常熟市颜港小学

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颜港小学名师工程方案

颜港小学名师工程方案

常熟市颜港小学“名教师工程”实施方案(2007年——2012年)一、指导思想“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,学校要稳步高效地发展,必须把教师队伍建设放至学校工作的首要位置,加速培养一批骨干教师和学科带头人,造就一支在常熟市、苏州大市乃至省内外具有较高知名度的“名教师”队伍,从而更好地服务于学生、服务于学校、服务于社会。

我校多年来由于一贯重视师资队伍建设,已经取得了显著成效,学校现有苏州市名教师1人,苏州市学科带头人3名,苏州市“双十佳”青年教师3名,常熟市学术和学科带头人12名,常熟市教学能手15名,虞山镇级以上骨干教师共48名,占全体教师的53.9%;常熟市市级以上骨干教师26名,占全体教师的29.2%。

从“数量”增长到“质量”提高、从“外延”扩张到“内涵”提升、从“硬件”加强到“软件”发展,我们应积极探索,合理规划,严格管理,科学推进,从而给颜港小学的可持续发展提供厚实的积淀。

到2012年底,学校人才培养目标如下:争取拥有江苏省特级教师1名;苏州市名教师2名;苏州市学科带头人4~5名,常熟市名教师1~2名;常熟市学科学术带头人20名,常熟市教学能手25名,虞山镇教学能手20名,常熟市级以上骨干教师(包括市德育能手)比例达到教师总数的50%以上,在同类学校中具有较明显的师资优势和综合竞争能力。

为达到此目标,特制订本方案。

本方案适用于我校的任课教师、兼课教师和从事与教学工作有关的专业技术工作的教辅人员。

二、培养模式:合格教师(新教师、调进教师)——骨干教师——名教师。

三、具体目标与措施(一)合格教师的培养1、培养目标新教师经过3年的第一培养期,达到我校“合格教师”标准:能承担班主任工作和各学科的教学工作,并初步形成教育教学特色而受学生欢迎;有教改和教科研论文在校刊上发表或在校级论文研讨会上交流,并获好评;能在校级范围作公开教学课,积极参加校、市级青年教师优质课竞赛并取得较好的成绩。

阳光游戏,快乐成长

阳光游戏,快乐成长

阳光游戏,快乐成长作者:鞠华来源:《华人时刊·校长》2016年第01期基于儿童立场,探寻特色方向(缘起)揭牌仪式,拉开游戏研究和探索的序幕巍巍方塔,悠悠琴湖,灿灿时风。

在美丽的虞城中心、繁华的商业地段坐落着一所典雅庄重,朝气蓬勃的校园——常熟市颜港小学。

学校创办于1985年9月,是我市居民新村的第一所小学。

2007年5月15日,全国青少年游戏实验基地揭牌仪式在颜港小学举行,标志着颜小对“阳光游戏文化”的研究和探索正式拉开序幕。

为了阳光下的快乐成长,我们一直努力着2013年,学校创建成为常熟市特色建设培育学校。

两年来,颜小以“自由、自在、自然”为宗旨,以“回归传统,亲近自然,自主创造,身心发展”为实践途径,不断探索“阳光游戏文化”的特色建设。

基于儿童立场,开展特色实践(实践)加强组织领导学校立足于“全面发展、学有所长”育人理念,成立由一把手校长为组长的特色建设领导小组,加强对学校特色建设工作的指导和管理,定期组织教师学习《阳光游戏实施方案》,帮助指导教师明晰方向,营造师生全员参与的特色建设浓厚氛围,激发广大师生的参与热情和工作积极性。

提高师资力量建设一支作风过硬,业务精湛,能力适应,逐步成长的师资队伍,是特色教育的重要任务。

学校倡导老师广泛查阅有关游戏的文献资料,从中获取游戏素材;倡导老师深入学生生活,调查了解以学生生活为背景而文献资料中没有的游戏,寻找游戏的原生态;倡导老师对收集的游戏素材进行整理、归类,取舍加工。

同时,采取培训、座谈、观摩、交流研讨等形式,明确要求,理清思路,博采众长,设计活动,共同提高。

开发游戏课程校本课程的开发应用:学校印发《在阳光下快乐成长》小学生课间文明游戏集,教师人手一册。

游戏集收集了100多例简单易行、便于操作的文明小游戏,供全体教师学习使用。

学校形成了“体育组集中教授——大课间深入体验——年级组周周竞赛”的实践格局。

每周一集体晨会,体育老师会集中教授一例游戏。

常熟市颜港小学“星级班集体”评比方案

常熟市颜港小学“星级班集体”评比方案

常熟市颜港小学“优秀班集体”(星级)评比方案一、班集体评比等第:学期末评选星级班集体,设为“优秀班集体”(“三星级优秀班集体”、“二星级优秀班集体”、“一星级优秀班集体”)、“良好班集体”和“合格班集体”,且每一级别名额不限。

