译林英语六上_Unit8_Chinese_New_Year第三课时

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新译林牛津小学英语六年级上册优质公开课赛课 6A Unit8 Chinese New Year 第三课时教案

小学《英语》（六年级上册）Unit 8 Chinese New Year (Period three) Teaching contents教学内容：cartoon time ,culture time &sound timeTeaching aims and learning objectives教学目标：1.能理解并体会字母oo 组合在单词中的发音2. 能理解culture time 中的内容并适当拓展。

3. 能理解和熟读cartoon time 中的内容并能表演4. 能够用将来时态表达未发生的事情“be going to do ..., will do...”Focus of the lesson and predicted area of difficulty教学重难点：1．能理解culture time的内容并适当拓展．2. 能在前两课基础上正确并熟练地表达将来时。

3.能在前两课基础上正确并熟练地表达将来时。

Preparation教学准备：Multi-mediaTeaching procedures教学过程：Step1. Free talk1. Daily English:T: What festivals do you know in China?( PPT )The students read together.What’s your favourite?What are you going to do on that day?Step2. Presentation1.T: I like Spring Festival ,because all the family members are going to have a big dinner together. We can cook delicious food.Look at the picture ,the man is cooking.(PPT) Now let’s read these sentences.T: Can you find the rule.(‘oo’ pronounce /u/)T: Now ,you can discuss in groups and find more words(Teacher write down on the blackboard,and let the students read together.)2.T: The cook cooks good things ,so does Bobby’s mother.Look at the picture , What is she cooking? Why?T: It’s New Year’s Eve. How are Bobby and Tina? What do you think of them?(The students can guess first,then read the whole story and answer) T: Bobby and Tina have a good time. Why they are so happy? (The students can underline the sentences)1).They get red packets after dinner.2).They are talking about the plans for Chinese New Year’s Day.3).They are watching fireworks.3.Encourage students read after the tape and imitate the pronunciationThe students can act the story in groups (Show time)Step3. PracticeT: In China ,New Year is a very important festival.Other countries also have their own important festival.Look at the picture, do you know what festival it is?Read culture timeT: Can you say more about Christmas and Thanksgiving Day?The students discuss and say.Show the PPTStep3. Consolidation.T: You did a very good job today. You have known some of Western festivals.Let’s know morefestivals.Encourage students discuss in groups and write down the introduction:When is the festival?What are they going to do ...?What are they going to buy?What are they going to eat?Homework:1. 听读cartoon time 尝试背诵.2.Write down some customs of Chinese New Year。

苏教译林英语六上Unit8 Chinese NewYear 教学设计

Unit8 Chinese New Year教学内容：Story time课时简介：本课时主要以一封邮件的形式，讲述香港人如何欢度中国新年。

一、教学目标1、理解记忆文章中的新单词：red packet，light，firecracker, fireworks, lion dance, get, food.2、通过不同的阅读方法和策略，梳理文章脉络，理解文章内容。

3、能根据提纲复述故事内容。

4、通过小组合作分享等方式培养学生良好的学习习惯。

5、通过提炼提纲的形式，让学生更有条理的理解文章。

6、通过学习，让学生进一步了解我们的传统节日，推动中华文化历久弥新、不断发展壮大。

二、教学重难点：重点：1. 对文章内容的理解。

2. 根据对文章的理解，归纳出提纲，并能完成相应的练习。

3. 能够按照提纲复述故事。

难点：1. 对故事中的新单词理解、记忆和运用。

2. 学生在归纳提纲的基础上复述故事。

三、教学准备：PPT、卡片等。

四、教学过程Step1 Pre-reading1. Free talkT：What’s the date today ?T: What is the most important festival in China ?(设计意图：自由谈话，导入文章主题。

)2. DiscussionT:What do people usually do at Chinese New Year ?S:...(设计意图：小组讨论，贴近生活，激发兴趣，引起话题。

)3. Watch and findT：What can you see in the video？4. Discuss and say(设计意图：学习了解有关新年的生词，为阅读文本作准备。

)Step2 While-reading1. Scan and findT: How to write an English email?S:…(设计意图：快速浏览，了解英文电子邮件的格式。

译林版(三起)六年级上册英语教案：Unit 8 Chinese New Year(第三课时)

