2019版生物人教版必修1训练：第6章 第2节 细胞的分化 Word版含解析
生物人教版必修1练习：6.2 细胞的分化 word版含解析
第2节细胞的分化一、选择题1.下图中甲、乙、丙分别表示某人体的几种细胞,它们的形态结构和功能各不相同的根本原因是()A.DNA的结构不同B.基因选择性表达C.遗传物质不同D.线粒体结构不同答案:B2.细胞分化不同于细胞增殖的主要特点是()A.细胞数量增多B.细胞体积增大C.细胞化学成分含量的变化D.能形成各种不同的细胞和组织解析:细胞分化是个体发育过程中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
没有细胞分化,就不可能形成不同的组织和器官。
细胞增殖的结果是细胞的数量增多。
答案:D3.下列细胞的全能性最容易表现出来的是()A.蛙的口腔上皮细胞B.蚕豆的叶肉细胞C.蛔虫的卵细胞D.水螅的神经细胞解析:全能性表达的难易程度取决于细胞的分化程度,分化程度越低,全能性越容易表达。
通常植物细胞的全能性较动物细胞的更易表达。
答案:B4.下列对于细胞分化不同水平的分析,不正确的是()A.从细胞水平分析,细胞分化是细胞的形态、结构和功能改变的结果B.从细胞的亚显微结构水平分析,细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果C.从蛋白质分子的角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果,这是细胞分化的根本原因D.从核酸分子的角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果解析:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫做细胞分化。
从核酸分子的角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果,这是细胞分化的根本原因。
答案:C5.一个受精卵能发育成一个多细胞的生物体,这主要是通过下列哪两项生命现象实现的?()A.细胞分裂和细胞生长B.细胞生长和细胞分化C.细胞分裂和细胞分化D.细胞的无丝分裂和有丝分裂解析:细胞分裂导致细胞数目增多,使生物体的体积增大,生长加快。
细胞分化导致组织和器官的形成。
两者共同作用完成了生物体的发育过程。
2019-2020学年高中生物人教版(2019)必修一教案：6.2细胞的分化 Word版含答案
第六章细胞的生命历程第二节细胞的分化
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第六章第2节细胞的分化
一、细胞分化及其意义
1、概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异
的过程。
2、特点：
持久性
稳定性
普遍性
遗传物质不变性
3、意义
二、细胞的全能性
1、概念：指已经分化了的细胞，仍然具有发育成完整的有机体或其他各种细胞的的潜能和特性。
2、应用：脐带血干细胞可以用于治疗血液系统疾病等。
3、干细胞的概念：动物和人体内仍保留少数具分裂和分化能力的细胞。
人教版生物必修一讲义：第6章 第2节 细胞的分化 Word版含答案
第2节 细胞的分化学习目标核心素养1．说明细胞分化及其意义。
(重点) 2．举例说明细胞的全能性。
(重难点)1．通过学习细胞分化和细胞的全能性，形成结构与功能相适应的生命观念。
2．通过比较细胞分化和细胞的全能性，养成归纳与比较的科学思维方法。
一、细胞的分化1．概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
2．特点(1)细胞分化是一种持久性的变化。
(2)一般来说，分化了的细胞一直保持分化后的状态，直到死亡。
(3)细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象。
3．原因：在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同。
4．结果：形成形态、结构和功能都有很大差别的组织和器官。
5．意义(1)是生物个体发育的基础。
(2)使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
二、细胞的全能性1．概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
2．类别(1)植物细胞的全能性 ①实验过程胡萝卜韧皮部细胞＋植物激素、无机盐和糖类的培养液――→培养发育完整的植株。
②结论：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力。
(2)动物细胞细胞核的全能性 ①实验过程非洲爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞的细胞核＋去核的卵细胞――→培养发育非洲爪蟾。
②结论：已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性。
3．干细胞(1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。
(2)举例：人骨髓中的许多造血干细胞，能通过增殖和分化，不断产生红细胞、白细胞和血小板，补充到血液中去。
1．细胞分化是一种持久性的变化，一般分化后的细胞将一直保持分化后的状态。
( ) 2．细胞分化只发生于个体发育的胚胎时期。
( ) 3．细胞分化后遗传物质会发生一定改变。
( )4．细胞全能性是指已分化的细胞，仍具有发育成完整个体的潜能。
( ) 5．植物组织培养说明高度分化的植物细胞具有全能性。
( ) 6．干细胞具有分裂和分化能力。
2019-2020学年高中生物人教版必修一课时练：第6章 第2节 细胞的分化 Word版含答案
