幼儿园 小班语言教案活动内容 别的礼物 优质教案
幼儿小班语言教案《特别的礼物》
幼儿小班语言教案《特别的礼物》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言教材第三单元《温馨的家庭》，具体内容为《特别的礼物》。
通过讲述小兔子为妈妈准备生日礼物的故事，引导幼儿学会表达对家人的爱。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中传递的亲情和友情。
2. 培养幼儿用语言表达对家人的爱，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱家人，懂得珍惜家人给予的爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言表达对家人的爱。
2. 教学重点：理解故事内容，感受故事中的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、小兔子玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享给家人过生日的经历，引导幼儿谈论为家人准备礼物的过程。
（2）出示小兔子玩偶，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）（1）播放故事课件，讲述《特别的礼物》。
（2）引导幼儿关注故事中小兔子为妈妈准备礼物的过程，感受小兔子对妈妈的爱。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示图片，引导幼儿用语言描述图片内容。
（2）教师示范如何用语言表达对家人的爱。
4. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用彩笔和画纸为家人画一幅画，表达对家人的爱。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，并鼓励他们用语言表达对家人的爱。
六、板书设计1. 故事《特别的礼物》2. 关键词：亲情、友情、爱、表达七、作业设计1. 作业题目：给家人的爱心卡片请幼儿用彩笔和画纸为家人制作一张爱心卡片，表达对家人的爱。
答案示例：亲爱的妈妈，祝你生日快乐！我为你准备了一份特别的礼物，是我亲手画的画。
希望你喜欢！2. 课后拓展：与家人分享故事，让幼儿尝试为家人讲述故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，观察他们语言表达能力的提高，针对不足之处进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展“我给家人送爱心”主题活动，鼓励幼儿在家庭中表达对家人的爱。
小班语言交流课《特别的礼物》教案
小班语言交流课《特别的礼物》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动指导手册》第四章，详细内容为故事《特别的礼物》。
故事讲述了一个关于小兔子收到一份特别礼物——一个会说话的星星，从此他们成为了好朋友，一起度过了许多快乐的时光。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，感受故事中的情感。
2. 培养学生积极参与语言交流活动，提高他们的语言表达能力。
3. 培养学生关爱他人，珍惜友谊的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并表达出故事中的情感。
2. 教学重点：培养学生积极参与语言交流，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、星星道具、头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴小兔子头饰，手拿星星道具，讲述自己收到一份特别的礼物，引发学生兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，引导学生关注故事中的人物和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个片段，让学生尝试表达出小兔子收到星星礼物时的情感。
4. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，互相扮演故事中的角色，进行对话练习。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 故事特别的礼物2. 故事人物：小兔子、星星3. 故事情节：收到礼物、成为朋友、一起玩耍七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达友谊的画。
答案：学生可以发挥想象力，画出小兔子和星星在一起玩耍的场景。
2. 作业题目：用语言描述你收到的一份特别的礼物。
答案：学生可以描述收到礼物时的感受，以及与送礼人之间的友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节的理解和情感表达。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人分享这个故事，并尝试用故事中的对话进行角色扮演。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解并表达出故事中的情感。
