化学实验基本方法 2
化学实验基本操作(2)
2、量筒的使用
【1】精确度:一般能量准到0.1毫升
量筒的大小比所量液体体积大一点即行 【2】量筒必须放平稳,视线要与量筒内液 体的液面的最低处保持水平,再读出液体体 积数
如果俯视,读数偏大
如果仰视,读数偏小
1、量取8毫升液体,应选用的仪器是()
A、胶头滴管
B、100毫升量筒
A、由下至上,由右至左B、由上至下,由右至左
C、由下至上,由左至右
D、由上至下,由左至右
3、要洗去玻璃仪器上附着的不溶性碱或碱 性氧化物时,应采用的方法是()
A、用冷水洗
B、用热水洗
C、先用碱水洗,再用水洗
D、先用盐酸洗,再用水洗
4、下列基本操作正确的是()
ห้องสมุดไป่ตู้
A、用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯
B、将固体直接放在天平左盘上称量
七、仪器的装配 1、仪器装配原则:由下而上,从左至右 2、检查装置的气密性:把导管的一端浸入水中, 两手紧贴容器的外壁,如果装置不漏气,里面的空 气受热膨胀,导管口有气泡冒出,把手移开,让容 器冷却,导管里会形成一段水柱。
八、玻璃仪器的洗涤
1、容器里如附有不溶于水的沉淀物,可先用
稀盐酸溶解,再用水刷洗
(3)加热试管时注意: 试管口不能对这有人的方向; 试管外壁必须擦干,不能有水; 刚加热过的试管不能立即用冷水冲洗; 必须先预热。
(4)试管内盛放液体加热一般不超过试管
容积的1/3,将试管夹从试管底部往上套,
夹在试管的中上部。加热时使试管倾斜450角。
(5)试管内盛放固体加热一般不超过试管
容积的1/2。加热时使试管口略向下倾斜
D、把试管放在桌上再使劲将橡皮塞 塞进试管口
九年级化学 化学实验基本方法第二课时 粗盐提纯课件
淘金方法(fāngfǎ):水冲
洗
第三页,共二十二页。
思考·交流
如果(rúguǒ)有铁屑和铜屑的混合物,你能 用哪些方法将铁屑分离除去?
实验方法:
1、用磁铁(cítiě)将混合物中的 铁屑分离出来 物理方法
2、加盐酸(yán
化学方法
suān)
过滤
物理方法
第四页,共二十二页。
二、混合物的分离(fēnlí)和提纯
依据(yījù): 1、只要Na2CO3加在BaCl2之后便合理
2、最后加入的盐酸只能适量
第十七页,共二十二页。
化学(huàxué)方法除杂质小结
1.化学(huàxué)方法除杂质的原则: 不增——不引入新杂质(zázhì) 不减——不减少被提纯的物质 易分离——被提纯的物质与杂质容易分离 易复原——变化后再回到目标物
物质的分离:将混合物中各组分逐一分开的过程。
物质的提纯(除杂):将不纯物质中的杂质去掉 得到 更为纯净的物质的过程。
常用(chánɡ yònɡ)的分离与提纯的方法有哪 些? 物理方法:过滤(guòlǜ)、蒸发、结晶、蒸馏、萃取、分液
化学方法: ①转化法:一般加入的试剂只与杂质发生反应,转为沉淀、气体或水。
② 向过滤器中倾倒液体时,必须(bìxū)使用玻璃棒引流 ③ 操作过程中一定要做到“一贴、二低、三靠"
“一贴” 是指滤纸紧贴(jǐn tiē)漏斗内壁。 “二低” 是指滤纸边缘(biānyuán)要低于漏斗边;
过滤器中的液体液面要低于滤纸边缘。
“三靠”是指烧杯嘴要紧靠玻璃棒使液体沿 玻璃棒 流入漏斗;
思考(sīkǎo)与交流
杂质 加入的试剂
化学方程式
硫酸盐 过量 BaCl2
实验基本操作2:物质的称量
三、仪器连接及装置气密性检查
1、把玻璃导管插入橡皮塞
三、仪器连接及装置气密性检查
2、在玻璃管上连胶皮管
检验装置的气密性
一、检验装置气密性的时间: 在装置连接好之后,装入药品之前 二、检验的方法: ①将导管伸入水中,手掌紧贴容器外壁; ②观察导管口有无气泡冒出, (松开手后是否形成一段水柱)
如果装置不漏气,导管口有气泡冒 出,松开手后,导管口会向上升起 一段水柱。 ③如果漏气,检查后调整或更换仪器。 三、如何来检验右边装置的气密性?
拓展提高:
1.某学生用量筒取液体时,量筒平稳地放置在 实验台上,使视线同溶液凹液面的最低点保 持水平,读数为18mL;倒出部分液体后,俯 视凹面的最低处,读数为12mL,则该学生实 际倒出的液体体积为( A ) A.肯定大于6mL B.肯定小于6mL C.肯定等于6mL D.可能大于也可能小于6mL
一、物质的称量:
7、正确的读数方法为: 药品的质量=砝码的质量+游码的读数。 (药品、砝码的放置方法一定要正确)
公式:左边=右边+游码
一、物质的称量:8、错误操的影响 ①左右位置放颠倒后称出的结果换算成正确结果的方法。
×
左盘质量
==== 右盘质量+游码质量
一、物质的称量:
8、错误操作的影响 ①左右位置放颠倒后称出的结果换算成正 确结果的方法。
2.某学生要用托盘天平称量2.5克药品,在称量过程中发 现指针向左偏转,这时他应该( A ) A、减少药品 B、向右盘中加砝码 C、移动游码 D、调节天平的平衡螺母
思考:某同学要称12.5克食盐,实际结果小 于12.5克,可能由哪些原因造成? 1.称药品时,食盐和砝码放反了。 2.称量时,左盘放纸,右盘没放。 3.砝码磨损 4.调平衡时,指针偏左
必修1 第1章 第1节 化学实验基本方法 第2课时
1 过滤需要的仪器有哪些?
