024国家公务员考试行测言语理解排序题技巧是什么

2024国家公务员考试行测言语理解排序题技巧是什么2024国家公务员考试行测言语理解排序题技巧在行测考试中，言语理解与表达中的排序题是一种常见的题型，它要求考生根据一组语句的逻辑顺序重新排列。

以下中公教育为大家提供做题技巧和两个完整的题目解答示例。

技巧一：找准主线，确定首句在言语排序题中，通常会有一个主题或者中心思想，而这个主题或中心思想往往会出现在首句。

因此，在重新排列语句时，应该先找到这个主题或中心思想，并将其放在首句。

当然，也会通过排一些不适合做首局的句子，比如指代词开头的句子不适合做首局。

下面来看看例子，为了更好地理解知识，我们只看句子，不给大家选项，你看看能否通过分析进行排序。

【例1】下列句子中，排序最合理的是()。

①他一下子游到了对岸，顺利地完成了任务。

②于是，他脱下衣服，跳进了水里。

③虽然河水很深，但是他没有退缩。

④当他听到有人落水呼救时。

⑤他勇敢地向着对岸游去。

先一起来分析，在这组语句中，主题是关于一个人救人的故事。

因此，首句应该是描述这个事件的句子，即④当听到有人落水呼救时。

然后按照时间顺序，这个人勇敢地向着对岸游去，尽管河水很深，但他没有退缩。

他脱下衣服，跳进了水里，一下子游到了对岸，顺利地完成了任务。

还要注意，指代词不能做首局哦。

所以，这个却的语序应该如下，一起来读读，感受整个故事。

当听到有人落水呼救时，他勇敢地向着对岸游去，尽管河水很深，但他没有退缩。

他脱下衣服，跳进了水里，一下子游到了对岸，顺利地完成了任务。

技巧二：找准逻辑关系，注意转折词在言语排序题中，语句之间的关系是非常重要的。

有些语句之间存在着因果关系、转折关系、并列关系等。

因此，在重新排列语句时，需要注意这些逻辑关系，尤其是转折词。

下面来看看例子，为了更好地理解知识，我们只看句子，不给大家选项，你看看能否通过分析进行排序。

【例2】下列句子中，排序最合理的是( )。

①只有不断努力，才能取得成功。

②我一定会成功的。

事业单位行测判断推理备考之逻辑分析法：排序题型

事业单位行测判断推理备考之逻辑分析法：排序题型贵阳白云区乡镇事业单位笔试辅导：/general/178/17773/根对于推理步骤较多，花费时间较长的逻辑分析难题，虽然对训练思维也很有好处，但由于正式考试的时间限制，在事业单位行测考试中一般不会出现。

逻辑分析题从推理思路上也属于归纳型，即“自上而下推理”，其解题关键是要“把条件用尽”，即对于题目所给出的规则，必须边读题边把题目所给出的条件一条条在草稿纸上逐一列出，同时要善于分析隐含条件。

解这类考题最好能借助于一些技巧，比如列个表或画个图，有时需要借助于归谬法。

排序是最简单的逻辑分析题，该题型一般在题干部分给出不同对象之间的若干个两两对比的结果，要求从中推出具体的排序。

解这类题型的主要思路是要把所给条件抽象成最简单的排序形式。

例1：去年入学考试的五门课程中，王海天和李素云只有数学成绩相同，其他科的成绩互有高低，但所有课程的分数都在60分以上。

在录取时只能比较他们的总成绩了。

下列哪项如果为真，能够使你判断出王海天的总成绩高于李素云?A.王海天的最低分是数学，而李素云的最低分是英语。

B.王海天的最高分比李素云的最高分要高。

C.王海天的最低分比李素云的最低分高。

D.王海天的最低分比李素云的两门课分别的成绩高。

E.王海天的最低分比李素云的平均成绩高。

【答案】E。

【解题分析】因为王海天总成绩不会小于最低分的五倍，而李素云的总成绩正好是平均成绩的五倍，所以“王海天的最低分比李素云的平均成绩高”意味着“王海天的总成绩比李素云的总成绩高”。

