穿花衣的热带鱼
鄂教版小学信息技术教材总目录(3-6年级)(2008年1月第1版)
三年级上册（2007年8月第1版）1 我们生活在信息世界——认识什么是信息2 认识一位“好朋友”——动手使用计算机3 处理信息的好帮手——计算机的用途与保护4 厚厚的百科全书——用浏览器浏览网页5 网络改变生活——互联网的初步认识6 窗口变变变——窗口的基本操作7 和键盘打交道——键盘的认识和基本操作8 有趣的图画——欣赏图画作品9 四季的脚步——初识“画图”软件10 走近春天——“铅笔”和“刷子”工具的使用11 夏天好热闹——图形工具的使用12 金色的秋天——直线、曲线工具的使用13 雪地里的小画家——喷枪工具和其他工具综合应用14 贺新年——在图画中插入汉字15 看谁算得快——学习使用计算器16 10个手指都会用——按指法操作键盘17 做一个录入高手——键盘操作训练18 传播信息的游戏——信息编码三年级下册（2008年月第1版）1 处理信息不神秘——信息的处理2 在信息世界里，计算机神通广大——计算机的主要应用3 大鱼和小鱼——图形块的操作(一)4 穿花衣的热带鱼——图形块的操作(二)5 有趣的重复与渐变——图形的变化6 我来设计连环画——图画综合运用(1)7 校徽设计招标——图画综合运用(2)8 旅行快乐——网络的日常应用9 摘抄网上好信息——保存网上资料10 实用“书签”——浏览器的收藏夹11 网络课堂——网上自学12 看看电子书籍——电子书阅读软件的使用13 轻轻松松看电视——利用网络看电视14 我们的“小老师”——Windows的帮助系统15 请计算机教我学打字——认识打字软件16 数字课堂：认识中国民乐——多媒体教学软件17 卡时代的生存——综合实践活动18 日常生活中的家用电器——综合实践活动四年级上册（2007年8月第1版）1 你会收集信息吗——收集信息的基本方法2 我做小记者——新闻采访3 勤快的“播音员”——声音的录制方法4 存储设备面面观——常见的存储设备5 充满欢笑的世界——认识文件6 宇宙知识知多少——综合实践活动7 我的日记——文字的输入8 轻轻松松地回信——汉字词组的输入9 做快乐的小编辑——文字的编辑10 别做“小马虎”——文字的“块”操作11 快乐的成长足迹——综合实践活动12 爱的旋律——声音、视频文件的插放13 水族世界——数字课堂14 我身边的“翻译官”——翻译工具软件的操作15 到图书馆找资料——图书馆的使用16 我们的社区——社会调查17 深入了解好帮手——计算机的硬件18 消灭“四害”——综合实践活动四年级下册（2008年1月第1版）1 实用的资源与工具——健康地使用信息资源与工具2 不识庐山真面目——网络交流3 沟通无极限——申请和使用免费电子邮箱4 我请“邮递员”来帮忙——使用Outlook Express收发邮件5 美好的祝愿——发送电子贺卡6 大海捞针——网络资源的检索7 “地球妈妈”哭了——Word的基础操作8 美化环境——文字的美化9 拯救大自然——艺术字的添加与设置10 “地球妈妈”节日多——表格的插入与修改11 绿化美丽的“家园”——图片的插入与设置12 绿色“小使者”——海报的预览与打印13 环保“小卫士”——环保综合实践活动14 密码时代——密码的使用与设置15 同在蓝天下，共享好资源——认识农村中小学现代远程教育工程16 计算机中的信息世界——计算机和网络虚拟世界的信息活动17 美丽的宝岛—台湾——虚拟软件的应用18 我们的地球在“发烧”——综合实践活动五年级上册（2007年8月第1版）1 多彩的世界——认识“金山画王”2 分享快乐——图层的应用3 广告设计师——图画综合设计4 动感天地——认识动画5 小小导演——制作形状动画（一）6 我来变一变——制作形状动画（二）7 一二三，排队“走”——制作逐帧动画8 大风车转转转——制作动作动画9 闪动的音乐——插入音乐10 我是动画总指挥——简单编程11 动画“小助手”——动画软件群英会12 亲近大海——网络资源的查找与保存13 故事会——网络资源下载工具的使用14 信息安全很重要——信息保密与安全15 信息安全发布会——病毒与黑客16 让我们成为“火眼金睛”——辨别信息的真伪17 零食大观园——综合实践活动（一）18 好习惯伴我成长——综合实践活动（二）五年级下册（2008年1月第1版）1 讨论与聊天——BBS的讨论与交流2 天涯若比邻——即时聊天工具的使用3 创建我们的团队——交流工具的选择与使用4 网上对弈——网上智力游戏5 礼行天下——网络交流中的规范及礼仪6 今天我当家——认识Excel电子表格软件7 最省钱的电话——用Excel进行数据整理与计算8 爸爸妈妈的时间——用Excel绘制统计图9 小小统计员——在Word中统计图表的操作10 留住童年的瞬间——获取图像信息11 再现永恒的记忆——浏览图片信息12 会聚我们的精彩——制作电子相册13 文件管理“小秘书”——文件与文件夹的操作14 小明的烦恼——文件与文件夹的查找15 