玻璃棒
2 在过滤操作中的注意事项是什么? 一贴 滤纸紧贴漏斗 二低 液面低于滤纸上沿 滤纸上沿低于漏斗上沿 三靠 烧杯紧靠玻璃棒 玻璃棒紧靠滤纸三层处 漏斗紧靠烧杯壁
化学学习的神器
H L D
小实验:蒸发
烧杯 蒸发皿 量筒 铁架台 酒精灯
1 蒸发需要的仪器有哪些?
玻璃棒
2 在蒸发操作中的注意事项是什么? A 如何防止局部过热? 使用玻璃棒不断搅拌 B 加热到什么程度? C 能不能立即冷却? 有大量固体析出时停止,自然蒸干 不能,否则蒸发皿容易炸裂
化学学习的神器
H L D
小习
过滤 过滤 过滤 蒸发 蒸发 蒸发
下面的混合物,如何将其分离更合适?
H L D
中药的尴尬
你知道为什么中药走出国门举步维艰么? 【药品名称】 药品名称】 通用名称:氨酚伪麻美芬片Ⅱ 通用名称:氨酚伪麻美芬片Ⅱ 汉语拼音:Anfen 汉语拼音:Anfen Weima Meifen PianⅡ PianⅡ 英文名: Paraccetamol,Pseudoephedrine Hydrochloride and Dextrom ethorphan Hydrobromide Tablets 商品名称:白加黑 【性 状】本品为薄膜衣片,除去薄膜衣后显白色或类白色 【成 份】本品每片含主要对乙酰氨基酚325mg,盐酸伪麻黄碱 本品每片含主要对乙酰氨基酚325mg,盐酸伪麻黄碱 30mg,氢溴酸右没沙芬15mg。辅料为羟丙基纤维素、十二烷基 30mg,氢溴酸右没沙芬15mg。辅料为羟丙基纤维素、十二烷基 硫酸钠、聚乙烯吡咯烷酮、硬脂酸镁、糊精。
你能说清楚你吃的中药的成分么?
化学学习的神器
H L D
训练案——化学实验基本方法2
训练案—化学实验基本方法21.下列分离物质的方法中,利用了物质的沸点的是()A.蒸馏B.萃取C.重结晶D.蒸发2.用下列实验装置完成对应实验(部分仪器已省略),操作正确并能达到实验目的的是3.除去下列括号内杂质的试剂或方法错误的是()A.HNO3溶液(H2SO4),适量BaCl2溶液,过滤B.CO2(SO2),酸性KMnO4溶液、浓硫酸,洗气C.KNO3晶体(NaCl),蒸馏水,结晶D.C2H5OH(CH3COOH),加足量CaO,蒸馏4.下列有关除杂的叙述正确的是()A.用加入过量氨水并过滤的方法除去NaCl溶液中混有的AlCl3B.除去乙酸乙酯中少量的乙酸:用饱和碳酸钠溶液洗涤后,分液C.除去CO2中少量的HCl:气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶D.除去FeCl3溶液中少量的CuCl2:用足量铁粉,过滤5.有下列三种含杂质的气体(括号内为杂质):①CO2(HCl)②H2(HCl)③NH3(水蒸气)。
某学生欲除去以上气体中的杂质依次选用了三种试剂,该学生选用的试剂均正确的是()A.NaHCO3溶液、NaOH溶液、碱石灰B.Na2CO3溶液、浓硫酸、碱石灰C.NaHCO3溶液、NaOH溶液、浓硫酸D.NaOH溶液、浓硫酸、碱石灰678.化学实验中的很多气体是用盐酸来制取的,这就导致了制取的气体中往往含有HCl杂质,要除去HCl杂质而得到纯净的目标气体,可用图示装置。
如果广口瓶盛装的是饱和NaHCO3溶液,则可以用于下列哪种气体的除杂装置()A.H2B.Cl2C.SO2D.CO29.下图表示从固体混合物中分离X的2种方案,请根据方案Ⅰ与方案Ⅱ指出下列说法不合理的是方案Ⅰ:方案Ⅱ:A.可以选用方案Ⅰ分离NaCl中的I2B.方案Ⅰ中X物质不可能是受热易分解的物质C.方案Ⅱ中加入NaOH溶液可以分离出含SiO2的Fe2O3D.方案Ⅱ中加入的也可以是能够溶解除X外的其余物质的试剂10.海洋中有丰富的食品、矿产、能源和药物。
高一化学化学实验基本方法2(20200806100038)
