课外活动教案
课外阅读社团教案15篇
课外阅读社团教案15篇篇一一、活动目的：为了活跃我校校园文化，发挥“快乐阅读”的宣传阵地，为了进一步深化“快乐阅读”教研课题的研究，促进孩子快乐读书，为了丰富我校的素质教育内涵，培养快乐读书的“小明星”。
为了让校园中快乐读书的文化气息更加浓郁，在课余时间里兴趣小组把对阅读有特别爱好的同学集中在一起学习。
让兴趣做最好的老师，培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐读书，读整本书，做小书迷。
二、活动内容：本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括名人名言、小故事大智慧、名家名作赏析、指导学生阅读和阅读小游戏等等。
三、活动对象：四年级学生四、活动时间：每周三下午4：00----5：00五、活动地点：四二班教室六、主要措施：1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。
2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。
3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。
4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。
七、活动安排每星期阅读一篇佳作并交流。
穿插名人名言、开心小故事。
制作多种形式的读书小报。
玩一些关于阅读方面的积极有益的游戏。
多积累多背诵。
篇二一、指导思想：著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。
”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。
通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。
同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。
二、活动目标：1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。
人教版小学教案的课外拓展活动
人教版小学教案的课外拓展活动小学课外拓展活动教案一、活动简介课外拓展活动是指在正式的学校教学课程之外，通过组织各种形式多样的活动，拓宽学生的知识面，培养其综合素质。
本文将从人教版小学教案的角度，为您介绍一些适合小学生的课外拓展活动。
二、英语角1. 活动目的：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
2. 活动内容：每周定期组织观看英语动画片，进行英语角角色扮演，进行英语歌曲与舞蹈的学习等。
3. 活动形式：可以选择适宜的场所，搭建一个临时的英语角，让学生在放学时间里自由参加，与其他同学进行英语交流。
三、手工制作1. 活动目的：培养学生的动手能力，激发他们的创造潜能。
2. 活动内容：可以安排各种手工制作活动，如折纸、剪纸、串珠等。
可以根据不同的主题，如节日、人物等，引导学生制作不同的手工作品。
3. 活动形式：可以在课后或周末，邀请老师或志愿者指导学生制作手工，也可以提前准备好相关材料，让学生自主制作。
四、户外体育活动1. 活动目的：培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质和协调能力。
2. 活动内容：可以组织学生进行各类球类运动，如足球、篮球、排球等。
也可以组织学生举行田径比赛，如跑步、跳远、投掷等。
3. 活动形式：选择适宜的场地，组织学生进行比赛或训练。
可以根据学生的不同年龄段，设置不同的竞赛项目。
五、实地考察1. 活动目的：帮助学生将课堂知识与实际生活相结合，提高他们的实际运用能力。
2. 活动内容：可以选择与学生所学内容相关的地方，如博物馆、科技馆、动物园等。
引导学生观察、记录、感悟，将所见所闻进行总结归纳。
3. 活动形式：提前联系好相关场所，组织学生进行实地考察。
可以由老师进行引导，并根据学生的观察结果进行讨论。
六、社区服务1. 活动目的：培养学生的社会责任感，提高他们的公民意识。