姓名，年级：时间：第6章第2节细胞的分化1、下列细胞中具有分化能力的是( ）A. 效应B细胞 B。
骨髓瘤细胞C。
记忆B细胞 D. 胸腺细胞2、动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。
对如图的相关叙述中，错误的是( )A. a过程表示干细胞能自我更新B. b、c过程表示干细胞具有分化能力C. a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同D. b过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用3、下列关于细胞分化的叙述,不正确的是( )A.从个体水平分析,细胞分化是生物个体发育的基础B.从细胞水平分析，细胞分化使细胞功能趋向专门化C。
从细胞器水平分析,细胞分化会使细胞器数目发生改变D.从分子水平分析，细胞分化的本质是DNA发生改变4、如图所示为细胞的生命历程相关示意图,据图判断下列说法，错误的是（）A.图中①③过程叫细胞的分化B。
图中②过程叫细胞的分裂C.图中④过程叫细胞的生长D.图中所有细胞中的DNA和RNA基本相同5、下列过程没有发生细胞分化的是（ )A。
造血干细胞形成白细胞和血小板B。
胚胎干细胞形成神经细胞C.植物细胞质壁分离后的复原D.青蛙受精卵发育成小蝌蚪6、研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程，下列叙述正确的是（) A。
癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞类型B.癌细胞是细胞正常分化的结果C。
癌细胞类似于胚胎细胞,都脱离了细胞的正常分化D。
诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略7、分析以下事实:①胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株；②绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中,能发育成有生殖能力的绵羊。
基于以上事实下列推论不正确的是（）A.高度分化的动植物细胞都表现出全能性B。
高度分化的动物细胞核表现出全能性C。
已分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中,并没有消失D。
已分化细胞中不表达的基因具有启动表达的潜能8、科学家将糖尿病患者的骨髓干细胞植入其胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗的目的。
6.2 细胞的分化 练习 【新教材】人教版(2019)高中生物必修一(含思维导图)
（2）同一人体内，上述细胞遗传物质相同的原因是：同一生物体内所有体细胞由同一个受精卵经___________(填“有丝”或“减数”)分裂产生。
（3）细胞衰老过程中，细胞核结构的变化主要是___________(多选)。
A．肌细胞含有的基因和已表达的基因与脂肪细胞的都不相同
B．人体内MSC分化成各种组织细胞的过程是不可逆的
C．MSC分化成各种组织细胞的过程伴随着细胞增殖
D．MSC分化成肌细胞和成骨细胞，使细胞的功能趋向专门化
3．男性睾丸中有实质细胞和间质细胞。实质细胞主要是精原细胞，间质细胞可合成分泌雄性激素，促进精子的发生和男性生殖器官发育等功能。关于睾丸内细胞的叙述，正确的是（ ）
A．新型冠状病毒肺炎是新型冠状病毒引发的严重传染病
B．新型冠状病毒属于生物但不属于生命系统的结构层次
C．新型冠状病毒侵入人体后，在肺部细胞中进行增殖和分化
D．新型冠状病毒生命活动所需的能量主要由宿主的线粒体提供
8．2019年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位发现细胞感知和适应氧气供应机制的科学家。研究发现在体内氧含量降低时，低氧诱导因子（HIF）会大量生成，调节促红细胞生成素基因，增加红细胞的数量从而促使机体适应低氧环境，而在正常的含氧条件下，细胞内的HIF会被蛋白酶体降解。下列叙述正确的是（ ）
（4）环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使_______________发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。利用海拉细胞系可研究病毒致癌因子的致癌机理，现有的研究表明病毒之所以能够引起细胞发生癌变是因为它们含有______以及与致癌有关的核酸序列。
2019版高中生物人教版必修一学案：6.2 细胞的分化 Word版含答案-
第2节 细胞的分化学习目标1．说出细胞分化的概念及特点(重点)。
2.阐述细胞分化的实质(难点)。
3.举例说明细胞的全能性。
|基础知识|一、细胞分化 1．概念2．特征：具有普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。
3．原因：不同的细胞中遗传信息的执行情况不同。
4．意义：(1)生物个体发育的基础。
(2)有利于提高各种生理功能的效率。
二、细胞的全能性 1．概念(1)前提：已经分化的细胞。
(2)本质：具有发育成完整个体的潜能。
2．基础细胞中含有发育成完整个体所需要的全部遗传信息。
3．植物细胞的全能性 (1)实验过程： 胡萝卜韧皮部细胞 ＋含有植物激素、无机盐和糖类等物质的培养液――→培养发育完整的植株 (2)实验结论：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力。
4．动物细胞核的全能性 (1)实验过程：乳腺细胞的细胞核＋去核的卵细胞――→培养发育克隆动物 (2)结论：已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性。