译林版（三起）六年级上册英语教案：Unit 8 Chinese New Year（第三课时）教学目标1.能够听懂、读、说并且正确拼写本课的新单词：cake, candle, chopsticks, envelope, dinner, plate, rice, lucky money, fireworks。

2.能够在情境中正确运用本课的新词汇。

3.能够掌握并且正确运用句型：What do you usually do at Chinese New Year? I usually…，以及句型What do we usually do at Chinese New Year? We usually…。

4.能够在情境中流畅地运用本课的目标语言进行交流。

教学重点1.新单词的听说读写。

2.熟练掌握运用句型：What do you usually do at Chinese New Year? I usually…，以及句型What do we usually do at Chinese New Year? We usually…。

教学难点能够流畅地运用本课的目标语言进行交流。

教学方法情景导入法、演示法、问答法、小组活动法、练习法。

教学过程Step 1 Revision（5 minutes）1.复习上一课时所学的内容。

2.激发学生对“过年”的好奇心和兴趣，并且引导学生逐渐了解中国的传统春节。

Step 2 Presentation（20 minutes）1.引出本课的主题“过年”。

2.展示一些有关中国春节的图片，让学生对春节的传统习俗有初步认识。

3.教授本课的生词（cake, candle, chopsticks, envelope, dinner, plate, rice, lucky money, fireworks），并且注重讲解词汇的发音和意思。

4.练习新单词的读音，并且帮助学生掌握正确的发音和拼写。

Step 3 Practice（25 minutes）1.给学生呈现一个关于“过年”的情境，并且提出问题：What do you usually do at Chinese New Year? I usually…。

六年级上册英语教案-Unit8ChineseNewYear(storytime)译林版(三起)

六年级上册英语教案Unit8 Chinese New Year（story time）译林版（三起）教学目标：1. 学生能够理解并运用与春节相关的词汇和表达方式。

2. 学生能够通过阅读和理解故事情节，提高阅读理解能力。

3. 学生能够通过故事情节，了解中国的春节文化。

4. 学生能够运用所学知识，进行故事情节的复述和讨论。

教学内容：1. 词汇：Spring Festival, dragon dance, lantern, couplet, reform, family gathering, etc.2. 句型：What do people do during the Spring Festival? What are the traditional activities during the Spring Festival?3. 故事内容：讲述了春节期间，小明和他的家人一起过年的故事。

教学重点与难点：1. 教学重点：词汇的掌握和运用，对故事情节的理解和复述。

2. 教学难点：对中国春节文化的了解，以及对故事情节的深入理解和讨论。

教具与学具准备：1. 教具：PPT，教学视频，教学图片。

2. 学具：学生自备笔记本，彩色笔。

教学过程：1. 引入：通过PPT展示春节的图片，引导学生讨论春节的相关话题。

2. 词汇教学：通过PPT展示词汇，讲解词汇的意思和用法。

3. 句型教学：通过PPT展示句型，讲解句型的用法，并进行练习。

4. 故事教学：通过PPT展示故事内容，讲解故事情节，并进行讨论。

5. 复述练习：学生分组进行故事复述练习。

6. 作业布置：布置相关的作业，巩固所学知识。

板书设计：1. 板书Unit8 Chinese New Year2. 板书内容：春节的词汇，句型，故事情节。

作业设计：1. 完成课后练习题。

2. 写一篇关于春节的短文。

课后反思：通过本节课的教学，学生能够掌握与春节相关的词汇和句型，能够理解故事情节，并能够进行故事情节的复述和讨论。

译林版《英语》Unit8_Happy_New_Year!_(第三课时)

在中国传统的礼仪中，当事人收到礼物后，不能当着送礼人的面打开，只能含蓄地道谢以后，等送礼人走了，再自行拆开，褒贬一番。外国人不管收到什么样的礼物，也不管是收到谁的礼物，都会当着送礼人的面打开，表示自己很喜欢这件礼物，接受对方的心意，然后赞赏有加。不然你带回家，别人会以为你不喜欢偷偷扔掉了。这是美国人的习俗呀！给外国人赠送礼物时，你可以说：
Cartoon time
Say what you see
ห้องสมุดไป่ตู้
Q1: Whose birthday is it?
谁的
A.
B.
C.
D.
Q2: Monkey gives Bobby a
送给
.
A. a robot
B. a toy car 玩具汽车 C. a car
Q2: Sam gives Bobby a
It’s for you. This is for you.
Homework
1. Listen to the tape
and try to imitate. 1. Preview the Letters
Xx, Yy, Zz.
送给
.
A. a robot
B. a toy car
C. a clown 小丑
以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。 Read in roles.(分角色读) Read after one. (跟一个学生读)
Read together. (齐读)
…
三人一组，让我们有感情地表演课文吧！

