教科版科学六年级上册期末总复习PPT课件
教科版六年级上册科学复习ppt课件
• 4、杠杆是一种简单机械。工作的 杠杆都有三个重要位置：支撑杠杆， 使杠杆能绕着转动的位置叫 （支点）。杠杆上用力的位置叫 （用力点）。杠杆克服阻力的位置叫 （阻力点）。
• 5、杠杆静止不动或匀速转动都叫 杠杆（ 平衡）。
11
• 6、杠杆这类简单机械可按省力情况分 成三类：省力、费力、不省力也不费 力。省力杠杆的特点是： （ 用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离 ）； 费力杠杆的特点是： （ 用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离 ）； 不省力也不费力杠杆的特点是： （用力点到支点的距离等于阻力点到支点的的距离）。
• 17、杠杆是一种简单的机械，它有三 个点：（ 用力点 ）、（ 阻力点 ）和 （ 支点 ）。
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• 18、开瓶器、榨汁机、独轮手推车 属于（ 省力 ）杠杆。镊子、筷子、
烤肉夹子、钓鱼杆属于（ 费力）杠
杆。剪刀、钉锤、撬棍、拔钉器属
于有时可以省力有时可以费力的杠
杆。跷跷板、订书机、天平属于同的是（D）
• A、螺丝钉上的螺纹 B、斧子 C、菜刀 D、 镊子
• 3、杆秤能称较重的物体的秘密是在（ C）上。
• A、秤砣大 B、拉绳长 C、秤杆上三点的 位置
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4、下列（ B ）种情况下可能平衡。
A
B
C
20
5、如图所示的各滑轮组中，重物相同，不计 摩擦和滑轮重，使物体匀速上升，拉力F最小 的是（BD）
2、为什么有些杠杆类工具要设 计成费力的呢？
答：省力只是工具的一个作用， 工具还有给人们带来方便的作用， 如：延长手臂(指)、方便拿取等。
23
3、想一想：我们在什么情况下使用定 滑轮，在什么情况下使用动滑轮？
答：当要改变力的方向而 不需要省力时用定滑轮；当 要省力而不改变力的方向时 用动滑轮。
教科版六年级科学上册第二单元期末复习课件
增加了厚度 减少了宽度
“一”形
“L”形
把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工” 字 等形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的 厚度，增加厚度能大大增强材料的抗弯曲能力。
瓦楞纸是利用改变形状 增大抗弯曲能力的原理， 使柔软的纸变坚硬了， 还节省了材料。
瓦楞纸板有三层或五 层，中间一层或两层 是波浪形的，这几层 薄纸板黏合在一起形 成一个整体。这种结 构使瓦楞纸板的强度 大大增加，比把三、 五层薄纸板平粘在一 起强度大多了。
20 18 16 14 12 10
8 6 4 2
0
1
2
3
4
5 纸的张数
教科版六年级上册第二单元第2课
形状与抗弯曲能力
实验题
形状与抗弯曲能力
设计一个实验证明改变纸的形状可以增强它的抗弯曲能力
实验需要材料： 5张同样大小、厚薄的纸；相同大小垫圈若干个；科 学书两本；直尺一根
需要改变的条件： 纸的形状
不改变的条件： 垫起纸高度不变；弯曲的标准不变；纸架空的距离不变；
放垫圈的位置不变。
操作方法： 按上图所示改变纸的形状；在不改变上面条件的前提下进行实验，
实验结果： 记录实验数据。
把薄纸折成“V”“L”“U”“T”“工”等形状，虽然减少了材料的宽度但增 加了材料的厚度，增加的厚度大大增强了材料抗弯曲能力。
①垫起纸梁高度不变；
②弯曲的标准不变；
③纸梁架空的距离不变；
④放垫圈的位置不变；
⑤纸梁宽度不变。
实验题
2、数据如下：
抵抗弯曲
3、把实测数据制成曲线图：
抗弯曲能力：（放垫圈个数）
20 18 16 14
12 10
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教科版六年级科学上册全册优秀ppt课件
2.你认识哪些工具？
常见工具名称PK赛
钳工锤
羊角锤
剪刀 园林剪
理发剪刀（发剪） 镊子
常见工具名称PK赛
小刀
螺丝刀
剥线钳
尖嘴钳
老虎钳
常见工具名称PK赛
开瓶器 扳手
订书机
斧 扳手
管钳
你曾经使用过哪些工具？用它们来做过什么事情？是怎样 使用这些工具的？