5．干细胞(1)概念：是指动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。
(2)举例：如人骨髓中的造血干细胞。
|自查自纠|1．细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率。
( )2．不同分化细胞的遗传信息相同。
( )3．玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性。
( )4．骨髓干细胞与胰岛细胞的遗传信息不同，遗传信息的执行情况也不同。
( )5．同一植物体的叶肉细胞和贮藏细胞来自一群彼此相似的早期胚胎细胞。
( )6．细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。
( )答案 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.√|图解图说|★细胞分化形成不同形态、结构和功能的细胞。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★细胞具有全能性与细胞全能性的表达不是一个概念，全能性表达的终点是形成新个体。
精编人教版高中生物必修一检测：第6章 第2节 细胞的分化 Word人教版含答案
第6章..细胞的生命历程第2节..细胞的分化1．下列四幅图表示人体细胞的生命现象，其中一定属于细胞分化的是(..)答案：D2．细胞分化前后不会发生改变的是(..)A．细胞核基因... B．形态结构C．生理功能.. D．基因的活动状态答案：A3．细胞分化的实质是(..)A．基因组的改变.. B．基因的选择性表达C．细胞器数量和种类的变化.. D．细胞亚显微结构的变化答案：B4．取高度分化的烟草叶肉细胞，经离体组织培养，培育成一株完整的烟草幼苗，说明植物细胞(..)A．具有全能性B．分化后恢复原状态C．在母体也能形成完整个体D．该过程很容易实现，不需要什么特殊条件答案：A5．下列有关细胞全能性的叙述中，不正确的是(..)A．受精卵在自然条件下能形成完整个体，因此全能性最高B．生物体内的细胞由于细胞分化，全能性不能表达C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高D．植物细胞在一定的条件下离体培养能表现出全能性答案：C6．动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞，图中a、b、c表示过程。
请回答：(1)________过程表示干细胞能自我更新。
(2)________、________过程表示干细胞具有分化能力。
(3)图中各细胞遗传物质________(填“相同”或“不同”)。
.(4)细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生________差异的过程。
答案：(1)a.(2)b.c.(3)相同.(4)稳定性[A级.基础巩固]1．图中甲、乙、丙分别表示某人体内的几种细胞，它们的形态、结构和功能各不相同的根本原因是(..)................甲...乙..丙A．DNA的结构不同B．遗传信息的执行情况不同.C．遗传物质不同D．线粒体结构不同解析：题中甲、乙、丙是同一受精卵经过增殖、分化形成的，它们的形态、结构和功能各不相同的根本原因是遗传信息的执行情况不同。
答案：B2．下列有关细胞分化的说法错误的是(..)A．细胞分化与生物发育有密切关系B．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象C．细胞分化仅发生在胚胎时期D．细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程解析：细胞分化是生物个体发育的基础；是生物界普遍存在的生命现象；细胞分化发生在生物个体发育的整个生命过程中，在胚胎时期达到最大程度；细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异现象，其实质是基因选择性的表达。
人教版2019版高中生物必修一 第6章 细胞的生命历程 课后习题与参考答案
人教版2019版高中生物必修一第6章细胞的生命历程课后习题与参考答案第1节细胞的增殖一细胞增殖二细胞周期三与有丝分裂有关的细胞器及其生理作用四有丝分裂过程中有关数、坐标、图、表五实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂第2节细胞的分化一细胞分化概念二细胞的全能性三干细胞第3节细胞的衰老和死亡一个体衰老与细胞衰老的关系二细胞衰老的特征三细胞凋亡四细胞的坏死第1节：细胞增殖练习与应用（P117）一、概念检测1.洋葱根尖细胞中有16条染色体。
判断下列相关表述是否正确。
(1)在显微镜下观察洋葱根尖细胞时，发现处于分裂期的细胞数量较多。
（）(2)在细胞周期的分裂间期中，细胞要进行染色体复制，复制后染色体为32条（）2.在下面的坐标图中画出进行有丝分裂细胞的细胞周期中染色体和DNA的数量变化曲线。
二、拓展应用1.在细胞周期中，分裂间期持续的时间明显比分裂期长，你能对此作出合理的解释吗?2.细胞周期是靠细胞内部精确的调控实现的。
如果这种调控出现异常，就可能导致细胞的癌变。
因此，研究细胞周期的调控机制对防治癌症有重要意义。
感兴趣的同学可以收集这方面的资料，了解其新进展。
第2节：细胞的分化练习与应用（P122）一、概念检测1.判断下列有关细胞分化与细胞全能性关系的表述是否正确。
(1)受精卵没有分化，所以没有全能性。
( )(2)细胞的分化程度越高，表现出来的全能性就越弱。
