简述高等教育科研选题及论文写作

合集下载

谈学术论文写作(一)：选题、标题及绪论

谈学术论文写作（一）：选题、标题及绪论作者：吴克明题记：各位研究生，上一篇《谈研究生阅读：目标、价值和方法》谈的是阅读方面的问题，这一次谈谈论文写作方面的问题，与大家分享。

祝愿大家学业进步！一篇高质量学术论文的标准包括：选题有价值、观点新颖、内容充实、论据充分、论证得当、逻辑自洽、研究方法科学、结构完整、层次分明、语言表达准确流畅、言简意赅，符合论文写作规范。

本文主要从论文选题、题目、绪论、本论、结论、结构、构段、摘要、表达等九个方面探讨学术论文的写作方法。

一、论文的选题好的选题等于成功的一大半。

一些写作者开始不知道研究什么问题，感到无题可写，不知写什么好。

那么，选题来自哪里呢？对于有两个重要的来源，一是来源于实践。

一是来源于理论。

对于研究生来说，更适宜于从社会现象中选题。

俗话说，处处留心皆学问。

来源于实践的选题，要求我们平时留心观察社会发生的现象、出现的问题，这些问题既可以是身边发生的，也可以是媒体报道的，当然这些问题应该是与自己的知识基础、专业背景相一致。

所选择的问题应该是能够用一定的理论来解释，为此，要求我们平时应该多读书、积累扎实的理论功底，尽可能的掌握多一些理论。

在这个意义上，搞好科研论文写作，有大量的功夫在写作之外。

“工夫在诗外”。

掌握的理论知识越丰富、越深刻，那么分析问题的角度就越多、论证的力度就越强，论文写作的质量就越高。

所以大家在一两年的学习期间，一定要认真的精读几本名著，作为论文写作的分析武器。

如何选择一个好题？应该遵循以下几个原则：第一，意义性原则。

选题要有一定的实践意义或理论意义。

实践意义是指该选题总是针对一定的现实问题，研究该选题有利于解决一定的现实问题。

比如，当前企业人才流失问题，比如员工工作积极性不高等。

宽泛的讲，任何论文选题都应该具有现实意义，尤其是对工作在管理、生产实践第一线的工作者而言，直接接触到大量的现实问题，更容易发现实践问题，所以选题应该来说，容易做到这一点。

教育科研论文的选题与写作

具体途径是：
从教材教参中寻找。从施教过程中寻找。从批改作业中寻找。从教研活动中寻找。在交叉学科中寻找。在课题研究中寻找。
三、拟定一份提纲。拟定一份提纲。
提纲是教育教学论文写作的“图纸”，建构全篇论文的基本骨架。总分式结构。总分式结构。又具体分为总分、分总、总分总式。
培养学生创新思维的教学策略
倾听容易促进言语的精彩生成。倾听容易促进言语的精彩生成。倾听容易形成民主的课堂文化。倾听容易形成民主的课堂文化。倾听容易感受心灵的活跃状态。倾听容易感受心灵的活跃状态。倾听容易形成课堂教学推进点。倾听容易形成课堂教学推进点。叶澜先生在《教师要做“师”不做“匠”》叶澜先生在《教师要做“师”不做“匠”》一文中说过：“如果教师能够把教学的重心放下去，让孩子把自己的想法、自己的理解、自己的感受表达出来，那么教师在课堂上干什么呢？他要捕捉这些信息，梳理这些信息，并形成新的教学推进点。”【我在教《理这些信息，并形成新的教学推进点。”【2】我在教《记梁任公先生的一次演讲》一次演讲》时，我认真地倾听了学生对表现在场听众情感的文句的回答，这个问题是浅层的；学生回答结束后，我马上问道：“三处描写中最能表现出听众细腻的感受的细节在哪里呢？”学生回答说：“他掏出手巾拭泪，听讲的人也不知有几多泪下沾襟了！”“几多”说明被感动的人多，“沾襟”说明感动之深，掉泪之多。由于我认真倾听学生的回答，当学生回答了第一个问题之后，我在认真倾听中马上意识到只是寻找到有关文句，说明捕捉信息非常准确，在此基础上形成新的探问，引导学生披文入情，调动自己的审美感受力。又如教杜甫的《登高》又如教杜甫的《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句，我先问：写山和写水分别从什么视角？我倾听到学生的回答：“从远望的角度写山，从俯瞰的角度写水。远望和俯瞰都显示出阔大的境界。”我在倾听中感受到学生思维的指向性，于是追问：“有人说， ‘无边’和‘不尽’二语多余，你的看法呢？”学生经过讨论后发言，有的认为“落木”用“无边”修饰，视野开阔，境界延展，如见败叶纷扬；“长江”用“不尽”修饰，突出了江之绵长，如闻滔滔水声。如果去掉了这两个词，诗的境界渺小。在倾听中，我感到应该再引导学生从主观抒情上推进一层，引导学生深刻理解诗人借景抒发自己壮志难酬的苦痛和出神入化的笔力。

