《小小园艺师》教案新部编本

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〖2021年整理〗《小小园艺师》优秀教案

《小小园艺师》教学设计

教学目标：

1、感受园林文化，了解园林建造的一般内容、布局方法和功能。

2、能用园林知识，绘制一幅园林小景的平面设计图。

3、大胆收集和利用材料制作园林小景模型，培养协作精神，提高动手能力。

4、引起学生对自然、绿色、环境的关注，增强对园林的审美意识和环保意识。

教学重难点：

重点：选择合适的材料进行景观创作。

难点：用合适的材料、方法制作创意景观。

课前准备：

教师：盆景，石头，小树枝，轻黏土，示范作品等。

学生：小树枝，小石头，卡纸，胶带，泡沫板等。

教学过程：

第一课时

一、导入新课，揭示课题。

同学们，园艺师是园林艺术的建设者，在学校、在街头、在社区，甚至在家里，我们都见到过许多大小不一、各式各样的花园、公园等园林景观，请问在座各位“小园艺师”，你对所见的哪一处园林景观印象最深请你介绍给我们大家。人们为什么要使用这么多地域空间造园呢学生讨论。

教师小结：为了美化生活环境，愉悦身心。

二、课程新授。

播放趣味山水、果木、花卉盆景，把学生带入新课学习。

欣赏园林景观，深入探讨园林景观的结构、作用。

教师小结：园林景观是人们生活中心灵的栖息场所。现代人对于公共空间的建设投以越来越多的关注，它给紧张生活的人们提供了放松身心的环境。人们从对自然环境的依赖中，懂得了健康的生活方式需要新鲜的空气、阳光和活动空间，懂得了与自然和谐相处，美化环境，保护自然。

第二课时

一、欣赏引导。

师生共同欣赏一组园林图片，在欣赏中，我们扩大眼界，积累素材，思考园林设计的一般内容和布局方式。

二、互动交流。

1、在学生讨论中，师生共同归类总结。

小小园艺师植物种植教案

一、教学目标：

1.了解植物的基本生长过程和需求。

2.学会种植植物的基本步骤和技巧。

3.培养学生的观察力和动手能力。

4.激发学生对自然的热爱和对环境保护的意识。

二、教学准备：

1.各类植物种子或苗木。

2.种植用的土壤和肥料。

3.花盆或种植容器。

4.水壶和喷雾器。

5.种植工具：铲子、剪刀等。

6.小黑板和彩色粉笔。

三、教学内容和步骤：

1.引入（10分钟）

在课堂上展示一些常见的植物照片，并向学生提问：“你们见过这些植物吗？它们是如何生长的？”以此激发学生对植物种植的兴趣。

2.植物基本知识介绍（15分钟）

用简单的语言向学生介绍植物的基本特征、生长需求和生命周期等知识，并利用小黑板列出关键词，供学生做参考。

3.实地观察（20分钟）

带领学生前往学校附近的花坛或植物园，让学生观察不同种类的植物，并记录下它们的外观特征和生长环境。

4.种植实践（30分钟）

回到教室后，将学生分成小组，每组提供一盆花土和一些种子或苗木。学生们按照以下步骤进行植物种植：

a.用铲子将花土倒入花盆或种植容器中，确保土壤平整。

b.根据植物的要求，用手指在土壤上开一些小孔，将种子或苗木放入孔中。

c.轻轻用手指将土壤盖住种子或苗木，然后用喷雾器喷水使土壤湿润。

d.放置在光线充足的地方，每天适量浇水，同时注意观察植物的生长情况。

5.课堂分享（15分钟）

每个小组选出一位代表，向全班分享他们种植的植物种类和种植过程，学生互相交流经验和观察结果。

6.作业布置（10分钟）

要求学生回家后继续观察和照顾自己种植的植物，并记录下每天的生长变化和体验。

小小园艺师教案

一、教学内容

本节课我们将学习《小小园艺师》教材的第三章“植物的生长与

照料”，详细内容涉及植物的种子发芽、生长过程、光照和水分对植

物生长的影响，以及如何进行科学的园艺照料。

二、教学目标

1. 让学生了解和掌握植物的生长过程，理解光照和水分对植物生

长的重要性。

2. 培养学生的观察能力，提高他们对植物生长过程的关注和认识。

3. 培养学生的动手实践能力，使他们能够独立完成植物的种植和

照料。

三、教学难点与重点

教学难点：植物生长过程中光照和水分的控制。

教学重点：植物生长过程的观察与实践，园艺照料方法的掌握。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT课件、实物植物、园艺工具、光照和水分控制设备。

