七年级生物上册1.3.5裸子植物教案(新版)冀教版
七年级生物上册《裸子植物》教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解裸子植物的概念、特征和分类；（2）掌握裸子植物的主要特征及其与被子植物的区别；（3）了解我国裸子植物的种类和分布。
2. 过程与方法：（1）通过观察实物、图片等，培养学生的观察能力和思维能力；（2）运用比较法，分析裸子植物和被子植物的异同；（3）调查身边的植物，提高学生的实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对生物科学的兴趣；（2）培养学生热爱自然、保护生态环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）裸子植物的概念、特征和分类；（2）裸子植物与被子植物的区别；（3）我国裸子植物的种类和分布。
2. 教学难点：（1）裸子植物的特征及其与被子植物的区别；（2）裸子植物的分类。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师展示裸子植物和被子植物的图片，引导学生观察并发现两者之间的异同；（2）学生分享观察结果，教师总结并板书裸子植物的概念。
2. 自主学习（1）学生阅读教材，了解裸子植物的特征；（2）教师提问，检查学生的学习效果。
3. 课堂讲解（1）教师讲解裸子植物的特征及其与被子植物的区别；（2）学生跟随教师一起总结裸子植物的特征。
4. 案例分析（1）教师展示我国裸子植物的实例，如银杏、松树等；（2）学生分析实例，了解我国裸子植物的种类和分布。
5. 实践活动（1）学生分组讨论，调查身边的裸子植物；（2）各组汇报调查结果，教师点评并总结。
四、课后作业1. 复习裸子植物的概念、特征和分类；2. 结合生活实际，观察身边的裸子植物，并记录下来；3. 思考裸子植物在生态系统中的作用。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生在实践活动中的表现，培养学生的实践能力和环保意识。
六、教学内容6. 裸子植物的生殖与发育（1）了解裸子植物的生殖特点，如花粉、种子的形成过程；（2）掌握裸子植物的发育过程，如种子萌发、幼苗生长；（3）了解裸子植物的繁殖方式。
裸子植物-冀少儿版七年级生物上册教案
裸子植物-冀少儿版七年级生物上册教案课程背景裸子植物属于植物界的种子植物，其种子裸露于外，没有子房围绕着它们。
而裸子植物中却有很多种重要植物，如松树、杉树和银杏树等。
本节课将重点介绍裸子植物的一些特点和形态结构。
学习目标1.了解裸子植物最基本的形态2.掌握松树、银杏树、杉树等裸子植物的特征3.学会利用实验方法观察和记录裸子植物形态的变化教学方法零散学习、课堂讨论和小组实验教学内容裸子植物基本形态裸子植物的种子由胚珠发育而来，被一个种子皮所包裹，这种子皮没有子房的包绕。
裸子植物上所结的种子一般都是暴露在外，因为所处环境需要其传播。
裸子植物体内包括了根、茎、叶、花序等，但像运输水分和营养物质的维管束却空缺，直接对接了枝梢的组织属于木质化了的靶子组织，称为“副木质化生长”。
松树松树是分布最广、林分结构最简单的森林之一，而且其修枝性能百分之九十以上，能够比较好地适应极其寒冷干旱的气候条件，其次其三角锥形圆锥形的松果形态也是非常显著的特征之一。
银杏树银杏树高大挺直，树冠为圆形，可以最终长到30-50米高，胸径1-2米。
其枝条直直往上伸，树木含水果和花。
杉树杉树叶片比较硬，被针状而成。
这些针叶长在树上，有时可以达到4厘米左右。
杉树形态比较优雅，是世界各地广泛分布的常见树种之一。