二、班集体评比条件:(一)“三星级优秀班集体”参评条件1、在四项常规流动红旗评比中,各项得旗率达95%以上。

2、德育领导小组考核定性评价均为“优秀”。

3、班集体建设方面台帐资料检查无缺漏。

4、德育活动参与率达100%且成绩优秀。

(二)“二星级优秀班集体”参评条件1、在四项常规流动红旗评比中,各项得旗率达90%以上。

2、德育领导小组考核定性评价有一项不为“优秀”。

3、班集体建设方面台帐资料检查有缺漏。

4、德育活动参与率达100%且成绩较好。

(三)“一星级优秀班集体”参评条件1、在四项常规流动红旗评比中,各项得旗率达85%-89%。

2、德育领导小组考核定性评价有两项不为“优秀”。

3、班集体建设方面台帐资料检查有缺漏。

4、德育活动参与率达95%且有成绩。

(四)、“良好班集体”参评条件1、在四项常规流动红旗评比中,各项得旗率达80%-85%。

2、德育领导小组考核定性评价有两项不为“优秀”。

3、班集体建设方面台帐资料检查有缺漏。

4、德育活动参与率达90%。

(五)、“合格班集体”参评条件1、在四项常规流动红旗评比中,各项得旗率达60%-79%。

2、德育领导小组考核定性评价有两项及以上不为“优秀”。

3、班集体建设方面台帐资料检查缺漏较多。

4、德育活动参与率达80%以上。

三、评比与奖励:1、评比学期末学校组织校行政和德育领导小组对所在班级进行考核,考核采用定量评价和定性评价相结合,平时评价和终结评价相结合的方法,评比结果予以公布。

2、奖励每学期所在班级被评为“三星级优秀班集体”,学校将发荣誉证书,其所在班级辅导员老师在职称评定以及个人荣誉的评选中均享有优选权。

“三星级优秀班集体”的辅导员老师每学期享受学校奖励500元;“二星级优秀班集体”的辅导员老师每学期享受学校奖励400元;“一星级优秀班集体”的辅导员老师每学期享受学校奖励300元;“良好班集体”的辅导员老师享受学校奖励200元;“合格班集体”的辅导员老师每学期享受学校奖励100元。

阅读教学的有效设计

阅读教学的有效设计

阅读教学的有效设计常熟市颜港小学张建刚现状:1、不少”新课堂”更多关注教学形式与手段的创新,而忽略了作为课程资源的主要凭借——文本,有的课脱离文本,有的课甚至放弃文本,夹杂着一定程度的肤浅、浮躁。

由于教师忽略了“钻研教材”,表现出种种弊端,无效微效现象严重。

2、简单、机械地解读了“生成”,误以为“生成”仅是预设之外课堂中的“节外生枝”,有的甚至错误地将”预设”完全摈弃,出现了“放羊式”课堂:远离文本、任意生成旁逸斜出、无谓争辩陷于一点、纠缠不清漫无目标、听之任之——这显然是目标不明确的典型表现,也不是我们所追求的生成。

3、——教学目标不明确、不科学,难以操作。

机械地将目标分为三个维度来表述,追求面面俱到,导致一节课结束后,没有给学生留下什么。

——有活动没体验。

教师过分关注教学形式与手段的创新,课堂多动而不灵动,动手却不动脑,充满了喧嚣与浮躁。

——无视文本各组成要素之间的相互联系。

着眼于对单个词、句、段的品悟、品读,使文本支离破碎。

只见树木不见森林。

——语文学科本位缺失。

教学中忽视对文本的阅读理解,忽视对语言的积累运用,过早、过多地补充内容,过多地进行非语文活动。

二.有效设计(一)关注学生的内心世界和谐1、营造良好氛围,建立支持性的课堂(1)安全感(心理安全心灵自由)●教师良好的教学心态,不急功近利。

愤然的老师使学生答问左右为难●一位老师的一次失误,几年抬不起头(2)胜任感(如我努力我自能行)教师充满热情的激励,分层要求,做到因材施教(3)成就感(学有所获高效最好)成功是成功之母。

失败带来的仍是失败。

(4)愉悦感(心情舒畅乐在苦中)●好的课,可用“累”与“不累”来衡量:如若学生精神专注、积极投入,没有丝毫“累”的感觉,那么,无疑,这是一堂好课。

反之,学生兴致索然,目光呆滞;听者焦虑不安,惋惜不已,时而抬腕看表,时而交头接耳,等待着下课,那么……2、人得有所敬畏:(校风、班风)对学问的博大精深、学海的广袤无涯对山外青山楼外楼、还有英雄在前头(严格要求是一种更深刻的爱)(二)关注教学流程的简明流程(1)目标明确:为有效学习导航a“事预则立,不预则废”(《礼记·中庸》)一个精美的教学预设必须首先“定标”确定一组简明的教学目标。

