景家沟小学2015第一学期期末教研工作总结
小学教研工作总结范文(4篇)
小学教研工作总结范文时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
本学期由戴华堂老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。
使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
小学第一学期教研工作总结(四篇)
小学第一学期教研工作总结半年时光匆匆而过，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我们数学教研组的工作，深感辛苦，但更多的却是欣慰。
因为我们全组老师团结协作、共同努力、共同提高，营造了浓厚的数学教研氛围，顺利完成了一系列工作。
现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作1、本学期，教研组加强课堂教学常规管理，努力把教研工作做细、做实，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生等各环节都符合规范化的教学要求。
开学初，要求每位教师制定好教学计划，学期末制定好复习计划，抓好课后反思的落实，积极提高教师对教材的理解与驾驭能力。
2、发挥联合教研体的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。
本学期，张景怡老师每周两次来我校听随堂课和参加教研活动，指导我们如何上课，评课，教学中要关注哪些方面，并针对每位老师教学中存在的问题，提出了许多改进建议。
在同福山数学项目组的互动中，通过去证大、福山听课，以及张景怡老师为我们上研讨课，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
3、结合学校责任杯教学大赛，以校课题研究为载体，组织公开教研活动和课堂教学展示。
每位老师都积极参与责任杯教学大赛。
参赛的老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。
年纪大的老师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。
责任杯大赛中，每位教师结合自己实践课进行课后反思，认真撰写教学案例，其他老师进行网上跟帖评课，进行有主题的互动交流。
在署级公开教研活动中，吴忠妹和周芸两位老师分别上了两节展示课《数字的墙》、《角与直角》，通过这次活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。
虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨，提高，使我们的课堂教学更加求真务实。
二、积极开展主题研训活动，加强教师队伍建设在本学期的教研组活动中，每次活动做到了一个“定”字，定计划、定时间、定地点、定主题、定内容、定主讲人。
小学上学期教研工作总结（通用3篇）
小学上学期教研工作总结（通用3篇）小学上学期教研工作总结篇1时光飞逝，又一个充满收获，丰富多彩的学期结束了。
本学期，六年级教研组的工作在组长的带领和全组老师的密切配合下顺利开展。
全组老师立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，营造浓厚的教研氛围。
本学期，我们教研组以学校“准名师工作室”的理念为立足点，勤恳耕耘，默默奉献，认真履行教师的职责，严格按照学校和教导处开展了扎实有效的教育教研工作。
现将本如下：一、组员介绍师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分。
作为高教组的老师，我们深知师德的重要意义，并以身示范：陈老师：退休后来我校接手让人棘手的六二班，经过一年的管理，学生已有很好的转变，且成绩稳中有升；张老师：去年退休，仍坚持在自己的岗位上，为的是送走她人生的最后一界学生，为自己的教育事业画上完美的句号；符主任：担任六二班的数学，她勤勤恳恳，兢兢业业，使六二班的数学成绩有了很大的提高，她本人与二班学生也建立的良好的师生关系；黄老师：一直带病上班，自从接手五一班，她全身心投入教学中。
为了不影响学生的学习，她把治疗时间放在的下午；王老师：王老师去年调入我校，工作踏踏实实，上进，她积极参与学校的各项活动，为更好地管理班集体，她构思出新颖的“背书”惩罚措施，她的班级管理也日见成效；何老师：身为组长，她一心为组员办实事。
教学之余，她联合六二班的陈老师，一起开展班级活动，既丰富了学生的课余生活，又增进了两班学生的友谊。
她为人正直，也带领出一个团结、积极上进的高教组。
二、组内特色1、重学习，促进教师素质提高。
教师是教育改革的关键，是教研活动的主体，为提升我们的教育理念，提高教师专业素养，我们组每位教师都认真阅读了教育局发放的五本书，并认真作笔记，除了自己阅读做好学习笔记外，每位教师在每星期的教研活动积极准备、踊跃发言，全组教师集体学习、讨论、交流。
为提高课堂教学实效性，组内人员常常进行激烈讨论、交流。
2015-2016学年度第一学期工作总结
