九年级数学备课组2020工作计划_工作计划

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九年级数学备课组教学工作计划(8篇)

九年级数学备课组教学工作计划(8篇)

九年级数学备课组教学工作计划(8篇)最新九年级数学备课组教学工作计划(8篇)我们的工作将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,快来写一份工作计划吧,为接下来的工作做准备!以下是小编整理的一些最新九年级数学备课组教学工作计划,欢迎阅读参考。

最新九年级数学备课组教学工作计划【篇1】一、做好教学常规工作,在常规工作中做出特色1.加强集体备课,通过集体备课,充分发挥群体的智慧,优势互补,保证备课和上课的质量。

遇到比较困难的问题,大家群策群力,共同解决问题。

2.要为学生提供充分质疑、独立思考和想象的时空。

教学设计重点突出。

符合新课改精神。

加强课堂教学,努力提高教学效益与质量,切实提高教育学双边活动的针对性与实效性,努力提高学生学习数学的兴趣,强化课堂教学反思。

3.积极参加县、校级教研活动,了解教学动态,获取教学信息。

加强与兄弟学校进行信息交流,包括考卷的交流。

4.认真组织听课、评课活动。

本备课组每人上一节公开课,进行教学观摩,互相交流教学体会。

二、结合毕业班特点,安排教学与复习1.做好毕业班学生的思想工作,注意他们的思想动态。

关心学生,特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康,使其能有良好的心理状态,能坦然面对紧张的学习生活,能正确对待中考。

2.做好导优辅差工作。

对于优秀生,鼓励他们多钻研提高题,对于基础较差的学生,抓好基础知识。

把主要精力放在中等生身上。

3.充分利用课堂40分钟,提高效率,做到精讲多练,课堂教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。

三、本学期在提高教学质量上采取的措施。

1.改进教学方法,采用探索、启发式教学。

2.注意教科书的系统性,使学生牢固掌握旧知识的基础上,学习新知识,明确新旧知识的联系。

3.注意发展学生探索知识的能力,提高学生分析问题的能力。

4.加强开放性问题、探究性问题教学,培养学生创新意识、探究能力。

5.鼓励合作学习,加强个别辅导,提高差生成绩。

四、不断钻研业务,提高业务能力及水平。

初三数学备课组工作计划范文8篇

初三数学备课组工作计划范文8篇

初三数学备课组工作计划范文8篇第1篇示例:初三数学备课组工作计划一、工作目标:1. 提高备课组成员的备课水平和教学质量;2. 统一备课思路,形成共识;3. 增进备课组成员之间的合作和交流。

二、工作内容:1. 总结上学期的备课经验,查漏补缺,探讨备课中存在的问题和困惑;2. 研究教材变化、教学重点和考点,确定备课方向;3. 制定备课计划,安排备课内容和任务分工;4. 提出备课建议,解决备课中的难点和疑问;5. 对备课过程进行评估,总结备课成果。

三、具体工作计划:1. 第一阶段(5月1日-5月15日):总结备课经验,查漏补缺在此阶段,备课组成员将对上学期的备课经验进行总结,查漏补缺,明确备课的不足之处和需要提高的地方。

通过小组讨论和个人自省,发现问题并提出解决方案。

2. 第二阶段(5月16日-6月1日):研究教材变化和备课重点备课组成员将研究新学期的教材变化,了解教学重点和考点,确定备课方向。

在此阶段,备课组成员可以根据各自的专长和兴趣进行分工,深入研究备课内容。

备课组成员将根据教材变化和备课重点,制定备课计划,安排备课内容和任务分工。

每位备课组成员都要按照计划完成备课任务,保证备课质量。

4. 第四阶段(6月16日-6月30日):提出备课建议,解决备课中的难点和疑问在备课过程中,备课组成员可以提出备课建议,解决备课中的难点和疑问。

通过合作和交流,共同解决备课中的问题,提高备课质量。

在备课结束后,备课组成员将对备课过程进行评估,总结备课成果。

通过分析备课的优点和不足,总结经验,指导下学期备课工作,提高备课质量。

四、工作要求:1. 备课组成员要认真执行备课计划,按时完成备课任务;2. 备课组成员要积极交流,提出建设性意见,解决问题;3. 备课组成员要相互合作,共同提高备课水平和教学质量;4. 备课组成员要严格遵守备课纪律,保证备课质量。

五、工作总结:通过此次备课组工作计划的实施,备课组成员将提高备课水平和教学质量,增进合作和交流。

初三学期数学备课组工作计划(通用13篇)

初三学期数学备课组工作计划(通用13篇)

初三学期数学备课组工作计划初三学期数学备课组工作计划(通用13篇)日子如同白驹过隙,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。

说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面是小编为大家收集的初三学期数学备课组工作计划,希望能够帮助到大家。

初三学期数学备课组工作计划篇1一、指导思想:九年级数学以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学都能够在此数学学习过程中获得最适合自已发展的广泛空间。

通过九年级数学的教学,提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能,进一步培养学生的运算能力、思维级力和空间想象能力,能够运用所学知识解决简朴的实际问题,培养学生手数学创新意识,良好个性品质以及初步的唯物主义观。

