营口实验学校春天来了
二年级看图写话——春天的校园 作文200字
二年级看图写话——春天的校园作文200字二年级看图写话——春天的校园作文200字春天的校园1盼望着，盼望着，美丽的春天姗姗地来到了我们的校园。
看啊，校园里的植物，你不让我，我不让你，都在向春天问好呢！小草偷偷地从土里钻了出来，小花争奇斗艳，红的，黄的，粉的，紫的……五彩缤纷的，像春姑娘的花裙子似的。
蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在嗡嗡地采蜜，小鸟叽叽喳喳地在唱歌，笔直的大树像一把把绿色的大伞。
啊，校园的春天真美！同学们冲出教室，跑去操场，有的在踢足球，有的在跳绳，有的在踢毽子。
春天的校园，因为有同学们的欢笑声，更热闹了！啊，春天的校园真美丽，真热闹！（九峰小学胡陈雅）2盼望着，盼望着，春天来到了我们的校园。
一阵风吹来，花香扑鼻，绿油油的小草从地上探出头来，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂在花丛中飞翔，小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，大树像战士一样笔直地站着。
下课了，同学们像子弹一样跑出教室，跑到了操场上，一起玩了起来。
有的在跳绳，有的在跑步，有的在踢足球……校园像欢乐的海洋。
春天，校园里可真美丽，真热闹啊！（九峰小学闫皓宇）3盼望着，盼望着，校园里，小草嫩嫩的，绿绿的，探出了头，向春天问好。
花坛里的花儿开了，千姿百态。
有的是个花骨朵，像可爱的小宝宝；有的开出了一半，像害羞的小姑娘；有的完全开放了，像小仙女的裙子，真好看呀！蝴蝶和蜜蜂飞来了，在花丛里嬉戏打闹。
小鸟飞来了，叽叽喳喳的，它们快乐地唱歌，好像在欢迎春天呐！树长出了点点嫩芽，像一把把大绿伞，给同学们带来一片绿色的世界。
下课了，同学们像箭一样冲出去了，跑向操场，有的在跑来跑去踢足球，有的在跳绳，数着九十七、九十八、九十九……有的三五成群地踢毽子，他们的笑声在校园的上空飘荡。
春天的校园真让人喜爱！（九峰小学杨卓轩）4春风来了，春风来了，春姑娘轻轻悄悄地来到了我们的校园。
校园里的一切都张开怀抱欢迎她。
花盆里的花争奇斗艳，红的像火，白的像雪，粉的像霞，五彩缤纷，让人看得眼花缭乱。
春天来了
春天来了驻马店市第二十一小学五三班徐可馨春姑娘穿着翠绿色的衣裳悄悄的来到了大地上。
她给柳树穿上了新衣裳；小草也悄悄的伸出土地，冒出头来；大地也随着自然变化而变绿了。
当我走进花园里，花园里的景色一下把我吸引住了。
花园里有各种各样美丽的花。
这些鲜艳的花朵也把一个个漂亮的蝴蝶姐姐引来了。
蝴蝶在花丛中飞来飞去，为大自然增添了与多生机。
当我走进田野，农民伯伯正忙得耕地哩。
瞧，那地里的小麦，被风阿姨吹得四处摇荡。
从远处看，油菜花就像一片金色的世界，金灿灿的。
当我走进校园里，校园里的树木都发芽了，草滩里长满了嫩绿的小草和鲜艳的小花，引来了许多小蜜蜂。
春风好像搅醒了小鸟，鸟儿们都在春风中自由自在地飞翔。
俗话说的好，一年之计在于春，让我们在这大好的春光里珍惜时间，好好学习吧。
点评：作者用灵敏的视觉捕捉到了春天的每一个细微的变化，文章字里行间流露着春天的气息，用自己的话语表达了对春天由衷的赞美和喜爱之情。
形象的运用了拟人的手法，使一个充满朝气充满活力的春天呈现在我们的面前。
春天驻马店市第二十一小学五三班何金燕春姑娘来了。
她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。
她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。
那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春风姐姐好!”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。
中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园映射得美丽极了。
看，一对对蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好象飞机特技表演那样在空中比武。
听，“唧唧唧”，是谁在叫?哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠，萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远。
放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温馨的阳光。