2015-2016第一学期工作总结薛志刚本学年伴随着区域教育改革的实施，很荣幸我们进入了北京四中这个大家庭，从7月份以来学校历经校区搬迁、学校文化融合、教育教学理念融合等工作，在整个工作过程中，始终以社会主义核心价值观指导自己的思想和行为，积极进取，努力融入，改进改善自己的工作态度和工作方法，现将一学期以来的工作总结如下：一、努力学习，积极适应从6月初小升初工作开始，当时，教委还没有行政命令，两个学校要正式合并，但是学校的正常工作还需按照招办的部署逐步完成。
学生的录取、教材的征订、分班测试、暑假作业、学前教育等工作需要提前做好安排并高质量的完成，在整个沟通过程中，第一次感觉到了四中人的宽广胸怀和严谨的工作态度，这些给我留下了很深刻的影响，具体负责工作的赵宏伟主任和张培丽主任工作细致，计划周密。
第一次让我直观的感受了四中人的热情和责任感。
紧接着又参加了学校组织的相关培训，在培训过程中北京四中“厚基础、重能力、求创新”的四中教学指导原则让我印象深刻，从与四中老师和学生的接触过程中，真正感受到这种教学原则即关注了学生的基本需求，又关注了学生的全面发展，为学生的个性化发展创造了空间。
让我对教学有了更加深刻的认识，听刘校长介绍北京四中的文化和发展的时候，四中一直传承的教师的教风“正、爱、严、实、创”和四中教师的工作作风：“热心、主动、细致、高效”，让我对作为四中人有了更加明确的认识和努力的方向，尤其是后期又听了几位特级教师开展的四中大讲堂让我的这种感受更加深刻，也帮助我对四中的教育理念“以人育人，共同发展”有了更加深刻的认识。
也促使我进一步的努力学习，以适应作为一名四中人和新时期教学工作者所具备的基本素质二、协调好教务工作，保障教学工作顺利进行（一）教务工作为教学服务，倾力协助、恪尽职守1．尽可能地科学、合理地编制课表，保证开齐开足的情况下，在初一、初二的课程安排上兼顾每天一节体育课，保障成功计划、校本课程和选修课程的实施，在这种情况下个别科目的课表安排可能不尽如人意，但教务处尽量克服各种困难，使课表达到最大可能的合理。
小学教导处教研活动总结
一、活动背景为了全面提升我校教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校教导处在本学期组织了一系列教研活动。
通过这些活动，旨在提高教师的教学水平，激发教师的教学热情，推动学校教育教学工作的深入发展。
以下是本次教研活动的总结。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动学校教育教学工作的创新发展。
三、活动内容1. 教学观摩活动本次教研活动，我们邀请了市、区级优秀教师进行教学观摩，旨在让老师们学习先进的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
观摩课后，进行了深入的交流与讨论，老师们各抒己见，共同探讨如何将先进的教学理念和方法应用到自己的教学实践中。
2. 教学研讨活动针对教学中的热点、难点问题，我们组织了专题研讨活动。
老师们结合自己的教学实践，分享了自己的教学经验，并对存在的问题进行了深入剖析。
通过研讨，老师们对教学内容、教学方法、教学评价等方面有了更深刻的认识。
3. 教学反思活动为了提高教师的教学反思能力，我们组织了教学反思活动。
老师们针对自己的教学过程，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行反思，找出不足，明确改进方向。
4. 教学设计比赛为了激发教师的教学热情，提高教学设计能力，我们举办了教学设计比赛。
参赛老师们积极参与，精心设计教学方案，充分展示了他们的教学智慧和创意。
比赛结束后，评委们对参赛作品进行了点评，为老师们提供了宝贵的意见和建议。
5. 教学基本功培训为了提高教师的教学基本功，我们邀请了专家进行教学基本功培训。
培训内容包括教学语言、板书设计、课堂管理等方面。
通过培训，老师们在教学基本功方面得到了很大提升。
四、活动成果1. 教师教育教学水平得到提高。
通过本次教研活动，老师们对教育教学有了更深入的认识，教学方法和教学手段得到了丰富。
2. 教研氛围浓厚。
教师们积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围。
3. 教学质量得到提升。
小学教研活动总结报告(4篇)
小学教研活动总结报告一、基本情况及分析。
上一个学年我们是以“全科”的教师，以一个抵个半的工作量撑起这间学校。
学校的教育、教学和管理工作顺利开展，虽成绩不惊人，但我们的艰辛，我们的付出上级领导是有目共睹的。
今学年我们以为难关已过，盼望可以松一口气，殊不知是难上加难。
教师的编制在严重缺额的基础上又增缺了几个，无疑雪上加霜。
学年分工几易方案，难以落实。
乞求上级施舍不如求自己学校教师配合，我们的老师识大体，顾大局，对学校的分工乐于接受，勇挑重担。
感谢全体教职工与学校共患难，通力合作，才使学校如期开学，各项工作顺利开展。
客观困难一时难以解决，我们充分发挥人的主观能动性和创造精神，利用现有的设备设施，充分把握分级办学、资源重组和优化组合的契机，忍辱负重，调整心态，振奋精神，迎接新的挑战。
二、取得的成绩（一）学校的德育工作：我们把德育的工作放在首位。
在教师方面，通过政治理论学习和各种政策法规的学习，提高了依法执教，依法治教的水平，进一步树立了教书育人，以人为本，德育为首的观念和科学教育观，人才观，质量观和政绩观，更新了教学理念，端正了教育思想。
