教育现代化与节能减排
节能减排实施方案
节能减排实施方案节能减排实施方案（精选5篇）为了确保工作或事情顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
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节能减排实施方案1为了更好的贯彻上级“节能减排”工作精神，培养学生健康良好的行为习惯，从小树立节约意识，共同营造良好社会氛围，推动建设资源节约型、环境友好型社会的建设，学校开展了系列教育活动。
一、领导重视，狠抓制度规范建设学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各科室领导为组织的节能减排领导小组，统筹安排学校节能减排宣教工作，做到工作有规划、行动有监督、效果有反馈机制。
同时健全完善学校管理制度，例如《学校用电用水管理制度》《学校电教设备管理使用制度》等到，从制度建设上抓规范，从岗位职责上立规矩，向工作实践中要效益。
努力让“节能减排”理念规划到学校工作的方方面面，融入到每一个老师的工作过程中。
二、主题活动，重塑学生绿色行为1．加强节能减排理念解读和宣教。
学校充分利用国旗下的演讲、主题班队会、宣传橱窗、黑板报墙等，向学生宣传节能减排知识及措施等，通过跟学生算一算、比一比的方式，让学生明白我国虽然“地大物博”，但因“人口众多”而变得资源匮乏的理状，改变错误思想，从“四个一（节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸）”活动开始，做“绿色生活达人”；2．积极开展节能减排主题实践活动。
我们本着节能减排从小事做起，从学生身边做起的思路，为传统的实践活动注入节能减排元素。
（1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯。
我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯，主动捡起地面的纸片、不践踏草坪、关紧水笼头、人走灯灭的习惯的习惯养成教育。
校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；在争创文明班级和文明学生的标准中加入“环保”要求，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵；开展垃圾分类处理、废旧电池回收活动等。
节能减排
⒈节能减排概念节能,即节约能源;减排,即减少污染物排放;资源节约,即人类有意识地减少资源的消费量。
从深层看,节能减排并非仅仅指节约能源,也包括对所有资源的节约。
狭义的减排是指对已产生的生产型或生活型污染物进行无害处理,减少有害物质的排放量。
但要实现减排,除了对存量进行无害化处理外还要控制污染物增量,减少增量便意味着要减少包括能源在内的各种资源要素的投入数量。
可以看出,广义的减排还应包含资源节约之意。
由此可见，节能减排一方面意味着对存量污染物的无害化处理,另一方面又意味着对能源、资源的节约以减少增量。
节能减排不仅仅意味着节约能源,还有对所有资源的节约和合理使用,以增强可持续发展能力[1]。
⒉节能减排的意义与重要性《能源发展“十一五”规划》提出:“用科学发展观和构建社会主义和谐社会两大战略思想统领能源工作,以能源的可持续发展支持我国经济社会可持续发展”。
我国“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20％左右、主要污染物排放总量减少10％。
这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民族长远利益的必然要求。
节能的重要性表现在: ①能源具有基础性作用,是人类经济社会发展的基本动力。
离开能源,人类社会便成了无源之水、无本之木。
②能源的供需矛盾最突出。
能源紧缺一直是世界性的发展屏障,能源节约刻不容缓。
2009 年中国石油国际依存度达到55 % ,石油储备不足30d。
③能源消费对环境的影响最大。
能源的产量和使用量在所有资源中居首位,能源生产和消费是重要的污染源头,温室气体排放增加、全球气候变暖等环境问题与能源消费增加密切相关。
正是由于能源的稀缺性和较强的污染性,在破解环境难题实现可持续发展方面,能源节约显得尤为重要,故把能源节约放在显著位置[1]。
减排也具有很重要，有资料表明,如果全国减少10%的塑料袋使用量,那么每年可以节能约1.2万吨标准煤,减排二氧化碳3.1万吨,这是十分可观的。
《学校节能减排方案》
《学校节能减排方案》学校节能减排方案篇一，学校节能减排为深入贯彻落实科学发展观，根据贯《《202x年河南省教育系统节能减排工作要点》，结统合合我镇“节约型校园”的创建工作建制定本方案。
一、指导思想以xx理论论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻为落实科学发发展观，坚持发展与节约、节水、节地、节粮、节节材为主要内容，运用宣传教育。
主组织管理和技能改造等多种组手手段，采取各种有效措施，在全镇大力开展节能减排行在动动，推进“节约型校园”的建设。
建二、工作目标学校在保持教育规模适当发展，保证教育质量持适续续提高的基础上，通过开展节能减排学校行动，认真开节展展节能减排及环境保护教育实实践活动，培养全校师生的环保意识。
环三、工作要求求1、加强组织领导，明确工作职责确为确保“节能减减排学校行动”的贯彻落实，，抓出实效，成立“节能减排学校行动”领导小组。
主排要负责组织、检查、落要实各校节能减排。
各成员明确工校作职责，层层落实，以“绿作色、色和谐”为主题，通过宣传传发动，制定措施、实施推进进、检查改进、巩固发展等阶阶段，积极开展节能减排学校行动工作。
2、开展宣传传教育，增强全员节约意识1，每学期初一个月月内，安排一次国旗下“节能减排学能校行动”主题讲话。
2，每学期安排一一次“节能减排学校行动”主题班会。