2. 活动内容：可以选择一些简单实用的社区服务项目，如为社区的花草进行浇水、种植树木、整理垃圾等。
3. 活动形式：联系当地社区，了解其需求。
五年级下册课外活动教案
五年级下册课外活动教案一、活动目标1. 提高学生的综合实践能力，培养他们的创新精神和团队合作意识。
2. 丰富学生的课余生活，激发他们的学习兴趣，提高他们的综合素质。
二、活动主题1. 主题活动一：环保实践活动2. 主题活动二：科普知识讲座3. 主题活动三：文艺演出4. 主题活动四：体育竞技比赛5. 主题活动五：手工制作比赛三、活动内容1. 主题活动一：环保实践活动(1) 组织学生进行校园环保宣传，提高学生的环保意识。
(2) 开展校园垃圾分类、绿化校园等活动，培养学生的环保行为。
2. 主题活动二：科普知识讲座(1) 邀请专家进行科普知识讲座，增长学生的科学见识。
(2) 组织学生参观科技馆或科普教育基地，拓宽学生的科学视野。
3. 主题活动三：文艺演出(1) 组织学生进行文艺创作和排练，提高学生的文艺素养。
(2) 举办文艺演出，展示学生的才艺，培养他们的自信心和表现力。
4. 主题活动四：体育竞技比赛(1) 组织学生参加各类体育比赛，提高学生的体育技能。
(2) 培养学生团队合作精神，培养他们的竞争意识。
5. 主题活动五：手工制作比赛(1) 引导学生进行手工制作创作，培养学生的动手能力和创造力。
(2) 举办手工制作比赛，展示学生的作品，提高他们的成就感。
四、活动时间安排1. 主题活动一：环保实践活动（1课时）2. 主题活动二：科普知识讲座（1课时）3. 主题活动三：文艺演出（1课时）4. 主题活动四：体育竞技比赛（1课时）5. 主题活动五：手工制作比赛（1课时）五、活动组织与实施1. 成立课外活动小组，明确各组成员的职责和任务。
2. 制定详细的活动方案，包括活动目标、活动内容、活动时间、活动地点等。
3. 组织学生参与活动，确保活动的顺利进行。
4. 对活动进行总结和评价，总结经验教训，为下次活动提供参考。
六、活动准备1. 准备环保实践活动所需的宣传材料、垃圾分类桶等物品。
2. 邀请科普知识专家，提前了解讲座内容和要求。
三年级语文课堂教案《我的课外活动》
三年级语文课堂教案《我的课外活动》今天我们要讲述的是三年级语文课堂教案《我的课外活动》。
一、教学目标1. 让学生了解课外活动的重要性，培养他们对课外活动的兴趣和热爱。
2. 帮助学生通过语文课堂的学习，提高他们的写作能力和表达能力。
3. 激发学生对生活的热情，让他们能够用文字记录自己的课外活动经历。
二、教学重点1. 让学生明白课外活动对于身心健康的重要性。
2. 帮助学生学会用语言文字表达自己的课外活动经历。
三、教学准备1. 准备一些关于课外活动的图片或视频资料，引导学生了解不同种类的课外活动。
2. 准备学生笔记本和笔，让学生在课堂上记录自己的想法和感受。
3. 整理好教案内容，确保教学过程有条不紊。
四、教学过程1. 导入：通过展示图片或视频，引导学生讨论课外活动的种类和意义，激发学生对课外活动的兴趣。
2. 学习：让学生观看一段关于课外活动的视频，然后请他们用自己的话描述视频中的内容，培养学生的观察和表达能力。
3. 实践：让学生在笔记本上写下自己参加过的课外活动，包括活动的内容、时间、地点以及自己的感受和体会。
4. 分享：鼓励学生将自己的课外活动经历分享给同学，让他们互相倾听、交流，增进彼此之间的了解和友谊。
5. 总结：引导学生总结本节课的学习内容，强调课外活动对于学生全面发展的重要性，鼓励他们多参与各种有益的课外活动。
五、课后作业1. 让学生继续记录自己的课外活动经历，可以选择其中一次活动进行详细描述。
2. 鼓励学生在家长的陪同下参加一次新的课外活动，并写下自己的感受和体会。
通过这节课的学习，相信学生们能够更加深入地了解课外活动的重要性，培养他们对生活的热爱和对写作的兴趣，提高他们的语文表达能力和综合素质。
希望每位学生都能在课外活动中收获快乐和成长，用文字记录下这些珍贵的经历，让自己的生活更加丰富多彩。
小学课外阅读课教案优秀6篇
小学课外阅读课教案优秀6篇小学阅读课《一路花香》教案篇一教材分析：本课是一篇寓言故事，主要内容是：一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水式却告诉它说，从它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花。
