科学开学第一课

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2022小学科学开学第一课教案（通用8篇）

小学科学开学第一课教案2022小学科学开学第一课教案（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的2021小学科学开学第一课教案（通用8篇），欢迎大家分享。

小学科学开学第一课教案1教学目标：1、了解雪崩产生的原因。

2、通过学习，知道遇到雪崩的自救方法。

教学时间：一课时教学准备：有关雪崩的图片教学过程：一、看图揭题。

小朋友们，1993年——3年，西藏登山队的登山运动员们攀登了世界上全部14座8000米以上高峰，为我国成为世界登山强国做出了贡献，为中华民族争了光！请大家想象一下，他们会遇到什么样的困难和危险呢？哦，他们会碰到这么多困难，更危险的是，他们随时都有可能会遇上雪崩。

老师收集了几张雪崩的照片，我们一一看。

看着都觉得危险，是不是？我知道很多小朋友都想向他们学习，做一名优秀的登山运动员，那当你遇到雪崩的时候，你应该怎么办呢？今天我们就一起来学学遇到雪崩的自救方法。

二、了解雪崩产生的原因。

小朋友们已经知道了雪崩是很危险的，那你知不知道为什么会发生雪崩的现象呢？它在怎样的情况下才会发生呢？通常积雪堆积过厚，温暖干燥的风，声音的震响等都能使积雪开始动运，崩塌就开始了。

三、学会自救。

知道了雪崩的危险性，了解了雪崩在什么样的情况下发生，我们可以提高防范意识。

但是，事事难料，假如你遇到了，你要怎么办？1、越过沟槽，迅速横过，不能顺沟奔跑。

将冰镐使劲插入雪层及土中，尽力使自己不被雪崩卷走。

如果不能固定，尽量使自己保持在雪面上。

同桌互相说一说。

哪个小朋友来说一说？2、掩住耳朵、捂住嘴巴、闭上眼睛，尽量使自己保持在树枝、岩石旁，避免被雪崩风掀走。

遇难者应该尽力活动双臂做游泳的姿势，活动头部，避免胸部受压过大而窒息，并积极等待救援。

同桌互相说一说。

谁能用自己的话说一说？小学科学开学第一课教案2教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。

科学开学第一课教案设计一年级

科学开学第一课教案设计一年级一、教学目标1.了解科学学科的基本概念，感受科学学科的魅力和重要性。

2.培养学生的观察、发现、探究、实验精神，提高学生的科学素养，促进学生的科学兴趣和探究能力的发展。

3.帮助学生掌握科学探究的基本方法，理解科学活动的基本规律和科学探究的过程。

4.引导学生热爱科学、探究科学，具有探究、赞美和尊重自然的科学情怀。

二、教学内容1.科学活动具有客观性、实验性、概括性和逻辑性，科学是一门探究自然规律的学科。

2.科学活动的基本过程：观察、提问、测试、实验和推理。

三、教学重点1.了解科学学科的基本概念，感受科学学科的魅力和重要性。

2.培养学生的观察、发现、探究、实验精神，提高学生的科学素养，促进学生的科学兴趣和探究能力的发展。

3.帮助学生掌握科学探究的基本方法，理解科学活动的基本规律和科学探究的过程。

四、教学难点1.引导学生主动探究科学活动的过程和方法。

2.帮助学生从科学探究中理解科学学科的基本概念与规律。

五、教学方法1.启发式教学法2.问题导入法3.实践教学法六、教学过程1.引入教师通过问问题来引入本课授课内容，例如：“什么是科学学科？科学探究有哪些基本方法？”在问问题的过程中，引导学生基于自己的观察和猜想进行回答，激发学生对科学探究的好奇心和兴趣。