教师基本功过关条例

教师基本功过关条例

常熟市颜港小学青年教师基本功过关暂行办法为了进一步推进我校教师队伍建设,全面提升我校教师业务素质,加速名师工程,特制定本办法。

一、过关对象:本校1961年1月1日以后出生的在职教师。

二、过关项目:钢笔字、粉笔字、简笔画(另加项目以后补充)三、各项目过关要求:钢笔字1.写字和握笔姿势正确,能给学生起示范作用。

2.书写正确,用力适度,笔画点按提顿,结构匀称,点画呼应,具备楷书的一般特点和神韵。

3.描摹入体,形成较完整的作品,做到行款整齐,布局合理,整体效果好。

4. 一定的书写速度,楷书书写每分钟不少于18字。

粉笔字1. 执笔规范,用力适度。

2.笔画到位,有点按提顿,结构匀称,端正醒目。

3.版面布局合理,美观大方。

4.楷书入体,能形成较完整作品。

5.一定的书写速度,楷书书写每分钟不少于15字。

简笔画1.速度较快,能在一分钟内勾画完毕。

2.与表达文字意思。

3.线条简洁明快。

四、过关办法1.组织领导。

学校成立青年教师基本功过关领导小组,负责组织与评审工作。

组长:陶利东副组长:蔡金星、黄建良成员:孟建东、殳梅芬、邹敏艳、吴卫良2.时间安排。

学校每学年对过关项目按照各项目要求进行一次验收,对过关的教师发给过关证书,三年后所发证书自动失效,需进行过关验收。

3.激励措施。

(1)对钢笔字过关的教师颁发证书并减量查阅相应项目月练作业,每月查阅钢笔字一页(右过关教师任选当月最优作业)。

未能过关的教师将继续按原则制度收缴批阅。

(2)对粉笔字顺利过关的教师给予通报表扬。

未能过关的教师每周按规定完成制定数量一小黑板的练习(内容可自己选定),并由教导处负责验收。

(3)对过关老师将逐项张榜公布,并将基本功情况列入各项评优内容。

五、日常训练。

学校却离青年教师基本功月练制度,青年教师每月完成学校规定的钢笔字,并由教导处负责查阅。

六、本办法自2006年9月1日起实施执行。

七、本办法解释权属教导处。

八、附1、楷书的主要特征横平竖直;点画呼应;结构紧密;重心稳正;比例恰当;大小相仿;笔顺正确。

2018-2019年常熟市颜港小学一年级下册语文期末测试含答案

2018-2019年常熟市颜港小学一年级下册语文期末测试含答案

2018-2019年常熟市颜港小学一年级下册语文期末测试含答案一、想一想,填一填(填空题)1. 先解释划线字的意思,再写写句子的意思。

(1)湖光秋月两相和湖光:__________________________________秋月:__________________________________诗句的意思是:____________________________。

(2)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

红胜火:____________________________________绿如蓝:____________________________________诗句的意思是:_________________________________________。

2. 根据课文《春到梅花山》填空。

①小明________小李坐下来。

②枝头上的花朵散发出阵阵________。

③人们________报春的梅花 。

3. 妈妈让贝贝明白:4. 按要求写出反义词:笨重——________ 高大——________5. 我会找。

站——________ 高——________ 美——________小——________ 上——________ 长——________6. 从课文中找出近义词。

拿下—________ 着急—________急忙—________ 好像—________7. 形近字组词转 ________ 巧________ 架________ 急________砖 ________ 功________ 加________ 念________8. 写出下列字的偏旁,再照样子,写一个字。

口 听 唱 ________ 连 远________ 安 定 ________ 佛 ________9. 把下列的句子补充完整。

(不会写的字用音节代替)(1)三个小朋友在_______________________________。

苏州劳模工匠进校园上好开学第一课

苏州劳模工匠进校园上好开学第一课

苏州劳模工匠进校园上好开学第一课又是一年开学季,沉寂了一个假期的校园又恢复了以往的热闹。

开学第一课,江苏省苏州市各级劳模工匠走进校园,为学生们送上精彩课程。

张家港市9月4日上午,别开生面的“开学第一课”在张家港农联实验小学大拇指剧场举行。

全国劳动模范、江苏最美基层共产党员、杨舍镇农联村党委书记、村主任赵建军为全校学生带来《“中国美劳动美”劳模精神进校园》主题讲座。

4524名师生现场聆听宣讲,800人在线收看直播。

常熟市9月4日,常熟市琴川街道总工会“劳模工匠进校园”宣讲活动走进常熟市颜港小学。

常熟市劳动模范、常熟市琴川街道庞浜社区居民委员会书记季琼,以“讲述劳模故事,弘扬劳模精神”为主题,结合社区工作实际和自己多年的工作经历,向与会师生分享了心得和体会。

太仓市今年以来,太仓市总工会积极开展“双进”宣讲工作,已开展线下宣讲12场、线上宣讲36场,参与人数达3100人次。

9月4日,太仓武港码头有限公司蒲公英宣讲团为太仓市港城小学的学生讲授了开学第一课,《同饮一江水共筑绿篱笆》。

姑苏区9月4日,苏州时代工匠、桃花坞木版年画代表性传承人乔兰蓉来到位于姑苏区的苏州市平江实验学校,为学生们传授木版年画制作技艺,让孩子们在传统非遗文化学习体验中上好“开学第一课”。