实验1.搜寻裸子植物2.观察裸子植物的形态，包括植株的高度、松果形状和种子等大小3.记录数据并总结结论学习评估1.小组实验报告2.口头问答测试3.简答题考试讲师评估1.指导学生通过实验方法学习裸子植物的形态学知识2.解决学生在学习中遇到的问题3.指导学生巩固所学知识结束语本节课介绍了裸子植物的基本特征和形态，激发了学生的学习兴趣，并通过实验让学生更加深入地了解了裸子植物的生长和发展。
同时，学生也学会了如何观察和记录裸子植物的形态变化。
相信通过这节课的学习，学生们对裸子植物的认识和理解将会更加深入和细致。
冀少版生物七年级上册 1.3.5 裸子植物 教案
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。
——达尔文第三章形形色色的植物第五节裸子植物《第三章第五节裸子植物》教学设计教材分析本节是冀少版《生物学》七年级上册第一单元第三章《形形色色的植物》中的第五节《裸子植物》。
本节具有承上启下的重要地位，通过学习松树的形态结构、生殖和生活习性的特点，有助于使学生了解裸子植物的主要特征。
这部分知识能使学生更好地理解为什么裸子植物于陆地生活，进而认识到裸子植物在进化上所处的位置。
松树的形态结构、生殖、生活习性的特点及裸子植物的主要特征等内容为本节的重点。
教法分析本节课要观察的内容较多，要让学生观察松的根、茎、叶等形态特征；还要观察球果，并与绿色开花植物的果实进行对比，组织学生观察好这些内容并得出有效结论就成为了本节组织教学的重点，同时在观察过程中还要进一步培养学生实事求是的科学态度和科学的观察方法，并能在小组合作探究中提升合作意识。
我国是“裸子植物的故乡”，在教学中还要注意培养学生的爱国主义情怀和保护环境的意识。
学情分析学生很容易把松树的雌、雄球花和球果分别看作是绿色开花植物的花和果实，而且学生平时对松树的生殖过程了解很少，这样对了解两类植物的区别、裸子植物的主要特征增加了困难。
松的生殖过程比较复杂，其受精过程与绿色开花植物不同，学生对松从传粉到受精，从雌球花经过受精后发育形成球果都会感到难以理解，加之整个生殖过程比较长又不易观察到，所以这一部分的内容教师为学生准备了有趣的视频加以讲解，开拓了学生的眼界。
设计理念通过学生亲自动手观察、探究和收集资料得出“裸子植物的主要特征”，培养学生分析、综合能力，在小组合作中培养学生的合作精神，动手实践能力和表达交流的能力，使学生主动参与，乐于探究，勤于动手。
在“开阔眼界”环节使学生认识更广阔的自然，不仅培养了学生的生物学兴趣而且提高了他们的爱国主义情感。
教学目标知识目标1、了解松的形态结构和生活习性等特点；2、掌握裸子植物的主要特征。
七年级生物上册1.3.5裸子植物教案(新版)冀教版
1.3.5裸子植物一、教学目标知识目标1．说出裸子植物的主要特征2、说出裸子植物与人类的关系能力目标引导学生对裸子植物的各器官的比较，归纳出裸子植物主要特征，在此过程中，进一步培养学生分析、综合等思维能力，培养学生科学的思维方法。
情感目标：进一步树立生物与环境相适应的生物学观点，进一步树立生物科学价值观，并对他们进行爱国主义的思想教育。
二、教学重点和难点重难点：裸子植物的主要特征，裸子植物与人类生活的关系。
三、课时安排(1课时)四、教具准备教师准备：多媒体课件。
松树的叶，解剖刀等。
五、教学过程（一）情境导入教师：出示生长在悬崖峭壁上的松树图片。
松树为什么会生长在这么恶劣的条件下呢？学生：根据自己的生活经验回答。
（二）新授过程教师：出示观察指导，观察松树的叶学生：观察松树的叶。
教师：归纳松树的叶的特点。
教师：出示松树的根。
学生：描述松树的根的特点。
教师：出示松树的茎。
学生：描述松树的茎的特点。
师生共同归纳：松树适于生活在干旱贫瘠土壤的原因。
教师：指导学生观察松树的球果。
学生：描述松树的种子特点。
教师：出示常见的裸子植物及几种国家一级保护植物的图片。
学生：观察图片，认识常见的裸子植物。
教师归纳：裸子植物的主要特征。
教师：出示裸子植物与人类关系的图片。
