最新语文A版小学语文六年级上册《古诗二首》习题第一课时(精品)
2017-2018学年语文A版小学语文六年级上册《古诗二首》习题第二课时(新版)
《古诗二首》习题——第二课时
一、基础题
1. 这首诗是_______时期______（填人名），诗作文学价值很高。
主要作品有_____、_____、_____等。
名言佳句：_______________， ____________。
2.解释诗中以下词语的意思。
向：________意：_______ 驱车：______向晚：_____
二、综合题
1.写出这首诗的译文。
2.这首诗抒发了作者什么样的思想感情？
三、提高题
乐游原
（唐）李商隐
向晚意不适，
驱车登古原。
夕阳无限好，
只是近黄昏。
1．写出这首诗的译文。
2. 诗人何时驱车登古原？心情怎样，你是从哪个词看出来的？
参考答案
一、基础题
1. 李商隐，唐代诗人。
《锦瑟》《夜雨寄北》《无题》等。
名言佳句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2. 接近心情驾车傍晚。
二、综合题
1. 略
2. 诗人要热爱生命、执着人间、珍惜美好的时光。
三、提高题
1. 傍晚时觉得心里不太舒畅，就驾车去登乐游原。
夕阳多么美好啊，只是黄昏将近了。
2．晚上，意不适。
最新审定北师大版小学语文六年级上册《古诗二首》习题第1课时(精编)
《古诗二首》习题一、基础过关字词解释远上：孤城：仞：何须：度：春风二、综合训练1．作者在诗中的前两句“所见”:______，______，______，_______；第三句写“所闻”：_________。
(均用诗中词语回答）2．用自己的话翻译这首古诗三、拓展应用后人称此诗为边塞中的“绝唱”，诗的后两句着重写出“征夫离愁”之情，请作简要赏析。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础过关远上：远远向西望去。
孤城：指孤零零的戍边的城堡。
仞：古代的长度单位，一仞相当于七尺或八尺何须：何必。
度：吹到过。
春风：某种温暖关怀或某种人间春意春象二、综合训练1．作者在诗中的前两句“所见”黄河白云孤城万仞山第三句写所闻羌笛2．被风卷起的黄沙，好像与白云连在一起，玉门关孤零零地耸立在高山之中，显得孤峭冷寂。
何必用羌笛吹起那哀怨的曲子《折杨柳》去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！三、拓展应用这首诗，描写了壮阔苍凉的边塞景物，抒发了守卫边疆的将士们凄怨而又悲壮的情感。
诗的首句写自下而上对黄河的远眺，次句写边塞环境的险恶，两句合在一起，用大笔写意的手法，渲染刻画了边塞风光的雄奇苍凉和边防战士们生活环境的艰苦恶劣。
后两句笔锋一转，引入羌笛之声。
第12课《古诗二首》课时训练(含答案)
12 古诗二首课时练
一、认真读一读，写一写。
首角
无采
爱尖
二、比一比，再组词。
首采
自菜
无角
天用
三、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的形象。
四、重点段落品析。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：，这一句的意
思是：。
五、读一读，注意画出停顿。
池上[唐]白居易
小娃∕撑小艇，偷采∕白莲回。
不解∕藏踪迹，浮萍∕一道开。
参考答案
一、略
二、一首自己采花白菜无法天地一角用处
三、白居易儿童
四、宋杨万里小荷叶水里的荷花还和小孩子一样,刚刚一点点。
2016-2017学年最新北师大版语文六年级上册《古诗二首》习题第2课时(精品)
《古诗二首》习题
1、基础过关
解释字词
浪淘沙：________________________
九曲：__________________________
浪淘：__________________________
簸：____________________________
天涯：__________________________
2、综合训练
1．九曲黄河，浪淘风簸，主要描写了黄河的什么特征，运用了什么手法2．如今直上银河去，同到牵牛织女家。
写了什么？
3、拓展应用
1．这首古诗表达了作者怎样的情感？
2．用自己的话翻译这首这首古诗？
参考答案
一．基础过关
唐教坊曲名。