重点
支点
重点
支点
力点
理发剪
力点
铁皮剪
讨论：
1.为什么理发剪要用费力杠杆来做，铁 皮剪要用省力杠杆来做？用省力杠杆做理 发剪好吗？
2.费力杠杆为我们带来什么好处？
课堂评价：
学完这节课，你掌握了什么科学知识？ 你有什么感想？能应用到实际生活吗？
课外小调查：
生活中还有哪些省力和费力的杠杆类 工具？请记在表格中。
轴
轮
活动扳手
轴
轮
门把手
水车
螺丝刀
轱辘
竹蜻蜓
吊扇
绞盘
扳手
曲柄
请你判断:这些简单机械是轮轴吗？
各种各样的摇柄
请你判断它们属于哪种简单机 械？
1、像水龙头那样，（ 轮子 ）和（ 轴 ） 固定在一起转动的机械，叫（ 轮轴）。
2、在轮上用力带动轴运动，（ 省）力； 在轴上用力带动轮运动，（ 费）力。
1、横杠能围绕支点转动。 2、横杠处于平衡状态。 3、横杠左右两边有小格， 距离相等。 ……
挂在杠杆尺 左边的钩码 看作是重物， 钩码挂的格 数就是重点 的位置。
挂在杠杆尺右 边的钩码的重 量就是提起重 物所用的力。 钩码挂的格数 就是力点的位 置。
教科版六年级科学上册PPT课件
教科版六年级科学上册PPT课件•《电磁铁》能量PPT 第一部分内容：制作铁钉电磁铁在铁钉上绕线圈。
用有绝缘皮的导线在大铁钉上沿一个方向缠绕50圈～100圈，导线两头留出10厘米～15厘米做引出线。
固定导线两头，以免松开。
用砂纸把导线头磨光亮。
像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
...•《电和磁》能量PPT教学课件第一部分内容：导入新课100多年前，人们对电和磁的了解十分的有限。
在一次偶然的情况下，丹麦科学家奥斯特发现了一个有关电和磁的秘密。
你们想知道这个秘密是什么吗？今天我们就一起来重现历史上那个伟大的时刻。
... ... ... 电...•《电和磁》能量PPT下载第一部分内容：导入新课奥斯特，全名汉斯克里斯蒂安奥斯特（1777.8.141851.3.9），丹麦物理学家、化学家。
他发现了什么呢？ 1820年，奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。
就是这个发现，为人类...•《电和磁》能量PPT 第一部分内容：通电导线和指南针组装一个点亮小灯泡的电路，试试小灯泡亮吗？回忆电在电路中流过的路线。
在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，指南针指向什么方向？把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，与磁针指的方向一致。
接通电流...•《用纸造一座桥》形状与结构PPT教学课件第一部分内容：导入新课我们见过很多桥，也走过不少的桥，上节课我们还了解了几种主要类型桥梁的特点。
今天，让我们一起动手，建筑我们自己的桥梁。
... ... ... 用纸造一座桥PPT，第二部分内容：新课学习纸桥设计...•《用纸造一座桥》形状与结构PPT下载第一部分内容：动手实践明确纸桥的制作要求：在规定的时间里，用一张报纸，少量的胶带建造一座桥，要求桥能跨越35厘米宽的峡谷，宽度大于10厘米，能承载200克重的车辆。
需考虑的问题：第一，要考虑纸的特性；第二，...•《用纸造一座桥》形状与结构PPT 第一部分内容：造桥标准在规定的时间里，用一张报纸，少量的胶带建造一座桥。
教科版六年级上册科学复习完整精品课件
教科版六年级上册科学复习完整精品课件一、教学内容本节课我们将复习教科版六年级上册科学教材的第三章“能量”和第四章“磁现象”。
详细内容包括能量转换、能量守恒、太阳能的利用、简单电路的组成、磁铁的性质、磁极间的相互作用以及电磁感应。
二、教学目标1. 理解并能运用能量转换和能量守恒定律解释生活中的现象。
2. 掌握太阳能的利用和简单电路的组成，能独立设计简单的太阳能电路。
3. 掌握磁铁的性质和磁极间的相互作用，了解电磁感应现象。
三、教学难点与重点重点：能量转换、能量守恒、太阳能利用、简单电路、磁铁性质、磁极相互作用。
难点：能量守恒定律的应用、太阳能电路设计、磁极间相互作用。
四、教具与学具准备教具：太阳能电池板、小灯泡、导线、磁铁、铁钉、回形针。
学具：学生用太阳能电池板、小灯泡、导线、磁铁、铁钉、回形针。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个太阳能玩具，引发学生对太阳能的兴趣，进而导入本节课的内容。
