人教版三年级下册数学习题小数的初步认识第1课时
人教版数学三年级下册《小数的初步认识》 (1)
陆地上最大的动物是非洲象,它 的高度可达3.5米,重可达5.25吨。
最高的动物是长颈鹿,它的高度 可达5.8米。
1、我会填
• • • • • • •
米 分米 厘米
把1米平均分成10份,每份是1分米 1 — 1分米是( 10)米,还可以写成(0.1)米。 3 — 3分米是(10 )米,还可以写成(0.3)米。 把1米平均分成100份,每份是1厘米 1 — 1厘米是(100)米,还可以写成(0.01 )米。 3 — )米,还可以写成(0.03)米。 3厘米是(100 18 18厘米是( — )米,还可以写成(0.18 )米。
1米6厘米
1.06米
妈妈 爸爸 5岁时的 姚明
1米8分米8厘米 1.88米 2米8厘米 1米6分米
2.08米 1.6米
姚明现在的身高: 2米26厘米 (2.26米)
1、小盗龙是我们发现 世界上已知成年个体最小 的恐龙,它的全长只有 0.4 米左右。
2、蜂鸟体形纤小, 最小的只有蜜蜂那么大, 身长大约 0.02米。 3、鸵鸟是当今世界上 存活最大的鸟,其中雄性鸵 鸟高度可达到 2.75 米。
1元等于100分
1 1分= 100元= 0.01元 3 3分= 100 元= 0.03元 17 1角7分= 100 元= 0.17元
你能将这些文具的单价改用“元”作单位吗?
橡皮擦 2角
单价: 0.2元
日记本 1元 2角
单价: 1.2元
文具盒 3元 5角
单价: 3.5元
2 2角= 元 =0.2元 10
数不够用“0”补齐。最后得数里的
小数点要和横线上的小数点对齐。
先找出错在哪里,再改正。
53.3 + 2.47 7.8 0 9.86 - 4.26 5 60 9.86 - 4.26 5.60 1.76 - 0.85 91
第七单元《小数的初步认识》(一)(同步练习)-三年级下册数学人教版
第七单元数学三年级下册同步练习《小数的初步认识》(一)学校:___________姓名:___________班级:___________一、选择题1.一场跳远比赛,淘气跳了1.6米,妙想跳了1.2米,笑笑跳的比妙想远,但比淘气近。
笑笑可能跳了()米。
A.1.6B.1.1C.1.32.小兵在计算4.8+2.3时,把2.3看成了23,他算出的结果与正确结果比较,()。
A.多了20.7B.少了20.7C.多了27.83.一根竹竿长1.5米,这个数中的“5”表示()。
A.5米B.5分米C.5厘米4.下列说法正确的是()。
①学校在小红家的东南面,小红家在学校的西北面。
①估算645÷8,估算的结果80比准确值小一点。
①比1小的数都是小数。
A.①①B.①①C.①①①5.做同样的10道口算题,聪聪用了9.6秒,明明用了8.9秒。
两人相比,()。
A.聪聪算得快B.明明算得快C.算得一样快6.有四位同学参加魔方还原比赛,成绩分别是1号7.2秒,2号8.0秒,3号6.9秒,冠军是()号。
A.1号B.2号C.3号7.甲、乙、丙、丁四位同学的身高分别是:1.3米、1.6米、1米2分米、1米5分米,按高矮排列应该是()。
A.丁>甲>丙>乙B.乙>甲>丙>丁C.乙>丁>甲>丙8.在小数减法里,被减数增加2.1,减数减少2.1,差()。
A.不变B.增加2.1C.增加4.2二、填空题9.在括号里填写合适的数或单位名称。
一块黑板的面积是4( )400平方厘米=( )平方分米9元5角=( )元小明身高132( )10.中国目前安全系数最高的长征二号F运载火箭将神舟十四号载人飞船成功送入预定轨道,发射载人飞船的运载火箭可靠性要求为0.97,而长征二号F运载火箭的可靠性已经提升到零点九八九四,处于世界前列。
画线的数分别读作:( ),写作:( )。
11.高辉的50米跑步成绩是8.2秒,刘刚的50米跑步成绩是9.0秒,( )跑得快,他俩的成绩相差( )秒。
人教版三年级数学下册第七单元小数的初步认识教案
7、小数的初步认识【教学目标】1.结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义,并能识别小数,会读小数;使学生掌握小数大小的比较方法,能正确比较小数的大小。
