第2课时光的直线传播、光的反射

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2.光的反射定律

【例5】如图是验证“平面镜成像特点” 的实验装置，其中A为玻璃板前点燃的蜡烛，B为玻璃板后未点燃的蜡烛。有关本实验的说法错误的是（ C ） A、玻璃板应该与桌面垂直 B、实验宜在较暗的环境中进行 C、眼睛应从B一侧观察成像情况 D、蜡烛燃烧较长时间后像物不再
重合
1、如图所示，入射光线与镜面成30°，请按照要求作答：①画反射光线；②标出反射角。
3、平面镜成像特点
特点：平面镜所成的像是_正__立_的_虚__像_，像和物体的大小_相_等__，像和物体到镜面的距离_相__等_，像和物体的连线_垂__直__于镜面。
应用：（1）平面镜可用来成像，如梳妆镜、练功房中的镜子。
（2）用平面镜改变光的传播方向，起到控制光路的作用，如
制作潜望镜。
D. 小球沿水平方向运动，它在平面镜中的像可能沿竖直方向运动
5、下列对光现象的分析，合理的是（ D ）
A．近视眼镜的镜片采用凹透镜是因为凹透镜对光有会聚作用
B．眼睛能看见物体是因为眼睛发出的光到达了该物体
C．兴隆湖中出现科学城建筑的倒影是因为光从空气进入了水
D．雨后天空出现彩虹是因为水珠对不同颜色的光折射程度不同
A．筷子在水中“折断” B．透过玻璃砖看笔
C．用放大镜看字母
D．鸭子在水中的倒影
类型三：辨别镜面反射和漫反射
【例3】阳光下平静的湖面上看上去很耀眼，是因为光射向水面时发生了_镜__面__反_射____的缘故。我们看电影时，能从不同角度看到屏幕上的画面，是由于发生 __漫__反_射_______的缘故。
类型四：探究平面镜成像的特点
【例4】（2018•达州）学校大门旁竖直放置了一块平面镜，小张同学逐渐靠近平面

大学物理实验课件光的直线传播、反射和折射

大学物理实验课件--光的直线传播、反射和折射
本课程介绍光学与光的特性，探讨光的传播、反射和折射等现象。通过实验课程，学习光学应用和光学仪器的原理与用途。
光学特性
1 波粒二象性
光既具有波动性，又具有微粒性。
2 电磁波
光是一种电磁波，具有波长和频率。
3 速度
光在真空中传播的速度是固定的。
光的直线传播
1
光的传播路径
光在均匀介质中以直线传播。
光束
2
光束是光线的集合，具有特定的方向和
形状。
3
光阴影
当光线被遮挡时，在光线传播的路径上形成光阴影。
光的反射
1 反射定律
2 镜面反射
3 diffraction反射
光线的入射角等于反射角。
光线在光滑表面上的反射。
光线在粗糙表面上的反射。
折射与斯涅尔定律
折射现象
当光线从一种介质进入另一种介质时，会发生折射。
斯涅尔定律
描述光线折射时入射角、折射角和两种介质折射率之间的关系。
全反射与临界角
1 全反射
光线从光密介质进入光疏介质时，入射角大于临界角时会发生全反射。
2 临界角
使光线在光密介质和光疏介质之间发生全反射的最小入射角。
影响折射的因素
1
介质的折射率
凸透镜
使光线向集束点汇聚，常用于望远镜和放大镜。
凹透镜
使光线发散，常用于散光眼镜和相机广角镜头。
光在不同介质中的折射率不同，会影响
入射角
2
折射的程度。
入射角的大小也会影响折射现象。
3
波长
不同波长的光在介质中的折射程度不同。
光的密度和工具
光密介质

光的直线传播与反射

光的直线传播与反射光的传播是一种波动现象，它具有传播速度快、传播路径直线等特点。

光的传播路径被称为光线，光线在真空中直线传播，但当光线遇到介质边界时会发生反射。

一、光的直线传播光的直线传播是指光在真空或均匀介质中传播时，沿着一条直线路径前进。

这个概念是基于光的传播速度非常快，我们一般认为光的速度在真空中是常数，约为3×10^8米/秒。

光的电磁波通过自由空间传播时，根据麦克斯韦方程组的推导，我们可以得到光的传播速度与真空中的电磁波对应介质无关，而与真空介电常数和真空磁导率有关。

因此，光在真空中传播是以恒定速度直线传播的。

除了在真空中，光线在均匀介质中也能直线传播，只是传播速度会受到介质的折射率影响。

根据斯涅尔定律，光线在不同介质中传播时，入射角和折射角之间满足折射定律，即n1*sin(θ1) = n2*sin(θ2)，其中n1和n2分别是两种介质的折射率，θ1和θ2分别是入射角和折射角。

根据折射定律，光线在介质边界处发生折射时仍然能够以直线的方式传播。

二、光的反射当光线遇到介质的边界时，部分或全部光线会发生反射。

光的反射是指光线遇到介质边界时，由于光的传播速度在不同介质中不同，从而导致光线的传播方向发生改变，使光线发生“反弹”。

光的反射分为两种形式：镜面反射和漫反射。

镜面反射指的是光线遇到光滑的介质边界时，反射光线的方向与入射光线的方向相等，遵循反射定律。

镜子是一个常见的镜面反射的实例，我们可以清晰地看到物体的镜像。

漫反射则是当光线遇到粗糙的介质边界时，反射光线的方向呈散射状态，无规律可循。

漫反射会使光线在空间中辐射出去，如我们所见到的物体。

光的反射是一种能量守恒的现象。

根据反射定律，入射光线和反射光线的入射角和反射角相等，而且两者在同一平面上。

这意味着光线在反射过程中，能量得以保存。

三、光的传播和反射应用光的直线传播和反射在日常生活和科学研究中有着广泛的应用。

1. 光学成像：光的传播特性使得我们能够看到周围的物体。

八年级物理第二章光现象知识点总结归纳

八年级物理第二章光现象知识点总结归纳（一）光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。

分类：自然光源，如：太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。

月亮本身不会发光，它不是光源。

2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。

练习：为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？答：光在空气中是沿直线传播的。

光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。

☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。

4、应用及现象：（1）激光准直。

（2）影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。

（3）日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。

如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在（4）小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。

5、光速：光在真空中速度C = 3×108m/s = 3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。

光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3。

（二）光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。

2、反射定律：三线同面，法线居中，两角相等，光路可逆.即：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。

光的反射过程中光路是可逆的。

3、分类：（1）镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行条件：反射面平滑。

应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。

黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射（2）漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。