学生：观察图片，了解裸子植物与人类生活的关系。
教师：你还知道裸子植物的哪些方面的意义？学生：各抒己见（三）课堂小结学生：畅谈收获，构建知识体系。
教师：指导学生总结概括，尽可能扩大学生的参与度。
（四）达标训练教师：通过多媒体出示达标练习。
学生：独立完成练习教师：反馈、释疑六、板书设计第五节裸子植物一、松树适于生长在干旱地方的特点二、松树种子的特点三、其他常见的裸子植物四、裸子植物的主要特征五、裸子植物与人类的关系七、课下作业完成互动训练有关内容八、教学反思本节课最大的成功之处是课件准备充分，我通过对学生学习环境的分析，针对学生的实际情况而准备了大量的图片和标本、实物等材料，开阔了学生眼界。
七年级生物上册《裸子植物》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.激发学生对生物学科的兴趣，培养他们热爱大自然、珍爱生命的情感。
2.增强学生的环保意识，让他们认识到保护裸子植物等生物多样性的重要性。
3.培养学生的团队合作精神，使他们学会尊重他人、倾听他人意见。
4.鼓励学生在完成作业过程中，积极思考、提问，提高解决问题的能力。
5.作业布置要注重个体差异，尽量让每个学生都能在作业中发挥自己的优势，提升自信心。
3.选取部分学生的作业进行展示和评价，促进学生学习能力的提高。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结裸子植物的特征、分类、生态价值等。
2.强调裸子植物在生物多样性保护中的重要性，培养学生珍爱生命、保护生态环境的意识。
3.鼓励学生在日常生活中关注裸子植物，将所学知识运用到实际中。
五、作业布置
1.教师将学生分成若干小组，每组分配一个裸子植物种类，要求学生观察裸子植物的特征，并讨论其在生活中的应用。
2.学生通过观察、讨论，总结裸子植物的特征及其与被子植物的区别。
3.各小组汇报讨论成果，教师点评并给予鼓励。
（四）课堂练习
1.教师设计具有针对性的练习题，检测学生对裸子植物知识的掌握程度。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。
同时，学生在情感态度与价值观方面，正处于形成阶段。通过学习裸子植物，有助于培养他们珍爱生命、保护生态环境的意识，使学生在掌握知识的同时，树立正确的人生观和价值观。因此，教师应充分挖掘教材中的教育因素，引导学生形成积极向上的情感态度。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面：裸子植物的特征、分类及生态价值是本章节的教学重点。学生需掌握裸子植物与被子植物的区别，了解裸子植物的独特结构和生命周期。教学难点在于学生对裸子植物分类的理解，以及种子结构、繁殖方式等方面的知识。
冀教版七上第五节《裸子植物》学案
A．B．美国C．俄罗斯D．加拿大
Hale Waihona Puke 五、课后反思（整理笔记2分钟）六、知识拓展（课后阅读）
为什么说铁树千年才开花
铁树主干直立挺拔通常不分枝。铁树四季常青是优美观赏树种。人们常说铁树千年才开花，是说生长在北方的铁树很难开花，有的甚至终生也不开花，这是为什么呢？
主要是生长环境条件的差异造成的。铁树原产于南方热带和亚热带地区，那里高温多雨，因而铁树养成了喜欢湿热的习性。
三、练习：（4分钟自己完成，3分钟组内讨论出最佳结果）
分类
生活环境
结构特点
生殖
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
四、当堂检测：（当堂给出答案，错题的相关知识点写在百宝箱上，2分钟）
1、下列关于裸子植物特征的叙述，错误的是（）
A、具有真正根、茎、叶的植物B、种子裸露，没有果皮包被着
C、能产生种子的植物D、只能生活在肥沃的土壤中
