最新教学名师申报材料

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优秀教师申报材料

一、个人简历

本人姓名：XXX

性别：男

出生年月：XXXX年X月

学历：XXXX年X月毕业于XXXX大学XXXX专业

工作经历：XXXX年X月至今，在XXXX学校任教

二、教学思想

本人认为教学是一项神圣的事业，教育事关国家的未来。我始终坚持以学生为中心，关注每一位学生的发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。我积极倡导因材施教，促进学生全面发展。

三、教学成果

1. 荣获XXXX年度优秀教师称号

2. 参与编写教材《XXXX》，被多所学校采用

3. 带领学生参加XXXX比赛，获得团体一等奖

4. 学生在XXXX考试中取得优异成绩，多名学生被省重点高中录取

四、教学方法

1. 注重启发式教学，激发学生的学习兴趣

2. 鼓励学生思辨，培养学生的创新精神

3. 注重实践教学，提升学生的动手能力

五、教学展望

我将继续不断提升自己的教学水平，不断探索教育教学新方法，努力成为一名更优秀的教师。愿为学生成才之路上添砖加瓦，开拓学生的视野，培养学生的综合素质。

以上为本人的教学申报材料，请领导审阅。感谢您的关注与支持！

教学名师申报材料

教学名师申报材料一般包括以下内容：

1. 个人基本信息：包括姓名、出生日期、性别、籍贯、毕业院校、学历、从教年限等。

2. 教学理念：简要介绍自己的教学理念和教育目标，说明自己在教学中的追求和信念。

3. 教学经历和成果：列举自己的教学经历，包括任教学校、任教科目、教学年级、主

要教学成果等。可以展示自己的教学案例、教学设计、教学实施情况等。

4. 教学研究：介绍自己的教学研究方向和成果，包括教学方法研究、课程建设研究、

学生评价研究等。

5. 教师培训和学术交流：介绍自己参加过的教师培训和学术交流活动，包括培训机构、培训内容和学术会议论文等。

6. 学生评价和教学反思：罗列一些学生的评价和反馈，说明自己对教学的反思和改进

措施。

7. 荣誉和奖励：列举自己获得的教学相关荣誉和奖励，如优秀教师、优秀班主任等。

8. 自我评价：简要总结自己的教学优势和特点，说明自己对教育事业的贡献和对教育

的热爱。

以上是一份标准的教学名师申报材料，具体要求可能会因地区和学校的不同而有所差异。在准备申报材料时，可以根据具体要求进行调整和完善。同时，可以参考一些优

秀的教师申报材料范文，以了解行业标准和申报材料的写作技巧。

优秀教师申报材料范文

尊敬的评选委员会：

我非常荣幸地向贵校推荐我自己作为优秀教师的候选人。我相信我

具备了一系列的优秀特质，能够为学校和学生做出卓越的贡献。在本

申报材料中，我将详细介绍我的教学理念、教学经验以及其他方面的

能力，以证明我是一位合格的优秀教师。

一、教学理念

我认为学生是学校的未来，他们应该得到全方位的培养，不仅在学

术上，还要在品德、社交、情感等方面有所提升。因此，我的教学理

念是：关注学生，激发学生的学习动力，培养学生的创造力和批判性

思维能力。我追求的是一个积极、开放和多元化的教育环境，使学生

在其中充分发展。

二、教学经验

作为一名优秀教师，我有着丰富的教学经验。我曾在本校担任数学

教师长达十年之久。在这段时间里，我不断努力寻找新颖的教学方法，以激发学生的学习兴趣。我注重实践和互动，通过设计有趣的数学游

戏和活动，使学生在轻松的氛围中掌握复杂的数学概念。

此外，我还参与了学校的课程改革项目，并负责领导一支教师团队。我带领团队探索了创新教学方法和资源，推动学校教育质量的提升。

我组织了许多教研活动和师资培训，以促进教师之间的交流和共享，

进一步提高教学水平。

三、其他方面的能力

除了教学方面的努力，我也积极参与学校的各类教育和社会活动。作为学生会指导老师，我与学生密切合作，培养学生的领导能力和组织协作精神。我还担任学校的辅导员，关注学生的心理健康，并为他们提供必要的帮助和支持。