快乐每一天——虚拟与现实16 可怕的生物入侵——综合实践活动17 家庭用电知多少——综合实践活动18 奇特的“光”——光信息技术常识六年级上册（2007年8月第1版）1 月光宝盒——认识优盘、MP3、MP42 留住美好的时光——数码摄像机的使用3 小小导游——多媒体作品素材收集4 观光北京——初识PowerPoint软件5 动感北京——设置动画效果6 美丽的北京——内容幻灯片的制作7 活力北京——音乐等媒体的插入8 心向北京——PPT作品的发布9 我爱我的家乡——单元综合实践活动10 网页制作我能行——用Word和PowerPoint制作网页11 从简单的网页开始——用FrontPage制作简单的网页12 更上一层楼——在网页中使用表格和组件13 网页手拉手——超级链接14 动物之“家”——设计主题网站15 心灵的花园——创建自己的博客16 什么样的软件我能用——我们身边的知识产权17 从容面对意外伤害——综合实践活动18 可爱的校园——综合实践活动六年级下册（2008年1月第1版）1 让我们的思路更有条理——程序框图的思想2 用流程图表示游戏过程——程序框图的应用活动3 可爱的“小海龟”——学习Logo的命令4 小海龟学画画——学习Logo的重复命令5 教小海龟做选择——学习Logo的过程6 小海龟玩三巧板——Logo的综合应用7 信息技术“三兄弟”——传感技术、通讯技术、计算机算技术8 机器人像人吗——认识机器人9 “听话”的机器人——教学用智能机器人常识10 能悬崖勒马的机器人——碰撞传感器的应用11 机器人的“眼睛”——光反射传感器的应用12 各种各样的机器人竞赛——机器人的实战训练13 足不出户逛超市——网上购物14 我的网上“仓库”——利用网络存储文件15 浏览器“生病了”——IE浏览器的修复16 虚拟财富不“虚拟”——虚拟“货币”17 来自操作系统的威胁——Linux操作系统18 用Linux处理信息也很方便——Linux操作系统的常用操作。
浙江省第十六届全省教师自制多媒体教育软件评比获奖名单
温州市泰顺县教育局
眼球的结构
施素芬
温州市乐清市大荆镇第一中学
用Flash制作MTV
章雄
温州经开区沙城中学
诗情画意
薛婵
温州市第十四中学
Unit 7 What does he look like?
陈晓宇
温州市泰顺县育才高级中学
兰亭集序
余赛光
温州市平阳县鳌江中学
探索勾股定理（1）
何红斌
金华市磐安县实验初中
金丹
金华市兰溪市横溪中心小学
棉花姑娘
毛刘虹、徐小香
衢州市柯城区航埠镇中心小学
狐假虎威
俞亮、张晓玲
杭州天杭教育集团
平行与平移
应璐璐、徐红叶
金华市永康市解放小学
长城
陈翠
金华市北苑小学
草船借箭
蔡计龙
台州市临海市杜桥镇西洋小学
泉水
卢林燕
台州市临海市江南中心小学
圆
马志勇
温州市瑞安市玉海第二小学
皇帝的新装
林小琴
嘉兴市海宁市长安初中
school何嘉锦Biblioteka 金华东阳市横店镇夏溪滩小学
起跑线
姜登兴
衢州市龙游县桥下小学
电容器的电容
董斌
绍兴市稽山中学
外力作用下的振动
吴海平
温州市第十四中学
手指印画
方寺平
舟山市普陀区沈家门小学
小壁虎借尾巴
金丽华
丽水经济开发区第一中（小）学
维护消费权
刘莉
丽水市龙泉市安仁中学
文本框的应用
王超杰
杭州采荷教育集团
雨霖铃
林彬
丽水市第二高级中学
夸张的脸
周乐卿
丽水市庆元县城东小学
一年级15课《穿花衣的热带鱼》于洪涛
小学一年级美术上册（湘教版）第15课《穿花衣的热带鱼》教案芙蓉小学于洪涛教材分析：《穿花衣的热带鱼》这一课通过让学生欣赏、做一做游戏调动学生对于海洋、鱼类的储存知识，由浅入深地引导学生学习折热带鱼，并用添画和撕贴的方法装饰，制作形态各异、色彩斑斓的热带鱼，鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。
本课选自湘教版第一册第十五课，属于造型、表现课型，是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，教学设为一课时。
学生用折、撕、剪、贴、画等方法来进行创作，让学生在观察欣赏中感受美、体验美；在实践操作中表现美、创造美。
教学目标：1、掌握拉折的方法，折出热带鱼。
2、能运用添画或撕贴的方法进行装饰。
3、培养学生的动手能力和团结协作的精神。
教学重点：通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿，掌握拉折的方法，感受鱼儿之美，自然之美。
教学难点：学会折热带鱼的方法，尤其是掌握折叠中将正方形剪、拉、贴变成鱼形的方法。
教学准备：课件、各种彩色纸、各种纸热带鱼（教具）学具准备：水彩笔、蜡笔、彩色纸。
教学过程：(—)创设情景——明确目标——引发思维1、欣赏出示课件：成群的鱼儿教师引导：“同学们，你们有没有见过大海呀？是啊，蔚蓝的大海一望无边，当海面上波涛滚滚的时候，海底却是另外一番景致。