2.概念讲解教师对科学学科的基本概念进行讲解和解释，使学生理解科学探究的主要规律和过程。

同时，引导学生从探究的角度理解科学学科的重要性，并通过具体的事例来引导学生了解科学探究的应用领域和研究对象。

3.实验探究教师通过实验来引导学生探究科学规律和提升学生的实验能力。

在实验的过程中，教师引导学生调整和改进实验设计，通过实验来验证学生对科学知识的理解，进一步提高学生对实验的探究能力和创新能力。

4.总结教师通过回答问题和总结课堂学习的内容来帮助学生理解科学知识的本质和重要性，并引导学生反思学习过程和发现可能存在的问题。

同时，通过引导学生发表自己的看法和观点，激发学生的个性化学习和自我探究能力。

科学开学第一课学生信仰教育《无神论》教案

和创造。
03 科学方法与无神论思维培养
观察、实验与推理在科学中作用
观察
科学观察是获取经验事实和感性认识的基本方法，通过观察可以收集到大量、丰富而具体的感性材料，为科学思维提供重要依据
。
实验
科学实验是人为控制条件下进行的观察和研究，可以揭示自然现象的本质和规律，验证科学假说
和理论。
推理
科技发展促进了信息传播和文化交流
互联网等现代科技手段的发展使得信息传播和文化交流变得更加便捷，人们可以接触到更多的信息和不同的文化观念，对宗教信仰的认同度降低。
当代社会中迷信现象剖析
01迷信现象的表现形式多样 Nhomakorabea在当代社会中，迷信现象仍然以各种形式存在，如占卜、算命、风水、
鬼神信仰等。这些迷信行为往往缺乏科学依据，但却在一些人群中具有
牛顿
提出万有引力定律和三大运动定律，揭示了自然界物质运动的规律，打破了宗教对自然现象的神秘化解释。
达尔文进化论对创世说冲击
达尔文进化论
提出物种起源和进化的科学理论，揭示了生物多样性的自然选择机制，对宗教创世说构成有力冲击。
宗教创世说
认为生物物种是由神或神灵创造的，与进化论的自然选择观念相悖。
帮助学生认识宗教的本质和危害，增强学生的防范意识和自我保护能力。
促进学生的全面发展，为学生的未来成长奠定坚实的基础。
《无神论》课程背景及重要性
当前社会，宗教问题日益突出，一些学生受到家庭、社会等因素的影响，对宗教产生了好奇心或迷信心理，需要通过教育加以引导和纠正。
《无神论》作为科学开学第一课，有助于学生了解宗教的本质和危害，树立正确的宗教观和科学观，提高学生的思想素质和科学素养。
科学传播不仅传递科学知识，更重要的是培养公众的科学素养和科学精神。当人们具备基本的科学素养时，就能够更加理性地看待问题，辨别真伪科学，从而抵制迷信的侵蚀。例如，通过科学教育普及科学知识，人们可以了解到疾病的发生和发展是由生物学因素引起的，而非鬼神作祟，从而摒弃迷信的治疗方式。

湘科版(2024)小学科学一年级上册开学第一课教学设计

湘科版（2024）小学科学一年级上册开学第一课教学设计一、教学目标激发学生对科学的兴趣，让学生初步了解科学课的学习内容和学习方法。

帮助学生熟悉科学教室的环境和规则，培养学生良好的学习习惯和安全意识。

通过互动活动，让学生认识新同学，增强班级凝聚力。

二、教学重难点重点（1）激发学生对科学的兴趣，培养学生的好奇心和探索精神。

（2）让学生了解科学教室的规则和安全注意事项。

难点如何让一年级的学生在轻松愉快的氛围中理解科学课的重要性和学习方法。

三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、游戏法。

四、教学准备收集一些有趣的科学小实验视频和图片。

准备一些简单的科学实验器材，如放大镜、气球、塑料杯等。

制作教学课件。

设计一些互动游戏的道具，如姓名卡片等。

五、教学过程（一）导入新课自我介绍师：亲爱的同学们，大家好！我是你们的科学老师[老师姓名]。

从今天开始，我们将一起踏上奇妙的科学之旅，去探索这个充满奥秘的世界。

很高兴能认识大家，希望在今后的日子里，我们能成为好朋友，一起在科学的海洋中遨游。

引出主题师：同学们，你们知道什么是科学吗？科学其实就在我们身边，它可以帮助我们了解大自然的奥秘，解决生活中的问题。

比如，为什么天空是蓝色的？为什么苹果会从树上掉下来？这些都是科学问题。

在这一学期里，我们将一起学习很多有趣的科学知识，做很多好玩的科学实验。

大家期待吗？（二）认识科学课播放科学小实验视频师：现在，老师给大家播放一些有趣的科学小实验视频，让我们一起感受科学的魅力吧！（播放视频，如“会跳舞的盐”“神奇的气球”等）播放完视频后，提问学生：（1）你们看到了什么？觉得这些实验神奇吗？（2）你们想知道这些实验是怎么做的吗？介绍科学课的学习内容师：在我们的科学课上，我们将学习很多有趣的知识。

