90团学校集体备课课时方案设计
建团90周年活动计划
纪念建团九十周年“红色校园行”活动计划一、活动背景如同流星划破夜空，如同火炬穿透黑暗。
90年前——1919年5月4日，北京的青年学生为了反对北洋军阀政府的代表在卖国条约上签字，火烧赵家楼，痛殴卖国贼，率先点燃了反帝爱国的火焰，发动了彪炳史册的五四爱国运动。
五四从此成为中国人民特别是中国青年的一面旗帜。
岁月如烟，流年似水。
五四运动所包含的“爱国、进步、民主、科学”的精神火炬，经一代又一代仁人志士的接力传递，正由当代青年高擎着迈向新世纪。
二、活动意义及目的为了不断扩大共青团的影响力和号召力，激发广大青少年的爱国热情，充分展示在党的领导下共青团事业蓬勃发展的良好态势。
在此建团90周年之际，长春大学电子信息工程学院与东北师大附属中学联合举办活动，意在纪念建团90周年，传承共青团的精神理念，进而达到对中学生进行思想教育的目的。
三、活动开展时间四、主办单位：长春大学电子信息工程学院分团委东北师大附属中学团委五、活动对象：东北师大附属中学在校学生六、活动流程活动一:“团风”精神进校园由长春大学学生干部向学生介绍“团风”的起源、“团风”的事迹、总结“团风”精神活动目的：让同学们深入了解团风精神，让团风这颗种子在他们心中发芽，并传承下去。
活动二：“一路走来，团在身边”PPT展演。
活动目的：为了使广大青年学生了解团史，明白当今幸福生活来之不易，通过PPT生动的向同学们展示，使其影响深刻。
活动三：知识有奖问答活动目的：以问答的形式活跃气氛，并引起同学们的收听兴趣，重要的是通过问答，使同学们主动去思考，更有利于同学们对团史、“团风”精神的深入了解，进而达到精神传承，综合素质提高的目的。
活动四：以“创建五四红旗团组织，争当优秀共青团员”为主要内容，举行“五四”优秀团员表彰会。
活动目的：弘扬五四精神，增强广大团员青年使命感和责任感。
表彰先进，树立身边的典范，在广大团员学生中形成学先进、赶先进、创先进的良好氛围，号召广大团员继承优良传统和作风，坚定共产主义信念，积极投入到学习和生活中去。
集体大备课实施方案
集体大备课实施方案一、背景。
近年来，随着教育教学改革的不断深入，集体备课作为一种教学改革的方式逐渐受到广泛关注。
集体备课是指教师们在相互交流、共同探讨的氛围中，共同设计、研究教学内容、方法和手段，以提高教学质量，促进学生全面发展的一种教学活动。
因此，制定一套科学、合理的集体大备课实施方案对于教师团队的教学质量提升和学生综合素质的提高具有重要意义。
二、目标。
1. 提高教师教学水平。
通过集体大备课，促进教师之间的交流和学习，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 促进学生综合素质的提高。
通过集体大备课，提高教学质量，促进学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
三、实施步骤。
1. 制定备课计划。
教研组根据学校教学计划和教学大纲，确定备课主题和备课内容，明确备课目标和任务。
2. 组织备课活动。
教研组成员按照备课计划，参与备课活动，共同研究教学内容、教学方法和教学手段，交流教学经验，提出教学建议。
3. 制定教学方案。
根据备课成果，教研组成员制定教学方案，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学手段，确保教学质量。
4. 实施教学活动。
教师根据教学方案，组织教学活动，积极引导学生参与教学，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
5. 教学反馈和总结。
教师根据教学实践情况，进行教学反馈和总结，及时调整教学方案，不断改进教学方法，提高教学质量。
四、保障措施。
1. 加强教师培训。
学校加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力，为集体大备课提供人才支持。
2. 完善教研组建设。
学校建立健全教研组，加强教研组建设，提高教研组的凝聚力和战斗力。
3. 加强教学资源支持。
学校加强教学资源建设，提供先进的教学设备和教学资源，为集体大备课提供保障。
五、效果评估。
1. 教师教学水平的提高。
通过集体大备课，教师的教学水平得到提高，教学质量得到提升。
2. 学生综合素质的提高。
通过集体大备课，学生的学习兴趣得到激发，学习效果得到提高，综合素质得到提高。
建团九十周年主题团课策划书
建团九十周年主题团课策划书——2011081班一活动背景：中国共产主义青年团（简称共青团）是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
中国共产主义青年团原名中国社会主义青年团。
建团九十周年举国同庆，更是我等共青团员的盛大节日，在分团委的号召和鼓励下我支部举办建团九十周年团课，缅怀先辈，激励自身。
二活动目的：以建团90周年为主题，激励我们年轻一代朝气蓬勃、奋发进取的精神，自觉肩负起实现中华民族复兴的历史使命为要务。