从而告诉我们：世上每件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。
“一路花香”是挑水工挑水时利用“破损的水罐”漏水的特点形成的美好景象。
教学目标：【知识与技能】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的10个生字，理解由生字组成的词语。
3、凭借具体的语言材料，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。
【过程与方法】初读感知，学会通过有感情的朗读课文，品味课文中有哲理的话，并在教学过程中，让学生熟悉如何分角色朗读。
【情感，态度，价值观，】通过了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，感悟课文中蕴含的哲理。
教学重点：读懂故事理清脉络。
教学难点：通过理解挑水工与破水罐的两次对话，明白一个深刻的做人的道理。
教法：揭示课题，理清脉络，体验感情。
学法：从读题目开始，在阅读课文的过程中，把文章讲述的故事和题目紧密联系起来，透过题目这只“眼睛”，来更好地理清文章脉络。
教学准备：教师：制作课件，选择配乐朗诵的音乐。
学生：搜集自己读过的、印象比较深刻的寓言，并做好笔记。
教学过程一、导入新课，初读感知1、读课题。
2、谈预习感受。
说说你看了课题会想到一些什么（文章主要是写花吗？）3、说文章的主要内容，出示选择题，供学生选择。
4、放声自由朗读课文。
要求：端正书本，字字入目，句句入心，争取把课文读流利。
二、细读精思，读中感悟。
1、指名读课题。
指导读好“一路、香”。
花多吗？从哪个词看出？“一路”花香吗？从哪个词看出？“香”再读、跟读、带大家读。
2、读第一句。
引导感悟：挑水工的工作辛苦。
3、读第二、三、四句。
纠正“目的地”的读音；体会两只水罐的不同之处：样子不同，心情也一定不同。
课外拓展小学数学教案
课外拓展小学数学教案
主题：探索数学的神奇世界
目标：通过课外拓展活动，让学生在轻松愉快的氛围中探索数学的神奇世界，提高数学学习的兴趣和能力。
活动一：数学游戏竞赛
时间：1小时
内容：分组进行数学游戏竞赛，包括数学趣味小游戏、数学困惑解决等环节，根据表现情况设立奖励。
活动二：数学实践探索
时间：1.5小时
内容：带领学生进行数学实验探索，如用水滴装满容器体验容积，用平面图案拼凑出三维形状等，锻炼学生的实践能力和逻辑思维。
活动三：数学故事分享
时间：1小时
内容：通过数学故事讲解和分享，让学生了解数学在生活中的运用和重要性，激发他们的学习兴趣。
活动四：数学DIY手工制作
时间：1小时
内容：学生参与数学DIY手工制作活动，如利用纸板制作几何图形拼图、用彩纸制作折纸作品等，培养他们的动手能力和创造力。
总结：通过以上一系列课外拓展活动，帮助学生在实践中感受数学的魅力，激发他们对数学学习的兴趣和热情，提高数学学习的效果和水平。
希望学生在这个过程中能够收获知识和快乐，并将数学运用于日常生活中，发现数学的无限可能。
小学课外阅读指导课教案精选8篇
小学课外阅读指导课教案精选8篇小学课外阅读指导课教案篇一一、指导目的：1、让学生在好书交流会中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。
2、在活动中，潜移默化地对学生进行读书方法的交流，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。
3、在活动中进行团结互助的思想品质教育。
二、指导重点：让学生认识更多有益的课外书籍，激发阅读的欲望。
三、指导难点：使学生学会选择健康有益的书进行阅读。
四、课前准备：要求每位同学都准备一本自己最喜欢的`课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。
五、设计理念：兴趣是最好的老师。
课外阅读首先要培养学生读书的兴趣。
因此，本教学设计旨在激发学生的课外阅读兴趣，让学生由“要我读”变为“我要读”。
同时引导学生到图书馆去借阅课外书，并在阅读过程中爱护图书。
六、指导过程：一、导入，激起学习欲望。