2. 学具：学生每人准备一本记录本、植物种子、小花盆、浇水壶、尺子。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过展示校园里的植物，让学生观察植物的生长状态，引导学

生思考如何照料植物。

2. 知识讲解（10分钟）

利用PPT课件，讲解植物的生长过程、光照和水分对植物生长

的影响。

3. 例题讲解（10分钟）

以具体的植物为例，讲解如何进行科学的园艺照料。

4. 动手实践（15分钟）

学生分组进行植物种植，观察植物的生长过程，并记录在记录

本上。

5. 随堂练习（5分钟）

（1）植物的生长过程包括哪些阶段？

（2）为什么说光照和水分对植物生长很重要？

（3）如何进行科学的园艺照料？

六、板书设计

1. 植物的生长过程

2. 光照和水分对植物生长的影响

3. 科学的园艺照料方法

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）观察并记录自己种植的植物生长过程。

《小小园艺师》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

《小小园艺师》教案

教学目标

1、感受园林文化，了解园林建造的一般内容、布局方法和功能。

3、大胆收集和利用材料制作园林小景模型，培养协作精神，提高动手能力。

4、引起学生对自然、绿色、环境的关注，增强对园林的审美意识和环保意识。

教学重难点：

能用园林知识，绘制一幅园林小景的平面设计图。

教学过程

1、激趣导入：

师：现在我们要进入一个美不胜收的园林世界中，让我们好好观察一番。

生：（观看课件）

师：（罗列出长短、高低、曲直、方圆、大小的错落关系）请大家在欣赏的园林图片中找到相应的例子。你们注意到园林图片是怎样画的立体的吗？

学生：先整体布局，先画近后画远，画出物体的立体感。

园林模型制作时小组的分工、合作要明确。整个制作过程可以采用合作——分工——再合作三段进行。首先是合作，从材料的使用到设计稿的制定都需要达成共识，分组看看各自的材料，讨论不同的材料分别适合制作园林模型中的什么内容；小组成员把自己“活动一”的设计图放到一起集中讨论并择优整合，合作拟出一份设计稿。然后就分工，个人选择自己负责的部分开始制作。再合作，把单个的小景组合在一起，相互帮助，体会共事的快乐，作业也将更精美。

实践活动

一、园林模型的制作

准备：可尝试使用多种材料，丰富的材料能使制作更方便，景物更多样。可以选择纸工为主，师：（帮助学生对纸工的折叠、扭曲、切挖、裁剪、粘贴、涂色等技法做些回顾指导）也可以利用一些不同的纸片，如皱纹纸、厚卡纸、瓦楞纸等。

六年级上册《小小园艺师》教案设计

六年级上册《小小园艺师》教案设计教材分析：

《小小园艺师》是湖南美术出版社六年级上册第７第二时内容。园林景观是现代人生活中心灵的栖息场所，又是一个民族，一个国家文化的载体，有其独特的文化功能。因此园林景观是自然美和艺术美的综合体。本以“小小园艺师”为题，让学生能以一个主人翁的姿态进入，快速找到学习位置并建立浓厚的兴趣。基于这个铺垫，师生一起在园林美景的欣赏中得到净化，提升美的感受力，增强环保意识，提高设计制作能力。

教学目标：

、让学生在观察感悟中，培养学生热爱自然热爱生活的情怀。

2、让学生在制作模型中，掌握材料特性和造型手法的运用。

3、让学生在设计营构中，增强经营组织的能力。

教学重、难点：

学习盆景的设计制作方法，与同学合作自制小盆景，增强学生设计制作能力及经营组织能力和美化生活的能力。

前准备：

教师：、山石、盆等

学生：了解有关盆景造型的常识。准备石块、沙土、枯枝、野草等材料。

教学过程:

一、欣赏交流

．出示苏州园林美景，欣赏图片。

2．寻找发现这些图片中有哪些相同的东西。

3．谈谈前所了解到的对盆景的认识和兴趣所在。

4．认识盆景，文字展示：盆景是以植物、石料、土壤、水、盆、配景、几架等为材料创作而成的，是以微缩景观的方式表现大自然优美风光的艺术品。

．了解盆景的种类：（1）树木盆景。（2）山水盆景。（3）水旱盆景。

6．了解盆景的造型：一角式、开合式、摆式等。

二、欣赏探究

、师出示自制盆景，生讨论后给出建议。

2、总结出制作步骤：

（1）摆放主体石料，注意大小搭配，疏密相间。

（2）在适当位置添加小摆。

（3）师示范制作盆景过程，生找出其中的优缺点。提出：盆景应主次分明，布局合理，不能太满，也不能太空。

六年级上册《小小园艺师》教案设计

第一章：课程导入

教学目标：

1. 让学生了解园艺师的基本概念和职责。

2. 激发学生对园艺的兴趣和热情。

教学内容：

1. 园艺师的基本概念：园艺师是从事园艺工作的人员，负责植物的种植、养护和管理。

2. 园艺师的责任：园艺师需要了解植物的生长习性，合理选择植物种类，制定种植计划，并进行植物的修剪、施肥、病虫害防治等工作。

教学活动：

1. 教师通过图片或视频展示园艺师的工作场景，引发学生对园艺师的兴趣。

2. 教师介绍园艺师的基本概念和职责，引导学生了解园艺师的工作内容。

3. 学生分享自己对园艺的认识和经验，讨论园艺师的重要性和贡献。

第二章：植物的生长与种植

教学目标：

1. 让学生了解植物的生长过程和种植方法。

2. 培养学生对植物种植的兴趣和技巧。

教学内容：

1. 植物的生长过程：植物的生长过程包括种子发芽、植株生长、开花结果等阶段。

2. 种植方法：选择适合植物生长的土壤、适宜的种植时间和方法，进行合理的

株距和行距设置。

教学活动：

1. 教师通过图片或视频展示植物的生长过程，引导学生了解植物的生长特点。

2. 教师讲解种植方法，包括土壤选择、种植时间和株距行距的设置，并进行示范。

3. 学生分组进行植物种植实践，培养学生的动手能力和观察力。

第三章：植物的养护与管理

教学目标：

1. 让学生了解植物的养护和管理方法。

2. 培养学生对植物的关爱和责任感。

教学内容：

1. 浇水：了解植物对水分的需求，掌握浇水的技巧和方法。

2. 施肥：了解植物对营养的需求，掌握施肥的时机和方法。

3. 病虫害防治：了解常见的植物病虫害，掌握预防和治疗方法。

小小园艺师培养幼儿园艺兴趣的园艺课程

园艺是一项与大自然亲密接触的活动，能够培养孩子的观察力、动

手能力和责任心。为了培养幼儿对园艺的兴趣，并激发他们的园艺潜能，幼儿园可以引入一门富有创造性和互动性的园艺课程。本文将介

绍一种适合幼儿园的小小园艺师培养幼儿园艺兴趣的园艺课程。

一、课程设计

本园艺课程的设计旨在引导幼儿对植物和园艺活动产生兴趣，并培

养他们的团队协作能力。课程内容包括以下几个方面：

1. 植物科学：通过简单易懂的方式，向幼儿介绍植物的生命周期、

生长过程、植物所需养分以及与植物相关的其他知识。可以通过展示

图片、实物、动画视频等多种形式进行教学。

2. 园艺实践：让幼儿亲自动手，学习如何播种、浇水、修剪和维护

植物。可以为每个幼儿配备一个小花盆和一些种子，让他们自己种植

和照料一棵属于自己的小植物。通过实践中的观察和亲身体验，幼儿

不仅能够掌握基本的园艺技能，还能够培养他们的耐心和细心。

3. 团队合作：安排一些集体园艺活动，让幼儿一起合作完成。比如，在园内建立一个小型的花坛或蔬菜园，幼儿可以一起选址、清理土地、挖坑、播种和照料植物。通过合作，幼儿不仅能够培养团队协作的能力，还能够学会与他人分享和分工合作。