而在北方天气较冷雨量又少气候干燥，对于已经习惯于湿热的铁树来说极为不利。因此，它一到北方生长发育就极为缓慢，往往需要几十年甚至上百年才能开花，有的终生也不开花。
但是，只要环境条件适宜，铁树是可以开花的。在热带和亚热带地区，树龄达到十年左右就可以开花结果，而且也是每年开花、结果一次，与大多数植物是一样的，铁树的寿命可达二百多年之久呢！
2、松树生活在干旱、土壤贫瘠的地方，是因为它（）
A、消耗能量少B、所需要的营养很少
C、种子裸露，没有果皮包被D、根系发达、茎粗壮、叶细长如针
3、松树是各地常见的树种，下列各项中松不具备的是（）
A、球果里有种子B、球果上生有种鳞
C、种子有种皮D、种子外面有果皮包裹
冀少儿版七年级生物上册《裸子植物》说课稿
冀少儿版七年级生物上册《裸子植物》说课稿一、教材分析1. 教材背景本教材所属《冀少儿版七年级生物上册》，是针对七年级学生编写的生物教材。
本册共分为十个单元，本说课稿主要针对第五个单元《裸子植物》进行讲解。
2. 教材内容本单元主要介绍了裸子植物的特征、分类、结构和生活习性等方面的知识。
通过学习本单元，学生能够了解裸子植物的生长环境和结构特点，培养对植物的观察能力，为后续学习打下基础。
二、教学目标1. 知识目标•掌握裸子植物的定义、基本特征和分类；•理解裸子植物的繁殖方式和生活习性。
2. 能力目标•能够观察和描述裸子植物的结构特点；•能够分析裸子植物的繁殖方式和适应环境。
3. 情感目标•培养学生对自然界多样性的兴趣和保护意识；•培养学生的合作意识和团队合作能力。
三、教学重难点1. 教学重点•裸子植物的定义、基本特征和分类；•裸子植物的结构特点和繁殖方式。
2. 教学难点•裸子植物的基本特征与其他植物的区别；•裸子植物的繁殖方式与其他植物的区别。
四、教学准备•教材：冀少儿版七年级生物上册；•教具：黑板、彩色粉笔、裸子植物的干品样本、显微镜；•多媒体设备：电脑、投影仪。
五、教学过程1. 导入新课•引导学生回忆上节课所学的植物分类知识，并对不同植物进行分类比较。
2. 介绍裸子植物的定义•通过简明的语言解释裸子植物的概念，与其他植物进行对比，引出裸子植物的基本特征。
3. 学习裸子植物的基本特征•分组讨论的方式，让学生自己总结裸子植物的基本特征，并在黑板上进行整理归纳。
4. 掌握裸子植物的分类•使用多媒体设备展示不同类型的裸子植物图片，让学生观察并尝试进行分类。
5. 学习裸子植物的结构特点•准备裸子植物的干品样本，让学生观察裸子植物的叶片、茎、根等结构，并进行描述。
6. 学习裸子植物的繁殖方式•通过多媒体展示裸子植物的繁殖方式，包括种子、孢子和营养繁殖等，让学生了解裸子植物的独特繁殖方式。
7. 总结归纳•针对本节课所学内容，对裸子植物的定义、基本特征、分类和繁殖方式进行总结归纳。
七年级生物上册第一单元我们身边的生命世界第三章形形色色的植物第五节裸子植物学案(新版)冀教版
七年级生物上册第一单元我们身边的生命世界第三章形形色色的植物第五节裸子植物学案（新版）冀教版第五节裸子植物一、学习目标1.理解松树为什么能适宜生活在干旱、贫瘠的环境中。
2.概述裸子植物的主要特征。
3.能够识别当地常见的主要裸子植物。
二、重难点分析重点：1.裸子植物的主要特征。
2.松的形态结构对干旱陆生环境的适应。
难点：松的形态结构与干旱陆生环境的适应。
三、学习过程（一）新知预习1.松树对干旱贫瘠生活的适应松树是常绿________，松叶细长如________，成束生长，表皮外面有较厚的________，这些特点有利于降低对水分的蒸腾。
松树的根系________，大大增加了对水分和无机盐的吸收面积。
因此，松树对干旱和贫瘠土壤的适应力很强。
2.松树的球果特点松的球果呈________形，球果上生有很多种鳞，成熟后________开裂，每个种鳞内有________种子。
也就是说松的种子外面没有________包被，种子是________的，因此松树属于裸子植物。