答案A不能提供有用的信息，答案B、C、D提供的信息不充分。

例2：甘蓝比菠菜更有营养。

但是，因为绿芥兰比莴苣更有营养，所以甘蓝比莴苣更有营养。

以下各项，作为新的前提分别加入到题干的前提中，都能使题干的推理成立，除了________。

A.甘蓝与绿芥兰同样有营养。

B.菠菜比莴苣更有营养。

C.菠菜比绿芥兰更有营养。

D.菠菜与绿芥兰同样有营养。

行测语句排序题技巧

行测语句排序题技巧
行测语句排序题是考察考生对文章内容逻辑关系的把握能力，以下是一些常用的技巧：
1. 首尾法：将开头和结尾明显的语句找出来，通常它们会提供文章的背景或目的，可以作为排序的参考。

2. 找出并列关系：寻找文章中并列的语句，这些语句往往在意义上是平行的，相对独立的。

排列这些语句时可以根据意思的连贯性进行排序。

3. 找出因果关系：寻找文章中因果关系的语句，这些语句可以引导排列的顺序。

4. 上下文关联：通过在文段中找到上下文的线索，判断语句之间的逻辑关系，比如“上文提到”、“接下来要说的是”。

5. 内容对比：在文章中找到有对比关系的语句，通过对比来确定排列的顺序。

6. 语法结构：通常情况下，经过排列的语句应当符合语法规则，特别是词序和时态的一致性，可以依此来判断排列的先后关系。

7. 公式法：根据文章结构的固定格式，如时间顺序、因果关系、递进关系等，将语句按照这种结构的特点进行排序。

以上是一些常用的技巧，但是在实践中，仍然需要根据具体的
题目情况进行判断和合理安排。

最重要的是充分理解语句内容，找到它们之间的逻辑关系，从而确定正确的排序。

行测排序题

行测排序题一、行测排序题概述行测排序题是行测题型中的一种，主要考察考生的逻辑思维、推理能力和语言表达能力。

排序题在国考、省考、事业单位等考试中均有出现，题量较大，掌握解题方法对于提高答题速度和正确率至关重要。

二、行测排序题类型及解题方法1.事件排序事件排序题主要描述了一组事件的发生顺序，要求考生根据事件之间的逻辑关系进行排序。

解题方法如下：（1）抓关键词：找出事件中的时间、地点、人物等关键词，分析关键词之间的先后关系。

（2）找逻辑关系：分析事件之间的因果、转折、并列等逻辑关系。

（3）排除法：根据分析，排除不符合逻辑的排序选项。

2.语句排序语句排序题要求考生将给出的语句按照正确的顺序排列，使整个句子通顺、合理。

解题方法如下：（1）抓关键词：找出语句中的时间、地点、人物等关键词，分析关键词之间的先后关系。

（2）找逻辑关系：分析语句之间的因果、转折、并列等逻辑关系。

（3）排除法：根据分析，排除不符合逻辑的排序选项。

3.条件排序条件排序题描述了一组条件与结果之间的关系，要求考生根据条件进行排序。

解题方法如下：（1）抓关键词：找出条件中的时间、地点、人物等关键词，分析关键词之间的先后关系。

（2）找逻辑关系：分析条件之间的因果、转折、并列等逻辑关系。

（3）排除法：根据分析，排除不符合条件的排序选项。

三、解题技巧及策略1.抓关键词：快速找出题目中的关键词，分析关键词之间的先后关系和逻辑关系。

2.找逻辑关系：分析题目中的逻辑关系，如因果、转折、并列等，以便进行排序。

3.排除法：根据分析，排除不符合逻辑或条件的排序选项，提高正确率。

四、实战演练与解析【例题】以下事件按照发生顺序排列正确的是（）。

A.准备食材→ 洗菜→ 切菜→ 炒菜→ 吃饭B.准备食材→ 洗菜→ 吃饭→ 切菜→ 炒菜C.洗菜→ 准备食材→ 切菜→ 炒菜→ 吃饭D.准备食材→ 吃饭→ 洗菜→ 切菜→ 炒菜【解析】正确答案为A。