2. 例题讲解（10分钟）讲解能量转换、能量守恒、太阳能利用、简单电路、磁铁性质、磁极相互作用的相关例题。
3. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
4. 太阳能电路设计（10分钟）学生分组进行太阳能电路设计，教师巡回指导。
5. 磁极相互作用实验（10分钟）学生分组进行磁极相互作用实验，观察并记录实验现象。
六、板书设计1. 能量转换、能量守恒、太阳能利用、简单电路、磁铁性质、磁极相互作用。
2. 太阳能电路设计步骤。
3. 磁极相互作用实验现象。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述能量守恒定律。
（2）设计一个太阳能电路，并说明其工作原理。
（3）描述磁极间相互作用的规律。
2. 答案：（1）能量守恒定律：在一个封闭系统中，能量不会凭空消失或产生，只会从一种形式转换为另一种形式。
（2）太阳能电路设计：将太阳能电池板、小灯泡和导线组成一个闭合回路，当光照到太阳能电池板上时，电池板产生电流，使小灯泡发光。
教科版六年级科学期末总复习PPT(带解析)
B 作的标本应该是（ ）。
A. 厚实完整 B. 薄而透明
C. 厚而均匀 D. 薄但不透明
C 5. 制作完洋葱表皮临时装片，佩佩需要按以下步骤使用显微镜观（ ）。
A. 安装——对光——调焦——上片——观察 B. 安装——上片——对光——调焦——观察 C. 安装——对光——上片——调焦——观察 D. 安装——上片——调焦——对光——观察
22. 上图所示是用于研究“铁生锈和水、空气关系”的一个实验装置。 （每空2分，共28分）
（1）甲试管中铁钉，能够和 水
与 空气 充分接触。
（2）乙试管中铁钉，只能和 水 空气 溶解到水中。
接触，水面上的植物油能很好的防止
（3）丙试管中铁钉，只能和 空气 接触，因为试管中的干燥剂充分地
吸收空气中的 水
21. 通过观察比较，佩佩发现铁片和铁锈（
D 一种（ ）变化。
A. 是；物理
C. 不是；物理
）同一种物质；铁生锈是
B. 是；化学 D. 不是；化学
5/2/2021
二、探究题（共37分） 铁生锈是生活中的常见现象，全世界每年由于生锈造成损坏的钢铁约占世 界年产量的四分之一。下面我们进一步探究铁生锈的与什么因素有关。
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题3分，共63分）
佩佩一起床，看到窗台上停着一只昆虫，他赶紧拿起放大 镜观察。
A 1. 佩佩知道放大镜有以下（ ）特点，所以具有放大物体图像的功能。
①透明的
②不透明的
③中间向外凸
④中间向内凹
A. ①③
B. ②③
C. ①④
D. ②④
C 2. 佩佩用放大镜观察到了昆虫头上的触角，其实触角就是它们的（ ）。
18. 佩佩家的冰箱里有番薯、猪肉、白萝卜和苹果这些食物，他用碘酒检
新教科版科学六年级上册期末复习课件
新教科版科学六年级上册期末复习课件一、教学内容本节课为新教科版科学六年级上册期末复习课，主要内容包括：1. 教材第一章《物质与能量》的复习，包括物质的组成、物质的性质、物质的转化、能量的转化等内容。
2. 教材第二章《生物与生活》的复习，包括生物的特征、生物的生活环境、生物的分类、食物链和食物网等内容。
3. 教材第三章《地球与宇宙》的复习，包括地球的结构、地球的运动、天气与气候、太阳系与宇宙等内容。
4. 教材第四章《技术与设计》的复习，包括简单机械、常用仪器与工具、设计与制作等内容。
二、教学目标1. 帮助学生巩固本学期所学知识，提高学生的科学素养。
2. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的科学思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物质转化、能量转化、生物分类、食物链和食物网、地球运动等知识点。
2. 教学重点：学生能运用所学知识解决实际问题，提高学生的科学实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、实验器材等。
2. 学具：笔记本、课本、实验报告册等。
五、教学过程1. 引入：通过一个生活实例，引发学生对科学知识的兴趣，导入新课。
2. 回顾：引导学生回顾本学期所学知识，为新知识的复习做好铺垫。