[单选]下列有关行政法规制定程序的说法哪一项是正确的?()A.行政法规的民族语言文本由国家民族事务委员会与国务院办公厅共同审定B.行政法规修改后,应公布新的行政法规文本C.国务院年度立法工作计划一经确定,应严格执行,不得改变和调整D.起草行政法规时,对涉及的有关管理体制 [单选,共用题干题]患者男,67岁,因“反复第1跖趾关节肿痛2年,发作2天”来诊。查体:关节局部红肿、压痛,体温37.5℃,无外伤史。诊断痛风最重要的关节液检查指标是()。A.白细胞计数增高B.细菌培养阳性C.大量的磷酸盐晶体D.尿酸盐晶体E.关节液内大量坏死组织 [单选]()可以使一些不适宜通过劳动力市场调节实现就业的残疾人开辟特殊并且可行的就业领域。A.自主创业B.灵活就业C.集中就业D.按比例就业 [单选,A2型题,A1/A2型题]确诊肺癌最可靠的依据是()A.胸部X线检查B.痰细胞学和纤维支气管镜检查C.胸部CT检查D.放射性核素肺扫描E.病史、体征 [单选]根据《招标投标法实施条例》规定,招标文件要求中标人提交履约保证金的,中标人应当按照招标文件的要求提交。履约保证金不得超过中标合同金额的()。A.5%B.10%C.15%D.20% [单选,A型题]常污染实验室组织培养的微生物是()A.病毒B.霉菌C.衣原体D.立克次体E.支原体 [单选,A2型题,A1/A2型题]高钠血症的诊断标准为血清钠是()A.>150mmol/LB.>160mmol/LC.>165mmol/LD.135mmol/L~145mmol/LE.125mmol/L~135mmol/L [单选,A1型题]下列疾病中最常引起眩晕、晕厥症状的是()A.主动脉瓣狭窄B.二尖瓣狭窄C.肺动脉瓣狭窄D.主动脉瓣关闭不全E.缩窄性心包炎 [问答题,简答题]投资连结产品如何控制风险? [单选]订单分批是
高一化学实验基本方法2
常见危险品的分类和标志
自燃物品标志
遇湿易燃物品标志
底色:上半部白色, 底色:蓝色, 下半部红色 图形:火焰(黑色) 图形:火焰(黑色或白色) 文字:黑色 文字:黑色或白色
常见危险品的分类和标志
氧化剂/有机过氧化物标志
底色:柠檬黄色 图形:从圆圈中冒出的火焰 (黑色) 文字:黑色
有毒品/剧毒品标志 底色:白色 图形:骷髅头和交叉骨形 (黑色) 文字:黑色
③酒精及其他易燃有机物小面积失火,应迅速用湿抹布 扑灭,烫伤(灼伤)要就医。 ④金属钠、非金属磷等失火要用沙土扑盖。
试剂瓶对所存放药品的要求:
广口瓶:一般存放固体试剂; 细口瓶:一般存放液态试剂;
棕色试剂瓶:一般存放一些见光易分解的物质;
AgNO3 HNO3 HClO等
橡皮塞做瓶塞的试剂瓶:一般存放碱性物质。
物质的加热:
1、绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯;绝对禁止向 燃着的酒精灯里添加酒精;用完酒精灯,必须用灯帽盖 灭,不可用嘴吹灭; 2、给试管里的药品加热,不需要垫石棉网,必须先进行 预热,以免试管炸裂; 3、烧得很热的玻璃试管,不要立即用冷水冲洗,否 则可能炸裂。
1、可直接加热的仪器:
蒸发皿
2、实验安全注意的问题:
(1)遵守实验室规则 (2)了解安全措施 (3)掌握正确的操作方法
①不用口接触实验室的仪器和药品。 ②加热液体的试管不准对着人,加热过程中的实验仪器 不能直接放在实验台上,应放在石棉网上。
思考:稀释浓硫酸时从实验安全角度考虑要
注意哪些问题?
③稀释浓硫酸时一定要将浓硫酸缓慢注入水中并不断 搅拌以散发热量。
坩埚
2、需垫石棉网加热的仪器
蒸馏烧瓶
3、用于分离和加液的仪器
高一化学化学实验基本方法(2)
1.1化学实验基本方法(第2课时)
B.加热过程中不断用玻璃棒搅拌
C.加热到液体全部消失
D.蒸发皿中出现多量晶体、少量液体时,停止加热,利用蒸发皿的余热烘干
2进行过滤操作应选用的一组仪器是( B )
A.烧杯、酒精灯、试管、铁架台、漏斗
B.烧杯、漏斗、玻璃棒、漏斗架、滤纸
C.滤纸、烧杯、试管夹、漏斗、玻璃棒
2、下列实验操作中,正确的是( )
A.用剩的药品不要乱丢,要放回原试剂瓶里
B.给试管里的液体加热,液体的体积一般不超过试管容积的2/3
C.试管和烧杯都可以直接在火焰上加热
D.加热后的蒸发皿,要用坩埚钳夹取
二、预习检测:
过滤的操作要点有哪三点?具体内容有哪些?
1、“________”:_________________________________________________
现象:有白色沉淀,证明有SO42―离子。
加盐酸酸化的目的:为了排除碳酸根的影响,改用硝酸可以吗?
(不可以,因为硝酸会氧化亚硫酸根为硫酸根)
【师生共同探讨2】实验1-2表明,经过溶解、过滤和蒸发操作得到的盐中仍然含有可溶性杂质硫酸盐。实际上有CaCl2、MgCl2以及一些硫酸盐,那么如何除去他们?