3.裸子植物的主要特征以及常见的裸子植物(1)裸子植物的主要特征是：________、________、________发达；能产生________，种子是________的；适应干旱、贫瘠的陆地生活。
(2)请说出常见的裸子植物。
(3)请说出我国特有的珍稀裸子植物。
答案：1.乔木针角质层非常发达2.塔种鳞两粒果皮裸露3.(1)根茎叶种子裸露(2)雪松、侧柏、油松、银杏等。
(3)水杉、银杉、银杏。
（二）合作探究1.你注意过吗？每年春夏季之交在松树下会发现有许多黄色的粉末状的东西，那是松树的花粉，你见过松树开花吗？请你和小组成员一起根据已有的知识并查阅相关资料，判断松树的花是真正的花吗？2.生活中总是说松树枝上长有球果（松塔），那为什么球果不是果实呢？请就这个问题，进行分组讨论。
答案：1.松树的花是有许多鳞片组成的，雄球花生于新枝的基部，每个鳞片上生有两个花粉囊，囊里有黄色的花粉。
七年级生物上册《裸子植物》教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）认识裸子植物的主要特征及其与被子植物的区别；（2）了解裸子植物的分类和常见代表植物；（3）掌握裸子植物的生殖过程。
2. 过程与方法：（1）通过观察实物和图片，培养学生的观察能力；（2）运用比较法，分析裸子植物与被子植物的异同；（3）开展小组讨论，提高学生的合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对生物多样性的认识，增强保护植物资源的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）裸子植物的主要特征及其与被子植物的区别；（2）裸子植物的分类和常见代表植物；（3）裸子植物的生殖过程。
2. 教学难点：（1）裸子植物的主要特征及其与被子植物的区别；（2）裸子植物的生殖过程。
三、教学准备1. 教师准备：（1）查阅相关资料，制作PPT；（2）准备实物标本和图片；（3）设计教学活动和问题。
2. 学生准备：（1）预习教材；（2）搜集相关资料。
四、教学过程1. 导入新课（1）引导学生回顾上节课的内容，巩固对被子植物的认识；（2）提问：裸子植物与被子植物有什么区别？激发学生探究欲望。
2. 自主学习（1）让学生通过教材和搜集的资料，了解裸子植物的主要特征；（2）分组讨论，分析裸子植物与被子植物的异同。
3. 课堂讲解（1）讲解裸子植物的主要特征及其与被子植物的区别；（2）介绍裸子植物的分类和常见代表植物；（3）讲解裸子植物的生殖过程。
4. 互动环节（1）进行实物观察，让学生识别裸子植物和被子植物；（2）开展小组竞赛，巩固所学知识。
5. 总结拓展（1）总结本节课的主要内容；（2）布置课后作业，巩固所学知识；（3）提醒学生关注生物多样性，保护植物资源。
五、课后反思1. 教师反思：（1）课堂教学是否达到预期目标；（2）学生参与度如何，是否需要调整教学方法；（3）教学内容是否合适，是否需要调整。
2. 学生反思：（1）本节课收获了哪些知识；（2）自己在课堂上的表现如何，有哪些不足；（3）如何运用所学知识，提高自己的综合素质。
冀少版七上生物 3.5裸子植物 教案设计(1)
设置
意图
本章内容是观察某种植物，进而总结出此类植物的主要特征，所以更加侧重对代表植物的观察和总结。
教学过程（项目实施——交流展示——评价激励）
教师活动
学生活动
【项目准备】
请同学提前搜集松针和松塔。
【项目设置】
通过观察松针及松塔，掌握裸子植物的主要特征，并形成良好的观察习惯，形成爱护植物的情感。
【指导调控】
课型
新授课
课时
1
课题
裸子植物
教学
目标
1.概述裸子植物的主要特征。
2.识别常见裸子植物。3.尝试课内外图文资料来自其他植物类群的特征。教学
重点
裸子植物的主要特征以及与人类的关。