在具体的情境中,体会小数加减法的意义与整数加减法的意义相同点。
2.经历小数含义的探究过程,通过细心观察、主动探索、小组合作等形式,培养学生发现问题和提出问题、解决问题的能力。
3.通过设置情境教学,提高了学生的学习兴趣,激发学生的好奇心和主动学习的欲望,并能用小数表示自己的身高。
4.培养学生观察、比较及分析推理的能力,进一步体会数学和生活的联系,渗透具体问题要具体分析的思想。
【重点难点】教学重点:使学生正确理解小数的含义,探究并概括小数大小比较的一般方法,掌握小数加减法的计算法则。
教学难点:以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写,以米为单位的小数与分米、厘米的互相改写,有效地协调好同整数大小比较的关系,正确计算小数位数不同的小数加减法。
【教学指导】1.注重数学教学的生活化。
测量长度单位的结果不是整米数,物品的价格不是整元数,这些都是生活中用到小数的最常见的情况。
本节课选用从学生已有的“元、角、分、米和分米”的经验出发,紧密结合“买文具”这一具体情境,使学生积极主动的参与学习,又让学生充分感受到小数的现实作用。
2.体现数学教学的朴素与真实。
从“数学课本的单价是多少?”引出“小数的认识”、“小数的读法”、“小数的写法”、“小数的意义”等知识内容,很有数学味。
3.注重学生的主体性发挥。
教学中小数的认识及小数特征的探索,力求在学生自我观察、自主思考、合作交流的过程中完成,教师应在其中起到引导者及合作者的作用。
4.在课堂设计中注重层次性和思考性。
教学过程的设计应符合学生的认知规律,从对小数的理解到对小数特征的体会,应具有层次性。
重视培养学生的思考能力,让学生在思考的基础上进行交流,使学生互相启发,共同提高。
【课时安排】建议共分5课时:认识小数(1)…………………………………………………………….1课时认识小数(2)…………………………………………………………….1课时简单的小数加、减法(1)……………………………………………….1课时简单的小数加、减法(2)……………………………………………….1课时练习课………………………………………………………………….1课时第1课时认识小数(1)教学内容:认识小数(教材第91~92页及相关习题)。
三年级数学下册第7单元习题课件3 《小数的初步认识》整单元 人教版
2. “青青菜园”收获胡萝卜1.9吨,马铃薯2.2吨。这些 货物能用下面的车一次全部运走吗?
1.9+2.2=4.1(吨) 4.1>4 答:不能一次全部运走。
3. 小船载了小猴子后,还想载小兔子和小鸭子,能坐得 下吗?
20-15.4=4.6(千克) 2.3+2.1=4.4(千克) 4.6>4.4 答:能坐得下。
4. 列竖式计算。 4.7+6.2= 10.9
7.6-6.9= 0.7
16.3+23.7= 40.0
21-10.5= 10.5
5. 下面的计算对吗?把不对的改正过来。 × ×
6. 解决问题。 (1)巨蜂鸟体长可达21.5厘米,吸蜜蜂鸟体长只有5.6厘 米,这两种蜂鸟的体长相差多少厘米?
21.5-5.6=15.9(厘米) 答:相差15.9厘米。
4
0.4
能力提升扩展
6. 用2、0、3和小数点写出4个一位小数。再把这4个小 数按从小到大的顺序排列起来。
20.3、30.2、23.0、32.0 20.3<23.0<30.2<32.0
第7单元 小数的初步认识
2 小数的大小比较
返回目录
基础巩固
1. 看图写出小数再比较。
0.9
> 0.6
1.2 > 0.8
3. 选一选。(把正确答案的字母代号填在括号里)
(1)下列算式中,得数小于1的是( A )。
A. 3.6-2.8
B. 0.6+0.9
C. 4.2-2.7
(2)青青、小红和小京三个小朋友百米赛跑的成绩分别是
12.6秒、13.4秒、13.3秒,跑得最快的是( A )。
A. 青青
B. 小红
最新人教版小学三年级数学下册第七单元PPT课件
第 3 课时 简单的小数加、减法
一、复习导入
计算。
8 +64
72
27 -14
13
35 -29
6
你是怎样计算的?整数加、减法 的竖式计算有什么需要注意的?
