延期开学初中线上教学工作总结
“停课不停学线上教学工作总结范文五篇
“停课不停学线上教学工作总结范文五篇形势就是命令,行动就是责任。
面对当前严峻形势,学校党政领导高度重视,为了贯彻落实区教体局“停课不停学”的工作部署,依据各级部门相关文件精神,2月11日学校制定“停课不停学”期间开展网络线上教学的实施方案。
2月11日起,学校全面启动线上教育教学准备工作,2月17日开始,学校全体师生开始开展线上教育教学活动。
3月7日学校领导与班主任挨村挨家把新学期课本送到学生手中。
3月9日学校根据省、市、区文件精神,开展全省线上教育教学工作。
3月16日学校召开线上教学工作阶段性总结,各年级组分别介绍最近一段时间的网络教学情况,为了进一步做好疫情期间“停课不停学”网络线上教学活动,现对前期工作做如下总结:一、领导重视,分工协作,精心设计活动方案二、收集信息,及时反馈,深度跟进强化落实三、丰富多彩的课余活动在疫情期间,我校学生每天不止学习文化课程,还学习素养课、心理课、品格课、国学,学校利用3月5日雷锋纪念日向学生宣讲雷锋精神,并发布“雷锋精神人人可学,疫情防控人人有责”的主题活动。
学生师生用实际行动诠释特殊时期最美“雷锋精神”。
3月8日母亲节,特别的爱给特别的您,同学们用自己的方式表达着对女性长辈的爱,给奶奶洗洗脚、给妈妈梳头、唱一首歌、画一幅画、一个拥抱都是孩子们无穷的爱。
3月12日植树节,每个班给同学们科普植树节的由来,学生主动在家栽小树。
3月14日,全校师生响应《遂宁市爱国卫生运动“周末卫生大扫除”活动方案》,学生们在家对庭院作大扫除,对内务作大整理。
通过这一系列的活动,学生过得充实,又收获颇多。
四、存在的问题1.由于个别学生家庭没有智能手机或平板电脑,家里也无法收看指定电视频道,导致无法在线学习。
2.刚开始学生对网络学习比较有新鲜感,有兴趣,一段时间后开始疲倦、厌烦,不能按时学习,不积极参与互动,趁家长不备,做与学习无关的事;也不想完成老师布置的线下作业。
3.家长的问题。
有些家长由于要外出务工、务农,还有的家长文化水平有限,这些问题导致无法监督孩子学习,也不能较好的辅导孩子学习。
2020年春学期学校延期开学期间线上教育教学工作总结
2020年春学期学校延期开学期间线上教育教学工作总结2020年4月12日为全力做好延期开学期间线上教育教学各项工作,我校依据市、县精神和《学校延期开校期间线上教育教学工作实施方案》的具体安排,精心布置安排,全力落实,边实践边总结推广新做法经验,群策群力顺利完成了线上教育教学工作。
现将具体工作总结如下:一、准备工作1.教学平台与资源使用情况接到上级部门关于延期开学的通知后,学校迅速成立了在线上教学服务指导小组,结合家校实际情况,学习对比各种教学平台。
通过遴选,学校优选了以西沃云课堂、钉钉直播、腾讯课堂、腾讯会议、CCtalk等主要平台为载体的多媒体教学手段。
在教学资源使用方面,学校积极倡导师生使用国家网络云课堂、省基础教育资源平台、市智慧教育云平台等主流平台提供的教学资源。
2.充分发挥网络优势,扎实开展线上教学辅导培训。
2月18日以来,学校组织全体教师参加了为期3天的在线教学平台使用方法、技巧的专业培训,之后,班主任和任课老师利用2天的时间通过钉钉群等渠道组织全校学生开展试讲、试播,和学生迅速建立了利用网络听课、答疑的桥梁,让每一位师生熟练掌握了各种教学平台的操作方法,将延迟开学对教学工作的影响降到最低。
3.利用网络平台,积极开展教学研究,制订周密的教学计划,提高教学质量。
学校将行政领导分配到每一个年级的学科组,督导各学科召开线上教研会,制订详实的线上教学计划和方案,开展集体备课活动,认真备写教案,合理分层设计课堂、课后作业,充分利用网络制订针对各自任课班级学生行之有效的辅导方法。
二、学生参与情况我校学生。
经过家校共同努力,全体学生均参与了线上学习。
三、授课模式考虑到线上教学的特殊性,我校各年级统一实施了“教师在线教学辅导+学生自主学习”的授课模式,这种模式让老师有充分的时间来开展教学辅导,学生有自主的时间来完成作业,既减轻了师生负担,又高效完成了教学任务。
具体做法是:各科课程两节连排,轮到某科课程时,师生采用“第一节A班在线授课B班自主学习+第二节B班在线授课A班自主学习”的方式来执行。
【精品】2020延迟开学期间线上辅导工作经验总结
延迟开学期间线上辅导做法总结非常时期,为切实解决延迟开学期间学生不能到校上课问题,充分利用互联网、信息化等手段,改线下上课为线上上课,改在校学习为居家学习,做到“离校不离教、停课不停学”,下面就我在疫情期间线上辅导的方法进行总结:一、QQ群直播。
利用QQ群分享屏幕的功能,将提前制作好的课件分享给学生,并配合知识点的讲解,可以很好的给学生传递知识。
QQ群支持学生语音,只要学生学会控制麦克的关闭与开启,可以很好的做到正常的提问和回答问题。
同时线上教学也能同步做好学生学习状态检测,并及时与家长沟通。
每次教学活动结束后,积极引导学生休息远眺放松10分钟以上,做到劳逸结合,保护学生视力。
