简单机械及其应用讲义练习解析

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初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题12 简单机械

初中应用物理知识竞赛专题讲座12专题十二简单机械【重点知识解读】1.杠杆平衡条件：F 1L 1= F 2L 2。

2.定滑轮不省力，但能够改变力的方向；动滑轮能够省一半力，不能改变力的方向。

3.在不计动滑轮重力和绳重、不计一切摩擦的情况下，滑轮组用几段绳子吊着重物，提起物体所用的力就是物重的几分之一。

4.斜面：当不计一切摩擦的情况下，当斜面长L 是斜面高h 的几倍时，所用推力F 就是物重G 的几分之一，即F=hG/L 。

4.机械效率η=W W 有总×100%。

机械效率是标志机械做功性能好坏的物理量，机械效率越高，机械的性能越好。

5.功的原理：使用任何机械都不省功。

【竞赛知识拓展】1、画好力臂是解决杠杆问题的关键所在。

先从整体中抽象出杠杆，然后确定支点O ，找出动力、阻力，画出动力作用线和阻力作用线，再由支点向两个力的作用线作垂线，得到力臂。

2、对于滑轮或滑轮组，一根绳子上的力处处相等。

3、轮轴是由轮和轴共同组成的装置，由杠杆平衡条件可得，F 1R=F 2r【经典竞赛题分析】例1. （上海物理竞赛）如图所示，光滑轻质细杆AB 、BC 处在同一竖直平面内，B 处用铰链连接，A 、C 处用铰链连接于水平地面上，BC 杆与水平面夹角为37°。

一质量为3.2kg 的小球穿在BC 杆上，对小球施加一个水平向左的恒力使其静止在BC 杆中点处，AB 杆恰好竖直，则 A ．F 的大小为40NB ．小球对BC 杆的作用力大小为40N C ．AB 杆对BC 杆的作用力大小为25ND ．地面对BC 杆的作用力大小为25N【参考答案】BC D例2、（14分）(全国初中应用物理知识竞赛)小明某次在路边观察到，工人师傅们在安装水泥电线杆过程中要将地面上水平的电线杆“竖立”起来时，在地面上先挖了形状如图15所示的坑。

地面处的坑口截面基本上是一个长方形，其宽度仅比电线杆的粗端直径略大一点，坑中从长方形的一边开始有一从地面直达坑底的斜坡。

初中物理九年级上册试卷讲义专题十二简单机械机械效率-学用

、2024版《5年中考3年模拟》中考物理全国版专题十二简单机械机械效率曲一线中考项目部5年中考考点1杠杆模型的构建与分析判断考向1杠杆力臂作图1.(2023湖南衡阳,18,2分)桔槔是中国古代用于灌溉或汲水的一种器具,是杠杆的一种应用,如图甲所示。

图乙是桔槔的简化示意图,请在图乙中作出水桶所受重力示意图,并画出动力F1的力臂l1。

2.[2022四川成都A,21(2),2分]如图是小兰在练习“斜身引体”项目时的情景。

把人体视为杠杆,O为支点,动力等效为F1。

请画出F1的力臂L1。

考向2杠杆类型判断3.(2023山东烟台,9,2分)筷子发源于中国,是华夏饮食文化的标志之一。

如图所示,使用筷子时虽然费力但省距离,下列工具在使用中也能省距离的是()4.(2023甘肃,12,2分)如图所示是三种类型的剪刀,请为铁匠师傅选择一把剪铁皮的剪刀,你会选择(选填“A”“B”或“C”)剪刀,这样选择的目的是(选填“省力”“省距离”或“省功”)。

考向3杠杆动态分析5.(2022江苏泰州,39,3分)建设中的常泰大桥为斜拉索公路、铁路两用大桥,如图为小华制作的斜拉索大桥模型,她用长30 cm、重5 N的质地均匀分布的木条OA 做桥面,立柱GH做桥塔。

OA可绕O点转动,A端用细线与GH上的B点相连,桥面OA实质是一种(填简单机械名称),保持桥面水平,细线对OA的拉力F=N;将细线一端的固定点由B点改至C点,拉力F的大小变化情况是。