六年级上册英语教案-unit8ChineseNewYear-译林版三起

教案：六年级上册英语教案Unit 8 Chinese New Year 译林版三起一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、说、读、写单词 "Chinese New Year", "spring cleaning", "red packet", "dragon boat race", "lion dance", "food", "family", "friends"。

（2）能够理解并运用句型 "What do you usually do ?" 和 "I usually "。

（3）能够理解并运用关于中国新年的习俗和活动的表达方式。

2. 能力目标：（1）能够运用所学的单词和句型描述自己和中国人的新年习俗。

（2）能够通过听力、阅读和口语练习，提高自己的语言运用能力。

3. 情感目标：（1）培养对中华文化的兴趣和尊重。

（2）培养与同学之间的合作和分享精神。

二、教学内容本单元的主题是中国新年，通过学习相关的单词、句型和对话，学生能够了解中国新年的习俗和活动，提高自己的语言运用能力。

三、教学重点与难点1. 重点：（1）单词 "Chinese New Year", "spring cleaning", "red packet", "dragon boat race", "lion dance", "food", "family", "friends" 的学习和运用。

（2）句型 "What do you usually do ?" 和 "I usually " 的学习和运用。

译林版(三起)六年级英语上册Unit8ChineseNewYear单元知识知识点复习

6上Unit8 单元知识知识点复习一、四会单词get 收到food食物2rich 富有的plan计划next week 下周二、词组1.Chinese New Year中国新年2.get an email from her e-friend得到一封来自她网友的邮件3.in Hong Kong在香港4.next week下周5.my family我的家人6.in the evening在晚上7.make some cakes and tangyuan买些蛋糕和汤圆8.on Chinese New Year’s Eve在除夕夜9.have dinner with my grandparents和我的祖父母一起吃晚饭10.my cou sin我的表妹11.on Chinese New Ye ar’s Day在大年初一12.gi ve me red packets给我红包13.watch a lion dance看舞狮表演14.on the second day of Chinese New Year在大年初二15.watch fireworks看烟花16.look for something good寻找一些好东西17.cook dumplings煮饺子18.after dinner晚饭后19.talk about their plans for Chinese New Year’s Day谈论中国新年的计划20.see Aunt Alice看爱丽丝阿姨21.What a nice cake!= How nice the cake is! 多漂亮的蛋糕啊！22.Happy Chinese New Year!春节快乐！23.what food什么食物24.be coming来了25.be going to打算做某事26.be excited兴奋的，激动的27.buy some new clothes 买些新衣服28.my aunt我的阿姨29. buy some flowers买些花30.my parents我的父母31.get red packets得到红包32.in the afternoon在下午33.at Chinese New Year在中国新年34.in the kitchen在厨房里35.be rich富有的36.say … to …对……说……37.what places什么地方38.the most important ho liday最重要的节日39.light some fireworks and firecrackers点烟花和鞭炮三、句型1. What are you going to do on Chinese New Year’s Eve?除夕夜你打算干什么？2. I’m/We’re going to make some cakes and tangyuan.我（们）打算做蛋糕和汤圆。

六年级英语上册素材-Unit8 Chinese New Year课文翻译译林版(三起)

Unit 8 Chinese New Year中国新年Pages 78-79 Story time❶Chinese New Year is coming.Su Hai gets an email from her e-friend Anna in Hong Kong.中国新年快到了。

苏海收到了一封来自她的香港网友安娜的电子邮件。

To: Su Hai致：苏海Subject: Chinese New Year主题：中国新年Dear Su Hai,亲爱的苏海，How are you? It's going to be Chinese New Year next week.I'm very excited! 你好吗？下周就是中国新年了。

我很兴奋。

Tomorrow, my family and I are going to buy some new clothes and food. Then, in the evening, we're going to make some cakes and tangyuan.明天，我和我的家人要去买一些新衣服和食物。