二、教学内容本学期所教九年级数学包括第一章《一元二次方程》,第二章《定义命题公理与证实》,第三章《相似形》,第四章《解直角三角形》。

第五章《概率的计算》。

三、教学目标知识技能目标:会解一元二次方程:理解定义命题公理并学会运用:掌握相似形的相关知识及运用;会解直解三角形,掌握概率的初步计算方法。

过程方法目标:培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。

态度情感目标:进一步感受数学与日常生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

四、教学措拖1、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批秤的教育方法。

2、教学速度以适应大多学生为主,尽量兼顾后进生,注意整体推进。

3、新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应的复习回顾。

4、复习阶段多让学生动脑、动手、通过各种习题、综合试题和模仿试题的训练,使学生逐步认识各知识点,并能纯熟运用。

五、教学进度全学期约为22周,安排如下:09.1~09.30:一元二次方程10.7~10.30:定义命题公理与证实11.01~11.26:相似形11.27~12.27:解直角三角形12.28~2010.1.14:概率的计算01.15~01.30:整理复习初三学期数学备课组工作计划篇2一、教学目标1.掌握商的算术平方根的性质,能利用性质进行二次根式的化简与运算;2.会进行简单的二次根式的除法运算;3.使学生掌握分母有理化概念,并能利用分母有理化解决二次根式的化简及近似计算问题;4. 培养学生利用二次根式的除法公式进行化简与计算的能力;5. 通过二次根式公式的引入过程,渗透从特殊到一般的归纳方法,提高学生的归纳总结能力;6. 通过分母有理化的教学,渗透数学的简洁性。

2020年九年级上学期数学教学备课组工作计划【精品】

2020年九年级上学期数学教学备课组工作计划【精品】

2020九年级上学期数学教学备课组工作计划(精选3篇)时间过得可真快,从来都不等人,为了以后教学质量不断提高,请一起努力,写一份教学计划吧。

以期更好地开展接下来的教学工作,以下是帮大家整理的九年级上学期数学教学备课组工作计划(精选3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一,从促进学生发展出发,教师助学生建立自己的数学学习记录,分析,通过反思促进自己的数学学习。

针对数学学习困难生比例大的现状,可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试,允许部分学生进行补测,让学生及时体验成功,增强学习信心,自我激励,改进学习现状。

一、指导思想1、以新课标理念为指导,以数学教研组工作计划为参考,以人的发展为目标,进一步加强年级备课组集体备课的力度,倡导以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式。

2、针对近年来xx中考数学命题的变化和趋势进行研究,收集试卷,精选习题,建立题库,努力把握中考方向,积极探索高效教学途径,力求达到减负加压增效,并关注学生的可持续发展。

3、认真贯彻校教务处工作计划。

以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为重点,以构建“自主学习”课堂教学模式为主题,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的。

深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、基本情况及工作目标本届九年级学生整体情况并不是很理想,尖子缺乏,数学基础薄弱的学生多,基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。

针对学生的特点,教学上打算在全面抓好“四基”的同时,拔出一部分尖子学生起领头作用,对有学习积极性而基础一般的学生给予大力的帮助,提高他们的学习成绩,采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣,从而提高他们的学习成绩。

本学期是关键的一个学期,几乎所有九年级新内容都在本学期完成。

因此,在此学期中,我们要做到面向九年级全体学生,以课程标准为依据,以人教版初中数学教材为基本素材,突出重点,夯实基础。

初三数学备课组工作计划范文5篇

初三数学备课组工作计划范文5篇

初三数学备课组工作计划范文5篇篇1一、背景分析本学期,我们备课组将承担初三数学课程的教学任务。

为了更有效地进行课堂教学,提高教学质量,我们制定了本学期详细的工作计划。

我们将结合学生的实际情况,以培养学生的数学素养为核心,注重知识的系统性和连贯性,强化学生的数学思维和解决问题的能力。

二、教学目标1. 知识与技能:让学生掌握初中数学的基础知识,包括代数、几何、概率与统计等。

同时,提高学生的计算能力、逻辑推理能力和空间想象力。

2. 过程与方法:引导学生通过自主学习、合作学习、探究学习等方式,掌握学习数学的方法,提高解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生对数学的兴趣和爱好,树立学好数学的信心,培养学生的团队合作精神和创新能力。

