人教版数学六年级下册解决问题整理与复习

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六年级数学下册教案 - 综合与实践整理与复习(二) 人教版

六年级数学下册教案 - 综合与实践整理与复习（二）人教版一、教学目标1. 让学生通过整理与复习，加深对数学知识的理解和运用，提高解决问题的能力。

2. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的自主学习能力。

3. 培养学生的逻辑思维能力和创新意识，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 复习本册教材中的重点知识，包括分数乘除法、百分数、比例尺、几何图形的面积和体积、统计图表等。

2. 解决实际问题，运用所学的数学知识解决生活中的问题。

3. 开展数学实践活动，培养学生的动手操作能力和创新意识。

三、教学方法1. 采用启发式教学方法，引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力。

2. 采用讨论式教学方法，让学生在讨论中加深对知识的理解和运用，培养学生的合作意识和沟通能力。

3. 采用实践式教学方法，让学生在实践中掌握知识，培养学生的动手操作能力和创新意识。

四、教学过程1. 复习导入（10分钟）教师引导学生回顾本册教材中的重点知识，包括分数乘除法、百分数、比例尺、几何图形的面积和体积、统计图表等，帮助学生巩固所学知识。

2. 知识讲解（15分钟）教师针对本册教材中的重点知识进行讲解，解答学生的疑问，帮助学生深入理解知识。

3. 实践活动（15分钟）教师组织学生开展数学实践活动，让学生在实践中掌握知识，培养学生的动手操作能力和创新意识。

4. 解决实际问题（15分钟）教师提出实际问题，引导学生运用所学的数学知识解决生活中的问题，提高学生的解决问题的能力。

5. 总结与反思（10分钟）教师引导学生对本节课的学习内容进行总结，反思自己的学习过程，提高学生的学习效果。

五、课后作业1. 完成本册教材中的课后习题。

2. 结合生活实际，运用所学的数学知识解决实际问题。

3. 开展数学实践活动，培养学生的动手操作能力和创新意识。

六、教学评价1. 评价学生的学习效果，包括知识掌握程度、解决问题的能力、合作意识和沟通能力等。

2. 评价学生的学习过程，包括学习态度、学习习惯、自主学习能力等。

人教版六年级数学下册期末总复习解决问题综合能力专题卷附答案

人教版六年级数学下册期末总复习3．解决问题综合能力专题卷一、仔细推敲，选一选。

(每小题4分，共20分)1．买一支1.5元的中性笔，只用一张人民币付款时，不可能找回()元。

A．2.5B．8.5C．18.5D．98.5 2．莉莉本周收集了21节废旧电池，比张诚收集的2倍少5节，张诚本周收集了多少节废旧电池？如果设张诚本周收集了x节废旧电池，则列式错误的是()。

A．2x－5＝21B．2x＋5＝21C．2x＝21＋5 D．2x－21＝53．暑假，淘气的哥哥骑自行车去旅行，下面是他几天骑行的路程。

他平均每天骑行()千米。

A．92B．45C．69D．554．下列可以列式为248÷62的数学问题是()。

A．修一段长248米的路，已经修了62米，还剩多少米B．水果店进了62千克苹果，买梨用去了248元，每千克苹果多少钱C．小轿车每小时行62千米，行248千米需要多少小时D ．1套桌椅248元，买62套这样的桌椅一共需要多少钱5. 10 kg 小麦可磨出8.5 kg 面粉，1000kg 小麦可磨出多少千克面粉？下面的式子正确的是( )。

A ．8.5÷10＋1000B ．1000×(10÷8.5)C ．8.5÷(1000÷10)D ．8.5÷10×1000二、认真审题，填一填。

(每空3分，共21分)1．被减数、减数与差的和是80，差与减数的比是3∶5，这个减法算式是( )。

2．一辆汽车每行驶100千米大约耗油8升，这辆汽车每行驶1千米大约耗油( )升，每升汽油大约可供这辆汽车行驶( )千米。

3．小刚有一本科技书，共60页，他第一天看了全书的15，第二天看了全书的60%，第三天应从第( )页开始看。

4．一根铁丝，剪去它的25，还剩3米。

若剪去25米，还剩( )米。

5．一辆汽车以80千米/时的速度于23：40从北京出发开往石家庄，于第二天凌晨3：25到达石家庄，北京到石家庄大约有( )千米。

人教版六年级下册数学整理和复习说课稿

邮票中的数学问题说课稿教材分析：本综合应用选取与学生生活联系密切的寄信活动为素材，通过探究如何确定邮资、如何根据信函质量支付邮资等活动，一方面巩固所学的组合知识，另一方面培养归纳、推理能力。