3. 讲解与示范：针对每个知识点，进行详细的讲解和示范，引导学生理解并掌握。
4. 实践与探究：安排适量的实验和实践活动，让学生在实践中巩固知识，提高实践能力。
六、板书设计根据教学内容，设计简洁明了的板书，帮助学生梳理知识点，方便学生理解和记忆。
七、作业设计1. 题目：根据本节课所学内容，完成实验报告册的相关实验。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一步的教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：引导学生关注科学新闻，了解科学前沿动态，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 物质转化和能量转化：这两个概念是科学中的基础理论，学生需要理解并掌握物质和能量之间的转化关系，这对于他们进一步学习物理学和其他自然科学领域具有重要意义。
新教科版科学六年级上册期末复习课件
新教科版科学六年级上册期末复习课件一、教学内容本节课为新教科版科学六年级上册的期末复习，主要围绕本册教材的第三章《物质的变化》和第五章《能量的转化与守恒》进行。
详细内容包括：1. 理解物理变化和化学变化的区别与联系；2. 掌握能量转化和能量守恒的基本原理；3. 分析日常生活中的物质变化和能量转化现象。
二、教学目标1. 能够准确区分物理变化和化学变化，并解释其原理；2. 理解能量转化和守恒的概念，能够分析实例中的能量转化过程；3. 提高观察、分析、解决问题的能力，培养科学思维。
三、教学难点与重点教学难点：能量转化和守恒的理解，以及实际生活中的应用。
教学重点：物理变化与化学变化的区别与联系，能量转化和守恒的基本原理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实验器材（如蜡烛、火柴、气球等）；2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个简单的实验（如点燃蜡烛），引发学生对物质变化和能量转化的思考；2. 新课内容呈现：a. 复习第三章内容，通过例题讲解和随堂练习，巩固物理变化和化学变化的知识；b. 复习第五章内容，讲解能量转化和守恒的原理，结合实际案例分析；3. 实践情景引入：分组进行实验，观察并记录实验过程中的物质变化和能量转化；5. 课堂小结：对本节课的内容进行回顾，强调重难点。
六、板书设计1. 物理变化与化学变化的区别与联系；2. 能量转化和守恒的原理；3. 实验现象及分析。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：a. 蜡烛燃烧、水果腐烂为化学变化；气球爆炸为物理变化；b. 太阳能电池板发电：太阳能转化为电能；植物的光合作用：太阳能转化为化学能。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生的掌握情况；2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的物质变化和能量转化现象，进行科学探究。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的教学设计；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
教科版小学科学六年级上册科学期末复习课件(课件40张ppt)
六、滑轮组 1.把定滑轮和动滑轮组合在一起使用， 就构成了滑轮组。 使用滑 轮组既能省力，又能改变用力方向。 2.一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个最简单的滑轮组。 3.起重机上常采用多个定滑轮和多个动滑轮组装的滑轮组，那是 因为滑轮组的组数越多，就越省力。
七、斜面的作用 1.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。 2.使用斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大省力越少。 3.生活中应用斜面的地方很多，如“S”形的盘山公路、各种斜坡、 各种刀刃、螺丝钉的螺纹，高架桥的引桥等。 4.螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋 进木头时就会越省力。 5.利用一块木板、多个木块、重物、弹簧测力计来研究斜面作用的 实验设计。
