湖北省武汉二中生物周练试题
2020届武汉第二中学高三生物模拟试题及参考答案
2020届武汉第二中学高三生物模拟试题及参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.下列有关说法正确的是（）A.烟草花叶病毒能够单独完成各种生命活动B.一个大肠杆菌细胞是一个个体C.细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构差异性D.酵母菌是一种细菌，属于兼性厌氧型生物2.下列关于蛋白质和氨基酸的叙述，正确的是（）A.具有生物催化作用酶都是由氨基酸组成的B.高等动物能合成生命活动所需的20种氨基酸C.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质D.在蛋白质脱水缩合中产生的水中的H来自于氨基和羧基3.下列有关人体内激素的叙述，正确的是A.运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C.进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D.青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育4.如图所示为某池塘内鲤鱼种群出生率与死亡率的比值变化曲线图。
下列相关叙述正确的是A. 图中a点和b点，鲤鱼种群的增长率一定相等B. 0-d时间段内，曲线最低点鲤鱼种群的增长率小于零C. a-b时间段内，该锂鱼种群的年龄组成为稳定型D. b-c时间段内，该鲤鱼种群的数量逐渐减少5.下图是某些细胞器的亚显微结构模式图，相关叙述错误的是（）A.①是中心体，与洋葱根尖细胞有丝分裂有关B.②是线粒体，是真核细胞有氧呼吸的主要场所C.③是叶绿体，是植物叶肉细胞进行光合作用的场所D.④是粗面内质网，是细胞内蛋白质等大分子物质合成、加工场所和运输通道6.二倍体高等雄性动物某细胞的部分染色体组成示意图如图，图中①、②表示染色体，a、b、c、d表示染色单体。
下列叙述错误的是（）A.若a与c出现在该细胞产生的一个精子中，则b与d可出现在同时产生的另一精子中B.在减数分裂中期Ⅰ，同源染色体①与②排列在细胞中央的赤道面上C.减数分裂后期，2条X染色体会同时存在于一个次级精母细胞中D.一个DNA分子复制后形成的两个DNA分子，可存在于a与b中，但不存在于c与d中7.下列关于原核细胞和真核细胞的叙述，正确的是A. 遗传物质都是DNAB. 都有细胞壁C. 遗传物质都主要分布于染色体上D. 单细胞生物的细胞都是原核细胞8.组成蛋白质的氨基酸中有两种氨基酸含有S。
2020年武汉第二中学高三生物月考试题及答案解析
2020年武汉第二中学高三生物月考试题及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 下图表示真核生物细胞呼吸的过程，其中①-①代表不同的阶段，相关叙述正确的是A. 阶段①发生的场所是线粒体内膜B. 阶段①、阶段①都能产生ATPC. 阶段①可发生在人体肌肉细胞中D. 阶段①能为阶段①①提供[H]2. 以下关于染色质和染色体关系的叙述中，正确的是（）A.原核细胞有染色质和染色体B.酵母菌没有染色体或染色质C.是同一物质在细胞不同时期的不同形态D.是同一细胞分裂时期的不同物质3. 密执安湖沙丘是湖水退却后暴露出来的极端干燥的一片区域，在经历大约一千年的演替后，最终发展成为稳定的山毛榉—槭树林群落。
下列叙述错误的是（）A. 沙丘演替为山毛榉—槭树林的过程中恢复力稳定性逐渐增强B. 山毛榉—槭树林群落区别于草本植物阶段群落的重要特征是物种组成C. 食性相同的异种鸟类分布在树林不同位置的主要原因是种间竞争D. 某群落演替到相对稳定后，构成群落的物种组成不再发生变化4. 下列关于孟德尔的遗传定律及其研究过程的分析，错误的是A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验的基础上B.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验C.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”D.孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核遗传5. 下图是三位科学家探究植物生长的实验示意图，据图判断，下列表述错误的是()A.鲍森·詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部B.拜尔的实验证明，胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的C.温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的D.温特实验中如果在切去尖端的胚芽鞘一侧放上没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘能够生长但不弯曲6. 下列对细胞膜结构的探索历程的叙述，正确的是（）A.罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的亮－暗－亮的三层结构B.罗伯特森的细胞膜模型假说可以很好地解释变形虫的变形运动C.利用同位素标记法标记小鼠细胞膜蛋白，证明了细胞膜具有流动性D.辛格和尼克尔森提出的流动镶嵌模型与以后的观察及实验结果相吻合7. 人体内的细胞毒性T细胞(Tc)能直接攻击和杀伤其他细胞，辅助性T细胞(Th)能直接刺激已经结合了抗原的细胞毒性T细胞和B细胞的增殖；Tc能发挥作用依赖于细胞膜表面所具有的糖蛋白CD8识别。
2020届武汉市第二中学高三生物模拟试题及答案
2020届武汉市第二中学高三生物模拟试题及答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 下图为糖类的概念图，下列说法不正确的是()A. 若某种单糖A为果糖，则物质①蔗糖B. 若①是动物细胞中的储能物质，则①是糖原C. 若构成物质①的碱基有胸腺嘧啶，则某种单糖A为核糖D. 若①是腺嘌呤核糖核苷酸，则它可作为RNA的组成部分2. 蛋白质是生命活动的主要承担着。
下列不属于组成蛋白质的氨基酸是（）A. B.C. D.3. 造成人类遗传病的原因有很多种，在不考虑基因突变的情况下，下列说法正确的是（）A.21三体综合征一般是由第21号染色体结构异常造成的B. 猫叫综合征是第5号染色体中缺失1条造成的遗传病C. 冠心病属于多基因遗传病，这类遗传病在群体中发病率较高D. 若父母表现型均正常，生一个患红绿色盲男孩的概率是1/44. 细胞核由染色质、核膜、核仁、核孔组成，下列叙述正确的是（）A.核膜是单层膜，把核内物质与细胞质分开B.染色质主要由DNA和蛋白质组成C.核仁与DNA的合成与线粒体的形成有关D.核孔实现了细胞间的信息交流5. 无机盐在细胞中含量较少，但对细胞的生命活动很重要。
下列关于无机盐的叙述中的（）A. 萌发种子烘干燃烧后的灰烬为无机盐，是种子萌发过程中从土壤中吸收的B. 植物液泡中含有无机盐，无机盐浓度大小决定植物细胞的吸水或失水C. 农民有计划地更换种植的作物种类，有利于植物对矿质元素的有效利用D. 动物细胞外液中含量占明显优势的是Na+、K+，其有利于维持血浆渗透压的稳定6. 将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，并将其在空气—水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。
用下列细胞实验与此结果最相符的是（）A.人的口腔上皮细胞B.乳酸菌细胞C.蛙的红细胞D.洋葱鳞片叶内表皮细胞7. 某种鱼的鳞片有4种表型:单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞。
2020年武汉市第二中学高三生物模拟试卷及答案
2020年武汉市第二中学高三生物模拟试卷及答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 下列选项中不符合含量关系“c=a+b，且a>b”的是（）A.a非必需氨基酸种类、b必需氨基酸种类、c人体蛋白质的氨基酸种类B.a各细胞器的膜面积、b细胞核的膜面积、c生物膜系统的膜面积C.a线粒体的内膜面积、b线粒体的外膜面积、c线粒体膜面积D.a叶肉细胞的自由水、b叶肉细胞的结合水、c叶肉细胞总含水量2. 马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。