学情分析：教材首先呈现了不同面值的一些邮票，让学生了解邮票的有关知识，认识邮票的作用，同时为后面探索邮票中的数学问题作铺垫。

接下来出示了国家邮政局关于信函邮资的规定，使学生了解信函邮资的一些常识。

如不同质量的信函邮资标准不同，寄往本埠和外埠的邮资不同等等。

并通过两位学生根据具体信件确定邮资的活动，说明确定信函资费的两大要素：第一，信函的目的地是本埠还是外埠。

第二，信函质量（重量）。

教学内容：义务教育课程标准实验教材六年级下册第118—119页教学目标：知识与技能：让学生熟悉、了解、巩固所学的邮票组合知识。

过程与方法：通过探究如何确定邮资，如何根据信函质量支付邮资等活动，培养学生调查能力、搜集处理信息能力和归纳、推理能力。

情感、态度和价值观：让学生感受数学与生活的密切联系。

教学重难点：探究如何确定邮资，如何根据信函质量支付邮资。

教具学具：邮票、多媒体课件教学过程：一、课前探究、思考：课前教师布置学生调查一下些关于邮票和邮政资费的信息，并收集一些常用的邮票。

[设计意图：通过课前调查活动，让学生从实际生活中发现与数学有关的事件，初步感受我国的邮政情况。

]二、课始汇报、讨论：1、交流欣赏邮票的感受：欣赏普通邮票。

（出示课件，典雅的音乐声中，色彩缤纷的邮票缓缓出现，其中有老师收集的、教材呈现的。

）2、了解邮票的作用和类型：你平时使用过邮票吗？你喜欢集邮吗？你见过哪些邮票？你知道它们各有什么作用吗？说说你课前调查的情况。

（同桌互说，课堂交流。

）附赠材料优秀的教学是练出来的在上一堂课里,你已经学会了区分高效教学法和低效教学法之间的区别。

现在,我们还要继续巩固这一概念。

在高效教学法和低效教学法之间,是否存在一个灰色的中间地带呢?是的,这个灰色地带确实存在。

(完整版)人教版六年级下册数学总复习解决问题练习题

人教版六年级下册数学解决问题总复习（一）5、修一条公路，原计划每天修0.5千米，40天完成，实际每天比原计划多修0.3千米，实际多少天完成?6、在比例尺为1:2000000的地图上，量得甲、乙两地的距离为3.6厘米。

如果汽车以每小时30千米的速度从甲地到乙地，多少小时可以到达?（二）1、在地球漫长的历史上，已经有90979种鸟类消亡，比现在鸟类的10倍还多769种。

现存鸟类多少种？22、小学生的书包重最好不要超过体重的3/20，否则会严重妨碍骨骼生长。

王明同学的书包重5千克，体重30千克，他的书包超重吗？为什么？3、一种报纸，如果一个月一订，没有优惠，每份10元；如果一年一订，可打九折，订阅一份这种报纸，一年一订比一个月一订节省多少元？4、1999年世界人口达60亿，预计2013年将增加1/6，2013年世界人口将达到多少亿？6、在一幅比例尺是1:2000000的地图上，量得甲乙两地的距离是6厘米。

一辆汽车以每小时80千米的速度从甲地开往乙地，需要几小时？（三）1. 在第28届奥运会上，我国奥运代表团获得金牌32枚，比银牌数的2倍少2枚，获银牌多少枚？（用方程解）2. 甲乙二人共同生产540个零件，他们共同生产了5个小时后，还差25个没生产，已知甲每小时生产45个，乙每小时生产多少个？3、“六·一”儿童节到了，学校要把522个果冻按人数分给五、六两个年级的学生，已知五年级有84人，六年级有90人。

那么五、六年级各分得多少个果冻？4、某校要建一座教学楼，计划投资380万元，实际比计划节省10%，实际用了多少万元？5. 一个圆锥形小麦堆，底面半径是2米，高3米。

如果每立方米小麦大约重750千克，这堆小麦约重多少千克？6. 某茶叶店绿茶1千克售价98元，每买1千克赠送0.1千克，李叔叔要买2.2千克绿茶，应付多少钱？7. 一个圆柱形量杯底面周长是25.12厘米，高10厘米，把它装满盐水后，再倒入一个长10厘米，宽8厘米的长方体容器中，水面有多高？（四）1、某加工小组计划加工一批零件。