此外，我也是学校的篮球队教练，我相信体育运动对培养学生的团队合作和坚韧精神有着重要作用。我鼓励学生积极参与体育活动，以实现全面发展。

教师申报材料范文

尊敬的专职教师申报材料评审小组：

我是××学校的一名专职教师，怀着激动的心情写下这封申报材料，

希望能向各位展示我在教学中的优秀业绩、教育理念和个人成长情况，并

获得评审小组的认可。

首先，我对于教学有着极高的热情和责任感。自从从事教学工作以来，我一直把教育事业当作自己的事业来对待，积极参与各种教研、专题研讨会，不断提升自己的教育教学素质。我注重教育理念的创新，深入研究学

科教学发展趋势和教育技术的应用，致力于提高学生的综合素质和学习能力。

在教学方面，我主要担任高中生物课程的教学工作。我不仅注重学生

知识的传授，更注重培养学生的分析思维和创新能力。我熟练运用多种教

学方法，如讲授、实验、讨论、案例教学等，灵活应对不同的学生特点。

我关注学生的学习兴趣和需求，经常与学生进行沟通，了解他们的困惑和

问题，并努力帮助他们解决。我深信学生是教育的主体，教师只是他们的

引路人。因此，在教学中我始终尊重学生，培养他们的自主学习能力，引

导他们形成健康的学习态度和积极的人生观。

除了教学工作，我还积极参与学校的教育教学工作。我曾主持学校的

实验教学研究项目，并取得了一定的成绩。在实验教学研究中，我深入探

讨如何更好地培养学生的科学探究能力和创新精神，引导学生从观察、实验、推理、总结的科学方法中培养批判性思维，提高学生的学科素养。我

坚信通过实验教学的方式，能够使学生更好地理解学科知识，培养他们的

实践动手能力和创造力。此外，我还多次参加学校组织的教育教学研讨会、

学科交流活动，并积极与其他老师进行交流合作，学习借鉴其他人的经验

骨干教师申报材料范本5篇

骨干教师申报材料如何写呢?对此，小编为您提供“骨干教师申报材料范本5篇”，希望对您有所帮助。本文章仅供参考，更多精彩内容尽在。

骨干教师申报材料范本5篇(一)

本人1998年毕业于牡丹江幼儿师范，1999年通过自考取得大专学历，现任职于天门小学，担任语文教学工作。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现就自己思想、工作等诸方面做如下总结：

一、思想认识。

教育教学工作中，我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的xx大会议精神，自觉践行“xxxx”的重要思想，严格遵守《教师法》、《教师职业道德规范》以及教育局出台的《五条禁令》等法律、规定，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。努力探索教育教学规律，积极参加各级部门组织的活动，不断提高自己的业务水平。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。自从教以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，力求使教育教学质量明显提高，具体做法如下：

(一)教学中，努力做到八认真。课前认真钻研教材，研究教法，精心设计教学方案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活

教师评聘申报材料范文

一、个人基本情况

我叫李明，出生于1990年6月。我毕业于北京师范大学，获得硕士学位。毕业后，我进入北京市某中学担任语文教师至今。

二、教育背景

我本科就读于北京师范大学，专业是汉语言文学。在大学期间，我通过积极参与各类学术活动和社团，提高了自己的专业知识和综合素养。研究生期间，我选择了深入研究古代文学，不断拓宽自己的学术视野。

三、教育教学理念

我认为教育是一种艺术，也是一种责任。作为一名语文教师，我旨在培养学生对语言文字的热爱和正确使用能力。我注重培养学生的思辨能力和创造力，通过鼓励学生自主探究和合作学习，让他们在语文学习中得到全面发展。

四、教学实践

在教学实践中，我注重理论与实践的结合。我通过灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，激发学生的学习兴趣。同时，我注重培养学生的思维能力和创新能力，引导他们运用所学知识解决实际问题。

五、教学成果

在多年的教学中，我取得了一些成果。我指导的学生在中考和高考中取得了优异成绩，多名学生获得了全市甚至全国性的奖项。我的教学方法和经验也受到同行和学生家长的认可。

六、教学科研

我积极参与教学科研活动，提高自身的教学水平。我参与了多项教育课题的研究，并在国内外学术期刊上发表了多篇论文。我还获得了北京市中小学教师教学科研奖励。

七、教师评价

学生评价是我教学质量的重要依据。我非常注重和学生的良好关系，关心他们的成长和需求，并尽力帮助他们解决问题。学生们普遍认为我教学风趣幽默，能引导他们主动思考。学生家长也对我的教学方式和个人素质给予了高度评价。

教学名师申报书范文

**Example of a Nomination Letter for a Teaching Master**

Dear colleagues,

I am writing to nominate our esteemed colleague, Professor Zhang, for the title of "Teaching Master".Over the years, Professor Zhang has demonstrated an unwavering commitment to excellence in teaching, and has consistently set a high standard for all of us.