下列叙述正确的是A. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD. 马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生3. 屠呦呦从黄花蒿（中医药方中称为青蒿）中提取青蒿素，荣膺2015年诺贝尔生理学或医学奖。
青蒿素是治疗疟疾的特效药，是脂类性物质，易溶于有机溶剂，几乎不溶于水。
其抗疟疾作用机理主要是通过青蒿素活化产生自由基，自由基与疟原蛋白结合，从而对疟原虫的细胞结构及其功能造成破坏。
下列相关叙述正确的是（）A. 青蒿素可以用无水乙醇、丙酮等物质进行提取B. 青蒿素在核糖体上合成，其合成受青蒿素基因直接控制C. 青蒿素可使疟原虫生物膜系统的基本支架及染色质遭到破坏D. 青蒿素以胞吞形式进入疟原虫细胞，需要消耗ATP4. 下列关于元素和化合物的相关叙述，错误的是（）A.细胞中的元素主要以化合物形式存在B.植物细胞内的糖类的元素组成相同C.人体活细胞中氢原子数目多于氧原子D.人体缺乏Mg2+会影响血红蛋白的合成5. 下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是A.细胞中的水主要是结合水，是细胞结构的重要组成成分B.生物体内的糖类绝大多数以二糖的形式存在C.等质量的脂肪分子中氢元素的含量多于糖类D.糖原和脂肪分别是动物和植物的主要储能物质6. 某研究人员分别进行了如下三组实验：①35S标记的T2噬菌体+不含放射性的细菌；①32P标记的T2噬菌体+不含放射性的细菌；①14C标记的T2噬菌体+不含放射性的细菌。
湖北省武汉二中2017-2018学年高三上学期周考生物试题 Word版含答案
武汉二中2017-2018学年高三年级周考生物试题说明：本试卷分第I 卷和第II 卷两部分，共100分，考试时间为100分钟。
第Ⅰ卷一、选择题（本题包括40小题，共60分。
每小题只有一个选项最符合题意。
）1．一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。
他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实）A ．KB ．NC ．PD ．S2、蛋白酶水解蛋白质，破坏了蛋白质的（ ）A 、全部肽键B 、空间结构C 、氨基酸D 、双螺旋结构3．用相同数量的完全培养液在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗,在二者的吸水率几乎相同情况下,72小时后原培养液中部分离子浓度发生了如下表的变化（表中数据为72小时后溶液中部分离子浓度占试验开始时的百分比）。
分析下表不能得出的结论是（ ） A ．不同植物对矿质元素的需要量是不同的 B ．与番茄相比，水稻对SiO 32－需要量大，对Ca 2+需要量小 C ．不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的D ．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关4．植物的正常生命活动离不开矿物质元素。
下图是组织营养元素浓度与产量关系的图解。
以此为参考，下列说法正确的是（1）严重缺乏时影响产量的原因是：植物不能从土壤中吸收足够的有机肥（2）找出临界浓度是节约用肥，提高产量的关键（3）适当灌溉与增强肥效无关（4）施肥能增产,原因之一是施肥能增强光合效率（5）深层施肥有利于植物根系向土壤深层延伸，这种运动叫向性运动A ．（1）（2）（3）B ．（2）（3）（4）C ．（2）（3）（5）D ．（2）（4）（5）5．人吃葡萄糖变成血糖以及吃蛋白质变成血液中的蛋白质。
这两个过程分别是A．消化和吸收B．吸收和同化C．同化和异化D．吸收和异化6．在实验条件下，测试某种哺乳动物离体细胞的呼吸作用强度(c)受温度变化的影响，能正确表示其结果的曲线是（）7．饭后，营养物质经过人体消化道各处时，其相对含量会发生变化。
2024届湖北省武汉第二中学高三2月教学质量检测试题生物试题含解析