比如，我们会认识身边的动植物，了解它们的特点和生活习性；我们会观察天气的变化，知道如何预测天气；我们还会学习一些简单的科学实验方法，探索科学的奥秘。

同学们，你们对哪些内容最感兴趣呢？（三）认识科学教室带领学生参观科学教室师：现在，老师带大家参观一下我们的科学教室。

三年级科学开学第一课

空气动力学介绍
学生了解空气动力学的基本概念，认识在工业、设计等领域的重要性。
热气球原理
学生了解热气球原理，以及与空气动力学的联系。
空气动力学在工业中的应用
通过案例，让学生了解空气动力学在工业中的具体应用，如飞机、汽车等。
如何保护环境
环境保护的重要性
空气污染对人类健康的威胁越来越严重，保护用和发展前景，推动环境保护和可持续发展。
集体行动保护环境
环保志愿者
学生了解环保志愿者的重要性，认识集体行动保护环境的力量。
企业责任
学生学习企业因可持续发展承担的社会责任，了解环保企业的典型例子。
班级行动
通过班级行动，让学生落实环保知识，从小事做起，实现环境保护与可持续发展的共同目标。
科学和其他学科的关系
科学与技术、数学、语言艺术等学科密切相关，并互相促进。
科学与我们生活的关系
科技的贡献
探索自然
科学和技术带来了便利和高效，改变了我们的生活方式。
科学的目的之一是了解和保护自然，推动人类文明的持续发展。
探索未知
科学在探索未知领域、理解宇宙本质等方面发挥着关键作用。
科学常识：空气有重量
课程总结及展望
课程收获
学生总结本课程所学知识、技能以及对环保等方面的认识。
重要性与应用
学生了解科学在保护环境、推动社会发展中的重要性和应用，认识自己肩负的责任和使命。
的应用
4 鼓励环保行动
让学生明确空气和环境保护的重要性，
让学生了解空气动力学的基本概念及实
并掌握保护环境的基本方法。
际应用，并了解空气质量对环境和健康
的影响。
科学是什么

初中科学七年级上册开学第一课课件(共20张PPT)

科学第一课
目录
相互认识课堂要求关于科学
01
相互认识
自我介绍
姓名：电话：办公室：
QQ：
02
课堂要求
课堂要求
课前
头天晚上预习、上课铃响后翻看今天要将的内容
课中
按自己的习惯、将重难点记录在笔记本或者书上
课后
对于课堂上一知半解的内容，课下及时与老师同学交流，并及时复习
课堂要求
认真听讲
03关于科学科学无处在植物动物科学无处不在
宇宙
微生物
科学无处不在
机宇械宙
食微生物物
科学的内涵
科学是研究各种自然现象、并寻找他们产生、发展规律的学科
科技改变了对世界的认知
科技改变了人们的生活
科技改变了人们的生活
科技改变了人们的生活
科技改变了人们的生活
科技改变了人们的思维方式
对待科学的态度
学以致知
学以致用
THANK YOU
感谢各位观看