高新区9月4日,苏州市工艺美术大师、高新区劳模张黎星走进高新区镇湖实验小学,为近百名学生作题为《弘扬劳模精神传承苏绣文化》的开学第一课宣讲。

直属工会9月4日,全国公安系统二级英雄模范、苏州市公安局姑苏分局留园派出所民警彭美琳走进辖区留园中心小学,为该校学生讲授“开学第一课”。

课上,彭美琳从个人安全、校园安全、国家安全等层面开讲,通过生动形象的案例、专业严谨的知识向学生们传达安全意识的重要性,并对当前涉校的诈骗手段、诈骗类型进行了讲解,通过授课进一步提升了师生的安全防范意识。

自5月31日,苏州市总工会2023年“劳模工匠进校园思政教师进企业”暨苏州职工思政教育“百师百课”活动启动以来,苏州市总工会组建“劳模工匠、思政教师、特色讲师”宣讲团,计划今年在全市范围内优选苏州职工思政教育讲师100名、打造精品课件100个,打响属于苏州职工思政教育的“百师百课”品牌,将“思政小课堂”与“社会大课堂”有机结合,精心打磨思政教育课件,用“小故事”讲述“大道理”,使宣讲活动更有温度、更有力量。

重视心理健康 助力学生成长

重视心理健康 助力学生成长

2021.04(下)江苏省常熟市颜港小学 顾 杰重视心理健康 助力学生成长摘 要良好的心理素质是人全面发展中的重要组成部分,心理健康教育成了当下学生的迫切需要。

中小学应加强对学生的心理健康教育,让班主任和科任教师都加入到心理健康教育的队伍中来,将心理健康教育融入到班主任工作和各学科的教育教学中,多种形式培养学生健康的心理,从而促进学生全面健康发展。

[关键词]小学生 心理健康教育 班主任工作2020年,受新冠肺炎疫情的影响,寒假后延期开学,采取了网课这样的新教学模式。

部分学生自控能力弱,沉迷于手机游戏、网络交友等。

复学后,全国中小学学生跳楼事件屡屡见报,而跳楼的原因都是小事:被家长没收了手机、没有完成作业被家长训斥、被老师批评了等。

他们为什么会结束自己年轻的生命?在惋惜的同时,大家也陷入了深深的思考:现在的孩子心理怎么那么脆弱?学生的心理健康问题引起了全国各界的广泛重视,因此,加强学生的心理健康教育已经是学校刻不容缓的工作。

一、学生心理健康问题日益突出(一)学习压力导致的心理健康问题受应试教育思想影响,部分学生仍存在较大的学习压力,表现为缺乏学习兴趣、丧失学习信心、考试焦虑等情况,更严重的就会出现厌学情绪。

特别是重点高中的学生,近几年跳楼事件逐年上升。

可见,由学习压力导致的心理健康问题是制约学生心理健康发展的重要因素。

(二)人际关系导致的心理健康问题当前,大部分学生还是独生子女。

倘若父母和爷爷奶奶辈都很溺爱,这样家庭的孩子就会以自我为中心,一旦要求得不到满足,就会一哭二闹三撒泼,这使得孩子缺乏正确的人际交往的经验,很难与同龄人友好、和谐地相处,甚至有的学生被批评后还会当面顶撞老师。

久而久之,这种孩子就会被孤立,导致其出现心理健康问题。

(三)自身性格导致的心理健康问题每个人都有自己独特的性格,有的学生性格开朗乐观,有的学生性格内向,还有的学生敏感多疑。

性格内向学生,如果经常遭受打击,就会产生自卑的心理;而敏感多疑的学生,平时很在乎他人对自己的态度。

关于语言文字工作检查的改进措施

关于语言文字工作检查的改进措施

常熟市颜港小学关于语言文字工作检查的改进措施为了培养我校师生热爱祖国语言文字的情感,增强他们规范使用语言文字的自觉性,养成讲普通话、写规范字的良好习惯,根据常熟市语委办对我校语言文字工作的评估反馈意见,我校进行了认真细致的反思,制定了切实可行的整改措施,力争使我校语言文字工作能再上新台阶。

具体措施如下:一、将学校语言文字工作领导小组改建为语言文字工作委员会,进一步明确各自的分工,在各项制度基本健全的基础上,狠抓制度的落实,切实保证将每一项工作落到实处。