2024届湖北省武汉第二中学高三2月教学质量检测试题生物试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．制备单克隆抗体过程中，动物细胞培养需要先分离出单个细胞，然后再进行培养和筛选。
这样做的目的是（）A．为了避免微生物污染B．保证获得细胞的遗传背景相同C．为了使细胞周期一致D．保证细胞得到充足的营养2．人类某遗传病受一对基因（T、t）控制。
3个复等位基因ⅠA、ⅠB、i控制ABO血型，位于另一对染色体上。
两个家系成员的性状表现如图，Ⅱ-3和Ⅱ-5均为AB血型，Ⅱ-4和Ⅱ-6均为O血型。
下列叙述错误的是（）A．该遗传病的遗传方式为常染色体隐性遗传B．Ⅰ-5个体有3种可能的血型C．若Ⅲ-1与Ⅲ-2婚配，则后代为AB血型的概率为1/4D．若Ⅲ-1与Ⅲ-2生育一个正常女孩，则携带致病基因的概率为13/273．细胞增殖严格有序地进行与细胞内的周期蛋白依赖性激酶(简称CDK)密切相关，CDK 的活性受周期蛋白(简称cyclin) 的调节。
CDK 在连续分裂的细胞中一直存在，cyclin 的含量在细胞周期中呈现有规律的变化，细胞分裂间期积累，分裂期消失。
下图表示cyclinB 与CDK1活性调节的过程。
下列叙述正确的是（）A．cyclinB 在G2期开始合成B．CDK1可能具有促进染色质凝缩的作用C．CDK1持续保持较高活性的细胞，细胞周期会缩短D．CDK1的活性下降是因为cyclinB 在M 期不能合成所致4．收获的粮食要先晾晒，使含水量降到行业标准规定的值以下，再入库储藏，这样可以减少或避免霉烂的发生，延长储藏时间。
武汉市第二中学2024年高三冲刺模拟生物试卷含解析
武汉市第二中学2024年高三冲刺模拟生物试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于植物激素或植物激素类似物的叙述，正确的是（）A．可向未完成受粉的水稻喷洒适宜浓度的生长素类似物溶液以减少损失B．喷洒一定浓度的生长素类似物溶液可以防止柑橘未经采摘而提前脱落C．若病毒抑制了玉米植株中赤霉素的合成，则可能出现“疯苗病”D．喷洒适宜浓度的乙烯利可以促进棉花果实的发育，达到增产的目的2．癌细胞表面的PD-L1蛋白可与T细胞表面的PD-1蛋白结合，导致T细胞不能全面启动对癌细胞的免疫攻击，使用抗PD-1抗体可使癌症患者的肿瘤快速萎缩。
下列叙述错误的是（．．．．．）．A．癌细胞的清除体现了免疫系统的监控和清除功能B．PD-L1蛋白和PD-1蛋白结合，这体现了细胞膜的信息交流功能C．抗PD-1抗体作用于T细胞而不是作用于癌细胞D．癌症患者体内的PD-1蛋白表达不足会降低机体细胞免疫的能力3．蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（）A．都有细胞膜和拟核B．都能进行细胞呼吸C．都有线粒体和核糖体D．都能进行光合作用4．中美胚胎学家联合研究的最新成果表明，受精卵内存在两套独立纺锤体，从精卵结合到发生第一次有丝分裂期间，来自双亲的染色体并未相互融合，而是各自保持空间上的独立。
下列有关叙述正确的是（）A．这里的融合指的是双亲染色体两两配对B．精卵之间的识别和结合过程能够体现细胞膜的信息交流功能C．受精卵的体积较体细胞大得多，有利于细胞与外界进行物质交换D．受精卵与癌细胞都是未分化的细胞，都具有旺盛的分裂能力5．兔的白色（M）对黑色（m）为显性。
湖北省武汉市第二中学最新高三周考五生物试题3.28-3.29
1、将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养.培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测得细胞中两种离子的含量,得到如图所示曲线。
据图分析下列叙述中正确的是（ )Ａ、该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输B、该组织细胞运输离子甲的载体蛋白数量比运输离子乙的数量多Ｃ、两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧D、曲线m—n段和a-b段表明两种离子和水分都不再进入细胞2、某科研小组为了探究不同条件对植物有关生命活动的影响，将8株大小和长势相同的盆栽天竺葵分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化，实验结果如下表。