关于教育方面的研究选题

关于教育方面的研究选题【导语】教育是社会进步的基石，对于每个人的成长和发展都起着至关重要的作用。

在不断变化的社会背景下，教育也需要不断进步和改革，以适应新时代的需求。

在本文中，我将探讨教育方面的研究选题，从深度和广度两个维度对该主题进行全面评估，并分享个人观点和理解。

【正文】一、教育方面研究选题的重要性教育方面的研究选题涉及广泛，它不仅关乎学生的发展和学习效果，也关系到教育政策的制定和实施。

选择一个合适的教育研究选题对于提高教学质量、促进教育改革具有重要意义。

而一个好的研究选题应当具备以下几个特点：1. 与现实问题紧密相关：教育研究的选题应当与目前社会所面临的教育问题密切相关，能够解决实际问题，推动教育的改善和进步。

2. 具备研究价值和学术性：教育研究选题应当具备一定的研究价值和学术性，能够引发学术界和教育从业者的兴趣，促进教育理论的创新和发展。

3. 有助于知识积累和扩展：教育研究选题应当有助于扩展和深化我们对教育的认识，促进知识的积累和创新，为今后的研究提供基础。

二、教育方面研究选题的深度分析教育方面的研究选题可以从不同角度进行深入探讨。

以下是几个常见的研究选题：1. 教育评估与质量提升：教育评估是衡量教育质量和效果的重要手段。

研究如何进行科学、全面的教育评估，以及如何根据评估结果提升教育质量，将对实现教育公平和提高教育水平起到积极作用。

这个选题可以从学生评估、教师评估、课程评估等不同维度进行深入研究。

2. 教育技术与数字化教育：随着科技的发展，教育技术在教学中的作用越来越重要。

研究如何合理利用教育技术，提升教学效果，促进学生的学习兴趣和创造力发展，将对未来教育的发展产生重要影响。

3. 教育公平与社会公正：教育公平是保障每个人平等接受教育的基本权利。

研究如何解决教育资源分配不均、教育机会不平等的问题，推动教育的公平发展，将对提升社会公正和稳定起到积极作用。

三、教育方面研究选题的广度分析教育方面的研究选题可以涉及各个教育阶段、不同的学科和专业领域。

(完整版)教育科学研究如何选题

教育科学研究如何选题一、学校教育科研的一般过程1.学校开展教育科研的意义2.学校教育科研的特点和要求3.学校教育科研的一般过程教育科研的一般过程：①选题→②文献综述→③形成假设→④选择研究方法→⑤对变量进行分类→⑥选择被试→⑦制定研究方案→⑧资料收集和整理→⑨得出结论→⑩撰写科研报告。

二、学校教育科研课题的选题方法每一项科学研究都是从发现问题、提出问题开始，教育科研也是如此。

而所选题的课题又是从所提出的问题中得到的，所以，要进行选题就必须先进行提出问题。

如果把选题看作是进行教育科研的第一步的话，那么提出问题就是选题的准备了。

对于很多要进行教育科研的老师来说，如何选题是我们最关心的、也是最困难的一项工作。

如何选题呢？下面将试从选题的一般过程加以说明。

希望通过下面的说明，使大家知道一个教育科研课题的确定的一般方法和步骤。

1.发现和提出问题的一般方法要确定一个科研课题，首先是要能提出问题。

提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，而提出一个新颖的问题、有创造性的问题、有可能性的问题就需要有丰富的创造力和想象力。

这种创造力和想象力从哪里来呢？这就要求我们深入地专研教育教学理论，敢于对身边的已成习惯的教育教学现象提出质疑，从理论的高度去发现教育教学中的问题。

提出问题的方法有很多，但归结起来则主要有如下几种方法：⑴从有关部门发布的课题指南中得到问题每个地方都有教育科学研究管理机构或教育科研规划领导小组，这些机构或部门都在一定的时间范围里都会定期或不定期地发布一些教育科研课题指南。