我们重点学习新修订的〈〈中小学教师职业道德规范〉〉，开展深入的讨论，撰写学习深得，并进行了考试，让全体教师明确职责，遵守规范，树立高尚的师德师风。
全校教职工人人遵纪守法，爱岗敬业，工作任劳任怨，无违法犯罪现象出现。
在学生方面，我们深入研究了青少年的生理和心理特点，加强了对学生课内外的管理，从____月起，我们尝试《学生日常行为100分考核》，收到了前所未有的效果。
打架的现象在学校没有出现过;课室前的积水，现在有人主动扫除;老师想找学生干点事，同学争着做;学生变得听话很多。
学生犯罪率为零，违纪现象减少，那些穿拖鞋、男同学长长发、染发的现象只是偶有出现,校风、校纪有较大的转变。
（二）学校的教学工作：08秋季学期县调研抽测，普通班的一分三率，站回我们学校应站位置，学科竞赛有3人获奖，按照目前我们学校这样的环境、这样的师资、这样的教师编制，我们认为还算过得去。
期末教研活动总结范文8篇
期末教研活动总结范文8篇第1篇示例：期末教研活动总结随着学年的结束，学校各级教师开始了紧张而充实的期末教研活动。
在这次教研活动中，我们深入探讨了课程教学过程中存在的问题，挖掘问题根源，并就课程改进提出了有效的建议。
通过此次教研活动，我们不仅提升了自身的教学水平，也为学校未来的教学工作奠定了基础。
我们对本学年的教学计划进行了全面的回顾和总结。
我们深入分析了每门课程的教学过程，查找了存在的问题和不足之处，并与同事们进行深入交流讨论。
在讨论中，我们发现了一些共性问题，比如学生缺乏自主学习能力、课堂教学内容不够生动有趣等。
针对这些问题，我们提出了改进教学方法和策略的建议，希望能够提升学生的学习兴趣和效果。
我们还就课程教学中的重难点问题展开了深入的研讨。
学校各科组根据自身的教学特点和学生实际情况，选择了几个重难点问题进行研讨。
在研讨过程中，我们就如何突破难点、激发学生学习兴趣等问题进行了广泛而深入的探讨。
通过多方意见的碰撞和交流，我们找到了一些可行的解决方案，并制定了相应的行动计划。
我们还进行了教学经验的分享和总结。
每位老师根据自己在本学年教学中的得失经验，进行了深入的反思和总结。
我们分享了自己在课堂教学、学生管理、家长沟通等方面的经验和做法，互相借鉴、学习。
通过分享，我们不仅能够发现自身存在的问题和不足，也能够借鉴他人的成功经验，提升自身的教学水平。
通过本次期末教研活动，我们不仅提升了教学水平，也促进了同事之间的交流和合作。
我们相信，在学校领导的正确引导下，全体教师一定能够为学校的发展贡献自己的力量。
期待着未来更多的教研活动，共同促进学校教学质量的提升。
【此篇文章共计357字】。
第2篇示例：期末教研活动总结一、活动背景为了更好地推动学校教学工作的发展，促进教师们的专业成长，我校在本学期开展了一系列的期末教研活动。
通过这些活动，旨在提高教师们的教学水平和教学质量，全面提升学校教学质量和学生成绩。
二、活动内容1.教研活动主题确定在本次期末教研活动中，我们确定了几个主题，包括“提高教学效果的措施与方法”，“学科教学中的难点和疑难问题”，“如何更好地进行评价和反思”等。
小学教研工作总结汇报5篇
小学教研工作总结汇报5篇小学教研工作总结汇报篇1本学期，我校以市镇教学工作会议精神为指导，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量，取得了较为显著的成绩。
一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。
因此，我们结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。
严格按课程计划要求开好课、上好课。
定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。
本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。
基本做到了“五有”：有布置、有检查、有记录、有总结反馈、有整改意见。
全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。
做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。
每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教后反思等环节。
2、加强教学质量监控，建立各学科阶段检测、期中和期末检测质量跟踪的报告制度。
在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法的同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。
学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。
3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。
教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。