想不想跟随老师一起去美丽而又神奇的海底世界周游一番呢？”学生欣赏并说出看到的情景。
2、出示大小不同的折纸热带鱼（教具）学生欣赏教师提问：“这些鱼儿漂亮吗？看看老师是如何表现它们的？”学生回答是运用了折纸的方法表现的。
教师小结：同学们说的都非常对，热带鱼真的是很漂亮，大家想不想拥有它？这节课我们就来学习“穿花衣的热带鱼”。
教师板书：《穿花衣的热带鱼》（二）分析结构——了解方法——活跃思维1、出示课件：鱼的外形结构学生欣赏并独立分析鱼的外形结构向教师汇报“鱼是由鱼头、鱼身、鱼尾三大部分组成的”。
2、学习制作方法出示课件：演示由实物到折纸的转变过程学生欣赏并进行自学。
经典顺口溜-动物篇(67首)
动物篇大公鸡大公鸡，真美丽，顶红冠，穿花衣。
天一亮，喔喔啼。
唤太阳，快升起。
小鸭子小鸭子，嘎嘎叫，摇摇摆摆河边跑。
潜下水，捉鱼虾，欢欢喜喜吃个饱。
大白鹅大白鹅，戴红帽，红脚掌，羽毛俏。
拍翅膀，抖抖水，伸长脖子对天叫。
小黄狗小小黄狗，坐在门口。
爱啃骨头，专把门守。
小花猫小花猫，上学校，老师讲课它睡觉。
左耳听，右耳冒，你说可笑不可笑？小老鼠小老鼠，上灯台。
偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
小羊朵朵白云天上飘，羊羔宝宝把舞跳。
饿了就吃妈妈奶，渴了就往河边跑。
小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。
爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
小小猪小小猪，胖乎乎，脸儿圆，嘴儿嘟。
小小猪，胖乎乎，耳朵大，腿儿粗。
小燕子小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀，上天剪朵云，下河剪水波，剪根树枝当枕头，剪块泥巴搭窝窝。
小蜻蜓小蜻蜓，大眼睛，尾巴长，飞不停。
捕害虫，捉蚊蝇。
奶牛奶牛奶牛哞哞叫，穿着黑白迷彩套。
天生爱吃鲜嫩草，挤出牛奶味道好。
蝴蝶蝴蝶姑娘爱漂亮，停在花丛细梳妆。
扇扇翅膀扑扑粉，问问花儿谁最靓。
小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东。
采花粉，酿花蜜，作贡献，立大功。
小麻雀两麻雀，喳喳叫，争吃虫，使劲吵。
闹呀闹，吵呀吵，小虫子，溜掉了。
萤火虫小小萤火虫，手提彩灯笼。
飞到田野里，大地变星空。
知了小知了，你别闹，我的宝宝在睡觉。
房间四周要安静，宝宝醒来你再叫。
蚯蚓小小蚯蚓本领大，整天钻洞吃泥巴。
你可不要小瞧它，清除垃圾顶呱呱。
蜘蛛蜘蛛足智又多谋，吐丝布阵网中走。
只等飞虫撞上来，自己送到家门口。
小蚂蚁一片树叶子，一粒小豆子。
叶子当车子，忙着运豆子。
小蜗牛小蜗牛，爱串门，一间小屋背上身。
走一走，歇一阵，小鸟笑它慢吞吞。
蚊子蚊子嗡嗡叫，吸血把人扰。
快喷杀虫剂，看你哪里逃。
小青蛙小青蛙，叫呱呱，大眼睛，大嘴巴，捉害虫，保庄稼。
小狮子小狮子，真威猛，草原之王气势雄。
金色鬃毛随风舞，吼声如雷震长空。
老虎钢针硬胡须，黑纹黄大衣。
林中它为王，一身好力气。
花花衣教案6篇
花花衣教案6篇花花衣教案篇1一、活动目标：1、稳固对红、黄、绿三种颜色，对颜色感兴趣。
2、尝试用蔬菜印画进展。
3、体验动手操作的乐趣。
二、活动预备：1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；2、水粉颜料、调色盘、抹布若干；3、红黄绿颜色宝宝各一个，会发声音的光身娃娃一个。
三、活动过程：1、引起兴趣今日教师带来了三个颜色宝宝，你们熟悉它吗？我们跟它们打个招呼吧。
2、导入主题。
传来娃娃的叫声。
咦？这是谁的声音啊？（幼儿答复）哦，原来是娃娃在哭啊。
让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么难过好吗？（教师抱起娃娃作听状）哦，原来娃娃观察你们玩得那么快乐它也很想和你们一起玩但是---（引导幼儿思索并答复没衣服穿）对啊，娃娃没有衣服穿不好意思出来玩怎么办呢？我么一起来帮忙它好吗？3、介绍、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。
我们一起作些美丽的`衣服送给娃娃好吗？（出示藕头等印章）你们知道这些是用来做什么的吗？它是给我们用来装饰衣服用的现在看清晰是怎样用的哦。
要点：要把印章那平-在调色盘里醮一下----用力按在衣服上---再轻轻拿起来4、交待要求及留意事项。
留意：告知幼儿一种印章只能醮一种颜色。
5、引导幼儿大胆操作，教师巡察指导。
6、展现幼儿作品，确定评价作品。
（把全部作品展现出来教师把着娃娃）娃娃很快乐感谢小朋友！现在让娃娃自己来选他喜爱那一件好吗？（确定幼儿的作品）四、活动延长：引导幼儿和娃娃积颜色宝宝一起跳舞。