例如，市、县级教育主管单位发布的《十二五大连市教育科研课题指南》中就有不少的课题可供学校和教师进行选择。

对这些《指南》中的课题也可以根据自己的实际，进一步具体化，提出符合自己的实际情况的问题来。

当然，这些问题是否符合各自的条件，还得根据各自的实际情况进行分析研究。

至于如何进行分析，这将在后面谈到。

⑵从教学实际所急需解决的问题中提出问题在你（你校）的工作中哪些问题是急需解决的？是学校的教学常规管理问题？是学校课堂教学质量不尽人意？还是学生的学习效果不理想？象这样一些问题往往就是你要找的课题。

教育教学科研论文选题

教育教学科研论文选题1. 选题的重要性在进行教育教学科研工作时，选题起着至关重要的作用。

选好一个适合自己的研究题目，不仅能提升研究的针对性和实用性，还能更好地展现研究者的学术水平和研究方向。

因此，如何选择一个合适的教育教学科研论文选题成为了一个首要问题。

2. 关注教育实践问题选题时，建议研究者关注教育实践中的问题。

从自身的教育经验出发，观察到的实际问题是一个很好的选题来源。

例如，在某个年级的学生中，发现他们对某个科目普遍较弱，那该科目是否存在教学问题或学生学习问题，值得深入研究。

3. 关注教育政策与改革选题时，还可以关注当前的教育政策与改革。

在政策层面上，往往存在一些需要解决的问题，这些问题可以作为研究选题的切入点。

例如，改革中的教学体制、教材选用、教师培训等都是研究的热点领域。

4. 统计数据与量化研究在选题时，可以考虑使用统计数据和进行量化研究。

通过对大规模数据的分析，可以获得客观的结果，有助于更好地展示研究结果的普遍性。

例如，通过统计学生学习成绩的数据，并与其他相关因素进行比较，可以揭示学习成绩与学习习惯、家庭背景等因素的关系。

5. 案例研究与个案分析除了统计数据和量化研究，还可以从案例研究和个案分析中选题。

通过深入地研究一个个体或一组个体，可以得到更具体、深入的研究结果。

例如，可以选择一个教学设计成功的案例，通过分析其成功原因，总结出成功的经验教训。

6. 跨学科研究跨学科研究是一个很有前景的选题方向。

现在教育问题往往不再是单一学科所能解决的，而需要关注多个学科的交叉点。

例如，教育与心理学、教育与社会学等领域的交叉研究，可以给教育教学带来新的启示。

7. 组合分析与比较研究在选题时，还可以考虑进行组合分析与比较研究。

通过对不同教育教学场景的比较，可以获得更全面的研究结果。

例如，可以将学校、地区或国家之间的差异作为选题，比较不同背景下的教育实践和教学效果。

8. 理论问题与实践问题的结合在选题时，可以结合理论问题和实践问题。

【教育科研的选题方法】教育科研方法选题举例

【教育科研的选题方法】教育科研方法选题举例选择研究课题，是进行任何一项教育科学研究的起点，是整个科学研究过程中最重要、最困难的工作之一。

有人说：“科学论文的题目选得适当，等于完成论文的一半工作。

”教育科研题目若选择得当，可以起到事半功倍的效果，也能够取得较好的成果。

若是教育科学研究题目选择不好，常常会使研究工作受到障碍，半途而废。

所以教育科学研究题目选择得好不好，是关系到教育科学研究的结果，是其成功与失败的关键性问题之一。

一般来说，一项新的、正式的科研课题的确定大多要经过以下几个基本过程：a.提出科研课题；b.对课题进行初步论证；c.将课题具体化；d.撰写选题报告；e.征求意见，反复修订。

1.选题的策略（1）从教育实际工作需要中选题教育科学研究的重要目的之一就是解决社会实践、现实生活中的问题。

因此，根据社会需要，看清时代的潮流，选择当前社会实践中迫切需要解决的一些问题作为研究课题，是课题选择的重要策略之一。

（2）从教育文献中选择题目查阅和评价已有研究文献，是选择课题非常重要，同时也是最常用的方法、策略之一。

查阅与评价研究文献的重要目的之一就是明确哪些问题已经被研究，进展状况如何，另一个重要目的就是为了解已有研究的完成质量，如果发现已有研究质量不高，这就说明该问题值得研究者做进一步的研究。