苏科版八年级上册物理第三章《光现象》知识点总结

苏科版物理八年级上册知识点总结第三章《光现象》★知识点一：光的直线传播一、光源1．光源：自身能发光的物体叫光源。

2．光源的分类（1）自然光源：太阳、恒星、萤火虫等。

（2）人造光源：火把、电灯、蜡烛等。

3．光在同种均匀介质中沿直线传播。

光可以在真空中传播。

二、光的直线传播1．光线：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫光线。

（1）光线是人们为了表征光的传播而引进的一个抽象工具，它是一个理想模型，而不是真实存在的。

（2）人眼能看到东西是由于光进入人的眼睛。

2．光在同种均匀介质中沿直线传播。

3．光可以在真空中传播：太阳光能通过太空和大气层传播到地球表面，说明光可以在真空中传播。

4．光速：光在真空中的传播速度c=2．99792×108m/s。

光在空气中的传播速度近似等于光在真空中的传播速度c，也可以近似为c=3×108m/s。

光在水中的传播速度约为c；光在玻璃中的传播速度近约为c。

3．小孔成像：由于光沿直线传播，经小孔在光屏上就出现了烛焰倒立的实像；像的大小与物（蜡烛）的大小以及光屏所在位置有关。

三、光的直线传播引起的光现象1．影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体，会使物体后面光不能到达的区域形成一个阴暗区域，即物体的影子。

2．日食和月食（1）日食：当月球运行到太阳和地球之间时，由于光沿直线传播，月球就挡住了太阳射向地球的光。

（2）月食：当地球处于月球和太阳之间时，地球挡住了射向月球的光。

3．小孔成像用给一个带有小孔的板遮挡在光屏与蜡烛之间，光屏上就会形成烛焰倒立的像，我们把这样的现象叫小孔成像。

由于光沿直线传播，来自烛焰上方的光通过小孔后就射到了光屏的下部，来自烛焰下方的光通过小孔后就射向了上部。

这样，光屏上就出现了烛焰倒立的像。

像的大小与物（蜡烛）的大小以及光屏所在位置有关。

4．其他应用由于光的直线传播，在开凿隧道时，工人们可以用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不会出现偏差；士兵瞄准射击；站队时队列排直等。

光的直线传播和反射

光的直线传播和反射光是一种电磁波，它以极高的速度在真空和透明介质中传播。

在光的传播过程中，光线会沿直线传播，并在碰到边界时发生反射。

本文将探讨光的直线传播规律以及光的反射现象。

一、光的直线传播光的直线传播是指光线在真空或透明介质中沿直线路径传播的现象。

这一现象可以用光的光线模型来解释。

根据光的光线模型，光线是由无数个光子组成，光子具有一定能量和动量。

当光线通过透明介质时，它会与介质中的分子相互作用，但整体上光线会以直线路径传播。

光的直线传播遵循光的直线传播定律，即我们常说的“直线传播原理”。

该定律表明，光线在均匀介质中传播时，在同一介质中的任意两点之间的光线路径是一条直线。

这意味着光的传播总是以直线路径进行的。

二、光的反射光的反射是指光线碰到边界面时发生的现象，光线沿着原来的路径反弹回去。

当入射光线与边界面呈一定角度入射时，根据反射定律，入射角等于反射角。

反射定律是描述入射光线与反射光线之间关系的物理定律。

对于光的反射现象，我们可以用光的反射定律解释。

光的反射定律表明，入射角、反射角和法线（垂直于边界面的线）三者处于同一平面，并且入射角等于反射角。

光的反射现象在日常生活中随处可见。

如我们看到的镜子、光洁的金属表面等都能反射光线。

反射现象也被广泛应用于光学领域，如反光镜、望远镜等。

三、光的折射当光线从一种介质传播到另一种介质时，光线传播方向会发生改变，这一现象称为光的折射。

光的折射也遵循一定的定律，即斯涅尔定律（Snell's Law），又称折射定律。

斯涅尔定律表明，当光线从一种介质传播到另一种介质时，入射角、折射角和两种介质的折射率之间存在一定关系。

具体而言，斯涅尔定律可以用下式表示：\(\frac{{\sin\theta_1}}{{\sin\theta_2}} = \frac{{n_2}}{{n_1}}\)其中，\(\theta_1\)为入射角，\(\theta_2\)为折射角，\(n_1\)为入射介质的折射率，\(n_2\)为折射介质的折射率。

公务员公共基础自然科技知识：光的直线传播、折射与反射怎么区分？

公务员公共基础⾃然科技知识：光的直线传播、折射与反射怎么区分？店铺⼩编为⼤家提供公务员公共基础⾃然科技知识：光的直线传播、折射与反射怎么区分?⼀起来学习⼀下吧！公务员公共基础⾃然科技知识：光的直线传播、折射与反射怎么区分? 在常识考试中，光学原理是经常考到的⼀类知识，且考试中涉及到光的直线传播、折射与反射相关知识点，如：下列现象中，能⽤光的直线传播解释的是： A. 射击瞄准时要做到“三点⼀线” B. 在平静的湖⾯可以看到蓝天⽩云 C. 游泳池注⽔后，看上去好像变浅了 D. 放⼤镜把⽂字放⼤要准确答题，考⽣需要掌握直线传播、折射与反射之间的区别。

⼀、光的直线传播、折射、反射的区别光的直线传播，指光在同⼀种均匀介质中沿直线传播。

如树林⾥透过树枝的⼀束束光芒。

这些光束在传播的过程中光线是直的，并没有改变传播路线。

再如光在液体中的传播等，是直线路线，也属于光的直线传播。

光的折射，是指光从⼀种介质斜射⼊另⼀种介质时，传播⽅向发⽣改变，从⽽使光线在不同介质的交界处发⽣偏折。

如插在⽔中的筷⼦，在⽔平⾯处看筷⼦如同折断⼀样，这是因为光从空⽓中传播⾄⽔中时，传播介质发⽣了变化，使得光线在⽔⾯处发⽣偏折。

再如潭清疑⽔浅，⼈们从岸上看⽔底物体，感觉物体的位置⽐实际位置要浅，反映的也是光的折射的原理。

光的反射，指光在传播到不同物质时，在分界⾯上改变传播⽅向⼜返回原来物质中的现象。

光的反射作⽤原理体现主要在成像上，当光线照射到平⾯镜上时，传播路线会发⽣反射，⼜返回到原来传播的介质空⽓中，当反射回来的光线进⼊眼睛，在眼睛⾥也就看到了⼈像，我们以为像是在镜⼦中的，实际上平⾯镜内什么也没有，这是⼀种虚像。

任何事物都会反光,但只有平⾯镜是有规则的反射,使其可以成像.光的反射原理如镜中花，⽔中⽉。

⼆、⽜⼑⼩试 1、我们常见的海市蜃楼，反映了什么光学原理呢? 海市蜃楼，是指在平静的海⾯、⼤江江⾯、湖⾯、雪原、沙漠或⼽壁等地⽅，偶尔会在空中或“地下”出现⾼⼤楼台、城廓、树⽊等幻景，这是⼀种虚像。

《光的直线传播___光的反射》专题详解

光的直线传播光的反射1.光源：能够发光的物体叫光源。

2.光的直线传播应用和现象规律：光在空气中是沿直线传播的。

光在非均匀介质中不是沿直线传播的。

应用和现象：①激光准直。

②影子的形成：③日食月食的形成：④ 小孔成像：3.光速：光在真空中速度C= ____________ m/s=____________km/s ；光在空气中速度约为____________m/s 。