2. 教学重点：培养学生积极参与语言交流，提高语言表达能力。
3. 实践情景引入：教师头戴小兔子头饰，手拿星星道具，讲述自己收到一份特别的礼物。
幼儿园小班《礼物》语言教案
幼儿园小班《礼物》语言教案一、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，体会故事中角色的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会分享，懂得珍惜亲情和友谊。
二、教学内容1. 故事《礼物》的阅读与理解。
2. 角色扮演：模拟故事情节，让幼儿体验角色情感。
3. 讨论：引导幼儿表达自己对亲人和朋友的关爱。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解故事内容，体会故事中角色的情感。
2. 难点：教育幼儿学会分享，懂得珍惜亲情和友谊。
四、教学准备1. 故事课件或图书《礼物》。
2. 角色头饰。
3. 相关礼物道具。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己收到过的礼物，引导幼儿讲述礼物的意义。
2. 故事阅读：教师带领幼儿共同阅读故事《礼物》，引导幼儿观察故事图片，理解故事内容，体会角色情感。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事情节，体验角色情感。
4. 讨论：引导幼儿表达自己对亲人和朋友的关爱，教育幼儿学会分享，懂得珍惜亲情和友谊。
6. 作业：让幼儿回家后，向家人讲述故事《礼物》，并用自己的方式表达对家人的关爱。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事阅读过程中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，考察他们的想象力和表达能力。
3. 通过讨论环节，观察幼儿对亲情和友谊的认知，评价他们的分享意识和关爱能力。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行绘画活动，让他们绘制自己喜欢的礼物，并分享礼物背后的故事。
2. 开展亲子活动，邀请家长参与，共同讲述关于亲情的故事，增进亲子关系。
3. 设立“关爱日”，让幼儿通过实际行动，表达对身边人的关爱，培养幼儿的爱心。
八、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长的意见和建议。
2. 定期组织家长会，分享教学成果，讨论幼儿的成长问题，促进家校合作。
3. 根据教学反馈，调整教学内容和方式，不断提高教学质量。
九、教学资源1. 故事课件或图书《礼物》。
小班语言生日礼物教案
篇一：小班语言《最好的礼物》教案小班语言：最好的礼物一、活动目标：1、了解小猫咪咪在妈妈生病前后的变化，初步理解故事内容，丰富词汇及短句：最好、河边、努力钓呀钓呀。
2、能简单讲述故事，发展幼儿语言表达能力。
3、通过故事的讲解激发幼儿爱劳动和关心他人的情感。
二、活动准备：1、动物卡片：小猫、小兔、小猴、小狗、小鸡、猫妈妈等。
2、小动物头饰。
3、礼物卡片：胡萝卜、水蜜桃、骨头、毛毛虫、鱼等。
4、情景表演。
三、活动过程：1、音乐律动《乐器律动》。
吸引幼儿注意力，准备开始上课。
2、语言导入：(神秘地说) 今天呀，老师给小朋友带来一个特殊的礼物，你们猜，是什么?3、首先老师要给小朋友带来一个故事，同时还把故事的主人公——小猫咪咪请来了。
看，她来了！小猫咪咪（幼儿扮演）出场：ｈi！小朋友们，大家好！我是小猫咪咪，大家都夸我长得可爱，你们说呢？可是每次妈妈喂我吃饭或给我穿衣服时，总说我懒，自己能做的事自己不做，说这是不爱劳动的坏习惯。
小朋友，你们说，妈妈说的对吗？师：是呀，小朋友，小猫咪咪这样做对吗？幼儿讨论：小猫咪咪这样做对吗？过渡语：是呀，这样做多不好呀，得快点儿改掉不爱劳动的坏习惯，要不，会把妈妈累坏的。
瞧！小猫咪咪怎么了？4、小猫咪咪很懊悔地出场：妈妈由于过度劳累，真的病倒了，住进了医院，小伙伴们都带了好吃的东西来看妈妈。
5、幼儿扮演小动物表演送礼物的情景。
师：呦，小伙伴们都带来了什么礼物给猫妈妈？（贴上猫妈妈的卡片）幼儿：小兔带来了胡萝卜给猫妈妈，小猴带来了桃子给猫妈妈，小狗带来了骨头给猫妈妈，小鸡带来了虫子给猫妈妈。
（幼儿回答时，教师在黑板上贴上相应的卡片。
）师过渡：猫妈妈病了，小兔送来了自己最爱吃的胡萝卜，小猴送来了自己最爱吃的桃子，小狗送来了自己最爱吃的骨头，小鸡带来自己最爱吃的虫子。
（同时教师用手指图片，帮助幼儿记忆和理解）（疑问的语气）可是，这里为什么没有咪咪送的礼物呀？（贴上小猫图片） 6、咪咪出场。
幼儿园小班语言教案活动内容 别的礼物
小班语言教案活动内容别的礼物活动内容：特别的礼物活动目标：1、了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步了解内容。
2、激发爱劳动的情感。
活动准备：情景表演、头饰（小兔子、兔妈妈、小猴子）、故事磁带、教学挂图。
活动过程：1、情景导入（第一段故事内容）：l 小兔西西出场。
——“我是小兔西西，不爱劳动。
兔妈妈有很多的事情要做，烧饭、洗衣，还要照顾西西。
吃饭时，兔妈妈一口一口喂西西吃饭，衣服也要兔妈妈帮我穿，兔妈妈累极了，生病了。
”l 看完表演后讨论：——“你们喜欢这样的小兔西西吗？为什么？”2、观察图片：l 小动物的礼物。