二、教学评价。
线上教学可以布置多种形式的作业,及时对学生所学内容进行考查和评价,掌握每位学生的实际学习情况,切实提高线上教学质量。
上传作业、作业批改、在线答疑以及个别辅导等工作,可利用微信群来完成。
同时对于作业中出错率特别高的题目,进行总结、分析,第二天上课时再次讲解,可让学生加深印象。
三、教学进度。
教学过程中,我坚持由近及远、由慢到快的原则。
刚开始学生不太适应网上授课,对于电脑或者手机的操控不太熟悉,所以适当放慢教学进度,让师生都有个适应的过程。
并且每学完一个单元,都要再进行一个回顾复习环节,让学生们查漏补缺。
四、家校协同配合,净化学习空间。
加强家校沟通,指导学生、家长接受和提前熟悉掌握线上学习方法,及时解答线上学习遇到的问题。
要特别提醒家长做好孩子在家学习的监督,减少焦虑。
由于一年级学生年龄过小,建议学生尽量能在家庭成员陪伴下参与线上学习活动。
指导家长控制好孩子的电子产品使用时间,切实保护好视力。
五、关注特殊人群,给予特殊关爱关注留守儿童、困难家庭子女等特殊人群的线上学习,建立特殊人群人员清单,逐个确认。
对于有特殊情况不能及时听课的学生,采取录课的方式,将上课内容及时推送过去。
以上,就是我在线辅导的一些做法,网络教学任重道远我相信,我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。
疫情期间教师线上教学工作总结6篇
疫情期间教师线上教学工作总结6篇疫情期间教师线上教学工作总结通用(篇1)九年级线上教学工作总结新冠肺炎疫情暴发以来,根据国家、省、市等领导指示和文件要求,我校迅速出台了《xxxx实验学校延迟开学期间在线学习工作实施方案》,四学段根据学校要求,详细制定了“听课不停学”的具体方案,扎实开展“线上课堂”教学,做到了延迟开学不停教,学生推迟到校不停学,最大程度降低了新冠肺炎对新学期教学工作的影响,尤其是对九年级毕业班的影响,并收到了良好的效果。
总结经验再出发,扬帆起航正当时!现将此阶段的线上教学工作总结如下:一、提前规划,总体部署段委会在前期经过对多种直播平台的测试,确定了以钉钉为主的在线学习的平台,全体教师在直播前接受了学校及学段关于钉钉的相关性能培训,做好了开课准备及备询工作。
2.九年级各学科备课组提前确立集体备课方案,制定了详细的学科学习进度推进表,制订出完备的备课分工表,同时借助xx市智慧教育云平台中“拓普学堂”和“学测星”中的电子备课、精品微课、练习检测等教学资源为主要参照,形成备课材料。
3. 学段以班级为单位,各班提前召开家长会、班会。
做好网上开课的动员工作,家校协同,形成合力,网课的顺利开展得到了家长的一致好评。
二、具体工作内容实施1.线上学科教研(1)线上教学筹备期的教研。
在线上教学筹备期,全体九年级教师在各学科带头人的领导下重新调整了中考复习计划,减少复习的盲目性,放慢教学速度,争取讲一点、学一点、会一点,最终九年级集体备课实行“三备”模式,“一备”即首备人首备,“二备”通过集体教研进行研讨,分享给各教师根据各班情况进行“三备”。
整个过程中,要求各学科带头人科学划分各学科复习专题,科学设定各专题教学课时数,然后其他教师就各自最拿手的专题进行备课,完成首备任务。
最终分享给其他教师进行二度创作,形成具有本身特色的教学设计。
(2)各科每周开展线上集体教研。
以教研组为单位每周开展网上教研,通过集体备课制定本周教学进度、教学内容、重难点提示、导学案、授课视频、知识练习等内容。
2020延期开学线上教学工作总结
2020年春延期开学线上教学工作总结按照教育局“停课不停学”工作要求,我校积极行动起来,一方面做好各项防疫工作,一方面牢记育人使命,如期“开学”。
自“停课不停学”方案实施以来,我校充分发挥集体智慧,团结一心,共渡难关,实现防疫、教学两不误。
自X月X日学生开始居家上课以来,现将我校近期的线上教学活动总结如下:一、精密部署1.积极思考如何应对延期开学,并召开班子例会学习各种文件精神,提前商讨预案,提出合理性的建议,为“停课不停学”的工作提供了有力保障。
2.学校领导班子多次召开教学视频会议,提前安排部署,明确要求,全员行动,责任到人。
3.制定了详尽的线上教学实施方案以及教师线上办公每日工作流程,从课前准备、课堂学习、作业布置、课后答疑等方面进行了周密部署,确保线上教学有条不紊实施。
4.组织老师学习并熟练掌握线上教学平台的使用方法,为线上教学做好准备。
5.将防疫常识、学习指南、电子教材及时发至班级群,方便学生学习、提前预习新课程。
6.通过微信的形式各教师对线上学习期间的各项工作进行总结分析,同时部署下次工作,各部门及时跟进,进行下一步工作部署。
会上对于学生及家长遇到的现实网课问题,大家共同寻求解决办法,就如何及时有效解决师生疑问,努力做到让学生满意,让家长放心等工作进行了详尽分子和研讨,并提出下一周解决问题思路。