(2024)教科版科学一年级上册-开学第一课-科学家这样做-屠呦呦PPT课件

科学家这样做
2015年10月获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，该药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。她成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。
科学家这样做
诺贝尔奖是指根据诺贝尔1895年的遗嘱而设立的五个奖项，包括：物理学奖、化学奖、和平奖、生理学或医学奖和文学奖，旨在表彰在物理学、化学、和平、生理学或医学以及文学上“对人类作出最大贡献”的人士；以及瑞典中央银行1968年设立的诺贝尔经济学奖，用于表彰在经济学领域做出杰出贡献的人。
科学家这样做
2012年诺贝尔文学奖获奖者为莫言。是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。
（2024）教科版一年级上册
科学课是学什么的？
望天空、看大地
2024
观察星星和月亮
2024研究动物和植物Fra bibliotek2024
研究动物和植物
不能用放大镜看太阳！
让我们一起走进科学课堂，感受科学的神奇！
不能用放大镜看太阳！
（2024）教科版一年级上册
科学家这样做
屠呦呦（1930年生）中国中医科学院首席科学家，共和国勋章获得者，中国首位诺贝尔生理学或医学奖获得者。
科学家这样做
1930年12月30日，屠呦呦出生于浙江省宁波市，屠呦呦从小就立志要做一名科学家，并努力学习学习祖国传统医药学。1955年，从北京大学毕业后，屠呦呦被分配到卫生部中医研究院中药研究所工作。
科学家这样做
她与同伴们一起，反复实验，不怕困难，终于从一种植物里提取了可以治病的青蒿素，挽救了无数人的生命。

科学开学第一课教案（通用12篇）

科学开学第⼀课教案（通⽤12篇）科学开学第⼀课教案（通⽤12篇）作为⼀名专为他⼈授业解惑的⼈民教师，有必要进⾏细致的教案准备⼯作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进⽽选择恰当的教学⽅法。

如何把教案做到重点突出呢？以下是⼩编为⼤家收集的科学开学第⼀课教案（通⽤12篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

科学开学第⼀课教案1 教学⽬标： 1、让学⽣初步了解⼩学⽣活，感受⽼师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。

2、知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专⼼听讲，主动举⼿发⾔，声⾳响亮。

3、熟悉校园，教育学⽣爱校、尊师，为⾃⼰成为⼀名⼩学⽣⽽骄傲。

教学重点：师⽣初步熟悉，了解学校⽣活。

教学难点：学⽣能⾔⾏合⼀，逐步养成习惯，做到主动⾃觉。

教学准备：幻灯⼉歌教学过程：⼀、教师⾃我介绍 1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，⾯带微笑⾛上讲台。

）师：亲爱的⼩朋友们，再过⼀分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。

（孩⼦们静静地倾听。

）铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，⼩朋友们坐好啦！⾝⼦快挺直，⼩⼿快放好，眼睛看前⽅，⼩嘴不吵闹。

（教师⽰范，表扬做得好的孩⼦）师：⼩朋友们可真会聪明，⼀听就懂，⼀学就会，坐得多端正，听得多专⼼，对啦，铃声响起来，我们的⼼⼉静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！ 2、通过识字、复习汉语拼⾳，进⾏教师的⾃我介绍。

师：⼩朋友，你们知道我是谁吗？我是你们的班主任，也是你们的语⽂⽼师。

（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字⾥有三个字，我把它写在⿊板上。

（⼀笔⼀划写上⾃⼰的名字）⼩朋友，这就是汉字，读什么呢？不认识？没关系，我只要给它注上拼⾳，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼⾳）请⼏个⼩朋友读⼀读。

⼩朋友的拼⾳学得不错呀！知道⽼师名字的⼩朋友举⼿，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表⽰对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，⽼师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？（邵⽼师好！）真是个懂礼貌的好孩⼦！（师⽣互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！邵⽼师好！） 3、教师展⽰⾃⼰的特长，给学⽣留下好的印象。

新学期科学实验教育开学第一课教案(精选5篇)

新学期科学实验教育开学第一课教案（精选5篇）实验一：物体的密度测量目标：通过测量物体的密度，了解物体的特性和性质实验步骤：1. 准备一组不同材质的物体，如铁、木、塑料等。