让同学回顾历史，坚定信念。
回顾建团来中国青年为实现中华民族伟大复兴而奋斗的壮丽画卷，充分表现当代共青年团员积极向上的健康风貌，继承民族优秀历史文化传统。
让更多的团员增强政治学习兴趣，提高政治觉悟，深化同学们的爱党情怀，成为中共合格的继承者和接班人，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
通过本次活动，定能提高我班同学之间的凝聚力和历史使命感。
同时深刻感受中国革命人物的风光伟绩，学习艰苦奋斗，吃苦在前，享受在后。
更加牢固地记住中国革命历史，永远跟党走！三活动主题：青春，继承，弘扬，奋斗四活动对象：2011081班全体共青团员五活动时间：2012年4月6日星期五12:30六活动地点：龙子湖校区2202教室七活动步骤：1.寄语广大团员青年，增强广大青年团干的责任感和使命感，调动广大青年的工作积极性和主动性，为建设幸福美好新院系贡献力量。
深入贯彻落实科学发展观，回顾建团来中国青年为实现中华民族伟大复兴而奋斗的壮丽画卷，充分表现当代共青年团员积极向上的健康风貌，继承民族优秀历史文化传统。
激励我们年轻一代朝气蓬勃、奋发进取的精神，自觉肩负起实现中华民族复兴的历史使命的崭新面貌。
四年级数学集体备课方案(1-4单元修改稿)范文
90团学校集体备课课时方案设计年级:四年级学科:数学备课教师：曹红霞赵峰课题：亿以内数的认识（第1课时）一、学习目标（修改：知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三方面）知识与能力：1．认识计数单位“万、十万、百万、千万、亿”，掌握各单位之间的关系。
2．掌握亿以内的数位顺序表，认识数位和数级。
过程与方法：3．通过沟通新旧知识之间的联系，体现迁移类推的思想和方法。
情感态度价值观：4．在学习过程中，感受数学与生活之间的密切联系，激发学生的学习兴趣。
二、重点难点（修改：写出具体内容）1.重点：掌握亿以内数的数位顺序表，理解计数单位。
2.难点：正确理解计数单位。
三、知识梳理（修改：知识点、公式、定理、规律等，用文字、列表、口诀等）10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿四、学法指导（修改：指导学生学习的要求、方法、思路，写出具体内容）1、让学生借助计数器经历数数的过程，加深学生对计数单位的认识，了解相邻两个计数单位之间的进率关系；2、用学生的发现自然引入“数级”这一新概念，有效地促使学生主动参与学习。
五、学习过程（修改：针对导学案模板，按照学科特点进行修改、取舍即可）（一）出示目标流程（略）（二）自学讨论1.自学指导：阅读教材3-4页的内容自学探究以下知识:（1）数位名称（2）计数单位（3）计数方法（4）分级方法（5）数的组成（6）计数单位与数位的区别（三）练习实践互帮小组内互相进行比赛数数。
（四）展示汇报梳理学生总结：十个一万是十万，十个十万是一百万，十个一百万是一千万，十个一千万是一亿；我国的计数习惯是每四个数位一级：个位、十位、百位、千位是个级，万位、十万位、百万位、千万位是万级，亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级；每相邻两个计数单位之间的进率都是十。
(五)达标检测评价10个一万是（），10个十万是（），10个一百万是，（）10个一千万是（）。
每相邻两个计数单位之间的进率是（）。
党的基本路线(3)
90团学校集体备课课时方案设计课题: 第3课2框党的基本路线（第 2 课时）一、学习目标（修改：知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三方面）1.知识与能力（1）党的基本路线的内容及其核心内容分别是什么。
（3）四项基本原则的内容是什么为什么要坚持四项基本原则。
（4）为什么要坚持改革开放。
（5）为什么要坚持党的基本路线不动摇。
（6）怎样坚持党的基本路线不动摇。
(2点)（7）提高抽象思维和归纳总结的能力。
自读法、讲解法、讨论法相结合。
3.情感态度价值观在理解党的基本路线的基础上,树立坚持党的基本路线不动摇的信念二、重点难点（修改：写出具体内容）1.重点：基本路线的核心内容2.难点：坚持基本路线不动摇三、知识梳理（修改：知识点、公式、定理、规律等，用文字、列表、口诀等）1、党的基本路线制定的依据及出发点。
根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，党从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。
2、党的基本路线的基本内容领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
3、党的基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
即“一个中心、两个基本点”。