在查阅文献资料时，应特别注意以下几个问题：注意研究资料中被忽视的“空白点”；注意发现研究结果中相互矛盾的地方；注意发现已有研究在方法学方面存在的问题。

（3）选择教育科学研究题目要注意可行性研究者要根据自身具备的主观条件和从事研究所具备的各种客观条件来选择研究课题和课题的深度。

主观条件指研究者为完成课题所必须具备的科学知识、研究能力和工作经验，以及对有关研究方法的掌握与运用程度。

它反映了研究者承担课题的可能性和完成课题的水平。

客观条件指完成某课题所必须具备的设备、仪器、工具以及必要的人力、物力、图书资料等。

对于任何一位研究者，选题必须与自己的主、客观条件相适应，这样才有可能完成它。

教育科研选题

教育科研选题教育科研选题是指在教育领域进行研究时所选择的主题或问题。

教育科研选题的选择对于研究工作的开展和成果的质量有着至关重要的影响。

在选择教育科研选题时，需要考虑到研究的可行性、实用性以及社会和学术的价值。

本文将重点介绍教育科研选题的制定原则、常见的教育科研选题以及相关研究方法。

一、教育科研选题的制定原则1.关注实际问题：教育科研选题应当关注实际的教育问题，具有一定的现实意义。

研究问题需紧密结合教育实践，解决实际问题，提高教育实践的水平和质量。

2.具有重要性：教育科研选题应当具有一定的重要性，能够引起学术界和社会的关注。

研究所选择的问题应当具有一定的新颖性和独创性，能够对当下的教育问题进行有益的补充和提高。

3.研究的可行性：教育科研选题应当具有一定的可行性，研究过程中需要考虑到实际条件的限制和研究方法的可行性。

研究问题的选择需要考虑到研究人员的专业背景和研究水平以及研究条件等方面的限制。

4.专业性和学术价值：教育科研选题应当符合所从事的学科专业的要求，有一定的学术价值。

选题要符合科研的基本原理和方法，能够满足学术界的要求。

5.社会需求和期望：教育科研选题应当兼顾社会的需求和期望，能够为社会提供有益的建议和意见。

研究问题的选择需要与社会发展和需求相结合，体现出一定的社会价值和意义。

二、常见的教育科研选题1.教育评价与教育改革：评估现行教育体系的有效性，并提出改革建议，探索适合中国国情的教育发展道路。

2.学习方法与成绩提高：研究学生学习方法的影响因素和提高学生成绩的有效途径，为教学和学生管理提供科学依据。

3.教师职业发展与教育教学：研究教师的职业发展和教育教学改进，提高教师教学水平和教学质量。

4.学生身心健康与特殊群体教育：关注学生的身心健康和特殊群体的教育需求，研究提高学生身心健康和特殊群体教育水平的有效方法。

5.教育技术与教学创新：研究教育技术对于教学改革的推动作用，探索教学创新的有效途径，提高教学效果。

大学本科科技论文最新选题及详细写作指导

绪论一、科学与技术的区别科学的根本职能是认识世界，揭示客观事物的本质和运动规律，着重回答“是什么”、“为什么”的问题；技术的根本职能是改造世界，实现对客观世界的控制、利用和保护，着重回答“做什么”、“怎么做”的问题。