娃娃说小朋友真能干做出这么美丽的衣服让它穿着美丽衣服和你们一起跳舞吧！花花衣教案篇2教学目标：1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
3、学习使用颜料的良好常规。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
教学重难点：教学重点：尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
穿花衣的热带鱼
一年级美术上册教案15 穿花衣的热带鱼教学目标：了解热带鱼的相关知识，感受热带鱼的美丽，掌握热带鱼的折纸步骤，培养学生的动手能力，培养学生的环境保护意识。
教学重点：折纸的步骤及装饰方法。
教学难点：折拉双三角，三等分，分出鱼尾。
教学过程：一导入：今天我们先来猜个谜语吧。
摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴，水泡水泡水里游，那是它的小皮球。
你们能猜出老师说的是什么吗？生：鱼师：同学们好聪明，鱼有很多种，今天我们来认识一种鱼（放课件，热带鱼的图片）师提问：这些鱼和我们平时见到的鱼和吃的鱼有什么不同？师总结：外形美、花纹美、色彩美。
生：形状好看，颜色艳丽，这种鱼叫“热带鱼”今天我们就来学习十五课《穿花衣的热带鱼》我们刚才观赏了这么漂亮的热带鱼，想不想自己动手也来做一只美丽的热带鱼呢？生：想师：边演示做法，边叫学生一起来做。
二步骤：1．将正方形的纸对角折，注意边要对齐。
2．将三角形折成小正方形。
3．将小正方形拉折成双三角形。
4．三等分分出鱼尾，可多分几次，尽量匀称。
老师这里还有一个关于热带鱼的故事，同学们想不想听？教师在黑板上画出海底世界图。
在一个茫茫的大海里，有两个好朋友，小花和小黑，有一天它们相约在一起玩。
它们游着游着突然，它们发现了一个闪闪发光的东西，它们拿起来一看,啊！是一顶皇冠，“好漂亮的一顶皇冠”他们非常兴奋，轮流戴在头上，感觉漂亮级了。
这时候小花说：“皇冠虽然漂亮，但是是我们拣到的，我们不能私自占有它。
”小黑说：“我们去把它交给首领吧。
”他们拿着皇冠来到首领面前说明了缘由。
原来是首领为了要举办一次服装大赛的奖品。
结果不小心弄丢了，幸亏小花和小黑捡到了，这样大赛又可以举行了。
刚才老师接到了热带鱼首领的电话，它告诉我要邀请我们的同学一起去参加他们的服装设计比赛。
同学们愿不愿意参加呢？如果谁设计的好，就能得到这顶漂亮的皇冠了。
在开始之前老师先要告诉同学们几个小诀窍：1．选用鲜艳的颜色。
2．涂色尽量涂满，这样设计的更漂亮。
关于公布2012年电教六项学术作品征集评比结果的通知
南陵县教育局文件
教电﹝2012﹞10号————————————————————————————关于公布2012年电教六项学术作品征集评
比结果的通知
各中小学：
根据县教育局教电﹝2012﹞5号文件《关于开展2012年优秀电教六项学术作品征集评比活动的通知》精神，在各学校积极发动的情况下，教师踊跃投稿参与活动，相继收到作品总数240多篇，这些作品反映了广大教师不但把现代教育技术应用于教学中，而且还认真钻研，不断总结经验，取得了一定的成果。
经过评委认真评比，本着公平、公正的精神，共有108篇获奖，其中在市级获奖的有27篇。
现将获奖作品公布如下：
市级获奖名单
县级获奖名单
二〇一二年九月二十一日。
美丽的热带鱼教案(优质7篇)
美丽的热带鱼教案(优质7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学一年级科学教学工作计划模版(2篇)
2024年小学一年级科学教学工作计划模版一、指导原则：以《学案导学-自主探究》的科学教学模式为理论导向，遵循学校的发展策略和教科研的核心要点，秉持“健康第一”的教育方针和“育人第一”的教育使命。
同时，结合科学课程标准，深入理解教育的本质，更新观念，勇于创新，积极开展科学教学活动，大力提倡让学生亲身参与以探究为主的实践活动，激发他们的探索精神和好奇心，深化他们对科学本质的理解，教授他们解决问题的策略，为他们的终身学习和生活奠定坚实基础，以期在科学教学领域取得新的突破。
二、教学目标：1、让学生通过真实的科学观察活动，体验观察的细致性和方法性，通过一系列活动增强自信心。
2、引导学生进行调查活动，鼓励他们关注和亲近周围环境。
3、在教学过程中，让学生经历基本的观察活动，学会提出问题，发现更多观察内容，解决观察中的问题，不断优化观察方法。
4、培养他们有条理、有目标、细心的观察能力，运用多种感官进行观察，如看、摸、听等。
5、能以文字、图画、表格等多种形式记录和展示观察结果，与同学交流，评估观察结果。
6、引导学生查阅资料，了解相关问题。