首先分析各个事件之间的先后关系，准备食材→洗菜→切菜→炒菜→吃饭是一个完整的做饭过程，符合逻辑。

公务员考试行政能力测试判断推理事件排序题解题思路和解答分析

公务员考试行政能力测试判断推理事件排序题解题思路和解答分析事件排序已不是国家公务员考试以及大部分省市公务员考试《行政职业能力测验》判断推理模块的主要题型之一了，但仍是广西等少数省(区)市公务员考试、部分省市事业单位招聘考试《行政职业能力测验》判断推理模块的命题方向。

本文从事件排序题的解题原则入手，阐释事件排序题的解题思路，并通过实例讲解进行说明。

公务员考试的事件排序题，主要考查应试者在未掌握全部必要事实的条件下解决问题的能力。

题中给出的五个事件表述虽然简单，但它表示一个现象，或者一件事演变过程中的几个关键环节。

尽管没给出其他细节，但五个关键环节之间的逻辑联系是必然存在的，因此在解题时必须遵循这一逻辑关系。

下文中将从事件排序题的解题原则入手，阐释事件排序题的解题思路，并通过实例讲解进行说明。

一、解题原则专家提醒考生解答时间排序类试题，必须根据事物之间的逻辑关系和一般知识对事件作出排序，以便所选的选项最合乎逻辑，具体来说，有以下几点：首先，答题时，应试者可以结合自己日常学习与生活中所积累的一般知识来填补题目中所欠缺的事件，以便使你设想的事件顺序讲得通;其次，正确的答案应以最少的假设来联系和安排这五个事件的发生顺序。

不要钻牛角尖，认为给出的四个选项中没有一个是正确的，应从中找到一个比较正确的;最后，当五个事件分成两组事件时，应仔细分析哪组事件在前，哪组事件在后，不要弄错了先后顺序。

二、解题思路一般来说，事件排序题的解题思路如下：第一，照准逻辑关系，避免盲目排序。

相当一部分考生在做题时往往在看完题干之后不看可选项，先入为主，直接在头脑中排出一个自以为对的顺序，然后根据这一顺序去查找与之相符的选项，结果却发现没有一个是符合的，这种做法使考生在做题时常会陷入误区，正确的做法是：首先分析题干的逻辑关系，然后结合选项来做题，避免不看选项便盲目排序。

第二，寻找首尾项，快速选出正确答案。

在考题当中，有的试题只需找出首尾项，便能很快选出正确答案，利用这个方法，既可以节省时间，又可以保证答案的正确性。

2019选调生行测辅导：提高朴素逻辑“一拖五”答题速度技巧

2019选调生行测辅导：提高朴素逻辑“一拖五”答题速度技巧本栏目带来了2019选调生行测辅导：提高朴素逻辑“一拖五”答题速度技巧，希望可以帮助你，更多相关资讯请关注本网站更新。

2019选调生行测辅导：提高朴素逻辑“一拖五”答题速度技巧自选调生考试在行测题目中设置了一拖五的朴素逻辑之后，大家对它可谓又爱又恨，尽管正确率会比较高，但是有过做题经验的小伙伴也知道考试过程中时间的重要性，五道题，平均的做题时间为8分钟，按照我们对于逻辑分值大概的估计，时间与分值二者之间并不成比例，所以如何在把握正确率的同时提高做题的速度呢？第一步：分析材料，找突破口。

一般而言，这类题目比较好判定，基本不需要问法，看形式就能够知道这道题是朴素逻辑的问题，然后特别重要的，在看材料的过程中，要依据它的核心思维——突破口法进行分析。

主要包括两个维度：确定项和关联项。

一方面，确定项更多的指对某一主体具有属性的肯（否）定的判定，例如‘甲（不）来自A国家’；另一方面，关联项更多的指出现次数多、关联性强的选项，这种方法如何应用呢？请看下面的例题：【例题1】大学毕业的张、王、李、赵4人应聘到了同一家大型公司，每人负责一项工作，其中一人做行政管理，一人做销售，一人做研发，另一人做安保。