4. 环境保护意识：在园艺课程中加入对环境保护的教育，让幼儿认

识到植物是大自然的财富，需要我们爱护和保护。可以通过教育幼儿

垃圾分类、废物回收利用和植树造林等方式，激发幼儿对环境保护的

意识。

二、教学方法

针对幼儿的特点，园艺课程应采用一些互动且趣味十足的教学方法，以激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。

小学美术教案小小园艺师教案4

小小园艺师教案4

小学美术教案

教材分析：

《小小园艺师》是湖南美术出版社六年级上册第７课第二课时内容。园林景观是现代人生活中心灵的栖息场所，又是一个民族，一个国家文化的载体，有其独特的文化功能。因此园林景观是自然美和艺术美的综合体。本课以“小小园艺师”为题，让学生能以一个主人翁的姿态进入，快速找到学习位置并建立浓厚的兴趣。基于这个铺垫，师生一起在园林美景的欣赏中得到净化，提升美的感受力，增强环保意识，提高设计制作能力。

教学目标：

1、让学生在观察感悟中，培养学生热爱自然热爱生活的情怀。

2、让学生在制作模型中，掌握材料特性和造型手法的运用。

3、让学生在设计营构中，增强经营组织的能力。

教学重、难点：

学习盆景的设计制作方法，与同学合作自制小盆景，增强学生设计制作能力及经营组织能力和美化生活的能力。

课前准备：

教师：课件、山石、盆等

学生：了解有关盆景造型的常识。准备石块、沙土、枯枝、野草等材料。

教学过程：

●一、欣赏交流

1.出示苏州园林美景，欣赏图片。

2.寻找发现这些图片中有哪些相同的东西。

3.谈谈课前所了解到的对盆景的认识和兴趣所在。

4.认识盆景，课件文字展示：盆景是以植物、石料、土壤、水、盆、配景、几架等为材料创作而成的，是以微缩景观的方式表现大自然优美风光的艺术品。

5.了解盆景的种类：（1）树木盆景。（2）山水盆景。（3）水旱盆景。

6.了解盆景的造型：一角式、开合式、摆件式等。

●二、欣赏探究

1、师出示自制盆景，生讨论后给出建议。

2、总结出制作步骤：

（1）摆放主体石料，注意大小搭配，疏密相间。

（2）在适当位置添加小摆件。

小小园艺师教案

一、教学目标

通过本节课的学习，学生应能够：

1.理解植物的基本生长原理和需求。

2.了解常见的园艺工具及其使用方法。

3.掌握基本的种植技巧和注意事项。

4.培养学生的观察力、动手能力和责任心。

二、教学准备

1.种子、土壤、花盆等种植所需材料。

2.园艺工具，如小铲子、剪刀等。

3.相关的图片或视频资料。

4.教案、讲义等教学素材。

三、教学过程

引入

1.引入问题：你们知道什么是园艺吗？你们喜欢园艺吗？

2.通过让学生观看相关图片或视频资料，引发学生对园艺的兴趣。植物生长原理与需求

1.讲解植物生长的基本原理，如光合作用、水分吸收等。

2.让学生观察不同植物的生长环境，分析其所需的光照、温度、水分等条件。

3.鼓励学生提问，并进行互动讨论。

园艺工具及其使用方法

1.介绍常见的园艺工具，如小铲子、剪刀等，并说明其用途。

2.示范如何正确使用这些园艺工具。

3.让学生动手操作，并给予指导和纠正。

种植技巧和注意事项

1.讲解种植的基本步骤，如选材、培土、播种、浇水等。

2.提醒学生注意保持适宜的湿度和温度。

3.指导学生如何根据不同种植需求选择适合的土壤和容器。

4.鼓励学生记录和观察植物的生长过程，培养他们的耐心和细心。

实践环节

1.让学生根据所学知识自行选择植物，准备种植。

2.引导学生在实践过程中发现问题、解决问题。

3.鼓励学生相互交流、分享心得和经验。

四、教学反思

通过本节课的学习，学生对园艺的概念和基本知识有了一定的了解。他们通过自主种植，培养了观察力、动手能力和责任心。同时，学生

在纠错和分享中相互学习，形成良好的团队合作氛围。

幼儿园小小园艺师教案

教学目标：