主3，每学期期利用全国节能宣传周、全国国城市节水宣传周及世界环境日、地球日、水日、土地境日等时机各出一期“节日能减排学校行动”主题板报。
4，每位教师在授课过程中，适时对学生进行节过能能减排的教育，使节能减排的的观念深入人心。
5，向全校师生发出节能环保倡向议议每学期开学团委、学生会要向全校师生发起倡议，会节能节减排、从我做起。
倡议全校师生在不降低现有生活全水平的前水提下，选择科学合理理、节约能源的绿色生活方式式。
从日常生活的衣、食、住、行、用等六方面入手，住从从生活点滴做起，转变不合理理的消费模式，崇尚节约、科学文明的生活方式，形成节约资源、减少污染、保护节环境的社会风气。
学校节能工作总结(3篇)
学校节能工作总结____—____学年度，学校以____为指导，全面贯彻上级部门关于节能工作的指示和要求，坚持办“低投入、低消费、高效率”的节约型学校，从“理念、机制、管理、督导”入手，通过实施精细化管理，狠抓落实，节约耗材、控制支出、节约用电、用水、用油，整体提升了节能工作水平。
一、充分认识开展“节能型学校行动”的重要意义节能型是深入____，构建____的重大举措。
我校一直以来向学生宣传开展“节能型学校行动”的重要意义。
我校有____人，搞好“节能型学校行动”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。
二、积极开展节能活动暑假期间，我校就给学生布置了一项作业，设计一份“我为节能能源献一策”的方案，并在家中进行节能，空调设置夏季不低于____度，冬季不高于____度。
水循环使用，请家长对学生节约能源的行为进行评价。
开学后，我们将学生设计的方案收回来，进行评比。
开展“节能标兵”和“节能标兵班”的评比，每周对各班用电用水和分类垃圾情况进行评比。
我校垃圾分类活动。
我们制订了详细的活动计划，进行垃圾分类有关知识的宣传，各班自备回收垃圾的纸箱，进行垃圾分类，学校定期进行垃圾回收；进行垃圾分类知识竞赛，召开垃圾分类班会，出垃圾分类板报；进行垃圾分类征文和绘画的比赛；参加“减少垃圾，从我做起”签名活动等，且在省市里都有获奖。
我们还开展了____次以节能为主题的班队课；出了以节能为主题的黑板报____次；全校学生开展了一次节能为主题的作文比赛、安排了一次浪费损耗现象社会调查和提了一条节能降耗的建议等，收效都十分明显。
三、将环境教育融入到学校的日常教育教学中，成效显著。
我校把环境教育与新课程改革紧密地结合起来，在课程设置、校本课程的开发上做文章，把开展绿色学校工作融入教学。
我校强____授基础型课程教师在各学科中均应注意渗透环境教育，有渗透环境教育的计划、教案及有关资料的积累；教授探究型课程教师要开设有关保护环境的主题研究项目，____一定规模的环境类兴趣小组；教授拓展型课程教师要承担有关环境教育的校本课程的开发与实施，____学生开展综合性社会环境考察等实践活动。
学校节能减排实施方案
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学校节能减排实施方案篇1校园建筑的多样化、管理的复杂性以及社会关注度决定了校园节能减排解决方案是系统化的综合方案。
资金来源、解决方案、技术人员、施工措施、评估效果都是学校关心的问题，因此实施校园节能减排工程应避免成为简单技术的堆砌。
节约型校园最终目标是实现节能量，实现节能减排指标性的目标。
对于学校而言，将获得运行成本的降低与校园管理的高效化。
一、设备节电控制系统用于教室、图书馆、实验室、行政楼等大型建筑的照明，空调及办公设备节电控制系统。
对用电设备和电力分配系统进行系统性诊断和分析，加装节电设备，实现用电系统整体优化，提高电效。
在照明方面应努力解决以下问题：1、应防止节能灯的频繁开关造成灯管寿命减少，出现“节电不节钱”的现象。
2、应具备静止人体检测的功能，防止因人坐着不动灯熄灭的问题。
3、应具备高灵敏度且不会出现闪灯现象。
4、保证室内光线不仅达到绝对照度还应保证相对照度度。
二、学校路灯的无线路灯节电控制系统三、校园动力用电节能控制系统四、校园综合能源监测平台系统安装分项或分类计量装置，通过远程传输系统等手段及时采集分析耗水耗数据，实现对学校内能耗水耗的实时动态监测。
根据学校的用能用水特点，开展能源消耗（电、水、燃气、燃油、热量）分季度、年度的调查统计与分析。
五、洗手间、水房节水控制系统卫生间安装节能型水箱与红外线小便器控制开关；洗浴改用刷卡式控水系统。
六、供热与锅炉控制节能系统强化食堂等生活设施节能，推广使用高效能灶具；开发新技术回收烟道中的热量用其加热冷水；将供暖系统由分散人工操作改为集中微机控制；开发太阳能或地热供暖新技术。
深入开展节能减排学校行动 积极推进节约型学校建设
第21卷第l期2008年3月潍坊教育学院学报JoU f u也让0F W口FA N G ED U咖0N A L C0】1E(遵vd．21№．1M口．2008深入开展“节能减排学校行动”积极推进节约型学校建设王金明，郇延民(潍坊教育学院，山东青州2625∞)摘要：节能减排是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、实施可持续发展战略的重大举措。
开展“节能减排学校行动”，有利于帮助大学生树立节能环保意识，养成勤俭节约、珍惜能源、爱护环境的行为习惯。
搞好“节能减排学校行动”要大力营造舆论氛围，采取有力措施，脚踏实地，在实效上下功夫。
关键词：节能减排；节能减排学校行动；节约型学校中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1009—2080(2008)01—0003—03党的“十七大”报告指出，“必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。
要完善有利于节约能源资源和保护生态环境的法律和政策，加快形成可持续发展体制机制。
落实节能减排工作责任制”。