7.班主任老师们通过电话、短信、微信平台等广泛宣传,及时将市数字教育课堂课程安排信息通知到每个学生,在教育课堂正式开播前,通知家长、学生提前做好准备工作,体验收看方法和步骤。
8.班主任关注微信群,及时解决个别家长操作上的疑惑,积极为孩子们构建线上学习平台。
二、精心备课1.离校不离“备”。
根据学校工作部署,我校组织各年级各教师认真学习领会“停课不停学”相关会议精神,明确工作思路。
2.教导处召开教师会议,将学校意见传达给每位教师,并协同钻研备课。
3.任课教师认真搜集学习资源,预设相关学习的任务与准备工作,制定每课《自主学习任务单》,提前一天推送给学生。
2023年停课不停学老师网上教学总结心得5篇_老师直播课总结5篇整理
2023年停课不停学老师网上教学总结心得5篇_老师直播课总结5篇整理由于疫情,(教育)部要求各学校延期开学。
为了保证停课不停学,许多老师都采纳线上教学。
这里给大家共享一些关于2023线上(教学(工作(总结)))心得,供大家参考。
2023老师线上教学工作总结心得【篇1】网络教学工作开展几近一月,这一月从手持双手机授课,到去网吧租台电脑回家授课,到每天早早起床与同学们一起观摩学习同步课堂,在不断变化的实践中,我对网络教学工作有了新的理解。
即在网络教学中,我应当转变思路,重新定位自己的角色。
在线上教学资源充裕的状况下,作为语文老师,我的定位应当是同学学习“助学者”或“供应者”。
不管是哪种角色,实际上它仍旧没有离开线下教学总的思路,即“以生为本”这个核心。
我的一些做法是,第一,不能一个人对着电脑屏幕讲不停,同学在长身体,每天都坐在屏幕前,对健康尤其是眼睛影响比较大,每节课的时间又是短暂的,因此对于线上海量课程资源,要做筛选,优中选优,不能一股脑儿全输出。
其次,“一千个读者就有一千个林黛玉”,筛选后的学习资源,是作为老师我所认为的好的资源,详细好不好,是否大部分同学都能吃饱,且易于消化,还要依据同学的学情,做更详细的推举。
第三,作为一个年轻的老师,也不能妄自菲薄,虽然有些网上课程出自名校名家之手,在听过后,假如觉得该课程或者那种讲法效率低下或者同学听完意义不大,完全可以舍弃不用而大胆推陈出新。
总之,同学是我们的,我们是他们的亲老师,比谁都了解,这块田现在从学校挪到了屏幕上,秧还是那些秧,怎么浇灌,我们应当更有底气。
网上教学,作为班主任,还要上班会课,因此我对自己的其次个定位就是同学精神成长的“引路人”。
抗击疫情是命令,更是责任。
教育是故国之本,下一代是民族的盼望,特别时期,同学们学到的不应只是课本学问,还应从生活这本大书中,吸取到在漫漫人生之路中赖以成长的养分。
此外,特别时期,我们还要对同学进行“美”的教育。
【精选3篇】延迟开学期间线上辅导工作经验总结3篇
延迟开学期间网上教学经验总结【精选3篇】延迟开学期间线上辅导做法总结(1)根据当前新型冠状病毒肺炎疫情防控形势,按照省、市政府要求,学校延期开学,为科学安排好延期开学期间学生的学习和生活,学校制定了“离校不离教,停课不停学”的网络辅导计划,我根据学校的辅导计划利用QQ和微信,稳扎稳打的推进对全班学生的网上辅导工作。
现将这段时间的辅导工作做个简要小结:一、精先软件为线上辅导保驾护航学校教务处积极推荐家校互动的免费软件,比如,QQ群直播、微信、希沃白板、UMU软件等,并指定专人对我们老师进行指导、培训,提高在线辅导的效果。
我在辅导前先建立好班级辅导群(qq),配合原来的微信群,全方位的对学生进行辅导。
力保每一位学生都能收听收看到我们老师每天的辅导内容。
二、网络集备,为网上课堂助力1、网络视频教研。
每周五的下午一年级数学组全体老师通过微信群视频教研,共同讨论下周的教学任务和教学方法。
为孩子们网上学习老师们献计献策,各抒己见谈论不同的教学方法,制定不同的对策。
2、方法引领,对症下药。
通过教研组的讨论,针对孩子年龄小的特点,我们教研组前前后后共采用了3种辅导推进方式。
早期利用微信建立家长互动群,并结合UMU软件将前一天收集制作好的微课视频、重难点知识回顾小视频、专项习题练习,每天推送给家长,供学生和家长重复观看和学习。
在这个过程中,学生能直接看到视频内容,并能重复观看,达到的巩固旧知的目的。
后期,我们基本开始以新课的引领预习、学习、练习为主。
主要利用QQ直播方式加上微信作业群的功能,直接让学生看着课本进行引领学习,并在课堂上集体处理课后自主练习,边讲边做,边做边讲,学生有问题直接在群里进行反馈。
直播完后将每天的课堂实录制作完发到学生直播群,让学生可以再重复观看学习每天的内容。
3、全员参与,共同进步。
每天的课堂我们尽量做到对学生的多人次点名发言,学生自主回答问题等方式,让孩子们感觉到在家线上辅导和在课堂上是一样的感觉。
初中学科线上教学工作总结(精选16篇)