光在水中速度为真空中光速的__________，在玻璃中速度为真空中速度的__________。

4.反射的定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。

5.反射的规律：三线同面,法线居中,两角相等。

光路可逆，即反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。

6.反射的分类⑴镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行条件：反射面平滑。

应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。

黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射 ⑵漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。

条件：反射面凹凸不平。

应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。

7.面镜 ⑴平面镜： ⑵球面镜：定义：用球面的内表面作反射面。

性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯定义：用球面的外表面做反射面。

性质：凸镜对光线起发散作用。

凸镜所成的象是缩小的虚像应用：汽车后视镜1．下列现象中，属于光的直线传播的是 ( )2．如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是 ( )凹面镜凸面镜3．排纵队时，如果后一位同学只能看到前一位同学的后脑勺，就表示队伍排直了。

这主要是因为 ( ) A．光速极大B．光沿直线传播C．光的反射D．光的折射4．如图所示，均是与光有关的四种现象，其中反映光沿直线传播的是 ( )5．下列现象中，可以用光的直线传播解释的是 ( )A阳光下，树在地面上形成影子B．在岸边看到水中的鱼C．在平面镜中看到自己的像D．用放大镜看报纸上的字6．生活中的光现象丰富多彩，下列各图中应用了光的反射现象的 ( )7．如图所示四种现象中，由于光的反射而形成的 ( )8．在图所示的四种情景中，属于光的反射的是 ( )9．当你对着平面镜检查仪容仪表时，成象的大小取决于 ( )A．镜的大小B．人本身的大小C．镜放置的高低D．人离镜的距离10．在探究“平面镜成像的特点”实验中，在平薄玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后放上另一支相同的蜡烛B，如图所示。

光的直线传播反射折射作图

总结词
折射角、入射角、法线、界面、虚线、实线。
详细描述
光的折射是指光从一种介质传播到另一种介质时，其传播方向发生变化的现象。在作图时，先确定入射光线和介质界面，然后画出法线，再根据斯涅尔定律画出折射光线，最后用虚线画出光线反向延长线，用实线画出光线实际传播路径。同时注意折射角和入射角的关系。
光的折射是由光在不同介质之间传播时，光速不同造成的。
光在不同介质之间的界面上，会发生光线的偏折，使得光线在进入另一种介质后，传播方向发生变化。
光的折射在生活中的应用
虹
当阳光照射到雨滴上时，会发生光的折射和反射，形成彩虹。
全反射
当光线从一种介质进入另一种介质时，如果入射角大于某一临界角，会发生全反射现象，使得光线全部被反射回原介质。这种现象在光学仪器、光纤通信等领域有着广泛的应用。
04
光的直线传播、反射、折射作图比较
作图比较的定义
光的直线传播作图
01
是指光在同一种均匀介质中沿直线传播，传播方向不发生改变
。
光的反射作图
02
是指光在两种不同介质界面处，因介质折射率不同而引起光反
弹现象，并产生法线、入射角和反射角等概念。
光的折射作图
03
是指光在不同折射率介质交界面处，因介质折射率不同而引起
对个人学习和研究的意义
学习和掌握光的直线传播、反射、折射作图对于个人在物理学、光学、材料科学等领域的研究具有重要意义。
这些作图方法可以帮助个人更深入地理解光学现象和物理规律，提高科学素养和研究能力。
学习和掌握这些作图方法还可以拓展个人的知识体系和视野，为未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。
光学仪器设计
利用光的直线传播和反射、折射作图可以设计出各种光学仪器，例如望远镜、显微镜、镜头等。

第2课时 │光的直线传播光的反射平面镜成像

20120201
商城二中物理组陈昱
·北京专用
第2课时 │中考探究2012年人教物理一轮复习课件
► 类型四
例5
画反射光线或入射光线
[2011·海淀一模] 如图 13－4 所示，AO 为入射光线，ON
为法线。请在图中画出入射光线 AO 的反射光线。
图 13－4 作图要规范：光线要画直，法线垂直平面镜且用虚线表示，两个角度大小要一样，最后注意标注箭头。
20120201
商城二中物理组陈昱
·北京专用
第2课时 │考点聚焦2012年人教物理一轮复习课件
光路图如下图所示
20120201
商城二中物理组陈昱
·北京专用
第2课时 │考点聚焦2012年人教物理一轮复习课件
①光屏EOF是用两块纸板连接起来的。把纸板NOF向前折或向后折，观察能装置与过程否看到反射光线？说明了什么？不能，说明入射光线、法线、反射 _______________________________
20120201
对光线有发散作用正立、缩小的虚像汽车的观后镜、道路转弯处的镜子(扩大视野)
对光线有会聚作用正立、放大的虚像或倒立、缩小/等大/ 放大的实像太阳灶、手电筒的反光罩、汽车头灯
都遵循光的反射定律
商城二中物理组陈昱
·北京专用
第2课时 │中考探究2012年人教物理一轮复习课件
中考探究
20120201
商城二中物理组陈昱
·北京专用
第2课时 │中考探究2012年人教物理一轮复习课件
(2)该实验选择两个相同的蜡烛 A 和 B，是为了观察蜡烛 B 是否与
重合蜡烛 A 所成的像________。
本题考查了平面镜成像规律的探究过程，增强观察分析解决问题的能力，本类型题目还会涉及平面镜成像特点在生活中的具体应用。

第2课光的传播与反射

大小，像和物体到镜面的距离，像和物体的连线于镜面。

应用：（1）平面镜可用来成像，如梳妆镜、练功房中的镜子。

（2）用平面镜改变光的传播方向起到控制光路的作用，如制作潜望镜。

（3）扩大视觉空间的感觉。

如用平面镜来装饰墙壁。

4．球面镜分凹镜和凸镜两种，凹镜能使平行光线在焦点，使焦点发出的光。

凸镜能使光线。

易错点:1.人走进平面镜时，人的像的大小变化。

人走进平面镜时，由于像与物等大，所以像的大小不变。

2.实像与虚像的区别。

实像指从物体发出的光线，经过光具后实际的光线相交所成的像。

实像可以在光屏上呈现出来，能用底片感光。

虚像是从物体发出的光线经过光具后，实际光线没有会聚而是发散的光线的反向延长线的交点会聚而成的像。

虚像不能在光屏上呈现出来。

无论实像还是虚像，人眼都能够观察到。

3．反射光线与法线的夹角和反射光线与镜面的夹角。

前者为反射角，后者的度数等于90。

减去反射角的度数。

当光垂直射向镜面时，入射角等于0。

，反射角也等于0，光的传播方向改变180°。

4．不论是镜面反射还是漫反射都遵循光的反射规律，不能错误认为只有镜面反射遵守反射规律，漫反射也遵守反射规律。

答案：1.本身发光介质 3×1082.法线可逆镜面漫反射3.正立虚等大相等垂直 4．会聚平行射出发散【名题点拔】题类一光在同种均匀介质中沿直线传播【例1】（2009福州市）如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（）【点拔】：光在传播过程中遇到不透光的物体时，在物体后面光不能直接照射到的区域所形成的跟物体相似的黑暗部分称为影，而倒影是由于光的反射而形成。