教学
难点
1.松球果的观察以及对裸子植物的理解。
项目
及
要求
通过观察松针及松塔及资料分析，掌握裸子植物的主要特征，并形成良好的观察习惯，形成爱护植物的情感。
2.指导学生观察球果时强调不同种类的松树，种子会有不同，有得种子的种翅不是很明显。
【归纳总结】
1．裸子植物的主要特征：根茎叶发达；能产生种子，种子是裸露的，适应干旱、贫瘠的陆地生活。
【指导调控】
展示常见的裸子植物，强调记裸子植物的诀窍：名字含有松、杉、柏的出卷柏以外都是裸子植物，再强调银杏是裸子植物并强调白果是种子。
作业布置
完成单元本评价激励
板书设计
第五节裸子植物
1.松树的球果结构：种鳞、种翅、种子。种子外无果皮包被，是裸子植物。
2.裸子植物的主要特征：
根、茎、叶发达；能产生种子，种子是裸露的；适应干旱、贫瘠的陆地生活。
教学反思
松塔是比较容易采集到的观察材料，所以最好布置学生课前采集好松塔进行观察。但是由于学生采集到的松塔种类比较多，个别松子的无种翅，课上要给学生讲清楚。
七年级生物上册《裸子植物》教案
一、教学目标：1. 让学生了解裸子植物的基本特征和分类。
2. 培养学生对生物多样性的认识和保护意识。
3. 提高学生观察、分析和解决问题的能力。
二、教学重点：1. 裸子植物的基本特征。
2. 裸子植物的分类。
三、教学难点：1. 裸子植物的特征及其与被子植物的区别。
2. 裸子植物的分类及代表植物。
四、教学准备：1. 教师准备PPT、实物或图片等教学资源。
2. 学生准备生物课本。
五、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示裸子植物的实物或图片，引导学生关注裸子植物的特征，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习：学生根据课本内容，自主学习裸子植物的基本特征和分类。
3. 课堂讲解：教师结合PPT，详细讲解裸子植物的特征及其与被子植物的区别，重点介绍裸子植物的分类及代表植物。
4. 互动环节：学生分组讨论，分析裸子植物的特征和分类，每组选代表进行分享。
5. 练习巩固：教师出示相关练习题，学生独立完成，检测所学知识。
6. 总结拓展：教师引导学生总结裸子植物的主要特征和分类，提醒学生关注生物多样性，提高保护意识。
7. 课后作业：学生根据课堂所学，完成课后作业，巩固所学知识。
六、教学反思：教师在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学目标的达成情况，学生对知识的掌握程度，以及教学方法的有效性。
针对存在的问题，调整教学策略，为下一步的教学做好准备。
七、课堂评价：1. 学生课堂表现：参与度、提问回答、小组讨论等。
2. 课后作业完成情况：正确率、书写认真程度等。
3. 学生对裸子植物特征和分类的掌握程度。
八、课后辅导：针对学生在课堂上的疑惑和问题，教师在课后提供个别辅导，帮助学生巩固知识点，提高学习效果。
九、教学拓展：1. 组织学生进行户外考察，观察裸子植物的生长环境和生活习性。
2. 邀请植物学专家进行讲座，加深学生对裸子植物的了解。
3. 开展生物多样性保护主题活动，提高学生的环保意识。
十、教学计划：根据本节课的教学内容和学生的学习情况，制定下一步的教学计划，确保教学目标的顺利实现。
冀少版七年级生物上册第一单元第三章第五节裸子植物课件
被子植物 裸子植物
种子植物
裸子植物：能产生种子，但种子 裸露（无果皮）的高等植物。
松树能够在干旱、贫瘠的环境中生长
发达的根系，大大增加了对水分 和无机盐的吸收面积
叶子细长如针，表皮外面有较厚的角质层—— 有利于降低水分的蒸发
松树适应干旱、贫瘠环境的原因
根 茎 叶
雌球花 （新枝条的顶端）Βιβλιοθήκη 雄球花 （新枝条的基部）当年春
翌年春
第三年
球果
种鳞
种子
种子裸露 ， 没有果皮包被。