初中学科线上教学工作总结(精选16篇)初中学科线上教学工作总结(精选16篇)在我们无暇顾及时间时,时间早已匆匆流逝,回顾这段时间的教学,一定经历了许多,也收获了许多吧,这时候十分有必须要写一份教学总结了!但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢?以下是小编整理的初中学科线上教学工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初中学科线上教学工作总结篇1那段时间已经过去了,进行了一段时间的线上教学,让我感受很多,也让我尝试着一种不一样的教学方式,这种教学方式是非常特别的,线上教学以前从来没有过的新,对了,这么一次之后,让我感受很多很多,因为自己从来没有接受过这种教学方式,所以在面对的时候也是有一点陌生,不知道怎么去面对,也不知道是这种上课方式学什么,能不能听得进去?这些都是一些问题,所以我在过去的一段时间当中也是准备了很久很久,在工作当中,非常的细心,做好自己的工作,也就这段时间的线上教学,我总结一番。
教学方法作为一名数学教师,我还是比较担心学生们在这个过程当中能不能理解得了,因为数学是一门的课程,有时候在直播上课,线上上课的过程当中可能会出现一些问题,学生们对于我讲课的一个方式,一个了解也不是非常的直观,想到这个时候,我是非常担心的,这段时间下来我也尝试了很多,我也看到了,确实是有这么一些情况,学生们还是有些手足无措,有些东西毕竟是一些深奥的,特别是上课的时候,我讲的时候有部分学生还是听不懂的,这就可以上课,造成了一些麻烦,造成了一些障碍,我也是比较无奈,但是我还是在克服这些困难,一步步的,耐心的给学生们去讲解,我认为这是我的职责所在。
总结虽然说这种上课方式是陌生的,但是我一直都在坚持着,我也相信自己能够做好这些,给自己很多很多的鼓励,虽然没有隔了很多压力,但是我一直在这过程当中会非常用心,积累的非常非常多的教学经验,也是紧张的吧,虽然这过程当中积累了这么多的驾驶经验,但是我还是希望自己能够进一步的去尝试,更加深奥的东西,让自己在未来的教学当中有更深层次的体会,这次的线上教学虽然让我成长了很多,但是我没有骄傲,我也知道这样的教学方式是我应该去掌握的,未来或许会有相似的问题,做好足够的准备去应对。
学校线上教学总结(通用5篇)
学校线上教学总结〔通用5篇〕学校线上教学总结〔通用5篇〕学校线上教学总结1随着疫情的开展,我们接到延期开学的通知,疫情防控期间我们的教育不能停。
于是,市局安排了初一二年级全市在线直播课程,对全市初一二学生进展了在线直播网络教学,现对这五天来的网络教学工作特别做以下总结:一、听课组织根据市局安排的直播时间,每节课前让学生在钉钉群里打卡报到,没有报到的同学,老师利用,微信语音,丁丁等方式单独通知。
确保了每节课的听课人数都能到达100%二、自习组织老师利用钉钉直播间进展直播,对个别学生,个别问题进展补充和辅导,并布置相应的作业。
三、作业检查利用微信____流作业中存在的问题,并进展解决,利用钉钉群里面的家校本检查完成的情况,并利用钉钉的提醒功能随时催交作业。
每次,作业的提交人数都能到达90%以上。
四、存在的问题直播期间,老师没有方法确认学生是否在认真观看,课堂效率无法保证。
作业不能面批,完成的质量也不高。
学校线上教学总结2疫情当前,本着停课不停学的宗旨,河津市教科局安排各学科教学能手和骨干老师,通过网络统一给学生们线上直播授课。
下面就说几点个人的粗浅认识:第一,课前准备。
我都会提早让学生进展课前预习,以便可以跟得上老师的讲解,同时也加深自己对学习内容的认知。
课前15分钟,要求学生在班级群打卡签到,以确保学生都能参与直播学习中来,由于没有课本,我们会一再要求同学们做好笔记。
但仍有个别同学由于种种原因,不能准时的进入课堂。
第二,上课过程。
每堂课,我都会跟着学生们一起进入直播间学习,每次都会有不一样的收获。
直播课上,互动受限,因此在市教科局直播完毕后,我们继续跟进学习,来加深同学们对本节内容的认识与理解。
第三,课后落实。
每节课后,老师们都会布置相应的作业,以此来对本节课知识的稳固。
要求做完发群里检查,就本班而言,大多数同学能做到对自己负责,只个别同学作业马虎,敷衍对待。
更有三五个迟迟不交,任你千呼万唤唤不来。
2022年秋季“停课不停学”线上教学工作总结九篇
学校线上教育工作总结疫情发生以来,为了保证学生“停课不停学”在线教学如期开展,我们的教育工作也做出了相应的改变。
根据我校实际,按照全员参与、教师为主的原则,对全体学生进行了线上教育培训。
这次线上教育活动在校园领导和主管人员的周密安排、精心组织之下,全体教师克服困难,用心参与,科学操作,勤学苦练,使我校教师的线上教育教学水平又有了较大程度的提高。
现将我校线上教育培训工作总结如下:一、学校教师线上教学方面1.校园领导高度重视对学生的线上教育工作,校园成立了以校长为首的线上教育工作领导小组,小组成员分工明确,团结协作,安排科学,组织周密,开展顺利。
2.在原本上教育计划的基础上制定了详实、可行,贴合本次疫情背景下的线上教学计划,开展线上教学工作。
3.制定了规章制度,确保线上教学工作落实。
4.领导重视,狠抓落实,组织到位,效果显著。