1.了解植物的生长过程、生长所需的环境元素及不同植物的特点。

2.培养幼儿的自然兴趣和好奇心，感受大自然的神奇和美妙。

3.学习初步的园艺知识，掌握基本的植物养护技能。

4.激发幼儿的观察、思考和动手能力，丰富幼儿的生活经验和知识储备。教学内容：

1.植物的生长过程及生长所需环境因素。

2.种植土、肥料、水分的概念及使用方法。

3.种植容器的选择及制作方法。

4.不同植物的养护及保持方法。

教学重难点：

重点：

1.植物的生长过程及环境因素的介绍。

2.学习基本的园艺知识，如种植土、肥料和水分的使用。

3.通过实际操作，培养幼儿观察、思考和动手能力。

难点：

1.植物的生长过程对于幼儿来说是一个较为抽象和复杂的概念。

2.掌握园艺知识的方法，需要观察和实践，并不是立即就能学会。教具与材料：

1.各种不同种类的植物。

2.种植土、肥料、水壶等园艺工具。

3.实验台、苗盘等园艺用具。

教学步骤：

第一步：导入环节

教师通过介绍自己带来的各种植物，引导幼儿对植物的生长感兴趣，

并与幼儿互动，问询幼儿对植物的看法和认识。

第二步：知识体验

教师为幼儿分发苗盘、种植土、肥料和种子，让幼儿自己动手种植小花。这个过程可以引导幼儿思考和了解植物生长的基本要素和过程。

第三步：知识学习

教师在自己带来的植物中挑选一些进行展示和讲解。通过生动有趣的

方式，解释植物生命的特征、生长阶段和生长所需的环境要素。同时，老师可以向幼儿简要介绍种植土、肥料和水分的作用和使用方法，并

与幼儿一起边学边实践。

第四步：回顾总结

在完成全部的操作后，可以收集幼儿的种植成果进行展示，并由老师

幼儿园小小园艺师——培育小植物教案

幼儿园小小园艺师——培育小植物教案教案名称：小小园艺师——培育小植物

适用对象：幼儿园3-5岁幼儿

教学时间：30分钟

教学目标：

1.学习小植物的基本认识，了解如何种植和护理小植物

2.培养幼儿的观察、动手能力和团队合作精神

3.提高幼儿的环保意识，让幼儿在环保中成长

教学准备：

1.土壤

2.小花盆

3.小苗或者种子

4.十字镐、小铲子

5.水壶

教学过程：

第一步：教师简单介绍小植物的基本概念，让幼儿认识各种小植物。

第二步：幼儿分组，每组从教师提供的种子或者小苗中选择一样，由幼儿们完成种植。

第三步：幼儿用小铲子和十字镐在花盆中挖洞，把种子或小苗种在土壤里。

第四步：根据教师的指示，幼儿们一起给小植物浇水，不要过多也不要过少。

第五步：幼儿用野餐纸把花盆遮住，防止阳光直射。

第六步：让幼儿明确小植物的护理方法，告诉他们要定期给小植物浇水、施肥、除草和换盆等。

第七步：教师组织幼儿整理好工具，清洁花盆和周围环境。

教学评估：

1.教师在教学过程中做好记录，及时纠正幼儿的错误操作，并表扬幼儿的正确操作。

2.教师可利用问题问答的方式对幼儿的观察和护理方法进行检测。

3.幼儿在下一次课程中展示他们种植小植物的成长过程，通过观察和分析，对幼儿进行总结。

总结：

通过小小园艺师的学习，让幼儿了解植物的生命过程以及环境保护的

重要性。幼儿不仅能感受到种植的乐趣，也能在活动中掌握素质教育

的基本要素，培养协作精神和创造力。此外，激发幼儿对环保的意识，更好地提高幼儿的环境意识。

小小园艺师教案

【引言】

园艺是一门培养孩子的创造力、观察力和耐心的活动，通过参与园

艺活动，孩子不仅可以学习植物的生长过程和不同植物的特点，还能

培养他们对大自然的热爱与关注。本教案旨在通过一系列的园艺活动，让小小园艺师们亲身体验植物生长的乐趣，同时培养他们的责任感和

团队合作精神。

【教学目标】

通过本教案的实施，学生将能够：

1. 理解并描述种子的生长过程；

2. 能够正确选择和使用园艺工具；

3. 学习和应用园艺相关的基本知识；

4. 培养观察和分析问题的能力；

5. 增强团队合作和责任感。

【教学准备】

1. 种子：向日葵、蔬菜等；