创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。
后又用为词牌名。
自古相传黄河有九道弯。
形容弯弯曲曲的地方很多。
波浪淘洗。
掀翻。
天边。
二．综合训练
1．气势非凡夸张
2．写出了作者大胆的想象。
想到了牛郎织女的神话传说。
3、拓展应用
1．赞颂黄河的气势宏大，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱，对美好生活的向往。
2．万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。
现在可以沿着黄河
直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。
最新语文A版小学语文二年级上册《古诗二首》习题第一课时(1)(精品)
《古诗二首》习题——第一课时一、基础题诗歌背诵默写《夜宿山寺》李白_____________________，_____________________。
_____________________，______________________。
二、综合题作家作品简介李白，字______，号______，朝代______，有______之称，最伟大的浪漫主义诗人。
代表作有《蜀道难》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》等诗篇，有《李太白集》传世。
三、提高题1.“危楼高百尺”句子如何理解它的含义。
_____________________________________________________________ ______2.“手可摘星辰”,“星辰”什么意思，本句诗的含义是什么？__________________________________________________________________________参考答案一、基础题《夜宿山寺》李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
二、综合题李白，字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称，最伟大的浪漫主义诗人。
代表作有《蜀道难》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》等诗篇，有《李太白集》传世。
三、提高题1．危：高。
危楼：高楼。
在本诗中指的是很高的寺庙。
百尺：李白用了夸张的手法表示很高。
这座寺庙很高，好像有一百尺那么高啊！2．星辰：星星的总称。
仿佛伸手就能摘到天上的星星。
最新语文A版小学语文三年级上册《古诗二首》学案第一课时(精品)
《古诗两首》学案一、学习目标1．有感情地朗读古诗, 背诵古诗。
2．感悟诗歌的内容, 想象诗歌所描绘的情景, 体会朋友之间的深厚友谊。
3．培养课外主动积累诗歌的良好习惯。
2、重点难点1．咀嚼和体悟重点字词的情味。
2．在反复诵读与融情想象中，感受诗歌的意象,感悟诗人离别的情怀。
三、导学问题使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．“春草年年绿，王孙归不归”这是一种怎样的别后思念？2．“绝域阳关道，胡沙与寒尘。
三春时有雁，万里少行人。
”从这首诗中体会什么？对比想象安西与渭城的不同。
四、参考资料王维不老盛唐之音，一半由诗歌奏响，嘈嘈杂杂，有太多的烟花，太多的叫嚣。
仗着酒意行走天下的李白，肆意弄月舞清影，将半痴半醉的诗歌随意抛洒；泪眼婆娑的杜甫，用泪水将整个盛唐的山水浸泡，历史早已将其泪痕风干。
盛唐经李白杜甫的厚饰，诗意横流，太过夸张。
李白傲气太浓，用醉眼看世界，在滚滚红尘中迷路；杜甫阴气太重，因无法得一庐而蔽天下寒，尽显十足的弃妇之心。
在李白与杜甫之间，独行着一位诗人，他自由地出没于朝廷与山野之间，健步踏上权力的至尊，独步，或与朋友携手笑傲于林泉之下，将一身的功名轻轻放下，将一身的尘土轻轻抹去，只留下淡定的寂灭。
他就是纵马驰骋于沙漠边陲的王维，不杂一丝沉滓的王维，用超然的关怀滤去浮世的悲欢，还原成生命本真的王维。
王维历经千年而不老。
初识王维是在小学时读课本里的边塞诗，“风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”（《观猎》），洋溢的激情，遄飞的豪兴震撼着读者的心灵，英姿飒爽的将军纵横猎场的身影留下了深深的烙印。