科学属于由实践向理论转化的领域，它本身是意识形态的东西，属于社会的精神财富技术；技术属于由理论向实践转化的领域，它本身是物化了的科学知识，属于社会的物质财富。

科学的成果表现为新现象、新规律、新法则的发现；技术的成果表现为新工具、新设备、新方法，新工艺的发明。

二、科学与技术联系科学与技术相辅相承，在认识世界和改造世界的过程中统一在一起。

科学中有技术，如物理学、化学、生物学中有实验技术；技术中也有科学，如杠杆、滑轮中有力学。

科学产生技术，如发现了相对论和核裂变，产生了原子弹和核电站。

技术也产生科学，如射电望远镜的发明与使用产生了射电天文学扫描隧道显微镜、原子力显微镜等的发明与使用产生了单分子科学。

科学的成就推动技术的进步技术的需要促进科学的发展。

在科学转化为生产力的过程中，技术是中间环节，技术是科学原理的物化和应用。

对于科学来说，技术是科学的延伸I对于技术来说，科学是技术的升华。

三、科学研究科学研究是指创造知识和整理，修改知识，以及开拓知识新用途的探索工作。

创造知识是指对未知事物进行探索，以求发现新知识、新规律，新原理，发明新方法、新手段等等。

整理和修改知识是对已经产生的知识进行分析整理，综合归纳，鉴别运用，是使知识规范化，系统化的过程。

在整理、修改知识的过程中，往往也会创造知识。

整理好创造知识是不可分割的，都是科学研究的重要组成部分。

四、科学研究类型科学研究有多种分类方法。

通常，按过程不同，科学研究分为基础研究、应用研究和开发研究。

基础研究是指以探索知识为目标的研究。

基础研究工作基本上处于学科前沿，并在实验室中进行。

它不着眼于当前的应用，没有特定的商业目的。

基础性研究的具体内容包括以下三个方面：①以认识自然现象、揭示客观规律主要目的的纯基础研究；②围绕重大或广泛应用目标，探索新原理、开拓新领域的定向性研究；③对基础科学数据系统进行考察、采集、鉴定，并进行综合、分析，探索其基本规律的工作。

教育科研的选题与论文写作 .doc

教育科研的选题与论文写作苏州大学教育学院说明：1，由于网络化与数字化之后，文献检索相对便捷，所以把讲座题目改了一下，重点讲选题与论文写作。

至于文献检索，提一提即可。

说到文章检索，大家一般都是从中国知网、重庆维普、万方数据等途径网检索文献，通过关键词寻找你要的文献。

这里有一个问题，海量文献如何判断好坏，一是靠读者自己的判断；二是依靠刊物的影响力，看它是不是核心刊物或CSSCI；三是作者的知名度，比如顾明远、叶楠、钟启泉、王茦三、朱永新等等。

说到图书，当当网可以查阅订购。

至于图书的质量高低，看作者知名度与读者自己的判断力。

,2，讲到选题与论文写作问题时，先说说自己的感受：不好讲：原因：一是关于选题，何为新？本身就是难以回答的问题；当你用新材料、新理论、新方法说明老问题，这就是新选题；反之看似新选题，却用的是旧材料、旧理论就是旧选题；二是个体差异很大，需要一对一、或就事论事的指导，就像青歌赛或作文辅导。

而通过讲座就容易把问题抽象化、原则化乃是空泛化，起不到应有效果。

比如，如今，老师们一涉及教改课题，提到理论基础时，往往就是词典式的建构主义、多元智能理论、后现代主义、主体性理论、教师专业发展理论等等。

你说错没有错，因为这些理论的内涵很丰富，但以此作为理论基础如同以马克思主义作为理论基础一样，没有针对性。

为此，需要根据具体的课题，创造性利用上述理论中的具体观点与方法。

这一过程我把它称之为就事论事。

下面进入今天的主题先说说教师从事课题研究与写作论文的作用。

虽然我不认同课题完成的多、论文发表的级别高就一定意味着他的教学水平高、管理能力强，但还是认为做课题、写论文是提高教师素质、促进教师专业化的重要途径。

（以李镇西为例）从功利的角度而言，不做课题、不写论文，就无法让别人知晓你，更不知道你在哪些方面与别人有所不同？强在那里？（述而不作的时代一去不复返了。

）从非功利的角度而言，“想”不能代替“说”，“说”不能代替“做”，“做”也代替不了“写”。

高等教育领域的相关论文选题参考

高等教育领域的相关论文选题参考高等教育是一个全球性的议题，引起了全球学术界、政府和社会各界的关注。

高等教育领域的研究是多方面的，可以从教育的角度、经济的角度、社会的角度、心理的角度等多个角度进行探讨。

本文将从这些角度出发，提供一些高等教育领域的相关论文选题参考。

1. 国际学生在高等教育领域的角色和影响随着全球化时代的到来，越来越多的国际学生涌向世界各地的大学。

这些国际学生的到来给高等教育带来了机遇和挑战。

在本文中，我们可以探讨以下几个问题：（1）国际学生的到来对本地学生的影响（2）国际学生的到来对教学质量的影响（3）国际学生的到来对接受国和接收国之间的文化交流的影响2. 高校毕业生就业与创业的问题随着国内高校毕业生数量的不断增加，就业与创业议题的重要性日益凸显。

因此，从政策、教育、心理学等多个维度探讨高校毕业生的就业与创业的问题，是颇有意义的研究方向。

（1）政策角度：与就业创业有关的政策是否合理？政策的制定和实施是否能够解决现今就业创业难的问题？（2）教育角度：高校教育对提高毕业生就业能力的支持是否足够？高校是否足够关注学生职业发展规划？（3）心理学角度：毕业生面对就业压力、失业等心理问题如何解决？什么样的心理干预机制能够帮助他们缓解焦虑、重新振作？3. 高等教育的社会影响研究高等教育除了能够培养人才外，还能产生一些社会影响。