二、学校学生线上学习方面。
1.学科组教师根据辅导内容提前做好教学计划,保证了线上辅导的顺利开展2.每个班的老师们都能够认真的准备,熟悉辅导内容,精心设计教学活动,能进行师生之间的互动交流,及时帮助学生答疑解惑,辅导效果良好。
3.从各班级圈的情况来看,指导孩子进行的线下体育活动、阅读活动,各班组织有序,效果较好、线上辅导的亮点。
4.各班辅导形式和内容多样,老师们都能通过“视频会议”或“连麦”功能,以及对话框消息的回复,对学生的疑问进行线上答疑,或者进行辅导过程中“面对面”的互动、交流,拉近老师与学生之间的距离,使辅导的效果更好,提升了学生参与的积极性。
5.各班都已经作业的布置和批阅,学生提交作业情况良好,教师批改细心认真。
6.教师们对直播教学都有了自己独特的教学方式,家长反响较好。
因为疫情,我们和学生的交流是以网络的形式开展,但是通过这次疫情期间的教学特殊情况,也使教师的教学观念进一步转变,提高了认识和应用潜力,但是现实中还是存在很大的进步空间。
在以后的工作中,我们还将不断完善线上培训机制,继续扎扎实实地抓好基础。
初中语文老师停课不停学线上教学总结
初中语文老师停课不停学线上教学总结受新冠疫情的影响,全国范围内的学校都延迟开学,许多学生的学习计划被打乱。
为了不耽误学生的学习,我们中学语文教师通过线上教学的形式,进行了一段时间的教学实践。
在这个过程中,我深感线上教学的特点和优势,也意识到其中的一些问题和不足。
下面是我对这段线上教学经验的总结。
一、特点和优势1.充分利用技术手段:在线教学能够通过网络和各类教育软件实现教与学的互动。
老师可以通过PPT、录播课件、视频讲解等手段将知识呈现给学生,学生可以在家中通过手机、电脑等设备进行学习。
2.提供便利的学习环境:在线教学可以打破时间和空间的限制,学生可以根据自己的时间安排进行学习。
不受地域限制,学生可以在家中自由学习,既减少了上下学的时间,也避免了学生之间的接触,有利于疫情的防控。
3.增强学习的主动性:线上教学要求学生有更强的自控力和学习能力。
在课堂教学中,老师只能通过讲解和提问来引导学生,而在线上教学中,学生需要主动查找资料、独立思考问题,从而提高了学习的主动性和学习效果。
4.拓宽学习资源:通过线上教学,学生可以获取更多的学习资源。
老师可以利用互联网的优势,为学生提供丰富多样的教学资料和学习链接,帮助学生更好地进行学习和扩展知识。
二、问题和不足1.网络条件不稳定:在线教学对网络的条件要求较高,而在农村地区,网络条件普遍较差,许多学生存在上不了网或上网速度缓慢的问题。
这也导致了学生在接收教学内容时存在困难。
2.学习效果难以评估:在线教学中,学生在家中学习,缺少了相互之间的互动,也没有教师的直接监督。
这就导致了学习的效果难以评估,学生的学习情况不太容易了解。
3.学习氛围不浓厚:线上教学存在学生学习环境差、容易分心、学习积极性不高等问题。
学生在家中学习,很难保持良好的学习氛围,容易受到其他事物的干扰,影响学习效果。
4.缺少面对面的交流:线上教学缺乏面对面的交流和互动,学生不能直接向老师提问,老师也无法直接给予学生反馈。
停课不停学老师线上教学总结范文(2篇)
停课不停学老师线上教学总结范文因防“疫”需要,学校延期开学,非常时期我们“停课不停学”。
“停课”是为了防疫,更是阻击疫情、呵护生命、守卫健康;“不停学”是在常规的开学日期后,为了让学生们能调整心态,安心学业、静心学习,采用非常时期现代教育手段,传播科学知识、人文关怀与心灵抚慰。
二者统一,方为共克时艰的初衷,也是专心致志、修为成志的共识。
对于“停课不停学”,我们要有正确的理解,它不是指单纯意义上的网上上课,也不只是学校课程的学习,而是一种广义的学习,只要有助于学生成长进步的内容和方式都可以。
在这个特殊时期,我们除了传授知识,对学生的心理疏导也是十分重要的。
“不畏浮云遮望眼”,引导孩子们打开智慧的双眼,让他们学会甄别、分析和判断,教育他们在遇到具体情况时,要常问自己这是真的,还是假的对的,还是错的为什么会这样应该怎么看告诉孩子们理智和严谨应是我们判断是非的标尺,建议他们居家期间每天看看时政新闻,了解事件真相,不被谣言蒙蔽。
鼓励孩子们多阅读书籍,跟随名家脚步,善思笃行,找寻生命的意义,提升明辨是非的能力。
作为老师,我们要以良好的心态来组织好自己的线上教学,借助网络媒体和课堂教学来进行正确的价值观和人生观教育,弘扬社会和时代的正能量,在学生心目中树立起守护生命、慰藉心灵的形象,进而引导他们来做抗“疫”小卫士。
“学然后知不足,教然后知困。
”在线上教学的过程中我们也遇到一些新的“教之困”,如直播教学设备操作不熟练、信息技术与学科教学整合能力不足、学生线上学习自觉性等,但它们又恰恰给我们每个人提供了边学习、边实践、边研创的专业发展新机遇。
因此,在这个特殊时期里,我们要抓住新机遇,迎接新挑战,在新的教学环境中努力适应并迅速成长起来,为抗“疫”做出自己的贡献。