⑴如果要除去粗盐中含有的可溶性杂质CaCl2、MgCl2佳
Ⅲ、典型例题:
提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液,可以使用的方法(D)
A、加入过量碳酸钠溶液,过滤,再加适量硝酸
B、加入过量硫酸钾溶液,过滤,再加适量硝酸
C、加入过量硫酸钠溶液,过滤,再加适量硝酸
D、加入过量碳酸钾溶液,过滤,再加适量硝酸
Ⅳ、课堂检测:
1、在蒸发皿中蒸发液体,下列操作不正确的是(C)
2022届高考化学(人教版新课标)一轮复习配套资料:第一章 学案2 化学实验的基本方法(二)
学案2化学试验的基本方法(二)——试验基本操作和平安常识[考纲要求] 1.把握化学试验的基本操作。
2.能识别化学品平安使用标识,了解试验室一般事故的预防和处理方法。
学问点一常见的基本操作1.药品的取用(1)取用粉末状或小颗粒状固体用药匙,若药匙不能伸入试管,可用纸槽,要把药品送入试管底部,而不能沾在管口和管壁上。
块状和大颗粒固体用镊子夹取。
(2)取少量液体可用胶头滴管。
取用较多的液体用倾倒法,留意试剂瓶上的标签向手心。
向容量瓶、漏斗中倾倒液体时,要用玻璃棒引流。
问题思考1.取用药品时,应遵循节省的原则。
多余的药品一般不能放回原瓶,但有些药品要放回原瓶。
请问哪些药品要放回原瓶,为什么?答案K、Na、白磷等,因任凭丢弃易引起火灾等平安事故。
2.试纸的使用(1)类型及作用石蕊试纸——定性检验酸碱性pH试纸——定量(粗测)检测酸碱性强弱品红试纸——检验SO2等有漂白性的物质KI-淀粉试纸——检验Cl2等有氧化性的物质(2)使用方法①检验溶液:取试纸放在玻璃片或表面皿上,用玻璃棒蘸取液体,点在试纸中部,观看试纸的颜色变化。
等pH试纸变色后,与标准比色卡对比。
②检验气体:先用蒸馏水把试纸润湿,用镊子夹取或粘在玻璃棒的一端,然后再放在集气瓶口或导管口处,观看试纸的颜色变化。
问题思考2.检验溶液的酸碱性时,石蕊试纸能否浸入溶液中?答案不能,污染溶液。
3.用pH试纸定量测定溶液的pH时,能用蒸馏水润湿吗?若润湿,肯定会产生误差吗?答案不能。
若润湿,不肯定有误差,如测NaCl溶液的pH时。
3.仪器的洗涤(1)方法:使用毛刷,用去污剂和水冲洗。
(2)洗净的标准:玻璃仪器内壁附着均匀的水膜,既不聚成滴,也不成股流下。
(3)常见残留物的洗涤残留物洗涤剂容器里附有的油污NaOH溶液或热的纯碱溶液容器壁上附着的硫CS2或热的NaOH溶液试管上的银镜稀HNO3AgCl 氨水试管残留的MnO2热浓盐酸4.物质的溶解(1)固体的溶解一般在烧杯或试管里进行,为了加速溶解,常接受搅拌、粉碎、振荡或加热等措施,但FeCl3、AlCl3等易水解的固体溶解时不能加热。
初升高化学衔接班----化学实验基本方法(2)
一、化学实验基本方法要点:1.实验室规则2.药品的取用3.实验室药品的安全存放4.常见意外事故的处理5.酒精灯的使用6.物质加热7.实验安全操作“十防”(防倒流、防倒吸、防爆炸、防爆沸、防失火、防中毒、防堵塞、防炸裂、防泄漏、防污染)测试:1.下列有关实验操作错误的是()A.用钥匙取用粉末状或小颗粒状固体B.用胶头滴管滴加少量液体C.给盛有2/3体积液体的试管加热D.倾倒液体时试剂瓶标签面向手心2.下列物质与常用危险化学品的类别不对应的是()A. H2SO4、NaO H—腐蚀品B. CH4、C2H4—易燃液体C. CaC2、Na—遇湿易燃物品D. KMnO4、K2Cr2O7—氧化剂3.A. 甲橱B. 乙橱C. 丙橱D. 丁橱4.下列情况下所采取的灭火方法中,不恰当的是()A.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖B.酒精灯不慎打翻起火时,用湿抹布扑盖C.电器因短路起火时,用水浇灭D.用液态二氧化碳灭火器扑灭图书、档案等的火灾5.2009年6月19日贵州省贵定县一煤矿发生瓦斯爆炸,致使5人遇难,进行化学实验时必须要有安全意识,下列做法错误的是()A.被玻璃割伤手后,先取出伤口里的玻璃片,再用稀过氧化氢溶液擦洗,然后敷药包扎B.加热试管时不小心发生烫伤,第一时间用冷水冲洗,再涂食盐(始终保持湿润)消毒降温C.温度计摔坏导致水银散落到地面上,应立即用水冲洗水银D.滴瓶中的滴定管用后不用清洗,直接放到滴瓶中6.下列有关实验操作正确的是()A.用剩的药品不要乱丢,要放回原试剂瓶中B.烧杯和试管可以放在火焰上直接加热C.加热后的蒸发皿,要用坩埚钳夹持D.给试管里的液体加热,要用内焰加热,试管倾斜450,且不时移动试管。
二、混合物的分离和提纯——过滤和蒸发要点:1.过滤2.蒸发3.粗盐的提纯4. SO42-的检验(排除SO32-、CO32-、Ag+)5.除去食盐中(Ca2+、Mg42+、SO42-)常用的去除杂质的方法1.杂质转化法:(-OH)——NaOH Na2CO3(NaHCO3)——加热NaHCO3(Na2CO3)——通入CO22.氧化还原法:对混合物中含有还原性杂质氧化去除,反之用还原法去除。
人教版化学必修一1.1《化学实验基本方法(第二课时)萃取和分液》说课讲稿
人教版高中化学《必修1》§1-1(第二课时)《化学实验基本方法》萃取和分液说课稿山西省晋城市高平市第一中学廖玲各位评委老师:大家好!今天我说课的题目是人教版高中化学必修一第一章第一节《化学实验基本方法》中的萃取和分液。