三、工作计划1. 教材分析:深入研究教材,准确把握教材的重点和难点,结合学生的实际情况,制定合理的教学计划。

2. 备课安排:每周进行一次集体备课,讨论教学进度、教学方法和作业布置等问题。

个人备课应结合集体备课的内容,制定详细的教学方案。

3. 课堂教学:注重启发式教学,激发学生的学习兴趣。

采用多种教学方法,如讲授、讨论、演示、实践等,提高课堂效率。

4. 作业布置与批改:根据教学进度,适量布置作业,及时批改,了解学生的学习情况。

鼓励学生自主选题,拓展知识面。

5. 辅导与答疑:针对学生的学习困难,进行个别辅导。

定期安排答疑时间,解决学生的疑惑。

6. 测验与评估:定期进行单元测试,了解学生的学习情况。

对测试结果进行分析,调整教学策略。

7. 教研活动:积极参加教研活动,交流教学经验,提高教学水平。

8. 课题研究:结合教学实践,开展课题研究,提高教师的科研能力。

9. 家校合作:加强与家长的沟通,了解学生在家的学习情况,共同关注学生的学习进步。

四、具体措施1. 加强集体备课,发挥团队优势,提高备课效率。

2. 注重课堂教学的实效性,提高学生的参与度。

3. 加强作业管理,及时反馈学生的学习情况。

初三数学备课组工作计划范文_数学备课组工作计划

初三数学备课组工作计划范文_数学备课组工作计划

初三数学备课组工作计划范文_数学备课组工作计划一、目标:全面提高学生数学素养,有效提升学生数学成绩。

二、工作计划:1. 制定备课计划:根据教材内容和学生学情,制定详细的备课计划,包括每一节课的内容、教学目标、教学方法和教学资源的选择等。

确保备课有针对性和方向性。

2. 组织备课研讨:每周组织一次备课研讨会,由备课组成员共同讨论备课内容和方法,分享教学资源和经验,互相学习和借鉴。

通过研讨会,不断完善备课计划,提高备课质量。

3. 教学资源收集:建立数学教学资源库,及时收集和整理优秀的教学资源,包括课件、试卷、教辅书等。

为备课组成员提供丰富的教学素材,提高备课效率。

4. 分工合作:根据备课计划,合理分工,每个备课组成员负责一部分内容的备课。

每个备课组成员要独立完成备课任务,并及时向备课组组长汇报进展和遇到的问题。

组长要及时对备课情况进行监督和指导,确保备课工作顺利进行。

5. 互相观摩教学:定期组织备课组成员进行互相观摩教学,相互提供反馈和改进意见。

通过观摩教学,增加备课组成员的教学经验,提高教学水平。

6. 教学评估和改进:每节课结束后,及时进行教学评估,总结教学效果和存在的问题。

根据评估结果,及时进行教学改进,不断提高教学质量。

7. 与学生家长沟通交流:定期与学生家长进行沟通交流,了解学生的学习情况和问题。

根据家长反馈,及时调整备课计划,针对学生的需求进行教学。

三、预期成果:1. 提高备课质量:通过备课组共同努力,备课质量得到明显提高,备课内容更加有针对性和有效性,更贴近学生的学习需要。

2. 提升教学效果:通过教学评估和反思,及时改进教学方法和策略,提高教学效果。

学生的数学成绩得到提升,学生的数学素养得到全面提高。

3. 加强教师合作:通过备课组的合作,教师之间相互学习和借鉴,共同提高教学水平。

建立良好的教师团队氛围,促进教师间的交流和合作。

通过以上工作计划,相信我们备课组能够在数学教学中取得显著成绩,为学生的成绩提升和素质培养做出积极贡献。

九年级数学备课组工作计划(大全11篇)

九年级数学备课组工作计划(大全11篇)

九年级数学备课组工作计划(大全11篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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初三数学备课组工作计划(4篇)

初三数学备课组工作计划(4篇)

初三数学备课组工作计划一、教材分析本学期既做好学考复习,又要选修内容新课教学,还要高考一轮复习,教学任务特别繁重。

二、学情分析学生学习任务特别重,有学考科目,也有选考科目,学习数学的时间特别少。

对数学基础知识,基本技巧,定理、公式的识记比较弱薄。

三、教学目标:注重学法指导及心理辅导(1)及时向学生介绍学习方法和学习策略,及时收集教学过程中反馈信息并弥补学生的不足。

(2)针对不同学生的实际水平,合理安排教学难度,有利于学生成功情感体验,促进其提高。

(3)注重数学题型与方法的指导教学。

四、提高质量措施脚踏实地抓落实,从课堂讲授向“组织学习”,促进学生学习方式的转变,培养学生的学习能力,提高课堂教学效益,少讲多练,一般地,充分发挥学生的主体作用。

(1)当日内容,当日消化,加强每天作业检查督促。

有交必改,有改必纠。

(2)坚持每周一次小题训练,每周一次综合训练。

(3)周练与综合训练,切实把握试题的选取,切实把握高考的脉搏,注重基础知识的考查,注重能力的考查,注意思维的层次性(即解法的多样性),适时推出一些新题,加强应用题考察的力度。

每一次考试试题坚持集体研究,坚持集体备课,加强学习,多听课,探索教学模式。

初三数学备课组工作计划(二)本备课组以学校教育教学工作计划为指导,____教研组工作计划,____新课标,变革师生学习方式,培养实践创新能力,立足以学生发展为中心,注重学生学习方式及思维能力的养成,全面提高本年级英语教育质量。

一、学生现状1.有些学生平时学习成绩较佳,但考试总是心慌,临场发挥欠佳。

在设计每一课时,要考虑学生在教学过程中的心理健康效益。

在愉快的、情感融洽的氛围中,激发学生强烈的求知欲、从跃跃欲试发展到埋头探索,通过观察比较,分析思索,逐步深化自己的认识程度,并从中提高自己的认识能力和技巧。

2.两极分化严重。

教师要热情关心帮助学生克服心理障碍,点燃学生进取的火花,动之以情,晓之以理,树立他们的自信心。

2020九年级上学期数学教学备课组工作计划范文(精选3篇)

2020九年级上学期数学教学备课组工作计划范文(精选3篇)

2020九年级上学期数学教学备课组工作计划范文(精选3篇)2020九年级上学期数学教学备课组工作计划范文时间过得可真快,从来都不等人,为了以后教学质量不断提高,请一起努力,写一份教学计划吧。

以期更好地开展接下来的教学工作,以下是帮大家整理的九年级上学期数学教学备课组工作计划范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

九年级上学期数学教学备课组工作计划1数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一,从促进学生发展出发,教师助学生建立自己的数学学习记录,分析,通过反思促进自己的数学学习。

针对数学学习困难生比例大的现状,可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试,允许部分学生进行补测,让学生及时体验成功,增强学习信心,自我激励,改进学习现状。

一、指导思想1、以新课标理念为指导,以数学教研组工作计划为参考,以人的发展为目标,进一步加强年级备课组集体备课的力度,倡导以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式。

2、针对近年来xx中考数学命题的变化和趋势进行研究,收集试卷,精选习题,建立题库,努力把握中考方向,积极探索高效教学途径,力求达到减负加压增效,并关注学生的可持续发展。