7. 在观察和研究活动中，培养学生的事实主义精神、观察力、尊重他人观点的意识，鼓励他们提出不同的见解，培养合作和交流的能力，同时通过观察水，激发他们对周围事物奥秘的持续探索欲望。
三、学生现状分析：本学期面对的是一年级的学生，他们的视野较开阔，课堂活跃，但缺乏深入思考问题的能力，实验时往往是为了娱乐而玩，而非有计划、有目的地进行。
因此，课堂上常出现玩耍后对问题一无所知的情况。
因此，本学期的科学课将专注于科学启蒙教育，专门训练学生主动探索科学知识的能力，发展他们对科学的热爱，学习和应用科学的意愿。
我们将结合科学新课程标准，利用多媒体教学手段，创新性地培养学生的科学探究能力和创新精神。
致力于将科学课程的新标准融入到科学教学中，使科学教育进入新课程改革的新阶段。
四、教学策略：为了实现本学期的教学目标，结合上学期我校学生在科学学科中的表现，以及学校的“小组合作学习”教学模式，我们计划采取以下教学措施：1、强化基础知识的教学，让学生关注事实的收集和理解，学会对事实进行初步的处理、整理、抽象和概括。
一年级上册美术教学工作计划五篇
一年级上册美术教学工作计划五篇一年级上册美术教学工作计划篇1一、教材分析：本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。
为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。
二、学情分析：刚进入课堂的小朋友，在情感态度上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。
三、学段目标：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等四、教学措施：1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。
2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。
3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。
根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。
五、教学进度：第一周：准备课第二周：1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸第三周：3、绕绕涂涂4、有趣的拓印（一）第四周：4、有趣的拓印（二）5、我的太阳第五周：6、奇妙的撕纸添画（一）6、奇妙的`撕纸添画（二）第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）第七周：8、小鸟找家（一）8、小鸟找家（二）第八周：9鸟语花香（一）9、鸟语花香（二）第九周：10、小动物盖房子（一）10、小动物盖房子（二）第十周：11、数字变变变12、会飞的娃娃（一）第十一周：12、会飞的娃娃（二）13、猜猜我是谁（一）第十二周：13、猜猜我是谁（二）14、变脸（一）第十三周：14、变脸（二）15、穿花衣的热带鱼（一）第十四周：15、穿花衣的热带鱼（二）16、寻找美丽第十五周：17、亮眼睛18、美丽的铅笔头（一）第十六周：18、美丽的铅笔头（二）19、花儿朵朵（一）第十七周：19、花儿朵朵（二）20、小小食品店（一）第十八周：20、小小食品店（二）根据学生情况，安排适合学生能力的美术活动。
最新小学一年级美术上册《穿花衣的热带鱼》教学设计精品版
2020年小学一年级美术上册《穿花衣的热带鱼》教学设计精品版第三课五彩热带鱼一、教学目标1.引导学生听故事折出热带鱼，体验折纸粘贴的乐趣。
2. 引导学生运用颜色和图案间隔来装饰鱼；3.培养学生的观察力、想象力及交往合作的能力，提高学生对美的感受力与表现力。
二、活动准备1.海底世界的幻灯片2.正方形纸、彩笔、固体胶、彩色泡泡。
3. 已画好的折小鱼的步骤图、已折好鱼样品4.背景图：海底世界，小鱼游的音乐、录音机。
三、活动过程1、语言导入：今天,老师想当一回导游,带同学们去一个神奇美丽的地方。
是什么地方呢?现在请大家安安静静地闭上眼睛,我们准备出发了。
2、播放课件请同学们随着音乐展开眼睛,原来是神奇的海底世界啊!3、引出纸鱼学生们看到了什么?(鱼)这些鱼真美啊!咱们班的孩子这么乖,热带鱼都忍不住要来咱们教室做客了,大家欢迎吗?组织规律:我们平静的欢迎它们到来好吗?（出示纸鱼）学生肯定是发现了,这些漂亮的鱼实在是做出来的,你们想不想自己也来做一只?可是怎么做呢？大家想学吗？4.给每名学生发三张不同大小的正方形白纸、一张蓝色卡纸、一支固体胶。
5，听故事折纸首先呢，我们来听一个折纸故事,听故事的时候可以边听边折呢!a. 从前有一张爱漂亮的纸小美看到学生们用纸做成了漂亮的小鱼,它也想变成漂亮的小鱼。
b. 于是它开始变了(边讲边示范):很快它把本身变成为了正方形,再对角折成了三角形。