由此小华初步了解到大桥建造很高桥塔的好处。

6.(2022江苏扬州,26,4分)某同学锻炼时,双脚并拢,脚尖O触地,脚后跟踮起,手掌支撑在竖直墙壁上,手臂水平,A为人体重心所在位置。

此时墙壁对手掌的支撑力F如图所示,不计墙壁对手掌的摩擦力。

(1)以O为支点,请在图中作出动力．．．l．。

．．．．．．．．F．的力臂(2)该同学质量为50 kg,则墙壁对人的支撑力约为N。

(3)若增大脚尖与墙壁的距离,手臂仍然水平支撑在墙壁上,支撑力F如何变化?,并说明理由。

一轮---12-简单机械

杆
_阻__力__：阻碍杠杆转动的力F2
动力臂：从支点O到_动__力__F_1_作__用__线____的
距离l1 阻力臂：从支点O到_阻__力__F_2_作__用__线____的
距离l2
3.平衡状态：杠杆_静__止__或_匀__速__转动。
4.杠杆的平衡条件：_F_1_l1_=_F_2_l2。
5.其他简单机械：轮轴和斜面也属于简单机械，并且都是___省__力机械，若使用轮轴或斜面能__省__力，则一定要 __费__距离.
4. 弹簧测力计匀速竖直拉动的目的 (__保__证__拉__力__等__于__弹__簧__测__力__计__的__示__数_) 5. 机械效率的计算 6. 控制变量法的应用 a. 探究滑轮组的机械效率与_所__吊__钩_码__的__数__量__大小的关系(控制滑轮组的绕线方式相同，改变滑轮组所吊钩码的数量) b. 探究滑轮组的机械效率与动滑轮重力大小的关系 (控制滑轮组__所__吊__重__物__重__力__相同，改变动滑轮的数量或换重力不同的动滑轮)
___9_0____%.在竖直向上匀速拉动弹簧测力计的过程中，
力F对O点的力臂___变__小___．
实验突破
实验一测量滑轮组的机械效率(近10年未考)
命题点： 1. 测量器材(弹簧测力计和__刻__度__尺__) 2. 弹簧测力计的使用和读数 3. 滑轮组绕线a. 确定承担动滑轮及重物的绳子股数 n：n＝s/h b. 滑轮组绳子绕线法则：奇动偶定(当n为奇数时，绳子以动滑轮上的钩为起点；当n为偶数时，绳子以定滑轮上的钩为起点)
拉力F移动距离s
图示
三种功
机械效率的计算
物重G，拉力F，物块上升高度h，
拉力上升高度s

第十一章简单机械与功教材分析

第十一章简单机械和功教材分析一、本章地位和作用本章在“机械运动”、“力与运动”等力学重要知识的基础上拓展和提高，将进一步学习“简单机械和功”的一系列知识，教材的编排表现了课程标准中科学内容的三大主题——物质、运动和彼此作用、能量之间的紧密联系，为学习功和能的关系——各类能量间的彼此转化等知识起到承先启后的作用。

章导图中从用饭用的筷子到航天飞机上的机械臂，从生活中最简单的工具到最现代的高科技设备，庞大的不同中隐含着相同的地方——人手臂的延伸，为学生提供了宽广的人文背景，对进一步激发学生学习爱好，树立科学的世界观，联系生活生产实际、，形成可持续进展的意识起着极大的推动作用。

二、章课程目标1、通过实验探讨，学会利用简单机械改变力的大小和方向。

2、明白机械功的概念。

能用生活、生产中的实例说明机械功的含义。

3、结合实例明白得功率的概念。

了解功率在实际中的应用。

4、明白得机械效率。

5、了解机械利用的历史进展进程。

熟悉机械的利用对社会进展的作用。

三、知识结构省力杠杆简杠杆杠杆平稳条件费力杠杆单等臂杠杆机滑轮（变形杠杆）定滑轮（特点、实质）滑轮组杠杆原理械动滑轮（特点、实质）轮轴（变形杠杆）斜面功的原理做功的多少—W 概念、公式、单位两个必要因素做功的快慢—P 概念、公式、单位功物理意义概念、公式做功的效率—η有效功、总功、额外功物理意义新旧教材对照：从内容看，新教材包括了原教材中第十二章、第十八章绝大部份内容，原18.5机械能现被编入新教材第十二章中，同时，新教材又以“生活、物理、社会”栏目呈现了原先选学内容：轮轴和不学内容：斜面，并增加了综合实践活动。

新教材的上述改动和转变有如下优势：1、更突出能量的地位，更便于学生分析、比较学习各类能量间的彼此转化和联系。

2、拓展了简单机械的知识面，使之更接近生活实际。

（因为生产、生活中轮轴、斜面的应用一样超级普遍）3、有助于学生系统学习机械与功的知识，减少没必要要的重复劳动和课时浪费。

专题11简单机械(滑轮、滑轮组、机械效率)知识点+例题—2021届九年级中考物理一轮总复习专题讲义

不动可动F 2F 1BAG Ol 1l 2F 1 B B GGAAsh2021年中考物理总复习专题11 简单机械滑轮、滑轮组、机械效率（知识点+例题）一、滑轮：1.滑轮定义：周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。