张教授在教学上表现出了非凡的热情和才华。他/她总是能够用深入浅出的方式，让复杂的知识变得容易理解。他/她的课堂氛围活跃，鼓励学生提问和思考，使学生们在学习中获得了极大的满足感。

Professor Zhang"s passion for teaching is evident in every class he/she conducts.He/she has the unique ability to simplify complex concepts, making them easily understandable to students.The active learning environment he/she fosters encourages questions and critical thinking, leading to a high level of satisfaction among students.

名师申报材料

尊敬的评委们：

我特此写信，申报名师称号，并附上相关申请材料供评审参考。

【P1：个人简介】

我叫XXX，性别：男/女，出生年月：XXXX年XX月XX日，籍贯：XXXXX省/市/区，毕业于XXXXX大学/学院，专业：XXXX，学历：XXXX，教龄：XXX年。自从踏入教育行业以来，一直以来我都

非常热爱教育事业，努力为学生的发展和成长提供最好的指导和帮助。

【P2：教育理念】

我的教育理念是积极引导，激发学生学习兴趣，并注重培养他们的

创新思维和解决问题的能力。在我的教学实践中，我注重培养学生的

自主学习能力和合作意识。我相信每个学生都有自己的优势和潜力，

我的责任是发现并引导他们实现自己的梦想。

【P3：教学经验】

我曾在XXXX学校/机构/培训中心担任教师岗位X年，教授X学科。在这段时间里，我积累了丰富的教学经验，并不断提升自己的教学能力。我注重教学方法的革新和教学手段的多样化，注重培养学生的观

察力、思考力和表达能力。

【P4：教学成果】

我在教学实践中积累了丰富的教学成果，以下是我近年来的主要成果：

1. 在XXX比赛/活动中，我的学生荣获了X等奖项；

2. 我设计开展了多个创新课程/项目/活动，受到学生和家长的好评；

3. 我带领学生参加了X省/市/区的教育教学研讨活动，并发表了X

篇相关论文；

4. 我的学生在各类定期考试中的成绩一直保持在优秀水平。

【P5：教学研究】

为了不断提高自己的教学水平，我积极参与教育研究活动，并取得

了以下成果：

1. 我参与了X项教育科研项目并完成了具体的研究任务；

2. 我参加了X省/市/区的教育教学研讨会，并发表了X篇相关论文；

名师申报事迹材料

在学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。我们该怎么拟定事迹材料呢？以下是为大家整理的名师申报事迹材料，希望对大家有所帮助。

名师申报事迹材料1

xx，女，小学一级教师，1998年参加工作，现任永济市南街小学一年级语文老师兼班主任。从事教育工作16个春秋，耕耘不辍，用“心”教书，用“爱”育人，把学生的需求定位为她的追求。她刻苦钻研，大胆创新，勇于实践，且能任劳任怨，兢兢业业，多次取得优异的成绩，赢得了领导的一致好评。而这些成绩的取得都源于她孜孜以求的敬业精神和对课程改革的不懈追求。

一、充满爱心，爱生如子，用爱心筑就孩子的成才之路

爱，就是给予。她正是把对学生的爱化作一种高尚的、无私的给予。“王老师既是良师，也像是学生的母亲”，这是经常振荡在家长们之间的赞誉之声。的确，王老师像慈母疼爱自己的儿子一样，热爱和关心每一名学生。新入学的孩子，有些自理能力差，她就帮她们穿衣服、系裤子；有的学生家里比较困难，她就时常给买一些学习用品；个别学生缺衣少裤，她就把自己孩子的衣服分给他们穿。记得她的班级有个孩子有段时间肚子不合适，一直拉裤子，xx老师耐心地给孩