⑴、以经济建设为中心的含义、原因①以经济建设为中心的含义：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展生产力摆在首要地位。
②以经济建设为中心的原因：只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。
⑵、坚持四项基本原则的内容（或含义）及原因（或意义）①坚持四项基本原则的内容(含义)：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
纪念建团九十周年活动方案
桂体专团〔2012〕8号关于印发《“我的青春·我的团”——广西体专纪念建团90周年主题系列活动方案》的通知各分团委：现将《“我的青春•我的团”——广西体专纪念建团90周年主题系列活动方案》印发给你们，请结合实际，认真抓好贯彻落实。
二〇一二年五月二日“我的青春•我的团”——广西体专纪念建团90周年主题系列活动方案2012年是“五四”运动93周年，也是中国共青团成立90周年，为积极引导和教育我校广大团员青年继承和弘扬共青团的光荣传统，动员全校广大团员青年为我校建设成为办学特色鲜明、区内外和东南亚有影响的，具有民族特色、地方特色的广西体育学院贡献力量，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开，校团委决定在全校各级团学组织中广泛开展“我的青春·我的团”纪念建团90周年主题系列活动。
一、指导思想以纪念建团90周年、“五四”运动93周年为契机，通过开展内容丰富、形式多样的系列活动，引导我校广大团员青年回顾历史、明确使命，激励广大团员青年继承和弘扬共青团的光荣传统，全面展示我校青年朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，坚定团员青年跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，增强党的观念和团的意识，激励广大团员青年想在长远、干在实处、走在前列，为创建和谐校园奉献青春、智慧和力量。
二、活动主题我的青春·我的团三、活动时间2012年5月——7月四、活动内容（一）追寻青春——开展系列团史教育活动1、组织召开纪念建团90周年暨共青团工作表彰大会。
“五四”前后，校团委将组织召开纪念建团90周年暨共青团工作表彰大会，进一步弘扬共青团的光荣传统及“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神。
学校各级团学组织要举办受表彰先进集体和个人的事迹学习交流会，激励广大团员青年凝聚青春力量，启发、引导团员青年共同思考共青团发展的方向和路径。
2、组织开展团史教育活动。
结合我校实际，组织开展学校纪念建团90周年墙报比赛，组织出版迎接建团90周年海报文化长廊，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
中学英语学科90学时培训方案及日程安排
中学英语学科90学时培训方案及日程安排
一、培训目标
通过培训，使培训对象的师德修养和课堂教学能力、课堂教学科研能力等有显着提高。
具体目标如下：
（1）提升师德修养。
通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，提升师德修养和综合素质。
（2）提高课堂教学能力。
了解中学英语学科改革的动态和发展趋势，更新教育教学观念；从整体上把握中学英语新课程标准，系统领会学科教材体系和编写意图，了解并掌握在新课程理念下的中学英语教学方法，创新教学设计；提高骨干教师的学科专业素养。
（3）加强课堂教学研究能力。
了解中学英语教学发展前沿与教育创新，增强教育科研意识，掌握科研理论与方法，学习、掌握教学诊断技术。
（4）提升英语听说能力。
通过接受英美专业教师的视听与会话培训，提高教师的听说能力；并通过语音和正音训练，提升英语发音质量。
（5）引领校本培训能力。
通过理论联系实际、策划、组织及活动等途径，进一步提升引领校本培训能力。
二、培训对象
南湖区初中英语骨干教师59人
三、课程计划
四、日程安排
填表说明：主讲人一栏请写清楚主讲人的单位、头衔（或荣誉）和姓名.
五、培训时间与培训地点
集中培训时间：2013年7月4日—12日地点：实验初中教育集团实践培训时间：2013年9月（两天）地点：待定
六、培训考核方式
考核以出勤、交流研讨、教学设计、案例分析、命题等方式进行。
附录：
中学英语学科暑期90学时集中培训名单。
＂扬军校风采＂建团90周年主题团日活动策划书
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Word文档仅供参考＂扬军校风采＂建团90周年主题团日活动策划书
一．活动背景.团支部，是共青团工作和活动的基本单位，是团的最基层一级组织，它同广阔团员少年有着最直接、最广泛的联系，是团的各项工作的显示终端。
为响应团委建团90 周年与建校85 周年，主题团日活动的工作部署。