人教版六年级数学下册第六单元整理和复习——(综合与实践)北京五日游教案

第2课时北京五日游教学内容教科书P107~108。

教学目标1.在具体任务的驱动下，初步形成制定行动方案的意识，进一步运用所学知识解决简单的实际问题。

2.在解决具体问题中，通过对信息的收集、整理、分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.通过参与数学实践活动，感受数学与生活的联系，体会制定规划的必要性，学会选择，培养优化意识。

教学重点经历问题解决的过程，培养实践能力。

教学难点体会制定规划的必要性，学会选择。

教学准备课件。

教学过程一、创设情境，激发兴趣1.谈话导入，介绍北京的旅游名胜。

师：你喜欢外出旅游吗？你都去过哪里？【学情预设】学生自由发言，教师可以让学生简单介绍一下自己熟悉的名胜古迹。

【学情预设】激发学生对祖国大好河山的喜爱之情，激起旅游的兴趣，逐步认识到“行万里路”也是一种学习方式。

2.创设情境，揭示本课学习的内容。

师：快放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加“北京五日游”。

爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。

同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？(板书课题：北京五日游)二、合作交流，设计行程教学笔记【教学提示】创设情境，引出问题，初步感受把生活中的问题转化成数学问题，为学生自主参与创造条件。

1.合作交流，明确设计行程及计划的准备工作。

教学笔记师：同学们都有过外出旅游的经验，那你们觉得帮小明做旅游行程计划之前要做哪些准备工作呢？【学情预设】预设1：需要考虑去几个人，去几天。

预设2：需要最新北京旅游地图、高铁时刻表等。

预设3：要了解北京有哪些好玩的地方，要参观哪些景点。

预设4：要知道各种项目的费用。

如交通费、食宿费、景点门票费、购物费用等。

只要学生说得合理，就予以肯定和鼓励。

经过交流，教师可以引导学生明确要设计一份合理的方案。

师：想一想，要设计一份合理的方案，需要做哪些准备工作呢？学生在小组内交流后汇报。

【学情预设】学生的汇报，小结：①设计行程表；②确定要游览参观的项目；③调查各种项目的费用等。

新人教版小学数学六年级下册课件：《整理和复习》(共18张ppt)

3．正确选择。
A
B
综合应用
（3）甲乙两人分别利用一张长20厘米,宽15厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱( )。 A. 高一定相等 B. 侧面积一定相等 C. 侧面积和高都相等 D. 侧面积和高都不相等
综合应用
问题一
底面
底面
底面的周长
底面
底面
高
长方形的长=圆柱底面的周长，宽=圆柱的高。
圆柱的展开图
底面的周长
圆锥的特征
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
底面
O
r
h
高
圆锥的底面是个圆，侧面是一个扇形。
问题一
顶点
问题二
圆柱的侧面积与表面积
底面
底面
高
侧面
底面
底面
高
底面的周长
S表面积＝S侧面积＋2×S底面积
综合应用
（1）做一个圆柱形烟囱要用多少铁皮，是求圆柱的( )。 A．侧面积 B．表面积 C．体积（2）一个圆柱形水箱，底面周长是12.56分米，给这个水箱配一个盖子，应选铁皮为( )。(单位：分米) A． B． C．
——
0.5cm
4.5m
——
10dm
1m
40cm
2dm
1cm
314dm3
6280cm3
1.1775m3
2.198m3
10.048dm3
282.6dm2
3140cm2
10.676m2
综合应用
1. 计算下面各图形的体积。
8.5×4×3＝102 (dm3)
( )2×3.14×5＝251.2(cm3)
8 2
综合应用

人教版数学六年级下册整理和复习数的运算一说课稿(推荐3篇)

人教版数学六年级下册整理和复习数的运算一说课稿(推荐3篇)人教版数学六年级下册整理和复习数的运算一说课稿【第1篇】教学内容义务教育课程标准实验教科书(西南师大版)四年级(下)第23页例5，练习五第2～8题和思考题。

说教学目标1进一步理解并掌握乘法分配律，并能运用乘法运算律进行简便计算。

2运用乘法运算律解决简单的实际问题。

3培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

教学重、难点灵活运用乘法运算律进行简便计算。

说教学过程一、复习旧知，引入新课1.上节课学习了乘法分配律，谁能分别用自己的话和字母表述乘法分配律2.填空。

25×6+75×6=我们这节课一起来学习用乘法分配律进行简便计算。

二、学习新知1.出示例5用简便方法计算102×45，32×27+32×73。

教师：观察每个算式中的因数有什么特点可以运用乘法运算律进行简便计算吗(学生观察思考，独立尝试计算)学生计算后汇报，教师说板书如下：(1)①102×4②102×45③……=(100+2)×45 =102×(40+5)=100×45+2×45 =102×40+102×5=4500+90 =4080+510=4590 =4590(2)①32×27+32×73②32×27+32×73③……=32×(27+73) =864+2336=32×100=3200 =3200小组讨论(小组讨论后，在全班交流)(1)你认为每个题的哪种算法最简便为什么这种简便算法的依据是什么(2)运用乘法分配律进行简便计算时，要注意什么教师在学生讨论交流的基础上，小结运用乘法分配律进行简便计算的方法。