对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。
教研活动记录学期末总结
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深入，教师队伍建设成为关键。
为了提高教育教学质量，我校积极开展教研活动，加强教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和业务能力。
本学期，我校教研活动取得了显著成效，现将活动总结如下。
二、活动内容1.教研活动主题本学期教研活动主题为“深化课程改革，提高教育教学质量”。
围绕这一主题，我校开展了丰富多彩的教研活动，包括集体备课、听课评课、教学研讨、课题研究等。
2.教研活动形式（1）集体备课：各教研组每周开展一次集体备课活动，针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行深入研讨，共同完善教学设计。
（2）听课评课：各教研组定期组织听课评课活动，通过听课、评课，相互学习、取长补短，提高课堂教学水平。
（3）教学研讨：针对教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决方法。
（4）课题研究：鼓励教师申报课题，开展课题研究，提升教育教学质量。
三、活动成果1.教师教学水平得到提高通过本学期的教研活动，教师们对教材、教学方法有了更深入的理解，教学设计更加合理，课堂教学效果明显提高。
2.教师团队协作能力增强教研活动促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的团队氛围，增强了教师团队协作能力。
3.学校教育教学质量稳步提升在教研活动的推动下，我校教育教学质量稳步提升，学生成绩不断提高。
四、存在问题1.部分教师对教研活动重视程度不够，参与积极性不高。
2.教研活动内容与教育教学实际需求存在一定差距。
3.教研活动评价机制不完善，难以激发教师参与教研活动的积极性。
五、改进措施1.加强教师队伍建设，提高教师对教研活动的重视程度。
2.丰富教研活动内容，使教研活动更贴近教育教学实际需求。
3.完善教研活动评价机制，激发教师参与教研活动的积极性。
4.加强校际交流与合作，借鉴其他学校的优秀经验，提高我校教研活动水平。
六、总结本学期，我校教研活动取得了显著成效，为提高教育教学质量奠定了坚实基础。
小学教研工作总结（精选6篇）
小学教研工作总结(精选6篇)教师是新课程的执行者，是实践新课程，实施新课程、落实新课程的开发者和研究者、创造者。
下面是小编给大家带来的小学教研工作总结6篇，以供大家参考!小学教研工作总结【篇1】以开展校本教研和校本培训为依托，以培养教师实施素质教育的能力为重点，全面提升教师素质，培养一支适应新课程改革需要的，具有先进教育理念、锐意创新改革的教师队伍，是我们进一步全面提高师资素质和学校教育教学质量的重要途径之一。
我校紧紧围绕提高教学质量这一个中心，充分利用学校校本教研平台，做透做实校本教研文章。
一、制定校本教研与培训的目标总体目标：建设更加合理的师资队伍结构，增强教师的职业道德修养和水平，提高学校教师队伍的整体实力;重点培养一批具备实施和推广新课程能力的教师队伍，促进基础教育课程改革顺利进行与发展。
二、加强管理，确保“校本教研”的有序进行(一)建立校本教研制度。
结合我校实际制定了《校本教研八项制度》，并在实施的过程中对校本教研制度进行不断完善。
学校还成立了“校本教研工作指导小组”，教研活动由校长负总责，分管校长直接抓，教导处、教科室负责人具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保教学研究工作落到实处，使教研活动有章可循，逐步走向制度化和规范化的轨迹。
(二)建立周研讨制度。
确定每周二的上午为专科组教研时间、下午为数学教研组活动时间，周三下午为语文组教研时间，开展形式新颖、实效性强的的教学研讨活动。
总结、交流、反思教学情况，思考、研讨下次教学内容。
从教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、专题研讨等使教师在观念的碰撞与交流中达成新的共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径。
(三)建立理论学习制度，每双周一次集中教师学习，通过多种形式组织全体教师深入学习课改理论知识，组织开展校本培训活动。
此外，还为广大教师提供专家讲座、观摩专家授课、学习专著等形式的专家引领的学习活动。
学期末教研组活动总结范文(3篇)
学期末教研组活动总结范文一、指导思想本学期，我们语文教研组以我校教导处、教科处工作精神为指导，以一切为了学生的发展为目标，进一步转变教育观念，以贯彻落实《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
努力提高语文教师教学水平，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好语文教育的熏陶。
二、现实问题：1、学生的学习习惯还不够理想，主动性不强，不利于学生的良好发展。
2、学科质量是教育教学工作的核心，我们对学生个性化学习方面的探究做得不够主动，科学。