然后，晚上我们要做一些蛋糕和汤圆。

On Chinese New Year's Eve,we're going to have dinner with my grandparents, my aunt and uncle and my cousin. Then, we're going to buy some flowers.在除夕夜，我们要和我的祖父母、姑姑、叔叔和我的表兄一起吃晚饭。

然后，我们要去买一些花。

On Chinese New Year's Day, my parents are going to give me red packets. Then, we're going to watch a lion dance in the afternoon.在新年那天，我的父母要给我红包。

2014译林新版六上 Unit 8 Chinese New Year 教材分析及教学建议

译林新版六上Unit 8 Chinese New Year 教材分析及教学建议四、教学重点、难点1、教学重点：1).词汇：firecrackers, fireworks, a lion dance, red packets, get, Hong Kong, next week, food,tangyuan, Chinese New Year’s Eve, Chinese New Year’s Day, rich, plan, light2).句型：What are you going to do ? I＇m going to … .3).语法：一般将来时be going to结构表示意愿、打算做某事4).语音：字母组合oo /J/5).文化：了解Christmas 和Thanksgiving的相关知识，了解国外各种节日的活动，领略不同的异域风情。

2、教学难点：1).词汇：firecrackers, fireworks, a lion dance, red packets, get, next week, plan, light2)..语法：一般将来时be going to结构表示意愿、打算做某事3). 语音：字母组合oo /U4/五、课时建议第一课时：Story time第二课时：Grammar time ＆ Fun time第三课时：Sound time ＆Culture time ＆Cartoon time第四课时：Checkout time ＆Ticking time第五课时：配套练习册（检测反馈）六、板块解读及活动设计第一课时：Story time板块解读：这是单元的核心板块，占有重要地位。

本单元围绕中国的新年（春节）这一主题展开，让学生了解春节的风俗习惯。

如：节日时间？吃什么？做什么？本板块文理清晰，以几个节点Before Chinese New Year, On Chinese New Year’s Eve, On Chinese New Year’s Day, On 2nd Day of Chinese New Year阐述，使学生易于理解与掌握。

译林英语六年级上册 Unit8 Chinese New Year第三课时赛课课件

To cook us something good.
Sound time
book cook
[u]
good
…
look
预习反馈
你能找出oo在这些单词中的发音并查找出其他相同发音的单词么？比比谁找得多！
book cook good look classroom ______ ________ _______ ______ In Class 课上
light firecrackers stay up late or all night（守岁） keep fish for one night（留鱼） Chinese New Year’s Eve
New Year
On Chinese
New Year’s Eve On Chinese
New Year’s Day
I can read the story
I can act（表演） the story
译林小学英语六上
Unit 8
Chinese New Year
Sound time＆Cartoon time
Give feedback and guess the topic
I
Before Chinese
Father Mother Grandparents have dinner with family
oo [u:]
Monster Nian runs away
It’s really cool!
On Chinese New Year’s Eve We’re going to have some food!
Sound time
[u]ห้องสมุดไป่ตู้
The cook is looking at a cookbook To look for something good. The cook is looking at a cookbook

译林英语六年级上册Unit8 Chinese New Year教案

译林英语六年级上册Unit8 Chinese NewYear教案Today we are going to learn about Chinese New Year。

Do you know what Chinese New Year is。

Can you share any n you know about it with the class。

Let's have a n and share our knowledge.Step 2 VocabularyIn this lesson。

we will learn some new words related to Chinese New Year。

Let'XXX。

The words are: get。

Hong Kong。

next week。

tangyuan。

food。

firecrackers。

fireworks。

n dance。

red packet。

Chinese New Year’s Eve。

Chinese New Year’s Day.Step 3 ReadingNow。

let's read the story about Anna and her family celebrating Chinese New Year。

As we read。

pay n to how theycelebrate and what they do。

After reading。

we will discuss what we learned.Step 4 SpeakingNow。

XXX。

ask each other "What are you going to do?" and answer "I'm going to。

"。

Use the vocabulary words XXX about what you would do during Chinese New Year.Step 5 nAs a class。

六年级上册英语-Unit 8 Chinese New Year 译林版(三起)