三、课堂练习1.基本练习(1)练习五第5题：学生独立完成口算题。

(2)填空。

巩固练习(1)练习五第7题：学生独立完成，再集体订正。

小学六年级数学下册教学课件《整理和复习2》

1.一箱啤酒有12瓶。
（1）请完成下表。
24 36 48
(2)根据表中数据，在图中描出箱数和总瓶数对应的点，再把它们按顺序连接起来。
（3）根据图象判断，啤酒的总瓶数和箱数成什么比例关系？为什么？
啤酒的总瓶数和箱数成正比例关系，因
为
啤酒的总瓶数箱数 =12
，即它们的比值一定。
（4）8箱啤酒有多少瓶？ 144瓶啤酒可以装多少箱？
按将实际距离缩小还是放大分，可以分为缩小比例尺和放大比例尺。
图形按比放大或缩小，放大或缩小后的图形大小变了，形状不变。
4.填空。【教材P64 练习十二第1题】（1）一幅地图中两地的图上距离是5cm，它们之间的实际距离是15km，这幅地图的比例尺是( 1∶300000 )。（2）大小两个圆的半径之比是5∶3。它们的直径之比是 ( 5∶3 )，周长之比是( 5∶3 )，面积之比是( 25∶9 )。（3）把一个长5cm、宽3cm的长方形按3∶1放大，得到的图形的面积是( 135 )cm2。
速度/（千米/时） 40 50 60 80 100
时间/时
6 4.8 4 3 2.4
速度×时间=路程路程一定，汽车行驶的速度与时间成反比例关系。
3.下面每个表中的两个量，哪些成比例关系？成正比例关系还是反比例关系？哪些不成比例关系？【教材P63 第3题】（2）圆锥的高是30cm，它的底面积与体积如下表。
（2）解：设如果要榨油25.2t，需要 y t油菜籽。
32 = 25.2 y 63 80 y
答：需要63 t油菜籽。
3.一些货车运一批水泥，如果每次运16.5t，18次可以运完。如果每次运27t，多少次可以运完？
解：设x次可以运完。 27x=16.5×18 x=11

新人教版六年级下册数学整理和复习教案

6整理和复习【教学目标】1.比较系统地掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的基础知识；能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算；能进行整数和小数加、减、乘、除的估算；会使用学过的简便运算，合理、灵活地进行简算；会解方程；养成检查和验算的习惯。

2.巩固常用计量单位的对象，掌握所学的单位间的进率，能够简单的改写。

3.掌握所学的几何图形的特征；能够比较熟悉地计算一些几何图形的周长、面积和体积，并能应用；巩固所学的简单画图、测量等技能；巩固对轴对称图形的认识，会画一个图形的对称轴，掌握图形的平移旋转的方法；能用数对，会根据方向和距离确定物体的位置，掌握有关比例尺的知识，并能应用。

4.掌握所学的统计初步认识，能够画出简单的统计图表，能够根据数据做出简单的判断与预测，会求一些简单事物的可能性，能够解决一些计算平均数的问题。

5.进一步感受数学知识间的内在联系，体会数学的作用；掌握所学的常见的数量关系和解决问题的思考方法，能够比较灵活地运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。

【重点难点】知识的全面性与系统性，查漏补缺。

【教学指导】1.加强整理和复习的系统性。

我们知道，数学知识的特点之一就是具有严密的逻辑系统性。

虽说我们在前面的学习过程中，每个单元、每个学期，都有整理和复习，但毕竟具有一定的局限性。

本单元在平时学习的基础上，在更大范围内引导学生对学过的知识进行更全面的回顾、整理和比较、对照。

这样原来分散学习时互不联系或联系较少的知识，就有机会得以沟通，形成纵横联系的知识体系。

因此加强整理和复习的系统性，使所学的知识结构化是本单元的首要任务。

2.启发、引导学生自己整理知识。

如前所述，本单元教材所采取的精简篇幅，是突出重点、要点的做法，为教师启发、引导学生自己整理知识创造了条件。

复习时，应充分的利用教材的留白，发挥学生参与知识的主动性和积极性。

有时，学生的整理不够准确，不够全面，这都是真实的、自然的现象，教师在学生开动脑筋深有体会的基础上加以点拨，往往效果更好，不仅能加深学生的印象，记得牢，还有助于培养并提高学生的学习能力，因为知识的整理和复习也是学习能力的重要组成部分之一。