<BR><P></P>——“小动物送什么礼物给兔妈妈？”“他们会对兔妈妈说什么呢？”l 小兔西西的礼物。
西西：“呜……我什么也不会，给妈妈送什么呀？”“小兔西西为什么哭了？”“她为什么会没礼物呢？”l 幼儿自由讲述。
3、情感感知（故事内容）：l 故事表演第二段：小猴子把小兔西西带要野外，说：“礼物就在这地底下，你自己挖吧！”小兔西西用力挖呀挖，挖出了一个大萝卜。
小兔西西把大萝卜送给妈妈。
妈妈说：“这是最好的礼物。
”l “你看到什么？”“西西送什么礼物给妈妈？”“为什么兔妈妈说大萝卜是最好的礼物？”l 教师小结。
原来大萝卜是小兔西西用自己劳动得来的，所以这是最好的礼物。
4、完整欣赏故事内容。
附：故事特别的礼物小兔西西不爱劳动，吃饭都要妈妈喂。
一天，妈妈生病了，住进了医院。
小伙伴们带了好吃的东西去看兔妈妈。
小猫带来了鱼给兔妈妈，小猫说：“这鱼是我自己钓到的，送给你，祝你早日康复！”小猴带来了自己摘的桃子送给兔妈妈，小鸭带来了鸭蛋送给兔妈妈，小鸡带来了小虫给兔妈妈。
它们都对兔妈妈说：“兔妈妈，这是我们自己劳动得来的。
”小兔西西哭了：“我什么也不会，给妈妈送什么呀？”小猴子把小兔西西带到野外，说：“礼物就在这地底下，你自己挖吧！”小兔西西用力的挖呀，挖出了一只大萝卜。
小班语言交流课《特别的礼物》教案
小班语言交流课《特别的礼物》教案一、教学内容本节课选自幼儿语言交流教材第四章《传递关爱》，详细内容为“特别的礼物”一节。
通过故事讲述、情景模拟、互动交流等形式，引导幼儿学会表达关爱，体会收到礼物的喜悦，培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，体会故事中传递的关爱与友善。
2. 培养幼儿用语言表达自己情感的能力，学会分享与感谢。
3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们为他人着想，学会关爱他人。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用恰当的语言表达关爱，为他人着想。
重点：理解故事内容，体会关爱的重要性，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、礼物盒、音乐播放器。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、贴纸。
五、教学过程1. 引入：讲述一个关于关爱的小故事，引导幼儿关注关爱他人的重要性。
2. 故事讲解：播放课件，讲述《特别的礼物》故事，引导幼儿关注故事中关爱他人的细节。
3. 情景模拟：邀请幼儿扮演故事角色，进行情景模拟，让幼儿亲身体验关爱他人的感受。
4. 互动交流：分组讨论，让幼儿分享自己在生活中收到或送出的特别礼物，引导他们学会表达感谢和关爱。
5. 实践活动：让幼儿动手制作礼物，送给自己的好朋友，培养他们的动手能力和关爱他人的意识。
六、板书设计1. 故事《特别的礼物》2. 重点词语：关爱、友善、感谢、分享3. 关爱他人的小贴士：微笑、问候、帮助、倾听七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢卡片，送给想感谢的人。
答案示例：亲爱的妈妈，谢谢你每天为我做好吃的饭菜，我爱你！2. 拓展练习：与家长一起分享故事，讨论关爱他人的方式，并付诸实践。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用恰当的语言表达关爱，为他人着想。
2. 教学过程：实践活动——制作礼物，作业设计——制作感谢卡片。
3. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在家庭和学校中的表现，开展相关主题活动。
幼儿小班语言精品教案《特别的礼物》
幼儿小班语言精品教案《特别的礼物》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材第四章《有趣的礼物》，详细内容包括：认识“特别”的含义，学会表达对别人的特别关爱；学习故事《特别的礼物》，理解故事中主人公小兔子给妈妈准备礼物的过程；通过手工制作，培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解“特别”的含义，能够表达对家人的特别关爱。
2. 培养幼儿倾听故事、理解故事的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和创新能力，激发幼儿对艺术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解“特别”的含义，学会表达对别人的特别关爱。
教学重点：倾听故事，理解故事内容，进行手工制作。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问方式引导幼儿谈论自己在家人过生日时送的礼物，让幼儿分享自己的经历，引出“特别”的含义。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，讲述故事《特别的礼物》。
引导幼儿关注故事中小兔子给妈妈准备礼物的过程，让幼儿理解“特别”的含义。
3. 例题讲解（5分钟）提问：小兔子为什么要送妈妈特别的礼物？你是怎么理解“特别”的？4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿谈论自己在生活中给家人准备的特别礼物，并进行分享。