下列分析正确的是（）组别1２34５678温度（℃)101020２０３0304040光照强度（Lx）10０１00００10００100０开始时CO2量(ｇ） 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.05．05．０12h后CO2量（g)４。
55．13．5５．４1.9５．92.0 5.8A、实验的自变量有温度、光照强度，植物的长势等属于无关变量B、１、3、５、７组的实验结果可以表示一定光强下，天竺葵真光合作用的速率Ｃ、第5组条件下12小时天竺葵光合作用实际消耗CO２量为4.0gD、根据该实验结果可知，天竺葵光合作用和呼吸作用的适宜温度不同3、下列关于神经系统的分级调节和人脑的高级功能的叙述，正确的是（）A、中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能B、脑干中有许多维持生命活动必要的中枢,还与生物节律的控制有关C、记忆是获得新的行为、习惯和积累经验的过程D、运动性失语症患者可以看懂、听懂和讲话,但不能写字4、免疫失调包括过强与过弱两种情况.下图是重症肌无力致病的机理。
下列有关免疫失调的说法正确的是( ）Ａ、图示的免疫过程属于体液免疫，重症肌无力致病机理属于免疫过弱引起的B、物质a属于抗原，在此过程产生抗体的细胞仅来自B淋巴细胞C、由图示过程可以推测乙酰胆碱属于兴奋性神经递质D、过敏反应和重症肌无力都属于免疫过强引起，二者都是在机体二次接触抗原时才会有病症5、建立数学模型是生态学研究的重要方法,如图坐标系中的曲线表示生态学中相关研究对象的变化规律，以下描述最准确的是( )Ａ、1和2可分别表示某增长型种群的死亡率和出生率随种群数量的变化B、若X和Y分别表示年龄和数量,则2表示的年龄结构为稳定型Ｃ、2可以表示“S"型增长的种群在一定时间范围内的增长曲线D、1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统恢复力稳定性随时间的变化６、野生番茄含有Mi-1抗虫害基因，它使番茄具有对根结线虫（侵染番茄的根部）、长管蚜和烟粉虱(俗称小白蛾)三种害虫的抗性.下列相关推论正确的是（ )A、Mi-1抗虫基因产生是野生番茄长期适应环境的结果Ｂ、长期种植野生番茄土壤中根结线虫的数量会越来越少C、四种生物形成的种间关系共有寄生和捕食两种D、三种害虫与野生番茄相互作用、协同进化29、下图是某生物兴趣小组设计的测量某种阳生花卉光合速率的密闭装置.已知有三套完全相同的该装置，装置a置于适宜光照、25℃条件下，装置b置于自然环境下，装置ｃ置于黑暗、25℃条件下,同时将生理状况一致的三盆植物分别置于三种环境的装置中，起始液滴对应的数据均为零，氧传感器(测定装置内的氧含量)数据显示屏上的数据均为E。
湖北省武汉二中高考生物模拟试卷(七)(含解析)-人教版高三全册生物试题
2015年湖北省武汉二中高考生物模拟试卷（七）一、选择题：（本大题共l3小题．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1．（6分）（2015•武汉校级模拟）分析下列数据，选择正确的说法（）细胞种类小肠上皮细胞平滑肌细胞心肌细胞神经细胞白细胞寿命1﹣2天很长很长很长5﹣7天能否分裂能能不能绝大多数不能不能A．寿命短的细胞一定能分裂，寿命长的细胞一定不能分裂B．细胞的寿命与它们承担的功能无关C．可以推测，皮肤表皮细胞的寿命很短D．可以推测，哺乳动物的红细胞的寿命很长2．（6分）（2015•武汉校级模拟）下列实验均可以用口腔上皮细胞作为实验材料的是（）A．观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察质壁分离和复原B．观察细胞中线粒体的形态和分布、观察细胞的有丝分裂C．低温诱导染色体数目的变化、观察减数分裂D．观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察细胞中的线粒体的形态和分布3．