为了让自己成为一只漂亮的热带鱼，它在折的时候还细心地把折线部分压得很平,c. 现在变成三角形了,小美很喜欢自己变成的三个角还给她们起了名儿呢:小1、小2、小3。
d. 它继续变,现在小美要把小2向上折去和小1在一起,小3也要和小1在一起了,不过要向相反的方向折上去。
e. 最难的地方到了,小美需要把本身从上方中间的两张单纸处拉开变成一个双三角形。
它重复地试了几次,最后聪明的小美终于折出了双三角形,小美又想给角取名儿了,他给上面的两个角取的名儿是小4和小5。
小学一年级美术教学计划【4篇】
小学一年级美术教学计划【4篇】小学一年级美术教学计划1一、学情分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有必须的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，所以教师的教学态度和教学理念起决定作用。
本期将引导学生提高学习美术的热情和培养学生的审美情趣。
二、教材分析：全册教学目标要求：1、知识教育要点：（1）认识和运用各种平面形、常用色。
（2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（3）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（4）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、本事培养要点：（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，进取促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童经过绘画表达自我的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的本事。
3、审美教育要点：（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
全册重难点：（一）重点：1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣；2、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；3、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作；4、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。
（二）难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。
2、在工艺制作中，培养学生初步的造型本事，培养按步骤操作的.良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。
3、在欣赏过程中，提高欣赏本事，发现美和创造美、鉴赏美的本事。
三、全期提高教学质量的措施与方法：1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
海洋馆鱼儿种类繁多,形态各异,作文
海洋馆鱼儿种类繁多,形态各异,作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,你们喜欢看鱼儿吗?我最喜欢去海洋馆了,那里鱼儿种类真的超级多哦!每次去海洋馆,我都会被那里五颜六色的鱼儿迷住。
有的鱼儿身体长长的,就像一条彩色的绸带在水里游来游去;有的鱼儿身体圆圆的,像一个个五彩缤纷的小气球;还有的鱼儿身上长满了刺,看起来很酷哦!它们游动的样子就像一条条小怪兽在水中游来游去。
你们知道吗?有一种鱼儿叫海马,它们的嘴巴看起来就像一匹马的嘴巴一样哦!它们会用嘴巴抓住水草,慢慢地在水中游动。
还有一种鱼儿叫海龙,它们的身体很长很长,就像一条游动的绿色龙一样,非常神奇有没有?我最喜欢的是一种叫做断脚狮子鱼的小家伙。
它们身上有着黄色、蓝色和白色的斑点,看起来就像一只小狮子一样可爱!而且它们游泳的时候,总是摇摇摆摆的,就像一个小胖子在走路一样啦!看着它们,我就想大笑。
在海洋馆里,我也看到了其他一些很特别的生物哦。
比如有软软的海葵,它们就像是水下的小花朵一样;还有圆圆的海参,看起来就像一根胡萝卜躺在沙子里。
最神奇的是水母,它们半透明的身体就像是一个个美丽的小灯笼,在水中慢慢地飘荡。
看到它们,我就像置身于一个梦幻的童话世界一样。
海洋世界真是太神奇了,里面的生物形态各异、五彩缤纷,让人大开眼界啊!每次去海洋馆,我都会学到很多新鲜有趣的事情。
下次去的时候,你们也要跟我一起去看那些可爱的小家伙们哦!篇2亲爱的小朋友们,你们好!今天我要给大家分享一篇作文,题目是"海洋馆鱼儿种类繁多,形态各异"。