人教版六年级数学下册整理解决问题总复习题

六下数学解决问题1、一个果园，去年共收苹果90吨。

今年产量比去年增产三成,今年的产量是多少吨？2、承德避暑山庄2013年累计旅游人次是18万人次，2014年累计旅游人次是多少万人？3、某大型超市2017年第四季度营业额按5％纳税,税后余额为66。

5万元。

该超市第四季度纳税多少万元？4、小红的爸爸将2000元钱存入银行，存两年期整存整取，如果利息按4。

68%计算，到期时可得利息多少元？5、李华买了一辆16万元的汽车，按规定买汽车要缴纳10％的购置税。

他买的这辆汽车一共要付多少元？6、一个城市中的饭店除了要按营业额的5％缴纳营业税外，还要按营业税的7％缴纳城市维护建设费。

如果一个饭店平均每个月的营业额是14万元,那么每年应交这两种税共多少元？7、陈大娘1999年8月1 日把1000元存入银行,定期整存整取3年，到2002年8月1日取出时本金和利息共1064。

8元.该储种的年利率是多少？8、珊珊家买了一套普通住房，房子的总价为60万元，如果一次付清房款，就有九六折的优惠价。

（1）打完折后，房子的总价是多少？（2）买房还要缴纳实际房价1.5％的契税，契税是多少钱？9、李小军按九折优惠的价格购买了两张足球赛的门票,一共用去54元。

每张门票的原价是多少元？10、东东把400元压岁钱存入银行定期三年，三年定期的年利率是3.24％，到期时能得到多少元钱?11、卷烟厂七月份的香烟销售额为1500万元，如果按照销售额的45％缴纳消费税，七月份应缴纳营业税款多少万元？12、王老师买3000元国债，定期3年，如果年利率为4。

75％。

到期他可以得到多少元利息？13、刘师傅2013年6月1日把8000元存入银行，定期2年。

如果年利率4。

25％，到期时,他共可以取回多少元？14、妈妈一月份收入如下:工资3600元，奖金600元，加班费800元.按新税法规定，扣除3500元后不超过1500元的按3％缴税。

妈妈一月份实际收入多少元？15、一个种植大户去年收玉米10万千克，预计今年比去年增产一成五。

六年级下册数学教案-第3单元整理和复习∣人教新课标

六年级下册数学教案-第3单元整理和复习∣人教新课标一、教学目标1. 让学生通过整理和复习，加深对数学知识的理解和运用，提高数学思维能力。

2. 使学生掌握数学知识的基本概念、性质、公式和定理，并能熟练运用。

3. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，提高学生的数学素养。

二、教学内容1. 数的概念和运算：整数、分数、小数、百分数的概念和运算。

2. 量的计量：长度、面积、体积、重量、时间、温度等计量单位及其换算。

3. 图形和几何：点、线、面、体、角度、图形的性质和计算。

4. 概率和统计：数据的收集、整理、描述和分析，概率的基本概念和计算。

三、教学重点和难点1. 教学重点：数学知识的基本概念、性质、公式和定理的掌握和运用。

2. 教学难点：学生对数学知识的理解和运用，解决实际问题的能力。

四、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。

2. 通过讲解、示范、练习、讨论等多种形式，让学生充分理解和掌握数学知识。

3. 运用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。

五、教学步骤1. 引入：通过实际例子或问题，引入本节课的内容，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解数学知识的基本概念、性质、公式和定理，让学生理解和掌握。

3. 示范：通过示范解题过程，让学生学会运用数学知识解决实际问题。

4. 练习：布置适量的练习题，让学生巩固所学知识，提高解题能力。

5. 讨论：组织学生进行讨论，交流解题心得，培养学生的合作能力。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，布置作业。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作能力。