( )2.将自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为“胰岛样”细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。
下列叙述正确的是( )A.骨髓干细胞与“胰岛样”细胞的基因组成不同，基因表达情况不同B.“胰岛样”细胞与胰岛B细胞基因组成不同，基因表达情况相同C.骨髓干细胞与“胰岛样”细胞基因组成相同，基因表达情况也相同D.骨髓干细胞与胰岛B细胞的基因组成相同，基因表达情况不同3.在一个多细胞的生物体内，存在着各种在形态、结构和生理功能上具有差异的细胞，这是因为( )A.细胞发生了变异B.不同细胞的基因不同C.某些细胞失去了全能性D.不同细胞中的基因选择性地表达二、拓展应用1.植物组织培养的产业化发展十分迅猛，许多企业运用植物组织培养技术大规模生产蔬菜、瓜果和花卉的组培苗，获得可观的经济效益。
人教版2019版高中生物必修一 第6章 细胞的生命历程 课后习题与参考答案
人教版2019版高中生物必修一第6章细胞的生命历程课后习题与参考答案第1节细胞的增殖一细胞增殖二细胞周期三与有丝分裂有关的细胞器及其生理作用四有丝分裂过程中有关数、坐标、图、表五实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂第2节细胞的分化一细胞分化概念二细胞的全能性三干细胞第3节细胞的衰老和死亡一个体衰老与细胞衰老的关系二细胞衰老的特征三细胞凋亡四细胞的坏死第1节：细胞增殖练习与应用（P117）一、概念检测1.洋葱根尖细胞中有16条染色体。
判断下列相关表述是否正确。
(1)在显微镜下观察洋葱根尖细胞时，发现处于分裂期的细胞数量较多。
（）(2)在细胞周期的分裂间期中，细胞要进行染色体复制，复制后染色体为32条（）2.在下面的坐标图中画出进行有丝分裂细胞的细胞周期中染色体和DNA的数量变化曲线。
二、拓展应用1.在细胞周期中，分裂间期持续的时间明显比分裂期长，你能对此作出合理的解释吗?2.细胞周期是靠细胞内部精确的调控实现的。
如果这种调控出现异常，就可能导致细胞的癌变。
因此，研究细胞周期的调控机制对防治癌症有重要意义。
感兴趣的同学可以收集这方面的资料，了解其新进展。
第2节：细胞的分化练习与应用（P122）一、概念检测1.判断下列有关细胞分化与细胞全能性关系的表述是否正确。
(1)受精卵没有分化，所以没有全能性。
( )(2)细胞的分化程度越高，表现出来的全能性就越弱。
( )2.将自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为“胰岛样”细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。
下列叙述正确的是( )A.骨髓干细胞与“胰岛样”细胞的基因组成不同，基因表达情况不同B.“胰岛样”细胞与胰岛B细胞基因组成不同，基因表达情况相同C.骨髓干细胞与“胰岛样”细胞基因组成相同，基因表达情况也相同D.骨髓干细胞与胰岛B细胞的基因组成相同，基因表达情况不同3.在一个多细胞的生物体内，存在着各种在形态、结构和生理功能上具有差异的细胞，这是因为( )A.细胞发生了变异B.不同细胞的基因不同C.某些细胞失去了全能性D.不同细胞中的基因选择性地表达二、拓展应用1.植物组织培养的产业化发展十分迅猛，许多企业运用植物组织培养技术大规模生产蔬菜、瓜果和花卉的组培苗，获得可观的经济效益。
2023-2024学年高一生物人教版必修一(2019) 第六章 第2节 细胞的分化(练习)(含答案)
2023-2024学年高一生物人教版必修一（2019）第六章第2节细胞的分化（练习）学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1、细胞分化是生物个体发育的基础，其实质是( )A.细胞形态结构的变化B.细胞种类的增加C.细胞中合成的蛋白质发生变化D.基因的选择性表达2、中国科学家将人皮肤纤维母细胞，诱导成为多能干细胞，下图中代表过程，甲～戊代表不同的细胞，相关叙述错误的是( )A.甲的全能性比乙低B.乙具有分裂和分化能力C.甲、乙、丁、戊细胞中都含有血红蛋白基因D.过程中细胞的形态结构和遗传物质发生稳定性差异3、细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。
下列关于细胞分化的叙述，错误的是( )A.细胞分化具有持久性B.细胞分化是基因选择性表达的结果C.已分化的细胞没有全能性D.细胞分化利于提高生物体各种生理功能的效率4、下列关于细胞分化的叙述，错误的是( )A.细胞分化意味着不同细胞内合成了功能不同的特异性蛋白质B.细胞分化是动物和植物发育的基础，且贯穿于其整个生命进程中C.一般来说，体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡D.具有分裂能力的细胞一定会分化，且分化程度越高分裂能力就越低5、下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述错误的是( )A.各细胞的生命活动均主要由蛋白质承担B.各细胞形态、功能不同是因为细胞中的蛋白质种类和数量不同C.虽然人体各细胞大小不同，但活细胞中含量最多的化合物相同D.虽然人体各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同6、细胞分化是指在个体发育过程中，有一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