教师个性化的教与学生个性化的学，张扬学生个性与培养良好习惯、严格执行课程计划与切实提高学科质量不能和谐、高质量地统一。
3、教研活动的针对性与实效性不强，教师工作受各种事物牵制，对于教研是疲于应付。
三、工作目标：1、更新教育理念，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。
2、改进教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。
扎实落实教学“六认真”，面向全体学生，中是主体性和实践性，加强语言文字训练，发展学生思维。
3、以课堂教学为主渠道，加强学习《新课程标准》、学科指导意见探索小学毕业班语文教学的变革策略。
用生活理念，构建教学大课堂。
实施生活化教学，超文本教学。
4、中是对青年教师的培养，以老带新，以新促老，结成对子，互帮互助，共同提高。
加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载。
5、加大教研组成员使用多媒体、先进教学手段，以及结合远程教育接收内容实施教学。
6、积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者;改善全组教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。
四、工作要点：（一）认真研讨课堂教学课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。
小学教研第一学期总结
一、前言时光荏苒，转眼间本学期的小学教研工作已经接近尾声。
在过去的一个学期里，我校教研组全体成员在校长室的领导下，紧紧围绕学校教育教学工作，以提升教育教学质量为目标，积极开展教研活动，取得了显著的成绩。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教研水平本学期，我校教研组以“提高教育教学质量”为核心，积极开展理论学习活动。
通过组织教师参加各类培训、讲座，提高教师的理论素养和业务水平。
同时，鼓励教师阅读教育教学类书籍，不断丰富自己的知识储备。
2. 优化教学设计，提高课堂效率针对教学过程中存在的问题，我校教研组注重优化教学设计，提高课堂效率。
通过集体备课、听课评课、教学研讨等方式，让教师们在实践中不断总结经验，提高教学水平。
3. 注重教学反思，促进教师成长本学期，我校教研组高度重视教师的教学反思工作。
要求教师定期撰写教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，促进教师专业成长。
4. 开展丰富多彩的教研活动，激发教师活力为了丰富教研活动，我校教研组开展了形式多样的教研活动，如：教师基本功比赛、课堂教学观摩、课题研究等。
这些活动激发了教师的活力，提高了教师的教研兴趣。
5. 加强与兄弟学校的交流与合作本学期，我校教研组积极开展与兄弟学校的交流与合作，参加了多次教研活动，借鉴先进的教育教学经验，为我校的教育教学工作提供了有益的借鉴。
三、取得的成绩1. 教师业务水平得到提高通过本学期的教研活动，教师的业务水平得到了显著提高。
教师在课堂教学、教育教学研究等方面取得了丰硕的成果。
2. 教学质量稳步提升本学期，我校教学质量稳步提升。
学生在各项评比活动中取得了优异成绩，得到了家长和社会的认可。
3. 教研成果丰硕本学期，我校教研组共完成课题研究3项，撰写论文20余篇，参加各类教学比赛获奖10余人次。
四、存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教研活动重视程度不够，参与积极性不高。
小学第一学期教研总结
一、前言本学期，我校教研组全体成员在校长室的正确领导下，紧紧围绕学校工作总体目标，以新课程改革理念为指导，以提高教育教学质量为核心，以课堂教学改革为抓手，积极开展了一系列教研活动。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 加强学习，提高认识本学期，教研组全体成员认真学习党的教育方针和课程标准，积极参加各类培训活动，努力提高自身的教育教学水平。
通过学习，大家对新课程改革有了更深刻的认识，明确了教研工作的方向。
2. 课堂教学改革（1）开展“一课多研”活动。
针对同一教学内容，不同教师进行多次研讨，形成多种教学方案，并在课堂教学中实践，以提高课堂教学效果。
（2）组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法和经验。
通过观摩学习，教师们拓宽了教学思路，提升了课堂教学水平。
（3）开展“教学设计大赛”活动，激发教师创新教学设计的积极性，提高教学设计质量。
3. 教研活动丰富多彩（1）开展集体备课活动。
教研组成员共同研究教材，分析学情，制定教学计划，确保教学内容的科学性和合理性。
（2）组织教师参加各类教研活动，如：听评课、教学经验交流会、专题讲座等，提高教师的专业素养。
（3）开展教学反思活动，教师针对自己的教学实践进行反思，找出问题，改进教学方法。
4. 教研成果丰硕（1）教师论文、案例、教学设计等在市级以上比赛中获奖。