我支部开展主题为：扬军校风采展少年风姿主题团日活动。
二．活动主题：扬军校风采展少年风姿。
三、活动指导思想及目的：为响应团委建团90 周年与建校85 周年，主题团日活动的工作部署。
我支部开展主题为：扬军校风采展少年风姿主图团日活动。
为了加强团组织的核心作用，增强班级的凝结力，提高大学生的思想认识，增进学生之间的友谊，丰富团各班级的文化日子，为班级同学之间交流提供一具更宽广的平台。
我团支部去参观黄埔军校遗址，了解军校历史、学校军校精神四．活动时刻及地方： 1.地方：黄埔军校2.时刻：2012/4五：活动组织机构及参加人员：1. 活动组织机构：环艺101班团支部。
2. 参加人员：环艺101班全体同学六：活动打算方案：3月26-27日就这次活动展开讨论并确定活动方案。
3月28日写团日活动策划书。
3月29分析这次活动可能浮现的意外及解决方案。
4月7日前往黄埔军校活动结束后展开总结并分析这次活动的别脚。
制作PPT参与竞赛七：工作安排：活动经费负责人:日子委员拍照：谢锐勇..温智杰环艺101班团支部。
90周年团日活动策划方案
90周年团日活动策划方案一、活动背景及目的近年来，随着社会的发展和变化，团日活动在团组织中发挥着越来越重要的作用。
团日活动是团组织开展教育活动、培养青年团员的重要途径，具有十分重要的意义。
为了庆祝本团组织的90周年，同时提高团员的荣誉感和凝聚力，特此策划安排大型的团日活动，并邀请各级团组织及相应单位参加。
本次团日活动的主要目标如下：1. 突出团组织的主要职能，促进团结和凝聚力；2. 加强团员的组织意识和团队精神；3. 传承和弘扬团组织的优秀传统和红色基因；4. 提高团员的各项素质和技能；5. 增进团员之间的交流与沟通。
二、活动时间及地点活动时间：XX年X月X日-XX年X月X日活动地点：××市文化广场三、活动内容及安排活动内容如下：1. 开幕典礼时间：XX年X月X日上午9:00-9:30地点：××市文化广场开幕典礼作为整个团日活动的开端，应堪称高潮部分，典礼环节应庄重而温馨。
主持人主持仪式，由一位团员代表发表开幕致辞，介绍活动背景及目的。
代表团组织领导致辞，表达对团员的信任和期望。
然后由主席台嘉宾及现场团员共同启动团旗，并进行宣誓仪式。
2. 主题演讲和经验交流时间：XX年X月X日上午9:30-11:00地点：××市文化广场本次活动设置以下两个环节：（1）主题演讲：邀请国内知名人士就青年团员如何提高自身素质、参与社会建设等话题进行演讲。
（2）团员经验交流：邀请优秀团员代表分享自己的学习、工作经验，激励其他团员追求进步。
同时，鼓励团员互相交流，分享活动和项目经验。
3. 团日志愿者招募和展示活动时间：XX年X月X日上午10:00-11:30地点：××市文化广场（1）团日志愿者招募：设置招募展位，吸引团员报名成为团日志愿者，志愿者将负责后续活动的组织、宣传、文化创意等工作。
（2）团日志愿者展示：将团日志愿者在各个岗位的工作成果展示出来，让团员们了解到志愿者工作的重要性和意义，并吸引更多的团员参与志愿者工作。
团课教育活动策划方案模板
团课教育活动策划方案模板一、活动名称团课教育活动——团队力量，共创未来二、活动背景随着社会的发展和进步，团队合作已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
在工作和学习中，团队合作能够将个人的力量最大化，提高工作效率和学习质量。
因此，为了培养学生的团队意识、协作能力和创新精神，学校决定举办团课教育活动。
三、活动目标1.培养学生的团队意识和协作能力，让学生懂得在团队中分工合作、互相信任，共同完成任务；2.激发学生的创新精神，让学生能够在团队中提出创新思想、解决问题，为团队发展贡献力量；3.加强学生的沟通能力和表达能力，培养学生积极向上、团结合作的意识，提高学生的综合素质。
四、活动内容1.开场致辞由学校领导或者相关老师做开场致辞，介绍团课教育活动的目的和意义，激发学生的热情。
2.团队游戏通过一些有趣的团队游戏来拉近学生之间的距离，增强学生的团队协作意识，培养学生的团队合作精神。
3.团队合作项目设计一些需要团队合作才能完成的项目，如团队拼图、团队演讲、团队合作游戏等，让学生在合作中学会彼此信任、互相协作、相互支持。
4.主题分享邀请一些成功的企业家或者团队合作专家来分享团队合作的重要性、团队管理的方法、成功案例等，激发学生的潜力和创新意识。
5.团队合作演练安排一些实际的团队合作演练活动，让学生在实践中学会团队领导、协调、沟通、决策等技能。
6.总结发言由学校领导或者相关老师做总结发言，强调团队合作的意义和培养学生团队合作能力的重要性，鼓励学生在今后的学习和工作中多多发挥团队合作的优势。
五、活动时间活动时间为1天，具体安排如下：上午：开场致辞、团队游戏、团队合作项目中午：午餐休息下午：主题分享、团队合作演练、总结发言六、活动地点活动地点为学校的活动中心或者多功能厅，保证场地宽敞、设施完善，满足团队活动的需要。