答案：C题类二识别镜面反射和漫反射【例1】（2009河北）．有时，教室黑板反光能“晃”着一些同学的眼睛，其原因是 ;为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种现状的一条建议：。

图中AO 是一条与平面镜成60o 的光线，请在图中画出反射光线并标出反图射角度数。

云南中考物理总复习课件【第2课时】光的传播、光的反射、平面镜成像(17页)

第2课时┃光的传播光的反射平面镜成像
知识纵横镜面反射和漫反射反射类型镜面反射反射光路图反射面光滑结果反射面或亮或暗共同点镜子、车尾灯、都遵金属表面、水面循均发生镜面反射光的反电影屏幕发生射漫反射定律举例
漫反射
粗糙
从各个方向都能看到物体
钢笔错位是由光的折射形成的，倒影是光的反射形成的，筷子“变弯”是光的折射形成的，只有选项D符合题意。
第2课时┃光的传播光的反射平面镜成像
[答案]如图所示
解析
作图方法：先作出垂直于镜面的法线，再作出关于法线对称的反射光线。
第2课时┃光的传播光的反射平面镜成像
例3 [2014· 昆明] 小明带着弟弟去翠湖看海鸥，湖面虚如镜映出海鸥的________( 选填“虚”或“实”)像。随着不变海鸥飞离湖面，它们在湖中的像的大小将__________( 选填 “逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”)。 [点评]本题考查对平面镜成像特点的理解和掌握，紧扣平面镜成像原理和成像特点去分析即可比较容易地做出解答，学生容易被“海鸥飞离湖面”迷惑，误认为像变小。利用平面镜成像的特点，解决生活中的实际问题，体现了从物理走向社会的新课标要求，也是最近几年毕业水平测试试题命题的总趋势。解析水面上出现的海鸥的倒影就是海鸥在水面上成的虚像，随着海鸥飞离湖面，它们在湖中的像的大小将始终不变，与海鸥大小相等。
光线
规律
第2课时┃光的传播光的反射平面镜成像
影子、小孔成像现象
日食、月食的形成：当月球在地球和太阳之间，并在同一直线上时，发生________ 日食；当地球在月球和太阳之间，并在同一直线上时，发生________ 月食

光的直线传播、反射、折射现象

光的直线传播、反射、折射现象§知识递进清单网§§专题解读§考点1：光的产生与直线传播【基础知识梳理】（1）光源----能够自行发光的物体叫光源. （2）光的传播光在同一种均匀介质中沿直线传播.（3）光速--光在真空中的传播速度是３×108米／秒,光在真空中的传播速度比光在其他透明介质中的传播速度都要快.★ 重点提示：①根据反射光而发光的物体不是光源，例如：月亮②光在一年的时间内传播的距离成为光年，光年是长度的单位。

【巩固提高】1、小明在课外按如图所示装置做小孔成像实验.如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是 A.三角形光斑 B.圆形光斑 C.蜡烛的正立像 D.蜡烛的倒立像2、如图所示，在开凿大山隧道时，工程师们常常用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差。

这主要利用了A 、光的直线传播B ．光的曲线传播C ．光的反射D ．光的折射 3、下列说法中，正确的是（）A ．月亮是一个巨大的光源 BC ．影子的形成是由于光的直线传播D 4、A ．光速极大 B ．光沿直线传播 C 考点2：光的反射现象（1）光线射到物体表面时,（2）如图1所示,AO 是入射光线,OB 是法线;入射光线AO 与法线ON ∠AON 为入射角;反射光线OB 与法线ON 即∠BON 叫反射角. （3）光的反射定律内容是:反射角等于入射角.（4）一束平行光线射到光滑平整的镜面时,当平行光束照射到凹凸不平的反射面时,反射光线不再平行,而是向着不同的方向无规则散开的光束,这种反射叫做漫反射.★重点提示：镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵循光的反射定律.考点3：平面镜成像特点平面镜成像的探究过程小名同学欲研究平面镜的特点，为此他准备了两只完全相同的蜡烛，一块玻璃板，一张纸，一把直尺，一个光屏，一盒火柴，并设计了下列方案：①将光屏放到像的位置，观察光屏上有无像。

2光的传播(教案)苏教版科学五年级上册

10.学生能够在学习过程中，培养批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。
11.学生能够通过本节课的学习，建立对光的传播的全面理解和深入认识，提高对科学知识的掌握和运用能力。
12.学生能够在学习过程中，培养科学探究的兴趣和能力，提高科学探究的能力。
13.学生能够通过本节课的学习，建立对科学的热爱和尊重，提高对科学的兴趣和积极性。
8.请描述小组讨论的过程和结果，以及如何应用光的传播解决实际问题。
9.请描述课堂展示和点评的过程，以及如何提高表达能力和自我展示能力。
10.请描述课后作业的布置和完成过程，以及如何巩固学习效果。
板书设计
①光的传播的基本概念：光速、光的直线传播、光的反射、光的反射。
②光的传播的性质：光速的单位、测量方法、实际应用。
本节课的内容与学生的日常生活密切相关，有助于培养学生的观察能力和实践能力。同时，本节课的知识点也符合五年级学生的认知水平和接受能力，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。
核心素养目标
1.科学探究：通过观察和实验，让学生了解光的传播的基本概念和性质，培养学生的观察能力和实验操作能力。
2.科学思维：通过对光的传播规律的理解，培养学生运用科学思维分析问题和解决问题的能力。
其次，在讲解光的传播基础知识时，我发现我应该更注重学生的理解程度。为了改进这一点，我计划使用更多的图表和实际例子来帮助学生更好地理解和记忆光的传播的基本概念和原理。
再次，在案例分析环节，我发现我应该更注重学生的参与和思考。为了改进这一点，我计划在未来的教学中提供更多的案例讨论和小组合作活动，以促进学生的积极参与和深入思考。
3.科学态度与责任：通过学习光的反射和折射等现象，培养学生尊重自然、保护环境的态度，增强学生的社会责任意识。