2. 练习成绩：检查学生的练习题完成情况，评价学生的掌握程度。

3. 作业成绩：检查学生的作业完成情况，评价学生的理解和运用能力。

4. 测试成绩：进行定期的测试，评价学生的综合运用能力。

七、教学建议1. 针对不同学生的学习情况，进行个性化的教学和指导。

2. 注重培养学生的数学思维能力，提高学生的解题能力。

六年级下册数学教案《3.12 整理和复习》人教版

六年级下册数学教案《3.12 整理和复习》人教版一、教学目标1.教学要求：–能够整理和复习本章所学知识点。

–运用所学知识解决实际问题。

–提高学生的数学思维能力和解题能力。

2.教育目标：–培养学生的归纳总结能力和复习整理能力。

–激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的自学能力。

二、教学重点和难点1.教学重点：–总结本章所学知识点。

–运用知识点解决相关问题。

2.教学难点：–整理和复习过程中的思维逻辑能力培养。

–运用所学知识点解决复杂问题。

三、教学准备1.教学工具：黑板、彩色粉笔、教师课件。

2.学生准备：课本、习题册。

四、教学过程第一节复习知识点1.复习几何图形中的基本概念：直线、线段、尖角、钝角等。

2.复习比例的概念及计算方法。

3.复习小数、分数的相互转化。

4.复习图表的读取和分析。

第二节解题练习1.讲解并解答《3.12 整理和复习》课后习题。

2.学生独立完成练习题目，老师巡视指导。

3.学生进行答疑，解决疑惑。

第三节拓展提高1.根据学生实际掌握情况，进行拓展性问题训练。

2.引导学生思考更深层次的问题，培养逻辑思维。

3.分组讨论，分享解题思路。

五、教学反馈1.小组成员相互交流，检查对方的练习答案。

2.学生针对整理和复习过程中遇到的困难或疑惑进行反馈。

3.教师对学生练习答案进行评价，及时纠正错误。

六、课后作业1.完成课后习题《3.12 整理和复习》。

2.动手整理和复习教材中出现的重点知识。

七、教学扩展1.利用互联网资源，拓展学生数学学习内容。

2.鼓励学生自主探索学习，激发学生的学习兴趣。

通过本节课的学习，相信学生们对本章知识的整理和复习会更加得心应手，为之后的学习打下坚实基础。

愿同学们在数学的海洋中努力探索，收获满满的快乐和成就！。

六年级下册数学教案《第4单元 4 整理和复习》人教版

六年级下册数学教案《第4单元 4 整理和复习》人教版一、教学目标1.复习第四单元所学的知识点，巩固学生的基础。

2.帮助学生理解整理和复习的重要性，培养他们的学习方法和习惯。

3.激发学生学习数学的兴趣，提高他们的学习积极性。

二、教学重点1.复习本单元涉及的数学知识和技能。

2.强调整理和复习对于学习的重要性。

三、教学内容1. 复习数的大小比较•复习大于、小于、等于的概念。

•让学生练习不同数的大小比较。

2. 复习加减法•复习加法和减法的运算方法。

•练习一些简单的加减法计算题。

3. 复习乘法•复习乘法的概念和基本原理。

•练习乘法口诀表，加深学生对乘法的理解。

4. 复习除法•复习除法的概念和计算方法。

•练习简单的除法计算题。

5. 整理课堂笔记•教导学生如何整理课堂笔记，做到有条理、清晰。

•强调重要知识点和难点的记忆方法。

6. 制作复习卡片•指导学生制作数学知识复习卡片，用于复习和记忆关键知识点。

四、教学过程1.复习数的大小比较，让学生积极参与。

2.练习加法、减法计算，检查学生的掌握情况。

3.复习乘法口诀，让学生互相唱出。

4.指导学生做除法计算题，纠正错误。

5.对整理课堂笔记进行示范，让学生跟随做一遍。

6.分发复习卡片制作材料，鼓励学生动手制作。

五、课堂小结通过本节课的教学，学生对第四单元的数学知识有了深入的理解和巩固。

同时，他们也意识到了整理和复习的重要性，能够更好地应用到日常学习中。

六、布置作业1.完成《第4单元 4 整理和复习》习题。

2.制作复习卡片并背诵乘法口诀表。

以上是本节课的教案内容，希望每一位同学都能认真复习，做到牢固掌握所学知识。

祝大家学习进步！。

人教版六年级数学下册第六单元《整理与复习：6

【数量关系】总量÷份数=一份的量一份的量×所占份数=所求几份的量另一总量÷（总量÷份数）=所求份数
知识点二归一问题一种钢筋，30米重75千克。现称得一捆这样的钢筋重120 千克，这捆钢筋有多少米？
每米钢筋的重量：75÷30=2.5（千克） 120÷2.5=48（米）
答：这捆钢筋有48米。
知识点三归总问题
【含义】在解题时，通常先找出“总数量”，然后根据其他条件得出所求的问题。
【数量关系】
每份的量×份数=总量总量÷每份的量=份数总量÷份数=每份的量
知识点三归总问题学校为了美化校园，购进一批月季花，如果每行栽30棵，可以栽25行。如果改成每行栽15棵，可以栽多少行？
总棵数：30×25=750（棵） 750÷15=50（行）答：可以栽50行。