子讲不能乱吃东西，更不能吃过期的食品和垃圾食品，并且亲自帮孩子把裤子擦洗干净，买好药，然后把学生送回家。当时她自己的儿子不理解地问她：“你是我的妈妈，又不是他的妈妈，干嘛对他那样好？”她总是慈爱的对儿子说：“老师就是园丁呀，作园丁的，怎可不精心看护好每一棵幼芽呀？”家长们更是无不感激地说：“这个王老师教得就是好，对孩子也有耐心，真希望明年她还教我的孩子！”这朴实的话语正折射出xx老师那为教育事业默默无闻的奉献精神和兢兢业业的工作作风。

优秀教师申报材料600字10篇

优秀教师申报材料600字【篇1】

从事教育工作十八年来，她始终以“做人勤为本，做事实为基”为人生信条，勤勤恳恳教书，得到学生、同事和家长的好评。

一、坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养

该同志恪守教师职业道德，在工作中，尊重领导，团结同事，敬业奉献。遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责。

二、爱校如家，工作兢兢业业

该同志爱岗敬业，总是把更多的时间花在学校和学生身上，几乎每天都是很早到办公室、教室，第一时间对学生进行全面的了解，有的放矢地对学生进行教育。

三、尊重关爱学生，做学生的良师益友

爱心成就教育。她注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是单亲家庭、品行不正的学生，以“爱心、责任心、耐心、”去感染他们，使他们感受到班级这个大家庭的温暖。班里田素荣同学从小父母离异，父亲整天酗酒，该学生只能依靠奶奶打工挣钱上学，该生由于从小缺乏父母的爱，在初二青春期到来时变得十分叛逆，奶奶年龄太大与孩子进行思想沟通困难，作为班主任，在假期及开学的时间里，一直对这个孩子进行思想上的沟通，到现在为止孩子思想行为学习状态有了明显好转。我的一言一行都得到了学生和家长的充公肯定和好评。

四、经常与家长取得联系, 积极做好合力教育工作

定期召开家长会，经常通过电话、微信等形式与家长进行联系、交流，密切学校、家庭和社会的联系，形成了教育合力。

总而言之，她用朴实的人格，踏实的工作作风，坚定的人生信念，捍卫着“教师”这一神圣职责。

优秀教师申报材料600字【篇2】

刘海涛，男，1973年7月出生，中共党员，从1995年开始担任辅导员，从事学生工作至今已经20个年头了。20年间，该同志始终坚持“德育首位”的原则，注重对学生进行思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生追求真善美的愿望。工作中，从不计较个人得失，兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学生工作者的职责，所带的集体曾荣获黑龙江省学生工作先进集体、黑龙江省五四红旗团委、黑龙江省先进班集体等荣誉称号。

申报名师素材_教学名师申报表怎么填写

立足新起点耕耘更勤实

——杜慧玲音乐

一、爱岗敬业、坚定信念

作为一名教师，我恪守教师职业道德，认真学习精神和有关教育方针政策，思想上时刻保持清醒的头脑，大力弘扬党的艰苦朴素的工作作风，尊重领导、团结同事、勤俭自强、勇于探索创新，经常忘我工作，对上级教育部门和学校安排的各项工作，我从未拒绝或推诿过，关键时刻能从工作的大局出发，勇挑重担，出色地完成各项工作任务。

二、立足一线，教书也育人

自参加工作以来我一直坚守教学一线，秉着“以教促研、以研促教”的宗旨来开展工作，把课堂教学当作自己教学改革研究的试验田，把第二课堂兴趣小组的指导训练工作当作提升自己业务素质的训练场；在教学中总结经验，提升自我。

三、勤于学习，与时俱进

被评为学科带头人，我深知自己肩负责任的重大，要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对，为此我严格要求自己，努力学习，不放过任何机会提升教育素养，丰富艺术视野。

先后两次参加自治区骨干教师培训，及市骨干教师培训，今年我还参加了全区国培种子教师培训，并承担了辅导教师工作。承担这份工作后我尽职尽职，制作简报，发起班级检讨，及时对班级学员提交作业进行批改。与此同时，我也将此次担任辅导教师的过程当作是一个学习的机会，各个学员也是来自各个地区的优秀教师，通过学习碰撞出了更多的火花，这于我们大家都是一个宝贵的学习机会。