如果我们的线上教学变成“录播、网红”喧嚣、“打卡、攒星”充斥、五花八门的“网课”蜂拥,这就违背了“停课不停学”,是要不得的。
在线上教学中,我们大家要以“生命守护者”的担当来排除干扰、屏蔽误导,保护学生们的身心健康,保障居家学习的有序进行。
中学延期开学期间线上教学工作经验做法汇报
中学延期开学期间线上教学工作经验做法汇报一、引言自2020年初爆发的新冠疫情以来,许多地区的中学不得不延期开学并采取线上教学的方式进行教学活动。
本文将就我校延期开学期间线上教学的经验做法进行汇报。
二、教师准备工作1.熟悉线上教学平台在延期开学之初,我校的教师们参加了专门的线上教学平台培训,学习了如何使用该平台进行线上教学,并且利用空余时间积极地尝试和熟悉线上教学平台的各种功能。
2.制定详细教学计划针对每门课程,教师们制定了详细的教学计划,包括每周教学目标、课程内容、教学安排等,以保证线上教学的有序进行。
三、线上教学实施1.灵活运用多种教学方式针对不同的学科和教学内容,教师们灵活运用多种线上教学方式,包括直播授课、录制课程、网络讲解、互动答疑等,以满足学生的学习需求。
2.创设互动平台为了保持教师与学生之间的良好互动,每堂课程后,教师会通过线上平台设置相关问题或讨论话题,鼓励学生积极参与讨论并回答问题,以促进学生成长和思维能力的培养。
3.个性化辅导针对学生学习中的困难和问题,教师们通过线上沟通工具与学生进行一对一的交流和辅导,耐心解答学生的疑问,确保每个学生的学习进度和质量。
四、学生学习效果评估1.多元化评估方式针对线上教学的学生学习情况,我们采用了多元化的评估方式,包括在线测验、作业提交、教师点评等,以全面了解学生的学习情况。
2.实时反馈与调整根据学生的学习情况和评估结果,教师们及时反馈给学生并进行相应的调整,帮助学生及时解决问题,提高学习效果。
五、家庭配合与学生参与度1.家长积极配合在延期开学期间,家长们充分意识到线上教学的重要性,积极配合学校的线上教学工作,帮助学生合理安排学习时间,并提供必要的学习支持。
2.学生参与度提高在线上教学的过程中,教师们注重调动学生的学习积极性,通过设置趣味性的教学任务和互动活动,提高学生的学习参与度和投入感。
六、总结与展望本次中学延期开学期间线上教学工作经验的积累,为今后类似情况的应对提供了宝贵的参考。
延期开学期间教师工作总结
延期开学期间教师工作总结在延期开学期间,作为一名教师,我积极适应新的工作环境,努力提供高质量的教学资源和支持,以下是我的工作总结:1. 制定在线教学计划:面对延期开学,我迅速组织起来,制定了详细的在线教学计划。
我结合学科内容和学生情况,确保每个课程都能有清晰的目标和教学内容。
2. 为学生提供在线教学资源:我通过学校平台、云盘和电子邮件等途径,及时分享各类教学资源给学生。
这些资源包括课件、教学视频、习题和练习等,帮助学生掌握知识和提升技能。
3. 组织在线学习活动:为了提高学生的积极性和参与度,我组织了各种在线学习活动。
例如,举办在线讨论课、研讨会和知识竞赛,让学生们能够在互动中学习,增强学习的效果。
4. 个别辅导和在线答疑:我耐心地与学生沟通,并提供个别辅导和在线答疑服务。
通过线上平台,我解答学生的疑问,帮助他们更好地理解和掌握知识。
5. 持续评估学生学习情况:我利用在线测验、作业和课堂讨论等形式,对学生的学习情况进行持续评估。
通过这些评估,我及时了解学生的学习进展和问题,调整教学策略,确保教学效果。
6. 与家长保持沟通:我与家长保持密切的沟通,及时向他们反馈学生的学习情况。
我回答家长的疑问,与他们共同合作,为学生提供支持和帮助。
7. 提供心理辅导和支持:我了解到延期开学给学生带来了一定的心理压力,因此我在课程中注入了一些鼓励和支持的元素,并与学生互动交流,帮助他们缓解压力,保持积极的心态。
总结起来,在延期开学期间,我努力调整教学方式,提供优质的在线教学资源和支持。
与此同时,我与学生和家长保持良好的沟通,尽力满足他们的需求。
我坚信,无论在何种环境下,都要持续关注学生的学习和发展,做好教育工作。
2022初中学校线上教学总结(精选5篇)
2022初中学校线上教学总结(精选5篇)无情的时光老人像一阵寒风,走得无声又匆匆,回顾一段时间以来的教学经历,付出了汗水,也收获了成果,该总结这段时间的得与失,为下一阶段的工作奠定基础了。
那么如何把教学总结写出新花样呢?下面是小编整理的2022初中学校线上教学总结(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
2022初中学校线上教学总结1根据教育局要求,按照学校延时开学教学工作方案,坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合,天赉小学一年级数学组经过讨论与准备,开展了有序的线上教学工作。
一、线上教学活动网络教学第一天,家长反馈名师直播课堂效果较好,同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。