5. 手工制作（10分钟）指导幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作一张特别的贺卡，表达对家人的关爱。
让幼儿谈谈自己在本次活动中学到了什么，如何将“特别”的关爱传递给家人。
六、板书设计1. 大《特别的礼物》2. 副学会表达关爱，感受温暖3. 故事梗概：小兔子给妈妈准备礼物的过程4. 制作步骤：手工制作特别的贺卡七、作业设计1. 作业题目：制作一张特别的贺卡，送给家人。
答案：根据幼儿的制作过程和作品，进行评价。
2. 附加作业：与家人分享自己在学校学到的“特别”的含义，并尝试给家人一个特别的拥抱或亲吻，表达关爱。
小班语言教案礼物(精选
小班语言教案礼物(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言教材》第三单元“生活中的趣事”，主要围绕“礼物”这一主题展开。
详细内容包括：教材第5章“送礼物的故事”，通过讲述小动物们互相送礼物的小故事，引导幼儿学会关爱他人，懂得分享的快乐；第6章“礼物在哪里”，通过趣味互动，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解礼物的含义，学会关爱他人，体验分享的快乐。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解礼物的意义，学会关爱他人，懂得分享。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：礼物盒、小动物玩偶、教学挂图、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一个神秘礼物盒，引发幼儿好奇心。
（2）邀请幼儿猜猜礼物盒里是什么，引导幼儿发挥想象力。
2. 礼物的故事（10分钟）（1）教师讲述小动物们送礼物的故事，引导幼儿关注故事中的人物关系。
（2）讨论故事中的小动物们送礼物的原因，让幼儿理解关爱他人、分享快乐的意义。
3. 礼物在哪里（5分钟）（1）教师将礼物藏在一个角落，让幼儿寻找。
（2）找到礼物的幼儿分享喜悦，锻炼语言表达能力。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示教学挂图，引导幼儿观察图中的礼物。
（2）教师提出问题，如：“这个礼物是谁送给谁的？为什么要送这个礼物？”等，让幼儿发挥想象力，进行回答。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿画出自己喜欢的礼物。
（2）幼儿互相分享自己的画作，锻炼语言表达能力。
6. 互动游戏（10分钟）（1）分组进行礼物传递游戏，培养团队协作意识。
（2）讨论游戏过程中的趣事，提高人际交往能力。
六、板书设计1. 主题：礼物2. 内容：送礼物的故事、礼物在哪里、例题讲解、互动游戏等。
幼儿园小班语言教案《特别的礼物》含反思
幼儿园小班语言教案《特别的礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《温馨的节日》，详细内容为“特别的礼物”。
通过该故事，让幼儿学会珍惜友谊，体验分享的快乐。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事所传达的友谊和分享的意义。
2. 学会表达对朋友的关心和祝福，能用自己的话讲述故事内容。
3. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高语言交往能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事中特别的礼物是什么，体会友谊和分享的重要性。
难点：引导幼儿用语言表达对朋友的关心和祝福，讲述故事内容。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、礼物盒、音乐播放设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用礼物盒引发幼儿兴趣，邀请幼儿分享收到礼物的经历，引导幼儿关注礼物背后的意义。
2. 故事讲述（10分钟）播放故事课件，讲述故事内容。
引导幼儿关注故事中的情感表达，理解特别的礼物是什么。
3. 例题讲解（10分钟）以故事中的情节为例，引导幼儿学会表达对朋友的关心和祝福，如：“祝你身体健康，天天开心！”4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿用所学表达方式给朋友送上祝福。
5. 小结与点评（5分钟）对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调友谊和分享的重要性。
六、板书设计1. 故事《特别的礼物》2. 关键词：友谊、分享、祝福、表达3. 故事简笔画：礼物、小朋友、爱心七、作业设计1. 作业题目：以“我的特别礼物”为主题，画一幅画，并附上送给朋友的祝福语。
2. 答案示例：示例画：一个心形的礼物盒，里面装满了爱心。
祝福语：“亲爱的朋友，祝你永远快乐，我们的友谊长存！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事让幼儿了解到友谊和分享的重要性，但在实际操作中，部分幼儿表达能力仍有待提高。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课的教学内容，引导幼儿在家庭中学会分享，关心家人。
小班语言教案《特别的礼物》含反思