教学楼前，有些同学已脱下厚长的衣服，玩起抛沙包的游戏。
晚上，校园里一声声朗朗的读书声，一阵阵拂面的春风，一习习醉人的花香，使人陶醉。
春天来了小学生作文200字（通用45篇）
春天来了小学生作文200字（通用45篇）春天来了小学生作文200字（通用45篇）在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的春天来了小学生作文200字（通用45篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
春天来了小学生作文篇1告别了寒冷的冬天，春天来了，天气慢慢的变暖了，人们脱掉了厚厚的棉袄，穿上了春天的衣服。
太阳射出暖洋洋的阳光照得人身上可舒服了。
太阳照在大地上冰雪融化了，在向阳的山坡上小草悄悄的露出了跟针一样的脑袋，没过多少天，它就伸展了绿油油的双手，就像是给大地妈妈披上绿色地毯一样踏上去软绵绵的可舒服了。
慢慢的杏花，桃花就开了。
一朵朵美丽动人的花绽放在树枝上，可漂亮了!柳树的叶子长长的，就像是小姑娘扎出来的小辫子一样。
燕子从南方飞回来了，边飞边叫，好像在对人们说：“春天来了，春天来”。
春天刚来到我们的身边，就下了一场春雨，春雨细细的，就像春姑娘的眼泪。
天气暖和了，广场上小朋友玩起了风筝、滑板、自行车。
到处欢声笑语。
可开心了!啊!春天可真美呀!春天来了小学生作文篇2垂柳绿了——春天来临了。
这个季节繁花似锦，鸟语花香，它迈着轻盈的步子走向人间。
我发现春天到了，柳树长出了绿色的小芽，如同柳树长出了一头绿色的头发，她跳啊跳，舞啊舞，炫耀着春对它的轻抚。
我发现春天到了，在田野间放眼望去，一大片一大片的金黄色的油菜花，是多么像一群又一群的金黄色的蝴蝶呀!在为春天表演着婀娜多姿的舞蹈。
我发现春天到来了，桃花开的像一位羞滴滴的少女，粉中带着米黄色，风一吹她娇娇气气的走了一圈，把香味留在你的鼻尖，那香味让人心醉，沁人心脾，如同沉浸在一瓶浓浓的香水味中。
我发现春天来了，小草绿了，小朋友们在远处嬉戏。
有的放飞五颜六色的风筝，有的比赛跳绳，还有的手中拿着画笔，在描绘着春天的美景。
春天就像一位小姑娘花枝招展，走着笑着来到了我们身边。
课本中的辽宁脚本 营口实验学校姜红
课本中的辽宁——魅力千山营口实验学校：姜红《魅力辽宁》山川锦绣展画卷同学们，我是营口实验学校的姜老师。
我们生活在辽宁省，辽宁是我们的家乡。
我们的家乡天辽地宁，海晏河清，有历史悠久的大辽河，还有闻名全国四大山川，其中位于鞍山的千山更被誉为“东北明珠”！千山位于辽宁省鞍山市东南17公里处，总面积44平方公里，素有“东北明珠”之称，是国家重点风景名胜区、国家5A级旅游景区。
千山为长白山支脉，主峰高708.3米，总面积72平方公里。
山峰总数为999座，其数近千，所以命名“千山”，又名“积翠山”、“千华山”、“千顶山”、“千朵莲花山”。
千山“无峰不奇，无石不峭，无庙不古，无处不幽”，是古往今来一直吸引众多游人的人间胜境。
走进千山正门，就可以看见两行大字“南海八千路，辽东第一山”。
千山由近千座状似莲花的奇峰组成，自然风光十分秀丽。
千山，以奇峰、岩松、古庙、梨花组成四大景观。
它景色秀丽，四季各异，是集寺庙、园林于一山的风景旅游胜地。
盛夏时节，这里气候极为凉爽，空气特别清新，到千山避暑度假绝对是您的明智选择。
它虽无五岳之雄峻，却有千峰之壮美，以独特的群体英姿，像一幅无穷无尽的天然画卷，展示在辽东大地上。
“欲向青天数花朵，九百九十九芙蓉”，这是清代诗人姚元之对千山的绝唱。
千山也是道教主流——全真派圣地。
千山，一年四季景色各异:春天梨花遍谷山花满壑;夏天重峦叠翠，郁郁葱葱;秋天漫山红叶，落霞飞虹;冬天银装素裹，雪浪连绵。
美景佳境终年纷呈，吸引游人流连忘返。
这正是：“识得关东千山秀，不看五岳也无悔”。
辽宁，我们可爱的家乡。
家乡的阳光格外灿烂，令我们心驰神往;家乡的魅力激情四射，让我们梦想高扬!同学们，我们的历史责任重大，让我们加倍努力学习，用自己的聪明才智为持续提升我们家乡的魅力，为建设美丽辽宁、美丽中国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦尽一份力量。
2018-2019年营口市西市区金牛山小学一年级上册语文模拟月考无答案
2018-2019年营口市西市区金牛山小学一年级上册语文模拟月考无答案一、想一想，填一填（填空题）1． 口语交际。
你们的学校很美吧？向大家简单介绍一下吧！________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2． 学习了课文《升国旗》，我们知道五星红旗是________。
在国歌声中，________，升国旗时，我们要________ ，________。