作为学校，必须认真贯彻落实党的“十七大”报告中提出的这一精神，引导广大师生员工牢固树立节能环保意识，深入开展“节能减排学校行动”，积极推进节约型学校建设，保证学校各项事业全面、协调、可持续发展，从而为资源节约型、环境友好型社会建设做出应有的贡献。
一、开展“节能减排学校行动”意义重大节能减排指的是减少能源浪费和降低废气排放。
节能减排是全球性的口号和行动，已引起各个国家和地区的高度关注，这是一项立足当前、着眼长远、利国利民的战略之举。
1．从国内形势来看，节能减排是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、实施可持续发展战略的重大举措。
党中央、国务院历来高度重视节约资源和保护环境工作，提出了建设节约型国家和建设资源节约型、环境友好型社会的任务目标。
国家“十一五”规划纲要对“十一五”期间降低能耗、减少主要污染物排放指标也提出了明确的要求，制定强有力的措施加以保证。
2024年节能减排工作计划范文(三篇)
2024年节能减排工作计划范文一、背景介绍随着全球经济的快速发展和人口的增加，能源需求不断增大，能源消耗也日益增加。
而由于能源消耗和排放的增加，导致了严重的环境问题，如全球变暖、空气污染等。
为了应对这些挑战，各国纷纷提出了节能减排的目标和计划，力图降低能源消耗和减少排放。
作为一个负责任的国家，我国也提出了相应的节能减排工作计划，本文旨在对2024年节能减排工作计划进行详细介绍。
二、目标设定根据当前的情况和未来的发展需要，我国制定了2024年节能减排的目标。
具体目标包括：1. 实现能源消耗总量减少10%2. 碳排放总量减少15%3. 能源密集型产业单位能耗下降10%4. 新能源利用率提高10%三、工作措施为了实现上述目标，我国将采取一系列的工作措施。
1. 加强能源管理体制建设，建立健全的节能减排制度和政策，明确各级政府、企事业单位的责任，并制定相应的奖惩机制。
2. 推进绿色能源发展，加大对新能源的投资和支持力度，提高新能源的利用效率，降低新能源的成本，促进新能源的大规模应用。
3. 推动能源结构优化升级，加快传统能源向清洁能源的转型，减少对化石能源的依赖，提高能源利用效率和清洁能源的比重。
4. 加强企业能源管理和技术创新，推动企业实施节能减排措施，提高能源利用效率，减少能源浪费。
5. 加强公众环保意识教育，提高公众对节能减排的认识和重视程度，形成全社会共同参与的节能减排氛围。
四、工作计划为了实现上述目标和措施，我国将制定以下具体的工作计划。
1. 完善相关法律法规，建立健全的节能减排制度和政策。
根据国际和国内的相关标准和实践，制定相应的节能减排法律法规，明确政府的职责和企业的责任，促进节能减排工作的顺利进行。
2. 加快绿色能源的发展和应用。
加大对太阳能、风能等新能源的投资和支持力度，提高新能源的利用效率和经济效益，降低新能源的成本，推动新能源的大规模应用。
3. 推动能源结构的优化升级。
加大对清洁能源的开发和利用力度，减少对化石能源的依赖，提高能源利用效率，降低碳排放量，推动我国经济从高耗能、高污染向低耗能、低污染的方向发展。
2024年节能减排工作计划范本（5篇）
2024年节能减排工作计划范本一、背景随着工业化的快速发展，全球能源消耗量不断增加，环境污染问题日益严重，气候变化对人类社会产生了巨大的挑战。
为了推动经济可持续发展，维护生态环境稳定，2030年可持续发展议程提出了明确的目标要求。
为了落实这一目标，在2024年，我国将积极推进节能减排工作，努力实现绿色低碳发展。
二、总体目标到2024年底，全国能源消耗总量同比下降10%，二氧化碳排放量同比下降15%，全社会能源利用效率显著提高。
三、具体措施1. 加强能源源头管理（1）优化能源结构，加大清洁能源开发和利用力度，逐步淘汰落后的高能耗、高污染企业。
（2）加大能源生产过程中的能耗监管，控制能源消耗指标。
（3）推广能源节约技术，提高能源利用效率。
2. 提升工业领域能效水平（1）加强对重点行业（钢铁、石化、建材等）的能源管理监督，推广清洁生产技术和装备，减少能源消耗和环境污染。
（2）鼓励企业进行节能改造，提升设备能效，开展能源管理优化，推广先进节能技术和管理经验。
3. 加强建筑领域节能工作（1）加强对新建建筑的能耗标准的监管，推广超低能耗建筑技术和材料。
（2）鼓励现有建筑进行节能改造，提升建筑节能水平，推广集中供热和制冷技术。
4. 推动交通运输领域绿色发展（1）加大对公共交通的支持力度，提升公共交通服务质量，鼓励居民出行选择公共交通工具。
（2）优化道路交通组织，减少交通拥堵，提高交通效率。
（3）推广新能源汽车和节能交通工具的使用，鼓励企事业单位加强节能减排管理。
5. 加强能源管理和监测（1）建立健全能源管理制度，明确相关部门的职责和监管责任。
（2）加强能源数据监测和分析，实时掌握能源消耗和排放情况，及时采取相应措施。
6. 提高公众节能意识（1）开展节能减排宣传教育活动，增强公众节能意识，引导居民节约用水、用电和用能。
（2）加强节能减排知识普及，引导公众选择绿色生活方式。
四、保障措施1. 加强组织领导成立节能减排工作领导小组，明确工作责任分工，加强协调沟通，推动工作的顺利开展。
改革开放以来中国特色社会主义事业取得的成就
改革开放以来中国特色社会主义事业取得的成就改革开放以来，中国特色社会主义事业取得了举世瞩目的成就。
在改革开放的道路上，中国经济实现了快速、持续、稳定的发展，人民生活水平显著提升，社会主义制度更加巩固。
以下是具体的参考内容：一、经济发展：改革开放以来，中国经济经历了从计划经济向市场经济的转型之路。
通过放开市场、吸引外资、发展私营经济等一系列措施，中国经济取得了长足进步。
国内生产总值（GDP）增长迅猛，已成为世界第二大经济体。
同时，中国实施了一系列经济改革，包括农村合作经济、城市企业改革、金融体制创新等，极大地激发了市场活力和经济增长潜力。
二、减贫成就：通过改革开放，中国成功地实现了较大规模的减贫目标。
在过去的几十年里，几亿人口摆脱了贫困状况，贫困发生率大幅下降。
中国政府采取了一系列政策和举措，包括建立社会保障体系、发展特殊扶贫政策等，为贫困地区提供基础设施、教育和医疗等支持。