同学们好！今天又到课外阅读的时间了，高兴吗？经常读书会增长知识，陶冶情操。
一个与书相伴的童年，是充满美好和温馨的。
还记得关于书籍的一些名人名言吗？（学生交流名人名言）从这些名人名言中，可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该和大家分享才更有意思！今天举行一个——好书交流会二、介绍好书，交流读书方法（一）班内互相交流好书知道同学都很爱看书，最近看了什么好书？能不能和大家分享一下？如果想，那么就请赶快把书介绍给同学们吧。
（1）小组交流，先在小组内介绍，选出最喜欢的书再向全班介绍。
（2）班内交流，老师注意到各小组同学在介绍时，每个人的脸上都是笑眯眯的，老师猜想，书一定非常有趣，而且老师还发现口才越来越棒了，下面咱们一起分享各小组最受欢迎的书。
（各小组派代表介绍）（3）小结。
如果全班同学互相把书交换一次，那么在班中就会形成一个小小的图书馆了，同学们学到的知识也会越来越多，读书好似耕耘，汗水流得多，收获自然更丰富。
五年级下册综合实践活动教案 课外阅读与学习 全国通用
五年级下册综合实践活动教案：课外阅读与学习教学目标1.掌握课外阅读的方法和技巧。
2.培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
3.帮助学生选择适合自己的阅读材料，拓展视野。
教学重点1.调动学生阅读兴趣，提高阅读质量。
2.提高学生阅读的效率和理解能力。
3.培养学生良好的阅读习惯。
教学难点1.帮助学生深入理解阅读材料，增强语文素养。
2.指导学生如何提高阅读效率，克服阅读障碍。
教学过程第一步：激发学生阅读兴趣为了激发学生读书的兴趣，教师应该在课堂上对一些优秀的阅读材料进行推荐和介绍。
比如，给学生讲述一些有趣的阅读故事，或是让他们分享自己喜欢的书籍，并从中引导学生认识到阅读的重要性和学习的乐趣。
第二步：培养良好的阅读习惯阅读习惯对于学生的阅读成绩和学业水平都有着十分重要的影响。
因此，在教学过程中，教师应引导学生养成良好的阅读习惯。
以下是一些养成良好阅读习惯的方法：•选择适合自己的书籍•设置阅读的时间和地点•记录阅读笔记•和人交流阅读心得第三步：提升阅读效率1.提高阅读速度阅读速度是评估阅读效率的重要指标，如果学生的阅读速度过慢，就会影响到学习效果。
教师可以引导学生使用以下技巧提高阅读速度：•逐行阅读和跳读相结合•注重关键词和重点句子•适当调整阅读节奏2.加强阅读理解阅读理解是阅读过程中的重点，加强阅读理解能力是提高阅读效率的关键。
以下是一些加强阅读理解能力的方法：•关注文章的结构•边读边思考•提前预判文章内容•将文章内容与自己的经验联系起来进行理解•利用工具辅助阅读理解，如字典和翻译软件等。
第四步：选择适合自己的阅读材料选择适合自己的阅读材料可以帮助学生更好地阅读和提高阅读技能。
建议教师根据学生的兴趣、年龄、程度等特点，为他们选择适合的阅读材料，并针对不同学生的需求来制定不同的阅读计划，帮助学生充分挖掘阅读的潜力，发掘阅读的无限魅力。
教学评价教学评价应包含如下几个方面：1.阅读技能自测：可以通过阅读测试来检查学生的阅读技能水平和阅读理解能力。
小学课外阅读指导课教案(精选3篇)
作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编辛苦为大家带来的小学课外阅读指导课教案（精选3篇），在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。
小学生阅读指导教案篇一活动目的：1、了解祖国文化的悠久历史，鼓励学生走进名著世界，激发学生品赏名著的读书情趣；2、教会学生在合作学习中汲取思想养料，感受美的熏陶，积淀文化底蕴；3、让学生在体验读名著、赏名著、演名著的快慰中，增强学生的语言表达能力和展现自我的意识。
活动准备：1、调查学生的名著阅读情况表2、提前给学生布置好阅读内容和方向，指导阅读方法；3、准备自编自演小品《皇帝的新装》和《伊索寓言》。
活动步骤：（名著，是“具有推崇价值的有名的作品”。
经典名著的价值在于典范语言的熏陶，在于心灵的滋养，在于对人类精神的终极关怀。
今天，让我们一起在经典名著的殿堂里徜徉，去领略名著的魅力，汲取智慧，净化心灵，丰富精神，愉悦人生。