因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。

根据使用情况不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。

2.定滑轮：（1）定义：工作时，中间的轴固定不动的滑轮叫定滑轮。

如下左图所示。

（2）实质：是个等臂杠杆。

（如下中图所示）轴心O 点固定不动为支点，其动力臂和阻力臂都等于圆的半径r ，根据杠杆的平衡条件，可知，因为重物匀速上升可知，则，不省力。

（3）特点：不省力，但可改变力的方向。

所谓“改变力的方向”是指我们施加某一方向的力（图中F 1方向向下）能得到一个与该力方向不同的力（图中得到使重物G 上升的力）。

（4）动力移动的距离与重物移动的距离相等，S=h 。

（如上右图所示）对于定滑轮来说，无论朝哪个方向用力，定滑轮都是一个等臂杠杆，所用拉力都等于物体的重力G 。

（不计绳重和摩擦）【例题1】如图所示用的定滑轮的拉力F 是20N ，匀速提起物体A ，不计摩擦，A 的重力为 N 。

定滑轮实质是杠杆。

若在拉力F 的作用下，物体A 上升了2m ，则拉力F 做的功为 J 。

【答案】20；等臂；40。

【解析】拉力F 是20N ，匀速提起物体A ；F1向上向上OF2GF1l1l2hs=2h因为是定滑轮，所以G=F=20N，定滑轮实质是等臂杠杆。

动滑轮中，拉力移动的距离与物体上升的高度h之间有S=h=2m；所以W=FS=20N×2m=40J。

【变式练习1】如图所示，甲物体重6N，乙物体重10N，弹簧秤重力及摩擦均不计。

则当甲、乙两物体静止时，弹簧秤的读数为 N。

【答案】6【解析】当图中的装置静止时，它们受到的都是平衡力的作用。

甲的重力为6N，它对弹簧秤的拉力就是6N，两侧拉力平衡，因此，乙端对弹簧秤的拉力也是6N，即弹簧测力计的示数为6N。

中考物理第十二章简单机械(讲义及答案)附解析

中考物理第十二章简单机械(讲义及答案)附解析一、选择题1．如图，保持F的方向竖直向上不变，将杆由A位置匀速转动到B位置，在这个过程中F 将（）A．先变大后变小B．始终变大C．始终变小D．始终不变2．用图3甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计．则A．手的拉力：F甲=F乙；机械效率：η甲=η乙B．手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙C．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙D．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＞η乙3．在建筑工地，用如图所示的滑轮组把建筑材料运送到高处。

当电动机用800N的力拉钢丝绳，使建筑材料在10s内匀速上升1m的过程中，滑轮组的机械效率为90%，g取10N/kg。

则下列说法中正确的是（）A．建筑材料的质量为2160kgB．电动机对钢丝绳做的功为1600JC．钢丝绳自由端移动的速度为0.1m/sD．电动机对钢丝绳做功的功率为240W4．如图所示，一轻质杠杆支在支架上，OA=20cm，G1为边长是5cm的正方体，G2重为20N，当OC=10cm时，此时G1对地面的压强为2×104Pa，现用一水平拉力，使G2以2cm/s 的速度向右匀速速运动，当G1对地面的压力恰好为0时，经过的时间是( )A．25s B．30s C．35s D．40s5．关于定滑轮、动滑轮，以下说法不正确的是A．使用定滑轮虽然不省力，但可以改变力的方向B．定滑轮实质是等臂杠杆，而动滑轮实质是不等臂杠杆C．又省力又少移动距离的动滑轮是无法实现的D．使用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，只能省一半力6．如图所示，边长为a、密度均匀的正方体物块静止于河岸边，在BB′边上施加一个力F 使其绕DD′边转动掉落于河水中，它漂浮时露出水面的高度为h，水的密度为ρ，则下列说法中不正确的是A．物块的密度为a haρ-（）B．物块的重力为（a﹣h）ρgaC．物块漂浮在水面时底面受水的压强为ρg（a﹣h）D．为了使物块掉落于河水中，力F至少是2 2a h a g ρ-（）7．如图，粗细均匀木棒AB长为1m，水平放置在O、O'两个支点上．已知AO、O'B长度均为0.25m。

初中物理简单机械--滑轮专题讲义

学科教师辅导讲义年级：初二学员姓名：辅导科目：物理学科教师：老师授课类型复习学习内容简单机械--滑轮教学内容一、基本知识点滑轮：周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。

滑轮的实质：滑轮实质是变形的，可连续转动的杠杆（1）、定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。

支点是转动轴。

②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向，给工作带来方便。

④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）：拉力：F = G ；绳子自由端移动距离S F (或速度v F ) = 重物移动的距离S G (或速度v G ) （2）、动滑轮：① 定义：轴的位置随被拉重物一起运动的滑轮，支点是那段上端固定的绳子与动滑轮相切的点。

②实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。

③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向，要多移动距离。

④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：拉力：F= 1/ 2G （若只忽略轮轴间的摩擦则拉力 F= 1 /2 (G 物+G 动)，绳子自由端移动距离S F (或v F )=2倍的重物移动的距离S G (或v G )二、往年上海考题精选（一）、选择题1．如右图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是（） A ．甲是动滑轮，使用时不能省力 B ．乙是动滑轮，使用时可以省力 C ．甲是定滑轮，使用时可以省力 D ．乙是定滑轮，使用时不能省力2．生活中利用杠杆原理的情况极为常见，如图1所示的杠杆中不能省力的是（）。