2. 使用天平测量每个物体的质量，记录下来。

3. 使用容量器装满水，将一物体轻放入水中，观察它的浮沉情况，记录下来。

4. 根据浮沉情况计算出物体的体积。

5. 根据质量和体积计算出每个物体的密度。

6. 比较不同物体的密度，分析它们的特点和性质。

实验二：溶解速度的影响因素目标：通过观察不同条件下溶解速度的变化，了解溶解过程中的影响因素实验步骤：1. 准备一定量的白糖和一杯盐。

2. 分别将白糖和盐加入两个杯子中的相同体积的水中，搅拌均匀。

3. 观察并记录白糖和盐在水中的溶解速度。

4. 改变不同条件，如水温、搅拌强度等，再次观察溶解速度的变化。

5. 分析不同条件对溶解速度的影响。

实验三：光传播的直线性目标：通过观察光在不同介质中的传播路径，了解光的直线传播特性实验步骤：1. 准备一个透明玻璃和一束激光笔。

2. 将内填满水，将激光笔所发出的光线垂直射向。

3. 观察光线经过时的传播路径，记录下来。

4. 改变中介质，如用食用油或盐水代替水，再次观察光线的传播路径。

5. 比较不同介质中光线的传播路径，分析光的直线传播特性。

实验四：温度对气体压强的影响目标：通过改变温度观察气体压强的变化，了解温度对气体性质的影响实验步骤：1. 准备一个气球和一个温度计。

2. 将气球充满空气，并封好口。

3. 在不同温度条件下，使用温度计测量气球内的温度和气球的压强。

4. 记录下温度和气球的压强之间的关系。

5. 分析温度对气体压强的影响。

实验五：电路中的串联和并联目标：通过实验观察串联和并联电路中的电流和电压情况，了解电路中的连接方式对电流和电压的影响实验步骤：1. 准备一个电池、导线和两个灯泡。

2. 分别进行串联和并联电路的搭建。

3. 测量并记录串联电路中灯泡的亮度和电压，再进行并联电路的测量。

如何做好小学科学开学第一课教案的教学反思

要做好小学科学开学第一课的教案，需要教师先对开学第一课的课程目标进行充分了解和分析。

教师需要明确本课程的核心思想、关键词汇、知识点和世界观，确定教学目的和教学重点。

这样，才能张开教课的“蒲扇”，将知识点逐一展开，达到教师带领学生乘风破浪的目的。

在教学过程中，教师需要注意让学生主动参与，让学生主动思考，让学生发现问题与解决问题的过程。

教师可以采用课件、实验、讨论、游戏等多种手段，调动学生兴趣并促进学生的积极参与。

如，开学第一课可以用卡通习题的方式，让同学们找出问题本质，确定问题解决思路，并收集数据、分析数据，发现问题和解决问题的过程，培养同学们的逻辑思维。

在已经完成教学任务的基础上，教师需对教学过程进行反思。

教师在反思时不仅需要关注教学中发现的问题，更需要关注问题背后的原因。

通过深入反思，教师可以观察到教学方案中不足的地方，并通过修正、改进、提高，进一步提高自己和学生的教学水平。

教师要时刻与学生保持沟通交流，关注学生的视角，调整和改善教学策略，以达到更好的教育效果。

通过长期反思，教师会发现自己创新、才能和热情的提升，同时也能更好的理解学生的需求，把握科学知识的本质，固化学生的基本学习技巧，激发他们成为科学的探索者。

做好小学科学开学第一课的教案是一个长期的、复杂的过程，需要教师用心去做，用脑去想，用情去感受，用爱去创新。

教师不仅要关注自己的教学效果，更要关注学生的学习效果，积极调整和改进教学策略，不断提高教学水平。

只有这样，才能让小学科学教育更有趣、更有效，让我们的学生成为未来的科学良才。

小学科学开学第一课(教案)