（2）学校教学质量稳步提升，学生综合素质不断提高。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程改革理念理解不够深入，教学实践与理念存在一定差距。
（2）教研活动开展不够常态化，部分教师参与度不高。
（3）教师之间的交流与合作不够充分，资源共享不够。
2. 改进措施（1）加强新课程改革理念的学习，提高教师对新课程改革的认识。
（2）建立教研活动制度，确保教研活动常态化开展。
（3）加强教师之间的交流与合作，促进资源共享。
（4）鼓励教师参加各类教研活动，提高自身教育教学水平。
四、展望未来本学期，我校教研组全体成员将继续努力，以更高的热情投入到教研工作中，为提高教育教学质量、促进学生全面发展贡献自己的力量。
教研记录期末总结范文
一、前言随着本学期的教学工作接近尾声，为了更好地总结经验、发现问题，进一步提高教学质量，我们教研组于近日对本期教研活动进行了全面总结。
现将总结如下：二、教研活动开展情况1. 主题教研活动本期我们围绕“提高课堂教学效率”这一主题开展了多次教研活动。
通过集体备课、观摩课、教学反思等形式，教师们对课堂教学进行了深入探讨，形成了共识：一是注重课堂导入，激发学生学习兴趣；二是关注学生个体差异，实施分层教学；三是加强课堂互动，提高学生参与度。
2. 教学研讨活动针对教学中遇到的难题，我们组织教师开展了教学研讨活动。
通过教师之间的交流与探讨，找到了解决问题的方法，如：针对学生学习基础参差不齐的问题，我们采取了“一对一”辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。
3. 教学观摩活动为了提高教师的教学水平，我们组织开展了教学观摩活动。
教师们观摩了优秀教师的课堂教学，学习了他们的教学方法和技巧，为自身教学提供了借鉴。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教学理念的理解不够深入，教学手段单一，难以激发学生的学习兴趣。
（2）课堂管理不够规范，个别教师对学生纪律要求不严，导致课堂秩序混乱。
（3）部分教师对教学评价方法掌握不够，评价结果不够客观、公正。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对教学理念的理解和运用能力。
（2）规范课堂管理，加强教师对课堂纪律的把控，营造良好的教学氛围。
（3）改进教学评价方法，确保评价结果客观、公正，促进学生全面发展。
四、下学期工作计划1. 深入开展主题教研活动，提高课堂教学效率。
2. 加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平。
3. 完善教学评价体系，确保评价结果客观、公正。
4. 积极开展教学研究，探索适合我校实际的教学方法。
总之，本期教研工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进，为提高我校教育教学质量贡献力量。
期末教研工作总结美篇
期末教研工作总结美篇本学期，我们开展了丰富多彩的教研活动，从课堂教学的创新能力到教学素养的提升，从理论认知的深入到练习技能的完善，全面挖掘了每一位教师的价值和潜力，促进了教师与学生之间的互动、全面提高了学生的学习能力成果。
一、在教研活动中，充分调动教师参与意识、培养教师教育实践意识。
本学期，我们积极组织了许多教研活动，特别是参加了很多有关教育思想、教学法、教学现场等主题报告，给教师们上课之前和本学期结束之前的备课、讨论课、更新课布置的精神风貌做了有益的补充。
二、在教研活动中，积极探索新的教学模式和技术，进行理论上的澄清和经验总结，引导教师们积极拓展国内外教学理念，积极探索新的教学模式和技术，以更全面、更系统地实践和体验教学，以引导教师们积极拓展国内外的新的教学理念、新的思想方法，以提高教学质量。
三、重点加强了教师与学生之间的交流，大力支持教师利用网络技术建立完善的虚拟课堂，及时地及质量上的追踪学生的学习情况，让教师们能够及时发现学生的学习进步，有效地激发学生学习的积极性和兴趣。
同时，教学管理、信息管理等工作也受到了重视，确保了教师对各科学习情况的及时反馈和把握，以有效地促进学生的学习进步和质量。
四、深入推行多元化的学习方式，增强学生的学习能力和能力，丰富课堂教学的内容，引导学生更好地发现解决问题的能力，激发学生自主思考、解决问题和分析能力，促进学生只学不忘，学以致用的能力。
同时，积极地把握新媒体、互联网等信息技术，建立良好的学习氛围，使学生们积极参与、热爱学习，从而提高了学生的自信心与学习积极性。
总之，本学期的教研工作有益地调动了教师的参与意识，加强了教师之间的沟通；加强了教师与学生之间的交流；深入推行多元化的学习方式；探索了新的教学模式和技术，促进了学生的学习能力成果，积极拓展了国内外的新的教学理念和思想方法，以及积极利用新媒体和网络技术，充分发挥了新技术在学习活动中的作用，为下一学期教研工作提出了新的要求和机遇。
语文期末考试教研总结
一、前言随着新学期的结束，本学期语文期末考试已经圆满落下帷幕。
在这段时间里，我们全体语文教师齐心协力，共同为学生营造了一个良好的学习氛围，努力提高学生的语文素养。
现将本学期语文期末考试教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 强化备课，提高教学质量本学期，我们语文教研组高度重视备课工作，强调每位教师都要认真钻研教材，准确把握教学目标，优化教学设计。