我将从以下几个方面进行说课:展PPT-2 凡事预则立,不预则废,确定一个详细且针对性强的目标是上好每堂课的第一步。
我是沿着这样的思路来确定目标的:一、教学背景分析分析课标要求:(PPT-3)课标要求学生初步学会物质的检验、分离、提纯等实验技能,体验科学探究的过程,学习运用以实验为基础的实证研究方法。
并能够独立或与同学合作完成实验,记录实验现象,完成实验报告,并能主动进行交流。
教材分析:萃取与分液对于学生来说是全新的分离和提纯操作,它是对溶解性规律的一个应用,其原理也在今后卤族元素和有机物的学习中多次体现,在生活中也有多方面的应用。
也是高中阶段的两个基本实验操作,学生对于相关内容及部分仪器还比较陌生,本节课的主要目的就是让学生了解其操作及过程,学习主要仪器分液漏斗的使用方法,并进一步丰富分离提纯物质的方法和手段。
学情分析:我校属于山西省示范高中,学生基础较好,主动性较强,探究积极。
展示ppt-4已有知识:初中已经学过了有关物质分离提纯的方法,能进行简单的实验操作,在上节课他们已经熟悉了过滤和蒸发及蒸馏这三种分离方法;已具备能力:学生具备简单实验方案的设计能力,能够合作完成实验探究;但缺乏:对分离和提纯方法的进一步认识,实验技能的进一步提高。
基于教材的重要地位及学生的实际情况,我为本节课设定了以下教学目标:展示ppt-5二、实验教学目标及重难点知识与技能:掌握萃取和分液的原理及操作;掌握分液漏斗的使用方法;过程与方法:体验实验室较正规的萃取和分液的操作法;学会对混合物采取合理的分离和提纯的方法。
情感态度与价值观:通过组织学生完成实验让学生养成良好的实验习惯,通过分组实验培养学生的合作精神,让学生明白细节决定成败的道理,体验成功的喜悦。
化学实验基本操作-doc2
化学实验基本操作1.药品的取用(1)三“不”:①不碰:不能用手接触药品。
②不闻:不要凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味。
③不尝:不得尝任何药品的味道。
(2)用量规定①严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量,一般应该按最少量取用:液体(1--2)毫升,固体只需盖满试管底部。
(3)残余处理:“三不一要”①实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室。
要放入指定的容器内。
(4)固体药品的存放与取用①存放:固体药品一般保存在广口瓶里。
②取用工具:取用固体药品一般用药匙。
药匙的两端为大小两匙,取药品量较多时用大匙,较少时用小匙。
有些块状的药品(如石灰石等)可用镊子夹取。
用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净,以备下次使用。
③装固体粉末:往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,先使试管倾斜,把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送入试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落到底部。
(一斜、二送、三直立)④装块状药品:把块状的药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时,应该先把容器横放,把药品或金属颗粒放入容器口以后,再把容器慢慢地竖立起来,使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部,以免打破容器。
(一横、二放、三慢竖。
)(5)液体药品的存放与取用①存放:液体药品通常盛在细口瓶里。
②倒液体(一倒、二向、三挨、四盖回):A:取用细口瓶里的药液时,先拿下瓶塞,倒放在桌上。
B:拿起瓶子,细口瓶贴标签的一面要朝向手心处(防止残留在瓶口的药液流下来,腐蚀标签)。
C:瓶口要紧挨着试管口,使液体缓缓地倒入试管。
D:倒完液体,立即盖紧瓶塞,把瓶子放回原处。
③取用一定量的液体:取用一定量的液体药品,可以用量筒量出体积。
量液时,量筒必须放平,视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,再读出液体体积数(仰视:读数偏小,读数﹤实际数;俯视:读数偏大,读数﹥实际数)。
歌诀:量液体,筒平稳;口挨口,免外流;改滴加,至刻度;读数时,低凹平。
第一节 化学实验基本方法2
我们吃的食盐是怎么来的?
蒸煮 晾晒 提纯
海水、盐湖 盐井、盐矿
粗盐
精盐
如何提纯? 杂质 可溶性:MgCl2、CaCl2 、硫酸盐 不溶性:泥沙
二、混合物的分离和提纯 回顾: 粗盐提纯实验
1、过滤和蒸发 (1)过滤 主要仪器:烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台(带铁圈)
注意: “一贴、二低、三靠”
(2)蒸发 主要仪器:玻璃棒,蒸发皿、酒精灯、 铁架台。 注意: 2/3,搅动,余热
NaOH
过滤
Na2CO3
思考 ·交流
除杂时加入的试剂可以交换顺序吗?