这是年轻而意气风发的王维，如同一只稚鸟，尝试着去搏击高而远的天空。
随着人生阅历的增长，王维潜意识里儒家建功立业的思想逐渐明朗。
如同所有封建士子一样，王维渴望将自己的一腔热血抛洒在祖国的疆场，并朝着这大写的人生践行。
他在另一首边塞诗写道：“单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
2016-2017学年最新北师大版语文六年级上册《古诗二首》第一课时习题(精品)
《凉州词》习题一、基础题1.选出下列词中画线字正确的读音。
孤城（ɡū hú ）羌笛（qiānɡyiānɡ）颠簸（bō bŏ）2.给“度”字选择恰当的义项填空。
度：A 规范；法制。
B 事物所达到的程度。
C一定范围的空间或者时间。
（1）我们应当自觉遵守学校的各项规章制度。
（）（2）这一季度，我们搞了很多次课外阅读活动。
（）（3）夏季，小孩子一定要远离温度太高的水。
（）二、综合题1.组词。
刃（）羌（）换（）度（）州（）仞（）恙（）涣（）席（）洲（）2.默写古诗。
凉州词（唐），。
，。
三、提高题1.把反问句改写成陈述句。
何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢？。
2.阅读题。
凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（1）“开怀畅饮吧，就算是醉倒沙场，诸位也请不要见笑，自古征战沙场的人有几个能活着回去的？”原诗是（）。
（2）这首诗表达了作者什么样的感情？参考答案一、基础题1. ɡūqiānɡ bŏ2. A C B二、综合题1.（1）答案不唯一。
刃（锋刃）羌（羌族）换（交换）度（尺度）州（杭州）仞（千仞）恙（无恙）涣（涣散）席（主席）洲（亚洲）2. 凉州词（唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
三、提高题1. 不要用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟。
2. （1）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（2）表现了诗人昂扬向上和乐观豪迈的的精神。
最新语文A版小学语文六年级上册《古诗二首》学案 第一课时(精品)
《古诗二首》习题2一、基础过关1.写拼音。
（）（）（）（）独异客思（）（）（）（）遥逢兄插2.组词。
独（）（）异（）（）客（）（）思（）（）遥（）（）逢（）（）兄（）（）插（）（）二、综合训练1.写出带有下列偏旁的字。
“心”字底：“犭”字旁：2.将下列诗句补充完整。
为异客，每逢佳节。
遥知兄弟登高处，。
三、拓展应用九月九日忆山东兄弟唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1.农历九月九日是( )节。
A.端午B.清明C.重阳D.中秋2.山东是指( )A.山东省B.华山以东C.山的东面3.异乡是指( )。
A.山东B.他乡，外乡C.不同的家乡4.咬文嚼字。
(解释下列字在诗中的意思)1.倍：2.独：3.遍：4.逢：5.忆：6.遥：5.《九月九日忆山东兄弟》是王维写的一首广为传诵的诗篇，深切地表达了诗人对_______ 的思念之情。
6.本诗中的千古名句是______________________表达___________之情，曾打动多少游子离人之心。
7.找朋友。
(连线)1.端午节 A.菊花酒2.中秋节 B.月饼3.重阳节 C.汤圆4.元宵节 D.粽子参考答案一、基础过关1．略2. 略二、综合训练1. 略2. 略三、拓展应用1.C2.B3.B4.略5.家乡6.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
思乡。
7.略8.略。
语文北师大六年级上册(2011年6月修订)《古诗二首》习题1
《古诗二首》习题
一、读古诗，回答问题
《十五从军征》
十五从军征，
八十始得归。
道逢乡里人：
“家中有阿谁?”
“遥看是君家，
松柏冢累累。
”
兔从狗窦入，
雉从梁上飞。
中庭生杂树，
井上生旅葵。
舂谷持作饭，
采葵持作羹。
羹饭一时熟，
不知贻阿谁!
出门东向看，
泪落沾我衣。
1.“十五”“八十”是____的手法，这样写的目的是什么?