A ．用撬棒撬箱盖B ．用滑轮提取重物C ．用手推车运送重物D ．用扳手开启瓶盖 3．在图所示中，用轻质滑轮匀速提升同一重物G ，所用拉力F 最小的是图（）l 1l 2F 2F 1F 1l 1F 2 l 2A. B. C. D.4．在下列轻质的简单机械中，用10N 的拉力能将重15N 的物体竖直提起的可能是（）。

①一个定滑轮 ②一个动滑轮 ③杠杆 A ①和②。

广东省深圳市2021年中考物理一轮复习讲义第12章简单机械考点知识梳理+例题+满分必练

第12章简单机械考点梳理考点1 杠杆1、杠杆(1)定义：一根硬棒,在力的作用下如果能够绕着固定点转动,这根硬棒就叫杠杆。

(2)杠杆五要素：支点O：杠杆绕着其转动的固定点；动力F1：使杠杆转动的力；阻力F2：阻碍杠杆转动的力；动力臂l1：支点到动力作用线的距离；阻力臂l2：支点到阻力作用线的距离。

2、杠杆的平衡条件(1)杠杆平衡：当有两个力或几个力作用在杠杆上时,若杠杆保持静止或匀速转动,则杠杆平衡。

(2)平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂,即F1l1＝F2l2。

3、杠杆的分类(1)省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆叫做省力杠杆,杠杆平衡时,其动力小于阻力。

省力杠杆省力,但费距离。

(2)费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆叫做费力杠杆,杠杆平衡时,其动力大于阻力。

费力杠杆虽费力,但省距离。

(3)等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆叫做等臂杠杆,杠杆平衡时,动力等于阻力,既不省力也不费力。

考点2 滑轮1、定滑轮(1)定义：轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。

(2)实质：定滑轮的支点是转动轴,动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径,因此定滑轮的实质是一个等臂杠杆。

(3)特点：使用定滑轮不能省力,但可以改变动力的方向。

2、动滑轮(1)定义：随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。

(2)实质：动滑轮的支点是那段上端固定的绳子与动滑轮相切的点,动力臂是滑轮的直径,阻力臂是滑轮的半径,因此动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂二倍的杠杆。

(3)特点：使用动滑轮能省一半力,但不能改变动力的方向,且多费一倍距离。

3、滑轮组(1)定义：由几个动滑轮和几个定滑轮组成的装置,叫做滑轮组。

(2)特点：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。

即F ＝G n ,此时s ＝nh 。

(n 为承担物体的绳子的段数)典例·解读杠杆作图归类例析纵观各省市中考试题,有关杠杆的作图题屡见不鲜,要求也越来越高,成了考试的热点问题,现将杠杆作图类试题归类分析,供同学们参考。

第十一章简单机械第一节杠杆复习讲义 2021-2022学年苏科版九年级物理

苏科版九年级物理第十一章简单机械之杠杆复习讲义1先行测试：1.如图所示是一种抽水马桶水箱自动上水装置的示意图．当水箱内的水达到一定高度时，浮标带动杠杆AOB压住入水口，停止上水．请在图中画出动力F1、阻力F2和动力臂l1.2. 身高相同的兄弟二人用一根重力不计的均匀扁担抬起一个900N的重物。

已知扁担长为1.8m，重物悬挂点与哥哥的肩之间的距离OA＝0.8m，如图所示。

则（）A．以哥哥的肩A为支点，可计算出弟弟承担的压力为400NB．以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为4：9C．以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为9：5D．以弟弟的肩B为支点，可计算处哥哥承担的压力为600N多元导学：在剪刀的不同位置剪硬纸片，所用力的大小有什么区别呢？知识点巩固：知识点一：杠杆分类【知识梳理】特点应用举例杠杆种类力臂关系动力和阻力关系优点缺点省力杠杆L1＞L2省力费距离钳子、起子、铡刀、羊角锤、钢丝钳、手推车费力杠杆L1＜L2省距离费力钓鱼杆、理发剪刀、镊子、起重臂、人的手臂、筷子等臂杠杆L1=L2改变力的方向天平、翘翘板说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。

杠杆分类巧辩：1. 根据动力作用点移动距离和阻力作用点移动距离判断2.根据实际使用目的的角度进行判断没有既省力、又省距离的杠杆。

【例题精讲】例1.如图所示的器具，属于省力杠杆的是（）A. 镊子B. 独轮车C. 托盘天平D. 筷子例2.如图所示，OAB为轻质杠杆，可绕支点O自由转动，在B端施加一个动力使杠杆在水平位置平衡，该杠杆（）A. 一定是省力杠杆B. 一定是费力杠杆C. 一定是等臂杠杆D. 以上情况都有可能例3. 如图是人抬独轮车车把时的简化示意图，此时独轮车相当于一个（省力/费力）杠杆；若动力臂是阻力臂的3倍，物体和车总重G为1200N，抬起车把的力F为N．【巩固练习】1. 在探究杠杆平衡条件的实验时，实验前发现杠杆左端低，右端高，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节；实验时，在A点悬挂两个总重为1N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉（如图所示），使杠杆在水平位置再次平衡，则拉力应为N，此时杠杆属于杠杆。