加入除杂试剂的顺序Biblioteka 以是:► BaCl2→NaOH
► ►
→Na2CO3 →HCl
BaCl2→ Na2CO3 → NaOH →HCl NaOH →BaCl2→ Na2CO3 →HCl 1、只要Na2CO3加在BaCl2之后便合理 2、最后加入的盐酸必须适量
NaCl
食 盐 水
BaSO4
过量BaCl2 过滤 NaCl MgCl2 过量NaOH 过滤 CaCl
2
MgCl2
CaCl2 Na2SO4
Mg(OH)
2
NaCl CaCl2
纯净NaCl固体
蒸 发 结 晶 NaCl 溶液
适量盐酸
BaCl2 CaCO3 BaCO3 NaCl NaOH 过量Na2CO3
BaCl2
D. AgNO3、Ba(NO3)2、K2CO3、HNO3
作业:
1. 复习本节课内容 2. 《乐学》第一节 知识点二 知识点三 3. 《乐学》P5 3~7题 4. 《乐学》活页 第一课时 4~11题
沿玻璃棒向过滤器里注入蒸馏水至水面没过
沉淀物,等水自然流下,反复几次。 ③怎样判断沉淀是否洗净? 取最后一次洗涤液少许于试管中,……
高一化学化学实验基本方法2(20200806100038)
[单选]分区独立运行互不干扰,供水可靠,水泵集中布置便于维护管理,能源消耗较小的给水方式是()。A.并联直接给水方式B.分区并联给水方式C.气压水罐并联给水方式D.分区串联给水方式 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于黄曲霉毒素的结构和理化特性的描述,错误的是()。A.二呋喃环末端有双键的毒性大B.耐热,一般烹调方法不能破坏C.在紫外光照射下产生荧光D.皆溶于水E.在碱性条件下,其内酯环易破坏 [问答题,计算题]某航线由A-B-C-D三个航节组成。由始发站A发来的载重电报得知:A-B航段的业载为350公斤,A-C航段的业载为900公斤,A-D航段的业载为2500公斤。由B站发来的载重电报得知:B-C航段的业载为500公斤,B-D航段的业载为600公斤。通过计算得知B站的最大业务载重量为 [单选]测量左心室容积参数的方法不包括()。A.M型超声B.二维超声C.三维超声D.多普勒超声E.组织多普勒成像 [单选]对板翅式可逆式换热器,一般允许的热端温差为()A、2-3℃B、1-2℃C、3-5℃ [单选,A型题]支原体与病毒的共同点是()A.只有一种核酸B.能在人工培养基上生长C.能通过滤菌器D.无核糖体E.对抗生素不敏感 [单选]AATCC15-2009耐汗渍色牢度测试试样的组合重锤重约()A.4.0kgB.4.5kgC.5.0kgD.5.5kg [单选]下列哪一项不是Babinski征的等位征()A.Chaddock征B.Oppenheim征C.Gordon征D.Gonda征E.Romberg征 [单选,A2型题,A1/A2型题]医德规范的本质是指()。A.医疗卫生行政官员对医务人员提出的基本道德要求B.医务人员对自己提出的基本道德要求C.患者对医务人员提出的基本道德要求D.医务人员在医学活动中的道德行为和道德关系普遍规律的反应E.患者在医学活动中的道德行为和道德关系普遍 [单选]
第二课时化学实验基本方法(粗盐提纯)
随 堂 练 习
7、有一包白色粉末,其中可能含有Ba(NO3)2、CaCl2、K2CO3 的一种或几种,现做以下实验: ①将部分粉末加入水中,振荡,有白色沉淀生成; ②向①的悬浊液中滴入过量稀硝酸,白色沉淀消失,并有气 泡产生; ③取少量② 的溶液滴入稀硫酸,有白色沉淀生成; ④另取少量② 的溶液滴入AgNO3溶液,有白色沉淀生成。 (1)根据上述实验现象,判断原白色粉末的组成成分是(写 名称) 硝酸钡、氯化钙、碳酸钾 。 (2)写出实验步骤①和③中有关化学反应的方程式: ; ; 。
2、在实际操作中,试剂的添加顺序如何? NaOH Na2CO3 BaCl2 Na2CO3 NaOH Na2CO3 过滤 过滤 过滤 适量HCl 适量HCl 适量HCl
小结:
1.化学方法除 杂的原则是: 不增(不引入新的杂质)、不 减(不损耗样品)、易分(容 易分离)、易复原(变化后再 回到目标物)。 选择那些易与杂质反应生成气 体或沉淀的物质为试剂,然后 再根据“不增”的原则确定加 入试剂顺序
2.除杂的思 路:
3.为将杂质除尽,所加除杂试剂一般应过量。
随 堂 练 习
1、若除去CO中的CO2,应将混合气体通过
NaOH溶液 。
(洗气法)
2、除掉NaCl溶液中混有的少量Na2CO3,应选用适量的试剂是 稀盐酸或CaCl2溶液、BaCl2溶液 。 (气化法或沉淀法) 3、欲除去KNO3溶液里的KOH杂质,可加入适量的 稀HNO3 。 (互变法) 4、怎样除去铜粉中的铁粉? 稀盐酸或稀硫酸 。(置换法)
思考与交流 怎么除去NaCl溶液中可溶性杂质?
1、要除去粗盐中的硫酸盐、CaCl2、MgCl2 ,应分别加入什么
试剂?