这些努力使得贫困地区的人民逐渐走上了致富路。
三、教育发展：改革开放以来，中国的教育事业取得巨大进步。
从基础教育到高等教育，中国的教育制度不断完善，教育投入逐年增加。
教育普及率大幅提高，教育质量也得到了提升。
通过推动教育现代化，中国培养了大批优秀的人才，为社会的发展和进步提供了强大支撑。
四、科技创新：改革开放以来，中国在科技领域取得了长足的发展。
中国加大了科研投入，不断完善科研体制，鼓励创新能力的释放。
近年来，中国科技工作者在航空航天、人工智能、生物医药等高科技领域取得了重大突破，一系列科研成果在国内外产生了广泛影响。
中国的科技实力不断提高，为国家的现代化进程做出了巨大贡献。
五、生态环境保护：改革开放以来，中国的生态环境保护工作取得了积极成果。
中国政府提出了可持续发展的理念，大力推动生态文明建设。
通过生态环境保护法律法规的制定和严格执行，中国加强了对污染源的治理，控制了大气、水体、土壤等污染问题。
同时，中国还采取了大规模的生态修复和节能减排措施，推动了绿色发展。
分析高中政治中的中国现代化建设
分析高中政治中的中国现代化建设中国现代化建设是中国共产党领导下，经过几十年的努力和探索，逐步实现的一项伟大事业。
作为高中政治课程的一部分，学生们需要深入了解并分析中国现代化建设的过程、成就和挑战。
本文将从经济、科技、教育和环境等多个角度来探讨中国现代化建设的相关问题。
一、经济现代化建设经济现代化是中国现代化建设的核心内容之一。
改革开放以来，中国经济发展取得了巨大成就。
从计划经济向市场经济的转变，使得中国的经济体制逐渐完善，市场竞争日益激烈。
中国的国内生产总值连续多年保持高速增长，成为全球第二大经济体。
然而，中国经济现代化建设还面临一些挑战。
一方面，中国的经济增长模式仍然依赖于资源和劳动力成本优势，缺乏创新能力和核心技术。
另一方面，经济发展不平衡问题突出，城乡差距和区域发展不均衡成为制约中国经济现代化的重要因素。
二、科技现代化建设科技现代化是中国现代化建设的重要支撑。
中国在科技领域取得了一系列重大突破，如高铁、航天、互联网等。
中国的科技实力不断提升，成为世界科技创新的重要力量。
然而，中国的科技现代化建设还存在一些问题。
一方面，中国的科技研发投入相对较低，与发达国家相比仍有差距。
另一方面，科技创新能力集中在一些高科技领域，对于中低技术产业的支撑还不够充分。
此外，科技成果转化和应用仍面临一些困难。
三、教育现代化建设教育现代化是中国现代化建设的重要组成部分。
中国的教育事业取得了长足发展，普及率和质量不断提高。
中国的基础教育和高等教育在国际上享有盛誉。
然而，中国的教育现代化建设还面临一些挑战。
一方面，教育资源分配不均衡，城乡教育差距依然存在。
另一方面，教育评价体系还不完善，应试教育倾向严重，学生的创新能力和综合素质培养不足。
四、环境现代化建设环境现代化建设是中国现代化建设的重要内容。
中国政府高度重视环境保护，采取了一系列措施来改善环境质量。
中国在可再生能源、节能减排等领域取得了显著成就。
然而，中国的环境现代化建设仍面临一些困难。
学校节能减排工作的背景和意义
学校节能减排工作的背景和意义。
一、节能减排的背景1、人口增长导致的能源消耗的增加随着人口的增长，全球能源消耗迅速增加。
据联合国统计，全球人口于2022年达到96.5亿，这就需要更多的能源来保障日常消费和发展。
据估算，2023年全球能源消耗量将从2021年的14亿吨标准煤增长到16.5亿吨，其中燃料石油等化石燃料的消耗占比达到75%。
2、能源消耗带来的环境问题人类对环境的影响已经达到了一个非常严重的程度。
大量的工业污染、车辆排放、农业活动等活动导致的大气污染、水污染、噪音污染环境问题越来越严重。
3、政策的倡导和推广为了减轻环境污染和缓解能源压力，政府和国际组织不断出台政策来倡导和促进节能减排工作。
例如，中国政府于2020年发布的《碳达峰、碳中和行动计划》提出，力争到2030年左右，二氧化碳排放达到峰值，到2060年前后实现碳中和。
二、学校节能减排的意义1、倡导环保理念学校作为培养未来人才的重要基地，应该在课程设置、教育教学和校园管理等方面大力倡导环保理念，培养学生的环保意识。
只有这样，才能让未来的学子们更好的认识环境问题和节能减排的重要性。
2、节约资源换一种更加节约和环保的能源消耗方式，可以更好的节约能源资源。
这样可以为国家的资源和环境压力缓解一份力，也可以为学校降低经费支出带来好处。
3、降低学校的经费支出节能减排可以让学校降低经费支出。
通过优化校园建设和校园环境设施等方面的工作，降低校园的能源消耗和维护费用。
这样可以为学校的发展节省大量的经费。
4、抓住发展机遇在全球节能减排的大背景下，学校应该抓住发展机遇。
积极推广优秀的节能技术，不断探索新的智能化和数字化手段，从而创造更加现代化、环保型的校园环境。
这样可以为学校的发展带来新的机遇。
5、促进校园文化建设节能减排也可以带来更加气韵高雅的校园文化环境。
例如，学校参加国际环保性活动，引入先进的节能措施和技术构建了校园的环保形象，拥有更高的社会美誉度。
三、学校节能减排的主要工作1、优化校园建设通过调整设施和采用先进的设备，降低学校的能源消耗和维护费用，从而优化学校的校园建设。
节能减排学校
节能减排学校近年来，随着环保意识的提高，节能减排已经成为社会关注的焦点。
而在此背景下，学校作为教育的场所和社会责任的体现，也越来越注重资源节约和环保问题。
因此，建设节能减排的学校已经成为了全社会共同的目标和努力方向。
本文将探讨如何从校园角度落实节能减排的理念，以期推动我国学校绿色可持续发展。
一、倡导能源节约意识节能是从源头上减少能源浪费，避免无效且资源消耗巨大的能源消耗，是建设绿色学校的第一步。
在校园中，可以发挥学生在家庭和校园的双重角色，引导他们树立节能意识。
通过宣传、教育、实际操作等方式，使学生了解节能减排的重要性和实践意义。
可以在学校中开设节能课堂，让学生了解节能知识，掌握相关技能，将节能理念落实到学生的实际行动中。
二、优化能源消耗方式优化能源消耗方式是实现节能减排的另一重要环节。