（6分）（2015•武汉校级模拟）图一曲线a表示在最适温度、最适pH条件下生成物的量与时间的关系，图二曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，酶促反应速率与反应物浓度的关系．据图分析正确的是（）A．图一曲线a中，m点后，限制生成物的量不再增加的因素是酶的数量不足B．图二曲线，酶减少后，图示反应速率可用曲线f表示C．分别在图二中取n、p点的速率值，对应图一中的曲线c和dD．减小pH，重复该实验，图二曲线b应变为曲线f；增大pH，应变为曲线e4．（6分）（2015•武汉校级模拟）人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注．分析下列遗传系谱图，不能得到的结论是（）注：Ⅱ4无致病基因，甲病相关基因用A、a表示，乙病相关基因用B、b表示．A．甲病的遗传方式为常染色体显性遗传，乙病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传B．Ⅱ2的基因型为AaX b Y，Ⅲ1的基因型为aaX B X bC．如果Ⅲ2与Ⅲ3婚配，生出正常孩子的概率为D．两病的遗传符合基因的自由组合定律5．（6分）（2015•天水一模）根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断下列相关说法中正确的是（）A．在图中①～⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤B．血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境的成分C．神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程D．组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同6．（6分）（2015•武汉校级模拟）分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得出的结论是（）A．各级消费者的能量总和一定小于生产者所固定的太阳能总量B．生物圈的物质是自给自足的，能量是需要不断补充的C．D中包含的生物可能处于食物链的最高营养级D．碳以CO2形式进入生物群落，又以CO2的形式离开生物群落返回到无机环境二、解答题（共4小题，满分39分）7．（12分）（2015•武汉校级模拟）如图是油菜种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（X和Y），请分析回答：（1）表示其干重变化的曲线是，a→b变化的主要原因是．（2）曲线a→c种子内有机物的种类（填“增加”或“减少”），此时细胞内活动最旺盛的三种细胞器是；（3）油菜幼苗光合作用和呼吸作用相等的时间点是；（4）若从分子水平分析，在Q时间点以后，导致根尖不同部分在形态、结构和功能上出现稳定性差异的根本原因是由于分子的不同．8．（7分）（2015•武汉校级模拟）如图1为人体生命活动调节的示意图，请分析回答：（1）从图中可以看出，调节好像是神经调节的一个后续环节，同时某些激素如对神经系统的发育有重要的作用，由此可见，神经调节与体液调节关系密切．（2）在血糖调节过程中，发生A→C→D过程的同时还发生（用图中字母表示）调节过程．（3）在A→B→效应器的调节过程中，在神经系统中存在如图2所示的结构．图中①中含有，其释放内容物到突触间隙的方式是，是否需要消耗能量？（填“是”或“否”）．9．（10分）（2015•武汉校级模拟）某生物中有两对等位基因，其中A、a位于第二对同源染色体上，B、b位于第三对同源染色体上．请回答下列问题：（1）若该生物为小鼠，基因A控制黄色皮毛，基因B控制黑色皮毛．当A和B同时存在时，表现为灰色皮毛；aabb表现为白色皮毛．一个灰色雄鼠和一个黄色雌鼠交配，子一代的表现型及比例为黄色小鼠、灰色小鼠、黑色小鼠、白色小鼠，则亲本的基因型为、．（2）若该生物体中另一对等位基因D、d也位于第二对同源染色体上，D对d为完全显性．当两对基因位于一对同源染色体上时，假设它们作为一个遗传单位传递下去（即无互换）．那么当基因型为的个体自交，则后代中基因型及比例为．