下列过程属于细胞分化的是( )A.蝌蚪尾部的逐渐消失B.植物细胞发生质壁分离C.精子与卵细胞融合成受精卵D.造血干细胞形成多种血细胞7、下列关于细胞全能性的叙述，错误的是( )A.细胞具有全能性是因为细胞内含有发育所需的全套遗传物质B.细胞全能性是指已经分化的细胞仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性C.某些离体的植物细胞，在适宜条件下能够表现全能性D.克隆羊“多莉”培育成功证明高度分化的动物细胞具有全能性8、下列有关干细胞和细胞全能性的表述，正确的是( )A.植物成熟的体细胞比动物成熟的体细胞更易实现全能性B.同种生物分化程度低的体细胞全能性也低C.干细胞就是体外培养条件下容易实现全能性的细胞D.生物体内细胞没有表现出全能性的原因是细胞核遗传物质改变9、下列有关细胞全能性的叙述，错误的是( )A.受精卵在自然条件下能发育成完整个体，因此具有较高的全能性B.由未受精的卵细胞发育成雄蜂的过程体现了生殖细胞的全能性C.细胞全能性的大小关系为生殖细胞>受精卵>体细胞D.胡萝卜根细胞的植物组织培养能体现植物细胞具有全能性10、如图为同一个人的肌肉细胞、未成熟红细胞和神经细胞部分产生过程的模式图，下列相关叙述正确的是( )A.三者含有的遗传物质相同B.三者含有的RNA完全相同C.三者含有的蛋白质种类完全不相同D.形成三者的原因是基因的选择性丢失11、下列关于细胞全能性的叙述，错误的是( )A.人体的任何一个细胞都具有全能性B.蜥蜴受攻击断尾后重新长出尾部，体现了细胞的全能性C.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞，体现了细胞的全能性D.利用离体的植物组织、细胞培育花卉，所依据的原理是细胞具有全能性12、动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。
高中生物人教版2019必修1习题答案第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化
第2节细胞的分化必备知识基础练1.(2022上海杨浦一模)如图为人体早期胚胎细胞所经历的生长发育过程示意图，其中甲、乙、丙、丁、戊表示细胞，a和b表示生理过程。
下列表述正确的是()A.过程a和b表示的生理过程相同B.细胞丙和细胞戊的蛋白质组成相同C.过程a和b中基因表达的状况相同D.细胞丁与细胞戊的遗传物质组成相同2.下列有关细胞分化的叙述，错误的是()A.细胞分化具有持久性、不可逆性和遗传物质多变性等特点B.细胞分化增加了细胞的种类C.细胞分化有利于提高机体生理功能的效率D.细胞分化的原因是不同细胞中遗传信息的表达情况不同3.(2022福建龙岩一中高一开学考试)如图为动物细胞发生一系列变化的示意图，相关叙述错误的是()A.过程①表示细胞的生长，细胞能从周围环境中吸收营养物质而持续生长B.过程②③表示细胞分裂，结果是使细胞的数量增加C.过程④的结果是形成了不同的组织D.细胞分裂过程中，染色体会进行复制4.下图表示人体造血干细胞在离体条件下，经诱导形成神经细胞和肝细胞的过程。
下列有关叙述正确的是()A.该图不能说明造血干细胞具有全能性B.图中各细胞的遗传信息的执行情况相同C.①过程可发生遗传信息的传递D.②过程的实质是遗传物质的改变5.(2022宁夏银川二中高二期中)同一个体的各类活细胞所含酶的()A.种类有差异，数量相同B.种类有差异，数量不同C.种类无差异，数量相同D.种类无差异，数量不同6.下列生物学过程不能体现全能性的是()A.玉米种子萌发长成新植株B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C.克隆羊“多莉”的培育D.胡萝卜韧皮部细胞经组织培养发育成完整植株7.下列关于细胞全能性的叙述，错误的是()A.从理论上讲，生物体的每一个活细胞都具有全能性B.卵细胞虽然分化程度较高，但仍具有较高的潜在全能性C.高度分化的动物细胞，从整个细胞来说，它的全能性受到抑制D.植物器官、组织或细胞，经过一定的培养、激素等因素作用，就能表现出全能性8.科学家将分离得到的成熟胡萝卜的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的植株，过程如下图所示。
高中人教版必修1生物课后同步规范训练：第6章 细胞的生命历程 第2节 细胞的分化 Word版含解析
第二节细胞的分化一、基础达标知识点一细胞分化及其意义1．有关细胞分化的叙述，正确的是( )A．高等动物细胞的分化只发生在胚胎发育过程中B．细胞分化过程中遗传物质发生了改变C．细胞分化使细胞数目和种类增多D．经细胞分化后，细胞的全能性降低知识点二细胞的全能性2．取高度分化的烟草叶肉细胞，经离体组织培养，培育成一株完整的烟草幼苗，说明植物细胞( ) A．具有全能性B．分化后恢复原状态C．在母体也能形成完整个体D．该过程很容易实现，不需要什么特殊条件【解析】选A。
植物组织培养体现了细胞的全能性，植物细胞全能性的体现需要离体并提供一定的外界条件。
3．科学家将棕鼠体细胞的细胞核移植到去掉细胞核的黑鼠卵细胞内，再移入白鼠的子宫，经过孕育后，白鼠产下一只克隆鼠。
该克隆鼠的体色是( )A．黑B．棕C．白 D．灰【解析】选B。
克隆动物绝大多数性状与提供细胞核的动物相同。
4．正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外和某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。
其根本原因是这些造血干细胞( )A．有旺盛的分裂能力B．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质C．还没有分化D．具有与受精卵相同的全套遗传物质【解析】选D。
细胞具有全能性的原因是分化的细胞都有一整套和受精卵相同的遗传物质。
5．下列有关细胞全能性的叙述，不正确的是( )A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高B．由于分化，在生物体内细胞的全能性不能表达C．与受精卵一样，卵细胞属于未分化的细胞，分裂能力强，全能性高D．在一定条件下，离体培养的植物细胞能表现出全能性【解析】选C。
不同细胞的全能性不同。