三、率先垂范，热心引领

“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。学科带头人的作用绝不是仅限于个人的发展与成功，应突出地表现在能够带领学科教师团队追求共同的价值观，坚持共同发展，共同成功。我积极带动同组教师，采用集体备课，深入班级听课，上示范课等形式使学校音乐组教学水平有了很大的提高。在这些活动中，我都怀

教学名师申报事迹材料

2003年4月，她踏上教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生。为了做好教师这项工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，努力做一名高品位合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。知识无穷尽，要跟上时代的发展，她不断学习接受新的事物，而不是固步自封。

教师对学生的爱源于爱，却盛于爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。她在教育、教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。她觉得是爱，对教书育人工作的热爱，对朝夕相伴孩子的喜爱，平时感受不深，抉择时难以割舍，虽然苦过累过，哭过但从没有真正想离开过放弃过。对于有问题的学生，她也从不放弃、不抛弃，寻找学生的闪光点，用学生的特长转化学生的思想，让学生看到希望。己所不欲，勿施于人，她在教学中经常换位思考：“假如我是孩子，

我需要什么？假如是我的孩子，我希望老师怎么去做？”为了孩子，她倾注心血做了他能想到的一切。

她能公平对待每一个学生，从不在公开的场合批评违纪的学生。对于纪律散慢的学生，她总是耐心教育，她深信，每一个学生就是一朵鲜花，只是有些早开，有些迟开而已，一个人的成长，总会出现这样那样的困惑，要从一个困惑走出来，是要有一个过程的，要给他们时间，要关注他们，给他们鼓励，一千句的批评，还不如一句鼓励，她以她的善良赢得了学生的尊重，她以她的学识及幽默，深得学生的喜爱。因为这样，学生们都很喜欢她来上课，她的课堂活跃又轻松愉快，没有压抑感，能在愉快中不知不觉学到了知识。下课了，她还会和学生谈论各种各样的问题，或是一些笑话……很多学生都围着我问这问那，总不舍得我离开。

名师申请书

篇一：小学名师申请书

申请书

我叫xxx，今年37岁。自从成为一名光荣的人民教师以来，本人能积极参加政治学习，关心国家大事，贯彻执行党的教育方针,拥护党的各项方针政策，在领导和同志们的关心、支持、帮助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的进步。多年的教学工作和教学经验，让我更加相信自己能胜任这项工作。在学校工作一直主动，具有创新和灵感，易于接受新事物。经过多项工作的实践锻炼，培养了自己多方面的能力。班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。在教学工作中成绩优秀。从20XX年开始，我担任了学校语文教研组长和级部组长的职务，20XX年秋开始，我担任了学校大队辅导员的职务。在语文教研组长的工作上，我认真细致，按要求组织教研活动和理论学习，有力地促进了教师的教学水平，起到了教研组应有的作用。在大队辅导员的工作上，我虚心向老教师和书本学习，工作已取得明显的效果，获得了领导和老师的好评和肯定。今年8月份，我开始担任七里学校教导主任职务，这对我来说是一次新的挑战，在新的工作岗位，我一如既往地发扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新、求是务实、团结协作的精神。不断认真学习，努力拼搏，默默无闻、扎扎实实地做好各项工作，圆满完成领导交给我的各项任务。

我还具有吃苦耐劳、刻苦钻研的精神和坚韧不拔的性格；同时富有人情味，颇具同情心，乐于助人，这些正是团结同志，做好工作的基础。为了今后自己各方面能有更大的提高，特申请加入区名师，期盼领导批准！

申请人：史翠环

20XX年10月28日

篇二：教育名师申请书

申报优秀教师个人主要事迹材料(13篇)

申报优秀教师个人主要事迹材料（13篇）

申报优秀教师个人主要事迹材料（篇1）

__，四年级语文教师、学科组长，曾被评为__区区级骨干教师、20__年度“最美新雅教师”。魏老师从事教育教学工作11年来，始终遵循“静下心来教书，潜下心来育人”的教育理念，一步一个脚印，不断完善自己，超越自己，做最好的自己。

坚守初心，默默耕耘

一脸温柔的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血……是魏老师的真实写照。她爱岗敬业，用精彩的课堂，开启学生智慧的大门；用精心的点拨，点亮学生心灵的明灯；用不懈的努力，推动学生学习的进步；用循循善诱的大智慧，滋润着学生的语文素养。她如同春日的暖阳一般，在学生们求学的道路上给予细致关怀，无时无刻地用自身的热忱和激情影响着身边每一个人。