二、创设规范的语言文字校园环境。

校园内设立宣传语言文字规范化的标语,其它内容的标语、室牌、指示牌及宣传横幅一律使用规范文字。

三、发挥教师的示范带头作用。

教师要身体力行,在规范使用语言文字方面为学生做好示范,要求做到课堂教学和师生交流使用普通话,作业批改、板书设计写规范字,并以此作为教师教学基本功考核条件之一。

四、进一步强化学生使用规范汉字的意识,加大学生规范用字的力度,定期进行规范用字的检测。

针对教学中出现的问题,我校将进一步加强对教师批改作业质量的监督与管理,切实提高作业批改的质量,为学生正确书写、使用汉字打好基础。

五、开展活动,在活动中提高学生规范使用语言文字的能力。

每学期,学校将举行讲故事、朗诵、演讲、改错别字等比赛。

通过比赛,提高学生的语言文字素养。

六、学校将进一步发挥学校广播站、校园网、黑板报、宣传栏等多种宣传途径的作用,加大宣传力度。

同时进一步健全语言文字工作计划、总结等相关资料,所有档案资料按评估标准分类整理,并规范管理。

七、学校教务处负责全校语言文字规范工作的检查和改进工作,发现问题,督促有关教师和学生及时改正。

常熟市颜港小学语言文字工作委员会2006年9月。

常熟市颜港小学课后服务质量提示

常熟市颜港小学课后服务质量提示

常熟市颜港小学课后服务质量提示“双减”背景下的课后服务是一项切口小、效果佳、影响大的暖心工程,是一项民心工程,是“我为群众办实事”的生动实践。

常熟市颜港小学积极开展工作部署,把课后服务作为学校教育综合服务的延伸,作为落实“双减”政策的重要举措。

在印发《常熟市全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的工作意见》(常教〔2021〕110号)后,又下发《在“双减”背景下的课后服务中进一步加强立德树人教育的指导意见》(常教基〔2021〕109号),要求各校践行社会主义核心价值观,全面贯彻党的教育方针,立德树人,落实“为党育人,为国育才”战略,深化素质教育,丰富学生校内生活,全面发展学生能力,促进学生身心健康和谐全面发展,构建教育良好生态。

各义务教育学校围绕“需求全覆盖、主体全协同、五育全融合、培养全链条”的四大原则,高质量推进课后服务内容和方式的创新,围绕指导学生完成作业、发展兴趣特长、提升综合素质、促进全面发展,设置“五大模块”的课后服务。

模块一学习加油站作业不回家作业辅导是课后服务的一项重要内容。

该模块由老师们进行作业辅导、答疑解惑,开展作业指导,引导学生进行自主学习,学会时间管理,培养学生养成良好的习惯。

模块二多主题教育树立人生观该模块强化学生理想信念教育,围绕党史学习教育、革命传统教育、优秀传统文化教育、法制教育、心理健康教育、青春期教育等,举办各类专题宣讲活动。

同时借助多媒体手段,通过组织收看专题视频、微讲座等,增强学生对社会负面信息冲击的“免疫力”,提升学生自我保护意识,引导学生树立正确的人生观和价值观。

模块三个性成长坊学生乐体验以创新思维和激发潜能为主的“张扬个性”模块,围绕学生多元化成长需求,将课后延时服务与特色课程、社团活动等充分结合,指导学有余力的学生拓展兴趣与能力,拓宽学习空间,开展兴趣小组及各类社团活动,让学生“动起来、乐起来、趣起来”。

模块四与书勤对话阅读来铸魂以博览群书、交流提升为主的“阅读铸魂”模块,开展形式多样的“大阅读”活动,加强阅读指导,组织心得交流等阅读讨论活动,引导学生爱上阅读,提高学生阅读和欣赏水平。

主讲人常熟市颜港小学汪银海

主讲人常熟市颜港小学汪银海

2.5厘米
2
2.5
2.5 2.5
厘 厘 2厘米 厘 厘
米米
米米
3.5厘米
4厘米
C=(a+b)×2
2 厘 米
1.5厘米
3厘米
2
2
厘 2厘米



2.5厘米 r=1厘米
2厘米
C=a×4
3厘米
C=π d或C=2π r π 是什么意思?
围成一个图形的所有边长的总和就是这个
图形的周长。
物体的表面或围成的平面图形的大小,叫做 它们的面积。
学校操场形状大小如下图:
100米
60米
1.操场一周跑道的长度是多少米?
3.14 × 60+100× 2=188.4+200=388.4(米)
2.操场的面积是多少平方米? 3.14 × (60÷2)2 +100 ×60 =2826+6000 =8826(平方米)

你能计算出这个图形 中绿色部 分的面积吗?
S=a×h÷2
旋转 ----- 平移 ----- 拼
S=(a+b)×h÷2
旋转----- 平移 ----- 拼
r πr
S=πr 2
切拼
理一理,摆一摆:
小组合作,用你喜欢的方法,根据这 些平面图形面积推导之间的联系, 利用 学具动手摆一摆,摆出它们的关系图。
a b
S=a b
a S=a2
h a S=a h r
通过这节课的学习,你有什 么收获呢?有什么遗憾呢?
=16.5×6÷2
3.14 ×(4 ÷2)2÷2
答:它的周长是48米, 面积是96平方米。
=49.5(平方米)