老师们及时调整策略,把精选的微课和录制的视频推荐给孩子,再针对重点知识进行在线辅导,保证全体孩子掌握知识。
在孩子们观看直播的同时,一年级数学组成员也认真听课做笔记,并且全天候为学生答疑解惑,限度减少疫情给教育教学带来的影响。
二、作业布置与批改作业主要采用作业盒子发布,学生在线提交作业后,系统自动批改,在所有学生提交后教师及时总结反馈,并进行针对性的一对一辅导,书面作业则是一一点评。
虽然是隔空教学,但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。
三、改进措施虽然教师们尽心尽力做了很多工作,但难免出现一些问题。
个别家长对线上教学不重视,孩子不能完成作业。
老师们加强与家长的沟通,让家长对特殊时期的工作方式能够理解,从而重视孩子的学习!另外,电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力,所以尽可能减少电子作业加强书面作业。
为避免刷屏减,轻家长的负担,进行小组抽查,批改作业。
停课不停学,隔空不隔爱。
相信经过我们的努力,纵使病毒猖獗,我们也能创新教育思路,提高教学手段,完善教学方式,为天赉的娃们创造更好的明天!2022初中学校线上教学总结2一场突如其来的战役到来,我们看不见它,却深受其害。
这场没有硝烟的战役,打乱了我们的生活。
初中老师停课不停学线上教学工作总结
初中老师停课不停学线上教学工作总结背景2020年春季学期全国范围内突发新冠状病毒疫情,为保障学生和教师的安全,各地政府陆续宣布延迟开学,限制人员流动,这给教育教学工作带来了极大的挑战。
在这种背景下,初中老师通过线上教学的方式,依托互联网工具和平台,开展了线上教学活动。
线上教学特点首先,线上教学形式具有时效性和实效性。
教师可以随时随地进行预习、备课、录制教学视频以及在线答疑等工作,通过教学平台和工具,将各种教学资源整合在一起,形成统一的教学资源库,以便学生自主学习。
其次,线上教学具有互动性。
教师可以通过在线直播、微信、qq等多种沟通方式与学生进行沟通和交流,收集学生的情况和需求,为学生提供更贴心的教学服务。
再次,线上教学具有便利性。
由于网络教学可以随时随地地进行,教师既可以减少体力劳动,又可以省去车费、饮食费等各种费用,提高教学效率和节约成本。
工作总结教学准备在线上教学的准备工作很关键,教师需要充分了解线上教学平台和工具的使用方法,收集教学资源,制定教学计划和教案,提前准备好课件和录制好教学视频。
在教学过程中,我们发现一个问题,就是学生不太擅长在线观看视频,因此我们为每个课堂都准备了一份文字版的教学笔记,供学生在视频导学内容后辅助学习。
教学设计线上教学和传统教学存在一些差异,需要在教学内容和教学方式上做出相应调整,以提高学习效果。
我们根据学生的学情和需求制定课程,针对学生在学习上存在的问题,采取不同的教学方式,例如在线直播、深入分析和讨论等。
在教学中,我们不断调整教学计划和教学方法,以适应线上教学的特点和学生的学习习惯,提高教学质量。
教学评价在线上教学中,如何评价学生的学习成果也是一个难点。
我们采用了多种方式,如线上测评、作业评价、在线练习等,通过定期测评,及时发现学生的学习问题,以便开展针对性辅导。
在评价过程中,我们也加强了与家长之间的联络,及时了解学生的学习情况和家庭情况,保证学生的学习质量和教育效果。
初中老师线上教学工作总结(5篇)
初中老师线上教学工作总结时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:在领导和同事的帮助和指导下,在自身的努力下,不断克服自己的弱点,摆正自己的位置,在教学上,在其它工作中,都有明显的进步。
现从下几点说明:一、治学严谨本学期我自从担任数学教学以来,深感教学经验不足,我为了尽快进入状,抽出大量时间听了本校____位老师的____多节课,吸取他人长处为己所用。
由于自己刻苦钻研,在运用中积累了丰富的经验。
即使如此,我深感水平不够,经验不足。
从一开学,我就开始多方搜集材料,为学生准备了大量的复习资料。
自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊,增长知识,开阔视野和拓宽知识面.对待教学过程中出现的问题决不放过,尤其是在学术方面,一丝不苟,精益求精,并且对待课程中自己不熟悉的地方,虚心向他人求教。
二、工作态度认真,对学生极端负责我对后进学生的补课,更是不遗余力.力争使学生学得更扎实,更牢固。
我在教学过程中,能够敏锐地观察学生的学习情况,并迅速找出解决问题的方面,因势利导,因材施教,不循规蹈矩,墨守成规,同时,注重学生整体素质的全面发展,并在平时和考试中都严格要求学生,有时达到了苛刻的程度,学生一开始啧有烦言,尽管如此,我并不因此而放松对他们的要求,为了把后进学生的成绩提上去,苦心孤诣,绞尽脑汁,想尽了一切办法.并为此付出了大量的精力.对于不是本班的学生,我也采取了一视同仁的态度,一旦有其它班级学生提出要求,照样热情辅导,提供复习材料。