3、认真贯彻校教务处工作计划。

以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为重点,以构建“自主学习”课堂教学模式为主题,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的。

深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、基本情况及工作目标本届九年级学生整体情况并不是很理想,尖子缺乏,数学基础薄弱的学生多,基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。

针对学生的特点,教学上打算在全面抓好“四基”的同时,拔出一部分尖子学生起领头作用,对有学习积极性而基础一般的学生给予大力的帮助,提高他们的学习成绩,采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣,从而提高他们的学习成绩。

本学期是关键的一个学期,几乎所有九年级新内容都在本学期完成。

第二学期初三数学备课组工作计划7篇

第二学期初三数学备课组工作计划7篇

第二学期初三数学备课组工作计划7篇篇1一、指导思想本学期初三数学备课组将以学校和教研组的工作计划为指导,加强备课组内的交流与研讨,注重课堂教学的研究,夯实基础,提升能力,加强学法指导,注重培养创新思维和实践能力,真正落实“以德促学,以德促教,以德促研”的办学宗旨,为提升教学质量而努力。

二、工作目标1. 夯实基础,提升能力。

通过本学期的复习与备考,使学生掌握初中数学的基础知识和基本技能,具备解决实际问题的能力。

2. 加强学法指导,注重培养创新思维和实践能力。

引导学生掌握有效的学习方法和解题技巧,激发学生的学习潜能,培养学生的创新意识和实践能力。

3. 注重课堂研究,提高教学质量。

通过集体备课、听课、评课等活动,促进教师教学水平的提高,提升教学质量。

4. 团结协作,共同发展。

加强备课组内的交流与研讨,促进教师之间的相互学习、相互促进,共同提高业务水平。

三、工作措施1. 制定科学的复习计划。

根据教学进度和学科特点,制定合理的复习计划,确保复习工作有序进行。

2. 加强集体备课。

备课组要定期组织集体备课活动,共同研究教材、教法,交流经验,解决教学中遇到的问题。

3. 注重课堂研究。

通过听课、评课等活动,促进教师教学水平的提高,提升教学质量。

4. 加强学法指导。

针对学生实际情况,开展有针对性的学法指导活动,帮助学生掌握有效的学习方法和解题技巧。

5. 做好学生思想工作。

关注学生思想动态,及时做好学生心理疏导工作,帮助学生克服学习困难,增强学习信心。

6. 加强家校联系。

通过家长会、电话访问等方式,加强与家长的沟通与联系,共同关注学生的成长与发展。

四、具体安排1. 制定复习计划:在开学初根据学校教学计划和学科特点制定详细的复习计划,确保复习工作有序进行。

2. 集体备课:每周至少组织一次集体备课活动,共同研究教材、教法,交流经验,解决教学中遇到的问题。

3. 听课、评课:每位教师至少要听课20节以上;组织评课活动2次以上;组织公开课1次以上。

2020九年级数学教研组的工作计划5篇

2020九年级数学教研组的工作计划5篇

2020九年级数学教研组的工作计划5篇教师工作计划(一)一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想:树立科学意识严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作,认真落实数学教学的各个环节,积极参与教研教改,遵守学校的各项规章制度;树立质量意识要增强教学工作的针对性和有效性,树立以质量求生存的思想,以成就学生,完善自我为目标,努力提高我校数学教学成绩。

二、活动时间:每周五第七节课。

活动地点:三楼东头办公室。

三、主要措施(一)加强理论学习,提升教师素质。

按照学校统一布署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论,围绕新教材认真讨论,制定出新学期的教学计划和教学进度计划,将所学的理念用以指导教学工作。

坚持学以致用,根据各年级教材、学生年龄特点,制定教材的教法,相互交流经验,互相学习,取长补短,共同提高。

(二)加强教研组的常规管理,常规常抓,常抓常新。

1、向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。

(1)要求做到:①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层,要有针对性(2)继续加强课外补缺补差,要体现有效性:①辅导的目标要明确②要研究考题,针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩,及时改进教学2、加强备课组教研活动,备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划,内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等),细化教导处、教研组工作计划的各项要求,以求有效的落实。

对所制定的计划,要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组的活动要强化教研功能,要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容,通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。

3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。

4、加强毕业班教学研究,(1)要研究考题,把握考试方向;(2)加强分层,强化双基,确保合格率;(3)考试分析要以自查为主,落实基础知识点。

初三数学备课组工作计划(八篇)

初三数学备课组工作计划(八篇)

初三数学备课组工作计划一、指导思想:本学期我们初三数学备课工作将围绕我区和我校开展的教学活动,以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展.总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使我们初三数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、本学期主要工作:本学期时间短,任务重,四章数学教学任务都是中考的重难点。

(一)认真学习新课程标准,提高教师自身素质。

1.按教务处统一部署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。

组织学科教师围绕新教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。

2.在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据初三教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。

(二)常规管理坚持跟进。

一周开展一次备课组会议,了解、检查本组的教学工作情况。

配合教务处____月一次对各教师的备课、批改作业的情况进行检查一次,以便及时发现问题、解决问题。

(三)集体备课要脚踏实地。

坚持集体备课,充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中,在常规教学中使全组达到统一进度,集体备课,根据各班不同情况编写教案,布置练习,统一考试。