学校可以通过更换节能型灯具、改造教学楼隔热、冷却设备以及改变学校发展模式等方式来节能减排。
例如，安装太阳能、光伏电池等可再生能源发电设备，弥补绝大部分电力消耗，同时有效降低学校的能源消耗。
此外，还可以运用现代化技术手段进行能源监测、调控、优化管理，从而实现节能减排的目标。
三、推行环保活动在节能减排的实践中，推行环保活动既可以增强环保意识，也可以呼吁相关人士采取行动，进一步推动社会的绿色发展。
学校可以开展环保主题日、植树节、环保音乐会等活动，让学生感受环保意识，从而激发他们的爱护环境的行动。
同时，学校可以组建环保组织、设立环保爱好者俱乐部，通过开展环保实践活动寓教于乐，让学生在有趣的环境中强化节能减排意识。
四、完善完善绿色课程体系学校是绿色发展的平台，绿色课程是实现绿色发展的保障。
学校除了在学科中加强环保教育外，还可以通过开设绿色建筑、绿色农业、绿色制造、绿色生活等课程，提高学生对环保问题的认识，了解绿色技术的应用领域，加强学生绿色思维能力。
这样就可以为推动社会绿色可持续发展培养绿色技能型人才，为实現绿色可持续发展贡献人才力量。
四域四化专项整治方案及措施
四域四化专项整治方案及措施四域四化专项整治方案及措施是指针对特定领域中存在的问题，进行专门的整治工作，实现该领域的全面发展和现代化进程。
以下是一个示例方案及措施，供参考：一、教育领域方案目标：提高教育质量，实现教育现代化措施：1.加大教育投入，在基础设施、教育资源、师资队伍等方面提供充足支持；2.推行素质教育，注重学生创新能力、实践能力的培养；3.加强教师培训，提高教师专业水平和教育教学能力；4.建立科学评价体系，多维度评估学生综合素质和学校整体水平；5.加大教育信息化建设，推动智慧教育的发展。
二、环境领域方案目标：建立绿色环保体系，实现生态文明建设措施：1.加大环保力度，加强环境监管，依法打击环境污染行为；2.推进节能减排，提倡资源循环利用和清洁能源开发利用；3.增强环境教育意识，提高公众环保意识，倡导绿色生活方式；4.加强生态保护，保护生态环境，维护生物多样性；5.加大政策和法律法规宣传力度，确保环境保护政策的有效实施。
三、经济领域方案目标：实现经济转型升级，加快发展速度和质量措施：1.改善营商环境，加快推进市场化改革，降低企业经营成本；2.加大科技创新力度，提高技术水平和自主创新能力；3.加强产业结构调整，发展新兴产业，提升传统产业竞争力；4.落实区域协调发展政策，促进各地区协同发展；5.加强金融体系建设，提供充足的金融支持和服务。
四、社会领域方案目标：构建和谐社会，实现社会公平和民生改善措施：1.加强社会保障体系建设，确保基本民生需求得到满足；2.加大扶贫力度，实施精准扶贫，促进贫困地区脱贫；3.加强就业创业支持，提供良好的就业环境和创业机会；4.加强社会治安综合治理，提高社会安全水平；5.加强社会文化建设，促进社会文明进步和精神文明建设。
以上是一个示例的四域四化专项整治方案及措施，具体的方案和措施应根据实际情况进行制定，以满足具体领域问题的解决需求。
学校节能减排活动方案
学校节能减排活动方案5篇学校节能减排活动方案（篇1）节能减排工作是构建社会主义和谐社会的重大举措。
为全面推进校园节能减排工作和节约型校园建设，结合实际，现制定如下发展对策。
一、做好节能减排思想工作在全校范围内积极推广“节能减耗，和谐发展，建设节约型校园”的活动热潮，使节约意识深入人心，成为全体师生员工的自觉行动，为学生素质的全面发展和学校事业的全面推进做出积极贡献。
二、举办与节能减排相关的活动开展各种活动，大力宣传节约意识。
举办专题讲座，组织科普活动，发放宣传资料，让学生更加了解到节能减排的重要性和长远性。
三、采取有效措施，创建节约型校园完善餐饮中心管理，逐步实施经费切块包干办法，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的作风，逐步实施水电暖等定额量化管理办法，反对浪费，开源节流，促进节约型学校又好又快地发展。
四、加强监督管理如全校装有空调的房间，严格执行空调温度控制标准，控制空调安装数量，加强能源资源管理，节能减排，减少浪费。
节能减排具体内容：(一)节约用电校园用电除注意调整用电时间、堵塞浪费现象外，可以选择高效节能型灯泡。
据美国能源部门估计，使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放。
在使用其它电器时也要注意，尽量选择匹配与耗电少的节能产品，不用时要关掉电源。
夏季天气在30℃以下时，最好用扇子或电风扇来防暑降温，使用空调时不要把温度设置的太低，一般控制在26℃就可以满足需要了。
例如：1、杜绝长明灯、白昼灯。
办公室、教室和实验室等场所要做到光线好时不开灯，人少少开灯，人走随手关灯；通过在楼梯间等公共场所安装声控、光控开关等措施，达到节电目的。
2、减少办公设备电耗和待机能耗。
合理开启和使用计算机、打印机、复印机等用电设备，最大限度降低能耗。
3、加大道路、广场及绿化带等公共区域照明设施的整体规划和技术改造力度，在能够使用节能灯具的地方一律采用节能灯具，实施绿色照明。
4、严禁在学生公寓、办公室、值班室等处使用电炉、电取暖器、烤火器等电器。
某区教育局关于开展节能减排工作实施方案
某区教育局关于开展节能减排工作实施方案为了响应国家的节能减排政策，减少碳排放，减轻环境负担，提高资源利用效率，某区教育局制定了以下实施方案：一、加强能源管理，提高能源利用效率1. 制定并完善能源管理制度，建立节能责任制，推进能源管理与监控系统。
2. 加强建筑节能，对所有教育机构进行能源审计，建立能源消耗档案，采用隔热、保温、调节温度等手段，提高建筑的能效。
3. 推广绿色能源，积极推广太阳能、地热能、风能、生物质能等绿色能源技术，减少对传统化石能源的使用。
4. 加强设备管理，严控电脑、空调、照明等各类电器设备的使用，建立定期检查、保养制度，对设备更新换代，提高能效。
二、加强污染减排，推动绿色发展1. 对学校的废气、废水、固体废弃物进行分类管理，建立分类收集、处理、回收机制，减少废弃物对环境的影响。