小结: 竖式计算整数加、减法时要注意:相同数位要
对齐;加法中,哪一位满十要向前一位进“1”; 减法中,哪一位不够减要从前一位退“1”。
方法① : 先算10-6.8=3.2(元) 2.5+1.2=3.7(元) 3.7>3.2,所以钱不够。
如果把 换成 ,钱够吗?
方法② : 先算10-6.8=3.2(元) 3.2-2.5=0.7(元) 0.7<1.2,买 不够。
如果把 换成 ,钱够吗?
方法③: 6.8+2.5+1.2=10.5(元) 10.5>10,所以钱不够。
6.8 + 3.4
10.2 10<10.2 所以10元钱不够。
(1)小亮可以买 和 。 (2)书包比文具盒贵多少钱?
四、课堂小结
列竖式计算小数加、减法时,先把小数点对 齐,即相同数位对齐,然后按照整数加、减法的 计算方法进行计算。
三年级数学下册教学课件
第 7 单元 小数的初步认识
第 4 课时 解决问题
一、复习导入 芬芬有9元钱,买这两种玩具,够吗?
3元
5元
方法1:9-3=6(元) 方法2:3+5=8(元)
6>5
9>8
所以钱够。
所以钱够。
二、探索新知
4 小丽有10元钱,买了1
个 ,还想买1个 和1 支 ,她的钱够吗?
你这想道知怎题道样要了解什答决么? 的问题是什么?
小丽有10元钱,买了1 个 ,还想买1个 和1 支 ,她的钱够吗?
人教版三年级数学下册第七单元《小数的初步认识》教案(共4课时)
第七单元小数的初步认识第一课时认识小数课题:认识小数教学目标:1、联系生活实际认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。
2、知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。
3、能识别小数,会读、会写小数。
教学重难点:知道小数的实际含义并会读、会写小数。
教学过程:一、学前准备让学生说一说学过的常用的长度单位有哪些,相邻单位间的进率是多少。
二、探究新知1、引入小数。
同学们经常和爸爸妈妈去超市购物,爸爸妈妈到收银台付完钱以后,售货员就会给他们什么呢?哪些同学把这些收款凭证小票带来了?你能向大家展示一下吗?老师这也有一张小票,是小华的妈妈给小华买文具的收款凭证,现在老师把它做成了标价牌。
(展示)请同学们仔细观察,你能不能把这些标价牌中的数分一分类呢?怎么分?左边这组数是45、3、18,是我们以前学过的整数。
谁还能举出其他证书的例子?右边这组数有什么特点呢?(数中间都有一个小圆点,小圆点叫做小数点)像这样的数叫做小数。
今天我们就要学习一些关于小数的初步知识。
(板书题目:认识小数)2、认识小数。
同学们,你们会读小数吗?(让学生读文具标价牌上的三个小数和学生拿的凭证小票)引导学生认识以元为单位的小数的实际含义。
让学生看圆珠笔、铅笔、橡皮的标价牌,说一说,它们分别表示多少钱。
(学生回答,教师板书)元角分3 5 0 3元5角0 5 0 5角0 1 5 1角5分3、学习教材第92页例1.出示例1情境图,让学生观察图意和图中同学们提出的问题。
出示米尺,引出以米为单位的一位小数。
教师提问:把1米平均分成10份,每份是多少分米?教师总结:1米平均分成10份,每份是1分米,1分米也就是10份中的1份,所以1分米也可以表示为米,还可以写成0.1米。
教师提问:3分米是几分之几米,还可以写成零点几米?(3分米是米,还可以写成0.3米)教师指导学生认识以米为单位鹅两位小数。
教师指着米尺问:把1米平均分成100份,每份是多少厘米?(把1米平均分成100份,每份是1厘米)那么用分数表示就是米,也就是0.01米。
人教版三年级下认识小数课时练习1(含答案)
0.8○1.8
0.1○1.1
3.2○2.4
7.3○7.4
0.9○1.1
0.7○0.6
5.7○7.5
【答案】> < < > < < > <
21.你能比较出下面四种玩具价格的高低吗?快排一排吧!