杂质 硫酸盐 MgCl2 CaCl2 ①BaCl2 ②BaCl2 ③NaOH 加入的试剂
限时练化学实验基本方法(二)(修改)
化学实验的基本方法(二)班级:姓名:小组:编号:一、知识巩固(选择题每小题3分)1. 在实验室用自来水制取蒸馏水的实验中,下列说法错误的是 ( )A.烧瓶中要放入碎瓷片以防止暴沸B.通过蒸馏可以除去自来水中含有的Cl-等杂质C.冷凝水应该是下进上出,与蒸汽的流向相反D.开始蒸馏时,应该先加热,再开冷凝水;蒸馏完毕后,应该先关冷凝水再撤酒精灯2. 在安装蒸馏的实验装置时,下列操作错误的是()A.第一步应放上酒精灯,并根据其高度确定烧瓶的高度B.第一步应先固定好蒸馏烧瓶的高度,再确定铁圈的高度C.温度计水银球应在支管口处D.组装完仪器后,要检查装置的气密性3. 下图所示是分离混合物时常用的主要仪器,从左至右,可以进行的混合物分离操作分别是()A.蒸馏、蒸发、萃取、过滤 B.蒸馏、过滤、萃取、蒸发C.萃取、过滤、蒸馏、蒸发 D.过滤、蒸发、萃取、蒸馏4. 现有三组溶液:①汽油和氯化钠溶液;②39%的乙醇溶液;③氯化钠和单质溴的水溶液,分离以上各混合液的正确方法依次是()A.分液、萃取、蒸馏B.萃取、蒸馏、分液C.分液、蒸馏、萃取D.蒸馏、萃取、分液6.ABC D.分液时,水从分液漏斗的下口出,碘的四氯化碳溶液从上口倒出7.选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来,这种萃取剂应具备的性质是()A.不溶于水,且必须易与碘发生化学反应B.不溶于水,且比水更容易使碘溶解C.不溶于水,且必须比水密度大D.不溶于水,且必须比水密度小8.如图在盛有溴水的三支试管中分别加入汽油、四氯化碳和酒精,振荡后静置,出现下列现象,正确的结论是()A.①加入的是CCl4,②加汽油,③加酒精B.①加入的是酒精,②加CCl4,③加汽油C.①加入的是汽油,②加酒精,③加CCl4D.①加入的是汽油,②加CCl4,③加酒精9下列萃取与分液结合进行的操作(用CCl4为萃取剂从碘水中萃取碘)中错误的是()A.饱和碘水和CCl4加入分液漏斗中后,塞上上口部的塞子,用左手压住分液漏斗上口部,右手握住活塞部分,把分液漏斗倒转过来振荡B.静置,分液漏斗中溶液分层,下层呈紫红色,上层几乎无色C.打开分液漏斗的活塞,使全部下层液体沿承接液体的烧杯内壁慢慢流出D.最后继续打开活塞,另用容器承接并保存上层液体10. 水资源非常重要,联合国确定2003年为国际淡水年。
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一、选择题
1.(2013·试题调研)现有一瓶由两种液态有机物乙二醇和丙三醇(甘油)组成的混合液,根据下表性质判定,要将乙二醇和丙三醇相互分离的最佳方法是( )
A.
C.蒸馏法D.过滤法
【答案】 C
2.(2013·试题调研)下列仪器常
用于物质分离的是( )
A.①③⑤ B.②③⑤
C.②④⑤ D.①②⑥
【答案】 B
【点拨】漏斗可用于过滤操作;分液漏斗用于萃取分液;蒸馏烧瓶用于蒸馏,这三种仪器都可用于物质的分离。
3.(2013·试题调研)下列各组混合物中,能用分液漏斗分离的是( )
A.酒精和水B.碘和四氯化碳
C.水和四氯化碳D.汽油和植物油
【答案】 C
【点拨】互不相溶且密度悬殊的液体方可用分液漏斗分离。
酒精与水互溶,碘易溶于CCl4中,汽油可溶解植物油,故选C。
4.实验室从碘水中提取碘的操作,正确的是( )
A.分液、蒸馏B.过滤、蒸发
C.萃取、分液D.萃取、分液、蒸馏
【答案】 D
【点拨】碘在水中溶解度小,易溶于CCl
4中,
故可利用萃取、分液、蒸馏的方法。
5.以下实验装置一般能用于分离物质的是( )
A.①② B.②③
C.①③ D.①②③
【答案】 D
【点拨】①是蒸馏,用于分离互溶而沸点不同的液体混合物;②为蒸发,是从溶液得到固体的方法;③为过滤,用于固体与液体的分离。
6.为达到下列实验目的,所采用的方法正确的是( )
A.分离饱和食盐水和沙子的混合物——过滤
B.分离水和汽油的混合物——蒸馏
C.从硝酸钾和氯化钾混合液中获取硝酸钾——蒸发
D.从溴水中提取溴——分液
【答案】 A
【点拨】沙子不溶于饱和食盐水,只需过滤即可分离。
7.对下列实验过程的评价,正确的是( )
A.某固体中加入稀盐酸,产生了无色气体,证明该固体中一定含有碳酸盐
B.某溶液中滴加BaCl2溶液,生成白色沉淀,证明一定含有SO2-4
C.某无色溶液滴入紫色石蕊试液显红色,该溶液一定显碱性
D.验证烧碱溶液中是否含有Cl-,先加稀硝酸除去OH-,再加入AgNO3溶液,有白色沉淀,证明含Cl-
【答案】 D
【点拨】A中亚硫酸盐加入稀盐酸也会产生无色气体,B中BaCl2溶液加AgNO3也会产生白色沉淀,C中无色溶液滴入紫色石蕊试液显红色,一定显酸性。
8.下列实验方案设计中,可行的是( )
A.加稀盐酸后过滤,除去混在铜粉中的少量镁粉和铁粉
B.用萃取的方法分离汽油和煤油
C.用溶解和过滤的方法分离硝酸钾和氯化钠固体混合物
D.将O2和H2的混合气体通过灼热的氧化铜,以除去其中的H2
【答案】 A
【点拨】B中汽油与煤油不可用萃取的方法,可用蒸馏的方法,C中分离硝酸钾和氯化钠固体混合物,可用结晶的方法。
D中方法易爆炸。
9.下列括号中的分离方法运用得当的是( )
A.植物油和自来水(蒸馏)
B.水溶液中的食盐和碘(分液)
C.CaCO3和CaCl2(溶解、过滤、蒸发)