2. 加强管理措施，采用生物降解剂、氧化剂等治理技术对校园内的废气、废水进行治理，提高废气、废水的处理效率和净化率。
3. 加强垃圾分类，建立回收、利用机制，推广环保循环经济模式。
4. 推广绿色出行，鼓励学生和教师采用公共交通、步行骑行等低碳出行方式，减少对环境的污染。
三、增强宣传教育，营造节能减排氛围1. 在校园内开展节能减排知识宣传教育活动，提高全民对节能减排的认识。
2. 开展校内环境卫生整治月活动，积极组织师生参与环境整治活动，树立环保意识。
3. 建设节能减排公示发布系统，对相关数据进行公示，让公众了解节能减排工作的进展。
4. 进行环境监测，定期公开环境监测结果，保障公民的知情权。
以上实施方案，是为了加强节能减排的工作，实现经济、社会和生态效益的协同促进。
同时，教育机构作为社会责任的承担者，应该积极响应国家的节能减排政策，充分利用现代化科技手段，营造节能减排的氛围，为可持续发展作出积极的贡献。
人与自然和谐共生的现代化在校园生活中的例子有
人与自然和谐共生的现代化在校园生活中的例子有
摘要：
一、引言
二、人与自然和谐共生的现代化在校园生活中的例子
1.绿色建筑和环保材料
2.节能减排的校园设施
3.校园绿化与生态保护
4.环保教育与实践活动
5.结语
正文：
一、引言
在当今社会，人与自然和谐共生的现代化理念已经深入人心，这也在校园生活中得到了广泛的体现。
本文将通过一些具体的例子，来展示人与自然和谐共生的现代化在校园生活中的实践。
二、人与自然和谐共生的现代化在校园生活中的例子
1.绿色建筑和环保材料
在校园建设中，越来越多的学校开始采用绿色建筑和环保材料。
这些建筑和材料在保证功能性的同时，也尽可能地减少了对环境的影响，体现了人与自然和谐共生的理念。
2.节能减排的校园设施
许多学校也开始采用节能减排的校园设施，如太阳能路灯、节水器具等，
这些设施在提供便利的同时，也有效地减少了能源的消耗和环境的污染。
3.校园绿化与生态保护
校园绿化是实现人与自然和谐共生的重要手段。
许多学校都会积极进行校园绿化，保护原有的生态环境，为师生提供一个良好的学习和生活环境。
4.环保教育与实践活动
环保教育也是实现人与自然和谐共生的重要手段。
许多学校会通过环保教育，让学生了解环保的重要性，并通过实践活动，让学生亲身参与到环保活动中，提高他们的环保意识。
5.结语
总的来说，人与自然和谐共生的现代化理念已经在校园生活中得到了广泛的实践。
2024年校园“五化”建设实施方案范本(二篇)
2024年校园“五化”建设实施方案范本一、背景介绍随着时代的发展和教育的改革，学校也应不断适应社会需求和学生发展的需求，以提供更好的教育环境和培养更全面的学生为目标。
为此，本校决定在2024年开展校园“五化”建设，进一步推动学校教育的发展和学生素质的提升。
二、建设目标1. 学术化：营造学术氛围，提高学生学术能力和研究水平。
2. 人性化：关注学生身心健康，提供安全、和谐的学习环境。
3. 信息化：建设现代化的信息技术教育平台，提高师生信息化水平。
4. 国际化：加强国际教育交流合作，培养具有国际视野的学生。
5. 生态化：建设绿色环保的校园，增强学生环保意识。
三、具体措施1. 学术化（1）加强学术科研指导，引导学生参与科研项目和竞赛。
（2）建设学科实验室和创新实践基地，提供学术研究和实践机会。
（3）组织学术讲座和学术交流活动，邀请学者和专家给予指导和讲解。
（4）开设学术论文写作课程，提供学术写作指导和论文发表机会。
2. 人性化（1）建设健康教育中心，提供学生身心健康咨询和诊疗服务。
（2）优化校园食堂和宿舍设施，提供安全、健康、舒适的生活环境。
（3）组织丰富多彩的文体活动，增加学生的身心活动量。
（4）建立心理辅导团队，提供心理咨询和辅导服务。
3. 信息化（1）建设数字化教学平台，提供在线学习资源和交流平台。
（2）购置先进的信息技术设备和软件，提高师生的信息化水平。
（3）组织师生信息技术培训和研讨活动，提高信息技术应用水平。
（4）开展网络安全教育，加强师生网络安全意识。
4. 国际化（1）开展国际学生交流项目，接待外国学生来校学习和交流。
（2）组织师生参观交流国际学校和教育机构。
（3）开设国际课程，提供国际化教育和培养国际人才。
（4）邀请国外教育专家来校进行教育讲座和培训。
5. 生态化（1）推进节能减排和资源回收利用工作，建设绿色环保的学校。
（2）推广环保知识，组织环保宣传活动，提高学生环保意识。
（3）打造绿色校园，建设花草树木繁茂、空气清新的校园环境。
学校节能减排工作实施方案
学校节能减排工作实施方案为贯彻落实省、市政府、教育局关于节能减排工作要求，确保我校顺利完成全年节能减排目标任务，提高师生节能减排意识，做好统筹规划和部署，构建节约型校园。
结合我校实际，特制定本实施方案。
一、提高认识，切实加强组织领导节约资源是我国的基本国策。
突出公共机构节能，大力推进节约型校园建设，是全区积极响应区委区政府关于加强全区公共机构节能工作的重要举措。
对推进富民强区、加快实现基本现代化具有重要的意义。
为了更好更有效地开展全校的节能工作，学校成立节能减排工作领导小组。
组长：校长副组长：副校级干部成员：各处室主任联络人：二、责任分工1、领导小组负责制定节能减排工作方案，统一部署相关工作2、教务处负责对教师的宣传工作、检查各部门工作完成推进情况。
3、政教处负责对学生的宣传教育；组织开展节能减排主题班队会、小手拉大手等系列活动。
三、加大节能工作的宣传力度通过校园宣传媒体、节能宣传周等平台，大力宣传节能减排等法律、法规知识，不断提高全体师生的思想认识，真正领会节能工作对贯彻落实党的十九大精神，促进社会经济发展又快又好发展的重要意义。
1、利用主题升旗仪式、校园广播站、宣传橱窗、电子显示屏等宣传媒体，全方位地在全校开展节能宣传活动，在校园内营造节能氛围，使每位师生员工都能树立节能意识，并逐渐形成节能习惯。
2、在用电、用水开关处张贴“节约用电”、“随手关灯”、“节约用水”提示牌等，使全体师生渐渐养成良好的节能习惯。