(_____)>(_____)>(_____)>(_____) 【答案】36.1 元 32.8 元 20.9 元 20.2 元 22.读读写写。 (1)鸵鸟每小时能跑五十四点三千米。写作:(_______)。
(2)2.26 3.599
28.在( )里填上适当的小数。
3 分米=(_____)米
8 角=(_____)元
9 厘米=(_____)分米
10 厘米=(_____)米
16 角=(_____)元
6 元 8 角=(_____)元
【答案】0.3 0.8 0.9 0.1 1.6 6.8
试卷第 6页,总 10页
②9.7-2.3________2.9+4.5
【答案】> =
7.在
填上合适的小数。
试卷第 1页,总 10页
________ 【答案】0.8; 1.5; 2.9 8.希望小学的三位同学参加了 100 米短跑比赛,比赛成绩分别是:小林 17.4 秒、王强 16.9 秒、赵亮 17.5 秒。请你将三位同学的名次排一排。(将姓名填在领奖台上)
B.41
C.45
【答案】B
3.做同样的 10 道口算题,小刚用了 11.7 秒,小强用了 12.3 秒。两人相比,( )。
A.小刚算得快
B.小强算得快
C.算得一样快
【答案】A
评卷人 得分
二、填空题
4.小数点左边第二位是_____位,它的计数单位是_____,第四位是_____位,它的计数
2021年人教新版数学三年级下册重难点题型训练第七章《小数的初步认识》第一课时:认识小数(解析版)
() 【答案】 【解析】把 1 平均分成 1000 份,其中的 11 份是千分之十一,用小数表示是 0.011. 故答案为:0.011. 30.(2020 春•市南区校级期末)在方框里填上合适的小数.
10.(2020 秋•龙州县期末)0.638 的计数单位是 0.001,它有个这样的计数单位.
【答案】
【解析】根据小数的意义,0.638 是三位小数,它的计数单位是 0.001,它有 638 个 0.001;
故答案为:0.001,638.
11.(2020 秋•长垣县期末)0.8 和 0.80,它们的大小相等,不同;0.66 中,小数点后的第一个“6”表示,
【答案】 【解析】
读出来要读两个零,你能帮小马虎正确地读出这个数吗? 【答案】 【解析】三千零九写作:3009,原来的小数读出来要读两个零,所以正确的小数是 3.009,故读作三点零零 九. 六.操作题 25.(2020 春•通州区期末)“0.5”表示什么意思?把你的想法画出来. 【答案】 【解析】0.5 表示 5 ,如下图:
第二个“6”表示.
【答案】
【解析】根据小数的性质可知 0.8 和 0.80 的大小相等,计数单位不同;
0.66 小数点后的第一是十分位,所以表示 6 个 0.1,第二位是百分位所以表示 6 个 0.01.
故答案为:大小、计数单位、6 个 0.1、6 个 0.01.
12.(2020 秋•渭滨区期末)8.05 读作八点零五
【解析】0.6 0.600 ;0.6 精确到十分位,计数单位是十分之一;0.600 精确到千分位,计数单位是千分之一,
人教版三年级数学下册小数的初步认识(练习和答案)
人教版三年级数学下册小数的初步认识(练习和答案)一、选择题。
1、下面()的涂色部分可以用0.2表示。
2、下面三个图的涂色部分,可以表示为0.4的是()。
3、“2.7米”表示的含义是()。
A.27厘米B.2米7厘米C.2米7分米4、一条线段长5分米,用小数表示是()米。
A.0.5B.5.0C.0.055、0.5米表示()A.50米B.50分米C.50厘米二、填空题。
6、8角是8个( )角,也就是8个( )元,是( )元。
7、10.35元读作( )元,是( )元( )角( )分。
8、写出箭头所指的小数。
9、把一米长的彩带平均分成10段,其中8段是( )米,写成小数是( )米;6元3角写成小数是( )元。
10、图中阴影部分的面积用小数表示是( )。
11、读出下面的小数。
(1)一块橡皮0.80元。
读作:();(2)篮球明星姚明的身高是2.26米。
读作:();(3)2.4.5读作();(4)2.7读作()。
12、一支圆珠笔的价格是3元5角,用小数表示是()元,一本数学书的价格是7.20元,是()元()角。