牢记使命，精心育人

在班主任之路上，她崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。她视学生如己出，想学生之所想，急学生之所急。下课了，在班级里和同学谈心的是她；放学了，在办公室辅导学生的是她；节假日走访学生家庭，取得

家长的信任和支持的还是她。她用爱心与奉献诠释了教师的神圣，用坚守与承诺浇灌出烂漫娇艳之花。

取得的成绩

魏老师坚信付出才有收获：在全国信息技术与教学融合大赛获二等奖；连续两年，在“一师一优课”活动中评为区级优课；区级课例、说课、微课等比赛中屡屡获奖；连续多年指导学生参加“语文报杯”作文大赛获省市级优秀指导奖。撰写多篇教育教学论文曾获国家、市级、区级奖项。积极参与多个课题研究，在区教研时进行主题讲座，为幼儿园做幼小衔接讲座。所带班级多次获得“区级三好班集体”的荣誉称号，所带中队获得“优秀中队”称号。

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教学名师申报材料

**，女，20xx年参加工作，**县**中学数学二级教师。十年间对教学工作不断总结，形成了一套独特的教学方法与思路，先后有5篇教学论文在省、市刊物发表并获奖，教育教学成绩显着。

治学箴言一丝不苟，严格严谨。

教学主张不求人人成才，但求人人成人。只有找到合适的方法，才能不让一个孩子掉队，成就每一个孩子，为他们铺就一条走向成功的道路。

教学风格多法并举，因材施教。

教学成果

20xx年，被评为学校“师德标兵教学质量先进个人”、“模范教师”。

20xx年，被评为学校“教学标兵”。

20xx年，获得学校“优质课一等奖”。

20xx年，被评为学校“模范教师”、“质量先进个人”。

20xx年，获学校“优质课三等奖”、“优秀教师”。

20xx年，获学校“质量先进个人”、“优秀教师”。

说起来**老师十年来的教学生涯，在**地区无人不知、无人不晓，“我们朱老师的数学课那是顶呱呱”，学生们是这样的评价她。**同志于20xx年毕业于陕西省广播电视大学商洛分校数学系，工作以来，她注重个人修养，十年如一日，以平平常常的心态去对待每一天，用平静的心情去做每一件事，不断探索数学教学的新思路、新途径。

面对同行教师抱怨数学难教、学生难学的状况，她说：“没有教不会的学生

，只是没有找到适合的方法。”她为之付出了不懈努力，为了提高学生的数学能力，她不断探索教学方法，并结合学生的实际构建合理、科学的课堂结构

，打造优质、高效课堂。在探索中，她发现科学合理的教学方法与培养学生对数学学习的兴趣是学生学习数学的动力源泉，于是她不断接受新的教育理念

，开拓新的教学思路，积极进行教育教学改革，摸索出了一套具有自己独特风格的数学五步教学法，即“定标-预设-质疑-解惑-拓展”。

在教学中，为了大面积提高学生数学成绩，她以“不让一个孩子掉队，为每一个孩子铺就一条走向成功的道路”为目标，在工作中她大胆的做出了“培优补差”这一设想，并运用到工作实践中。她的具体做法是：利用课堂内外，对数学学科中优秀学生进行重点培养，用较高的要求、有一定难度的试题，让他们在数学领域出类拔萃；对数学学困生进行课外补差，从基础抓起，让他们逐步赶上。通过这一方法，使优秀生、学困生在不同程度上都得到了进步和发展

，取得了较好的教学效果。于是“培优补差”一度曾在**中学得到了普遍推广

，起到了很好的引领示范作用。

巧设“点将台”，引得活水来。为了丰富校园文化生活，活跃学生思路，激发学生学习数学的热情，在工作中，她利用课余时间，巧设“点将台”。每周在班级内对大家较为困惑而又重点的问题，点名让数学优秀生来亲自解决，通过学生的讲解，更易于让学困生接受。“点将台”让学生教学生，让学生辅导学生，为优秀学生提供了一个展示自己的舞台，为学困生找到了一个补偿的机会，使得不同程度的学生各有所得。这种好的做法在全校很快得到推广，如今茶余饭后，校园的角角落落，各年级、各学科的“点将台”前，“小将”们侃侃而谈，听众们侧耳聆听，各具神态，已成为校园的文化生活中一道亮丽的风景。