通过集体备课、个人备课、教学反思等方式，不断提高备课质量。
同时，我们还定期开展备课检查，确保每位教师都能认真备课。
2. 注重课堂，提高教学效果在课堂教学中，我们注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，培养学生的语文素养。
教师们通过创设情境、开展合作学习、运用多媒体技术等多种手段，提高课堂教学效果。
此外，我们还积极开展听课、评课活动，相互学习、共同进步。
3. 加强辅导，关注学生个体发展针对学生的个体差异，我们采取了分层教学、个别辅导等措施。
教师们耐心辅导，关注学生的学习进度，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。
同时，我们还积极开展家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
4. 丰富活动，提升语文素养本学期，我们语文教研组组织了一系列丰富多彩的语文活动，如诗词朗诵比赛、作文比赛、读书分享会等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的语文素养。
三、期末考试情况分析1. 学生整体成绩分析本次期末考试，学生在语文基础知识和阅读理解方面表现较好，但在作文和文言文方面仍有待提高。
针对这一情况，我们将进一步加强对学生写作技巧和文言文阅读能力的培养。
2. 教学问题分析（1）部分学生基础知识掌握不牢固，对字词、语法等基本知识掌握不够，影响了考试成绩。
（2）部分学生阅读理解能力较弱，不能准确把握文章主旨，理解文章内容。
（3）作文教学中，部分学生存在内容空洞、结构混乱、语言表达不流畅等问题。
四、改进措施及展望1. 加强基础知识教学，提高学生语文素养针对学生基础知识掌握不牢固的问题，我们将加强基础知识教学，注重培养学生的语文素养。
小学教研工作检查总结5篇
小学教研工作检查总结5篇带来小学教研工作检查总结，对于各位来说大有好处，一起看看吧。
小学教研工作检查总结1转眼间，一学期的教育教学工作结束了。
忙忙碌碌中留下多少足迹，多少回味!今天，我坐下来，听着音乐，回顾一下。
一、组内工作组内工作是我工作的一部分，我们本着绝不做学校短木头，时刻为学校着想，为组员着想的原则，本学期在以下几方面做以突破。
1、资源共享，团队提高开学时，大家就坐在一起，集体共享管理班级、课堂教学方法，力争在学校建设高校课堂的今天，我们组能在原来的基础上，分享大家的智慧，把教育教学工作再上一个新台阶。
2、齐心协力，主题教研在主题教研现场会上，我们组在大家身体都不是很好，研究内容不是很明确，思路并非十分清晰的基础上，克难求进，全体出色完成的“创设情境，学生口语交际能力的研究”主题论坛活动，为学校出了力，争了光。
3、设法动员，增入伙人后勤也是学校工作的重要组成部分，为了增加学校创收，我们组曾大家集体商量，如何把入伙学生全部动员上来。
经过大家的共同努力，三学年应该有半数以上的班级人数为满员，使学校利益化。
4、上交材料，快、好、齐上交材料，是学校衡量学年组工作的一项。
我们组本着团队和谐一致、上交快、好、齐的标准力争做到，保证了学校检查工作的顺利进行。
5、能力验收，走在前头我们在期初，就制定计划。
在三月一个月内开展“感恩父母”活动，然后经过班级初赛、学年复赛、学年决赛把学校的能力验收活动落实好。
结果，在三月末的周五班会课上“三年级感恩的心主题演讲活动”趁工作成功召开，走在学校整体活动的最前列，全体学生参加并得到了锻炼、提高。
二、班主任工作担当这个班级的班主任工作已经整三个年头，除了欣慰之外，更感觉疲惫。
1、狠抓常规工作纪律卫生是学校德育工作的一部分。
我在开学初，就在班级和学生共同设立了班规，让学生去遵守，学生们应该说比以前有所进步。
但是我觉得还存在一定问题，就是执法不严。
面对孩子的不经意，或者一些客观因素，在班规的落实方面不是很好，因此也没有更好的发挥其效力。
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景家沟小学教研工作总结
为了扎实推进我校教育教学的步伐，促进我校教育教学工作，提高我校教师的专业水平和素养，切实做好校本教研工作，进一步贯彻落实中心小学教研室开学初提出的教研工作要求，我校根据实际情况，积极开展校本教研工作。
回顾一学期教科研工作，总结如下：
一、教研与课题研究相结合
学期初，我校在县局及中心校的正确领导下，开始抓教研，提升教学质量；抓校本培训，提升教师的素质；改进课堂教学模式，加强常规管理，全面提升教育教学质量。
开学第一周学校制定教学工作计划、安全计划、教研计划。
各年级、各科教师根据自己学科特点制定有效的教学计划。
语文组将市“十二五”规划课题，子课题《小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践研究》研究计划与教研工作计划相结合，课题组教师结合自己教学实际随时记录课题研究反思及过程。
以“关注学生生命发展”为目标，以培养和发展学生创新能力和合作能力为重点，改变旧的、单一的灌输式教学模式和课型结构，努力创设一个“创设情境、激趣导入——提出问题、优化组合——自主探究、合作交流——展示点拨、巩固运用——归纳反思、总结延伸”的新的课堂教学模式，形成有景家沟小学特色的创新型教学体系。