）一、走近名著，亲近经典1、说一说，我心目中的名著经典过渡：一提到文学名著，每个同学都能如数家珍地罗列出许多：学生1：长大后，我明白了“书是人类进步的阶梯”、“热爱书吧，这是知识的源泉！”，懂得了“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。
”于是，我放下童话，走进名著，在另一种书籍中寻找自己的快乐与幸福，于是，在节假日、茶余饭后，一切闲暇的时间里，我在《红楼梦》里做客，去《水浒传》中感受，上《西游记》来游览，到《三国演义》串门……学生2：我喜欢在阵雨后的夏日，翻一翻《红楼梦》，不仅宝黛的爱情故事令我悲叹不已，书中的形形色色的人物教会了我认识纷繁杂的大千世界，世事的沉浮，让我有了一份平淡的心境。
学生3：我很喜欢看《安徒生童话》，里面的没一个故事都深深地吸引着我。
尤其是那篇《卖火柴的小女孩》，我到现在还是记忆犹新。
课外活动的教案6篇
课外活动的教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课外安全教育活动教案4篇
课外安全教育活动教案4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级课外活动课教案
二年级课外活动课教案一、活动目标1. 提高学生的动手操作能力，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
3. 培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
二、活动主题手工制作：环保袋创意设计三、活动准备1. 环保袋材料若干2. 颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作工具3. 参考样图或视频教程四、活动过程1. 导入：教师简要介绍环保袋的作用和重要性，引导学生关注环保问题。
2. 讲解：教师展示参考样图或视频教程，讲解制作步骤和技巧。
3. 制作：学生分组进行手工制作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 评价：教师组织学生互相评价，给予鼓励和建议。
五、活动延伸1. 学生可以将自己的环保袋作品用于实际生活中，体验创作的成就感。
2. 教师可组织学生参加学校或社区的环保活动，将环保理念付诸实践。
3. 学生可以继续探索其他手工制作项目，提高自己的动手能力和创造力。
六、第六章活动内容：科学探索——制作彩虹糖1. 活动目标：让学生了解彩虹糖的颜色变化原理。
培养学生动手操作和观察能力。
增加学生对科学实验的兴趣。
2. 活动准备：彩虹糖材料若干。
食用色素。
热水。
实验操作盘。
3. 活动过程：导入：教师提出问题，引导学生们思考彩虹糖的颜色是如何来的。
讲解：教师讲解彩虹糖的颜色变化原理，并展示实验步骤。
制作：学生分组进行实验操作，教师巡回指导，解答疑问。
观察：学生观察彩虹糖的颜色变化，并记录实验结果。
七、第七章活动内容：体育活动——趣味接力赛1. 活动目标：提高学生的团队协作能力。
增强学生的身体素质。
培养学生们的竞技精神。
2. 活动准备：接力棒或其他接力物品。
操场或体育场地。
计时器。
3. 活动过程：导入：教师介绍接力赛的意义和规则。
讲解：教师讲解接力赛的规则，并示范交接棒技巧。
比赛：学生分组进行接力赛，教师担任裁判，确保比赛公平公正。
八、第八章活动内容：文学鉴赏——古诗朗诵1. 活动目标：提高学生的文学素养，培养学生对古诗词的兴趣。
课外阅读活动指导教案
课外阅读活动指导教案一、教学目标1. 让学生了解课外阅读的重要性，激发他们的阅读兴趣。
3. 提高学生的文学素养和综合素质。
二、教学内容1. 课外阅读的意义和价值。
2. 如何选择适合自己的读物。
3. 阅读的方法和技巧。
5. 分享阅读心得和感悟。
三、教学过程1. 导入：通过讲解课外阅读的意义和价值，引起学生对课外阅读的兴趣。
3. 实践：让学生现场选择一本喜欢的书籍，运用所学的阅读方法和技巧进行阅读。
4. 分享：邀请几名学生分享自己的阅读心得和感悟，让大家共同收获和成长。
四、教学评价2. 检查学生的读书笔记，评估他们的阅读效果和收获。
3. 收集学生的阅读心得和感悟，分析他们的成长变化。