小学科学开学第一课（教案）开学第一课：探索奇妙的自然世界【导言】小学科学开学第一课是培养学生科学兴趣和探索精神的重要环节。

通过该课，学生将能够了解自然界的基本规律和常见现象，培养对自然的好奇心和探索能力。

本教案将围绕“奇妙的自然世界”这一主题设计，通过讲授和互动实践，引导学生积极参与科学探究，发展科学思维和动手能力。

【教学目标】1. 理解自然界中的常见现象和基本规律，培养基础科学知识。

2. 培养学生的科学思维和观察能力，以及对自然世界的好奇心和探索欲望。

3. 发展学生的动手能力和实践操作技能。

【教学准备】1. PPT教学课件。

2. 学生实验用具：透明水杯、水、小磁铁、小纸片、小针、铝箔。

3. 学生实验器材：显微镜、生物标本（昆虫、植物等）。

【教学过程】一、导入（10分钟）1. 引入话题：根据学生日常生活中的经验，谈论一些常见的自然现象，比如水的沸腾、火焰的颜色等。

2. 激发好奇心：与学生互动提问，观察自然界中的奇妙现象，引发学生的好奇心和思考，如为什么苹果会掉下来而不飞起来？3. 提出学习目标：告知学生今天的教学目标是了解自然界的某些奇妙现象，并通过实验验证其原理。

二、知识讲授（20分钟）1. 介绍课题：引导学生思考问题，为什么物体会受到重力作用而下落？2. 讲解重力概念：通过简单的实例解释重力的概念，如苹果下落、球的滚动等。