2.主人公归家后，看到家中凄凉破败的景象是“________________________________”
3.此诗抒发了老翁怎样的心情?通过哪句诗体现出来的?《十五从军征》
二、选择正确答案，把序号填在括号里。
1.《出塞》是一首（）。
A.山水田园诗
B.边塞诗
C.赠友送别诗
2.《出塞》的作者是（）。
A.卢纶
B.王昌龄
C.杨炯
3.“清时明月汉时关”的“关”指（）。
A.关塞
B.关门
C.关卡
4.“但使龙城飞将在”中“飞将”指（）。
A.王昌龄
B.李广
C.李逵
参考答案：
一、
1.夸张暴露封建社会兵役制度的极端的不合理。
2.兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生杂树，井上生旅葵。
3.抒发了老翁孤独凄凉的心情。
“羹饭一时熟，不知贻阿谁，出门东向看，泪落沾我衣。
”二、
BBAB。
最新冀教版小学语文二年级上册《古诗二首》精选习题第一课时(精品)
《课题》习题一、基础题1．给加线的字注音。
( ) ( ) ( )生紫烟挂前川三千尺2．我会辨字组词。
首 ( ) 尺（）于（）古（）道 ( ) 尸 ( ) 干 ( ) 舌（）二、综合题1．联系诗文填空。
《望庐山瀑布》的作者是____代的____。
这首诗描写的是________的景象，从____________看出诗人是在远处看瀑布，从____________看出诗人的观察顺序是从上到下。
2．读下面的古诗名句，在括号里写出它们描写的是哪个季节。
(1)千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（）(2)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（）(3)霜叶红于二月花。
（）(4)锄禾日当午，汗滴禾下土。
（）三、提高题阅读理解，回答问题。
美丽的丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的。
头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。
它的嘴长长的，上面有一条黑道。
丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。
最有趣的是那双眼睛，像对小豆呈送，边上还有一圈黑。
它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。
有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。
不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。
丹顶鹤真有意思！1．下列词语书写有错误的一项是（）A姿态优雅十分警觉亭亭玉立B留恋忘返四处张望窥探动静C五彩斑谰格外醒目优哉游哉2．用“”在文中画出一个比喻句，并说明把什么比作什么。
3．从哪句话可以看出“丹顶鹤的头小得可怜”？4．此文是从哪几方面来描写丹顶鹤的美丽的？5．你认为丹顶鹤最美丽的部分是什么?参考答案一、基础题1．给加线的字注音。
(yān) (chuān) ( chǐ)生紫烟挂前川三千尺2．我会辨字组词。
首 (首都) 尺（尺子）于（于是）古（古诗）道 (知道) 尸 (尸体) 干 (干活) 舌（舌头）二、综合题1．联系诗文填空。
最新长春版小学语文六年级上册《古诗二首》精选习题第一课时(精品)
《古诗二首》习题——第一课时1、基础题1．比一比，再组词。
峰（）闰（）译（）羌（）烽（）润（）驿（）恙（）2．走进作者。
王昌龄，（）代诗人。
字（），唐京兆长安（今陕西西安）人。
公元734年中博学宏词，授汜水尉，再迁江宁丞，故世称（）。
有（）之称，擅长七绝，被后世称为（）。
2、综合题1．解释下列词语的意思。
（1）更：_______________________________（2）关山月：_______________________________（3）无那:_______________________________（4）金闺：_______________________________2．诗的第四句运用什么表现手法写“愁”？请结合全诗分析。