常熟市颜港小学

常熟市颜港小学

常熟市颜港小学常颜小(2006)2006—2007学年第一学期颜港小学德育工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻十六大精神,全面落实党的教育方针,构筑社会主义和谐社会,以《小学德育纲要》为依据,深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求,以爱国主义教育为中心,以养成教育为基本内容,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,加强“三结合”教育,推进素质教育,为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

二、工作目标1、把握工作重点,切实增强德育工作的针对性和实效性。

(一)要深入开展调查研究,把握当前小学生的思想道德状况,针对德育工作的热点、难点、弱点、冷点,寻找对策,积极探索学校德育工作的新特色。

确立学校德育工作的首要地位,真正做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

完善尊重理解,关心帮助特殊群体的教育保护机制。

(二)我们要结合基础教育课程改革,在德育的教育教学方法、教学手段等方面寻求新的突破,结合开展研究性学习和综合活动课程的实施,让广大学生亲身感受和了解家乡在改革开放以来特别是近几年来所发生的巨大变化,广泛发动全体师生深入开展“爱党、爱国、爱家乡”活动,围绕主题组织学生开展参观、调查、访问等活动,让学生全方位、多视角地感受家乡所发生的变化,激发学生“爱党、爱国、爱家乡”的热情。

要有组织、有计划地组织学生参观常熟市文明馆,使广大学生更好地了解常熟的经济社会发展情况。

开展全校学生的征文比赛,发动广大学生为家乡的“三个文明”建设献计献策,使学校的德育工作与当地经济社会发展和文明建设有机结合起来。

激励学生为建设祖国、建设自己美好家园而勤奋学习、发奋成才的热情。

(三)要加强外来民工子女的管理,注重外来民工子女等特殊群体的思想道德教育,把流动少年儿童的思想道德建设纳入学校教育整体工作之中,使他们与本地学生一样接受同等的教育。

生日派对

生日派对

生日派对
常熟市颜港小学六(3)周雨欣
今天是妈妈的生日,我给了自己一个非常艰巨的任务。

那就是——给妈妈一个惊喜。

偷偷告诉你,我打算把家布置得漂漂亮亮,再给妈妈一件礼物。

等着瞧吧!我会做好的!
首先,我用卷尺量了一下,客厅的长是432厘米,宽是336厘米,高是274厘米。

还算了一下门窗面积是276平方分米。

我要在墙上贴花,每平方米大约贴2朵小花,如果要把客厅四周和顶上贴小花,一共可以贴:432*336+432*274*2+274*336*2=566016,大约是57平方米,照这样就算,我就需要贴114朵小花。

回想一下,呀!我粗心的老毛病又犯了。

我竟忘记减去门窗面积了!正确应该是:432*336+432*274*2+274*336*2=566016, 566016-27600=538416,大约是54平方米,答案应该是108朵。

又一个难题向我走来。

礼物盒上我应该用多少长的带子呢?我试了试,打结处至少要用20厘米长的线,礼盒长15厘米,宽10厘米,高8厘米。

要算用多少线应该这样计算:4*8=32,10*2=20,15*2=30,。

32+20+30=82。

82+20=102厘米。

至少要用102厘米长的线。

看着自己的作品我不禁沾沾自喜。

生日派对开始了,大家陆续来了,他们都夸我棒呢!看来数学的用处还真不少呢!。

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常熟市颜港小学常颜小(2006)2006—2007学年第一学期颜港小学德育工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻十六大精神,全面落实党的教育方针,构筑社会主义和谐社会,以《小学德育纲要》为依据,深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求,以爱国主义教育为中心,以养成教育为基本内容,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,加强“三结合”教育,推进素质教育,为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

二、工作目标1、把握工作重点,切实增强德育工作的针对性和实效性。

(一)要深入开展调查研究,把握当前小学生的思想道德状况,针对德育工作的热点、难点、弱点、冷点,寻找对策,积极探索学校德育工作的新特色。

确立学校德育工作的首要地位,真正做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

完善尊重理解,关心帮助特殊群体的教育保护机制。

(二)我们要结合基础教育课程改革,在德育的教育教学方法、教学手段等方面寻求新的突破,结合开展研究性学习和综合活动课程的实施,让广大学生亲身感受和了解家乡在改革开放以来特别是近几年来所发生的巨大变化,广泛发动全体师生深入开展“爱党、爱国、爱家乡”活动,围绕主题组织学生开展参观、调查、访问等活动,让学生全方位、多视角地感受家乡所发生的变化,激发学生“爱党、爱国、爱家乡”的热情。

要有组织、有计划地组织学生参观常熟市文明馆,使广大学生更好地了解常熟的经济社会发展情况。

开展全校学生的征文比赛,发动广大学生为家乡的“三个文明”建设献计献策,使学校的德育工作与当地经济社会发展和文明建设有机结合起来。

激励学生为建设祖国、建设自己美好家园而勤奋学习、发奋成才的热情。

(三)要加强外来民工子女的管理,注重外来民工子女等特殊群体的思想道德教育,把流动少年儿童的思想道德建设纳入学校教育整体工作之中,使他们与本地学生一样接受同等的教育。