七、活动人员1.策划组：学校组织委员会、相关老师2.执行组：学生会成员、各班级代表八、活动宣传1.宣传时间：提前一周开始宣传，通过学校广播、校园电子屏、QQ群、微信公众号等多种渠道进行宣传；2.宣传内容：活动的背景、目的、活动内容、活动时间、活动地点及参与方式。
九年级语文集体备课方案
九年级语文集体备课方案一、备课背景。
九年级的语文教学就像一场紧张刺激的接力赛最后一棒，至关重要啊！咱们得齐心协力，把这棒跑得又快又稳。
所以呢，集体备课就像给咱们的教学配上超厉害的装备，让咱们能在中考这个大赛场上大显身手。
二、备课目标。
1. 知识与技能。
让学生把语文知识像攒宝贝一样，牢牢地装进自己的小脑袋瓜里。
不管是文言文里那些拗口的字词，还是现代文阅读里的各种技巧，都得让他们轻松拿捏。
作文嘛，得让学生写得像模像样，就像大厨做菜一样，色香味俱全。
2. 过程与方法。
通过咱们精心设计的教学过程，让学生像探险家发现宝藏一样，对语文学习充满好奇和兴趣。
在课堂上，要让他们积极参与，像小麻雀一样叽叽喳喳地讨论问题，而不是像木头人一样干坐着。
3. 情感态度与价值观。
让学生感受到语文不仅仅是课本上的字词句，更是有血有肉、充满魅力的东西。
培养他们对中华文化的热爱，就像爱上自己最心爱的玩具一样，舍不得放下。
三、备课成员。
全体九年级语文老师，咱们这可是一个超级有爱的团队。
每个人都像一颗独特的星星，有着自己的闪光点，聚在一起就能照亮学生的语文学习之路。
四、备课内容。
1. 教材分析。
把九年级语文教材当成一个神秘的宝藏地图，仔细研究每个单元的主题、课文类型和重点难点。
看看哪些是容易让学生迷路的“陷阱”，哪些是能让他们收获满满的“宝藏点”。
对于文言文部分，就像解读古老的密码一样，把那些生僻的字词、复杂的句式搞清楚。
现代文呢，要分析文章的结构、写作手法，就像拆玩具一样，拆了再装回去，这样才能真正明白其中的奥秘。
2. 学情分析。
咱们的学生就像一群小怪兽，各有各的特点。
有的语文基础扎实得像小城堡，有的可能就有点摇摇晃晃。
我们要了解他们的语文水平、学习习惯和兴趣爱好，这样才能对症下药，像超级英雄一样拯救他们的语文学习。
收集学生在之前语文学习中遇到的问题，是作文写得像流水账，还是阅读理解总是丢分呢？搞清楚这些，我们就能像侦探一样，找出解决问题的线索。
集体备课活动学年实施方案
集体备课活动学年实施方案一、活动背景。
集体备课是教师在备课过程中相互交流、学习、探讨的一种方式，通过集体备课可以促进教师之间的交流与合作，提高教学质量，提升学生学习效果。
为了进一步推动集体备课活动，制定本学年实施方案，以期提高教师备课水平，促进教学改革，提高学生学业水平。
二、活动目标。
1. 提高教师备课水平，促进教学质量的提升；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的备课氛围；3. 探索创新的教学理念和方法，推动学校教学改革；4. 提高学生学业水平，促进学生全面发展。
三、活动内容。
1. 制定集体备课计划。
根据学校教学计划和教学安排，制定集体备课计划，明确每个学科、年级的备课时间和内容，确保备课工作有序进行。
2. 开展主题研讨。
每次集体备课活动设立一个主题，由备课组成员共同研讨，探讨教学中的难点和重点问题，分享教学经验和教学资源。
3. 完善备课资料。
教师在备课过程中，应充分利用各种教学资源，完善备课资料，包括教案、课件、教学设计等，确保备课质量。
4. 实施教学观摩。
在集体备课活动中，可以安排教师进行教学观摩，相互学习借鉴，促进教学水平的提高。
5. 总结反思。
每次集体备课活动结束后，进行总结反思，分析备课中存在的问题和不足，及时调整备课方案，不断完善备课工作。
四、活动保障。
1. 学校领导重视。
学校领导要高度重视集体备课活动，为备课活动提供必要的支持和保障。
2. 资源共享。
学校要提供必要的教学资源和设施，支持教师开展集体备课活动，鼓励教师之间资源共享。
3. 完善管理机制。
学校要建立健全的集体备课管理机制，明确备课工作的组织和协调方式，确保备课活动的顺利开展。
4. 激励机制。
学校要建立激励机制，对备课工作突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的备课积极性。
五、活动评估。
学校要建立集体备课活动的评估机制，定期对备课活动进行评估，分析备课效果，及时调整备课方案，确保备课活动的持续改进。
六、总结。
集体备课活动是教师教学工作中重要的一环，通过集体备课可以促进教师之间的交流与合作，提高教学质量，提升学生学习效果。
团校集体备课实施方案
团校集体备课实施方案团校集体备课是指校内教师围绕特定课题或教学内容，在集体协作的基础上进行备课活动，通过交流、讨论和分享，提高教师的教学水平和教学质量。
团校集体备课实施方案的设计和执行对于教育教学工作具有重要意义。
下面将从组织管理、内容设计、实施步骤和效果评估等方面，介绍团校集体备课的实施方案。
一、组织管理。
1.确定备课组长和成员。
在进行团校集体备课前，需要确定备课组长和备课成员，组长负责统筹安排备课活动，成员参与备课讨论和分享。