已知：①张不做行政管理，也不做安保；②王不做行政管理，也不做研发；③如果张没有做研发，那么赵也没有做行政管理；④李不做行政管理，也不做安保；⑤赵不做研发，也不做安保。

由此可以推出A.张做销售，李做研发B.赵做研发，李做销售C.李做销售，张做研发D.李做研发，赵做安保【答案】C。

解析：本题为朴素逻辑的问题，先找突破口，各项都是确定项，来找出现次数多的关联项，行政管理和安保出现的次数较多，结合①②④句可以，做行政管理的是赵，再结合③句，利用假言命题的推理规则（否后否前），可知张做研发，排除A、B、D项，可确定C为正确选项。

对于这一类型的题目，找到突破口后可谓秒秒钟就解决了！。

行测逻辑“一拖五”题其实是“纸老虎”

⾏测逻辑“⼀拖五”题其实是“纸⽼虎” 很多同学不喜欢做⾏测逻辑“⼀拖五”，今天⼩编为⼤家提供⾏测逻辑“⼀拖五”题其实是“纸⽼虎”，希望⼤家下次见到这类题⽬就不会害怕！⾏测逻辑“⼀拖五”题其实是“纸⽼虎” ⾏测逻辑“⼀拖五”题⽬是⼤家公认的难题，我们需要引⼊⼀种新的更有效的思想，帮我们快速搞定⼀拖五这种题⽬，从⽽提⾼做题速度。

这种⽅法我们称之为分类分组思想，那接下来，⼩编就通过例题来给⼤家讲解⼀下我们的分类分组思想。

⼀、例题展⽰⾸先我们先来看⼀道例题: 1~5题基于以下共同题⼲: 某图书馆预算委员会，必须从下⾯8个科学领城:化学、物理、⽣命科学、环境科学、地理、⽂学、太空科学和信息学中，削减恰好5个领域的经费，其条件如下: ①如果化学和太空科学被削减，则信息学也被削减。

②如果环境科学被削碱，则⽂学和太空科学都不会被削减。

③如果地理被削减，则物理不被削减。

④在物理，⽣命科学和⽂学这三个学科领域中，恰好有两个领城被削减。

1.如果信息学被削减，下⾯哪⼀个选项有可能完整地列出另外4个被削减经费的领域? A.化学，⽣命科学，地理，太空科学 B.物理，⽣命科学，环境科学，⽂学 C.⽣命科学，地理，⽂学，太空科学 D.物理，⽣命科学，地理，太空科学 2.如果物理和太空科学同被削减，下⾯哪-个选项列出了经费可能同被削战的两个领域? A.化学，⽣命科学 B.化学，地理 C.环境科学，⽂学 D.地理，⽂学 3.如果⽂学未被削减，下⾯哪⼀个选项必定是真的 A.地理被削减 B.环境科学术被削成 C.太空科学被削减 D.化学被削减 4.如果⽣命科学和⽂学同被削减，下⾯哪⼀个选项列出了经费不可能被削减的两个领域? A.化学，物理 B.物理，环境科学 C.物理，地理 D.地理，太空科学 5.下⾯哪⼀个领域的经费必定被削减?A.信息学B.物理C.环境科学D.化学⼆、解题⽅法 (⼀)分类分组分类分组的思想主要的操作⽅法是先梳理提⼲的信息，将所有的情况进⾏分类分组，再根据具体的题⽬选择答案。