D.自来水中的杂质(萃取)
【答案】 C
【点拨】A可用分液的方法分离,B可用萃取的方法分离,D可用蒸馏的方法分离。
10.下列萃取与分液结合进行的操作(用CCl4为萃取剂,从碘水中萃取碘)中错误的是( )
A.饱和碘水和CCl4加入分液漏斗中后,塞上上口部的塞子,用一手压住分液漏斗上口部,一手握住活塞部分,把分液漏斗倒转过来振荡
B.静置,待分液漏斗中液体分层后,先使分液漏斗内外空气相通(准备放出液体)
C.打开分液漏斗的活塞,使全部下层液体沿承接液体的烧杯内壁慢慢流出
D.最后继续打开活塞,另用容器承接并保存上层液体
【答案】 D
【点拨】分液漏斗中的上层液体须从上口倒出。
二、非选择题
11.(2013·经典习题选萃)选择下列实验方法分离物质,将分离方法的序号填在横线上。
A.萃取分液B.升华C.结晶
D.分液E.蒸馏F.过滤
(1)分离粗盐中混有的泥沙________;
(2)分离碘和水的混合物________;
(3)分离水和汽油的混合物________;
(4)分离酒精和水的混合物________。
【答案】(1)F (2)A (3)D (4)E
【点拨】分离不溶性固体和液体应用过滤的方法;分离碘和水的混合物应用萃取分液的方法;水和汽油互不相溶,应用分液的方法;酒精和水互溶且二者的沸点相差较大,可用蒸馏的方法分离。
12.(2012·梅州高一检测)如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图,根据图示回答下列问题。
(1)改正图中的两处明显的错误。
①___________________________________________________;
②___________________________________________________。
(2)写出仪器的名称:A________,B________。
(3)实验时A中除加入自来水外,还需加入少量________,
其作用是________。
【答案】(1)温度计水银球位置应在支管口附近冷凝管进水方向应是下口进,上口出
(2)蒸馏烧瓶冷凝管
(3)沸石(碎瓷片) 防止暴沸
【点拨】蒸馏时,蒸馏烧瓶A中除加液体外,还应加入沸石(碎瓷片),以防暴沸。
温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口处,不能插入液体中。
冷凝管B中冷却水的方向是下口进,上口出,以增强冷凝效果。
13.(2013·试题调研)人们可根据物质的性质,采取适当的方式将混合物中各组分分离开来:
(1)不溶性固体与水的混合物,如BaSO4与水,可用________方法分离;
(2)可溶性固体与水的混合物,如水和食盐,可用________方法分离;
(3)两种可溶性固体,若它们的溶解度随温度变化不同,如氯化钠和硝酸钾,可通过________方法将其分离;
(4)两种互相溶解,但沸点不同的液体,如苯和四氯化碳的混合物,可用________方法分离;
(5)两种互不相溶的液体,如汽油与水,可通过________方法分离。
【答案】(1)过滤(2)蒸发(3)结晶(4)蒸馏(5)分液
14.(2013·经典习题选萃)阅读下列材料,按要求回答问题。
材料1:酒精、苯、CCl4都是有机溶剂,有机溶剂之间大都能互溶;
材料2:碘(I2)难溶于水,易溶于有机溶剂;
材料3:溴难溶于水,易溶于有机溶剂,其溶液呈橙色。
在酒精、苯、CCl4、NaCl、蒸馏水五种试剂中:
(1)能把碘单质从碘水中萃取出来的是________,进行分液之后是否能得到纯净的碘单质?________________。
(2)能把溴从溴水中萃取出来,并在分液时使溴从分液漏斗下端流出的是________;萃取时,液体接近无色的是________层,有色层是________层。
(3)CCl4能把碘酒中的碘萃取出来吗?为什么?
__________________________________________________________________________________________________ ______________。
【答案】(1)苯与四氯化碳否
(2)四氯化碳上下
(3)不能,因为四氯化碳与酒精互溶
【点拨】(1)苯与四氯化碳均不溶于水,酒精、氯化钠易溶于水,故苯与四氯化碳均可萃取碘水中的碘,但分液后得到的是碘的有机溶液,而不是纯净物;(2)因苯比水的密度小,四氯化碳比水的密度大,因此能把溴从溴水中萃取出来,在分液时使溴从分液漏斗下端流出的是四氯化碳,萃取时,上层液体是水,接近无色,下层液体是溴的四氯化碳溶液,呈橙色;(3)CCl4不能把碘酒中的碘萃取出来,因为酒精与四氯化碳互溶。
解答该题要注意以下三点:
①充分挖掘并利用信息材料;
②酒精与CCl4互相溶解;
③分液时遵循“下口流上口倒”。
气密性的检查
如图所示,把导管一端插入水中,用手紧握容器的外壁。
如果水中的导管口处有气泡冒出,松开手,水在导管中形成一段水柱,则气密性良好。
检查气密性时,一定要注意两端“封死”。
例如下列装置的气密性检查。
对图A所示的装置,要先向左边试管里加水封闭长颈漏斗的下口后再检查;
对图B所示的装置,要先向安全漏斗里加水封闭漏斗颈后再检查;
对图C所示的装置,可先打开导气管活塞向试管中加水封闭长颈漏斗的下口,关闭导气管活塞,再向长颈漏斗中加水后使之出现液面的压强差,通过观察液面的变化,判断气密性的良好与否。