相信大家都喜欢去海洋馆看那些五颜六色、形态奇特的鱼儿吧?让我们一起走进海洋馆,用稚嫩的童心去观察、探索这美妙的海洋世界吧!大家可曾想过,为什么鱼儿会有如此多种多样的样子呢?这主要是因为它们生活在不同的环境中,经过了漫长的进化和适应过程。
就像穿越丛林的老虎有利爪,飞翔在天空的雄鹰有锐利的双眼一样,鱼儿们的形态也因生存环境而产生了各种各样的变化。
乐高搭建热带鱼教案小班
乐高搭建热带鱼教案小班教学目标：1、会写“鱼、五、巴”3个字，认识“热、带、身、衣、尾”5个生字。
2、自学儿歌，体会热带鱼的美丽和欢乐，培育孩子对大自然的爱好。
3、有感情地朗读、背诵课文。
教学过程：一、激趣导入1、孩子们，热烈欢迎走进海底世界。
今天，老师从海底世界给大家增添了一位新朋友（出具课件），谁知道它？2、谁来说说这是一条怎样的热带鱼？（漂亮、五颜六色。
）（热带鱼就是像是这样一种生活在热带和亚热带温暖海域的一类鱼，它最小的特点就是穿著五颜六色的衣服，非常可爱）3、今天我们要学习的课文的名字就叫做热带鱼（板书课题）齐读课题。
4、一起来看一看热带鱼的名字就是怎样写下的。
“热”“带”二字课前已写好（提醒记字的方法），“鱼”字现场写在田字格里，教写鱼字。
过渡阶段语：想要不敢和这群可爱的热带鱼一起玩玩呀？不过它们给你们设置了一道难题，小鱼儿们说道只要你们闯过了这一关，它们就和你们一起玩玩。
想要不敢拒绝接受挑战，吻住的小朋友一定可以过关顺利。
二、复习巩固声母和整体认读音节。
去看一看鱼宝宝给我们出来什么难题了。
1、闯第一关复习声母y w。
（出示课件齐读）2、闯进第二第一关备考整体认得读音节。
（出具课件开火车）3、闯第三关通过整体认读音节认识“衣”“五”“鱼”三个字。
（出示课件指读）过渡阶段语：祝贺大朋友们过关顺利。
大朋友们太能干了，鱼宝宝的难题都没有有难倒大家，它们现在就想出来和大家见面了。
（出示课件）三、随文识字，全面落实基训鱼宝宝们还给我们带来了一首好听的儿歌，想听老师读一读吗？1、听到师范念，必须听到明每个生字宝宝的发音，并且尽量忘记它们。
这种识字方法叫做反杜林论识字。
2、自由读，师巡视个别正音。
（自由读之前引导学生说出识字方法：看拼音识字、问同桌或家长等方法）3、王莎莎念，分散正音。
4、读给同桌听，读得好的夸夸同学。
5、齐读。
6、你们把课文读得那么准确。
热带鱼很喜欢你们，想邀请你们到它们家去做客，现在，热带鱼就派向导来接我们啦！想去的孩子用你漂亮的坐姿欢迎他们的到来！有谁知道他们的名字？（出示生字课件，抽生读生字）7、你们真能干！现在，恳请跟我至热带鱼的家里回去做客吧！四、学习课文，整体感知恳请认真念课文，用序号标示出课文存有几句话。
孩子去青岛海洋馆的观后感
孩子去青岛海洋馆的观后感哇塞，前几天去了青岛海洋馆，那可真是一场超级有趣的冒险！刚一走进海洋馆，就感觉像掉进了一个蓝色的魔法世界。
周围全是各种各样奇奇怪怪的海洋生物，感觉自己就像个探险家，正在探索一个神秘的海底王国呢。
首先映入眼帘的是那些色彩斑斓的热带鱼。
它们就像一群穿着花衣服的小精灵，在水里游来游去，一会儿排成这个队形，一会儿又变成那个样子，感觉它们像是在水里开一场超级盛大的舞会。
有的鱼身上的颜色特别鲜艳，红的像火，蓝的像天，还有些带着亮晶晶的条纹，在灯光的照耀下闪瞎我的眼，哈哈。
我就趴在鱼缸前面看了好久，那些小鱼好像一点都不怕人，还会游到我面前来，瞪着它们圆溜溜的小眼睛看着我，好像在说：“看啥呢，没见过这么漂亮的鱼呀？”再往前走，就看到了超级大的鲨鱼。
我的妈呀，那家伙，一出现就自带一股霸气。
它们的牙齿尖尖的，看着就很吓人，不过它们游起来的时候还挺优雅的，尾巴一摆一摆的，就像个穿着黑西装的冷酷大哥在走台步。
我当时心里想，还好有这厚厚的玻璃隔着，不然我可不敢在它面前晃悠。
还有那些水母，真的就像一个个透明的小降落伞在水里飘来飘去。
它们的身体软软的，一伸一缩的，有些水母还会发光呢，一闪一闪的，就像星星掉进了海里。
我觉得水母肯定是海里最温柔的生物了，它们慢悠悠地在水里晃荡，感觉整个世界都和它们一样慢了下来。
海豚表演也是超级精彩。
那些海豚就像聪明的小天使，它们能跳出水面好高，还会跟着饲养员的指令做各种动作。
一会儿顶球，一会儿钻圈，看着它们那么活泼可爱，我都想跳进水里和它们一起玩了。
海豚的皮肤滑溜溜的，看起来特别可爱，它们的眼睛总是弯弯的，就像一直在笑一样。
在海洋馆里，我还看到了很多其他的海洋生物，像懒洋洋的海龟，它划水的样子超级慢，感觉全世界都在催它快点，可它就不紧不慢的，真有自己的想法；还有那些奇形怪状的珊瑚礁，就像海里的小山一样，上面还住着好多小鱼小虾呢。
这次去青岛海洋馆真的让我大开眼界。
我以前只在电视上看到过这些海洋生物，现在能这么近距离地看它们，感觉真的很不一样。
糖果的花衣裳托班教案反思
糖果的花衣裳托班教案反思教学目标：1、让学生能欣赏到美丽的热带鱼，认识热带鱼的形、色、纹的美丽和特点。
2、掌握热带鱼的折法和多种涂色装饰方法3、培养学生欣赏美的能力和表现美的事物的能力。