例如，高等教育的发展、探索和实践推动了各个学科的进步和技术的发展，这些研究内容带给了社会和人类以巨大的好处。

（1）高等教育与经济：高等教育的投资是否有助于提高经济发展水平？（2）高等教育对近代社会的影响：高等教育在马克思主义、社会主义和现代资本主义的诞生过程中扮演了怎样的角色？（3）高等教育与社会管理：高等教育与社会管理怎么互动应用？高等教育如何解决社会管理的问题？等角度进行探讨。

4. 高等教育的在线教育研究随着网络技术的不断发展，高等教育的在线教育受到越来越多的重视。

在线教育对教育公平、实现教育资源共享等方面都带来了积极的变化和进步。

第二讲教育科学研究的选题及研究论证

第二讲教育科学研究的选题及研究论证一、教育科学研究的选题选题在教育科学研究的地位形成理论构思制定研究计划明确界定研究的问题形成研究假设历史研究观察研究整理分析资料资料调查研究定量研究资料实验研究定性研究资料理论研究对资料事实的认识形成研究结论扩展修正已有认识形成新的理论评价研究结果教育科学研究的一般过程(一)、选题的涵义确定研究方向（群体和个人）选定研究课题(二)、选题的基本要求1．问题必须有价值学术价值内在价值应用价值外在价值2．问题必须有科学的现实性（1）理论基础（2）实践基础3．问题必须具体明确实、小、新4．问题要新颖，有独创性对一个科研项目的评审要点（1）选题的价值（2）新意点A．文献的把握与现实的把握B．课题研究本身的创新点C．研究方法的特点（3）指导思想是否正确，内容是否翔实具体，方法是否明晰，结构是否合乎逻辑等。

5．问题要有可行性（1）客观条件（2）主观条件（3）时机选题例举1．研究在中学化学教学中如何实施STS教育2．在高中物理教学中，关于加强理论联系实际，提高学生物理素养的目标研究3．多元互动拓展式语文教学实验研究4．运用现代教育技术，提高语文学习能力5．中学英语交互活动教学模式研究和实验6．在中学物理教学中如何开展和加强方法教育7．高中思想政治学科活动课程研究8．数学素质教育的课堂教学模式9．中学德育实效性研究10．高中学生形成物理概念的元认知训练研究11．高中数学建模教学中创新意识与实践能力的培养12．多媒体教学对发展学生形象思维和创新思维作用的研究13．积累熏陶感悟——中学生作文获得成功的必由之路14．差生产生的原因及转化对策15．家庭教育与学校教育的关系16．构建科学人文的语文教育大课堂体系培养学生的创新素质17．构筑与新教材相匹配的立体语文教学体系18．高中学生研究性学习与数学建模19．思想政治课要为全面提高学生素质服务20．对学生学业成绩跟踪检测的研究21．中小学生课堂学习差异及教学对策的研究22．运用现代教育技术，培养学生创造性思维的实验研究23．创设建构性学习环境培养学生创新能力24．学生自主学习过程中依赖性因素分析及对策25．以学生发展为本的创新型课堂教学模式—“观察—发现”法(三)、选好研究课题应遵循的方法原则1、明确研究课题产生的途径一从社会发展需要出发提出问题二学科建设与发展中需要解决的问题三教育实践中提出的实际问题四从日常观察中发现问题五从当前国内外教育信息的分析总结中提出问题2、要善于对问题进行分解,使研究问题具体化。

教育教学论文的写作的选题

教育教学论文写作的选题选择教育教学论文的题目是教育教学论文写作的第一步。

要写好教育教学论文，首要的是要选好论题。

无论写什么方面的教育教学论文，都不外乎要先解决两个方面的问题，即“写什么”和“怎样写”，而“写什么”的问题又是首当其冲的。

“写什么”的问题不单纯是写作目标、方向的问题，而且包含着丰富的“选”的原理和“择”的原则。

因此，写作必须首先解决好选题这一关键问题。

第一节教育教学论文写作选题的概说一、选题的意义教育教学论文写作的第一步是选择研究和写作的课题，选题的恰当与否，直接关系到教育教学科研成果的大小，教育教学研究进展速度的快慢，以及整个研究和写作的成败。