初三物理　简单机械试题答案及解析

初三物理简单机械试题答案及解析1.如图所示，不计滑轮质量和摩擦，且m1 = m2,在匀速提升重物的过程中，悬挂两定滑轮的绳中张力TA :TB为（）A．1 : 1B．4 : 9C．9 : 4D．3:2【答案】B【解析】由题图可知F1="1/3" G F2="1/2" G 则FA=2F1="2/3" G FB=3F2="3/2" G ，FA：FB="2/3"G：3/2 G="4:9" 故答案为B。

【考点】滑轮组2.如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（）【答案】C【解析】A图中是动滑轮可以省一半力；B图中是定滑轮不省力；C图中的滑轮组由三段绳子吊着物体，所用力是物重的三分之一；D图中的滑轮组由二段绳子吊着物体，所用力是物重的二分之一；故应选C。

【考点】简单机械3.如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法。

【答案】如下图所示【解析】最省力的绕法，就是承担拉力的绳子的段数最多时，应从动滑轮开始绕起，如上图所示。

【考点】滑轮组的绕线4.（2分）（2011•张家港市模拟）在图中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起．【答案】【解析】人用力往下拉绳使重物升起，因此人的动力方向向下，重物运动方向向上，故由两根绳子承担物重，绳子固定在定滑轮上．解：人用力往下拉绳使重物升起，说明最后绕过的是定滑轮，按此反向绕线，绳子的起始端系在定滑轮上，如下图所示：点评：（1）用绳子连接滑轮组时，可以从定滑轮的下端挂钩绕滑轮引线，也可以从动滑轮的上端挂勾绕滑轮引线，找出符合题意的即可．（2）也可以采用逆绕法连线，人用力往下拉绳使重物升起，可以从人的手向上绕定滑轮引线、连接即可．5.用如图简单机械，使重力都为G的物体处于静止状态，用力最大的装置是（不计摩擦）A．F1B．F2C．F3D．F4【答案】B【解析】A、F1的力臂是阻力臂的2倍，因此F1=G；B、F2的力臂是阻力臂的，因此F2=2G；C、利用的定滑轮，不省力，改变力的方向，F3=G；D、利用的是动滑轮，省一半的力，F4=G。

人教版初中物理讲义第十二章第2节《滑轮》(学生版+教师版)

人教版初中物理讲义第十二章《简单机械》（学生版）第2节滑轮一、要点梳理一、定滑轮1．定义：轴线固定，只有轮绕轴线转动，其轴不随物体一起移动。

2．实质：是一个__________杠杆的变形。

3．特点：不省力也不费距离，但可以改变力的方向。

4．拉力端绳子伸长长度与物体上升高度关系：____________。

5．使用定滑轮时，不论向哪个方向拉弹簧秤的示数都___________。

二、动滑轮1．定义：轮绕轴线转动，轴线也同时随物体一起移动。

2．实质：是动力臂为阻力臂两倍的杠杆的变形。

3．特点：能省一半力，但__________力的方向且_________距离。

4．省力情况：F ＝G 物/2（不考虑动滑轮重和摩擦）F ＝（G 物＋G 动）/2（不考虑摩擦）5．拉力端绳子伸长长度与物体上升高度关系：s 绳=2h 。

6．使用动滑轮时，如果跨过滑轮的两段绳子不平行，它们间的夹角越大，弹簧秤的示数___________。

三、滑轮组1．定义：由动滑轮和定滑轮组成的装置。

2．特点：___________________________。

3．省力情况：（竖直提物，n 为跨在动滑轮上的绳子股数）（1）不考虑动滑轮重和摩擦：F ＝G 物/n（2）不考虑摩擦，但计动滑轮重F ＝（G 物＋G 动滑轮）/n（3）拉力绳子自由端伸长的距离s 与物体上升的距离h 的关系：s ＝nh（4）物体移动的速度v 物与绳子自由端绳子伸长的速度v 绳的关系：v 绳＝nv 物二、重点解读1．定滑轮（1）定义：中间的轴固定不动的滑轮。

（2）实质：等臂杠杆（3）特点：不能省力但是能改变动力的方向。

（4）对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）：F =G ，绳子自由端移动距离s F （或速度v F ）=重物移动的距离s G （或速度v G ）。