2.确定备课时间和地点。
根据教师的工作安排，确定团校集体备课的时间和地点，确保备课活动的顺利进行。
3.建立备课档案。
建立备课档案，记录备课内容、讨论结果和教学反思，为今后的备课活动提供参考和借鉴。
二、内容设计。
1.确定备课主题。
根据学校的教学计划和教学需求，确定团校集体备课的主题和内容，确保备课活动的针对性和实效性。
2.制定备课计划。
根据备课主题和内容，制定备课计划，包括备课目标、备课步骤和备课材料的准备，确保备课活动的有序进行。
三、实施步骤。
1.开展备课讨论。
根据备课计划，组织备课成员进行备课讨论，交流教学经验，分享教学资源，讨论教学方法和手段。
2.整合备课成果。
整合备课讨论的成果，形成备课教案或备课设计，包括教学内容、教学方法、教学资源和教学评价等方面的内容。
3.教学反思和总结。
在备课活动结束后，进行教学反思和总结，评价备课效果，发现问题和不足，为今后的备课活动改进提供参考。
四、效果评估。
1.教学效果评估。
根据备课教案或备课设计，进行教学效果评估，包括学生学习情况、教学反馈和教学成果等方面的评价。
2.教师教学水平评估。
通过团校集体备课活动，评估教师的教学水平和教学质量，发现教学问题和提高教学能力。
以上就是团校集体备课实施方案的相关内容，希望能够对教育教学工作有所帮助。
团校集体备课是一项重要的教学活动，通过集体协作和共同努力，提高教师的教学水平，促进教育教学的发展。
希望各位教师能够积极参与团校集体备课活动，共同提高教育教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
中学集体备课的基本要求以及操作流程
XXX中学集体备课的基本要求以及操作流程新课程改革在倡导学生主动、合作学习的同时，也要求教师合作探索，形成研讨氛围，发挥集体智慧的优势。
集体备课，作为教师合作、探讨的一种有效形式，对于发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，具有不可缺少的作用。
集体备课有利于弥补各位教师备课过程的不足，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高；集体备课有助于教师从整体上把握教材及课程标准的基本要求，提高业务水平；集体备课有助于教师准确把握教学的重难点；集体备课可以使教师及时学习其他人先进的教学方法和经验；集体备课还可以进一步增进本组教师之间的交流、了解与合作，增强团体意识，形成团结的集体。
一、集体备课的要求1、“四定”：定时间、定地点、定内容、定主备人。
2、“七备”：备课标、备教材、备教法、备学生、备学法、备教学手段、备教学过程。
3、“六个统一”：即统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一每一节课授课的共同内容、统一作业（课后练习题和课后作业题，作业难度分三个层次）、统一阶段测试。
提倡“六统一”，应该根据班情、学情，作出合理安排。
4、具体要求（1）参加集体备课的教师要提前认真阅读材料，分析教材，写出教学设计，科学确定教学目标，明确重难点。
（2）主备人将教学案（草案），提交给备课组进行讨论，主备教师在组内讲教学设计时要讲清设计理念及依据，内容要适度，要给年轻教师留有足够的个人发展空间，教学案经全体备课组成员讨论修改后才能正式使用。
（3）要科学选用合理先进的教学方法，努力激发学生的学习兴趣，让学生主动获取知识与能力，查阅相关资料，注重培养学生科学的学习方法。
（4）集体备课中，备课组长要做好每次活动的记录，集体备课结束之前，备课组长要将下次集体备课的内容和主备人确定好，以便提前做准备。
（5）集体备课后，教师一定要根据自已所任班级的学情，进行二次备课，内容包括教学设计的个性、目的、意义、教学反思等。
建团九十周年班会活动策划书
XX班2012年X月一、班会主题庆祝建团90周年二、活动时间2012年X月三、策划活动地点班级晚自习教室四、活动对象XX班的全体成员、班主任、团总支学生会干部及辅导员五、活动目的今年是“五四”运动93周年，也是中国共青团成立90周年，为继承和发扬五四运动的光荣传统，弘扬中华民族精神，深入贯彻落实科学发展观，不断提升我校团组织的凝聚力和战斗力，积极引领我校团员青年与学校同发展，为建设高水平特色大学、创建和谐校园贡献力量、奉献青春，展示我校青年朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。
六、活动意义共青团是共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是共产党的得力助手和后备军。
通过此次主题班会活动让同学们进一步了解共青团，深入其中，做一个优秀的共青团员。
七、活动的开展由班级负责人负责通知并邀请相关的老师、评委到班级参加班会活动，相关的人员到位。
班会分为及三环节进行：第一环节：了解共青团班会活动首先由班级负责人通过播放PPT演讲的方式进行，班级负责人对PPT进行演讲。