高三物理一轮复习魔方要点解密—光学

物理魔方14—光学第一单元光的传播第1课时光的直线传播光的反射要点一光的直线传播1.关于日食和月食,下列说法中正确的是( )A.在月球的本影区内能看到日全食B.在月球的半影区内能看到日偏食C.在月球进入地球的半影区时,可看到月全食D.在月球全部进入地球的本影区时,可看到月全食答案 ABD要点二光的反射与平面镜成像2.检查视力时,人与视力表之间的距离应为5 m.现因屋子太小而使用了一个平面镜(如图所示),视力表到平面镜的距离为3 m,那么人到镜子的距离应为 m.若视力表全长为0.8 m,则视力表在镜中的像的长度为 m.答案 2 0.8题型1 影的运动问题【例1】如图所示,一点光源S ,它距离墙MN 的水平距离为L ,现从点光源处以水平速度v 0抛出一小球P ,P 在墙上形成的影子为P 1,在球做平抛运动过程中,其影子P 1的速度v 是多少? 答案2v gL 题型2 平面镜成像中物与镜移动问题【例2】一个点光源S 放在平面镜前,如图所示,镜面跟水平方向成30°角,当光源S 不动,平面镜以速度v 沿OS 方向向光源S 平移,求光源S 的像S ′的移动速度. 答案 v题型3 平面镜的视场问题【例3】如图所示,画出人眼在S 处通过平面镜可看到障碍物后地面的范围. 答案见下图题型4 光学中的运动问题【例4】如图所示,BC 是竖直放置的长L =0.5 m 的平面镜.一小球从某处静止自由下落,其轨迹与平面镜相距d =0.24 m.可知在A 处从平面镜中能看到小球的时间为0.2 s,求小球下落多长时间,A 处的人才能从平面镜中看到它?(取g =10 m/s 2,AD =0.4 m) 答案 0.3 s1.如图所示,M 是竖直放置的平面镜,镜离地面的距离可调节.甲、乙二人站在镜前,乙离镜的距离为甲离镜的距离的2倍,如图所示.二人略错开,以便甲能看到乙的像.以l 表示镜的长度,h 表示乙的身高,为使甲能看到镜中乙的全身像,l 的最小值为（） A.31h B.21h C.43h D.h 答案 A2.如图所示,一玻璃棱镜的横截面是等腰△abc ,其中ac 面是镀银的.现有一光线垂直于ab 面入射,在棱镜内经过两次反射后垂直于bc 面射出,则 ( ) A.∠a =30°,∠b =75° B.∠a =32°,∠b =74° C.∠a =34°,∠b =73° D.∠a =36°,∠b =72° 答案 D3.如图所示,真空中平面镜前有M 、N 两点,M 、N 与镜面的距离分别为h 1和h 2,它们在平面镜上投影点间的距离为L .若在M 点处放一点光源,光在真空中的传播速度为c ,试画出光从M 点发出经平面镜反射后经过N 点的光路图,并计算沿此光路从M 点到N 点时间为多少?答案ch h L 2212)(++4.(2009·兰州质检)如图所示,A 是直径为10 cm 的发光圆盘,B 是直径为5 cm 的遮光板,C 为光屏,三者中心共轴,A 、B 间隔为200 cm.当C 离B 多远时正好使屏上的本影消失只有半影?这时半影环的半径是多少?当屏移到什么位置时可获得本影的最大直径,最大直径是多少? 答案 200 cm 10 cm 移至遮光板B 位置 5 cm第2课时光的折射全反射色散要点一光的折射定律1.如图所示,光线以入射角θ1从空气射向折射率n =2的玻璃表面.(1)当入射角θ1=45°时,反射光线与折射光线间的夹角θ为多少?(2)当入射角θ1为多少时,反射光线与折射光线垂直. 答案 (1)105°(2)arctan 2要点二折射率2.如图所示,光在真空和介质的界面MN 上发生偏折,那么下列说法正确是( )A.光是从真空射向介质B.介质的折射率为1.73C.光在介质中的传播速度为1.73×108m/s D.反射光线与折射光线成60°角答案 BC要点三全反射3.如图所示,一束只含有红光和紫光的较强复色光沿PO 方向垂直于AB 边射入玻璃三棱镜后,分成两束沿O ′M 和O ′N 方向射出,则 ( ) A.O ′M 为红光,O ′N 为紫光 B.O ′M 为紫光,O ′N 为红光C.O ′M 为红光,O ′N 为红紫色复合光D.O ′M 为紫光,O ′N 为红紫色复合光答案 C要点四棱镜、光的色散4.如图所示,为横截面是直角三角形ABC 的三棱镜,棱镜材料对红光的折射率为n 1,对紫光的折射率为n 2,一束很细的白光由棱镜的一侧垂直于AB 射入,从另一侧面AC 折射出来,已知棱镜的顶角 ∠A =30°,AC 边平行于光屏MN,并且与光屏相距L ,试求在光屏MN 上得到的可见光谱的宽度. 答案 )44(211222n n n n L ---题型1 折射定律与折射率的应用问题【例1】单色光束射到折射率n =2的透明球表面,如右图光束在过球心的平面内,入射角θ1=45°,经折射进入球内后,又经内表面反射一次,再经球面折射后射出光线,如图所示,图中已画出入射光和出射光. (1)在图中画出光线在球内的路径和方向. (2)求入射光线和出射光线之间的夹角θ.(3)如果入射的是一束白光,透明球的色散情况与玻璃相仿,问哪种色光的θ角最大?哪种色光的θ角最小? 答案 (1)见下图(2)30° (3)红色光紫色光题型2 视深与实深问题【例2】空中有一只小鸟,距水面3 m,在其正下方距水面4 m深处的水中有一条鱼.已知水的折射率为4/3,则鸟看水中的鱼离它多远?鱼看天上的鸟离它多远?答案 6 m 8 m题型3 全反射与临界角的应用【例3】如图所示,直角玻璃棱镜中∠A=70°,入射光线垂直于AB面,求光线从棱镜中第一次射入空气时的折射角,并做出光路图.(已知该玻璃的折射率为2)答案 45°光路图见下图题型4临界问题【例4】如图所示,玻璃棱镜ABCD可以看成是由ADE、ABE、BCD三个直角三棱镜组成.一束频率为5.3×1014Hz的单色细光束从AD面入射,在棱镜中的折射光线如图中ab所示,ab与AD面的夹角α=60°.已知光在真空中的速度c=3×108 m/s,玻璃的折射率n=1.5,求:(1)这束入射光线的入射角多大?(2)光在棱镜中的波长是多大?(3)该束光线第一次从CD面出射时的折射角.(结果可用三角函数表示)答案 (1)arcsin 0.75 (2)3.77×10-7 m (3)arcsin 0.751.如图所示,一个棱镜的顶角为θ=41.30°,一束白光以较大的入射角从棱镜的左侧面射入,在光屏上形成由红到紫排列的彩色光带.各色光在棱镜中的折射率和临界角见下表.当入射角逐渐减小到0的过程中,彩色光带的变化情况是( )A.紫光最先消失,最后剩下红光和橙光B.紫光最先消失,最后剩下黄光、橙光和红光C.红光最先消失,最后剩下紫光和蓝光D.红光最先消失,最后剩下紫光答案 A2.发出白光的细线光源ab ,长度为l 0,竖直放置,上端a 恰好在水面以下,如图所示.现考虑线光源ab 发出的靠近水面法线(图中的虚线)的细光束经水面折射后所成的像,由于水对光有色散作用,若以l 1表示红光成的像的长度,l 2表示蓝光成的像的长度,则 ( )A.l 1＜l 2＜l 0B.l 1＞l 2＞l 0C.l 2＞l 1＞l 0D.l 2＜l 1＜l 0 答案 D3.如图所示是一透明的圆柱体的横截面,其半径R =20 cm,折射率为3,AB 是一条直径,今有一束平行光沿AB 方向射向圆柱体.试求: (1)光在圆柱体中的传播速度.(2)距离直线AB 多远的入射光线,折射后恰经过B 点. 答案 (1)3×108m/s (2)103 cm4.某有线制导导弹发射时,在导弹发射基地和导弹间连一根细如蛛丝的特制光纤(像放风筝一样),它双向传输信号,能达到有线制导作用.光纤由纤芯和包层组成,其剖面如图所示,其中纤芯材料的折射率n 1=2,包层折射率n 2=3,光纤长度为33 km.(已知当光从折射率为n 1的介质射入折射率为n 2的介质时,入射角θ1、折射角θ2间满足关系:n 1sin θ1=n 2sin θ2)(1)试通过计算说明从光纤一端入射的光信号是否会通过包层“泄漏”出去.(2)若导弹飞行过程中,将有关参数转变为光信号,利用光纤发回发射基地,经瞬间处理后转化为指令光信号返回导弹,求信号往返需要的最长时间. 