三、判断题。
13、7元6角,就是7.06元。
( )14、3.2中有两个数字3和2,所以3.2是两位小数。
( )四、作图题。
15、估一估,照样子在数轴上标出2.9、1.5、4.2。
16、涂色:在下面左图中涂出0.4米,在右图中涂出1.2。
参考答案:一、1、B;2、B;3、C;4、A;5、C;二、6、1;0.1;0.8;7、十点三五元;10;3;5;8、0.3;1.1;1.8;2.5;3.3;3.9;9、;0.8;6.3;10、0.3;11、(1)零点八零;(2)二点二六;(3)四点五;(4)二点七.12、 3.5;7;2;三、13、×;14、×;四、15、答案如下:;16、答案如下:。
人教新课标三年级数学下册课课练:第七单元 小数的初步认识
第七单元小数的初步认识认识小数 (例1)基础过关1.读出下列各数。
0.81米读作( )米。
9.25厘米读作:( )厘米。
2.写出下列各数。
零点零四元写作:()元。
三点二九元写作:()元。
3.快来帮我找到家。
能力提高4.认真读题,谨慎填空。
⑴5分米是米,还可以写成()米。
⑵一枝铅笔8分钱,写成小数是()元,也是()角。
第七单元小数的初步认识认识小数 (例2)基础过关1. 仔细辨析,正确判断。
(1)28厘米就是2.8米。
()(2)3分钱就是0.3元。
()(3)3分米比2.99分米大。
()(4)5.28可以读成五点二十八。
()(5)0.09可以读成零点零九。
()(6)九点四八可以写成9.48。
()2.在里填上“>”“<”可“=”。
3.27元 2.37元0.04元 0.40元0.4元 0.08元0.30元 3.0元4.32元 4元3角2分能力提高3.你能比较四种玩具价钱的高低吗?快排一排吧!第七单元小数的初步认识简单的小数加、减法 (例3)基础过关1.认真读题,谨慎填空。
计算小数加、减法时,只要()对齐,相同数位也就对齐了,计算方法和整数加减法的计算方法()。
2.列竖式计算。
3.5+2.6= 5.3+2.2=9.8-3.5= 7.3-5.6=能力提高《脑筋大转弯》比《校园科幻》便宜多少钱?第七单元小数的初步认识简单的小数加、减法 (例4)基础过关1.解决问题。
小明有10元钱,买下面的两本书钱够吗?2.姐姐去超市买杯子,看到玻璃杯每个13.6元,陶瓷杯每个10.2元,塑料杯每个6.1元。
(1)买一个玻璃杯和一个塑料杯共多少元?(2)一个陶瓷杯比一个玻璃杯便宜多少元钱?(3)三种杯子各买一个,30元够吗?。
人教版三年级下册数学习题课件7 小数的初步认识 第1课时 认识小数
人教版三年级下册数学《小数的初步认识》第1、2课时作业
第七单元小数的初步认识第1 课时认识小数1、填空不困难,全对不简单。
(1)像4.69、0.47和9.70这样的数叫做(),“.”叫做( )。
(2)把1米平均分成10份,每份是1分米,即米,还可以写成()米。
(3)把1米平均分成100份,每份是1厘米,即米,还可以写成()米。
(4)5分米是米,还可以写成()米。
(5)38厘米是米,还可以写成()米。
(6)一枝铅笔8分钱,写成小数是()元,也是()角。
2、我是小法官,对错我来判。
(1)28厘米就是2.8米。
()(2)3分钱就是0.3元。
()(3)3分米比2.99分米大。
()(4)5.28可以读成五点二十八。
()(5)0.09可以读成零点零九。
()(7)九点四八可以写成9.48。
()3、在里填上“>”“<”可“=”。
3.27元元 0.52元元0.04元元 7.06元元0.4元元 4.20元元0.30元元 8.00元元4.32元元3角2分 3元2分4、快来帮我找到家。
5、读出下列各数。
0.81米可读( )米。
9.25厘米可读成( )厘米。
33.45克可读成( )克6、写出下列各数。
零点零四元可写成()元。
三点二九元可写成()元。
五点零四米可写成()米。
7、你能比较四种玩具价钱的高低吗?快排一排吧!第2课时简单的小数加、减法1、填空不困难,全对不简单。
(1)计算小数加减法时,只要()对齐,相同数位也就对齐了,计算方法和整数加减法的计算方法()。
(2)小红买一枝铅笔花0.2元,买一把小刀花0.5元,一共花了( )元。