通过讲解PPT使台下的同学对共青团有更深一步的了解，除此之外对听讲的同学适时提问。
带动场下的同学一起活跃气氛。
第二环节：共青团的认知经过了第一环节后，同学们对于共青团的了解将会更深一步，此时便由班级负责人主持活动，由同学们来说说对共青团的认知。
由负责人对同学们进行提问，通过提问抢答的方式来了解同学们对共青团的认知。
活动以小组为单位，活动采取积分制，抢答问题答对得一分，打错不扣分，分数最高的一组将会得到我们的奖品。
第三环节：团歌的演唱及总结此次班会活动由班级负责人带领大家一起学习演唱团歌，待学习演唱之后，班级负责人请班主任上台对此次主题班会进行分析、总结。
总结结束后，评委对此次活动的开展做最后的评审，并对其中的不足之处指出。
评委、老师及同学按秩序退场。
评分标准活动中气氛活跃度2分，配合度2分，是否切合本次活动主题2分，总体印象3分，活动秩序1分。
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90团学校集体备课课时方案设计一、学习目标1. 知识与技能理解用字母表示数的意义和作用，能正确用字母表示运算定律和公式,能应用公式求周长和面积,学会在含有字母的式子里简写和略写乘号.经历用字母表示数的理解过程,体验推理的学习方法,渗透求未知数的思想.3.情感、态度与价值观在学习活动中,使学生获得学习数学知识的积极情感，沟通算术知识与代数知识之间的联系,培养学生的抽象思维能力.。
二、重点难点1.重点：会用数对表示位置的方法。
2.难点：能用语言描述各点的数对关系三、知识梳理在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“.”，也可以省略不写。
数字和字母相乘时，省略乘号后，一律将数字写在字母的前面。
四、学法指导1、结合问题自学课本第52-53页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
五、学习过程（一）出示目标1.创设情境，揭示课题。
2.展示学习目标（指名领读学习目标）（二）自学讨论1.出示学习指导（1）.观察例1，谁的年龄随着谁的年龄在变化？用关系式表示爸爸的年龄，在用含字母的式子表示爸爸的年龄。
字母a不是一个具体的数字，它能无限大吗？（小组讨论）（2）.观察例2，用关系式表示人在月球上能举起物体的质量，在用含字母的式子表示。
当字母和数字相乘时可以怎样简写？（小组讨论）（3）.在含有字母的乘法算式里，字母间的乘号可以怎样写呢？（小组交流）（三）练习实践互帮（对子互查）（四）归纳总结（教师引导学生总结）（五）达标检测90团学校集体备课课时方案设计年级:五年级学科:数学备课教师：李江霞课题_ 第五单元用含有字母的式子表示数量（第2课时）一、学习目标（修改：知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三方面）知识与技能1．掌握用含有字母的式子表示一些常见的数量关系，能正确运用字母表示常见的数量关系，为用方程解应用题找等量关系做准备。
过程与方法2．通过归纳的方法得出代数式的表示法.情感、态度与价值观3．通过含有字母的式子表示数量,渗透函数思想.二、重点难点1.重点：用字母表示常用的数量关系.2.难点：运用字母公式和数量关系求值.三、知识梳理用含有字母的式子表示数量和数量关系,并继续学习代入求值四、学法指导1、结合问题自学课本第教材54-55页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
五、学习过程（一）出示目标（二）出示学习指导（1）怎样用字母表示正方形和长方形的面积和周长公式?利用计算公式求值.当长是6厘米，宽是4厘米。
正方形的边长是5厘米。
（用S表示面积，用C表示周长，a表示边长。
）（2）区别2a和a2 它们的意义是什么？（三）练习实践互帮（四）归纳总结（学生说，教师补充）（五）达标检测90团学校集体备课课时方案设计年级:五年级学科:数学备课教师：李江霞课题_ 第五单元_ 简易方程用字母表示数（第3课时）一、学习目标知识与技能1.掌握用含有字母的式子表示复杂的数量关系，能正确运用字母表示复杂的数量关系，为用方程解应用题找等量关系做准备。
2.掌握用代入法求含有字母的数量关系式的求值方法。
过程与方法3．通过归纳的方法得出代数式的表示法.情感、态度与价值观4．通过含有字母的式子表示数量,渗透函数思想，培养逻辑思维能力。
二、重点难点1.重点：字母的式子表示复杂的数量关系。
2.难点：理解含有字母式子的意义。
三、知识梳理在含有字母的式子里，把字母看成一个实际的数代入数量关系式求值。
四、学法指导1、结合问题自学课本第58-59页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
五、学习过程（一）出示目标1.创设情境，揭示课题。
2.展示学习目标（指名领读学习目标）（二）自学讨论1.出示学习指导（1）.观察例4，写出关系式。