答案 (1)由题意在纤芯和包层分界面上全反射临界角C满足:n 1sin C =n 2sin90° 得C =60°当在端面上的入射角最大(θ1m =90°)时,折射角θ2也最大,在纤芯与包层分界面上的入射角θ1′最小.在端面上:θ1m =90°时,由n 1=m2sin 90sin θ得:θ2m =30°.这时θ1min ′=90°-30°=60°=C ,所以,在所有情况中从端面入射到光纤中的信号都不会从包层中“泄漏”出去.(2)8×10-5s1.在桌面上有一倒立的玻璃圆锥,其顶点恰好与桌面接触,圆锥的轴(图中虚线)与桌面垂直,过轴线的截面为等边三角形,如图所示.有一半径为r的圆柱形平行光束垂直入射到圆锥的底面上,光束的中心轴与圆锥的轴重合.已知玻璃的折射率为1.5,则光束在桌面上形成的光斑半径为( )A.rB.1.5rC.2rD.2.5r答案 C2.一束复色光由空气射向一块平行平面玻璃砖,经折射分成两束单色光a、b.已知a光的频率小于b光的频率.下列哪个光路图可能是正确的( )答案 B3.为了研究月球与地球之间距离的变化,宇航员在月球上放置了一种称为“角反射器”的光学装置.该装置由两块连在一起的互相垂直的平面镜S1、S2组成,如图所示,开始时从地球射来的激光沿ab方向射到S1上,经两个镜面反射回地球.后来由于受到陨石的轻微碰撞,角反射器以两镜的交线O为轴沿顺时针方向转过一个很小的角度θ,则最后的反射激光将( )A.逆时针转过θ度B.顺时针转过θ度C.逆时针转过2θ度D.按原方向反射回地球答案 D4.（2009·通州质检）如图所示是一简易的潜望镜示意图,它由两个弯成直角的圆筒套在一起而成,E、F是安放在转角处的平面镜,都与水平面成45°角.现转动两个套筒,使B段保持竖直方向,A段水平指向南方,C段水平指向东方.人在A处通过潜望镜看到东方站立的人的像是 ( )A.竖直方向,头向上B.竖直方向,头向下C.水平方向,头向东D.水平方向,头向西答案 C5.两种单色光由水中射向空气时发生全反射的临界角分别为C1、C2,已知C1＞C2.用n1、n2分别表示水对两单色光的折射率,v1、v2分别表示两单色光在水中的传播速度,则( )A.n1＜n2,v1＜v2B.n1＜n2,v1＞v2C.n1＞n2,v1＜v2D.n1＞n2,v1＞v2答案 B6.科学家们公认,太阳能是未来人类最合适、最安全、最绿色、最理想的替代能源.太阳能利用的一种方案是在距地球表面约36 000公里的同步轨道上,建立太阳能发电厂,然后利用微波将电能传回地球.据推算,到2020年全世界能源消费如果全部用太阳能代替,只需要一块半径约70公里的圆形转化太阳能的“光板”就可实现.已知太阳距地球1.5×1011 m,地球半径为 6 400 km,太阳半径是地球半径的109倍.关于该方案,下面说法中正确的是( )A.该圆形吸太阳能的“光板”在地球上会形成日全食B.该圆形吸太阳能的“光板”在地球上会形成日全食和日偏食C.该圆形吸太阳能的“光板”在地球上会形成日环食和日偏食D.该圆形吸太阳能的“光板”可以不自转答案 C7.夏天,海面上的下层空气的温度比上层空气的温度低.可以设想海面上的空气是由折射率不同的许多水平气层组成的,远外的景物发出的光线由于不断被折射,越来越偏离原来的方向,以至发生全反射.人们逆着光线看去就出现了蜃景,如图所示,下列说法正确的是 ( )A.蜃景是景物由于海平面对光的反射所成的像B.海面上上层空气的折射率比下层空气的折射率大C.A是蜃楼,B是景物D.B是蜃楼,A是景物答案 C8.如图所示,用三块完全相同的两面平行的玻璃砖组成一等边三角形,现有一束白光平行底面BC从AB射入,由AC面射出,则从AC面射出的光 ( )A.仍为一束白光,并与底面BC平行B.仍为一束白光,并向底面BC偏折C.形成彩色光带,上边为紫光,下边为红光D.形成彩色光带,上边为红光,下边为紫光答案 A9.空气中两条光线a和b从方框左侧入射,分别从方框下方和上方射出,其框外光线如图所示.方框内有两个折射率n=1.5的玻璃全反射棱镜.下图给出了两棱镜四种放置方式的示意图,其中能产生效果的是( )答案 B10.如图所示,光液面传感器有一个像试管模样的玻璃管,中央插一块两面反光的玻璃板,入射光线在玻璃管内壁与反射光板之间来回发生反射,进入到玻璃管底部,然后在另一侧反射而出(与光纤原理相同).当透明液体的折射率大于管壁玻璃的折射率时,就可以通过光液面传感器监测出射光的强弱来判定玻璃管是否被液体包住了,从而了解液面的高度.以下说法正确的是( ) A.玻璃管被液体包住之后,出射光强度增强 B.玻璃管被液体包住之后,出射光消失 C.玻璃管被液体包住之后,出射光强度减弱 D.玻璃管被液体包住之后,出射光强度不变答案 C11.(2009·朔州模拟)如图所示, ABC 是由折射率为2的某种透明物质制成的直角三棱镜横截面(O 为AB 的中点),∠A =30°.一束光线在纸面内从O 点射入棱镜,光线与AB 面间的夹角为α.若不考虑光线在AB 和BC 面上的反射,则:(1)若α=45°,请作出光路图并标明相应角度.(2)要使射入O 点的光线能从AC 面射出,夹角α (0°<α<90°)应满足什么条件?结果可用反三角函数表示. 答案 (1)(2)90°-arcsin(2sin 15°)< α<90°12.如图所示,为用某种透明材料制成的一块长方体棱镜的截面图,O 为BC 的中心,光线从AB 面入射,入射角为60°,光线进入棱镜后射在O 点并恰好不从BC 面射出.已知真空中的光速c =3.0×108m/s.(1)画出光线从开始射入棱镜到射出棱镜后的完整光路图.(2)求该棱镜的折射率和光线在棱镜中传播速度的大小(结果可保留根号). 答案 (1)(2)27 776×108m/s 13.在折射率为n 、厚度为d 的玻璃平板上方的空气中有一点光源S ,从S 发出的光线SA 以入射角θ入射到玻璃板上表面,经过玻璃板后从下表面射出,如图所示.若沿此光线传播的光从光源S 到玻璃板上表面的传播时间与在玻璃板中传播时间相等,点光源S 到玻璃上表面的垂直距离l 应是多少? 答案θθ222sin cos -n dn第二单元光的波动性第3课时光的干涉和衍射要点一光的干涉1.如图所示为一显示薄膜干涉现象的实验装置,P 是附有肥皂膜的铁丝圈,S 是一点燃的酒精灯,往火焰上洒些盐后,在肥皂膜上观察到的干涉图样应是下图中的（）答案 D要点二光的衍射2.如图所示的4种明暗相间的条纹,分别是红光、蓝光各自通过同一个双缝干涉仪器形成的干涉图样以及黄光、紫光各自通过同一个单缝形成的衍射图样（灰黑色部分表示亮纹）.则在下面的四个图中从左往右排列,亮条纹的颜色依次是（）A .红黄蓝紫B .红紫蓝黄C .蓝紫红黄D .蓝黄红紫答案 B题型1 双缝干涉条纹间距计算【例1】如图所示,用氦氖激光器进行双缝干涉实验,已知使用的双缝间距离是d =0.1 mm ,双缝到屏的距离l =6.0 m ,测得屏上干涉条纹中相邻的两条亮纹的间距是4.5 cm ,该氦氖激光器发出的红光波长λ是多少?如把整个装置放入折射率是 1.5的某种液体中后重做该实验,干涉条纹间距为多少?答案（1）7.5×10-7 m （2）3×10-2 m题型2 薄膜干涉的现象与分析【例2】劈尖干涉是一种薄膜干涉,其装置如图甲所示,将一块平板玻璃放置在另一平板玻璃之上,在一端夹入两张纸片,从而在两玻璃表面之间形成一个劈形空气薄膜.当光垂直入射后,从上往下看到的干涉条纹如图乙所示,干涉条纹有如下特点:（1）任意一条明条纹或暗条纹所在位置下面的薄膜厚度相等.（2）任意相邻明条纹和暗条纹所对应的薄膜厚度差恒定.现若在图甲装置中抽去一张纸片,则当光垂直入射到新的劈形空气薄膜后,从上往下观察到的干涉（）A.变疏B.变密C.不变D.消失答案A题型3 光的干涉现象【例3】如图所示,在双缝干涉实验中,S1和S2为双缝,P是光屏上的一点,已知P点到S1和S2距离之差为2.1×10-6 m.分别用A、B两种单色光在空气中做双缝干涉实验,问P点是亮条纹还是暗条纹?(1)已知A光在折射率为n=1.5的介质中波长为4×10-7 m.(2)已知B光在某种介质中波长为3.15×10-7m,当B光从这种介质射向空气时,临界角为37°.答案 (1)暗条纹 (2)亮条纹1.