八、自行车上的简单机械 1.自行车运用了杠杆(如:刹车、车铃的按钮)、轮轴(如:把手、脚 蹬)、斜面(如:螺丝钉)等简单机械的原理。这些简单机械起到省力 或方便的作用。 2.自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是:大齿轮带动小齿 轮转动时，小齿轮转动比大齿轮快;小齿轮带动大齿轮转动时，大 齿轮转动比小齿轮慢。
研究的问题:斜面的坡度对省力多少有影响吗? 我的假设:斜面的坡度对省力多少有影响; 斜面的坡度越小越省力。 需要改变的条件:斜面的坡度大小 不改变的条件:同一个重物，同一块木板，提升重物的速度。 实验方法: (1)把一块木板分 别搭在高低不同的木块上，做成几个坡度不同的 斜面； (2)用测力计勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物； (3)记录下在每种斜面上用力的大小，并进行比较。
第二单元 形状与结构 一、抵抗弯曲 1.房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的"横梁”，横梁比 柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。 2.提高材料的抗弯曲能力,我们可以通过增加材料的宽度,还可以增 加材料的厚度或改变材料的形状。 3.纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加; 纸的厚度增加，抗弯曲能 力会大大增加。
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杆枰就不能准确称出东西，提绳的位置√ 实质就
是杠杆支点的位置。
（
）
21、√在生活中，我主要运用了轮轴的省力作用，
即用力点在轮上，阻力点在轴上
√
（
）
22、动滑轮、滑轮√组都能省力。
四、科学探究
1、组装滑轮，并写出它们的作用。
（ 省力
）
（
改变用力 方向，省
）
力
2、给你2个钩码，在杠杆尺右边怎样挂才能使 下面的杠杆达到平衡呢？请在下图中画出来。
A 大于
B 小于
C、 等于
6、用大齿轮带动小齿轮，可以使转动速度 （ A ）
A变快
B 变慢
C、 不变
7、不省力也不费力的机械是
（B ）
A动滑轮
B定滑轮
C、滑轮组
8、 “秤砣虽小，能压千斤”这句话，反映的是（ A ）
的原理。
A杠杆
B轮轴
C、滑轮
9、螺丝钉是属于（ C ）的运用。
A杠杆
B 轮轴
C、 斜面
二、 单项选择。
1.很多材料可以通过改变( ③ )增强抗弯曲的能力。 ①形状 ②厚度 ③形状或厚度 2、我国著名的赵州桥至今结实完好，主要原因是（ ① ） ①拱形结构 ②石料抗弯曲能力强 ③石料能承受很大的 压力 3加固正方形框架的最好办法是增加( ② )。 ①横杆 ②斜杆 ③竖杆 4、下面能增加纸的抗弯曲能力的是（ ① ）。 ①增加纸的厚度 ②减小纸的厚度 ③增加纸的光滑度 ④让纸变得更粗糙 5、下面不能增加纸的抗弯曲能力的形状改变是（ ① ）。 ①、— ②、W ③、T ④、U
3、像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不 随重物移动的轮子叫做 定滑轮 ，它的作用 是___改__变__用__力_方__向_____；可以随重物一起移
动的滑轮叫做___动__滑__轮____，它的作用是
______省__力_________；把定滑轮和动滑轮组 合在一起，就构成了_滑__轮__组____，滑轮组既能 _改_变__用__力__方__向_又能 省力 。
11、用镊子夹东西很方便，所以镊子是省力
的杠杆。 （ × ）
12、水龙头阀门、汽车方向盘都属于轮轴工
具。
( √)
13．定滑轮和动滑轮都有用力点，阻力点
和支点。…………（√
）
14．锥子、擀面杖没有支点，所以不是杠
杆类工具。………（√
）
15．两组滑轮组的组装方法不同，省力的
情况也不同。……（ √
3.要让下面的杠杆平衡，我们可以在右边的第（ ）
格挂上（
）个钩码。
4、把下列工具和机械与它相属的工作原理连起 来。
汽车方向盘 斧子 螺丝钉 羊角锤 吊车 盘山公路 镊子
斜面 省力杠杆 费力杠杆 轮轴
请把下面物品和应用的简单机械原理用线连起