Unit 8 Chinese New YearI. Phrases1. buy some new clothes and food买一些新衣服和食物2. be very excited非常兴奋3. next week下周4. get an email from her e-friend Anna in Hong Kong接到一封来自她的香港网友安娜的电子邮件5. make some cakes and tangyuan做一些蛋糕和汤圆6. buy a lot of things买许多东西.7.watch a lion dance看舞狮表演8. light some firecrackers放些鞭炮9. my cousin我的堂(表)兄弟姐妹10. have a big dinner with my parents. 和我父母吃一顿丰盛的晚餐11. on Chinese New Year's Day在大年初一129.give me red packets给我红13. on Chinese New Year's Eve在除夕14. watch fireworks赏烟花15. on the second day of Chinese New Year在年初二16. at Chinese New Year= at the Spring Festival在春节期间17. talk about their plans for Chinese New Year's Day讨论他们大年初一的计划18. cook us something good给我们煮些好吃的19. after dinner晚餐后20. cook dumplings煮饺子21. be rich富有的22. get red packets收到红包23. in the kitchen在厨房24.选一个pick one25.看食谱look at a cookbook26.最重要的节日the most important holiday/ festivalⅡ. Sentences1. It's going to be Chinese New Year next week下周将是中国新年2.-What are you going to do on Chinese New Year’s Eve?你/你们除夕夜将干什么?-I’m/ We're going to buy some flowers.我/我们准备买些鲜花3.- What are they going to do at Chinese New Year? 他们春节期间将干什么?-They’re going to see Aunt Alice他们准备去看望爱丽丝阿姨4.What is he/ she going to do on Chinese New Year’s Day? 他/她将在大年初一干什么? He’s/ She’s going to watch a lion dance.他/她将看一场舞狮表演5. It was nice to get your email. I'm excited about Chinese New Year.接到你的电子邮件太棒了。

牛津小学译林版六上Unit8Chinesenewyear全单元教案

4. 教授句型：What are you going to do? I’m going to… T: Chinese New Year’s Eve is fun. We can do many things. Now I want to know your plan of this Chinese New Year’s Eve. What are you going to do on Chinese New Year’s Eve?（引导学生回答）（呈现句型： What are you going to do? I’m going to…并讲解 be going to） Step3 Practice 1. Teacher and the Ss make a short dialogue by using the sentence pattern 2. Work in pairs. 3. Three pairs show their dialogues. Step4 Story time 1. Watch and order T: You did a very good job. Look at the girl. Who is she? What is she doing? T: She is writing an e-mail about Chinese New Year to Su Hai. What is Anna going to do at Chinese New Year? Please watch the video and order the pictures. 2. Listen and answer T: Now we know the e-mail is talking about Chinese New Year. But is it about Chinese New Year in Taixing? T: So where is the e-mail talking about? Let’s listen and answer the questions. (1) Where does Anna live?(教授 Hong Kong) (2) When is Chinese New Year? (教授 next week) (3) What are Anna and her family going to do tomorrow? (教授 food， tangyuan) (4) What are they going to do on Chinese New Year’s Eve? (5) What are they going to do on Chinese New Year’s Day? (教授 lion dance) (6) What are they going to do on the 2nd day of Chinese New Year’s Day? 3. Read the text (1) read after the tape.

译林版(三起)六年级上册英语教案：Unit8ChineseNewYear第3课时

译林版（三起）六年级上册英语教案：Unit 8 Chinese New Year第3课时一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够理解并运用本课时所学的词汇和句型，如“fireworks, lanterns, dragon dance”等。

（2）学生能够通过阅读课文，了解中国新年的习俗和活动，并能够运用所学知识进行讨论和交流。

（3）学生能够听懂、会说、会读本课时所学的对话和短文。

2. 过程与方法：（1）通过图片、实物等教具，创设情境，引导学生进行英语交流，提高学生的英语口语表达能力。

（2）通过小组合作，培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作意识。

（3）通过课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对中国传统文化的认识和理解，增强学生的民族自豪感。

（2）培养学生积极参与、乐于合作的团队精神。

（3）培养学生热爱英语学习，提高学生的跨文化交际意识。

二、教学内容1. 词汇：fireworks, lanterns, dragon dance, traditional, celebrate2. 句型：We celebrate Chinese New Year with fireworks and dragon dance. Traditional activities are important during Chinese New Year.3. 对话：关于中国新年庆祝活动的讨论。

4. 短文：介绍中国新年的传统习俗和活动。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握本课时所学的词汇和句型。