一般来说，分化程度越低的细胞，分裂能力越强，全能性越高。
受精卵是未分化的细胞，在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高；但是卵细胞虽然属于高度分化的细胞，也具有较强的全能性。
二、综合提升6．哈佛大学的科学家研究发现，从怀孕妇女胎盘的羊水中发现的干细胞在实验室培养后形成了多种人体器官组织，如骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等，以下有关说法不正确的是( )A．这个实验证明了干细胞具有一定的全能性B．这些骨骼、肌肉、血管、神经等的形成是细胞全能性得以实现的结果C．从羊水中提取的干细胞与其生成的肌肉细胞中的遗传物质组成一样D．这些干细胞可以生成更多种类、更有价值的人体细胞，将有助于更多的医学研究【解析】选B。
生物人教版必修一练习：第6章第2节+细胞的分化+课时+本册总结含解析
第六章第2节一、选择题1．(2019·北京东城高一期末)细胞分化过程中不会出现的是(D)A．细胞形态结构改变B．细胞器种类和数量改变C．蛋白质种类和数量的改变D．细胞核遗传物质的改变[[解析]]细胞分化是指在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异，所以细胞形态结构也发生了改变，A不符合题意；结构和生理功能不同的细胞，其细胞器种类和数量不同，B 不符合题意；蛋白质是生命活动的体现者，细胞的结构和生理功能不同，其蛋白质种类和数量也不同，C不符合题意；细胞分化的实质是基因选择性表达的结果，其细胞核遗传物质没有发生改变，D符合题意。
2．(2019·天津滨海新区高一期末)细胞的全能性是指(C)A．细胞具有无限增殖的能力B．单个细胞能进行个体的全部生命活动C．已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能D．细胞在形态、结构、生理功能方面出现稳定性差异[[解析]]细胞全能性是指已经分化的细胞具有发育成完整生物体的潜能，C正确。
3．(2019·天津滨海新区高一期末)下列有关细胞分化的说法，错误的是(A)A．细胞分化是遗传物质改变的结果B．细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象C．细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，细胞分化是不可逆转的D．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率[[解析]]细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质没有发生改变，A错误；细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，B正确；细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，细胞分化是不可逆转的，C正确；细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率，D正确。
4．下列关于基因选择性表达的叙述，正确的是(D)A．细胞分裂过程中不存在基因的选择性表达B．不同的体细胞中表达的基因完全不同C．细胞分化时遗传物质发生改变D．细胞分化的实质，就是基因选择性表达的过程[[解析]]细胞分裂过程中存在基因的选择性表达，A错误；不同的体细胞中表达的基因不完全相同，而不是完全不同，B错误；细胞分化时遗传物质不变，C错误；细胞分化的实质是基因选择性表达，D正确。
生物人教版必修一练习：第6章第2节+细胞的分化+本册总结含解析
第六章第2节选择题1．(2019·山东省德州市高一)将胡萝卜韧皮部细胞诱导分化为根、茎、叶的过程中，不会发生的是(C)A．合成叶绿素B．细胞生理功能的改变C．DNA的种类发生改变D．细胞器的种类和数量发生改变[[解析]]将胡萝卜韧皮部细胞诱导分化为根、茎、叶的过程中，韧皮部细胞经过脱分化形成愈伤组织，愈伤组织经过再分化形成具有根、茎、叶的幼苗。
其中愈伤组织再分化阶段需要光照，在此过程中细胞内会合成叶绿素，A不符合题意；在胡萝卜韧皮部细胞诱导分化为根、茎、叶的过程中，经历了细胞分裂与细胞分化，其中细胞分化使细胞生理功能发生改变，B不符合题意；细胞分化过程中，遗传物质DNA的种类不会发生改变，C符合题意；在细胞分化过程中，细胞器的种类与数量也会发生改变，D不符合题意。
2．细胞分化是一种稳定的变化，这种变化一般是(A)A．不可逆转的B．不定向的C．无序可循的D．暂时的[[解析]]细胞分化是不可逆转的，A正确；细胞分化是细胞在形态结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，B、C错误；分化是一种持久的、稳定的渐变过程，D错误。
3．下列有关细胞分化的说法，不正确的是(A)A．细胞分化仅发生在胚胎时期B．细胞分化与生物发育有密切关系C．细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象D．细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程[[解析]]细胞分化发生在多细胞生物的整个生命历程中，A错误。
细胞分化是个体发育的基础，B正确。
动植物细胞都有细胞分化现象，是生物界普遍存在的，C正确。
细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程就是细胞分化，D正确。
4．关于造血干细胞的叙述中，错误的是(B)A．人的骨髓中有造血干细胞B．造血干细胞和受精卵一样，是一种没有分化的细胞C．造血干细胞移植能够治疗白血病D．造血干细胞能够分化为红细胞、白细胞和血小板[[解析]]人的骨髓中有造血干细胞，A正确；造血干细胞是分化程度较低的细胞，可以增殖分化形成红细胞、白细胞等多种细胞，B错误、D正确；造血干细胞移植能够治疗白血病，C正确。