教学重点：欣赏、了解热带鱼的特点，能看示意图独立折出鱼形并进行美化装饰。
教学难点：折法到位、装饰中形、色、纹的表现的好。
教学准备：教具： CAI课件，范画，折纸示范纸，学生用纸、彩笔等。
学具：彩笔。
教学过程：一、导入：1、同学们！有种温柔可爱的海洋小动物想和大家交朋友，想知道它是谁吗？大家猜猜看!身子像三角，成群结队游，穿着花花袄，海中乐淘淘。
2、你们知道是哪种动物吗？学生：热带鱼！教师：好！我们今天就来学习穿花衣的热带鱼。
、大家想见见这位朋友吗？学生：想！！！出示课件……学生欣赏……教师介绍热带鱼：热带鱼生活在地球的热带水域，因为他们大对数颜色鲜艳，所以经常被人们养来当做观赏鱼。
二、分析教材:1、刚才我们欣赏了热带鱼，你们觉得它们怎么样？能用一个词形容它们吗？学生：漂亮，可爱，五颜六色……教师：真棒！2、有一条淘气的热带鱼游到了老师手中。
出示样品鱼。
教师：能看出它是用什么做的吗？学生：纸做的。
教师：你们想不想也做一条这样的热带鱼？学生：想！三、折热带鱼：1、把你们准备好的纸拿出来，我们一起折热带鱼。
学生：好!看大屏幕……第一步：角对折；第二步：山下的两角向山尖折；第三步：成了一正方形，在正方形下面找到一个口子；第四步：手指从口子伸向中心，打开成三角形；第五步：将三角形上面的两边角向对面折，并互相叠起来。
教师巡视，教师可以选出第一个折好的同学，再演示一次折的方法……四、装饰方法：1、折出来的同学请举起你的热带鱼，同学们真聪明，这么快就都折出来了。
2、这些鱼美吗？怎样让它更漂亮呢？学生：穿花衣。
教师：对！我们要给它穿上美丽的花衣裳。
板书：花衣。
3、老师给热带鱼设计了几件花衣裳。
看大屏幕……教师：它上面有什么图形？我们可以用颜色鲜艳的点、线、面设计出一幅的花纹。
一年级语文上册《热带鱼》的教学设计一等奖
一年级语文上册《热带鱼》的教学设计一等奖1、一年级语文上册《热带鱼》的教学设计一等奖教学目标：1 认识2个生字，会写“鱼、五、巴“三个生字。
2 美读儿歌。
3 培养学生听、说、读、写的能力。
教学重难点：目标1音难：热、身、尾巴、鱼意难：热带鱼、五彩衣、做游戏。
形难：鱼、五、巴教具准备：生字卡、词卡、句卡、热带鱼图教学过程：一、激趣引入课题，认读“热、带、鱼”三个字，理解并读好“热带鱼”三个字。
1、出示热带鱼图，引入课题。
生和老师一起书空“鱼”。
2、介绍“热带鱼”。
3、认读“热、带、鱼”三个字，读好“热带鱼”这个词。
二、边读儿歌，边学生字。
1、读准儿歌第一句，认读生字“身、五、衣”，读好词“身子、五彩衣”，读美儿歌第一句。
（1）师教读儿歌，生自己读一遍。
（2）出示“身”，读准翘舌音，出示“身上”把词读连贯。
（3）“由热带鱼身上披着（）的衣服”这句话引出“五彩衣”这个词。
认读“五、衣”，并用衣组词，读好“五彩衣”这个词，要求连读，不拖、不断。
（4）齐读三个词，要求不拖、不断，读连贯。
（5）指导读准读好儿歌。
（6）指导读美第一句。
2、读准切不可第二句。
认读生字“尾、巴”，读好词语“尾巴”（强调轻声），读美第二句。
（1）出示第二句，师教读，生齐读。
（2）出示“尾”，指导念准三声，出示“巴”，指导念准一声。
出示“尾巴”，指导读准轻声。
（3）由黑板上的图引出“做游戏”这个词，师教读2遍.（4）指导读准儿歌第二句，要求读连贯，不拖、不断。
（5）指导读美儿歌第二句。
3、指导美读整首儿歌。
三、复习生字宝宝。
1、游戏抢读生字，要求读才算抢到。
2、分小组开火车。
四、指导写好“鱼、五、巴”三个字。
培养学生认真写字的好习惯。
1、指导写好“鱼”。
（1）了解笔顺。
（2）了解结构，帮助学生记忆字形。
（3）引导学生从“鱼”的难写处着手观察田字格里的'“鱼”。
（4）师边范写边讲解写“鱼”字时每一笔的要点。
（5）强调写字姿势。
荔教进[2009]19号
![荔教进[2009]19号](https://img.taocdn.com/s3/m/d66e1d08b4daa58da0114a71.png)
等 奖
作 者 方陈婷
作 品 名 称 《小红帽》 《小雨沙沙》 《 “六一”的歌》 《山谷回声真好听》 《小企鹅》 《茉莉花》 《中国民歌欣赏》
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荔城区教师进修学校文件
荔教进[2009]19 号
关于荔城区小学教学课件评选结果的通知
各中心小学、城区各小学： 根据荔教进[2009]10 号文件精神，荔城区于日前举行了小学教学课件评 选活动，共收到作品 265 件，经评委评选，评出一等奖 24 件，二等奖 74 件， 三等奖 143 件。现将获奖情况公布如下：
《葡萄沟》 奖 林志怡 刘丽青 《自己的花是让别人看的》 汤晨燕 陈美双 陈智钦 吴毓婷 彭倩倩 《富饶的西沙群岛》 《矛和盾的集合》 《静夜思》 《嫦娥》 《欢庆》