五、教学资源1. 参考书籍：为学生提供一批适合各个年龄阶段的书籍，包括文学名著、科普读物、历史故事等。
2. 读书笔记模板：为学生准备统一的读书笔记模板，方便他们记录阅读心得和感悟。
3. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解和展示相关内容。
六、教学活动设计1. 小组讨论：学生分组，每组选择一本感兴趣的书籍进行阅读，并讨论阅读过程中的感悟和收获。
2. 角色扮演：学生选择书中喜欢的角色，进行角色扮演，体验角色的情感和经历。
3. 阅读竞赛：组织阅读竞赛，鼓励学生多读书、读好书，提高阅读能力。
七、教学拓展1. 邀请作家或阅读专家进行讲座，分享阅读心得和创作经验。
2. 组织参观图书馆或书店，让学生亲身感受书籍的魅力，激发阅读兴趣。
3. 开展阅读俱乐部活动，鼓励学生结伴阅读，共同进步。
4. 推荐优秀阅读网站或APP，引导学生利用网络资源进行课外阅读。
八、教学反馈1. 定期收集学生的阅读心得和感悟，了解他们的阅读体验和成长变化。
2. 检查学生的读书笔记，评估他们的阅读效果和收获。
3. 开展阅读问卷调查，了解学生的阅读兴趣和需求，不断优化教学内容和方法。
九、教学改进1. 根据学生的阅读反馈，调整教学计划，提高教学针对性。
2. 针对学生的阅读困难，提供个别辅导和指导，帮助他们克服阅读障碍。
初中课外学生活动游戏教案
初中课外学生活动游戏教案一、活动目的1. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 培养学生的领导能力和组织协调能力。
3. 增强学生的集体荣誉感和归属感。
4. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
二、活动时间2课时（90分钟）三、活动地点学校操场四、活动对象初中学生五、活动内容1. 游戏一：信任背摔（1）游戏规则：学生分组，每组5人。
一名学生站在桌子上面，背对其他同学，其他同学用手掌组成一个人形垫子，让学生摔在上面。
摔倒后，迅速站起来，继续进行下一次背摔。
（2）游戏目的：培养学生之间的信任感和团队合作精神。
2. 游戏二：穿越毒液河（1）游戏规则：学生分组，每组8人。
组内学生排成一列，用绳子将脚踝绑在一起。
起点处有一盆“毒液”，学生需要通过团队协作，将盆中的“毒液”传递到终点处的空盆中。
过程中，学生的手不能接触“毒液”。
（2）游戏目的：培养学生之间的默契和协作能力，增强团队凝聚力。
3. 游戏三：集体拔河（1）游戏规则：学生分组，每组10人。
两组学生在操场两侧相对而立，中间拉着一根绳子。
裁判吹哨后，双方开始拔河。
先将对方队伍拉到中间线的一方获胜。
（2）游戏目的：培养学生之间的团结协作精神，锻炼学生的体魄。
六、活动步骤1. 活动前期准备：组织学生分组，讲解活动规则和安全注意事项。
2. 活动进行：按照游戏顺序，依次进行信任背摔、穿越毒液河和集体拔河。
3. 活动总结：组织学生进行分享，总结活动收获和感悟。
4. 活动结束：宣布活动结果，给予获胜团队表彰，清理活动现场。
七、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和热情程度。
2. 团队合作：评价学生在游戏中的团队合作精神和协作能力。
3. 安全事项：注意学生在活动中的安全，避免发生意外事故。
八、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免学生在游戏中受伤。
2. 活动过程中，教师要密切关注学生的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 注意调节活动氛围，让学生在轻松愉快的环境中参与游戏。
小学课外活动教案丰富课余生活全面发展才能
小学课外活动教案丰富课余生活全面发展才能小学课外活动教案丰富课余生活，全面发展才能课余时间是小学生们拓宽视野、培养兴趣、提高素质的宝贵时光。
为了让学生们充分利用课外时间，促进他们全面发展，学校制定了一系列丰富多样的课外活动教案。
本文将介绍这些教案，帮助小学生们在快乐中成长。
第一节：科学实验活动科学实验活动是培养学生科学思维和动手能力的重要课外活动。
学校将开展一系列有趣的科学实验活动，如水溶液实验、动力学实验、植物种植实验等。