2019-2020年高中生物人教版必修1配套习题：第6章 第2节 细胞的分化+Word版含解析
第2节细胞的分化课时过关·能力提升基础巩固1细胞分化的实质是()A.遗传物质的改变B.基因的选择性表达C.细胞的增殖D.细胞亚显微结构的改变解析:由同一个细胞分化而来的细胞的遗传物质相同,但它们的形态、结构、功能发生稳定性差异,根本原因是基因的选择性表达。
答案:B2正常人的造血干细胞能分化、发育成各种血细胞。
但在体外某些因素的诱导下,也可分化为神经细胞和肝细胞,其根本原因是造血干细胞()A.还没有完全分化B.有旺盛的分裂能力C.具有与受精卵相同的遗传物质D.能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质解析:造血干细胞能分化成功能不同的细胞是由于造血干细胞含有本物种的全部的遗传物质,即具有与受精卵相同的遗传物质。
答案:C3下列有关细胞分化的叙述,错误的是()A.细胞分化发生在生物体的整个生命进程中B.细胞分化仅发生在胚胎时期C.经过细胞分化会形成各种不同的细胞和组织D.细胞分化是一种持久性的变化解析:多细胞生物体通过细胞分化形成各种不同的细胞和组织,并进一步形成器官和系统,发育成幼体;细胞分化是一种持久性的变化,它发生在生物体的整个生命进程中,并在胚胎时期达到最大限度。
答案:B4在多细胞生物体发育过程中起决定作用的是()A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞衰老D.细胞分化解析:在细胞增殖和细胞分化的共同作用下,多细胞生物体才能完成正常的生长发育,但细胞分化在多细胞生物体的发育中起着决定性作用。
答案:D5细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述正确的是()①细胞分化就是细胞在形态和结构上发生稳定性差异的过程②分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果③未离体的体细胞一般不会表现出全能性④分化过程中遗传物质会改变A.①②B.②③C.①②③D.①②③④解析:细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,所以①的表述是不完整的。
对于一个个体的所有体细胞来说,它们都是由一个受精卵发育而来的,其遗传物质完全相同,并未发生改变,只是不同的细胞在个体发育的不同阶段,其遗传信息的表达不同导致其形态、结构和生理功能出现差异,所以②正确,④错误。
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第2节 细胞的分化
课时过关·能力提升
基础巩固
1细胞分化的实质是( )
A.遗传物质的改变
B.基因的选择性表达
C.细胞的增殖
D.细胞亚显微结构的改变
解析:由同一个细胞分化而来的细胞的遗传物质相同,但它们的形态、结构、功能发生稳定性差异,根本原因是基因的选择性表达。
答案:B
2正常人的造血干细胞能分化、发育成各种血细胞。
但在体外某些因素的诱导下,也可分化为神经细胞和肝细胞,其根本原因是造血干细胞( )
A.还没有完全分化
B.有旺盛的分裂能力
C.具有与受精卵相同的遗传物质
D.能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质
解析:造血干细胞能分化成功能不同的细胞是由于造血干细胞含有本物种的全部的遗传物质,即具有与受精卵相同的遗传物质。
答案:C
3下列有关细胞分化的叙述,错误的是( )
A.细胞分化发生在生物体的整个生命进程中
B.细胞分化仅发生在胚胎时期
C.经过细胞分化会形成各种不同的细胞和组织
D.细胞分化是一种持久性的变化
解析:多细胞生物体通过细胞分化形成各种不同的细胞和组织,并进一步形成器官和系统,发育
成幼体;细胞分化是一种持久性的变化,它发生在生物体的整个生命进程中,并在胚胎时期达到
最大限度。
答案:B
4在多细胞生物体发育过程中起决定作用的是( )
A.细胞分裂
B.细胞生长
C.细胞衰老
D.细胞分化
解析:在细胞增殖和细胞分化的共同作用下,多细胞生物体才能完成正常的生长发育,但细胞分
化在多细胞生物体的发育中起着决定性作用。
答案:D
5细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述正确的是( )
①细胞分化就是细胞在形态和结构上发生稳定性差异的过程 ②分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果 ③未离体的体细胞一般不会表现出全能性
④分化过程中遗传物质会改变
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①②③④
解析:细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,所以①的表述是不完整的。
对于一个个体的所有体细胞来说,它们都是由一个受精卵发育而来的,其遗传物质完全相同,并未发生改变,只是不同的细胞在个体发育
的不同阶段,其遗传信息的表达不同导致其形态、结构和生理功能出现差异,所以②正确,④错误。
未离体的体细胞受机体的控制,一般不会表现出全能性,所以③正确。
答案:B
6下图所示的细胞类型转换过程称为( )
A.细胞融合
B.细胞生长
C.细胞分裂
D.细胞分化
解析:图示是细胞的形态、结构、功能发生变化的过程,应为细胞分化。
答案:D
7在生物体内,细胞没有表现出全能性而是分化为不同的器官,其原因是( )
A.细胞丧失了全能性
B.不同细胞中遗传信息的执行情况不同
C.不同细胞中遗传信息不完全相同
D.在个体发育的不同时期,细胞内的遗传物质发生了变化