3． 把生字宝宝送回家。
鹅， 鹅， 鹅，（ ）（ ）（ ）天歌。
（ ）毛浮绿水，（ ）掌拔清波。
4． 看图选一选填一填。
5． 填上合适的量词。
一________南瓜 一________兔子 一________自行车 6． 读短文，完成练习。
尾巴比赛森林里，动物们在进行“尾巴比赛”。
啄木鸟第一个拍拍翅膀飞到松树上，它用爪子抓住树干，还用尾羽撑着身子，好像坐在小凳子上。
然后用尖嘴啄了几下，就把树里的小虫 捉出来了。
没等啄木鸟下来，松鼠就跳上树去表演了。
它表演的项目是高空跳伞。
松鼠张开蓬松的大尾巴，从树上跳班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________下来，刚好落到老猴子的面前。
姬袋鼠妈妈和它的三个孩子也来了。
只见三只小姬袋鼠一起跳到妈妈背上，不到一秒钟，各自把小尾巴卷住了妈妈的大尾巴。
它们在林子里不紧不慢地转了一圈。
小兔子们见了，都说姬袋鼠妈妈带孩子的办法真好。
内蒙古乌兰察布实验中学(2016)人教版语文七年级上册教案：第一课《春》
1.理论介绍：首先，我们要了解课文的背景和主题。《春》是朱自清先生描绘春天美好景象的一篇散文，它以细腻的笔触和丰富的情感，展现了春天的生机与活力。
2.案例分析：接下来，我们通过分析课文中的具体段落，来了解作者是如何通过文字描绘春天的。例如，“春水初生，春林初盛”，这里运用了怎样的修辞手法？表达了怎样的情感？
-理解课文中的抽象概念，如“春风化雨”的深层含义，以及这些概念在文中所传达的情感。
-将课文朗读与情感表达相结合，使学生在朗读中能够自然地传达出文章的情感。
-将课文内容与实际生活体验相结合，引导学生从生活中发现和感悟春天的美好。
举例解释：
-在教学修辞手法时，教师应通过对比、讨论等方法，让学生理解比喻、拟人等修辞手法的特点和效果，并提供写作练习的机会，如让学生尝试用比喻来描述春天的景象。
2.分析课文中所运用的修辞手法，如比喻、拟人等，并学会运用到自己的写作中。
3.学习生词、短语和成语，如“嫩绿”、“含苞待放”、“春风化雨”等，扩充词汇量，提高语言表达能力。
4.了解文章的写作背景，体会作者对春天的热爱和赞美之情，培养对自然美的感悟。
5.掌握课文朗读技巧，提高朗读水平和语感。
6.结合课文内容，进行写作练习，以“我的春天”为主题，运用课文中学到的修辞手法和词汇，描绘自己心中的春天景象。
-对于抽象概念的理解，教师可以通过提问、小组讨论等方式，引导学生从字面意义深入到文化内涵，如探讨“春风化雨”在文化中的象征意义。
-在朗读训练中，教师应指导学生注意语气、语调的变化，通过声音的高低、强弱来表现文章的情感起伏。
-教师可组织学生进行户外活动，观察春天的自然变化，让学生在实践中体验课文所描述的春天景象，从而更好地理解课文内容。
辽宁小学教师资格面试品德与生活说课稿：《春天来了》
这个单元在内容上从四个主题来对学生进行热爱大自然的教育。
春天来了这个主题主要是让学生通过找春天，发现春天的变化，感受春天的美。
本单元总体目标是：以学生亲近自然为切入点，引导学生到大自然中感受春天到来，使学生喜欢在大自然中活动，感受自然的美；通过各种活动了解生活中常见的自然现象；培养学生探究自然的兴趣，逐步培养学生有好奇心，爱问“为什么”的习惯。
教材编写特点图文并茂，精选了很多卡通图片，这些精美的卡通图片，他们的言谈举止、面目表情非常贴近教室中的小朋友的生活，小朋友非常爱看，都愿意与课本中的小朋友交朋友；文字很少，大多以小兔乖乖，或卡通小朋友提出的问题为呈现方式，这些问题贴近儿童生活，富有启发性，对儿童有很强的感染力。
新课程从教学内容的呈现方式上来看为教师的教和学生的学留下了很大的创造空间，根据教材特点和课标的相关要求，我觉得应创造性地使用教材，创造性的开展一系列教学活动，其目的就是培养创造性的人才。
《春天来了》这一课的主题目标是：1．积极参加“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。
2．通过观察、感受、发现春天的主要特征。
3．初步体会农民春耕、春种的辛劳及他们对新的一年的期盼。
4．培养学生热爱大自然的感情。
这一课的教学重点，培养学生热爱大自然的感情，珍爱生命的情感，难点是初步体会农民春耕春种的辛劳。
懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
我通过自己的教学实践充分认识到，要想很好的达成教学目标，必须要做好充分的教学准备工作：1．课前让学生寻找所生活的地方反映春天的特点、植物特征。
2．留住春天的方法及作品。
3．教学器材：贴图、农民耕种、小朋友观赏春天美景及游戏。