通过亲身参与实验，学生们能够提高观察力和思考问题的能力，进一步拓宽科学知识面。
第二节：艺术创作活动艺术创作活动是发展学生创造力和审美能力的重要途径。
学校将组织绘画、手工制作、剪纸等各类艺术创作活动。
学生们将有机会发挥自己的想象力和创造力，锻炼手脑协调能力，并通过展示作品的形式展示自己的才华。
第三节：体育运动活动体育运动活动是提高学生体质和培养团队合作精神的重要途径。
学校将组织各类体育运动比赛，如足球、篮球、田径等。
通过参与这些活动，学生们能够增强体魄，培养团队协作意识，同时也能够培养他们的竞争意识和挑战精神。
第四节：社会实践活动社会实践活动是培养学生社会意识和实际操作能力的重要途径。
学校将组织参观博物馆、图书馆、工厂等社会实践活动，让学生们亲身感受社会的多样性和复杂性。
通过这些活动，学生们不仅可以拓宽知识面，还能够培养他们的社会责任感和实践能力。
第五节：读书活动读书活动是提高学生文化素养和语言表达能力的重要途径。
学校将组织各类读书活动，如读书分享、读书报告等。
通过读书活动，学生们能够培养良好的阅读习惯，提高阅读理解能力，同时也能够丰富自己的思想和情感世界。
总结：通过丰富多样的课外活动教案，学校将为小学生们提供一个开拓视野、培养兴趣、提高素质的平台。
学生们有机会在科学实验、艺术创作、体育运动、社会实践和读书活动中全面发展，锻炼他们的综合能力和创造力。
相信在这些活动的引导下，小学生们必将在快乐中茁壮成长。
二年级趣味课外活动教案
二年级趣味课外活动教案活动目标通过趣味的课外活动，激发学生的兴趣，培养团队合作精神，促进学生身心健康发展。
活动一：拼图比赛目标通过拼图比赛，培养学生的观察力、专注力和团队合作能力。
活动步骤1. 将学生分为若干小组，每个小组提供一副拼图。
2. 设定一个时间限制，比如五分钟，让学生尽快完成拼图。
3. 小组内学生可以相互交流合作，帮助完成拼图。
4. 时间到后，比较各小组完成程度，评选出最快完成的小组。
活动二：趣味接力赛目标通过接力比赛，锻炼学生的身体素质和团队协作能力。
活动步骤1. 将学生分为若干小组，每个小组站在起跑线上。
2. 设立若干个任务点，任务点上放置一些小道具，比如障碍物、球等。
3. 每个小组的第一个学生从起跑线出发，跑到第一个任务点，完成该任务后继续跑向下一个任务点。
4. 每个小组的其他学生依次进行接力，并完成所有任务点。
5. 最后一个学生完成最后一个任务点后，小组完成比赛。
活动三：团队扔环游戏目标通过扔环游戏，锻炼学生的精准投掷能力和团队合作精神。
活动步骤1. 将学生分为若干小组，每个小组站在一定距离的位置上。
2. 在每个小组前方设立一个投掷目标，可以是一个桶或者一个柱子。
3. 每个小组轮流进行扔环游戏，目标是将环扔进目标中。
4. 小组成员可以相互协作，给予指导和帮助。
5. 每个小组进行一定的轮次后，计算每个小组成功扔环的数量，评选获胜小组。
总结通过以上的三个趣味课外活动，我们可以激发学生的兴趣，培养他们的团队合作能力和身体素质。
这些活动不仅可以帮助学生在学业上得到放松，还可以促进学生的全面发展。
希望这些活动能够为学生们带来快乐和成长！。
课外活动：释放压力,放松身心——小学六年级综合实践活动二教案
课外活动：释放压力，放松身心——小学六年级综合实践活动二教案在紧张的学习和生活之余，我们时常需要一些活动来缓解身心的压力，让自己放松和愉悦，这也是我们在小学六年级综合实践活动二中所要探讨的课外活动主题。
本文将介绍这次活动的具体内容和效果。
活动一：图画表现这项活动的主要目的是让学生通过自己的想象和绘画技能，表现出自己对一些事物的想象和认识。
我们引导学生先学习和观察一些具有创意和美感的图画，让他们了解不同线条和色彩的表现方式和特点。
之后，学生们可以根据自己对一些事物的理解和感受，自由表现出来。
这不仅可以锻炼学生的创意和绘画技能，还能启发他们的思维和表达能力，从而缓解和释放压力。
活动二：瑜伽冥想瑜伽冥想是一种来源于印度的身心训练术，可以帮助人们放松身心，缓解压力和焦虑。
在这项活动中，我们邀请了一位专业的瑜伽教练来为学生们讲解和演示瑜伽冥想的基本姿势和方法，学生们可以跟着教练一起练习。
通过瑜伽冥想的实践，学生们可以放松身心，调整呼吸，提高自我意识和情绪控制能力，从而达到缓解压力和焦虑的效果。