____________________________________________________________________________________________________________________3、提高题1．有人说，边塞诗有时所反映的是“一种相思，两处闲愁”，结合这首诗，谈谈你对此的看法。
____________________________________________________________________________________________________________________2．本诗和王昌龄《从军行》之四（青海长云暗雪山）表达的情感有何不同？____________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础题1．山峰闰月翻译平羌烽火湿润驿站无恙2．唐少伯王江宁 “诗家夫子王江宁” “七绝圣手”。
最新语文A版小学语文四年级上册《古诗二首》习题 2(精品)
《古诗二首》习题2一、基础过关1.写拼音。
（）（）（）（）银烛屏扇（）（）（）（）萤阶牵织2.组词。
银（）（）烛（）（）屏（）（）扇（）（）萤（）（）阶（）（）牵（）（）织（）（）二、综合训练1.将下列诗句补充完整。
银烛秋光______，________扑流萤。
天阶____凉如水，坐看牵牛_____星。
2.朗诵古诗，说说诗中银烛、秋光、画屏等词语的意思。
三、拓展应用秋夕杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
（1）这首诗表现了诗人怎样的感情？（2）第三句“天阶”指什么？“夜色凉如水”暗示什么？（3）请说说第二、四句是怎样写宫女的。
参考答案一、基础过关1．yín zhú píng shànyíng jiē qiān zhī2.略二、综合训练1.略2.略三、拓展应用（1）这首诗描写一名孤单的宫女，于七夕之夜，仰望天河两侧的牛郎织女，不时扇扑流萤，排遣心中寂寞，反映了宫廷妇女不幸的命运，表现了一位官女举目无亲、百无聊赖的苦闷心情。
（2）“天阶”指皇宫中的石阶。
“夜色凉如水”暗示夜已深沉，寒意袭人，该进屋去睡了。
可是宫女依旧坐在石阶上，仰视着天河两旁的牵牛星和织女星。
民间传说，织女是天帝的孙女，嫁与牵牛，每年七夕渡河与他相会一次，有鹊为桥。
（3）二、四句写宫女，含蓄蕴藉耐人寻味，诗中虽没有一句抒情的话，但宫女那种哀怨与期望相交织的繁杂感情见语言外，从一个侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运。
最新湘教版小学语文六年级上册《古诗二首》精选习题第一课时(精品)
《古诗二首》习题——第一课时
一、基础题
1. 根据拼音写出汉字：
qín hàn zhēnɡ dù yīn
（）（）（）（）（）
2.识别多音字然后组词：
还hái（）将jiānɡ（）
huán（）jiànɡ（）
长chánɡ（）教jiāo（）
zhǎnɡ（）jiào（）
二、综合题
1.辨字组词。
秦（）征（）度（）阴（）但（）泰（）证（）渡（）阳（）担（）
2.划分朗读节奏
（1）秦时明月汉时关
（2）万里长征人未还
（3）但使龙城飞将在
（4）不教胡马度阴山
三、提高题
1.《出塞》是一首七言绝句，请你写出它的韵脚。
2.写出加点字正确的解释。
（1）秦时明月汉时关．（）
（2）万里长征人未还．（）
（3）但使
．．龙城飞将在（）
（4）不教胡马度．阴山（）
3.这首诗中“秦时明月汉时关，万里长征人未还”表明了诗人怎样的感情？
参考答案
一、基础题
1. 秦汉征度阴
2. 还有将要长短教给
归还将士成长教室
二、综合题
1.秦朝长征度假阴天但是
泰山证明渡河阳光担任
2.
（1）秦时/明月/汉时关
（2）万里/长征/人未还
（3）但使/龙城/飞将在
（4）不教/胡马/度阴山
三、提高题
1. “关”、“还”、“山”。
2.
（1）关卡
（2）回还
（3）如果，倘若。
（4）度过
3. 表达了诗人对背井离乡、饱尝战苦的将士们的同情。
最新语文A版小学语文三年级上册《古诗二首》教案第一课时(精品)
《古诗两首》教案教学目标1、知识与技能有感情地朗读古诗, 背诵古诗。
2、过程与方法感悟诗歌的内容, 想象诗歌所描绘的情景, 体会朋友之间的深厚友谊。
3、情感态度和价值观激起对祖国诗歌的热爱之情, 培养课外主动积累诗歌的良好习惯。
教学重点咀嚼和体悟重点字词的情味。
教学难点在反复诵读与融情想象中，感受诗歌的意象,感悟诗人离别的情怀。
教学方法朗读法，活动教学法。
课前准备制作多媒体课件，搜集送别诗。
课时安排2课时。
第一课时。
教学过程1、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
有一首曲子叫《阳关三叠》，也叫《渭城曲》，这首曲子是后人根据我们今天要学的这首诗创作的。