制订了主体教学目标，做了充分的教学准备工作后，关键的问题就是要选择合适的教法与学法来完成教学目标。
根据本课教材的特点和《品德与生活课程标准》的要求，结合一年级儿童好动、爱玩的特殊性自主探究的能力较差，喜欢观看卡通等动画图片，好奇心强，喜欢动手操作。
《春天的足迹》
寻找春天的足迹
实验小学五二班张蕾
雪花飘飘的冬天过去了，迎来了一个春暖花开的季节，春姑娘使每个角落都散发着春天的气息。
小草慢慢地从土地里探出头来，大地终于苏醒了，她伸了伸腰。
她把小草吹绿了，把娇嫩的小草从土壤里拽了出来，她们在微风的吹拂下，翩翩起舞。
燕子也从南方飞回来了，它们开始搭窝。
蚂蚁也全家出动，开始辛勤工作。
狗也摇起了尾巴，高兴地叫着，好像在说：“春天来了！春天来了！”
结冰的河水融化了，鱼儿在自由地游来游去，小溪流水变成了欢快地乐曲。
人们脱掉了毛衣，穿上漂亮的衣服。
公园里有的小朋友在放风筝，有的在滑汗冰，还有的在追逐。
公园里仿佛是一幅活动的画，春姑娘也笑了。
春天是个美丽的季节，只要春姑娘走过的地方，就会留下绿色的足迹。
综合实践活动主题《走进春天》
综合实践主题活动《走进春天》宁武县实验小学吕文芳主题产生：萧索单调的冬季里，人们盼望着春天的来临。
盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤；盼望她的千树琼花，碧波涟漪；盼望她的春色满园，润物如酥。
古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。
春天，给人以生命力，给人以希望。
在这春暖花开的阳春三月，特此确定了本次综合实践活动主题《快乐的春天》。
通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，激发学生了解春天的兴趣。
鼓励孩子们带着自己的疑惑通过查阅书籍、上网等手段去寻找有关春天的资料来探索春天，探索神奇的大自然。
并通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受春天的美，培养儿童热爱春天、热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国的情感。
意义：通过活动使学生对春天有更进一步的了解、认识,了解春天的变化特征，启发学生体验、感受春天的美。
利用各种途径搜集有关春天的资料，培养学生有目的地搜集、整理资料的能力。
通过小组合作查阅、春游、探究交流等活动，逐步提高学生搜集、整理、处理和分析信息的能力，促进学生的协作探究精神和学习交流能力。
通过合作小组的集体研究，使学生对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣，提高学生主动发现问题并独立解决问题的能力、人际交往的能力，学会用适当的方式表达自己的感情。
四、活动目标：知识与技能: 通过活动使学生对春天有更进一步的了解、认识,了解春的变化特征，启发学生体验、感受春天的美。
过程与方法: 利用各种途径搜集有关春天的资料，培养学生有目的地搜集、整理资料的能力。
通过小组合作查阅、春游、探究交流等活动，逐步提高学生搜集、整理、处理和分析信息的能力，促进学生的协作探究精神和学习交流能力。
情感态度与价值观：通过合作小组的集体研究，使学生对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣，提高学生主动发现问题并独立解决问题的能力、人际交往的能力，学会用适当的方式表达自己的感情。
【教学过程】活动一：确定主题1、确定主题：（1）老师给同学们读一篇有关春天的文章，让大家边听边想：书中讲的是什么季节?你们喜欢这个季节吗?为什么?（2）学生回答。
描写第二实验小学春天风景的作文
描写第二实验小学春天风景的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:春天来了春天终于来啦!我最喜欢春天了。
每次一到春天,学校里就到处洋溢着生机和活力,处处都是绿色的植物和五颜六色的鲜花。
首先映入眼帘的是学校操场上的那片草坪。
冬天的时候,草坪是枯黄的,看起来很难过。
可是春天一来,小草们就从土里探出了顽皮的小脑袋。
它们渐渐长高、变绿,不久就披上了新绿的外衣,草坪变成了一片翠绿的海洋。
我们就坐在草地上做游戏、野餐,心情无比愉快。
学校的花园里也美极了。
园丁伯伯精心布置了各种各样的鲜花:红红的玫瑰,黄黄的向日葵,白白的百合,蓝蓝的矢车菊......它们争奇斗艳,好不热闹。
花朵们不但色彩斑斓,而且香味阵阵,真让人陶醉。
我常和朋友们在花园里玩捉迷藏,沉浸在芬芳的花海中。
春天,树木也焕发新生的力量。
校园里的大树们长出嫩绿的新叶,在春风中摇曳生姿。