【数量关系】工作总量=工作效率×工作时间工作时间=工作总量÷工作效率工作效率= 工作总量÷工作时间
知识点十二工程问题
一项工程，甲单独做30天完成，乙单独做20天完成，两人合作多少天可以完成这项工程的一半？
1÷（ 1 + 1 ）=6（天）
2
30 20
答：两人合作6天可以完成这项工程的一半。
六（1）班：六（2）班：
32件
比六（1）班多交1
4
？件
32×（1+1）+32=72（件）
4
答：两个班共交了72件作品。
知识点十三分数（或百分数）问题
书店第一季度的营业额为15万元，第二季度的营业额为16.5 万元。第二季度的营业额比第一季度增长了百分之多少？（教材P78做一做）
求第二季度的营业额比第一季度增长的部分是第一季度的百分之几
速度和：720÷5=144（千米/时）货车速度：144-80=64（千米/时）

六年级下册数学教案《3.3 整理和复习13》人教版

六年级下册数学教案《3.3 整理和复习13》人教版一、教学目标1.知识目标：复习巩固小学数学的基础知识，包括加减乘除等运算。

2.能力目标：培养学生整理复习的能力，提高他们对数学知识的掌握和运用能力。

3.情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养他们对数学的自信心。

二、教学重点与难点1. 重点1.复习加减乘除等运算。

2.整理和复习13的数学内容。

2. 难点1.复习内容的整理与归纳。

2.确保学生对整理和复习的内容有清晰的理解。

三、教学准备1.课件：包括整理和复习的PPT等教学辅助材料。

2.教具：计算器、白板、彩色粉笔等学习工具。

3.学生复习资料：提前准备好整理和复习的练习册或练习题。

四、教学过程1. 导入•通过一个小游戏或问题引入整理和复习的主题，激发学生的学习兴趣。

2. 复习与整理1.复习加法、减法、乘法和除法的基础运算方法。

2.整理本学期的数学知识点，包括认真研读教材内容、复习课堂笔记等。

3. 练习与巩固1.完成整理和复习的练习册或练习题。

2.学生互相交流整理的结果，提出问题，共同讨论解决。

4. 总结与展望•整合本节课的重点内容，总结对数学知识的掌握情况，并展望未来的学习计划。

五、作业布置1.完成整理和复习的练习册或练习题。

2.自主整理其他学科知识，提高整理归纳能力。

六、教学反思•本节课教学内容是否有利于学生巩固知识、提高能力，以及如何进一步优化教学方式方法等进行反思。

七、延伸阅读•可以建议学生多阅读相关的数学教辅材料，拓展数学知识，提高学习兴趣和能力。

以上就是本节课《3.3 整理和复习13》的数学教案，希本能够对您有所帮助。

六年级下册数学教案-整理与复习教案-人教新版 (12)

六年级下册数学教案-整理与复习教案-人教新版 (12)一、教学目标1. 让学生通过整理与复习，加深对数学知识的理解和掌握，形成系统的知识体系。

2. 培养学生的数学思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

3. 培养学生的合作意识，增强团队协作能力。

二、教学内容1. 数的认识与运算：分数、小数、百分数的认识与运算，整数、小数的四则混合运算。

2. 量的计量：长度、面积、体积、重量、时间、货币的计量。

3. 图形的认识与测量：平面图形、立体图形的认识与测量，图形的变换。

4. 统计与概率：数据的收集、整理、表示和分析，概率的意义和计算。

三、教学重点与难点1. 教学重点：数的认识与运算，量的计量，图形的认识与测量，统计与概率。

2. 教学难点：整数、小数的四则混合运算，图形的变换，数据的收集、整理、表示和分析。

四、教学方法1. 采用启发式教学方法，引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力。

2. 采用合作学习方式，让学生在小组内互相讨论、交流，共同完成学习任务。

3. 采用情境教学法，创设生活情境，让学生在实际问题中运用数学知识，提高解决问题的能力。

五、教学过程1. 导入：通过回顾上一节课的学习内容，引出本节课的学习目标。

2. 自主学习：让学生自主阅读教材，回顾已学的数学知识，整理知识体系。

3. 合作交流：将学生分成小组，让学生在小组内互相讨论、交流，共同完成学习任务。

4. 情境教学：创设生活情境，让学生在实际问题中运用数学知识，提高解决问题的能力。

5. 总结反馈：对学生的学习情况进行总结，给予反馈，指导学生进行课后复习。

六、课后作业1. 完成教材中的练习题。

2. 收集生活中的数学问题，与同学分享，共同探讨解决方法。

3. 预习下一节课的学习内容。

七、教学反思本节课通过整理与复习，让学生对已学的数学知识进行了系统的回顾和巩固，提高了学生的数学思维能力。

在教学过程中，注重学生的主体地位，采用合作学习和情境教学法，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的合作意识和团队协作能力。