2. 耕地：在教室里或户外准备好一块耕地；

3. 园艺工具：铲子、剪刀、喷水壶等；

4. 园艺书籍：提供一些有关园艺的图书供学生参考；

5. 辅助工具：展示板、图片等。

【教学过程】

【第一课】种子的选择和准备

1. 引导学生了解不同植物的生长特点，并一起选择适合种植的种子。

2. 教授学生正确保存和保护种子的方法，确保它们的种子质量。

3. 演示如何在花盆或种植盒中准备土壤，并向学生解释土壤对植物

生长的重要性。

【第二课】种子的种植

1. 分发土壤和种子给学生，让他们根据之前的指示将种子种植在土

壤中。

2. 教授学生正确的种植深度和间距，帮助他们确保种子的生长环境。

3. 鼓励学生自己给种子浇水，并提醒他们定期浇水以保持土壤湿润。

【第三课】植物的生长观察

1. 激发学生对植物生长观察的兴趣，鼓励他们观察植物的各个部分。

2. 带领学生分析观察到的变化，让他们记录植物生长的过程。

3. 引导学生思考影响植物生长的因素，并与他们讨论。

幼儿园小小园艺师教案

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
4.板书设计
5.作业设计
6.课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
教学难点：理解植物的生长过程，学会照顾植物。
教学重点：认识常见的园艺植物，进行简单的园艺操作。
解析：针对幼儿的认知特点，将教学难点定为理解植物的生长过程和学会照顾植物。这是因为这部分内容涉及生命科学知识，对幼儿来说较为抽象，需要通过具体的实践活动帮助他们理解。而教学重点则是让幼儿认识和接触园艺植物，学会进行简单的园艺操作，从而培养他们的动手能力和对大自然的热爱。
2.拓展延伸：开展家庭园艺活动，让幼儿在家庭环境中继续学习和照顾植物，培养他们的责任心和观察力。此外，教师还可以鼓励幼儿参加户外植物观察活动，拓展他们的知识面，提高他们对大自然的热爱。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，以符合幼儿的接受程度。
2.语调富有变化，注意抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。
四、板书设计
解析：板书设计应简洁明了，突出教学重点和难点。以下要点需要重点关注：
1.知识点梳理：以图示和文字相结合的方式，展示植物的生长过程，便于幼儿理解和记忆。
2.操作步骤：以流程图形式展示园艺操作的步骤，让幼儿在实践过程中能够快速参考。
五、作业设计
解析：作业设计应注重实践性和趣味性，以下要点需要重点关注：

小小园艺师教案

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版《小学科学》三年级下册第五单元第一课时“小小园艺师”。本节课主要让学生了解植物的生长需要，学会如何照顾植物。通过观察和实验，学生能够了解植物的生长需要阳光、水分、土壤等条件。

二、教学目标

1. 让学生了解植物的生长需要，提高学生的观察和实验能力。

2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

3. 引导学生运用科学知识解决实际问题，培养学生的创新精神和团队合作能力。

三、教学难点与重点

重点：了解植物的生长需要。

难点：如何设计实验来验证植物的生长需要。

四、教具与学具准备

教具：课件、实验器材（如植物、土壤、水等）。

学具：笔记本、彩笔。

五、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

教师通过展示美丽的花园图片，引导学生关注植物的生长环境，激发学生学习兴趣。

2. 探究植物的生长需要（15分钟）

（1）教师引导学生观察植物的生长环境，提出问题：“植物的生长需要什么？”