平时严肃的柳树"哗啦啦"一下子长满了青翠欲滴的细长叶子,像一位美丽的少女在风中舞动长发。
桃树、李树都开满了粉红的小花朵,远远望去就像一大朵朵粉色的云朵。
花香阵阵,蜜蜂们在树枝上虫虫飞舞,好不热闹。
小河旁的垂柳也苏醒过来了。
柔弱的柳枝垂在水面上,时而被微风吹拂,轻轻掀起层层涟漪。
河里的小鱼游来游去,追着水花跳跃嬉戏。
偶尔还有几只鸭子游到水面,吃着水草嬉戏玩耍。
河边绿草如茵,野花点点,布满了清新的气息。
我常常和朋友在河边捉迷藏,玩了个够。
春天来了,就连天空也变得格外灿烂。
蓝天白云,太阳明媚,暖暖的阳光普照大地。
放学后,操场上总是热热闹闹的。
篮球场上打打篮球,操场上跑跑步,还有人在树荫下乘凉读书。
充满活力的春天景象,到处都充满着快乐的空气。
啊,春天多么美好!到处都充满了生机和希望。
等到春假的时候,我还要带着家人到郊外踏青赏花呢!期待着春天的到来,是我们所有人一年中最兴奋的事情了。
希望春天永远不会离开,世界永远年年有今朝!篇2春天,春天真是一个美妙的季节!我们第二实验小学也穿上了春天的新装扮,漂亮极了。
春天来了做实验作文
春天来了做实验作文
今天早上，阳光暖暖地照在我脸上，我一下就跳了起来。
妈妈说：“春天来了！”
我溜回阳台，望着满园的绿，几只蜜蜂在花丛里学跳舞。
我的心也像小鹿一样横冲直闯，好想做个实验。
我记得电视里说，春天是播种玉米的季节，我找来一包种子，一个小花盆和一些泥土。
我把种子轻轻地埋进泥土里，再用小水壶浇了一些水。
我只希望种子快点儿生芽，长成一棵高壮的树，开满鲜艳的花朵。
我每隔一天都去看它，给它浇水，和它说话。
妈妈说：“别着急，春天的小树苗需要时间慢慢长大。
”
我有点惊讶，但我一定会坚持照顾它。
有一天，我突然发现泥土里冒出了一点点绿色，我高兴地叫了出声：“它发芽了！”
我兴奋极了，好像自己也变成了一棵小树苗，一直在生长。
春天真神奇，它让种子发芽，也让我的心充满期待。
2024年春天来了_描写春天的作文350字_小学作文
昨日刚下过一场雨，空气显得格外清新，路边的柳树也显得更加漂亮，给人焕然一新的感觉。路边的柳树长出了嫩芽，向我们报告着春天的到来。清风吹拂，柳枝摆动它那婀娜的身姿，像一位舞蹈家在翩翩起舞。
来到河边，你会发现一排排的柳树那漂亮的长发随风摆动，给你带来一天的好心境。坐在柳树下，柳叶温柔的从你脸上掠过，像母亲慈祥的抚摸，让你感到春天是那么的美丽漂亮！柳树的外表看似柔弱，其实它的内在却很强大。它那旺盛的生命力连洪水都征服不了，你看它是多么坚强啊！只要你这一根柳条插进泥土里，它就会长成一棵苍天大树供你欣赏乘凉，它的树根还能够做成根雕。树干能够做成家具，柳枝能够做成竹篮，美丽的花环和各种各样的编制工艺品！
春天在那小朋友的眼睛里。碧蓝如洗的天空，飘着几朵棉花糖似的白云。广场上有许多小朋友在放风筝，那边升起一条长长的龙，这边飞起五彩凤凰，真是龙飞凤舞啊！这时，微风吹过脸颊，让人闻到一股春天的味道。草地上，小蚂蚁们也都从洞穴里爬出来，一边觅食，一边享受春天的阳光。
春天无处不在，只要你用心发现，无论在哪里，都能感受到春天的气息。
春天是充满希望的季节，是让我们感受祖国美好的季节！
啊！我爱春天！
春天来了_描写春天的作文350字_小学作文4
“轰隆隆”，这是春天的第一次春雷，它打破了冬天的沉静，用雷声压倒了一切的气势，向大地吼叫着：“春天来了!”
瞧，柳树发了芽，转的枝条随着微风轻轻地摆动，好象向春姑娘招手。桃花开了花，桃花就像小姑娘的头上的小蝴蝶结，散发出阵阵的芳香。地上的小草儿绿油油的，像铺着绿色的地毯。五颜六色的鲜花像在地毯上绣着美丽的花朵。好看极了，引来了几只蝴喋和蜂蜜在花丛中飞舞。
春天来了_14
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春天来了
春天来了
山东省菏泽市 电厂子弟学校 二年级二班 石奇佳
春天来了，我走在大街上，街道两边的柳树发芽了。
花园里的迎春花开了，桃花开了。
我走到田野里，小麦发出了嫩绿的新芽，农民伯伯都在忙碌着给庄稼浇水施肥。
我走在小河边，河里的冰融化变成了水。
一群小鸭子在水里游来游去，睡了一冬的小鱼，跳出水面又和小鸭子见面了。
我想天空中，一行行大雁，飞过高山、飞过田野，来到北方寻找春天。
勤劳的小蜜蜂也出来采蜜了，快活的小蝴蝶在天空中，飞来飞去。
春天是播种的季节，春天是植树的季节，春风吹来，又是放风筝的好时候。
我们热爱春天。
指导教师：高端
投稿:2004-3-7 21:25:41。
一年级作文：春天来了_抒情作文
一年级作文：春天来了
巨人学校五一分校指导老师：郭佳
春天来了，春暖花开，大地变得春意盎然。
小河里的冰都融化了，河水哗哗地流着，好像在唱着一首欢快的歌。
冬眠中小熊醒来，钻出了树洞，来到小溪边捉鱼吃。