2．动滑轮（1）定义：和重物一起移动的滑轮。

（可上下移动，也可左右移动）（2）实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。

简单机械)斜面、轮轴、机械效率—(疑难解读+解题技巧)2021届九年级物理中考复习(优等生)专题讲义

微专题12-3　斜面，轮轴，机械效率知识· 解读一，斜面1，斜面也是一种简单机械,也属于一种杠杆地变形。

2，如图所示地斜面,当斜面光滑时,有Fｌ=Gh,η==100%。

当斜面存在摩擦时,有F=Gh+f,η==.3，应用：盘山公路，千斤顶,过街天桥等。

二，轮轴1，特点：如图所示,R为轮半径,r为轴半径,由杠杆平衡款件：F1R＝F2r知,轮轴省力,但费距离．2，应用：汽车方向盘，扳手，门把手等．三，机械效率1，有用功，额外功及总功地含义①有用功：是指我们一定要做地这部分功。

②额外功：是指不需要,但又不得不做地那部分功。

③总功：是有用功和额外功之和。

2，总功＝有用功＋额外功地表述方式：W总＝W有用＋W额外3，机械效率地定义及表达式η＝W有效/W总(b)①有用功和总功地比值叫做机械效率,用符号η表示。

②表达式：η＝W有用W总×100%。

典例· 解读类型一：斜面相关计算例1，如图所示,工人用160 N地拉力F将重为300 N木箱10 s内匀速拉到长3 m，高1 m地斜面顶端．下面表述正确地是( )A，拉力F做功地功率是16 WB，克服木箱重力做功是900JC ，斜面地机械效率是62.5%D ，若只改变斜面地倾斜角度,斜面地机械效率不变类型二：轮轴例2，阅读文章,回答问题：轮轴轮轴是一种简单机械。

轮轴由具有共同转动轴O 地大轮和小轮组成。

通常把大轮叫轮,小轮叫轴。

图1所示是一些轮轴地实例。

轮轴实际上是一个可以连续转动地变形地杠杆。

轮半径R 和轴半径r 分别就是作用在轮和轴上地两个力F 1和F 2地力臂,如图2所示。

汽车方向盘螺丝刀喇叭锁图二由杠杆地平衡款件,可得F 1R=F 2r .使用轮轴时,假如动力作用在轮上能省力,且轮半径是轴半径地几倍,作用在轮上地动力就是阻力地几分之一。

假如动力作用在轴上就费力,但可以省距离。

(1)轮轴地实质是变形地________。

(2)若螺丝刀地轮半径是1.5cm,轴半径是0.3cm,则正常使用螺丝刀是__________（选填“省力”或“费力”）地,且动力是阻力地。

初二物理《简单机械》(基础)知识讲解

《简单机械》全章复习与巩固（基础）【知识网络】【要点梳理】要点一、杠杆1.杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。

杠杆的五要素是：支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆可以是直的硬棒，如撬棒等；也可以是弯的，如羊角锤。

2.力臂的画法：（1）明确支点，用O表示（2）通过力的作用点沿力的方向画一条直线（3）过支点O作该力的作用线的垂线（4）用两头带箭头的线段标示出支点到力的作用线的垂线段，写上相应的字母L1（或L2)3.杠杆的平衡：杠杆在力的作用下保持静止或匀速转动，杠杆就处于平衡状态。

要点诠释：1.杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，用公式表示为：F1L1= F2L2；杠杆的平衡不是单独由力或力臂决定的，而是由它们的乘积来决定的。

2.杠杆分类：（1）省力杠杆：L1＞L2，F1＜F2。

这类杠杆的特点是动力臂L1大于阻力臂L2，平衡时动力F1小于阻力F2，即用较小的动力就可以克服较大的阻力。

但是实际工作是动力移动的距离却比阻力移动的距离大，即要费距离。

如撬起重物的撬棒，开启瓶盖的起子、铡草用的铡刀等，都属于这一类杠杆。

（2）费力杠杆：L1＜L2，F1＞F2。

这类杠杆的特点是动力臂L1小于阻力臂L2，平衡时动力F1大于阻力F2，即要用较大的动力才能克服阻力完成工作，但它的优点是杠杆工作时，动力移动较小的距离就能使阻力移动较大的距离。

使工作方便，也就是省了距离。

如缝纫机踏板、挖土的铁锨、大扫帚、夹煤块的火钳，这些杠杆都是费力杠杆。

（3）等臂杠杆：L1=L2，F1=F2。

这类杠杆的动力臂L1等于阻力臂L2，平衡时动力F1等于阻力F2，工作时既不省力也不费力，如天平、定滑轮就是等臂杠杆。

要点二、滑轮及滑轮组1.定滑轮：如下图甲所示，我们可把一条直径看成杠杆，圆心就是杠杆的支点，因此，定滑轮实质是等臂杠杆。

定滑轮的特点是它的转轴（支点）不随货物上下移动。

2.动滑轮：如下图乙所示，特点是它的转动轴会随物体上下移动，它实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆，它的转动轴是阻力作用点。

滑轮讲义(知识点及练习)

