浙江省名校新高考研究联盟2013届第二次联考语文答案

浙江省名校新高考研究联盟2013届第二次联考语文答案
1. C.A.揩．（kāi）油；B.刽．（guì）子手；D.着．（zhuó）想
2. C.A.邻——临；B.尘——成； D.搏——博。

3. B.A. “一概”应为“一律”。

“一概”只能用于概括事物不能概括人；“一律”既可用于概括事物，又可概括人。

C.“门户之见”指因派别不同而产生的成见，含贬义。

褒贬误用。

D.“迫不及待”形容心情急切。

不合语境，可以改成“刻不容缓”或“迫在眉睫”。

4.A.B.搭配不当，“产业结构”与“席卷而来”不能搭配。

应当在“结构”后加“失衡”； C. 句式杂糅，把“将”改为“让”，并去掉“看得”。

D.中途易辙，“由于”移到“美国国会”前。

5.当今社会人类面对自然灾害、金融危机、食品安全、恐怖活动、生存压力等一系列社会问题时产生了无力和恐惧心理，受此影响而产生对未来的绝望感，这种（绝望感）导致2012末日传说风靡全球。

（这个句子中有两层因果关系。

一层是“这一说法的风行是因为……”一层是“受……的影响而产生……”。

（重组之后的句子应体现这两层因果关系，呈现一层因果关系1分，呈现两层2分，句子通顺1分；若有信息遗漏则酌情扣分）
6.示例：仁者：虽颗粒渺小，却胸怀宽广。

智者：虽沉淀在下，但飘起便是尘埃！（仁者的话2分，智者的话2分。

其中句式和内容各1分；两句话要从不同的角度来说，若角度相同，扣1分）
7. ⑴国内高校校训多雷同。

（“国内高校校训”1分，“雷同”或“同质化”1分）
⑵示例一：大学自己都没有搞清楚自身有什么特点，（1分）没有独特的校园文化，恰恰体现了创新精神的缺失，（1分）反映出对校园文化的肤浅理解和认识。

（1分）
示例二：大学校训应该有自己的个性，应该体现一个大学的精神和风格。

（1分）大学的小学应该有自己的学科和学术特色，（1分）要落实到对本校学生的培养、校风和时代特点上。

（1分）（有自己观点且能言之成理、条理清晰即可得分，看法新颖或深刻者可得满分）
8. D. 笪重光的画论在第一段，根据前后文可知，其要证明的观点是“中国画既要有实处，又要有虚处”，虚实要相互结合，故D项正确。

9. B.“求画面之虚，可立是于空白”错，原文中说的是“要使虚处灵，应求实处工，着眼于空白之‘虚’必须立足于笔墨之‘实’”。

10.“空白”是中国画艺术表达审美意境的重要组成部分。

（“空白”或“虚实结合”1分，“中国画”1分，“空白”的艺术效果1分）
11.一颗躁动的心（1分）极易受到物质世界的影响二充满迷乱、宕动；（1分）而一颗安静的心，（1分）却能不为尘世的一切蛊惑，只追求自身的简单和丰富。

（1分）
12.在作者看来，无欲的生命才是安静的。

（1分）而壁虎虽然蛰伏的身子是静的，（1分）但是内心因为欲望而潜藏杀机，所以说没有“真正安静的壁虎”。

（1分）（“无欲的生命才是安静的”“蛰伏的身子是静的”“因为欲望而潜藏杀机”三点关键内容各1分）
13. ①通过景物描写渲染出安静而又凝重的氛围；（1分）②映衬出老人一辈子历尽人生沧桑却以淡然的心态去面对的超然与豁达；（1分）③借景物描写抒发了作者对老人的敬佩和内心的震撼；（1分）④引出下文“我”对父亲月夜吹笛的回忆。

（1分）
14. ①借景抒情。

一川的溪水、清幽的月光、悠扬的笛声以及安静的远山和村庄，营造出静谧、清幽的氛围，抒发作者对厚重、原始的安静生活的向往，表达出在自然中静享生命的主题。

（或：采用绘色绘声、高低远近相结合的景物描写手法，渲染、营造了宁静清幽的月夜氛围）②以动衬静。

以父亲的笛声来衬托月夜的安静，凸显自然最厚重、最原始的安静之美。

③排比。

“山石安静的，水势安静的，村庄是安静的”一组排比，表现了自然环境的安静，强化了在自然中静享生命的主题。

15. ①无欲的生命才是安静的。

只有内心宁静淡然，生命才能远离欲望，远离喧嚣。

②当生命呈现
出安静的状态，人们才真正有可能把人生当作一场盛宴，慢慢去品味其中的滋味，享受生命的美丽。

③内心的安静与外界的环境无关，只可能来自自己的内心。

所以，人即使身处红尘，面对种种诱惑，也是有可能获得真正的安静的。

④在自然中，人的心灵可以受到洗涤和净化，远离尘世的纷扰和喧嚣。

（答出一点得2分，答出两点得4分，答出三点得5分。

言之成理即可酌情给分）
16.B. 致:取得。

17.A. 均表修饰；B.代词，他／表推测语气，大概；C.取消句子独立性／代词，它；D.把／凭借。

18.B.“否定了他恬退归隐的志趣”错，作者对这种志趣是理解与赞赏的。

19. 公岂独有羡于乐天而已乎／方且愿为寻常无闻之人而不可得者／天之生是人也／将使任天下之重／则寒者求衣／饥者求食／凡不获者求得。

译文：忠献公哪里只是羡慕白乐天啊，人家忠献公正想做一个普通人却得不到。

老天生出这个人，将要让他担当天下重任，那么受冻的人找他求衣穿，挨饿的人找他要饭吃，凡是不能满足的都想要得到满足。

20. ⑴忠献公既不因为自己所拥有的而夸耀自己，也不应为自己所没有的而轻视自己，他想举出两人的共同的地方来寄托自己的志趣。

（就“多”“少”“自托”、句子通顺各1分）
⑵崔浩把自己当作张良，然而世上始终没有什么人赞同他们。

（“自以为”“许”、宾语前置句各1分）
21.比喻（或拟人）清幽
22.写作手法：①结构上采用总分方式，（1分）先总写“闲来活计未全疏”，再分写以下四小句具有代表性的田园生活之事；（1分）②描写上虚实结合，（1分）先实写“月下渔”等实际生活情景，后虚写想象中唤王维起来倦游图的情景。

（1分）（写作手法的分析如有不同答案，视合理程度酌情给分）
思想感情：表达了诗人对与世无争、自给自足、自由闲适的归隐生活的享受、喜爱之情。

或：表达了诗人淡泊名利，厌倦仕途纷争，安享归隐之乐的思想感情。

（1分）
23.邦有道，贫且贱焉，耻也；（1分）邦无道，富且贵焉，耻也。

（1分）
24.①执着道义，哪怕贫穷也快乐；（或人应当懂得安贫乐道）（1分）②不合道义的荣华富贵，坚决不能接受；（1分）③个人的贫贱富贵要与国家的兴衰存亡密切相连。

（或国家有道，个人就不应该贫贱；国家无道，个人再富贵也是可耻的）（1分）
25.
⑴士不可以不弘毅任重而道远（《论语》）
⑵艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯（杜甫《登高》）
⑶可谓智力孤危诚不得已（苏洵《六国论》）
⑷竟无语凝噎暮霭沉沉楚天阔（柳永《雨霖铃》）
⑸明月松间照清泉石上流（王维《鸟鸣涧》）
①②③④⑤⑥。