小草绿了，桃花开了，真像小朋友们粉红的笑脸。
春天真美好啊！
点评：
小作者充满了丰富的想象力，把观察到的春天描绘的如诗如画。
而且小作者还能够用上许多好词佳句，如“春暖花开、春意盎然”等。
最后一句，抒发了小作者真实的感情，虽然只有一句，但是情真意切。
春天来了
春天来了
开发区实验学校一（2）班王志皓
春天来了，淘气的春风娃娃使劲向白云吹一吹，吹得春雨沙沙地下。
小河边柳树冒出来嫩芽，小草钻出了地面，好像在跟我们问好。
果园里雪白的梨花，火红的杏花和粉红的桃花都张开了笑脸，一群群小蜜蜂在花丛中辛勤地劳动着。
小朋友们在草地上玩耍，有的奔跑，有的放风筝，还有的捉虫子，非常开心。
春天来了，真美呀！
春天来了
开发区实验学校一（2）班刘梓轩
春天来了，春姑娘带着燕子从南方飞回来了。
春雨淅淅沥沥地下着，唤醒了小草，小草从泥土里探出了脑袋，给大地穿上了绿衣裳。
果园里的梨树、杏树、桃树都开花了，白白的、红红的、粉粉的，远远望去像一片片云彩。
春天真美呀！。
美丽实验作文
美丽实验作文美丽实验作文在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺帮大家整理的美丽实验作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美丽实验作文1我们的实验学校，是一座坐落在东山脚下的学校，这里美景连连，书声琅琅。
是一个学习乐园。
一进大门，就可以看到最外排的大王椰笔直笔直地站着，像个门卫一样保卫着我们的学校。
还可以看到里面一排那苍翠欲滴的垂叶榕，每天早上，同学们陆陆续续地来到学校，风一吹，两旁成排的垂叶榕就一齐弯腰“鞠着躬”，好像是在对同学们说：“你好，早上好。
”接着，就来到了美丽的下沉式广场。
刻在大理石板上的养德、迪智、励志、创优这四个金光闪闪的大字，都已在每个同学的心里烙上了印。
下沉式广场中间有一个水池，每当在一些重要的日子里，水池里的喷泉就会开启，在空中开出一朵又一朵美丽的“水晶花”。
向左走，就是教学楼了。
一进教学楼，你就可以看到两边墙上的男生及女生仪容仪表的规矩和一些名人名言，让走进教学楼的学生们时时铭记：既然我是实校的学生，那我就得遵守实校的纪律。
继续走下去，就是一条长长的走廊，走廊的三条石椅，每天都被同学们擦得干干净净。
放学了，这条走廊就是接送站点。
同学们在老师的带领下，排着整整齐齐的队伍，等待校车。
教学楼共有五层楼，三条楼梯。
为什么要有三条楼梯呢？这是因为有了三条楼梯，同学们上下楼才不会拥挤。
早上，同学们正在打扫卫生，很快就把教室打扫得一尘不染。
上课了，同学们响亮的读书声在每一个楼层里回荡，老师讲课时，同学们聚精会神地听着，没有一个人讲话。
下课了，有的同学在教室里看书，有的在教室外玩耍，还有的在认真地写作业。
每个教室外的植物角，都放满了各种各样的植物，你站在楼下往上看，会觉得像是给教学楼戴上了花圈。
校园是一个美好的地方，它犹如一个珍贵的相册，收录了我们的童年的度过，凝聚着我们的友情，记录着我们的那些快乐的成长岁月，收藏着我们的笑语欢歌。
最美的风景作文
最美的风景作文有关最美的风景作文汇编5篇最美的风景作文篇1生活中有许多最美的风景，而这些风景的背后，都有着暖心的故事。
那一天，老师让我把我的演讲稿，拿到她办公室批改，而我恰恰又在这时，“残疾”了。
我的膝盖上不知何时冒出了一个小包。
这个小包像只小恶魔，无时无刻地折磨着我，我手上拿着一沓资料，艰难地从椅子上站起来，跳到走廊上，我在三楼，而老师在一楼，这让我怎么下去？我无助地望了望四周，却一个人也没找到。
我微微地皱了皱眉，心中焦急万分。
天空中乌云密布，下着小雨，寒风瑟瑟，树木被风刮得不停地摇摆。
我心想：怎么办啊？他们都在上体育课，教室里空无一人，我怎么下去啊！我急得直敲栏杆。
“需要帮忙吗？”我的身后传来一声调皮的声音，那是我的朋友，“我得把这资料给老师送去！”你脚还没好呢！要不，我送你下去吧！她亲切地说。
可她刚长跑完，早已累得气吁吁，我不想麻烦她，可我又不想拒绝她，便不好意思地说：“好吧。
”我一手撑着栏杆，一手扶着她的肩，一阶一阶地跳下台阶，一起说着：“一，二，三，跳！当跳到二楼的时候，就有些累了。
”加油！再坚持一下，就快到了！我又鼓足了劲，拼命往下跳。
交好了演讲稿，我坐在楼梯口的木椅上。
她走过来，喘着粗气，头上挂着几颗汗珠，说：“你累了吧，我去给你倒杯水！”“来，给你！”当我接过水，当嘴唇碰到水杯了那一刻，我鼻子一酸，两行清泪从我眼睛里流出来。
雨停了，乌云散了，太阳从云朵里冒出来，在天空中划过一道美丽的彩虹。
阳光洒下来，照在她的脸上，照在那灿烂的笑容上，那是多么的温暖迷人最美的风景作文篇2有这样一本书――书中没有一个字，却能让读者感受到诗情画意、四季变化，这本书叫做“自然”。