坚持每周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。

按学校要求,每次教研会,须有主讲并做好会议记录,以存资料,以备检查。

提倡相互听课,相互学习,相互帮助。

达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。

(四)加强单元检测的实效。

我备课组每个成员要分工设计出适应学生实际的小单元检测资料,资源共享。

设置好二次检测内容,让单元检测真正高效(五)听备课要互相监督互相提高。

首先思想重视,听课节数按学校要求,抱着学习的态度听课,提升的观念评课,让听评课和讲课的老师都有收获。

(六)利用拓展课程培优促良。

不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。

九年级数学教研备课组工作计划

九年级数学教研备课组工作计划

九年级数学教研备课组工作计划
九年级数学教研备课组工作计划:
1. 确定工作目标:明确九年级数学备课组的工作目标,如提高学生数学学习成绩、推进课程改革等。

2. 组建备课组:确定备课组成员,包括数学教师、教育专家等,并明确各成员的职责和工作分工。

3. 制定备课计划:根据学校的教学进度和课程要求,制定九年级数学备课计划,包括每周备课内容、备课时间等,并与其他科目的备课计划协调。

4. 收集教学资源:主动积累数学教学资源,包括教材、试卷、课件、教学视频等,以备课时使用。

5. 分析教材内容:针对教材内容,进行全面的分析和研究,了解各个知识点的关联性和难点,确定教学重点和难点。

6. 讨论备课方案:在备课组内进行深入讨论,制定备课方案,确定教学目标、教学方法、教学资源等,并考虑个别学生的学习需求和差异性。

7. 分工合作备课:根据备课方案,备课组成员分工合作,各自负责指定的教学内容,并在备课组会议上进行交流和讨论。

8. 教学反思总结:备课过程中,及时进行教学反思和总结,发现问题和改进点,并及时调整备课方案。

9. 教学效果评估:针对备课方案的实施效果,进行评估和分析,了解学生的学习情况和反馈,为后续备课工作提供参考。

10. 学科交流研讨:与其他年级的备课组进行学科交流和研讨,分享备课心得和教学经验,相互促进和提高。

初三数学备课组工作计划范文8篇

初三数学备课组工作计划范文8篇

初三数学备课组工作计划范文8篇篇1一、指导思想本学期,初三数学备课组将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,创造性地开展学科组活动,全面提高本组教学质量。

二、工作目标1. 深化数学组的教学改革,不断探索,不断实践,不断创新,形成自己独具特色的教学模式。

2. 进一步强化服务意识,提高教学效益。

3. 营造和谐、浓郁的教研组氛围,增强凝聚力,以集体备课为抓手,落实集体备课制度,提高备课组整体水平。

4. 做好毕业班的教学工作,做好培优补差工作,为学生全面打好基础。

三、主要工作及措施1. 加强理论学习,提高业务水平。

认真组织本组教师学习数学课程标准及新学期教学计划,以及相关教育教学理论,更新教育观念,丰富理论知识,为新的教学实践打下基础。

2. 规范教学常规,为提高教学质量奠定坚实的基础。

在本学期,继续加强集体备课,注重教学常规的执行。

备课时要充分挖掘教材潜能,激发教师创造性思维。

备课组要定期集体备课,明确分工,相互合作,鼓励创新思维。

向课堂45分钟要质量,优化课堂教学结构,运用好各种教学方法和手段,培养学生的数学能力和数学素养。

课后布置适量的、有针对性的作业,批改作业及时、认真、细致。

认真组织好单元过关和期中、期末考试,及时进行试卷分析和讲评,做好教学反思。

3. 加强集体备课,发挥群体优势。

要发挥群体的力量和智慧,共同迎接毕业班的挑战。

每周进行集体备课活动一次,就教材的重点、难点及教学方法进行探讨研究,并在教学中加以改进和完善。

在备课中突出自己的教学风格和特长,体现个人的创造性和创造性思维。

同时也要发挥个人的特长和优势,为集体备课增添活力。

4. 做好培优补差工作,提高教学质量。

针对本届初三学生的实际情况和特点,在教学过程中要狠抓培优补差工作。

对于基础好的学生要提高要求,鼓励他们多做课外资料;对于基础较差的学生要给予更多的关心和帮助,及时发现他们的问题并加以纠正。

同时也要做好家长的工作,取得家长的支持和配合。

2024年九年级数学备课组工作计划(三篇)

2024年九年级数学备课组工作计划(三篇)

2024年九年级数学备课组工作计划一.指导思想本期本年级数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划、教研组工作计划,认真组织本年级教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立____,转变教学行为,坚持高效课堂改革;坚持以教育“三个面向”指示精神为指导;坚持以“学生发展为本,基于学生发展,关注学生发展,为了学生的发展”为教育课程改革的核心理念。

为此,我们要____学校工作计划思想,以备课组为单位进行集体备课。

努力____学校的“自主学习,自主管理”的“双自”教学管理模式,备课组教师要加强业务学习提高业务水平;加强教学研究活动,发扬“团体作战”精神,以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课。

求真务实地开展集体备课活动研究,实践新课程的理念,确保备课质量的稳步提高,并依次促进课堂教学效率的提高,获得良好的教学效果;我们要发挥自己课程建设中的能动作用,要变“教教材”为“用教材教”,要变“教书”为“教书铸魂并重”,通过创造性地实施新课程,在知识、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目标,实现育人的功效。