（2）能够运用所学知识进行讨论和交流。

（3）能够听懂、会说、会读本课时所学的对话和短文。

2. 教学难点：（1）词汇的发音和用法。

（2）句型的正确运用。

（3）短文的理解和复述。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物、PPT等。

2. 学具：课本、练习册、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过图片或实物，引导学生复习上一课时所学知识，为新课做好铺垫。

六年级上册英语教案-unit 8 Chinese New Year- 译林版三起

六年级上册英语教案 - Unit 8 Chinese New Year - 译林版三起一、教学目标1.理解并运用新词汇：Chinese New Year，decorate，couplets，lucky，red；2.了解和掌握关于中国春节的文化知识；3.能够听、说、读、写本节课所学的内容，提高英语口语表达能力；4.能够理解和朗读本节课的对话及短文，提高英语听力和阅读能力；5.了解不同文化的交流和相互理解，培养班级之间的友谊。

二、教学重点1.Chinese New Year及其相关文化知识的介绍；2.对话及短文的理解和朗读。

三、教学难点1.根据给定的对话，进行语音语调的模仿和表达；2.听懂短文，并根据所听到的内容进行表达。

四、教学过程1. 导入（5分钟）介绍春节的由来、来龙去脉，让学生对春节有了初步了解。

2. 学习新词（10分钟）1.Chinese New Year：中国新年；2.decorate：装饰；3.couplets：春联；4.lucky：幸运的；5.red：红色的。

3. 学习对话（20分钟）教师播放对话，并让学生跟读，掌握对话中的用语和语音语调，同时加深学生对春节相关文化知识的理解。

==Dialogue 1==A: Hey, Tom. What’s your favourite Chinese festival?B: My favourite is Chinese New Year. What about you?A: Same here. Do you know when it is?B: Yeah. It’s on January 1st in lunar calendar.A: That’s right. People usually decorate their ho uses with couplets and things like that.B: And everything has to be red. Because red is a lucky colour in China.A: I see. That’s interesting.==Dialogue 2==A: Look, Lucy. What’s that hung up there?B: Oh, they’re the New Year couplets.A: What are couplets?B: They are like poems made of four or six Chinese characters. They express people’s hopes and good wishes for the coming New Year.A: Interesting. But I can’t read Chinese.B: Don’t worry. I’ll translate them for you.4. 学习短文（20分钟）教师播放短文，并让学生跟读，加深学生对春节的了解。

译林英语六上Unit8 Chinese New Year 第三课时练习卷

译林英语六上Unit8 Chinese New Year 第三课时练习卷一、判断每组单词画线部分读音是否相同( ) 1. cook food ( ) 2. excited child( ) 3. year Earth ( ) 4. plan thank( ) 5. visit useful ( ) 6. rich red( ) 7. Chinese much ( ) 8. lion collect( ) 9. firecracker project ( )10. packet gate二、用所给单词的适当形式填空1. Chinese New year is ________(come)soon.2. Mike _______ (get) an email yesterday.3. All the students are very _________(excite)4.We’re going to __________(make) cakes tomorrow.5. Miss Li__________(buy) some flowers last Sunday.6.There are a lot of __________（firecracker）on the ground.7. His family _________（be）going to have dinner together.8.It _________(be ) Children’s Day next Tuesday.三、根据中文提示完成句子1. 你打算在春节干什么？________ are you going to do ______ Chinese New Year?2.我打算晚上看电视。

I’m _______ ________ ______ TV in the evening3. 下周二是教师节。

It’s going ______ _______ ________ Day next Tuesday.4. 我不知道怎样写英文邮件I don’t know how _______ _______ _______ English email.5. 我在新年的第二天将看望爷爷奶奶。

六年级上册英语说课稿-Unit 8 Chinese New Year 译林版三起

六年级上册英语说课稿-Unit 8 Chinese New Year 译林版三起一、教学目标本课将通过听、说、读、写、唱等多种方式，让学生掌握以下技能：•能够听懂和口头表达与中国春节有关的主要词汇和语言表达；•能够读和理解简单的春节短文；•能够正确地书写与春节有关的词汇；•能够了解中国春节的历史、习俗与传统文化；•能够唱一首与春节有关的歌曲。