(3)一本字典12.5元,一本日记本7.3元。
字典比日记本多()元。
(4)1元零5分=()分(5)比12.7少1.5的数是( )。
2、算一算,连一连。
3、知识学到家,口算顶呱呱。
9.5-3.6= 5.8-2.6= 8.9-4.7=7.3+2.5= 4.5+5.7= 3.9+7.1=4、亲自练一练,动笔算一算。
3.5+2.6= 5.3+2.2=9.8-3.5= 7.3-5.6=5、我是列式计算小专家。
人教版三年级数学下册第1课时 认识小数
四川省乐山市马边县
2019年4月28日 第1课时 认识小数
一、读出或写出下面横线上的小数。
1. 小明的体温是37.8℃。
2. 1千克白菜的价格是2.1元。
3. 今天,妈妈的手机话费还剩32.8元。
4. 某日长江汉口监测点水位达二十三点六二米。
二、填空题。
1. 1元是10角,4角是( )元,还可以写成( )元。
2. 6元3角写成小数是( )元。
3. 1米是10分米,9分米是( )米,还可以写成( )米。
4. 0.5里有( )个十分之一。
三、在
内填上小数。
四、用3、0、0、9和小数点按要求写数(每个数只能用一次)。
1. 0不读出来,且小数部分是一位的小数。
2. 只读出一个0,且小数部分是两位的小数。
小数的初步认识(课件)三年级下册数学人教版
——三年级上册
01 生活中的小数 02 认识小数 03 小数练一练
01 生活中的小数
02 认识小数
7.98 读作:七点九八
小数点
像23.86、1.2、7.98和38.2这样的数叫做小数
7.98
整数部分 小数点
小数部分
十分位
百分位
小数部分从小数点算 起,右边第一位叫做 十分位,也可以叫做 小数第一位。
8.53元
读作:八元五角三分
03 小数练一练
一、读一读,写一写。
0.3
读作: 零点三
24.5
读作: 二十四点五
一点五四
写作: 1.45
十三点五六
写作: 13.56
二、想一想,写一写。
4元6角=( 4.6 )元
10元5角3分=( 10.53 )元 18.67元=(10 )元( 6 )角( 7 )分
小数部分从小数点算 起,右边第二位叫做 百分位,也可以叫做 小数第二位。
小数怎样去读
整数部分仍然按整数的读法来读,小数点读作“点” 小数部分按顺序读出每个数位上的数字
23.86 读作:二十三点八六 1.2 读作:一点二 38.2 读作:三十八点二
八元五角三分
怎样改写成用元作单位的数呢?
元 角分
0.50元=பைடு நூலகம் 5 )角
感谢观看
人教版三年级数学下册同步练习题小学数学小数的初步认识
参考答案
1.错误
【解析】从小数点后面的第一位起就是循环节的小数叫做纯循环小数,小数的位数是无限的。
解:小数3.125125,小数点后面虽然出现了125循环,但位数有限,所以不是纯循环小数。
故答案为:错误。
2.错误
【解析】小数是由整数部分、小数点、小数部分构成的,1.2、3.6、8.97…这些都是小数,它们都比1大,0比1小,但不是小数;据此判断。
(3)一堆苹果重2.08kg,读作二点零八kg。
故答案为:三十六点七,36,7,0;一点三四,1,3,4;二点零八。
4.4.5,1.65,0.8
【解析】根据生活经验可知:一个铅笔盒4.5元,一位阿姨身高1.65米,一个书包重0.8千克。
5.
【解析】①在数轴上,把1平均分成10份,一份是0.1,数一数,使图形和数字一一对应,即可得解;②在数轴上,把1平均分成100份,一份是0.01,数一数,使图形和数字一一对应,解答即可。
1.65、4.5、0.8
一个铅笔盒( )元,一位阿姨身高( )米,一个书包重( )千克
5.在□内填上适当的小数。
6.下面每个大正方形都表示“1”,先分别将涂色部分用小数表示,再将两个小数相加。
+ =
7.把下面各组数量按从大到小的顺序排列:
(1)80公顷、450平方米、3平方千米、1200平方分米
(2)85克、0.85千克、0.0085吨
(2)组成一个最大的一位小数,最高位百位是9,十分位是2,个位是1,十分位是0,这个小数是921.0;
(3)组成一个需要读出零的两位小数,只要把0放在十分位或百分位即可,如12.09、21.09、92.10等;
(4)组成一个大于10的小数:该小数的整数部分只要大于10即可。