二.工作思路:1、加强理论学习,开展读书活动。

2、抓好“专业引领”工程,做到互帮互学。

3、提倡教学相长,平时多开展个人间的合作研讨,交流教学经验,讨论教学问题,努力提高备课质量。

4、抓好复习,认真反思每一堂课的教学,认真总结教学心得体会和点滴经验。

5、抓好“培优辅差”工作,关注学生,提高及格率和优生率。

利用周周清抓好基础。

三、教材分析:本册教材是在新《初中数学课程标准》的指导下,编写的一本全新教材。

无论其教学理念,目标要求,教材框架,教材的整合跟以往教材比,都有很大的变化。

教学时要注意九年数学教学的连贯性。

本册教材共分为五章。

具体章节如下:第一章一元二次方程。

1.1建立一元二次方程模型 1.2解一元二次方程 1.3一元二次方程的应用第二章命题与证明2.1定义 2.2命题____公里与定理 2.4证明第三章图形的相似3.1相似的图形 3.2线段的比 3.3相似三角形的性质和判定3.4相似多边形 3.5图形的放大与缩小,位似变换第四章锐角三角函数4.1正弦和余弦 4.2正切 4.3解直角三角形及其应用第五章概率的计算5.1用频率估计概率 5.2用列举法计算概率每一节配有A、B两组习题,每一章配有A、B、C三组复习题。

九年级数学备课组工作计划(精选4篇)

九年级数学备课组工作计划(精选4篇)

九年级数学备课组工作计划(精选4篇)九年级数学备课组篇1一、指导思想根据学校工作要求,本期全面推行课堂教学改革,加大教学研究力度,着力提倡集体备课创新,加强团队合作。

我备课组将以全面提高教育教学质量这一总目标为宗旨,聚焦课堂教学,聚焦校本教研,聚焦学校数学教学的长远发展,坚持课题引领下的课堂教学的改进和优化,努力提高工作效益,切实提高我校九年级数学教育教学水平。

二、工作目标及措施(一)、目标1、紧扣教材,细读课标,以生为本。

备课组必须深挖教材,研读课标并以学生的实际为切入点,集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧,资源共享,并保持集体备课的持久性、高效性,以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓好教学研讨工作,积极开展听评课活动。

抓教学问题汇聚,严格执行教学反思制度,杜绝不良现象重复出现。

4、抓学生的学习方法。

在教学过程中,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。

5、知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。

通过小组合作交流,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以达到活跃课堂的目的。

6、抓好培优工程,力争在各级数学竞赛中争得上席之位。

(二)、主要措施:1、加强集体备课,积极进行教研教改组内教师必须按学校要求进行集体备课,即做到“五定”、“五议”、“五统一”。

“五定”即定时间(每周星期四下午)、定地点(初三办公室)、定每周进度、定教学内容、定中心发言人。

“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后、议教改动态信息)。

“五统一”即统一教学进度和内容、统一教学目的和要求、统一教学重难点和“双基”要求、统一课堂主要范例、练习与作业内容、统一考查试题。

备课中要重视突出教师如何引导学生学习知识,如何突破重点和难点;对学生学习知识方法的指导;设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际,体现学生的各个层次,同时要充分利用各种途径,指导学生收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等,增强学生学习数学的热情和激励学生发扬积极向上的精神。

初三数学备课组工作计划标准范本(4篇)

初三数学备课组工作计划标准范本(4篇)

初三数学备课组工作计划标准范本在现行的高考下,把夯实基础,强化规范,强化数学思想,提升思维能力作为教学的重点。

把帮助学生构建知识网络、指导他们学会学习、学会反思归纳作为工作抓手,所学知识体系中,函数、数列、解几是高考中的压轴题,也是复习中的难点。

一、发挥备课组的作用加强对年轻教师的指导,促进年轻教师规范入行、迅速成长及早应对学校教师老龄化断层的情况,保持学科组可持续发展。

二、在高三复习中,坚持“345高效课堂”的教学模式以学生为本,积极开展分层教学。

针对学生数学核心素养指标,通过数学学科教学提升核心素养,凸显学习本质、学科本色、学生本位,提高学生学习的积极性、主动性、创造性。

三、注重主备课活动的开展注重进行二次备课,充分发挥教学评价的导向激励功能,激活教师专业发展意识,保持教育教学质量的水平。

严格控制学生过重的课业负担,控制考试次数、练习数量,维护学生的身心健康。

四、突出学科基础,抓好学科竞赛五、拓展工作思路,整合优质资源积极开展组内听课活动,做到一学期每人至少开一节公开课,一学期每人至少听____节课。

严把讲义质量,进行组内评议,实行命题实名制。

开展名师讲座,以班级为单位建立数学兴趣小组。

初三数学备课组工作计划标准范本(二)一、指导思想:本学期我们初三数学备课工作将围绕我区和我校开展的教学活动,以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展.总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使我们初三数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、本学期主要工作:本学期时间短,任务重,四章数学教学任务都是中考的重难点。

(一)认真学习新课程标准,提高教师自身素质。

1.按教务处统一部署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。

组织学科教师围绕新教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。

2.在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据初三教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。

初三数学备课组工作计划(2篇)

初三数学备课组工作计划(2篇)

初三数学备课组工作计划一、指导思想:本学期我们初三数学备课工作将围绕我区和我校开展的教学活动,以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展.总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使我们初三数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、本学期主要工作:本学期时间短,任务重,四章数学教学任务都是中考的重难点。

(一)认真学习新课程标准,提高教师自身素质。

1.按教务处统一部署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。

组织学科教师围绕新教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。

2.在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据初三教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。

(二)常规管理坚持跟进。

一周开展一次备课组会议,了解、检查本组的教学工作情况。

配合教务处____月一次对各教师的备课、批改作业的情况进行检查一次,以便及时发现问题、解决问题。

(三)集体备课要脚踏实地。

坚持集体备课,充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中,在常规教学中使全组达到统一进度,集体备课,根据各班不同情况编写教案,布置练习,统一考试。