选题是确定科研目标、落实科研方向的重要问题。

课题选择得当是教育教学论文写作成功的关键。

选择课题，首先要了解课题，这是为了解决研究什么和写什么的问题，是课题研究和论文写作的起点。

因为只有研究目标明确的有意义的课题，才会写出效果良好的论文。

所以，选题当否将决定研究工作的方向、最终可能取得的成果和论文的价值。

爱因斯坦曾指出选题的重要意义，他说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。

而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

”（《物理学的进化》）教育教学论文写作的课题选择的方向是否正确，将决定着教育教学研究及其论文写作的成败。

二、教育教学论文写作选题的一般要求教育教学科学研究，特别是选择教育教学研究和写作的课题，一般要讲究三个“实”字：一是从事实出发。

不论选择或研究什么课题，必须先找材料，而材料必须是真实的；二是求实的态度。

实事求是而不能先入为主，不能为了证明自己观点的正确去找材料；三是实践的检验。

结论的正确与否，不是研究工作者自己想的东西，而应是被实践检验为正确的东西。

以三个“实”字为出发点，用求实的态度，恰当地选择研究课题。

《生活时报》２００３年４月１４日发表了一篇《面对早恋我们要改变看法》的文章，客观地分析了孩子们的早恋现象，重点研究了家长和老师对此的态度和造成的后果：有专家认为恋爱是—个人终身受益的大事，早恋不过是其—生中最重要的需要学习的大事；有些教师认为，毕竟早恋要影响到孩子的学习，影响学习就等于放弃了竞争，孩子们长大了肯定会后悔的；还有人认为凡事不应该过激，管得太严了会影响到心理的正常发育。