（设计理念：人的情感的产生和发展依赖于一定的情境，儿童更是如此。
优美、有些淡淡哀伤的古筝独奏《阳关三叠》，帮助学生架起想像的桥梁，将学生带到了几前年的渭城。
入境，为理解古诗奠定基础。
）（点评：新课程倡导，教学中老师要成为学生学习的积极帮助者和引导者。
此环节中，老师为学生展示古典乐曲《阳关三叠》，首先就为学生创设了诱发学习兴趣、激发学习的动机环境。
通过创设符合本节课教学内容要求的情景，为学生提示了新旧知识之间联系的线索。
）2、新课学习1．初读古诗，读准字音，理解诗意。
从题目中，你知道了什么？引导学生读准“朝”“舍”“更”的读音。
引导学生理解“浥”“更尽”等字、词的意思。
（设计理念：借助注释，了解诗句的字面意思，初知大意，为深入理解古诗扫清障碍。
）（点评：“从题目中你知道了什么？”这一提问非常必要。
的确，学生的阅读思维是看到信息后，信息马上会触动其思维，即可就会产生“这写的是什么呢？”的疑问，有疑问就有思考。
老师此时提问，给学生提供发表感知课题、分析问题、交流逐步思维收获的机会，是尊重学生学习主体地位的表现，也是了解学情、展开后面继续学习的前提，更是引发、培养学生学习时要产生问题的意识的需要。
最新语文A版小学语文四年级上册《古诗二首》习题 1(精品)
《古诗二首》习题1一、基础过关1.写拼音。
（）（）（）（）暮残瑟吟（）（）（）（）露怜似弓2.组词。
暮（）（）残（）（）瑟（）（）吟（）（）露（）（）怜（）（）似（）（）弓（）（）二、综合训练1.出带有下列偏旁的字。
“草”字头：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“口”字旁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.将下列诗句补充完整。
一道＿＿＿铺水中，半江瑟瑟＿＿＿＿＿＿。
可怜九月初三夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、拓展应用阅读白居易的《暮江吟①》，完成下列三题。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。
注：①本诗大约是长庆二年白居易写于赴杭州任刺史途中。
当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。
②真珠即珍珠。
③可怜：指可爱。
（1）全诗蕴含了作者怎样的思想感情？________________________________________________________________________（2）请体会“露似真珠月似弓”的表达效果。
________________________________________________________________________（3）残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？________________________________________________________________________（4）诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的？试结合诗句作具体分析。
________________________________________________________________________参考答案一、基础过关1．mù cán sè yínlù lián sì gōng2. 略二、综合训练1.略2.略三、拓展应用（1）蕴含着对大自然的喜爱之情，也从侧面反映出诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。
最新语文A版小学语文六年级上册《古诗二首》习题 第一课时(精品)
《古诗二首》习题1
1、基础过关
1.写拼音。
（）（）（）（） 向意适驱（）（）（）（）登夕限昏
2.组词。
向（）（）意（）（）
适（）（）驱（）（）
登（）（）夕（）（）
限（）（）昏（）（）2、综合训练
1.写出带有下列偏旁的字。
“走之儿”：
“马”字旁：
2.将下列诗句补充完整。
意不适，驱车。
夕阳无限好，。
3、拓展应用
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
1.用自己的话写出下面诗句的意思。
夕阳无限好，只是近黄昏。
______________________________________
______________________________________
2.填空。