坚持每周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。

按学校要求,每次教研会,须有主讲并做好会议记录,以存资料,以备检查。

提倡相互听课,相互学习,相互帮助。

达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。

(四)加强单元检测的实效。

我备课组每个成员要分工设计出适应学生实际的小单元检测资料,资源共享。

设置好二次检测内容,让单元检测真正高效(五)听备课要互相监督互相提高。

首先思想重视,听课节数按学校要求,抱着学习的态度听课,提升的观念评课,让听评课和讲课的老师都有收获。

(六)利用拓展课程培优促良。

不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。

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九年级数学备课组2020工作计划初三数学备课组的工作计划要怎么写?以下是橙子整理的“九年级数学备课组工作计划”仅供参考,喜欢的可以分享或收藏哦~~ 九年级数学备课组工作计划一、指导思想:以新的教育思想和新课程理念实施,以学生发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式。

针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,收集试卷,精选习题,建立题库,努力把握中考方向,认真研究“135”教学模式,力求达到减负增效。

二、基本情况:我校九年级学生整体情况并不是很令人乐观,情况较复杂,缺乏尖子,基础较差的学生多,基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。

针对本届学生的特点,教学上采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣,从而提高他们的学习成绩。

本学期是关键的一个学期,时间紧任务重,为中考做好准备。

因此,在此学期中,我们要做到面向全体九年级学生,以课程标准为依据,以教材为基本素材,突出重点,夯实基础。

在工作中注意以改进教法,认真执行“135”教学模式,狠抓“双基”的落实,努力提高课堂教学的质量和效率,并注重学生的创新意识的培养,提高学生灵活运用知识的能力。

1 / 11三、本学期工作重点及措施工作重点:加强教研教改的力度,不断探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,努力营造开放的、适合数学发展的教学氛围,培养学生的创新意识和实践能力,使每位学生对数学有兴趣地学习,全面提升学生的数学综合素质。

在工作中注意以改进教法,狠抓“双基”的落实,努力提高复习课的质量和效率,确保毕业考试的及格率和优秀率,并注重学生的创新意识的培养,提高灵活运用知识的能力,努力争取提高升学考试的平均分和优秀率。

工作目标:1、认真领会新课程理念,坚决落实“ 135”教学模式。

倡导自主、合作、探究的学习方式,提倡创造性地使用教材,灵活运用多种教学资源,营造和谐学习氛围,指导学生在实践中学好数学2、抓好九年级数学各项工作,全面提高九年级数学的优秀率和平均分。

力争学科成绩位列全县前列。

具体措施:1、精心备课,提高备课质量。

例题的选题,习题的配备和要求,可根据每个班级学生的实际,灵活处理。

2、认真编写资料、不搞题海战,学生作业量不要太多,围绕考纲精选试题、练习题、作业题。

提高学生学数学的兴趣,让他们觉得学数学的必要性、重要性,提高学习数学的自觉性,养成上课专心听2 / 11讲,课间空余时间讨论数学内容,解答习题,变“要我学习”为“我要学习”,尽力做到低的消耗,高的效益。

3、发挥备课组的集体作用。

集体备课,教案基本统一。

每次备课按“四定”开展活动(定时间,定内容,定中心发言人)。

备课组活动每次都要有主题,然后集体讨论,补充完整,首先集体讨论每一小节教学内容的重点、难点,集体设计和挑选有针对性的练习,基础练习要全面,训练到位,尽量保证学生牢固掌握,有必要可以面批作业,进行适当的补差。

4、每学期每人上好一节教学研究课,全面展示自己的教学思想和教学风格。

以备课组为活动中心,认真组织听课、评课,不断吸收各人在教学中的经验与教训,减少教学失误,提高教学质量,精心选择例题、练习题,做到取舍得当。

5、合理安排复习进度。

(1)、详细复习第一轮(按考纲进行复习)。

这一轮复习必需要慢、细、清晰,用时多一些。

(2)、专题训练。

(3)、模拟卷训练。

(4)、复习实际生活问题和综合题,数学来自实践,让数学应用于实际中,总之为提高均分,提高合格率,我组教师尽力而为。

九年级数学备课组工作计划一、指导思想3 / 11根据学校工作要求,本期全面推行课堂教学改革,加大教学研究力度,着力提倡集体备课创新,加强团队合作。

我备课组将以全面提高教育教学质量这一总目标为宗旨,聚焦课堂教学,聚焦校本教研,聚焦学校数学教学的长远发展,坚持课题引领下的课堂教学的改进和优化,努力提高工作效益,切实提高我校九年级数学教育教学水平。

二、工作目标及措施(一)、目标1、紧扣教材,细读课标,以生为本。

备课组必须深挖教材,研读课标并以学生的实际为切入点,集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧,资源共享,并保持集体备课的持久性、高效性,以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓好教学研讨工作,积极开展听评课活动。

抓教学问题汇聚,严格执行教学反思制度,杜绝不良现象重复出现。

4、抓学生的学习方法。

在教学过程中,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。

5、知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。

通过小组合作交流,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以达到活跃课堂的目的。

6、抓好培优工程,力争在各级数学竞赛中争得上席之位。

4 / 11(二)、主要措施:1、加强集体备课,积极进行教研教改组内教师必须按学校要求进行集体备课,即做到“五定”、“五议”、“五统一”。

“五定”即定时间(每周星期四下午)、定地点(初三办公室)、定每周进度、定教学内容、定中心发言人。

“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息)。

“五统一”即统一教学进度和内容、统一教学目的和要求、统一教学重难点和“双基”要求、统一课堂主要范例、练习与作业内容、统一考查试题。

备课中要重视突出教师如何引导学生学习知识,如何突破重点和难点;对学生学习知识方法的指导;设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际,体现学生的各个层次,同时要充分利用各种途径,指导学生收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等,增强学生学习数学的热情和激励学生发扬积极向上的精神。