马尾松最常见的松树。 高大乔木，胸径可达 １米以上，树皮红褐 色，叶二针一束，细 柔。球果长卵形，有 短梗常下垂。生长快， 适应性强，造林更新 容易，能适应干燥瘠 薄的土壤，是先锋造 林树种和主要用材林 树种。
植物名称：东北红豆杉 学名：Taxus cuspidata 科类：红豆杉科 类别：常绿乔木
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
科类：柏科 类别：常绿乔木
植物名称：银杏 学名：Ginkgo biloba L. 科类：银杏科 类别：落叶乔木
白果
种子
植物名称：银杉 学名： Cathaya argyrophylla Chu 科类：松科 类别：常绿乔木
植物名称：水杉 学名：Metasequoia glyptostroboides Hu et Cheng 科类：杉科 类别：落叶乔木
苏铁纲
苏铁（Cycas revoluta）苏铁科，苏铁属
主要特征
常绿木本 茎不分枝
雌雄异株
雄蕊
雌蕊
胚珠及形成的种子
雪 松
植物名称： 罗汉松 学名： Podocarpus macrophllus 科类： 罗汉松科 类别：常绿乔木
冀少儿版生物七年级上册1.3.5裸子植物教案设计
冀少儿版生物七年级上册1.3.5裸子植物教案设计冀少版七年级生物第一单元第三章第五节裸子植物教学设计设计理念：本节课我根据七年级学生的心理特征和认知规律，充分发挥学生的主体作用，通过观察、对比、归纳、讨论等方法让学生自主学习。
力求学生在积极愉快的课堂气氛中提高自己得认知水平，从而达到预期的效果。
教学目标：（一）知识与技能1、理解松的形态结构对干旱陆生环境的适应。
2、掌握裸子植物的主要特征。
3、了解一些常见的裸子植物。
4、能够说出裸子植物与人类的关系。
（二）过程与方法引导学生对裸子植物的叶、种子的观察，从而归纳出裸子植物主要特征，在此过程中，进一步提高学生分析、综合等思维能力，训练学生科学的思维方法。
（三）情感态度与价值观通过了解我国是“裸子植物的故乡”，使学生受到“热爱祖国、热爱家乡”的情感教育。
教学重点：裸子植物的主要特征以及与人类的关系。
教学难点：松果球的观察以及对裸子植物的理解。
教具学具：松果球、松树枝条。
学情分析：在此节课之前，学生已经学习了藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，知道了它们的生活环境和结构特点，但学生对裸子植物不是非常了解，而七年级学生求知欲强，积极性高，以小组合作的形式来上这节课，使学生在愉快的课堂气氛中提高自己的认知水平。
教学过程：一、复习导入：我们上几节课，讲了孢子植物，大家来一起回忆一下它们的特点。
（幻灯片展示表格）他们的共同特点都是用孢子繁殖后代，所以他们是孢子生物。
植物除了利用孢子繁殖后代，还有没有利用其它方式繁殖后代的呢？用种子繁殖后代的植物是种子植物，而种子植物中又分为裸子植物和被子植物。
我们知道，孢子植物中最高级的就是蕨类植物了，而裸子植物是由蕨类植物进化到种子植物的中间类型，因此裸子植物在植物进化和自然界中也占有非常重要的地位，与人类也有着极为密切的关系。
今天我们就来学习第五节《裸子植物》。
大家喜欢旅游吗？你们都到过哪里？同学们认识这个图片是哪里吗？（幻灯片展示黄山迎客松）提出问题：为什么松树能生长在如此干旱、贫瘠的土壤中？二、了解松树的特点活动一：观察松树的形态结构特点（分组进行）（一）观察松叶并回答问题1、松树的叶子是什么形状的？（松叶细长如针，成束生长）2、用小刀在叶表面轻轻的刮一刮，你能发现什么？（表皮的外面有较厚的角质层）（二）观察松树的根系并回答问题（展示根系图片）3、松树的根系有什么特点？（根系发达,能吸收深层土壤中的水分和无机盐。
裸子植物-冀少儿版七年级生物上册教案