滑轮定义由可绕中心轴转动有沟槽的圆盘和跨过圆盘的柔索（绳, 胶带, 钢索, 链条等）所组成的可以围着中心轴转动的简单机械。

滑轮是杠杆的变形，属于杠杆类简单机械。

中心轴固定不动的滑轮叫定滑轮，是变形的等臂杠杆，不省力但可以改变力的方向。

中心轴跟重物一起移动的滑轮叫动滑轮，是变形的不等臂杠杆，能省一半力，但不改变力的方向。

实际中常把肯定数量的动滑轮和定滑轮组合成各种形式的滑轮组。

滑轮组既省力又能改变力的方向。

滑轮有两种：定滑轮和动滑轮，组合成为滑轮组，它既可以省力又可以改变力的方向。

(1)定滑轮定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费劲，但可以改变作用力方向.定滑轮的特点通过定滑轮来拉钩码并不省力。

通过或不通过定滑轮，弹簧秤的读数是一样的。

可见，运用定滑轮不省力但能改变力的方向。

在不少状况下，改变力的方向会给工作带来便利。

定滑轮的原理定滑轮实质是个等臂杠杆，动力L1, 阻力L2臂都等于滑轮半径。

依据杠杆平衡条件也可以得出定滑轮不省力的结论。

(2)动滑轮动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省1/2力多费1倍距离.动滑轮的特点运用动滑轮能省一半力，费距离。

这是因为运用动滑轮时，钩码由两段绳子吊着，每段绳子只担当钩码重的一半。

运用动滑轮虽然省了力，但是动力移动的距离大于钩码上升的距离，即费了距离。

动滑轮的原理动滑轮实质是个动力臂（L1）为阻力臂（L2）二倍的杠杆。

(3)滑轮组滑轮组：由定滑轮跟动滑轮组成的滑轮组，既省力又可改变力的方向.滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是总重的几分之一.绳子的自由端绕过动滑轮的算一段，而绕过定滑轮的就不算了.运用滑轮组虽然省了力，但费了距离，动力移动的距离大于重物移动的距离.滑轮组构成是由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成，可以达到既省力又改变力作用方向的目的。

运用中，省力多少和绳子的绕法，确定于滑轮组的运用效果。

动滑轮被两根绳子担当，即每根绳担当物体和动滑轮力就是物体和动滑轮总重的几分之一。

苏科版九年级上册物理第十一章简单机械和功杠杆(讲义+练习)

苏科版九年级上册物理第十一章简单机械和功一、杠杆讲义+练习杠杆（1）杠杆定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆．说明：①杠杆可直可曲，形状任意．②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点．如：鱼杆、铁锹．（2）杠杆五要素--组成杠杆示意图．①支点：杠杆绕着转动的点．用字母O 表示．②动力：使杠杆转动的力．用字母F1表示．③阻力：阻碍杠杆转动的力．用字母F2表示．说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上．动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂：从支点到动力作用线的距离．用字母l1表示．⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离．用字母l2表示．注意：（1）杠杆的支点一定要在杠杆上，可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的其他位置。

（2）动力和阻力都是指杠杆受到的力，而不是指杠杆对其他物体施加的力。

动力和阻力是相对的，一般来说，动力是使杠杆绕支点转动的力，阻力是阻碍杠杆转动的力。

但有时不易区分哪个力是动力哪个力是阻力，可设某一个力为动力，则另一个力为阻力。

（3）力臂是支点到力的作用线的距离，不能理解为支点到力的作用点的距离。

（4）力臂有时会与杠杆重合，有时与杠杆不重合，如果力的作用线恰好通过支点，则力臂为零。

（5）起子的使用有两种方法：可以以前面为支点，也可以以后面为支点，（如图）只要能克服瓶盖和瓶口之间的摩擦力就可以．力臂的画法：（1）首先在杠杆的示意图上，确定支点O．（2）画好动力作用线及阻力作用线，画的时候要用虚线将力的作用线适当延长．（3）在从支点O向力的作用线作垂线，在垂足处画出直角，从支点到垂足的距离就是力臂．用三角板的一条直角边与力的作用线重合，让另一条直角边通过交点，从支点向力的作用线画垂线，作出动力臂和阻力臂，在旁边标上字母，l 1和l 2分别表示动力臂和阻力臂．口诀：一找“点”（确定支点O ），二画“线”（动力作用线、阻作用力线），三作“垂线段”。

人教版八年物理下第十二章《简单机械》知识点讲解与典题解析

《简单机械》【学习目标】1.知道什么是杠杆及杠杆五要素；2.会画杠杆的力臂；3.理解杠杆的平衡条件及应用，会判断省力杠杆和费力杠杆；4.理解定滑轮、动滑轮的特点、实质及其作用；5.知道滑轮组的作用，会组装滑轮组；6.了解什么是有用功、额外功和总功，了解影响机械效率的因素；7.理解什么是机械效率，学会用机械效率的公式进行有关问题的计算，同时结合受力分析解决综合的力学问题。

【知识网络】【要点梳理】要点一、杠杆1.杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。

杠杆的五要素是：支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆可以是直的硬棒，如撬棒等；也可以是弯的，如羊角锤。