二、校本教研与教育教学相结合
《语文课程标准》强调在语文教学过程中，要适当增加阅读量，并明确提出让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”，“培养热爱祖国语言文字的情怀”，也指出：“语文教学要重视对学生古典文化积累、书写的指导，引导学生积累丰富的经典文化，掌握基本的书写技能，养成良好的学习习惯。
”。
古文中的经典恰恰可以满足学生的阅读需求。
重视古典文化积累，诵读经典，这是素质教育的要求，也是新课程的要求。
“经典诵读”校本课程必将成为新一轮基础教育课程改革的重要组成部分之一。
我校的《经典诵读》集积累、背诵、书写于一体，对于教师的专业发展、学生的自主发展有积极的促进作用。
在学习的过程中，丰富、改变学生对学习的认识、理解和感
受，从而使学生爱学、会学、自主的学、合作的学。
课程内容：1.背一背：以《中华诵国学经典诵读》为主，辅以背诵名言谚语、歇后语、成语、对联、诗词佳句等。
2.讲一讲：积累名人名言、成语等，以讲故事形式进行交流。
3.读一读：充分利用学生的语文读本，培养朗读能力。
4.写一写：通过抄写巩固积累，养成“提笔就是练字时”的好习惯。
三、理论学习与评教评学相结合
我校能充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。
本学期，我校继续多方面创造条件为教师提供学习、进修和培训的机会。
尽可能多安排教师外出听课，参加各级各类研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
9月份为适应新的教育形势我校组织全部数学教师学习新教材，学习新课程标准（2011年版），掌握新课标理念，把握新课标指导思想。
目的是改进教育教学方式方法，转变观念，提高课堂教学效益，全面推进素质教育。
10月份配赵素红老师参加省语文研讨会。
11月14日，我校举行说课和课件制作两项技能比武初赛，教师们全员参与，最终评选出康建军、范锦红分别参加中心校11月18日组织的说课、课件制作比武，11月27日参加灵石县组织的课件制作比武。
11月18日、19日我校三—六年级语文教师在灵石二小参加“小学作文研讨观摩活动”。
12月2日开始，我校组织全体教师教学常规过关活动，每位新
教师上一节公开课。
具体要求：从一年级开始，每天的一、二节课教师上课，全体同科教师听课，当天进行说课、评课、议课、目的是改进教育教学方式方法，转变观念，提高课堂教学效益，全面推进素质教育。
12月5日我校积极参加盟区活动，并组织教师进行观课议课。
通过参加这次活动，我们收获了不少，同时也认识了自己的差距，真心希望这样的活动以后能多一点，给我们一个学习的机会。
12月11号教委领导程老师来我校检查常规工作，并且进行了推门听课，听课完毕后对上课教师提出了许多宝贵的意见和建议。
12月12日我校六年级学生张欣妮参加中心校组织的朗诵比赛初赛活动。
12月13日，我校全体语文教师参加“毛泽东诗词欣赏与朗读培训”，赵介平老师的朗读指导使语文教师素养有了进一步提高。
12月18日、19日我校三—六年级语文教师在灵石二小参加“小学作文研讨观摩活动”。
12月30日我校四至六年级语文、数学、英语三科教师到两渡小学参加教研活动。
活动中教师们观摩了“同题异构”课堂展示，与同仁们交流“合作学习的困惑和改进措施”。
活动结束后教师们及时写出活动反思，取长补短，吸取经验。
面对我校实际，在不能满足让所有教师参加高一级培训的情况下，通过教师返校后把学习精神带回来与全校的教师进行交流，全面提高我校教师的整体素质。
以周四教研活动为主抓手，全力推进我校沙龙式教研，抓好开课、听课、评课等教研流程的常规管理。
为了进一步深化课改，促教师在教学上相互借鉴，相互补充。
四、存在问题
１、教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义依然严重。
２、教师被“逼”转变观念，参加教研的主动性、积极性还不够。
３、中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情，有些教师“怕”上公开课。
4、“走出去，请进来”工作做的不完善，需要各级名师来我校指导工作。
五、改进措施：
1、教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。
要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。
2、要做好教研后续效益。
①特别是对一些不能上好课的老师，
要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学能力。
今年, 教导处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。
主要是,没有落实跟踪听课工作。
如今，我校的科研工作已进入一个较高的层次，如何在已有基础上再上台阶，使科研工作有更大进步，是我们一直在思考的问题。
今后，我们要在继续抓好各级各类课题研究的基础上，重视理论水平的提高，力争出精品，让科研之花开得更加艳丽多姿！
2015年1月25日。