教育科研选题

教育科研选题教育科研选题是指在教育科学领域进行研究时选定的具体研究主题。

选题的选择对于研究的进展和成果具有重要影响，一个合适的选题能够使研究工作更加有针对性和实际应用性。

下面就教育科研选题进行1000字的叙述。

教育科研选题要遵循一定的原则和指导思想。

选题应与科研人员的研究兴趣和专业背景相符合。

科研人员应选择自己擅长和感兴趣的领域进行研究，这样可以提高研究的积极性和工作动力。

选题应与社会需求和教育实践相结合。

选题应该关注社会发展和教育实践中的问题，解决实际问题才能使研究具有实际应用的价值。

选题应有一定的创新性和研究价值。

选题应能够填补学术研究的空白，有助于推动学科理论和实践的发展。

教育科研选题可以从多个层面和角度进行选择。

可以从教育目标的角度出发进行选题。

研究如何提高学生学习兴趣和动机，如何培养学生的创新能力和实践能力等。

从教育内容和方法的角度出发进行选题也是一个重要的方向。

可以研究新的教学方法和教学资源的应用，研究多媒体教学和信息技术在教育中的应用等。

可以从学生个体差异的角度出发进行选题。

可以研究不同性别、不同文化背景、不同学习风格的学生在学习效果上的差异，研究如何根据学生差异进行个性化教育。

还可以从教师的角度出发进行选题，研究教师教学能力和教学效果的评价方法，研究教师专业发展和教师职业满意度等。

在选择教育科研选题时，需要注意以下几点。

选题应具备可行性。

在进行研究前，需要对研究对象和方法进行合理的评估和准备，确保能够顺利开展研究工作。

选题应具备实际意义。

研究的问题和结果应能够对教育实践和社会发展产生积极的影响，具有实际应用价值。

选题应注重前沿性和创新性。

研究的问题应与当前的教育理论和实践相结合，能够为学科发展和教育改革提供新的思路和方法。

教育科研选题的选择对于研究的开展和成果具有决定性的影响。

科研人员在选题时应注重个人兴趣和专业背景，关注社会需求和教育实践，同时选题应具备创新性和实际应用价值，注重可行性和前沿性。

教育科研选题

教育科研选题近年来，教育科研选题一直备受关注，因为不仅仅是教育工作者，还有政府部门和学术界都希望通过科研来改进和提升教育质量。

在选择教育科研选题时，需要考虑当前教育领域中存在的问题和挑战，以及对教育发展有重大影响的新兴议题。

本文将就教育科研选题的重要性以及如何选择合适的选题进行探讨。

教育科研选题的重要性不言而喻。

教育是国家和社会的基础工程，对国家的繁荣稳定和社会的进步发展起着重要作用。

而科研选题的选择将直接影响到教育工作的改进和提升。

通过科研，可以深入挖掘教育领域中的问题，探索解决问题的最佳方案，并提出创新的教育理念和方法。

科研还是推动学术界的发展和提升学术水平的重要途径。

选择合适的教育科研选题是至关重要的。

还可以选择对教育发展有重大影响的新兴议题作为科研选题。

随着科技的发展，信息技术已经深入到教育领域的各个环节，如何利用信息技术推动教育变革、提高教学效果、开发个性化教育等都是值得研究的新兴议题。

全球化和多元文化的趋势下，教育国际化也是一个备受关注的议题，如何开展跨国教育合作、促进不同文化间的教育交流、加强国际间的教育合作等都是可以作为科研选题的方向。

社会热点问题也可以成为教育科研选题的一个重要方向。

社会上的一些热点问题，如青少年犯罪、网络成瘾、家庭教育等，都与教育密切相关，研究这些问题有利于帮助解决社会问题与教育问题的结合。

在选择教育科研选题时，还需要充分考虑研究者自身的兴趣、专长和教育实践的需求。

研究者自身对于选题的兴趣和专长将直接影响到科研的深度和广度，因此需要选择符合自身特长和兴趣的选题。

还需要深入了解教育领域中的实际问题和需求，以确保所选择的选题有实际的研究意义和应用价值。

教育科学研究如何选题

教育科学研究如何选题----教育科研课题选题指导时间：2013年9月18日一、什么是教育科研课题人生处处有问题，也在天天解决问题。

教育科研要解决的是什么样的问题呢？也就是说，教育科研课题和一般问题有什么区别？教育科研课题有什么特性或特殊要求？对此，可以从几个不同角度来分析。

1、科研课题是专业性的问题每位教师每天在学校里都会碰到大量的问题，如上课问题、备课问题、学生作业问题、班级管理问题，等等。

可以说，教书育人的每个环节，都是实实在在的问题。

从教育工作者的角度看，这些问题都是专业性问题。

也就是说，教师每天工作中遇到的教育、教学和管理问题，都是专业性问题，都属于教育科研可能研究的对象。

从这一意义讲，教育和科研是不可分的。

2、科研课题是有价值的问题做科研是有目的的，它要追求某种价值的实现。

科研有没有价值，和研究的问题是否有价值分不开。

问题的价值主要有几类：一是认识价值，即问题本身蕴涵着新现象，可能潜藏着新联系，有可能提出新原理或发现新规律。

二是实践价值，即解决这个问题能推进工作，有助于提高教育质量和效益。

三是工具价值，即解决这个问题能促进研究者的发展，或促进研究手段的改进，研究方法的创新。

3、科研课题是需要探究的问题并不是所有的问题都需要探究。

常规的生活和工作问题，许多是靠常识、习惯和已有经验就能很好解决的。

但也有问题是常识、习惯和已有经验解决不了的，这就得诉诸科学探究。

科学研究是解决问题的一种独特方式，即一种诉诸理性、探寻根本、追求创新的解决问题的方式。

科学探究的问题，从本质上说是人类已有的认识和实践还没有完全解决的问题，或虽有所认识和实践，但尚未完善的问题，总之是探索性问题、新问题。

当然，中小学教育科研所研究的问题，未必是整个人类未知或没做过的问题，它可能只是此地此时需要探索的问题。

教育工作具有很强的个性和艺术性，别人研究过、做过的工作，在我这里可能仍需探究，因为条件有差异。

教育科研有创新性科研、验证性科研和推广性科研之分，各自创新程度和创新点有区别，但终究都得有新意。

教师教学科研的选题与论证

教师教学科研的选题与论证
教师教学科研的选题与论证
选题是教学科研的首要内容.教师教学科研具有多种类型,按照教学科研的方式可分为理论运用型选题、学科交叉型选题、专题探讨型选题、专人研究型选题、比较研究型选题、历史探索型选题等类型.教学科研的选题可从选题有何价值与意义、选题的内容是否合适、选题的大小是否得当、选题研究到何种程度、研究的条件是否具备等方面加以论证.
作者：李冲锋 LI Chongfeng 作者单位：中国浦东干部学院科研部,上海,201204 刊名：天津师范大学学报（基础教育版）英文刊名：JOURNAL OF TIANJIN NORMAL UNIVERSITY(ELEMENTARY EDUCATION EDITION) 年，卷(期)：2009 10(4) 分类号：G451.2 关键词：教学科研科研选题选题类型。

教育科研论文的选题与写作共44页

▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
44Leabharlann 教育科研论文的选题与写作1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。—— 陈鹤琴
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子