来。
汽车方向盘
斜面
斧子
省力杠杆
螺丝钉
费力杠杆
脚踏板
轮轴
开瓶器
六年级科学上册复习1
一、填空题
1、像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物
体撬起的简单机械叫做 杠杆 。杠杆上用 力的点叫做__用__力__点___；承受重物的点叫做 __阻__力__点___；起支撑作用的点叫做 ___支__点____。 杠杆省力与否与杠杆的三个
点的位置有关，当用力点到支点的距离大于
阻力点到支点的距离时是__省__力__杠__杆______
定滑轮
筷子
滑轮组
六年级科学上册复习2
一、填空：
1、材料的宽度和厚度中， 厚度 更多地影响材料抵抗弯曲的能力。
2、把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”和“工”字等形
状，虽然减宽少度了材料的
，但却增厚加度了材料的
。
3、拱形受力时把压力 向下 和 向外 传递给相邻的部分。
4、建筑物的框架结构最基本的形状是三角形和 拱形 ，相对来
；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点
的距离时是____费__力__杠__杆_____。
2、像螺丝刀那样，由较大的“轮”和较小的
“轴”组合起来的简单机械轮叫轴做
，
我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理， 如___水__龙__头____、__方__向__盘___、自行车把 _____教__室__门__把__手、_______________。
说稳定性能好的是 三角形 。
5、不容易倾倒的塔结构往往是 上轻下重 、 上小下大 。
6、一般说来，横梁 立 着放，抗弯曲能力更强 一些。
7、 拱 形的肋骨护卫着胸腔中的内脏。 8、人体自然形成的结构非常巧妙 ， 足 、 胸 等部
位有拱形的保护。
9、从桥的结构来看，除了拱桥外，还有
钢．齿数不相同的大小两个齿轮啮合后的
转速和转向各不相同。
√
（
）
17．秤砣虽小，能压千斤，是√說秤砣离提
绳越远，称的重量越大。（
）
18、在生产和生活中，人们只使用省力杠杆。
（×
）
19、轮轴是一种变形的杠杆。
√
（
）
20、小杆枰也是一个杠杆类工具，制作小杆枰
时，要固定好提绳的位置，不然，做出来的小
5.机械有省力加快运动速度改变运动方式等作用。
(√ )
6、.盘山公路、楼梯、剪刀、斧头，都应用了斜面
的原理。 ( √ )
7、剪子、起钉锤等工具，外形与撬棍不同，因此不
属于杠杆。 ( × )
8、使用杠杆时，不一定省力。 ( √ )
9、从斜面上拉物体比直接把物体垂直提上去
省力。
(√ )
10、斜面都能省力。 ( √ )
A阻力点
B用力点
C支点
2、学校旗杆顶端的滑轮属于 ( A )。
A定滑轮
B动滑轮
C滑轮组
3、自行车把是一个简单机械，它是 （ B ）
A斜面
B 轮轴
C、杠杆
4、能省力又能改变用力方向的是下面中的哪一类滑
轮工具。 ( C )
A、定滑轮 B、动滑轮
C、滑轮组
5、当支点到用力点的距离___支点到阻力点的距离
时,省力。（ A ）
4、__盘_山__公_路_____、__螺__丝_钉____、 ___刀__口____等都是运用的斜面的原理。 5、自行车上应用了许许多多的简单机械 原理，如龙头、踏脚板与齿轮、大齿轮 与小齿轮运用了___轮_轴_____的原理，刹 车运用了____杠__杆___的原理。
二、选择
1、杠杆工作时，是围绕( C )转动的。
10、取钉子比较省力的工具是用
（A ）
A羊角锤
B螺丝刀 C、小刀
三、判断
1.能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫
做杠杆 （ √ ）
2.定滑轮不省力但可以改变用力的方向；动滑轮省
力。 ( √ )
3.自行车上组合应用了许多简单机械，是一种比较
方便的交通工具。( √
)
4.滑轮组的组数越多，就越省力。 ( √ )
10、 球形 在各个方向都是拱形，这使得它比
任何形状都要坚固。
11、建房时横梁都是 立放（立放/平放）的。因
为这样可以 增加厚度
。
12、一张纸，通过 增加宽度 、 增加厚度 等方
法都可以增加它的抗弯曲能力。
13、我国古代劳动人民在606年就用石料造出了
跨度达37.02米的拱桥，这就是著名的 赵州桥 。