抽制高强度纤维细丝时可用激光监控其粗细,如图所示,观察激光束经过细丝时在光屏上所产生的条纹即可判断细丝粗细的变化( )A.这主要是光的干涉现象B.这里应用的是光的直线传播C.如果屏上条纹变宽,表明抽制的丝粗了D.如果屏上条纹变宽,表明抽制的丝细了答案 D2.煤矿中瓦斯爆炸危害极大.某同学查资料得知含有瓦斯的气体的折射率大于干净空气的折射率,于是,他设计了一种利用光的干涉监测矿井瓦斯的仪器,原理如图所示.在双缝前面放置两个完全相同的透明容器A、B,容器A与干净的空气相通,在容器B 中通入矿井中的气体,观察屏上的干涉条纹,就能够监测瓦斯浓度.以下说法正确的是 ( )A.如果屏的正中央仍是亮纹,说明B 中的气体与A 中的空气成分相同,不含瓦斯B.如果屏的正中央是暗纹,说明B 中的气体与A 中的空气成分不相同,可能含有瓦斯C.如果屏上干涉条纹不停地移动,说明B 中的气体瓦斯含量不稳定D.只有用单色光照射单缝时,才可能在屏上出现干涉条纹答案 BC3.雅敏干涉仪可以用来测定气体在各种温度和压强下的折射率,其光路如图所示.图中S 为光源,G 1、G 2为两块完全相同的玻璃板,彼此平行放置,T 1、T 2为两个等长度的玻璃管,长度均为d .测量时,先将两管抽空,然后将气体徐徐充入一管中,在E 处观察干涉条纹的变化,即可测得该气体的折射率.某次测量时,将待测气体充入T 2管中,从开始进气至到达标准状态的过程中,在E 处看到共移过N 条干涉亮纹.待测光在空气中的波长为λ,该气体在标准状态下的折射率为( )A.1-d N λB.d N λC.1+dN λ D.2+d N λ 答案 C4.两个狭缝相距0.3 mm,位于离屏50 cm 处,现用波长为6 000 A °平行光照射双缝.求:(1)两条相邻暗条纹间的距离是多少?(2)若将整个装置放于水中,那么两条相邻暗条纹间的距离是多少?(水的折射率为34) 答案 (1)1 mm (2)0.75 mm 第4课时光的电磁说光的偏振激光要点一光的电磁说1.太阳的连续光谱中有许多暗线,它们对应着某些元素的特征谱线,产生这些暗线是由于( )A.太阳表面大气层中缺少相应的元素B.太阳内部缺少相应的元素C.太阳表面大气层中存在着相应的元素.D.太阳内部存在着相应的元素答案 C要点二光的偏振2.有关偏振和偏振光的下列说法中正确的有 ( )A.只有电磁波才能发生偏振,机械波不能发生偏振B.只有横波能发生偏振,纵波不能发生偏振C.自然界不存在偏振光,自然光只有通过偏振片才能变为偏振光D.除了从光源直接发出的光以外,我们通常看到的绝大部分光都是偏振光答案 BD要点三激光3.白炽灯光和激光相比,下列说法中正确的是( )A.白炽灯光会有各种波长的光,而激光是某种特定波长的光B.白炽灯光和激光都能用来高速传递大容量的信息C.白炽灯光不是相干光,而激光是相干光D.以上说法都不正确答案 AC题型1 电磁波谱及其应用【例1】关于电磁波谱,下列说法中正确的是( )A.红外线比红光波长长,它的热作用很强B.X射线就是伦琴射线C.阴极射线是一种频率极高的电磁波D.紫外线的波长比伦琴射线长,它的显著作用是荧光作用答案 AB题型2 光的偏振及其应用【例2】如图所示,一玻璃柱体的横截面为半圆形,让太阳光或白炽灯光通过狭缝S形成细光束从空气射向柱体的O点(半圆的圆心),产生反射光束1和透射光束2.现保持入射光不变,将半圆柱绕通过O点垂直于纸面的轴线转动,使反射光束1和透射光束2恰好垂直.在入射光线的方向上加偏振片P,偏振片与入射光线垂直,其透振方向在纸面内,这时看到的现象是( )A.反射光束1消失B.透射光束2消失C.反射光束1和透射光束2都消失D.偏振片P以入射光线为轴旋转90°角,透射光束2消失答案 AD题型3 情景建模【例3】阅读如下资料并回答问题:自然界中的物体由于具有一定的温度,会不断向外辐射电磁波,这种辐射因与温度有关,称为热辐射.热辐射具有如下特点:①辐射的能量中包含各种波长的电磁波;②物体温度越高,单位时间从物体表面上辐射的能量越大;③在辐射的总能量中,各种波长所占的百分比不同.处于一定温度的物体在向外辐射电磁能量的同时,也要吸收由其他物体辐射的电磁能量,如果它处在平衡状态,则能量保持不变.若不考虑物体表面性质对辐射与吸收的影响,我们定义一种理想的物体,它能100%地吸收射到其表面的电磁辐射,这样的物体称为黑体.单位时间内从黑体表面单位面积辐射的电磁波的总能量与黑体绝对温度的四次方成正比,即有P0=δT4,其中常数δ=5.67×10-8 W/(m2·K4).在下面的问题中,把研究对象都简单地看作黑体.有关数据及数学公式:太阳半径R S=696 000 km,太阳表面温度T=5 700 K,火星半径r=3 395 km,球面积S=4πR2,其中R为球半径.(1)太阳辐射能量的绝大多数集中在波长为2×10-7～1×10-5 m范围内,求相应的频率范围.(2)每小时从太阳表面辐射的总能量为多少?(3)火星受到来自太阳的辐射可认为垂直射到面积为πr2(r为火星半径)的圆盘上.已知太阳到火星的距离约为太阳半径的400倍,忽略其他天体及宇宙空间的辐射,试估算火星的平均温度.答案 (1)3×1013～1.5×1015 Hz (2)1.38×1030 J (3)204 K1.下列说法中正确的是( )A.激光可用于测距B.激光能量十分集中,可用于加工金属或非金属材料C.外科研制一种新型“激光刀”可有效减少细菌的感染D.用激光可以作为生活照明灯答案 ABC2.电脑显示器有传统电子显像管显示器和液晶显示器两种,后者一出现便以无辐射、无闪烁、体积小等优势受到人们的厚爱,就两者比较而言( )A.前者有辐射的原因是部分电子束穿透了玻璃屏B.前者有辐射的原因是电子束激发出了X射线C.前者有辐射的原因是电子束激光出了γ射线D.两者正常工作的过程都是原子的外层电子受到激发辐射电磁波的过程答案 BD3.如图所示是一种利用光纤温度传感器测量温度的装置,一束偏振光射入光纤,由于温度的变化,光纤的长度、芯径、折射率发生变化,从而使偏振光的透振方向发生变化,光接收器接收的光强度就会变化.设起偏器和检偏器透振方向相同,关于这种温度计的工作原理,正确的说法是 ( )A.到达检偏器的光的透振方向变化越小,光接收器所接收的光强度就会越小,表示温度变化越大B.到达检偏器的光的透振方向变化越大,光接收器所接收的光强度就会越小,表示温度变化越大C.到达检偏器的光的透振方向变化越小,光接收器所接收的光强度就会越小,表示温度变化越小D.到达检偏器的光的透振方向变化越大,光接收器所接收的光强度就会越小,表示温度变化越小答案 B4.德国科学家伦琴由于发现X射线而获得1901年的诺贝尔奖.如图是产生X射线的装置——X射线管,其灯丝K加热后发射出的电子,经高电压加速后,打到重金属阳极A上,发出X射线.一种X射线是由高速电子与靶原子碰撞时骤然减速产生的辐射,高速电子骤然减速时把它的动能的一部分或全部,以光子的形式辐射出去,即X射线.(1)指出X射线管上加速电压的正负极.(2)如果要产生波长为6.0×10-2 nm的X射线,加速电压至少应是多少?(结果要求2位有效数字.普朗克常量h=6.63×10-34 J·s,真空中的光速c=3.00×108 m/s).答案(1)K接负极、A接正极 (2)2.1×104 V1.（2009·延吉月考）纳米技术是新兴的边沿科学,医学上将激光束的宽度聚焦到纳米的范围内,可修复人体损坏的器官,对DNA分子进行基因修复,除去癌症、遗传疾病等,这利用了激光的 ( )A.单色性好B.平行性好C.亮度高D.波动性好答案 C2.如图甲所示,在一块平板玻璃上放置一平凸薄透镜,在两者之间形成厚度不均匀的空气膜,让一束单一波长的光垂直入射到该装置上,结果在上方观到如图乙所示的同心内疏外密的圆环状干涉条纹,称为牛顿环.以下说法正确的是( )A.干涉现象是由于凸透镜下表面反射光和玻璃上表面反射光叠加形成的B.干涉现象是由于凸透镜上表面反射光和玻璃上表面反射光叠加形成的C.干涉条纹不等间距是因为空气膜厚度不是均匀变化的D.干涉条纹不等间距是因为空气膜厚度是均匀变化的答案 AC3.如图所示,一束白光从左侧射入肥皂薄膜,下列说法正确的是 ( )A.人从右侧向左看,可以看到彩色条纹。