当x等于200时如何求值？它还能表示哪些数？（2）.观察例5，列出算式，运用什么运算定律？（小组讨论）（三）练习实践互帮（对子互查）（四）归纳总结（教师引导学生总结）（五）达标检测90团学校集体备课课时方案设计年级:五年级学科:数学备课教师：李江霞课题_ 第五单元方程的意义（第4课时）一、学习目标知识与技能1．初步理解方程的意义,等式的性质。
明确等式的联系和区别。
2．培养学生观察概括的能力。
过程与方法3．经历方程的认识过程,体验、观察、理解方程的意义,等式的性质。
情感、态度与价值观4．在学习活动中,激发学生的学习兴趣，感受方程与现实生活的密切联系。
二、重点难点1.重点：初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。
2.难点：根据天平保持平衡的道理,进而发现等式的性质。
三、知识梳理方程：含有未知数的等式。
四、学法指导1.结合问题自学课本第62页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
五、学习过程（一）出示目标（二）出示学习指导1.用天平称一杯水的质量，称量过程会出现怎样的情况？说一说天平的左右盘的各自重量？2.称出一只空杯子重100克，往空杯子里倒入约50毫升水（在水中滴几滴红墨水），发现了，天平出现了，因为杯子和水的质量加起来比砝码重，现在还需要增加的质量。
3.增加100克砝码，发现了（），杯子和水比200克重。
现在，水有（）克，如果将水设为x克，那么用一个式子该怎么表示杯子和水比200克重这个关系，试用式子表示（）。
4.再增加100克砝码，天平往（）边倾斜。
（）边重些，试用式子表示（）。
5.把一个100克的砝码换成50克，天平出现（）。
现在两边的质量（）。
试用式子表示（）。
6.什么是方程，方程具有什么特点？7.小组讨论：方程和等式有什么区别和联系？（三）练习实践互帮（四）归纳总结（学生说，教师补充）（五）达标检测90团学校集体备课课时方案设计年级:五年级学科:数学备课教师：李江霞课题_ 第五单元解方程（第5课时）一、学习目标（修改：知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三方面）知识与技能1.掌握“方程的解”和“解方程”的基本概念。
2.理解用等式的性质解方程的方法.3.掌握解方程的格式和写法过程与方法4.经历解方程的过程,体验迁移,分析的学习方法情感、态度与价值观5.在学习中,体验知识之间的密切联系,激发学习兴趣,培养检验的学习习惯。
二、重点难点1.重点：理解解方程的方法,会解简易方程。
2.难点：正确利用等式的性质解方程。
三、知识梳理方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值。
解方程：求方程的解的过程叫做解方程。
四、学法指导1、结合问题自学课本第64页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
五、学习过程（一）出示目标（二）出示学习指导1.方程100+x=250中x的值是多少？（学生独立完成后，在小组内说方法。
）2. 看图理解X+3=9使天平保持平衡的道理来帮助解方程。
（小组合作交流）3.解方程3x=184.教师设问（1）方程的解是一个具体的（），而解方程是一个（），方程的解是解方程的目的。
（2）一个式子要是方程，需要具备（）个条件，一要是（），二要（）（3）解方程要注意什么？（三）练习实践互帮（四）达标检测90团学校集体备课课时方案设计年级:五年级学科:数学备课教师：李江霞课题_ 第五单元列方程解应用题（第6课时）一、学习目标知识与技能1.使学生能正确理解和掌握列方程解应用题的步骤,认识列方程解应用题和用算术法解应用题的区别和优点。
过程与方法2.经历用方程解应用题的过程,运用所学知识解决简单的实际问题的能力。
3.经历解方程的过程,体验迁移,分析的学习方法情感、态度与价值观4．提高学生分析数量关系的能力,感受简易方程与现实生活的密切联系。
二、重点难点1.重点：掌握列方程解应用题的步骤。
2.难点：列方程解应用题的方法。
三、知识梳理找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。
四、学法指导1、自学课本第69页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
五、学习过程（一）出示目标（二）出示学习指导1. 观察69页例4（先用算术法解决，再试用方程解，同桌交流讨论）用等式的性质几解决，在把谁看成一个整体？2.观察例5，小组讨论求方程的解。
（1）把谁看成一个整体，利用性质几完成的？还可以用什么运算定律解方程。
(2)把方程的解代入原方程进行检验。
（三）练习实践互帮（四）总结归纳（五）达标检测90团学校集体备课课时方案设计年级:五年级学科:数学备课教师李江霞课题_ 第五单元耠砍复杒的应用题＊一）（第7课时）一、学习目标（修改：知识与能力、过程乎方沕、情感态度价值观三方面）。