解析:生物体内细胞不能表达全能性的原因是基因选择性表达。
答案:B
8下图表示同一人体内的几种正常细胞,这些细胞的( )
A.全能性相同
B.细胞器的种类和数量相同
C.基因组成相同
D.酶的种类和数量相同
解析:细胞分化导致细胞中酶、蛋白质及细胞器的种类和数量不同,但遗传物质未改变。
分化程度不同的细胞,其全能性不同。
答案:C
9下图表示人体骨髓造血干细胞的生命历程。
请据图回答问题。
(1)区分细胞①与植物细胞最主要的依据是 ,细胞②不能无限长大的原因
有 、 。
(2)通过c过程产生三种细胞的原因
是 。
解析:(1)动物细胞和植物细胞的最典型区别在于有无细胞壁。
细胞不能无限长大的原因:一是细胞核中的DNA不会随细胞增大而增加;二是受细胞的表面积与体积的比例关系限制。
(2)c过程是细胞分化,产生三种细胞的原因是不同细胞中遗传信息的执行情况不同。
答案:(1)有无细胞壁 细胞核中的DNA不会随细胞增大而增加 细胞的表面积与体积的比例关系限制了细胞的长大
(2)不同细胞中遗传信息的执行情况不同
能力提升
1下列关于细胞分化的叙述,正确的是( )
A.在生物体内高度分化的细胞仍保留着分裂能力
B.在生物体内高度分化的细胞中遗传物质发生了变化
C.在生物体内高度分化的细胞可以发育成生物体
D.在生物体内高度分化的细胞合成的蛋白质与分化前有所不同
解析:未分化的细胞要不断地分裂,在间期细胞要合成与细胞分裂有关的蛋白质。
而高度分化的细胞停止分裂,基因选择性表达,主要合成一些不同于分化前的、体现细胞形态、结构和功能的蛋白质。
答案:D
2以下能体现细胞具有全能性的实验是( )
A.胚胎干细胞形成神经细胞
B.用矮秆抗病小麦种子培育出小麦植株
C.去核蛙卵植入体细胞核后又发育成正常的蝌蚪
D.将一个棉花细胞培育成棉花植株
解析:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
A项体现的是细胞分化。
B项是正常的有性生殖现象。
C项是动物克隆,只能体现细胞核的全能性。
D项将一个棉花细胞培育成完整植株,体现了细胞的全能性。
答案:D
3人胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,胰岛细胞中( )
A.只有胰岛素基因
B.比人受精卵的基因要少
C.既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其他基因
D.有胰岛素基因和其他基因,但没有血红蛋白基因
解析:同一生物体的所有体细胞都是由同一个细胞——受精卵经过有丝分裂产生的,它们的细胞核中含有相同的遗传物质。
尽管在发育的过程中,许多细胞发生了分化,它们的形态、结构和功能发生了改变,但细胞内的遗传物质并没有改变,每个已经分化的体细胞含有保持该物种遗传特性所需的全套遗传物质。
答案:C
4动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。
下列对图示的相关叙述,错误的是( )
A.a过程表示干细胞能自我更新
B.b、c过程表示干细胞具有分化能力
C.a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同
D.b过程形成的细胞直接组成器官,可供器官移植使用
解析:干细胞可以通过分裂进行更新,也可以分化成其他功能不同的细胞。
由题图可知,a过程是细胞分裂;b、c过程是细胞分化,由细胞分化形成的具有一定结构和功能的细胞有机地结合在一起形成组织,多种组织才能形成具有一定功能的器官。
答案:D
★5下列数据是人体部分器官或细胞中所表达基因的估计数目,下列有关叙述错误的是( )
器官或
细胞
眼唾液腺皮肤甲状腺血细胞心脏
所表达
基因的
估计
数目
1 932186 3 043
2 3812
3 505
9 400
A.人体各器官表达的基因数目有差异是细胞内基因选择性表达形成的
B.血细胞所表达的基因的数目最多,说明其遗传物质相对含量较高
C.人体各器官基因表达数目有差异说明细胞中所含蛋白质有差异
D.不同功能的细胞表达的基因不相同,这是与细胞具有不同功能相适应的
解析:人体不同部位的器官,因其功能不同,所需要的蛋白质有差异,这也体现了不同细胞中基因选择性表达的特点。
由于同一个体的所有细胞都是由同一个受精卵分裂、分化而来的,所以每个细胞中的遗传物质是相同的。
答案:B
6下图是某细胞增殖和分化的概念图,据图回答下列有关问题。
(1)A表示的是 过程,B表示的是 过程。
(2)b、c、d、e具有相同的 。
(3)若e能合成血红蛋白,则b、c、d都 (填“不能”或“能”)合成,其主要原因
是 。
(4)若a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植物体,则说明d具有 性。
(5)a、b、c、d、e这五个细胞相比,哪一个细胞的全能性是最高
的? 。
答案:(1)细胞增殖 细胞分化
(2)遗传信息(或遗传物质)
(3)不能 控制合成血红蛋白的有关基因不表达
(4)全能
(5)a
7下图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图。
请回答下列问题。
(1)图中分化程度最低的细胞是 。
(2)在机体内,皮肤干细胞分化成皮肤细胞是机体细胞中基因 的结果。
(3)某患者不能产生正常的白细胞,通过骨髓移植可以达到治疗的目的,骨髓移植的实质是将图
中的 细胞移植到患者体内。
(4)若要克隆某种哺乳动物,从理论上分析,上述红细胞、白细胞、神经细胞中不能选用作为供体
的细胞是成熟的 ,其原因是 。
(5)若某药物可抑制肝肿瘤细胞DNA复制,使用该药物可使肝肿瘤细胞停留在细胞周期的 期。
解析:胚胎干细胞具有全能性,其他专能干细胞虽然能够增殖、分化,但是不能发育成完整个体,
不具有全能性。
答案:(1)胚胎干细胞
(2)选择性表达
(3)造血干
(4)红细胞 细胞中无细胞核
(5)分裂间。