四、落实措施、全面推进学校的节能工作为了更好地推进学校的节能工作，根据郑州市教育局相关文件精神，落实好用电、用气、用水的节能措施。
1、合理设置空调温度。
办公室、会议室等办公区域夏季空调温度设置不得低于26摄氏度，冬季空调温度设置不得高于20摄氏度。
做到无人时不开空调，开空调时不开门窗。
2、学校所有的灯具采用节能灯具。
3、成立学生节能小组，下午放学后关闭厕所、楼道走廊等地方日光灯，不允许出现长明灯。
校园节能环保活动总结范文例文
校园节能环保活动总结范文例文为了动员广大学生广泛参与到构建节能环保型校园活动中来，大力提倡“节约能源、低碳生活，从我做起”，弘扬中华民族节约的传统美德，使节约能源、低碳生活的观念深入人心，我校举办了一系列以“节约能源，低碳生活”为主题的班会活动。
通过这些活动，让同学们进一步了解了节能环保的重要性，提高了同学们的节能环保意识。
一、活动的基本收获1.通过班会的开展，同学们学到很多关于环保，低碳的知识，并对“节约能源，低碳生活”有了初步的认识和了解，认识到节能减排的重要性。
同时也为人人争当“绿色人”“低碳人”“环保人”提供了相关的理论支持。
2.整个班会过程井然有序，针对“节约能源，低碳生活”这一主题，同学们能踊跃发言，各抒己见，班会效果明显，达到了宣传节能环保的目的。
二、活动的不足由于班会的准备时间较为仓促，导致班会前期的准备有所欠缺，如绿色节能视频、环保节能先进事迹等都没能在班会上与同学们一起分享、学习。
班会时间过短，形式不新颖。
班会采取一般班会形式开展，过程中没有足够的时间让同学们交流思想体会。
宣传力度不过。
活动过后，少部分同学仍未能从思想上转变铺张浪费的恶习，节能环保意识仍有待提高。
三、今后努力的方向1.在今后的日常生活中，各班班干要在节能减排中起带头作用。
严格自律的同时，要引导广大同学从我做起，从小事做起，从点滴做起，勤俭节约，做节约能源、保护环境的带头者。
2.班与班之间应进一步加强交流，共同合作开展更多有意义的活动，互相学习，共同进步。
3.今后在活动过程中应注重创新，争取在活动中展现当代大学生的素质风貌。
保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。
创建绿色学校，开展绿色教育，是环境教育的途径，是学校开展素质教育的有效抓手。
为此，我校专门成立了环境教育领导小组，以《全国环境宣传教育行动纲要》精神为指针，以环保教育课为主渠道，明确分工，强化责任，优化措施，把环境教育与绿色学校创建活动紧密结合，取得了阶段性成果。
我国政策趋势
我国政策趋势近年来，中国的政策趋势呈现出多元化和深化改革的特点。
我们可以从经济发展、环境保护、教育改革和社会公平等方面来探讨我国的政策趋势。
首先，中国的经济政策趋势是积极开放和推动创新。
中国积极推动全球经济合作，参与国际贸易和投资，在国际经济舞台上发挥重要的作用。
同时，中国也鼓励创新发展，大力支持科技创新和新兴产业，推动经济从传统制造业向高端制造业和服务业升级。
这些政策旨在促进经济的可持续发展和提高国际竞争力。
其次，中国的环境保护政策得到了越来越多的重视。
随着人们对环境问题日益关注，中国政府加大了环境保护和生态建设的力度。
政府出台了一系列环境保护法律法规，推动节能减排和促进清洁能源的使用。
此外，中国还积极参与全球环保事务，承诺降低碳排放，并采取措施来减少环境污染。
第三，教育改革是中国政策的一个重要方向。
中国政府深化教育改革，致力于提高教育质量和公平性。
政府加大了对教育的投入，提高教师待遇，改善学校条件，推动教育现代化。
同时，政府也加强对教育的监管，推动教育评估和考试制度的改革。
这些政策的目标是提高人才培养水平，为国家的发展提供有力支撑。
最后，中国政府还非常关注社会公平和民生问题。
政府制定了一系列旨在促进社会公平和保障人民生活水平的政策。
政府致力于减少贫困和不平等现象，加大对弱势群体的扶持力度，改善医疗、养老、教育等民生领域的服务。
这些政策的推出使得中国社会更加和谐稳定，并提高了人民的生活水平。
总之，中国的政策趋势呈现出多元化和深化改革的特点。
中国政府在经济发展、环境保护、教育改革和社会公平等方面都采取了积极的政策措施，以推动国家的发展和进步。
随着中国在世界舞台上的崛起，我们有理由相信，在未来的发展中，中国的政策趋势将继续朝着更加开放、创新、环保、公平的方向发展。
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教育现代化与节能减排
东台市富安镇中学陈刚
摘要：2020年我国基本实现教育现代化，国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%，学校在推进教育现代化建设过程中，尽最大努力达到节能减排的效果。
关键字：教育现代化节能减排培养无纸化办公和学习现代教育技术装备
2010年7月13日至14日，中共中央、国务院召开的全国教育工作会议在北京举行。
胡锦涛书记强调，要全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
各级党委和政府要按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针，切实落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，确保到2020年我国基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
在哥本哈根会议上温家宝总理正式宣布，到2020年，我国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%。
教育作为国家发展的重要组成部分，与社会的其他行业一样，也面临着社会发展转型的挑战，大力发展低碳型教育，是中国教育发展义不容辞的社会责任。
学校在推进教育现代化建设过程中，应尽最大努力达到节能减排的效果。
我校通过如下策略达到节能减排：
一、培养教师现代教育技术环境下的节能减排观念