三、对待上级指定的任务,积极完成,速度快,质量好,不讲条件,不提要求任劳任怨,体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。
每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成,并能虚心听取他人的批评意见,对自己的不足加以改进。
四、最后一方面,就是我以与众不同的方式对待工作和周围的人群我的独特的个性和处世原则以及不同寻常的思维方式,从某种角度来说,也为数学教学带来了一股新鲜空气,在我的带动下,全体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步,我无意中为语文的教学提供了一剂良好的催化剂。
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延期开学初中线上教学工作总结
自延迟开学以来,我校在严格做好**防控常规工作的同时,依照上级相关要求,立足校情实际,创新工作形式,积极开展“空中课堂”线上教学活动,努力实现“停学不停课”。
现就有关情况总结如下:
一、强化工作宣传,统一思想认识
面对非常时期,面对全新的教学方式,为保证“空中课堂”扎实开展并取得实效,*月*日(原定开学日),学校通过微信工作群召开专题会议,专项部署相关工作,广泛征求全体教师意见建议,形成了《**初中“空中课堂”线上教学实施方案》。
提出了“培养习惯,巩固基础,注重德育,减负增效”的工作理念,按照《方案》部署,建立了由教务处领导实施,分年级规划实施,以班级具体实施的工作机制。
同时,为进一步统一学生及家长的思想,学校通过学校微信公众平台、班级学生家长群向全体学生及家长连续发布*次《告学生及家长书》,对此项工作的重要性、必要性和可行性进行了详实的阐述,并对学生及家长进行了思想动员和技术培训。
通过反复宣传,师生、家长思想认识得到了极大的统一,为此项工作的顺利开展奠定了坚实的思想基础。
二、创新授课形式,丰富课堂内容
在积极借鉴兄弟学校宝贵经验的同时,我们立足校情实际,立足学生家长实际,针对山区网络设备单一(对大多数家庭无电脑)、学生及家长信息技术应用能力不高的现状,广泛征集教师、家长的意见和建议,鼓励教师通过各种简单易行的方式开展教学活动。
授课教师因地制宜、因人制宜,充分利用钉钉、**、腾讯课堂等多种平台形成了“微信语音授课”和“群内录播课”两种基本模式。
同时我们严格遵守上级要求,合理设置课程,不为学生增添学业压力,七八年级以德育、**防控、心理健康教育等综合实践为主,基础知识强化和专题复习为辅;九年级以“德育安全与新课学习”并行的方式进行线上学习,在此基础上,三个年级每天都设有晨读、眼保健操和至少一节综合实践课。
通过综合实践课把**防控知识、感恩励志教育、理想前途教育、爱国主义教育等内容适时纳入并定期开展学生风采展示,在丰富课堂内容的同时,寓教于乐,提升学生学习兴趣、培养学生学习习惯、形成学生德育素养。
三、强化教学管理,力求课堂实效
为保证“空中课堂”实效,我们严格细化各项工作责任:一是实行领导责任制。
学校成立了以校长为组长,其他相关教师为成员的工作领导小组,组长全面领导负责,其他成员一人一班,责任到人,负责具体实施和实效监督,主要通过跟班听课、抽查备课、课后问诊等形式,力促课堂有实效。
二是实行“共案轮播”制。
我们倡导以备课组制定计划,研发教案,同时教师轮流录课、播课,在减轻教学负担的同时,实现了资源共享、智慧碰撞,同时也增添了相互之间的竞争力。
三是实行随堂考勤制。
为加强学生管理,我们通过课前签到、课中查到、课后答到的方式,动态监督学生上课情况,保证学生参与率。
四是实行课后通报制。
由班主任负责,通过班级小管家等软件管理,对当天学习情况进行点评,对优秀学生进行表彰奖励,风采展示,进一步提升学生参与学习的积极性。
经过前期的探索与实践,我们深深感到,“空中课堂”要顺利实施,统一思想是基本前提;细致部署是先决条件;强化管理是重中之重。
截至目前我校**名教师参与了“空中课堂”教学,三个年级累计上课**节(其中九年级**节),所有授课教师能恪尽职守、无私奉献,细致研课、认真备课、耐心上课,学生学习习惯和学习意识得到了进一步的培养和提升,教师信息技术应用能力大幅提高。
同时形成了适合本校的授课方式,尤其是“组内共案、轮流录课、年级播课、班级反馈”的方式在减轻教师教学负担的同时,也保证了课堂的实效性。
当然,在取得一定实效的同时,我们也存在着以下几方面的不足:一是教师信息技术应用能力不平衡,课堂效率与传统课堂效率差异大;二是受各种条件限制,师生互动方式单一,影响学生学
习兴趣;三是学生管理由“面对面”变为“网对网”,管理方式方法单一。
在今后的工作中,我们将进一步细化责任,强化管理,创新工作形式,克难攻坚,力求实效。
**镇初级中学
2020年**月**日。