为了加强学生数学积累，提高学生数学素养，克服课堂上优秀生吃不饱、学困生吃不消的现象，她坚持开展课外“每日一练”活动。让优秀生除了课内学习外，有展示和发展的空间，使学困生有固本和强化练习的机会，从而使一批批数学爱好者成绩脱颖而出。

她不断加强学生数学兴趣的培养，教学中引导学生动手操作，把数学学习用于学生的生活实践。比如让学生自己测量三角形的内角和，测算竹竿长度与影长的比例，测算树木的高度等，不断培养学生动手能力。使学生在实践与生活中学习数学，激发学生学习兴趣，学生学习数学的热情得到了空前的提高。

**同志非常重视个人品德修养，穿着朴素大方，生活勤俭，处处做学生的表率。她不仅会教书，更关爱学生，在教学活动中，她是学生的良师益友，在生活中，她还是学生的知心朋友。后来，作为团委书记的她，更是对学生关怀有加，经常对家庭有困难的学生进行帮助，使学生在学校里感受到家的温暖，不少学生常与她交往，有困难、有心里话主动找她商谈。凡是接受过她教育的学生都会这样说：“群众有困难找民警，学生有困难找荣荣”，这在**中学已传为佳话。

**同志在学生心目中是良师益友，在同志和领导的眼中，她又是一名出色的好同志。她家住**县城，却扎根**山区一干就是十余年，无怨无悔。离家100余华里，无论春夏秋冬，还是阴晴雨雪，她从没有因环境因素而迟到、早退过一次。她常年以校为家，忘我工作，自己的孩子上幼儿园无人照顾，只好托付给了年迈的父母。作为女儿为工作不能尽孝，还给老人留下了负担，她心里实在不忍，但她对事业的一片赤诚得到了老人的理解与支持，让她放手大胆地去工作。

由于对工作的满腔热忱和正确的教育方法，拉近了师生之间的距离，激发了学生学习数学的兴趣，因而她在**这一片贫瘠的土地上，用艰苦的努力、辛勤的

汗水培育出了绚丽的花朵，实现了自己的人生价值。她所带班级学生数学成绩连年居全校乃至全县前列，先后有五篇教育教学论文在省、市级刊物上发表并获奖。她用自己的教育教学经验成果，有力地带动和促进了学校教育教学工作的进步与发展，相信在今后的工作中，她一定会不断开拓，不断创新，在数学教学中再创辉煌。

愿这颗山区教坛新星绽放出更加璀璨的光芒！

教学名师申报材料（二）

一、申报个人：XX县XX镇中心学校刘XX

二、申报级别：省级

三、申报理由：

四、个人体育教学及体育训练情况

（一）、个人基本情况：

（二）、个人主要业绩

该同志从教以来，长期在教学一线任教，每年在600学时以上；30多年如一日，严于律己，严守师德，热爱教育事业，教学成绩显着；注重教研，提升自己的体育教研能力，五年来精心撰写体育教案20余册；担任学校体艺教研组长，指导我校艺体教师的专业成长，主持开展学校阳光体育运动及学生田径训练工作，编写小学生田径训练及阳光体育运动资料10余万字，取得了全县体育教师公认的体育竞技成绩，他对学生进行现场体育训练的实际情况受到了省市县体育运动中心领导的好评。

1、勤奋学习提升自身素质

2、努力工作教学成果显着

3、积极研修提升自己教研水平

近五年来他接受市县级教师培训及网络培训年均50学时以上，2012年以来，他积极参加市县教研室举办的课题研究，《有效推行小学阳光体育运动的策略研究》已取得市级结题证书；《小学体育训练的策略研究》已取得县级结题证书。积极撰写论文，《怎样在体育课中培养学生的运动兴趣》获县级一等奖，《阳光体育在农村小学推行的策略》、《小学体育训练的策略》获得县级二等奖。撰写博文达15万字以上，点击率达到了16000余次，受到博友的好评。

该同志对体育教学及体育竞技工作孜孜不倦的追求态度，赢得了社会的给好评，我校借这次评选省级体育教学名师的契机，使他在今后的体育工作中有更高的追求目标，带动我校乃至我县体育工走向更高的台阶。

教学名师申报材料（三）

贾武，男，**年6月出生，1993年7月参加教育教学工作，本科学历，中学一级

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