二、教学重点•听懂和口头表达与中国春节有关的主要词汇和语言表达；•读和理解简单的春节短文；•正确地书写与春节有关的词汇。

三、教学难点•了解中国春节的历史、习俗与传统文化；•正确地书写与春节有关的词汇。

四、教学准备•教材《英语》六年级上册；•彩色粘纸，剪刀；•课件，PPT；•音频设备；•红包、鞭炮等春节小道具。

五、教学内容及方法第一步：呈现学习目标和导入新课1.呈现学习目标和课程重点难点；2.引导学生回顾并分享他们已经了解的中国传统节日；3.引导学生通过观看图片和视频了解中国春节的习俗和文化。

第二步：语言输入和练习1.通过多种方式引导学生学习本课的生词和短语，如卡片、游戏等；2.引导学生进行听说读写训练，确保生词、短语和句型的掌握。

第三步：教学活动及练习1.听读课文并进行口语表达练习；2.带领学生学唱和表演与春节有关的歌曲；3.引导学生通过绘制图画等方式，记忆和理解春节的习俗和文化；4.创设一些生动、有趣的情境来进行问答练习。

第四步：课堂总结和扩展1.点评学生完成的课堂练习和作业；2.通过课堂情境或小组讨论等方式，拓展学生对新词汇、短语和句型的灵活运用。

六、教学后记本课涉及到成语、词汇、口语表达、阅读和写作等多个方面的语言技能，教学重点和难点十分明确。

通过游戏、歌曲、绘画等多种形式的教学活动，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识和技能，提高在英语语境中的交流能力和全面素质。

六年级上册英语教案--8.1 Chinese New Year译林三起

六年级上册英语教案–8.1 Chinese New Year一、教学目标1.学生能够听、说、读、写新单词、词组：Chinese New Year、clean、decorate、red、spring couplets、lucky money、firecracker、dragon dance2.学生能够理解并朗读课文。

3.学生能够进行小组合作，分享自己的过年经历。

二、教学重难点1.重点：新单词、词组的学习和运用2.难点：对课文进行理解并朗读三、教学过程1. Warming up（1）Greetings教师与学生互相问好。

（2）Review对上一堂课所学的内容进行复习，比如单词、短语或者句子等。

（3）Introduction引入新课，向学生介绍将要学习的内容。

2. Presentation通过听音乐和观看图片的形式，让学生了解中国春节的风俗习惯。

教师播放春节音乐、图片。

通过图片展示春节的庆祝活动，比如打鞭炮、找红包、舞龙等等。

3. New words教师向学生介绍本节课所需要掌握的新单词和短语：1.Chinese New Year2.clean3.decorate4.red5.spring couplets6.lucky money7.firecracker8.dragon dance4. Reading（1）Pre-reading教师带领学生预测课文内容，介绍一下本节课将要学习和阅读的文章。

（2）While-reading让学生阅读课文。

教师可以逐句或者逐段提问，让学生理解课文内容。

5. Speaking学生将课文的内容进行口语表达。

比如让学生仿照课文说一段与中国春节有关的话。

6. Group work让学生自由分组，分享自己家庭的过年经历。

组长发言，其他成员可以补充自己的经历，鼓励大家进行互动和交流。

7. Homework（1）完成教师布置的课后作业，比如英语口语或者书写练习等。

（2）收集自己家庭过年的照片或图片，向班级分享。

六年级上册英语说课稿-Unit 8 Chinese New Year (Period 3) 译林三起

六年级上册英语说课稿-Unit 8 Chinese New Year (Period 3)
译林三起
一、教学内容
本课时重点学习华人的传统节日——中国新年（Chinese New Year），学习新单词和短语，掌握过去式（Past Tense）的构成及用法。

同时，通过学习相关的听说读写技能和活动，建立学生对新年文化的敬意和兴趣。

二、教学目标
1.学会新单词和短语：celebrate, tradition, fireworks, happiness, lion dance等。

2.掌握过去式的构成方法及用法。

3.能够用简单的英语表述中国传统节日的习俗和相关活动。

4.能够理解和回答有关新年话题的问题。

5.培养学生对新年文化的兴趣和敬意。

三、教学重难点
1.Learn the Past Tense （过去式）.
2.Express the activities performed during Chinese New Year.
四、教学准备
1.教材：译林英语六年级上册。

2.教具：多媒体教学设备、PPT、录音机、翻译软件。

3.学具：英汉字典、译文卡片。

五、教学过程
A. Warming-up
1.Greet the students with a warm smile and say a Happy New Year to them.
2.Ask the students if they know how to say。