3. 引入实验：通过实验观察和探究重力的作用，利用小纸片、铝箔等材料进行下落实验，引导学生发现物体质量对重力影响的实验现象。

三、实验探究（30分钟）1. 实验步骤：学生分组进行实验，老师示范并指导学生操作。

先将小纸片、铝箔分别放在水面上观察，进一步引导学生思考为什么小纸片能在水面上漂浮。

2. 实验记录：鼓励学生将实验结果进行记录，并进行思考和分析，理解不同材料在水中的浮沉原理。

四、实验结果分析（15分钟）1. 成果展示：请学生将实验结果汇报给全班同学，并解释小纸片、铝箔在水中的浮沉原理。

科学实验的开学第一课

科学实验的开学第一课开学季节，既是新学年的开始，也是学生们重新踏入课堂、迎接新挑战的时刻。

科学实验课，作为学生们最期待的一门课程之一，将在新学期中迎来开学第一课。

本文将以丰富的内容形式和结构，以及十二个小节展开回答写作。

一、实验前准备科学实验的开学第一课，离不开准备工作的安排。

首先，老师需要向学生介绍实验目的、步骤和预期结果，使他们对实验有一个整体的了解。

同时，准备实验器材、化学药品、安全用具等，确保实验过程的安全和顺利进行。

二、实验室安全教育在开学第一课中，安全教育是一项非常重要的内容。

老师可以向学生介绍实验室的安全规范，如佩戴安全眼镜、实验服和手套等。

还需要向学生强调化学物品的正确使用方法和储存方式，以避免事故的发生。

三、实验设计科学实验的成功与否离不开良好的实验设计。

在开学第一课中，老师可以选择一些简单但富有趣味性的实验，如烧钞票、生根实验等，以激发学生的科学兴趣和探索欲望。

同时，老师需要向学生解释实验原理和设计思路，培养他们的科学思维和实验能力。

四、实验操作实验操作环节是科学实验的关键步骤之一。

在开学第一课中，老师应该亲自演示实验步骤，让学生明确每个操作的目的和方法。

并且，要求学生积极参与实验操作，亲身体验科学的魅力，加深对知识的理解和记忆。

五、观察和记录科学实验需要学生具备观察和记录的能力。

在开学第一课中，老师可以指导学生观察实验现象，并引导他们从中总结和归纳规律。

同时，要求学生做好实验记录，包括实验步骤、结果和分析等，以培养他们的科学思维和实验思维。

六、实验结果分析实验结果分析是科学实验中非常重要的一个环节。

在开学第一课中，老师可以引导学生对实验结果进行分析和解释，以及对实验中可能存在的误差和改进方向进行讨论。

通过实验结果的分析，学生可以深入理解科学知识，并进一步提高自己的实验能力。

七、科学思维培养科学实验的开学第一课，不仅是学生学习科学知识的开始，也是培养科学思维的契机。

在授课过程中，老师应积极引导学生运用科学思维来解决实验中的问题，鼓励他们提出疑问并寻找解决办法，培养他们的创新能力和探究精神。

开学第一课：开启奇妙的科学之旅

开学第一课：开启奇妙的科学之旅一、探索未知的世界开学第一课，就像开启了一个奇妙的大门，让我们踏入了神秘的科学世界。

在这个世界中，我们将会遇见许许多多的未知事物，解开它们的谜团，探索它们的奥秘。

科学是一切知识的源泉，它通过观察、实验和推理的方式，帮助我们认识和理解世界。

生物学，物理学，化学，天文学……每一个学科都是科学世界中的一颗明星，它们分别寻找着不同的答案，为我们呈现出各种丰富多彩的景象。

二、生物学的奥秘生物学是研究生命的科学。

从微小的细胞到巨大的生态系统，生物学既探索着微观的细胞组织，也研究着宏观的生态链。

我们可以通过显微镜来观察细胞的结构和功能，一探细胞内的奥秘。

叶绿体是植物细胞中的一个重要器官，能够进行光合作用，将阳光转化为能量。

而在动物细胞中，我们可以找到线粒体，它是细胞内的“动力工厂”，产生能量，维持细胞的正常功能。

生物学也研究着生物的遗传信息。

基因是生物个体遗传特征的内在载体，它决定了我们的外貌、性格和健康状况。

通过基因的研究，科学家们可以预测和防治许多遗传性疾病，为人类的长寿和健康做出贡献。

三、物理学的奇迹物理学是研究物质和能量之间相互关系的科学。

从宏观天体到微观粒子，物理学以精确的实验和理论推导，揭示了许多自然界的奇迹。

力、运动、能量是物理世界的三大支柱。

牛顿的万有引力定律帮我们解释了天体运行的规律，爱因斯坦的相对论则让时间和空间成为动态的概念。

光的性质也是物理学中一个精彩的研究领域。

我们通过光的折射、反射和干涉，可以创造出各种奇妙的光学器械，如显微镜、望远镜等。

而量子力学的发展更是将物理学推向了一个崭新的领域，它帮助我们理解了微观世界的规律，改变了我们对现实的认知。

四、化学的魔力化学是研究物质变化和性质的科学。

它不仅给我们带来了各种新材料和创新的科技产品，还为我们解释了自然界中的很多现象。

元素周期表是化学的一块金字招牌。

通过周期表，我们可以了解到元素的性质和周期规律。

金、銀、铜、铝……它们不仅是自然中的元素，还是人类创造灿烂文明的原料。

科学课开学第一课教案

科学课开学第一课教案一、引言开学的第一课对于科学课来说非常重要，它为学生打下了科学学习的基础。

本文将为大家提供一则针对科学课开学第一课的教案。

二、目标通过本课的学习，学生将会：1. 了解科学的定义和核心思想；2. 掌握科学实验的基本步骤；3. 发展观察和实验设计的能力；4. 培养团队合作和解决问题的能力。

三、导入让学生回答以下问题：你对科学的理解是什么？科学的作用是什么？四、知识概述科学是一门研究自然现象的学科，通过观察和实验来理解和解释世界的运行规律。

科学以事实和证据为基础，强调观察、实验和推理的重要性。

五、实验示范选择一个简单实验示范给学生观看，如用两片纸巾浸水后放置在阳光下观察其干燥速度。

同时请学生观察水从液态变为气态的现象，并解释其原理。

六、探究实践将学生分为小组，每个小组选择一个感兴趣的自然现象进行探究。

要求学生围绕以下问题进行实验设计：1. 你将如何观察这个自然现象？2. 你将如何记录观察结果？3. 你认为造成这个自然现象的原因是什么？七、实验设计让每个小组分享他们的实验设计方案。