小班语言教案《特别的礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿小班语言教材第四章《好玩的礼物》，详细内容为讲述小动物们收到特别礼物的故事，通过故事让幼儿感受友谊和分享的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述礼物。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用简单的句子描述礼物。
重点：理解故事内容，感受故事中的友谊和分享。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物玩偶、礼物盒。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个神秘的礼物盒，引发幼儿好奇心。
（2）教师邀请幼儿猜测礼物盒里是什么，激发幼儿表达欲望。
2. 故事讲述（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述小动物们收到特别礼物的故事。
（2）教师引导幼儿关注故事中的细节，如小动物们的表情、动作等。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“故事中，小动物们收到了什么特别的礼物？”（2）教师邀请幼儿用简单的句子回答问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的特别礼物。
（2）幼儿展示作品，用简单的句子介绍自己的礼物。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
（2）教师强调友谊和分享的重要性。
六、板书设计1. 故事《特别的礼物》2. 主要角色：小猪、小兔、小熊3. 故事情节：收到礼物、分享礼物、感受快乐七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的特别礼物，并用简单的句子描述。
答案示例：我心中的特别礼物是一个漂亮的蝴蝶结，它是粉红色的，上面还有很多闪闪发光的小珠子。
2. 作业要求：回家后，向爸爸妈妈讲述故事内容，并分享自己的作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的参与程度，鼓励他们大胆表达。
2. 拓展延伸：开展“分享快乐”主题活动，让幼儿从家里带来自己喜欢的玩具或食物，与同伴分享，体验分享带来的快乐。
幼儿园小班语言教案《特别的礼物》含反思
幼儿园小班语言教案《特别的礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第三单元《爱的礼物》，具体内容为章节三《特别的礼物》。
通过该章节的学习，引导幼儿理解爱心的传递，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解特别的礼物并不一定是物质的，而是蕴含着深厚的情感。
2. 培养幼儿用语言表达自己的感受和想法。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解特别的礼物背后的意义，学会表达自己的感受。
重点：通过故事让幼儿感受爱心，学会关爱他人。
四、教具与学具准备教具：特别的礼物故事课件、图片、爱心贴纸。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一份特别的礼物（一个拥抱、一个微笑等），让幼儿讨论这是否算礼物，引导幼儿理解特别的礼物并不一定是物质的。
2. 例题讲解（10分钟）播放《特别的礼物》故事课件，引导幼儿关注故事中传递爱心的过程，讲解故事中特别的礼物背后的意义。
3. 随堂练习（10分钟）分发图片，让幼儿选择一张图片，用语言描述图片中的特别的礼物，并分享给其他幼儿。
4. 小组讨论（5分钟）5. 创意手工（10分钟）让幼儿用画纸、画笔、彩泥等学具，创作一份属于自己的特别的礼物，培养幼儿的想象力和创新能力。
6. 分享展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的想法和感受。
六、板书设计1. 大《特别的礼物》2. 副爱心传递，关爱他人3. 板书内容：（1）特别的礼物：拥抱、微笑、关心等（2）教学目标：理解爱心，表达感受，培养想象力（3）难点与重点：理解礼物背后的意义，学会表达七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅画，展示你收到过的特别的礼物。
2. 答案要求：作品需体现出礼物的意义，以及自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿理解了特别的礼物的意义，但在引导幼儿表达感受方面还有待加强。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家人分享今天学到的内容，了解家人收到过或送出过的特别的礼物。
小班语言交流课《特别的礼物》精品教案
小班语言交流课《特别的礼物》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿语言交流教材第四章《温暖的情感》，详细内容为《特别的礼物》。
该章节通过小熊给妈妈准备礼物的故事，引导幼儿体验爱、表达爱，培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事感受小熊对妈妈的爱，培养幼儿的情感交流能力。