2.杠杆分类：（1）省力杠杆：L1＞L2，F1＜F2。

这类杠杆的特点是动力臂L1大于阻力臂L2，平衡时动力F1小于阻力F2，即用较小的动力就可以克服较大的阻力。

但是实际工作是动力移动的距离却比阻力移动的距离大，即要费距离。

如撬起重物的撬棒，开启瓶盖的起子、铡草用的铡刀等，都属于这一类杠杆。

（2）费力杠杆：L1＜L2，F1＞F2。

使工作方便，也就是省了距离。

如缝纫机踏板、挖土的铁锨、大扫帚、夹煤块的火钳，这些杠杆都是费力杠杆。

浙教版初中科学九年级上第三章第四节简单机械知识点归纳+练习题有答案

九上第三章第四节简单机械知识点回顾1．杠杆(1)概念：一根硬棒在力的作用F如果能绕同定点转动，这根硬棒就叫做杠杆。

【思考】你能列举人体中的杠杆吗?(2)杠杆的五要素：①支点O，②动力F l，③阻力F2，④动力臂l l，⑤阻力臂l2。

动力臂l l：支点到动力作用线的垂直距离；阻力臂l2：支点到阻力作用线的垂直距离。

(3)杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1·l1=F2·l2。

匀速转动状态杠杆的平衡状态水平静止状态静止状态倾斜静止状态(4)实验：研究杠杆的平衡条件①杠杆的调节：为了便于直接从杠杆上读出力臂的大小，应将杠杆调至水平位置。

②实验数据的记录及处理。

③实验结论：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1·l1=F2·l2。

(5)杠杆的分类和应用种类力臂关系力的关系特点应用举例省力杠杆l l>l2F l<F2省力、费距离铡刀、羊角锤、起子等费力杠杆l l<l2F l>F2费力、省距离缝纫机踏板、铲车的连杆等等臂杠杆L l=l2F l=F2不省力也不费力天平、定滑轮等2．滑轮项目定滑轮动滑轮滑轮组概念转轴同定不动的滑轮叫做定滑轮。

转轴与重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。

定滑轮和动滑轮组合在一起叫做滑轮组。

作用可以改变力的方向，但不能省力。

不能改变力的方向，但可以省力一半。

使用滑轮组既可以省力，也可以改变力的方向(但一定不省功)。

实质或规律等臂杠杆动力臂等于阻力臂两倍的省力杠杆。

使用滑轮组的时候，重物和动滑轮的总重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重力的几分之一。

难点解析滑轮组——由动滑轮和定滑轮组合而成的简单机械。

使用时，动滑轮和物体的总重由几股绳子承担，那么拉起物体所用的力就是总重的几分之一。

在动滑轮与定滑轮之间画一条虚线，看跟动滑轮相连的绳子有几股，那么承重绳子的股数n 就是几。

初二物理简单机械试题答案及解析

初二物理简单机械试题答案及解析1.日常生活中，常见到搬运工人利用斜面把货物搬上车，这样做可以（）A．既省力又省功B．只省功不省力C．既不省力也不省功D．只省力不省功【答案】D【解析】使用任何机械都不省功。

斜面是一种省力机械，由功的原理可知，在使用斜面的时候，斜面长是斜面高的几倍，所有力就是物重的几分之一。

故选D【考点】功的原理；斜面是一种省力机械2.吃饭时使用的筷子是（填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杠。

小宇用右图所示的滑轮组将重800N的物体匀速提升了2m，手拉绳子的力为500N。

滑轮组机械效率为。

【答案】费力 80%【解析】筷子使用时的动力臂小于阻力臂是费力杠杠；滑轮组对物体做的有用功W有用="GH=800N×2m=1600J," 手拉绳子做功W总="Fs=500N×4m=2000J," 滑轮组机械效率为η=(W有用/W总) ×100%="(1600J/2000J)" ×100%=80%【考点】杠杠的类型；机械效率的计算3.按要求完成下面实验题：（1）在研究杠杆平衡条件的实验中：把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向边旋转（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡。

使杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量；实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆平衡后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，你的做法是：。

（写出一种方法）（2）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小云让质量相同的铁球从斜面的高度由静止释放（填“相同”或“不同”），撞击同一木块，如图乙所示。

本实验要探究的是物体动能的大小与物体的关系。

【答案】（1）左力臂在第3格挂2个钩码（2）不同速度【解析】（1）调节杠杆平衡时应“左沉右旋或右沉左旋”，所以实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向左边旋转；只有杠杆在水平位置平衡时支点与作用点间的距离才等于力臂，这样测量力臂比较方便；左边的力乘力臂为6，为使杠杆在水平位置平衡，可在右边第3格挂2个钩码；（2）物体动能的大小与物体的质量和速度有关，本实验控制物体的质量相同，要探究的是物体动能的大小与物体速度的关系，应让铁球从斜面的不同高度由静止释放。