活动三：主持人训练这项活动旨在培养学生的口才和主持能力，让他们在锻炼自我表达和情感表达的同时，也可以缓解紧张和压力。
我们先对学生进行简单的主持人基础知识和技能训练，包括个人形象和形态、口齿清晰和语言表达、情感表达和沟通技巧等方面，组织学生进行主持人角色扮演，让他们在课堂上主持一些简单的活动或讲解一些知识点。
通过这种方式，学生们可以在互相交流和评价的过程中，不断改进和提高自己的主持人水平和自信心。
活动四：户外运动运动是释放压力和放松身心的最佳方式之一。
在这项活动中，我们组织学生进行了一些简单的户外运动，如跑步、游戏、攀岩等，让学生在自然环境中自由呼吸和参与，放松身心，缓解压力。
同时，这些运动也可以促进学生的身体健康和协调能力，培养他们的团队协作和竞争意识。
活动五：音乐欣赏音乐是一种能够引领情感和情绪的艺术形式。
在这项活动中，我们给学生们提供了一些优美的乐曲和歌曲，让他们放松身心，感受音乐的美妙和魅力。
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课题1、复习发平击球、推挡技术；2、学习正手攻球
2、
目
的知识通过教学使学生进一步学习乒乓球的发球和推挡技术，初步学习正手攻球技术。
能力提高学生的观察、模仿、自学、自练的能力，提高学生的学习热情。
德育培养学生的谦虚好学、严于律己、互帮互助的优良品质。
重点学习正手攻球技术的要领。
难点执拍手型正确，动作协调、正确。
方法讲解法、示范法、自练法、讨论
法等。
教具乒乓球、球拍
教学过程：
准备部分：持球和垫球的游戏练习，目的是提高学生的手腕的灵活性和控球的能力，增强学生的运动兴趣。
基本部分：1、讲解并示范发平击球和推挡技术的方法及要领。
并针对上次课出现的错误进行纠正。
2、分组练习。
3、教师循环指导并纠正学生的错误动作。
4、讲解并示范正手攻球的方及要领。
5、结合所学技术分组练习。
6、按上、中、下的层次进行分组教学，提出不同要求。
结束部分1、进行放松活动。
2、教师总结。
3、作业：课后复习所学技术。
3、乒乓球特长课教案
年级：日期：
课题复习发平击球、推挡技术和正手攻球技术
目
的知识通过教学使学生进一步学习乒乓球的发球、推挡技术和正手攻球技术。
能力提高学生的自学、自练、自评的能力，提高学生的学习热情。
德育培养学生的团结友爱、勇于拼搏进取、勇于战胜困难的优良品质。
重点学习正手攻球技术的要领。
难点执拍手型正确，动作协调、迅速。
方法讲解法、示范法、自练法、讨论法等。
教具乒乓球、球拍
教学过程：
准备部分：1、推挡接力比赛，目的是提高学生的手腕的灵活性和控球的能力，增强学生的移动速度。
（转载自第一范文网，请保留此标记。
）
2、活动各关节的练习。
基本部分1、讲解并示范正手攻球的方法及要领及语言提示发平击球和推挡技术的方法及要领。
并针对上次课出现的错误进行纠正。
2、分组练习。
3、教师循环指导并纠正学生的错误动作。
4、分五组进行教学比赛，评出本班的优绣选手，目的是通过比赛的形式提高学生的运动技术，增强趣味性。
结束部分：1、进行放松活动。
2、教师总结。
3、作业：课后复习所学技术，预习发下旋球的方法及要领。
4、乒乓球特长课教案
年级：日期：
课题复习发平击球、推挡技术和正手攻球技术
目
的知识通过教学使学生进一步学习乒乓球的发球、推挡技术和正手攻球技术。
能力提高学生的自学、自练、自评的能力，提高学生的学习热情。
德育培养学生的团结友爱、勇于拼搏进取、勇于战胜困难的优良品质。
重点学习正手攻球技术的要领。
难点执拍手型正确，动作协调、迅速。
方法讲解法、示范法、自练法、讨论法等。
教具乒乓球、球拍
教学过程：
准备部分：1、推挡接力比赛，目的是提高学生的手腕的灵活性和控球的能力，增强学生的移动速度。
2、活动各关节的练习。
基本部分1、讲解并示范正手攻球的方法及要领及语言提示发平击球和推挡技术的方法及要领。
并针对上次课出现的错误进行纠正。
2、分组练习。
3、教师循环指导并纠正学生的错误动作。
4、分五组进行教学比赛，评出本班的优绣选手，目的是通过比赛的形式提高学生的运动技术，增强趣味性。
结束部分：1、进行放松活动。
2、教师总结。
3、作业：课后复习所学技术，预习发下旋球的方法及要领。
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