每节课后,平时应多思考教学方法和手段:例如怎样教才能使学生更容易接受,更能提高学生的学习兴趣和学习积极性。

同时须将本堂课的成功之处及不足之处补在集体备课后的教学后记栏内。

2、加强教研教改,积极推行听评课活动。

每学期每人至少上好一节教学研究课,全面展示自己的教学思想和教学风格。

全组人员共5 / 11同听课、评课,多提建议,自我反思,以便相互学习,不断改进,实现对课堂教学过程的质量监控,创造互相促进的人文环境,探索多种灵活的课堂教学形式,自觉提升业务能力。

每月每人听课至少3节以上(备课组长4节以上),并要求及时留下上课、评课之心得,做到听课有启示、评课有感想、教研有收获,努力提高自身的业务水平。

3、提倡教师的“再学习”本组各位教师,要进一步加强学习,更新教学观念,不断提高教育研究水平,创新数学教学。

现行的《课标》在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求,这就要求我们都要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的知识结构,形成终身学习的能力,才能符合时代与潮流的要求,才有利于我们在教学中运用创新手段去教学。

(1)提倡自我学习,做好读书笔记;努力做到让学生“四个喜欢”(让学生喜欢你的为人、你的课、你的学科、喜欢和你讨论问题),备课组提出每个教师要了解、学习最新的教育、教学动态和资料;对一些最新的数学资料,数学试题要研究、探讨,不断充实到自己的教育教学内容中去。

(2)组织学习与“现代教育技术与学科的整合”有关的文章;学习多媒体课件的制作方法(尤其是动画制作与几何画板的使用);学习有关“研究性学习”方面的文章;新老教师互帮互带,共同进步。

三、备课组具体活动安排:6 / 11九年级数学备课组工作计划一.指导思想本期本年级数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划、教研组工作计划,认真组织本年级教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立科学发展观,转变教学行为,坚持高效课堂改革;坚持以教育“三个面向”指示精神为指导;坚持以“学生发展为本,基于学生发展,关注学生发展,为了学生的发展”为教育课程改革的核心理念。

为此,我们要贯彻学校工作计划思想,以备课组为单位进行集体备课。

努力贯彻学校的“自主学习,自主管理”的“双自”教学管理模式,备课组教师要加强业务学习提高业务水平;加强教学研究活动,发扬“团体作战”精神,以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课。

求真务实地开展集体备课活动研究,实践新课程的理念,确保备课质量的稳步提高,并依次促进课堂教学效率的提高,获得良好的教学效果;我们要发挥自己课程建设中的能动作用,要变“教教材”为“用教材教”,要变“教书”为“教书铸魂并重”,通过创造性地实施新课程,在知识、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目标,实现育人的功效。

二.工作思路:1、加强理论学习,开展读书活动。

2、抓好“专业引领”工程,做到互帮互学。

3、提倡教学相长,平时多开展个人间的合作研讨,交流教学经7 / 11验,讨论教学问题,努力提高备课质量。

4、抓好复习,认真反思每一堂课的教学,认真总结教学心得体会和点滴经验。

5、抓好“培优辅差”工作,关注学生,提高及格率和优生率。

利用周周清抓好基础。

三、教材分析:本册教材是在新《初中数学课程标准》的指导下,编写的一本全新教材。

无论其教学理念,目标要求,教材框架,教材的整合跟以往教材比,都有很大的变化。

教学时要注意九年数学教学的连贯性。

本册教材共分为五章。

具体章节如下:第一章一元二次方程。

1.1建立一元二次方程模型 1.2解一元二次方程 1.3一元二次方程的应用第二章命题与证明2.1定义 2.2命题 2.3公里与定理 2.4证明第三章图形的相似3.1相似的图形 3.2线段的比 3.3相似三角形的性质和判定3.4相似多边形 3.5图形的放大与缩小,位似变换第四章锐角三角函数4.1正弦和余弦 4.2正切 4.3解直角三角形及其应用8 / 11第五章概率的计算5.1用频率估计概率 5.2用列举法计算概率每一节配有A、B两组习题,每一章配有A、B、C三组复习题。

C 组习题一般为探究题。

全书配有两个课题学习和两则数学与文化知识。

以拓宽学生的知识面。

整个教材体现了如下特点:1.现代性——更新知识载体,渗透现代数学思想方法,引入信息技术。

2.实践性——联系社会实际,贴近生活实际。

3.探究性——创造条件,为学生提供自主活动、自主探索的机会,获取知识技能。

4.发展性——面向全体学生,满足不同学生发展需要。

5.趣味性——文字通俗,形式活泼,图文并茂,趣味直观。

四.切实做好集体备课工作,保证质量,加强高效课堂改革。

开学第一周即落实备课组主备教师的发言内容,要求主备教师要认真阅读《数学课程标准》,结合世纪星学校学生的实际情况,收集准备相关资料进行备课。

初定集体备课时间为每周星期二下午,主备老师周一前将下一周的教学内容发言稿准备好,在周二下午集体备课时间交备课组讨论并加以修订,确定最佳教学方案,星期四将修订结果发给备课组的老师。

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