裸子植物-冀少儿版七年级生物上册教案一、教学目标1.了解裸子植物的定义以及其特点；2.理解裸子植物的分类特征和生长适应；3.掌握裸子植物的结构特征和功能；4.通过裸子植物和被子植物的对比，深入理解两者的异同。
二、教学准备1.教师准备裸子植物的图片和摆放植物模型的实物（可选）；2.为学生准备手抄笔记和相关的练习。
三、教学内容及课程设计1. 前置知识铺垫让学生回顾植物的分类知识，介绍裸子植物的定义和特点。
2. 裸子植物的分类特征和生长适应1.分类特征：抽穗（生殖方式）、叶片、木质部结构等；2.生长适应：抗寒、抗旱、耐盐碱。
3. 裸子植物的结构特征和功能1.种子的结构特征及其功能：内鞘、外鞘、胚乳；2.植株的结构特征及其功能：树干、叶子、花果。
4. 裸子植物和被子植物的对比1.生活环境：被子植物生长于低纬度，裸子植物生长于高纬度；2.生殖方式：被子植物通过花叶授粉，裸子植物通过抽穗生殖；3.种子结构：被子植物的种子有种皮和胎座，裸子植物的种子有内鞘和外鞘。
5. 思考与拓展1.你觉得裸子植物比被子植物更适合自然环境的原因是什么？2.为什么裸子植物和被子植物的生殖方式不同？3.推测一下你在自然环境中见到的一种植物它是属于哪一种植物？四、教学方法1.讲授；2.组织课外调研；3.小组讨论。
五、教学评估1.教师听课笔记；2.班级问答竞赛。
六、教学反思通过此次教学，学生们对于裸子植物的定义、特点、结构和功能有了详细的了解，并加深了对于植物分类和生长习性的认识和理解。
需要加强的点是结合更多的实物和图片，提高课堂效果，让学生更加深入地了解植物的生态和生命特征。
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1.3.5裸子植物
一、教学目标
知识目标
1．说出裸子植物的主要特征
2、说出裸子植物与人类的关系
能力目标
引导学生对裸子植物的各器官的比较，归纳出裸子植物主要特征，在此过程中，进一步培养学生分析、综合等思维能力，培养学生科学的思维方法。
情感目标：
进一步树立生物与环境相适应的生物学观点，进一步树立生物科学价值观，并对他们进行爱国主义的思想教育。
二、教学重点和难点
重难点：裸子植物的主要特征，裸子植物与人类生活的关系。
三、课时安排(1课时)
四、教具准备
教师准备：多媒体课件。
松树的叶，解剖刀等。
五、教学过程
（一）情境导入
教师：出示生长在悬崖峭壁上的松树图片。
松树为什么会生长在这么恶劣的条件下呢？
学生：根据自己的生活经验回答。
（二）新授过程
教师：出示观察指导，观察松树的叶
学生：观察松树的叶。
教师：归纳松树的叶的特点。
教师：出示松树的根。
学生：描述松树的根的特点。
教师：出示松树的茎。
学生：描述松树的茎的特点。
师生共同归纳：松树适于生活在干旱贫瘠土壤的原因。
教师：指导学生观察松树的球果。
学生：描述松树的种子特点。
教师：出示常见的裸子植物及几种国家一级保护植物的图片。
学生：观察图片，认识常见的裸子植物。
教师归纳：裸子植物的主要特征。
教师：出示裸子植物与人类关系的图片。
学生：观察图片，了解裸子植物与人类生活的关系。
教师：你还知道裸子植物的哪些方面的意义？
学生：各抒己见
（三）课堂小结
学生：畅谈收获，构建知识体系。
教师：指导学生总结概括，尽可能扩大学生的参与度。
（四）达标训练
教师：通过多媒体出示达标练习。
学生：独立完成练习
教师：反馈、释疑
六、板书设计
第五节裸子植物
一、松树适于生长在干旱地方的特点
二、松树种子的特点
三、其他常见的裸子植物
四、裸子植物的主要特征
五、裸子植物与人类的关系
七、课下作业
完成互动训练有关内容
八、教学反思
本节课最大的成功之处是课件准备充分，我通过对学生学习环境的分析，针对学生的实际情况而准备了大量的图片和标本、实物等材料，开阔了学生眼界。
由一般引入特殊，引导学生对学习内容进行比较、分析，得出结论。
利用课型（裸子植物）及时进行爱国主义教育。