行测一拖五题目

行测一拖五题目行测一拖五题目是指在行政职业能力测验中，一道题目对应五个选项，考生需要根据题目要求，选择最符合题意的选项。

这种题型在行测中常见且重要，对考生的综合能力有较高的要求。

本文将从五个大点来详细阐述行测一拖五题目的特点和解题技巧。

引言概述：行测一拖五题目是行政职业能力测验中常见的题型，考生需要在五个选项中选择一个最符合题意的选项。

这种题型考察考生的逻辑思维、分析判断能力以及对具体问题的理解能力。

下面将从题目特点、解题思路、注意事项、实战演练和提高方法五个大点来详细阐述。

正文内容：1. 题目特点1.1 题干简洁明了：行测一拖五题目的题干通常简洁明了，给出一个具体的问题或情境，要求考生根据题意选择最符合的选项。

1.2 选项相似度高：五个选项通常相似度较高，容易让考生产生困惑和犹豫，需要仔细分析每个选项的细微差别。

1.3 选项中可能存在干扰项：为增加考察难度，选项中可能存在干扰项，考生需要通过深入理解问题，排除干扰项，找出正确答案。

2. 解题思路2.1 仔细阅读题干：考生在解答行测一拖五题目时，首先要仔细阅读题干，理解问题的具体要求和背景情境。

2.2 逐个分析选项：对于每个选项，考生需要逐个分析，理解其含义和与题干的关联，排除明显不符合题意的选项。

2.3 对比选项差异：考生需要对比选项之间的差异，找出细微的区别，以便选择最符合题意的选项。

3. 注意事项3.1 避免主观臆断：考生在解答行测一拖五题目时，应避免主观臆断，要以客观事实和题目要求为依据进行选择。

3.2 注意逻辑关系：选项之间可能存在逻辑关系，考生需要注意分析选项之间的逻辑关系，以便做出正确的选择。

3.3 注意排除干扰项：干扰项可能存在于选项中，考生需要通过深入理解问题和选项，排除干扰项，找出正确答案。

4. 实战演练4.1 多做模拟题：通过多做行测一拖五题目的模拟题，熟悉题型特点和解题思路，提高解题速度和准确性。

4.2 分析解题错误：对于解题错误的情况，考生应该仔细分析错误原因，找出解题思路中的问题，并加以改进。

行测判断推理：“一拖五”如何解

行测判断推理：“一拖五”如何解在行测考试中，判断推理的逻辑部分占10道题，其中国考市地岗位有一道典型的题目，题干开始会给一段材料和一些信息，后续设置五道题目，并且这5道题目都是围绕一个大题干来让我们去解决的，这就是国考行测逻辑的“一拖五”题型。

因为这类题目要非常细心，难度相对来说也较大，许多考生对于这类型题目了解不多，导致做题时候内心会感到畏惧，那么今天就给大家带来“一拖五”的解题思路，让我们不再惧怕这种题型也让我们能在今后的考试当中取得。

我们首先来看一道例题：在一项庆祝活动中，一名学生依次为1、2、3号旗座安插彩旗，每个旗座只插一杆彩旗，这名学生有三杆红旗，三杆绿旗和三杆黄旗。

安插彩旗必须符合下列条件：(1)如果1号安插红旗，则2号安插黄旗;(2)如果2号安插绿旗，则1号安插绿旗;(3)如果3号安插红旗或者黄旗，则2号安插红旗。

1.以下哪项列出的可能是安插彩旗的方案之一?A.1号：绿旗;2号：绿旗;3号：黄旗B.1号：红旗;2号：绿旗;3号：绿旗C.1号：红旗;2号：红旗;3号：绿旗D.1号：黄旗;2号：红旗;3号：绿旗2.如果1号安插黄旗，以下哪一项陈述不可能为真?A.3号安插绿旗B.2号安插红旗C.3号安插红旗D.2号安插绿旗3.以下哪一项陈述为真，能确定的安插方案?A.1号安插红旗B.2号安插红旗C.2号安插黄旗D.3号安插黄旗4.如果不选用绿旗，恰好能有几种可行的安插方案?A.一B.三C.二D.四5.如果安插的旗子的颜色各不相同，以下哪一项陈述可能真?A.1号安插绿旗并且2号安插黄旗B.1号安插绿旗并且2号安插红旗C.1号安插红旗并且3号安插黄旗D.1号安插黄旗并且3号安插红旗【解析】首先我们要先审题，然后根据题干信息大致话好图表，再通过每道题目的问法去对应做题。

题干中信息均为假设句，所以真实情况均不确定，那么首先我们要找到信息的关键点。

观察3个条件可以发现，2号出现的次数最多，所以可根据2号安插的旗子颜色进行分类。