大家都知道春夏秋冬，那么就让我来为大家介绍一下我家乡的景色吧！我的家乡位于陕西省延安市黄陵县，那里盛产苹果，苹果树就是家乡春夏秋冬一道靓丽的风景线。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，家乡的春天饱有诗意，高山挡不住春天的脚步，河流也未能困住秋色，它为大地穿上了绿衣，使万物从梦中醒来。
春天,开在回家的路上(2023年辽宁大连中考语文试卷记叙文阅读题及答案)
春天，开在回家的路上①立春了！天亮堂起来了！一条条树枝上那么多春天的眼睛。
紫藤还在盘算着如何艳压群芳，春梅已悄悄冒出满身红蕾，早开了一朵两朵，和迎春一起撬开冬天的壳。
②在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里寻春，那些花不是花，芽也不是芽，而是温暖的感觉，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持着爱和希望。
③“明天回家吃炸糖糕吧。
”母亲打来电话说。
回家，回家。
走在松软的田间小路上，一大片素净的蓝色小花突然出现在我的脚边，星星般灿烂！春天才掀开一角，它们已迫不及待抖落出一地春天。
不，每朵小花都是一个盛开的春天。
一种我从未注意过的花，竟齐刷刷开在我回家的路边！忙查“识花君”，是婆婆纳。
再看一眼这明媚朴实的婆婆纳，不禁想起母亲纺织的老粗布。
④去年春天，听说村口来了一家印染花布的，母亲赶忙把她年轻时熬夜织成的最后一卷白粗布从箱底搬出来，请人印染上花色，反复洗晒晾干，捶平整，做好的十几个床单全分给了我和弟媳。
那些粗布床单，冬暖夏凉，越铺越柔软。
可惜，年轻的时候，我不懂。
记得20年前我出嫁时，母亲问我要不要这种老粗布，我一口回绝说，只喜欢洋气的花洋布。
就像从前，吃住在母亲身边的时候，我不知道我是生活在幸福里的人。
⑤“过了冬至，一天长一线，你瞧这条线又向北移了一指宽。
”每年冬至一到，母亲常常指着地上的房檐影子说。
爽朗的话语里充满无限的希冀和温暖，怕冷的我立即觉得春天就要来了。
⑥“春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花……”每当我发了新书，母亲总是放下手中的活儿，坐下来，翻着课本，轻声读上一阵子。
那种如饥似渴的沉醉使一旁幼小的我对读书充满莫名的亲近感和神圣感。
小学三年级就被迫辍学的母亲把美丽的读书梦传给了我。
⑦花盆里的指甲草从泥里钻出两片圆圆的子叶。
看着，盼着……终于茎叶间开出了紫的、红的花。
母亲采几朵最新鲜的花儿配了白矾，字碗底的凹槽里捣成花泥，敷在我的指甲上，再用扁豆角叶子包好，白线缠紧。
这样连染五六次，我的指甲便红得发紫，到学校比红夺冠的骄傲至今历历在目。
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品德与生活学科
《春天来了》教学设计
《春天来了》教学设计
教学目标：
1、引导参加寻找春天、展示春天、留住春天的活动，体会亲近大自然的乐趣。
2、通过认识春天盛开的花，借助图片进一步了解春天的主要特征。
3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
教学重点和难点：
1、通过认识春天盛开的花，借助图片进一步了解春天的主要特征。
2、使用不同方法，引导学生寻找春天、展示春天、留住春天的活动。
课前准备：
1、寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵，留住春天的方法及作品。
教具准备：春天景物的课件
学具准备：彩笔、搜集春天的照片。
教学课时：一课时
教学过程设计：
活动一寻找春天
谈话导入
师：小朋友们，一年有几个季节？
生：一年有四个季节，分别是春、夏、秋、冬。
师：你最喜欢哪个季节？为什么？
生：我最喜欢夏天，因为夏天可以穿漂亮的裙子。
生：我最喜欢春天，春天百花盛开美极了。
生：我喜欢冬天，因为冬天可以打雪仗。
师：现在是什么季节？
生：春天。
师：春天来了，你的周围发生了哪些变化？
生：现在天气暖和了，衣服也穿得少了。
生; 我们学校花坛里的小草都绿了。
生：小河的冰融化了。
生：妈妈把我的棉衣收起来了。
师：春天来了，你们发现春天来了以后，天气和以前有什么不同吗？生：春天常常下雨。
生：春天经常刮风，春风吹到脸上柔柔的。
师：春天早晚凉，中午热，小朋友们要注意增减衣物，可别着凉。
师：我发现一个春天的秘密，早晨起床，我发现天亮的比以前早了；晚上我发现天黑的比以前晚了。
你感觉到了吗？（白板出示填空题）这样的现象是告诉我们，白天越来越——（生）长了，夜晚越来越（生）短了。
看图说话