2. 帮助幼儿学习并掌握故事中的新词汇，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并表达出故事中小熊对妈妈的爱。
2. 教学重点：学习故事中的新词汇，如“特别的”、“礼物”等。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小熊和妈妈的手偶、礼物盒、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用故事课件，讲述小熊为妈妈准备特别礼物的过程，引导幼儿关注故事中的情感交流。
2. 例题讲解（10分钟）：（1）教师展示小熊和妈妈的手偶，讲解故事情节，引导幼儿学习新词汇。
（2）教师提问：“小熊为什么给妈妈准备特别的礼物？”让幼儿思考并回答。
3. 随堂练习（10分钟）：（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己为妈妈准备的特别礼物。
（2）分组进行角色扮演，让幼儿扮演小熊，为妈妈准备礼物，练习表达爱。
4. 小组讨论（5分钟）：（1）教师提出问题：“你们认为什么才是特别的礼物？”（2）幼儿分组讨论，分享自己的想法。
六、板书设计1. 《特别的礼物》2. 内容：（1）故事梗概（2）新词汇：特别的、礼物（3）情感交流：爱、关爱他人七、作业设计1. 作业题目：为妈妈准备一份特别的礼物，并描述这份礼物的意义。
2. 答案示例：我为妈妈准备了一个自己画的贺卡，上面写着“妈妈我爱你”。
这份礼物代表了我对妈妈的爱，希望妈妈喜欢。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践和讨论，让幼儿体验了爱、表达了爱，达到了教学目标。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并表达出故事中小熊对妈妈的爱。
小班语言交流课《特别的礼物》教案
小班语言交流课《特别的礼物》教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对礼物的认识，懂得分享和感恩的重要性。
2. 语言目标：让幼儿能够听懂并学说故事中的对话，提高幼儿的语言表达能力。
3. 认知目标：让幼儿了解特别的礼物的意义，培养幼儿的想象力。
二、教学内容1. 故事《特别的礼物》：讲述了一个关于分享和感恩的故事，让幼儿从中感受到礼物的特别之处。
2. 歌曲《特别的礼物》：通过歌曲的形式，让幼儿进一步理解和体验特别的礼物的意义。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，学会故事中的对话，并能够用语言表达自己的感受。
2. 教学难点：让幼儿理解特别的礼物的意义，培养幼儿的想象力。
四、教学准备1. 教学材料：故事课件、歌曲音频、礼物道具等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室，有利于幼儿集中注意力。
五、教学过程1. 导入：教师出示礼物道具，引导幼儿观察并说出礼物的名称，激发幼儿对礼物的兴趣。
2. 故事讲解：教师使用故事课件，讲述《特别的礼物》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和对话。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习，提高幼儿的语言表达能力。
4. 歌曲学唱：教师播放歌曲《特别的礼物》，引导幼儿跟唱，加深对故事内容的理解。
5. 情景体验：教师创设类似故事中的情景，让幼儿亲身体验特别的礼物的意义，培养幼儿的想象力。
6. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，让幼儿明白分享和感恩的重要性。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和对话的掌握情况。
2. 关注幼儿在角色扮演和情景体验中的表现，评估他们的语言表达能力和想象力。
3. 搜集幼儿在课堂中的作品，如绘画、手工等，分析他们的创造力和表达能力。
七、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
2. 主题活动：开展以“礼物”为主题的系列活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在实践中感受礼物的特殊性。
【小班语言教案】小班语言：礼物
【小班语言教案】小班语言：礼物教案：小班语言——礼物一、教学内容本节课选自小班语言教材，以“礼物”为主题，通过讲述一个温馨的故事，引导幼儿学习表达感谢和分享的情感。
教材章节为第二册第五单元《礼物》。
具体内容包括：1. 学习礼物及相关词汇：礼物、心意、感谢、分享等。
2. 理解故事内容，体会故事中角色之间的情感交流。
3. 培养幼儿表达感激和分享的意识。
二、教学目标1. 能够让幼儿正确运用“礼物”、“心意”、“感谢”、“分享”等词汇。
2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握礼物及相关词汇，能够表达感谢和分享的情感。
难点：理解故事内涵，学会倾听和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、礼物道具、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个礼物道具，引导幼儿观察并说出“礼物”这个词。