《乐游原》的作者是______代的____，“夕阳无限好，只是近黄昏”一句表达了作者_____的情感。
3.诗人何时驱车登古原？心情怎样，你是从哪个词看出来的？
4.面对美景，诗人有什么感慨？为什么会有这种良辰美景短暂的感受呢？
一、基础过关
1．xiàng yì shì qū
dēng xī xiàn hūn
2. 去向方向意思意义适合适应驱动驱使
登高登上夕阳除夕无限期限黄昏昏暗
二、综合训练
1.略
2.略
三、拓展应用
略。
最新冀教版小学语文三年级上册《古诗二首》精选习题第一课时(精品)
《古诗二首》习题第一课时1、基础题1.看拼音写词语。
bìn shuāiǒu（）发（）弱（）然2.比一比，组词语。
鬓（ ） 偶（ ） 髦（ ） 遇（ ）衰（ ） 相（ ）哀（ ） 泪（ ）识（）客（）织（）容（）二、综合题1.按照课文内容填空。
少小离家老大回，。
儿童相见不相识，。
2.理解诗句我最行，先解释词义，再解释诗句的意思。
（1）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
乡音：。
鬓毛：。
诗句的意思：。
（2）儿童相见不相识，笑问客从何处来。
相识：。
何处：。
诗句的意思：。
3.挑三拣四。
给句中的划线的字选择正确的解释，填序号。
老：①年岁大；②在某些方面富有经验，老练；③陈旧；④很，极。
（1）少小离家老大回。
（）（2）太阳已经老高了。
（）（3）这座老房子有百年历史了。
（）（4）在这个领域，他可是老手了。
（）三、提高题阅读下面的诗，按要求回答问题。
回乡偶书（其二）(唐)贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
1. 解释下面的词语。
人事：。
消磨：。
2. 根据解释填出对应的诗句。
（1）离别家乡已经很久了，回家后才知道家乡的人和事都发生了很大的变化。
（2）只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的波纹，还和五十多年前一模一样。
3.离开家乡的时间长了，总想回家乡看看，看看家乡的人、家乡的事、家乡的景，看看家乡的变化。
家乡是我们永远的根，乡情是一根长长的线，无论我们走到哪里，它都牵着游子归来的心。
请你仔细观察一下你家乡的人、事、景，观察一下家乡的变化，写一段表达对家乡热爱之情的文字吧！。
《古诗二首》习题第一课时参考答案一、基础题1.看拼音写词语。
bìn shuāiǒu（鬓）发（衰）弱（偶）然2.比一比，组词语。
鬓（鬓发） 偶（偶然） 髦（时髦） 遇（遇见）衰（衰弱） 相（相遇）哀（哀伤） 泪（落泪）识（识别）客（客人）织（编织）容（容易）二、综合题1.按照课文内容填空。
最新语文A版小学语文六年级上册《古诗二首》资料李商隐(精品)
《古诗二首》李商隐李商隐（约813年—约858年），字义山，号玉溪（谿）生，又号樊南生，原籍怀州河内（今河南沁阳），祖辈迁荥阳（今河南郑州荥阳市），唐文宗开成二年（837年）进士，当过秘书省校书郎、弘农尉。
唐代诗人，晚唐乃至整个唐代，李商隐是为数不多的刻意追求诗美的作者。
李商隐擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。
其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。
但部分诗歌过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。
李商隐由于被卷入“牛李党争”的政治旋涡，备受排挤，一生困顿不得志。
清乾隆五十四年《怀庆府志》记载，李商隐死后葬于祖籍怀州雍店（今沁阳山王庄镇）之东原的清化北山下。
在《唐诗三百首》中，李商隐的诗作占廿二首，数量位列第四。
据《新唐书》有《樊南甲集》二十卷，《樊南乙集》二十卷，《玉奚生诗》三卷，《赋》一卷，《文》一卷，部分作品已失传。
有《李义山诗集》。
李商隐的诗歌流传下来的约600首，其中以直接方式触及时政题材的占了相当比重。
李商隐的咏史诗有很高的成就。
它们绝不是“发思古之幽情”的无病呻吟，也不同于前人那些托古以述怀的诗篇，而是着眼于借鉴历史的经验教训来指陈政事、讥评时世加以补充发挥，使咏史成为政治诗的一种特殊形式。
无题诗是李商隐独具一格的创造。
它们大多以男女爱情相思为题材，意境要眇，情思宛转，辞藻精丽，声调和美且能疏密相间，读来令人回肠荡气。
综合来看，李商隐的文学成就，大致有以下几类主题：主题政治咏史诗作为一个关心政治的知识分子，李商隐写了大量这方面的诗歌，留存下来的约有一百首左右。