（2）学生分组讨论，提出可能的答案。

（3）教师组织学生进行实验，验证植物的生长需要。

（2）学生展示自己的实验过程和结论。

4. 实践与应用（10分钟）

（1）教师提出实践任务：如何照顾家里的植物？

（2）学生制定照顾植物的计划，并与同学分享。

5. 课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

六、板书设计

板书内容：

小小园艺师

1. 植物的生长需要阳光

2. 植物的生长需要水分

3. 植物的生长需要土壤

七、作业设计

1. 观察家里的植物，记录其生长情况。

答案：略

2. 设计一个实验，验证植物的生长需要。

小小园艺师园艺中班教案

小小园艺师园艺中班教案教案

课程名称：小小园艺师

年级：中班

授课目标：

1.了解植物的基本生长需求和生命周期；

2.培养学生的观察能力和动手实践能力；

3.促进学生对自然的热爱和保护意识。

教学资源：

1.图片、卡片等展示材料；

2.种子、土壤、花盆等园艺工具；

3.播种工具、水壶等。

教学准备：

1.准备播种所需的种子、土壤和花盆；

2.准备展示材料，如植物生长的图片和卡片；

3.准备播种工具和浇水工具。

教学过程：

1.通过展示图片和卡片，引发学生对植物的兴趣和好奇心；

2.与学生进行简短的互动问答，让学生思考：植物是如何生长的？它们需要什么来生长？

实践活动（30分钟）：

1.分发花盆、土壤和种子给学生，让他们自己动手播种；

2.鼓励学生仔细观察种子的外观和质地，让他们尝试用种子刺入土壤中；

3.指导学生合理地将种子撒在土壤上，并轻轻覆盖一层薄土；

4.发放播种工具，并引导学生在花盆上进行小小的标记，记录自己播种的作物；

5.提醒学生及时浇水，保持土壤湿润。

知识传授（15分钟）：

1.利用展示材料，向学生介绍植物生长的基本过程和生命周期；

2.讲解植物种子的结构和功能，以及土壤的作用；

3.引导学生发现植物在不同阶段的特征，如种子发芽、幼苗生长、开花结实等；

4.提醒学生观察自己播种的作物，并记录其生长的变化。

1.引导学生讨论和分享自己的观察结果和体会；

2.鼓励学生归纳总结植物的基本生长需求和生命周期；

3.提倡学生对自然的关爱和保护，培养保护环境的意识。

延伸活动（15分钟）：

1.组织学生参观周围的花坛或校园的种植区域，观察各种不同的植物；

小小园艺师幼儿园学习植物种植的教案

小小园艺师幼儿园学习植物种植的教案一、教学目标

通过本节课的学习，幼儿将能够：

1. 理解种植植物的基本概念和过程；

2. 能够基本掌握种植植物的方法和步骤；

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神；

4. 培养幼儿对自然的敬畏心和责任感。

二、学习内容

种植植物的基本知识和过程。

三、学习准备

1. 盆栽植物、种子或幼苗；

2. 肥料、水壶、浇水器等园艺用具；

3. 小铲子、小锄头等工具；

4. 绘画纸、颜料、画笔。

四、教学步骤

1. 导入（15分钟）

向幼儿介绍植物种植的重要性以及小小园艺师的概念。通过图片、短视频或故事等形式，让幼儿了解植物对我们的生活有多么重要，激发他们的兴趣。

2. 概念讲解（15分钟）

简单地向幼儿介绍种植的基本概念。解释种子、幼苗、土壤、水、阳光等概念，并与幼儿进行互动讨论，确保他们理解。

3. 观察实践（30分钟）

将幼儿分组，每个小组配备一盆植物、一包种子或幼苗。引导幼儿仔细观察植物，并与小组成员合作，将种子或幼苗种植于土壤中。指导幼儿用小铲子轻轻按实土壤，并用浇水器适量浇水。

4. 创作活动（30分钟）

让幼儿利用绘画纸、颜料和画笔，画出自己想象中的小花园或小菜园。鼓励他们发挥创意，并运用自己学到的植物种植知识，将画面中的植物与实际操作结合起来。

5. 总结回顾（10分钟）

引导幼儿回顾当天的学习内容，询问他们学到了什么，有哪些困难或乐趣。鼓励他们互相分享，并进行必要的补充和解答。

六、教学延伸

1. 让幼儿带回家种植一颗小植物，培养他们的责任感和照顾植物的习惯。

2. 观察植物生长的过程，并让幼儿记录，促进他们的观察力和记录能力。