然后，邀请幼儿分享他们收到的最有意义的礼物，并简单描述礼物背后的故事。
2. 故事讲解（10分钟）教师利用故事课件，讲述一个关于分享和感恩的故事。
在故事讲解过程中，引导幼儿关注故事中的角色和情感交流，让幼儿体会到送礼物和收礼物的喜悦。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发卡片，让幼儿模拟故事中的情景，进行角色扮演。
鼓励幼儿大胆表达自己收到的礼物和感受，以及如何向别人表达感谢和分享。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己曾经收到的礼物，以及礼物背后的故事。
每个小组选一名代表进行分享。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业：请幼儿回家后，向家人讲述今天学到的故事，并分享自己收到的礼物和感受。
六、板书设计1. 礼物：图片展示礼物道具，旁边标注“礼物”这个词。
2. 心意：图片展示一张卡片，旁边标注“心意”这个词。
3. 感谢：图片展示一个人鞠躬的姿势，旁边标注“感谢”这个词。
4. 分享：图片展示两个人互相递礼物的场景，旁边标注“分享”这个词。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述今天学到的故事《礼物》。
小班语言交流课《特别的礼物》教案
小班语言交流课《特别的礼物》教案一、教学目标1. 帮助学生理解故事内容，感受故事中角色的心情和情感。
2. 培养学生倾听、表达和交流的能力，发展学生的语言素养。
3. 引导学生懂得珍惜友谊，学会分享和感恩。
二、教学内容1. 故事《特别的礼物》的内容理解和感受。
2. 通过故事学习，引导学生学会表达自己的感受，倾听他人的需求。
3. 通过小组活动，培养学生的合作精神和沟通能力。
三、教学重点1. 理解故事内容，感受故事中角色的心情和情感。
2. 学会表达自己的感受，倾听他人的需求。
四、教学难点1. 培养学生倾听、表达和交流的能力，发展学生的语言素养。
2. 引导学生懂得珍惜友谊，学会分享和感恩。
五、教学准备1. 故事课件或图书《特别的礼物》。
2. 学生座位以小组形式排列，每个小组准备一张白纸和彩色笔。
3. 教学音频或视频设备。
六、教学过程1. 导入：教师通过简单的问候和互动，引导学生进入学习状态。
2. 故事分享：教师播放故事课件或朗读故事，学生倾听并跟随教师一起观看图片，理解故事内容。
3. 故事讨论：教师引导学生谈论故事中发生的有趣事情，学生表达自己的看法和感受。
4. 小组活动：学生分组，每组选择一张白纸和彩色笔，根据故事内容，绘制出自己认为的“特别的礼物”。
5. 分享作品：每组派代表分享他们的作品，其他学生倾听并给予评价。
七、教学策略1. 互动式教学：教师通过提问、引导讨论等方式，与学生互动，激发学生的学习兴趣。
2. 情境教学：教师创设情境，让学生在实际情境中感受和体验故事内容，提高学生的理解能力。
3. 小组合作：学生分组进行活动，培养学生的合作精神和沟通能力。
八、作业设计1. 学生回家后，与家长分享故事《特别的礼物》的内容，并谈论自己最喜欢的礼物是什么。
2. 学生回家后，家长协助孩子用绘画方式，绘制出一个他们认为的“特别的礼物”，第二天带回学校与同学分享。
九、教学评价1. 教师观察学生在课堂上的参与程度、表达能力和合作精神，对学生的学习情况进行评价。
幼儿园小班语言精品教案《特别的礼物》
幼儿园小班语言精品教案《特别的礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《温馨的节日》，详细内容为《特别的礼物》一课。
通过讲述小兔子在节日里为妈妈准备一份特别礼物的故事，引导幼儿感受爱的表达和家庭情感的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解节日送礼物的意义。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述故事中的场景和情感。
3. 激发幼儿关爱家人，学会表达爱的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并表达出故事中爱的情感。
重点：引导幼儿关注故事细节，学会用简单的词语描述场景和情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《特别的礼物》故事书、小兔子玩偶、妈妈玩偶、礼物盒。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，手拿礼物盒，讲述自己要给妈妈送一份特别礼物的故事，引导幼儿关注故事情节。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示故事挂图，结合小兔子玩偶和妈妈玩偶，详细讲解故事内容，引导幼儿观察和描述故事中的场景和情感。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问：“小兔子为什么送妈妈一份特别的礼物？”引导幼儿用简单的词语回答，并进行语言表达练习。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请幼儿扮演小兔子，分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验送礼物的过程，培养幼儿的语言表达能力和情感体验。