物理全品目录

物理全品目录第一单元声和光第l 课时声现象1第2 课时光的直线传播光的反射4第3 课时光的折射凸透镜成像8单元综合测试题 14第二单元物质世界第4 课时小粒子与大宇宙18第5 课时材料世界21第6 课时温度与物态变化24第7 课时质量和密度29单元综合测试题34第三单元运动和力的相互作用第8 课时多种多样的运动8第9 课时力弹力来自地球的力42第10 课时力和运动47单元综合测试题51第四单元压强与浮力第11 课时压强液体的压强55第12 课时气体的压强第13 课时流体压强与流速的关系61第14 课时浮力65单元综合测试题69第五单元机械与功第巧课时简单机械第16 课时功功率77第17 课时机械效率81单元综合测试题86第六单元电路和欧姆定律第18 课时简单电现象电路90第19 课时电流电压电阻94第20 课时电阻的串联和并联99第21 课时欧姆定律103单元综合测试题 109第七单元电功电功率生活用电第22 课时电功电功率 114第23 课时焦耳定律119第24 课时生活用电123单元综合测试题128第八单元电和磁第25 课时简单的磁现象133第26 课时电流的磁场136第27 课时磁场对电流的作用电磁感应140 第28 课时信息的传递143单元综合测试题146第九单元能量及其转化第29 课时机械能150第30 课时内能热机154第31 课时能量的转化和守恒160第咒课时能源的开发和利用165单元综合测试题170专题提升篇第＋单元拓展性专题第33 课时专题一物理学中常见的科学研究方法75 第34 课时专题二怎样识别题中“陷阱” 179第35 课时专题三应用性问题185第36 课时专题四探究型实验题的实例分析190第37 课时专题五开放型实验设计题的解题策略198。