六年级数学下册教案-第3单元3整理和复习-人教版

六年级数学下册教案第3单元 3整理和复习人教版教案：六年级数学下册第3单元《3整理和复习》一、教学内容本节课主要复习六年级数学下册第3单元的内容，包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算以及应用题。

重点复习分数乘法和分数除法的运算规则，以及如何应用这些规则解决实际问题。

二、教学目标1. 学生能够掌握分数乘法和分数除法的运算规则。

2. 学生能够运用分数乘法和分数除法解决实际问题。

3. 学生能够通过复习，提高自己的数学思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘法和分数除法的运算规则，以及如何应用这些规则解决实际问题。

2. 教学重点：让学生通过复习，加强对分数乘法和分数除法的理解，提高解决问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT。

2. 学具：笔记本、练习本、文具盒。

五、教学过程1. 情景引入：以一个小故事引入，讲述一个学生在解决实际问题时，遇到了分数乘法和分数除法的运算问题，激发学生的学习兴趣。

2. 知识回顾：通过PPT，回顾分数乘法和分数除法的运算规则，让学生齐声回答，检查学生对知识点的掌握情况。

3. 例题讲解：讲解几个典型的例题，让学生跟随步骤，共同解决。

例题包括分数乘法和分数除法的运算，以及如何应用这些运算解决实际问题。

4. 随堂练习：给出几道练习题，让学生独立完成，然后互相交流答案，教师进行点评。

5. 课堂讨论：让学生分组讨论，分享自己解决实际问题时的心得体会，互相学习，共同进步。

六、板书设计板书设计包括分数乘法和分数除法的运算规则，以及相关的例题和练习题。

七、作业设计1. 作业题目：a. 2/3 × 4/5b. 7/8 ÷ 3/4c. 5/6 × 7/8 × 2/3（2）应用题：小明有2/3的苹果，小华给了小明1/4的苹果，小明现在有多少苹果？2. 作业答案：（1）计算结果：a. 2/3 × 4/5 = 8/15b. 7/8 ÷ 3/4 = 7/6c. 5/6 × 7/8 × 2/3 = 7/12（2）应用题答案：小明现在有5/6的苹果。

6.4.2 列表法解决实际问题——2025学年六年级下册数学人教版

F。请问：哪两位班长是同班的？
B、C可能和谁是同班？
ABCD E F
√ √ 第一次 1 1 1 0 0 0
A和D同班，则B只可能和E、F
第二次 0
1
0
1
√ 1 0 同班，根据第二轮推测，B和
第三次 1 0 0 0 1 1 F同班，据此可推出C、E同班。
王阿姨、刘阿姨、丁叔叔、李叔叔的职业分别是工人、教师、医生中的其中一种。王阿姨是教师，丁叔叔不是工人，只有刘阿姨和李叔叔的职业相同。请问:他们的职业分别是什么?
王阿姨刘阿姨丁叔叔李叔叔
工人
×
√
×
√
教师
√
×
军人
×
√
答：王阿姨是教师，丁叔叔是军人，刘阿姨和李叔叔都是工人。
学校组织了足球，航模和电脑兴趣小组，淘气、笑笑和小勇分别参加了其中一项。笑笑不喜欢踢足球，小勇没有参加电脑小组，淘气喜欢航模。他们分别在哪个小组。
足球
航模
电脑
淘气
×
√
×
笑笑
×
×
√
小勇
6 整理和复习
列表法解决实际问题
六年级有3个班，每班有2个班长。开班长会时，每次只要每班一个班长参加。第一次到会的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、F。请问：哪两位班长是同班的？
六年级有3个班，每班有2个班长。开班长会时，每次只要每班一个班长参加。第一次到会的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、 F。请问：哪两位班长是同班的？
第四位
小芳 B2
B2
2×4=8 答：共有8种不同的站法。
小勇小莉小强小芳
用数字“1”表示到会用数字“0”表示没到会