要开展争做“常熟文明新少年”系列教育、评选活动。

2、推进五项教育,提高教育实效。

(一)大力开展弘扬和培育民族精神教育。

我们要大力开展弘扬和培育民族精神教育,小学生弘扬和培育民族精神教育的主要任务是要从增强爱国情感做起,以爱国主义教育为核心,以中华传统美德和革命传统教育为民族精神教育的重点,引导广大少年儿童认识我们民族的历史和传统。

今年学校配合市教育局和新华书店、少年宫将继续组织开展以“弘扬民族精神,构建和谐校园”为主题的常熟市第十一届中小学生爱国主义读书活动。

要继续组织学生开展弘扬和培育民族精神为重点的教育实践活动。

加强对小学生进行艰苦奋斗和创新精神教育。

要结合新学年开学,新生入学,庆祝教师节,9.20公民道德宣传日和迎接国庆等,认真组织实施好每年的“弘扬和培育民族精神月”活动,大力弘扬民族精神,提升学生精神境界。

(二)进一步加强学生的养成教育。

要以贯彻落实新《规范》、《守则》为重点,以遵守社会公德,讲究文明礼仪为主要内容,培养学生从小事做起,大力倡导在学生中开展“养成道德好习惯”活动,在教育实践中体验和培养学生的文明素养。

继续实施中国“小公民”道德建设计划。

进一步完善规范熟知、训练、检查、评比、表彰等制度。

(三)扎实推进心理健康教育。

要继续认真贯彻落实《中小学健康教育指导纲要》,要通过进行生命起源、性别教育、心理健康教育、生存训练等生命发展的指导,使学生在人格上获得健全发展,认真组织、指导好心理健康实验学校的工作,积极探索心理健康教育的有效模式。

适时,我们将参加由市教育局组织召开的心理健康教育现场会或交流会,进一步推进心理健康教育开展,继续完善心理咨询室建设,积极组织活动,做好资料积累,并根据学校实际情况适时开设心理健康热线。

(四)进一步加强法制安全教育。

要以完善学校预防未成年人犯罪工作为重点,推进法制教育。

大力宣传和贯彻未成年人保护工作的相关法律法规。

结合创建《法制常熟》,在学生中广泛开展学习宣传新颁布的《治安管理处罚法》,各校要创造性地开展普法学法活动。

继续开展“珍爱生命、远离毒品”教育和预防艾滋病教育。

认真组织好每年的“校园安全教育日”活动。

(五)继续深化诚信教育。

各校要创造性地开展诚信教育活动,加强诚信治学教育、诚信交往教育、诚信社会行为教育等,开展“创诚信校园,做诚信师生”活动,要根据小学生特点,结合课堂教学,主题班(队)会,社会实践等,开展多种形式的诚信教育活动。

继续推进诚信校园,诚信考试活动。

进一步加强校园文化建设,积极营造团结、向上、奉献的学习和教育的氛围,推进校风、教风、学风和考风建设,让诚信遍布校园。

3、加强五项基本建设,提高德育工作管理水平。

(一)加强德育骨干队伍建设。

一是要加强班主任队伍建设。

进一步完善班主任的聘任、培训、考核、评优制度。

要采取激励措施,推出“优秀班集体”评比考核方案和细则,利用政策倾斜,引导广大教师愿当、乐当、会当班主任,使班主任成为教师令人羡慕的岗位。

要通过“班主任工作创新论坛”或“沙龙”和“优秀班集体”形式,建立和引导教师与学生共同发展的理念,提高教书育人的自觉性。

二是加强德育骨干队伍的培训。

今年,市教育局将开展班主任个案征集评比活动,班主任和德育骨干培训(研讨)班。

(二)加强师德建设。

我们要把师德建设摆在加强和改进学校德育工作的突出位置,要深入进行师德教育,广泛开展师德宣传,不断提高全体教职工的育德意识和育德能力,树立新型的“学生观”,要热爱学生、关心学生。

积极配合上级开展创建“群众满意的学校”活动,把教师职业道德要求与教师岗位职责结合起来,要发动每一位教师都来教育帮助1-2名学生,要将教师的德育工作状况纳入到对教师的考核,职务评聘之中,努力营造学生健康成长的环境。

(三)加强青少年社会实践基地建设。

教育局在常熟市蒋巷村生态园建立青少年社会实践基地,我们班主任要配合校行政、少先队大队部有计划、有步骤、安全、有序地组织学生参加社会实践活动。

(四)加强现代班集体建设。

要重视现代班集体建设,充分尊重与保障每个学生参与班集体建设的权益,引导每个学生在集体活动中与集体一起成长,开展丰富多彩的活动,使每一个学生都有展示自己的机会,做好“优秀班集体”争创工作。