师：小朋友们，春姑娘已经来到我们的身边，它象淘气的娃娃，正和我们玩捉迷藏呢，你们知道去哪里能找到春天吗？
生：去田野。
生：去公园。
生：去郊外。
师：别急，我们先去公园看看。
瞪大你们的小眼睛仔细看，用完整的说一说，你都看到了什么？（引导学生按照一定的顺序）
生：我看到了小燕子从南方飞回来了。
生：我看到柳树发芽了。
生：我看到小河里的冰融化了。
师：小河里还有什么？
生：小河里游来了一群小蝌蚪。
师：你看的可真仔细，图上还有哪些春天的景物？
生：春天来了，地上的小草都钻出来了。
像绿色的地毯。
师：真有想象力。
我们一起学学小草从地里钻出来的样子。
（学生做动作）
师：春天里不仅小草钻出了地面，春笋也长出来。
（图片展示）
师：春笋是南方常见的植物，在我们北方的芦苇也是春天发芽的？你见过芦苇吗？
生：我见过，我家门前的芦苇，到了春天芦苇长出来了，一片一片绿油油的，像一片绿色的海洋。
师：真是个细心的孩子。
你还看到了什么？
生：我还看到了春天的花开了。
师：春天里都有哪些花开放了？
生：我在奶奶家的菜园里看到油菜花开了，一大片、一大片的油菜花美极了，远远的就能闻到香味。
（教师适时白板演示油菜花的图片）生：我家的玉兰花也开放了，好像一个个透明的小灯笼。
（教师适时白板演示玉兰花的图片）
师：看像不像小灯笼？
生：我还知道春天桃花开了，粉红的桃花像小朋友涨红的脸。
（教师适时白板演示桃花的图片）
生：还有迎春花，我们小区里的迎春花开了一大片，黄色的迎春花好像在告诉我们春天来了。
（教师适时白板演示迎春花的图片）
前几天我也去了一趟世博园，还拍了一些照片，让我们一起来欣赏。
（展示春天花开的图片）
生欣赏图片。
师：看了这些照片你想说些什么？
生：春天太美了！
生：春天你真美，我爱你春天！
活动二展示春天
师：春姑娘已经来到了我们身边，快和同组的小伙伴一起找一找，春天藏在哪里？
（小组活动：同组的成员互相交流自己搜集到的有关春天的资料。
）
师：春天还藏在哪儿，你找到了吗？
生：这是我和我家的君子兰照的照片，春天来了，君子兰花开放了。
师：真好看！也让大家一起来欣赏一下它的美丽。
（展台展示）
生：春天藏在柳树里——柳树发芽了。
师：树木的枝条上都长出了嫩芽，是什么颜色？摸上去什么感觉？生：柳树的芽小小的，是很浅的绿色，摸上去软软的。
师：小小的柳芽接受阳光、雨露，慢慢地会长成柳叶。
小朋友也像这柳芽一样慢慢地长大。
师：除了藏在植物里，春天还藏在哪里呢？
生：春天来了，小河融化了，小鸭子在水里游。
师：为什么小鸭子会到水里游，难道河水不凉吗？
生：春天天气变暖了，河里的冰融化了，河水也变暖了，小鸭子们到水里游，还能捉鱼吃呢。
师：说得可真好！真是“春江水暖鸭先知”呀！还有什么小动物，也在春天来报道啦？
生：小燕子飞回来了，我家门前许多小燕子开始絮窝了，还唧唧喳喳的叫个不停。
师：让我们一起来唱小燕子的歌吧！
（师生齐唱小燕子）
师：燕子、燕子我问你，你从哪儿来，飞到哪儿去呀？
生：（齐声回答）我从南方来，飞到北方去。
师：你还在哪些动物的身上发现了春天的影子？
生：我听到了青蛙的叫声。
它们冬眠醒了。
生：我还知道的蛇在春天出洞了。
师：让我们一起来到春天的田地里，你都看到了什么？（flash课件演示）
生：春天来了，农民伯伯在插秧呢。
生：春天里农民伯伯和阿姨在耕地、播种。
师：你想对他们说些什么？
生：我想说：“农民伯伯，你们太辛苦了！”
生;农民伯伯谢谢你！因为你们的辛勤播种，我们才能吃上香喷喷的米饭。
师：农民伯伯听了你的话一定干的更起劲。
活动三留住春天
师：（演示课件下雨了）瞧，春姑娘给我们带来了什么？
生：春雨！
师：有了这春雨禾苗会怎样？
生：禾苗有了春雨会快快成长。
生：禾苗会长的很茂盛。
师：多好的春雨呀！用一句话来赞美它。
生：春雨太珍贵了！
生：“春雨贵如油！”
师：懂得可真多，你还知道哪些描写春天的诗句。
生：《春晓》
生：《咏柳》。
师：真是个爱积累的好孩子，老师也给大家带了两首写春天的诗。
一起来读读吧！
师：这么美的春天，我们怎样把他留住呢？
生：我想对春姑娘说句悄悄话。
生：我想给春姑娘拍张照片。
生：我来唱一首春天的歌。
《嘀哩嘀哩》
师：会唱的同学一起唱。
生：齐唱。
师：还有什么好办法留住春天。
生：画一幅春天的画。
师：好主意，就让我们动手来画一幅春天的图画。
比一比看谁画得春天最美。
生：（每人一张纸，画一幅春天的画）
师：将画的好的作品粘贴到黑板上作为板书。
师：同学们画的真棒！在你们的努力下，春天变得更美了。
同学们，春天就在我们的身边，只要你细心观察，你就会发现。
让我们快快行动起来，和爸爸妈妈一起走进春天、观察春天、欣赏春天吧！。
板书：春天来了
学生作品春天的图画
品德《春天来了》省一等优秀课2010-12-1 辽宁省基础教育教
研培训中心。