其中《韩碑》、《行次西郊作一百韵》、《随师东》、《有感二首》等，是其中比较重要的作品。
李商隐早期的政治诗指陈时局，语气严厉悲愤，又含有自我期许的意味，很能反应他当时的心态。
在关于政治和社会内容的诗歌中，借用历史题材反映对当代社会的意见，是李商隐此类诗歌的一个特色。
2017-2018学年语文A版小学语文六年级上册《古诗二首》习题第一课时(新版)
《古诗二首》习题——第一课时
一、基础题
1. 这首诗是_______时期______（填人名）。
2.解释诗中以下词语的意思。
忆：_________ 独：_________异乡：_________异客：_________
二、综合题
1. 九月九日是什么日子？
2. 作者为什么那么想家？哪个突出他的孤单？
三、提高题
思维拓展
1.每到中秋，天上月圆。
远在海外的游子思念家乡，思念祖国，他们会吟诵《九月九日忆山东兄弟》中的诗句“＿＿＿＿，＿＿＿＿。
”
2. 当王维思念家乡的时候他在思念家乡里的谁？做什么？
3，翻译这首诗。
4. 体会作者表达的思想感情？
参考答案
一、基础题
1. （唐代）（王维）
2. 忆——思念、想念独——独自一人；异乡——他乡；异客——他乡的客人。
二、综合题
1.九月九日——指的是农历九月初九，这一天，是中国人的传统节日——重阳节。
2. “独在异乡为异客”，倍。
三、提高题
1. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
2. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
3. 我独自一个人居住在他乡，每到过节的时候我就更加思念家乡的亲人。
在遥远的地方，想到兄弟们都登上高处，他们都插上了茱萸，单单缺少（我）一个人。
4. 抒发诗人的孤独、对亲人的思念之情。
最新语文A版小学语文三年级上册《古诗二首》学案第一课时(1)(精品)
《古诗二首》学案——第一课时
一、学习目标
1．正确、流利,有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2．理解重点诗句地意思,并能展开想象,体会诗地意境,体会作者的思想感情。
二、学习过程
使用“手机”录音，分享给全部同学。
（一）创设古诗情境.
1.谈话引入
2.古代的诗人们写下许多动人的诗篇来描写和赞美这些各有特色的美丽景色.我们今天要学习的两首诗诗怎样描写的呢?
（二）整体通读,把握诗境.
1.自由读两首古诗,要求正确,读通顺.
2.指名朗读古诗,一人读一首.听听是否读得既正确又通顺.
3.读后借助课文注释,试着说说两首诗的大概意思.
4.两首诗有什么不相同的地方?
（三）分步解读,品悟诗意.
学习第一首古诗.
1.解题意.
2.读通诗句,理解诗意.
读一读,想一想:这首诗描写的是什么地方的景色?写了哪些景物?
3.看到这样的景色,你有什么感受?
4.感情诵读古诗.
想想,我们应该怎样朗诵这首诗.学生先自己反复练习朗读,再指名朗读,集体评议是否读出诗中宏大的气势.
齐读这首古诗.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《古诗二首》习题——第一课时
一、基础题
1. 这首诗是_______时期______（填人名）。
2.解释诗中以下词语的意思。
忆：_________ 独：_________异乡：_________异客：_________
二、综合题
1. 九月九日是什么日子？
2. 作者为什么那么想家？哪个突出他的孤单？
三、提高题
思维拓展
1.每到中秋，天上月圆。
远在海外的游子思念家乡，思念祖国，他们会吟诵《九月九日忆山东兄弟》中的诗句“＿＿＿＿，＿＿＿＿。
”
2. 当王维思念家乡的时候他在思念家乡里的谁？做什么？
3，翻译这首诗。
4. 体会作者表达的思想感情？
参考答案
一、基础题
1. （唐代）（王维）
2. 忆——思念、想念独——独自一人；异乡——他乡；异客——他乡的客人。
二、综合题
1.九月九日——指的是农历九月初九，这一天，是中国人的传统节日——重阳节。
2. “独在异乡为异客”，倍。
三、提高题
1. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
2. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
3. 我独自一个人居住在他乡，每到过节的时候我就更加思念家乡的亲人。
在遥远的地方，想到兄弟们都登上高处，他们都插上了茱萸，单单缺少（我）一个人。
4. 抒发诗人的孤独、对亲人的思念之情。