六、板书设计1. 故事《特别的礼物》2. 故事主人公：小兔子、妈妈3. 关键词：礼物、特别、爱、表达七、作业设计1. 作业题目：给爸爸妈妈准备一份特别的礼物，并描述这份礼物的意义。
答案示例：我给爸爸妈妈准备了一份画有我们全家福的画，我想告诉他们，我爱我们的家，也感谢他们对我的关爱。
2. 作业要求：用彩笔、剪刀、胶棒等学具完成作业，家长协助记录幼儿描述礼物意义的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的语言表达和情感体验，针对不同幼儿的表现给予个别指导。
小班语言教案礼物
小班语言教案礼物一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》第三单元“温馨的礼物”，具体内容为第5章节“礼物的意义”。
详细内容包括认识礼物、了解礼物的意义、学会表达对礼物的喜好以及培养幼儿的感恩心态。
二、教学目标1. 让幼儿了解礼物的概念，知道礼物是表达关爱和友谊的一种方式。
2. 培养幼儿用语言表达对礼物的喜好，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿懂得感恩，珍惜他人的关爱和付出。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解礼物的意义，学会表达对礼物的喜好。
重点：让幼儿认识礼物，培养感恩心态。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、礼物实物、故事书等。
2. 学具：彩笔、画纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一个精美的礼物进入教室，引发幼儿的好奇心，询问他们是否知道这是什么，引导幼儿谈论收到礼物的心情。
2. 讲解礼物概念（10分钟）教师通过挂图、卡片等教具，让幼儿认识礼物，讲解礼物的意义，引导幼儿学会珍惜他人的关爱。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个礼物实物，让幼儿用语言表达对这个礼物的喜好，并说明原因。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的礼物，并分享给同伴。
5. 感恩教育（5分钟）教师通过讲述故事，引导幼儿体会送礼物人的心意，培养幼儿的感恩心态。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 礼物的概念2. 礼物的意义3. 表达对礼物的喜好4. 感恩心态七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的一个礼物，并用文字描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了礼物的意义，学会了表达对礼物的喜好。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在课堂上的掌握程度，以便对教学内容进行调整。
拓展延伸方面，可以组织一次“礼物互赠”活动，让幼儿在实践中体验送礼物的快乐，进一步培养他们的感恩心态。
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小班语言教案活动内容别的礼物
活动内容：特别的礼物
活动目标：
1、了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步了解内容。
2、激发爱劳动的情感。
活动准备：
情景表演、头饰（小兔子、兔妈妈、小猴子）、故事磁带、教学挂图。
活动过程：
1、情景导入（第一段故事内容）：
l 小兔西西出场。
——“我是小兔西西，不爱劳动。
兔妈妈有很多的事情要做，烧饭、洗衣，还要照顾西西。
吃饭时，兔妈妈一口一口喂西西吃饭，衣服也要兔妈妈帮我穿，兔妈妈累极了，生病了。
”
l 看完表演后讨论：
——“你们喜欢这样的小兔西西吗？为什么？”
2、观察图片：
l 小动物的礼物。
<BR><P></P>——“小动物送什么礼物给兔妈妈？”
“他们会对兔妈妈说什么呢？”
l 小兔西西的礼物。
西西：“呜……我什么也不会，给妈妈送什么呀？”
“小兔西西为什么哭了？”
“她为什么会没礼物呢？”
l 幼儿自由讲述。
3、情感感知（故事内容）：
l 故事表演第二段：小猴子把小兔西西带要野外，说：“礼物就在这地底下，你自己挖吧！”小兔西西用力挖呀挖，挖出了一个大萝卜。
小兔西西把大萝卜送给妈妈。
妈妈说：“这是最好的礼物。
”
l “你看到什么？”“西西送什么礼物给妈妈？”“为什么兔妈妈说大萝卜是最好的礼物？”
l 教师小结。
原来大萝卜是小兔西西用自己劳动得来的，所以这是最好的礼物。
4、完整欣赏故事内容。
附：故事
特别的礼物
小兔西西不爱劳动，吃饭都要妈妈喂。
一天，妈妈生病了，住进了医院。
小伙伴们带了好吃的东西去看兔妈妈。
小猫带来了鱼给兔妈妈，小猫说：“这鱼是我自己钓到的，送给你，祝你早日康复！”小猴带来了自己摘的桃子送给兔妈妈，小鸭带来了鸭蛋送给兔妈妈，小鸡带来了小虫给
兔妈妈。
它们都对兔妈妈说：“兔妈妈，这是我们自己劳动得来的。
”小兔西西哭了：“我什么也不会，给妈妈送什么呀？”小猴子把小兔西西带到野外，说：“礼物就在这地底下，你自己挖吧！”小兔西西用力的挖呀，挖出了一只大萝卜。
小兔西西把大萝卜送给妈妈，妈妈说：“这是最好的礼物。
”。