教师引导学生思考实验设计的重要性，包括变量控制、实验步骤和记录方式等。

八、实验实施让学生按照自己的实验设计方案进行实验，并记录观察结果。

九、数据分析让学生将实验结果进行整理和分析，提出对于自然现象的解释。

十、问题讨论进行学生间的小组交流，让他们分享自己的实验结果和解释，并提出对其他小组实验的问题和建议。

十一、总结引导学生总结本课所学内容。

学生可以回顾科学的定义和核心思想，总结实验的基本步骤，以及提高观察和实验设计能力的重要性。

十二、延伸拓展鼓励学生继续进行科学探究，并提供更多相关资源供学生查阅和参考。

总结：通过开学第一课的教学，学生们对科学的认识和理解将得到进一步加深。

在实验设计和数据分析的过程中，学生们不仅培养了团队合作和解决问题的能力，还进一步发展了观察和实验设计的能力。

希望本教案可以帮助学生们在科学课上取得更好的学习成果。

小学科学教科版三年级下册《开学第一课》课件

交流分享
在科学课学习的过程中，大家觉得要注意一些什么呢？
候课要求
规听课要求
矩
讨论要求
实验要求
材料准备要求
候课要求 1.提前候课。 2.准备好实验材料放在抽屉中。 3.准备好课本、活动手册和笔放在桌面上。
4.静息等待老师上课。
听课要求
1.不管是老师还是同学在发言时，其他人都应该认真倾听。
一、身边的科学你留意过吗？
先生根？还是先发芽？
1、学会观察
老师不希望再看到这样的镜头……
• 镜头一：目标不明就动手。 • 镜头二：老师叫停停不了。
2、学会倾听
请报告小组工作！
小组讨论声音小别人发言认真听
3、学会思考
4、学会合作
• 一个房间里，一群人围着一大锅肉汤，每个人
都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。只能望“汤” 兴叹，饥肠辘辘，无可奈何。 • 另一个房间里，也有一群人围着一大锅肉汤，每个人也有一只柄比他们的手臂还长的汤勺，பைடு நூலகம்每个人都能喝到香喷喷的肉汤。 • 为什么？
一人“当家”众人看
你认为什么是科学？
学习科学有什么用呢？
交流分享
寒假期间，同学们经历了哪些趣事呢？
生活中的疑问
01 怎样把自己家的位置告诉新同学？ 02 你养过蚕吗？你知道哪些关于蚕的知识？ 03 我们生活的地球是什么样的？
·········
浏览教材
本学期要学习的内容
1 物体的运动
1、运动和位置 2、各种各样的运动 3、直线运动和曲线运动 4、物体在斜面上运动 5、比较相同距离内运动的快慢 6、比较相同时间内运动的快慢 7、我们的“过山车” 8、测试“过山车”

小学科学开学第一课(卡通版)(课件共26张PPT)

谁来上科学课?
称呼：XXX老师办公室：X号教学楼X楼
谁来上科学课?
你们
大家好我叫（）我今年（）我最喜欢（）我的梦想是（）
大家好第一立小朋友叫 (我叫( ) ) 我今年( )岁我最喜欢( ) 我的梦想是( )
大家好
第一立小朋友叫( )
第二位小朋友叫( )我叫()我今 Nhomakorabea( )岁
课中
4、实验结束后，尽量按照原样将材料整理回盘中，放在小组长面前。
课中
5、大胆发言，认真倾听。
课后
1、下课前，小组长将实验材料放到材料区。 2、下课前，将板凳整齐放到实验桌下方。 3、及时完成课堂任务，准备好下节课材料。
小惩罚&小奖励，
① 违反课堂规定，班级全体“木头人游戏”; ② 小组积分惩罚：积分落后小组，负责课后卫生打扫。 ① 上课认真，提前完成了课程任务，可以奖励观看科普动画片； ② 小组积分奖励：积满十个奖章，小组可换神秘礼物。
我最喜欢( )
我的梦想是( )
科学课学什么?
科学课学什么? 实验，观察，我们发现了……
科学课学什么?
科学课学什么?
观察与实验是学习科学的基本方法，可以帮助我们认识事物、发现科学规律、寻找问题答案。
怎样上科学课?
课前
1.带好科学书,学生活动手册,铅笔和橡皮，提前在教室门口排队，安静,有序地进入实验室。
课前
2、未经教师批准不可以进入实验室。
课中
1、领取材料时，小组长到指定区域领取自己小组的材料，组员在位置上安静等待。
课中
课中
2、实验前，用眼睛观察实验器材，未经允许,不随意乱动。
课中
2、实验前，用眼睛观察实验器材，未经允许，不随意乱动。