要重视班会课的建设,严禁挤占,要着力提高班会课的规范性、科学性,使之成为进行专题教育活动的重要时间与空间。

(五)加强德育科研建设,要建立健全德育研究队伍,结合学校、地区特点,尤其要关注城镇流动人口子女教育、贫困家庭子女教育、单亲家庭子女教育,隔代抚养儿童、留守儿童教育。

学校已经确定了1个学生教育工作中有价值的德育课题进行研究,寻找新的方法和对策,并逐步形成研究报告,指导学校德育工作。

教师要积极总结和撰写德育经验或论文,积极向外发稿投稿。

4、抓好六项常规工作,促进德育工作制度化。

(一)继续开展爱国主义读书教育活动。

今年是我市开展爱国主义读书教育活动十一周年,市爱国主义读书活动组委会将继续开展“心系祖国、健康成长”读书征文比赛、小学生讲故事比赛等。

年底,市教育局将对在读书活动中表现突出的集体、个人进行表彰。

我们将全力以赴组织、参加好此次活动。

(二)继续加强校园文化建设。

我们要充分发挥环境育人的功能,建设人文校园。

要通过举办文化艺术节、读书节以及重大节日庆祝活动要精心组织,引导学生追求高雅情趣。

重点建设好校级艺术小组,要加强指导,提供条件,使其成为校园文化建设的主体。

要用健康新童谣代替格调低下,内容消极的灰色童谣。

要利用重要节日、纪念日,新生入学,入队、开学(毕业)典礼,开展丰富多彩的德育、团队活动,让学生终身难忘。

今年教育局将举办常熟市首届中小学生艺术展演,我们要配合艺术组、少先队做好此项工作。

(三)继续开展科普教育、环境教育。

继续组织开展好青少年科技创新大赛活动的征集、评审以及表彰工作,推荐优秀作品参加省创新大赛。

积极参加06年全市小学生英语风采大赛以及首届颜小科技节,全面提高学生的综合素质。

(四)继续推进家庭教育工作。

要继续办好家长学校,规范家长学校管理。

帮助家长树立正确的教育思想,提高家庭教育水平。

我们要充分利用好苏州网上家长学校“家校路路通”这个平台,进一步加强同家长的沟通和联系。

要积极开展“百名教师访千家”活动。

(五)继续抓好学科渗透德育工作。

要运用新课改所倡导的教学理念,把学生思想道德教育的要求贯穿于课堂教学中,在具体教学过程中体现学科育人的功能。

开展学科渗透德育论文评比活动。

5、主要工作安排九月份:1、举行开学典礼;2、制定德育工作计划,召开德育工作会议暨班主任工作会议;3、健全各项常规、制度,发放各种簿册记录本;4、修订早操检查细则,恢复两操检查;5、举行本学期第一次班级环境布置评比活动;6、加强学校值日以及记载工作;7、加强校行政对学校常规工作的检查,并做好记载;8、继续抓好“家校联系管理平台”工作,做好一年级学生的信息登记和四年级学生的信息调整工作,并做好苏州市试点学校的材料总结工作;9、做好帮困助学工作,并积累相关资料;10、恢复“优秀班集体”创建工作;11、德育实践活动(与龙华学校联谊活动);12、参加“少年宫建宫50周年”庆祝系列活动(朗诵、绘画、征文等);13、“迎国庆”庆祝活动(“祖国发展我成长”联欢会和童谣、童画比赛);14、优秀小主持人选拔、培训活动;15、积极参与以“弘扬民族精神,构建和谐校园”为主题的常熟市第十一届中小学生爱国主义读书活动;16、参加上级德育工作会议;17、教师节与工会联合举行“爱在金秋”大手拉小手给贫困学生送书活动;18、颜港小学与龙华学校捐赠活动;19、启动“中华经典诗文阅读”少先队课题;20、班主任工作例会;十月份:1、“感恩”系列活动;2、学生德育实践活动(学做小交警)3、“推广普通话、共讲文明语”活动;4、“走进直播室”活动;5、优秀班主任工作讲座;6、参加市第十一届爱国主义读书活动;7、一年级学生家长开放日活动;8、组织学生观看电影;9、班主任工作例会;10、学校卫生工作大检查;11、参加镇“红十字杯”卫生知识竞赛;12、参加镇少年宫成立五十周年庆典系列活动;13、“德育能手”和“德育管理能手”评选活动(具体见市教育局通知);十一月份:1、切实加强安全教育、法制教育和环境教育;2、学生法制讲座;3、学生德育实践活动(社区服务活动);4、少先队继续抓好红领巾星期六志愿者活动小分队活动,开展小公民“四进”活动;5、共同组织好学校秋季田径运动会;6、“红领巾走近110”活动;7、继续组织参加第十一届爱国主义读书活动;8、举行本学期第二次班级环境布置评比;9、布置学校德育论文撰写、评审工作;10、班主任工作例会;11、继续开展小公民“四个一”活动。

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