教师是教育教学活动的直接组织者，节能减排的关键是培养教师充分掌握现代教育技术，养成节能减排的观念。
1、现场培训
2009年，我校146位教师分学科分批次经过三次现代化教育技术培训，让每一位教师都会使用现代教育技术设备，在教学过程中要尽可能地使用多媒体教学，在办公过程中尽量减少使用纸质材料，培养及时关闭不用的电器设备及充分利用网络资源的工作习惯。
2、网络培训
我校的电教老师把培训视频上传到学校服务器，方便教师重复学习，对新进的老师可直接观看培训视频材料，并有相应的试题在网上完成，成绩合格就可凭用户权限使用学校的网络资源和电教设备。
二、培养学生现代教育技术环境下的节能减排观念
学校通过团委和学生会组织开展“节能宣传周”活动向学生宣传节能减排的重要性，让每一位学生在学习和生活中都要形成节能减排的习惯，教室里的多媒体设备要求专人保管，培训设备开关的要领，做到及时开关，细心维护，并开展丰富多彩的节能减排专题教育活动：
1、利用校内媒体，积极宣传学校节能减排的经验和做法。
如广播室每周安排一次节能减排内容，班级每学期办一期节能减排黑板报，电教室每月为学生播放一期节能减排科教片，图书室进一批节能减排读物，方便学生借阅，从而营造出节能减排的浓厚氛围，使节能减排成为学生的自觉行动。
2、组织开展节能减排知识手抄报和节能减排征文评比、征集节能减排宣传标语、校园节能减排建议等活动，让学生自己动手，搜集有关节能减排知识，从而使节能减排意识入脑入心。
3、开展节能减排金点子大搜索行动，让学生通过对生活的观察，找出有违节能减排要求的现象，为节能减排出主意、想办法，从而增强节能减排意识、养成节能减排好习惯。
4、在社会实践活动中培养学生节能减排意识。
如组织学生利用双休日到公园、广场等
地进行环保活动，并向游客进行节能减排知识宣传。
通过此类实践活动，让学生走向社会，推动全民节能，增强社会责任感。
5、开展“循环使用教科书”和“校服传递”活动，使学生认识到在节能减排活动中，虽然还不能做什么惊天动地的大事，但是把自己用过的课本、课外书、穿小的校服送给低年级同学，使书籍和校服能够最大限度利用，既是对节能减排做出了贡献，更是“节能减排、持续发展”精神的传递。
6、成立节能减排小分队，设立用电、用水监督员，做好教室照明、多媒体、电扇、空调使用的监管工作，监督本班用电、用水情况，做到人走灯灭，不玩水，洗手后及时关掉水龙头，杜绝常明灯、常流水现象。
7、开展“小手拉大手，节能减排靠大家”活动。
通过学生向家长宣传节能减排的知识和生活中许多节约小窍门，如淘米水的利用、旧袜子巧变拖把等，使一个学生带动一个家庭，无数个家庭带动整个社会，共同参与到节能减排中来，真正做到了“节能减排，全民行动”。
三、无纸化办公和学习
据中华人民共和国科技部《全民节能减排手册》列举的数据：
如果将全国5%的出版图书、期刊、报纸用电子书刊代替，每年可减少耗纸约26万吨，节能33.1万吨标准煤，相应减排二氧化碳85.2万吨。
减少一本新教科书的使用，可以减少耗纸约0.2千克，节能0.26千克标准煤，相应减排二氧化碳0.66千克。
如果全国每年有三分之一的教科书得到循环使用，那么可减少耗纸约20万吨，节能26万吨标准煤，减排二氧化碳66万吨。
用电子书刊代替印刷书刊，如果将全国5%的出版图书、期刊、报纸用电子书刊代替，每年可减少耗纸约26万吨，节能33.1万吨标准煤，相应减排二氧化碳85.2万吨。
从上述数据可以看到，使用电子阅读代替纸张阅读，逐步实现无纸化办公和无纸化学习可以减少二氧化碳排放。
我校老师在教学中充分利用现代教育技术，大幅度减少二氧化碳排放，达到节能减排的效果。
学校服务器上安装了政务管理系统、教务管理系统、学籍管理系统、文档管理系统和网络集体备课系统，在办公过程中充分利用现有的网络资源，尽量做到无纸化办公。
例如，网络集体备课以教研组长为组织者编写每一节课的教学案，该组的其他成员可以在网上直接编写自己的个性内容，最终形成一编精美实用的教学案。
四、使用节能减排型现代教育技术装备
我校有三个机房185台学生机，90台教师机，15套多媒体教学，这么多的装备每日排放的二氧化碳是很大的，但是在日常使用和管理中我们尽量做到节能减排。
1、构建安全稳定的供电系统。
机房应使用三相供电方式，宜设置多个控制开关。
因为如果所有计算机只有一个开关控制，冷机开启时巨大的消磁电流会引起电压的剧烈波动，容易烧毁计算机。
另外，为了加强对计算机设备的保护，需加装电源滤波器和交流电源稳压装置。
计算机、照明和空调等供电要分开布线和控制。
在综合布线方面，强弱电线要分开，避免信号干扰。
墙面布线应有PVC 线槽保护，地面布线应采用钢槽，布线规范，结构合理。
线缆铺设与机房的散热效率相关，合理布线可防止散热通道堵塞，提高散热效率。
2、选择低功率的电脑设备
台式电脑的功率大约为250W～400W，笔记本电脑的大约功率为60W～90W。
根据测量，台式电脑每小时耗电量为250W，以每天开机8小时计算，一天耗电为2度。
电脑的大耗电部件主要是CPU、硬盘、显卡和显示器，因此，需要采取措施进行节能。
目前很多计算机产品都采用了节能技术，应当购买具有节能标识的计算机设备。
首先，应选择低功率的液晶显示器，减少耗电量。
相同尺寸的液晶显示器与传统CRT
显示器相比，至少节能50%以上。
以17寸显示器为例，液晶的功率为30W～40W，CRT的功率为70W～110W，每台每年可节电约20度，相应减排二氧化碳19.2千克。
其次，是主机配置。
目前的主流配置是：CPU主频≥2.6G，内存≥2G，硬盘容量≥320GB，主板集成显卡、声卡、网卡，有硬件保护卡且具备还原功能。
建议不安装光驱，因为教学中用处不大，而且可以减少一部分耗电。
最好选用品牌机，品牌机质量有保证，节能效果好，维修维护方便。
再次，是鼠标和键盘。
鼠标使用光电USB接口式。
键盘使用104键，要少一些功能键，避免学生不小心误操作进入睡眠状态或重启。
最后，选择低功率、节能型交换机、路由器。
机房里不用安装投影机和投影幕，使用电子教室软件的广播功能代替即可，这样又可节省一部分耗电。