（3）若该生物为一年生植物，某地区该植物类型均为aa型，某一年洪水冲来了许多AA和Aa的种子，不久群体的基因型频率变为AA 55%、Aa 40%、aa 5%．则该种群植物自交两代后，基因型 AA、Aa的频率分别为和．若自由交配两代后，基因型AA、Aa的频率分别为和．（4）若正常二倍体生物体细胞的染色体表示为：=、=、=、=、=，则下列各项所代表染色体组成，属于“染色体组成倍地增多或减少”的有．A、=、=、=、=、≡B、﹣、﹣、﹣、﹣、﹣C、﹣、=、=、=、=D、≡、≡、≡、≡、≡E、≡、=、=、≡、=F、=、=、=、=10．（10分）（2013•怀化三模）近年来，包括我国在内，世界很多国家地区遭受各种自然灾害侵袭，生态学家分析，自然灾害的频繁发生与环境的破坏有巨大联系．请分析回答下列问题：（1）大气二氧化碳过多引发温室效应，导致全球气候变化，海平面上升，为了减缓温室效应带来的危害，中国政府做出了节能减排的承诺，倡导低碳经济和绿色生活．降低大气二氧化碳含量的有效措施有．（写出两种即可）（2）南方地区的旱灾有人猜想与绿化过程中大面积种植桉树有关，桉树根系吸水能力极强，会减少地下水的储备，桉树在生态系统中的成分是，据调查，大面积桉树周围几乎不能生长其他植物，这是由于桉树与其他植物存在关系，因此桉树林的稳定性较弱．（3）品种单一的桉树林容易引发虫灾，原因是．相关部门准备引进一些青蛙来消灭以桉树为食的害虫，在这条食物链中，青蛙的营养级是．一般来说，桉树光合作用储存的能量只有10%﹣20%会流入害虫体内，这是由于除了一部分用于桉树自身呼吸消耗，还有一些能量．（15分）【生物-生物技术实验】11．（15分）（2015•武汉校级模拟）从玫瑰花中提取出的玫瑰精油称为“液体黄金”，是世界香料工业不可取代的原料，多用于制造高级香水、化妆品等．为了扩大玫瑰的种植面积，选育优良品种，常采用植物组织培养技术，包括花粉培养等．请回答相关问题：（1）玫瑰精油化学性质稳定，难溶于，易溶于．除可用蒸馏法提取外，还可用法提取．通过蒸馏形成的油水混合物中需要加入NaCl，目的是；加入无水Na2SO4的目的是．（2）对于玫瑰而言，期的花粉最易培养成功．确定花粉发育时期时常用对花粉进行染色，对于细胞核不易着色的植物，常用法染色．（3）组织培养过程一定要进行严格灭菌消毒处理．下列各项中应使用化学药剂进行消毒的是，采用高压蒸汽法进行灭菌的是．（填写相关序号）①培养皿②培养基③实验操作者的双手④三角锥形瓶⑤接种环⑥花蕾．（15分）【生物-现代生物科技】12．（2015•武汉校级模拟）请回答下列与胚胎工程有关的问题：（1）哺乳动物精子发生的场所是，圆形的精子细胞经过变形，其中的变为精子头的主要部分，高尔基体发育为头部的顶体，顶体内含有的能协助精子穿过卵母细胞的和透明带．（2）哺乳动物卵子的发生过程中，减数第一次分裂是在完成的，减数第二次分裂是在的过程中完成的．（3）在体外受精前，要对精子进行获能处理．通常采用的体外获能的方法有法和化学诱导法两种．化学诱导法即将精子放在一定浓度的中获能．（4）若要通过胚胎移植获得遗传物质完全相同的两个新个体，可对发育到阶段的早期胚胎进行处理，再植人受体内．2015年湖北省武汉二中高考生物模拟试卷（七）参考答案与试题解析一、选择题：（本大题共l3小题．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1．（6分）（2015•武汉校级模拟）分析下列数据，选择正确的说法（）细胞种类小肠上皮细胞平滑肌细胞心肌细胞神经细胞白细胞寿命1﹣2天很长很长很长5﹣7天能否分裂能能不能绝大多数不能不能A．寿命短的细胞一定能分裂，寿命长的细胞一定不能分裂B．细胞的寿命与它们承担的功能无关C．可以推测，皮肤表皮细胞的寿命很短D．可以推测，哺乳动物的红细胞的寿命很长考点：细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系；细胞凋亡的含义．分析：细胞的分裂能力与分化程度有关，一般分化了的细胞不再分裂，未分化的细胞如分生组织的细胞具有很强的分裂能力，据图示数据可知，细胞的寿命与分裂能力无关．解答：解：A、据图示数据可知，细胞的寿命与分裂能力无关，A错误；B、图中无法判断分裂能力与功能的关系，B错误；C、由于皮肤表皮细胞不断脱落凋亡，故可以推测，皮肤表皮细胞的寿命很短，C正确；D、哺乳动物的红细胞的寿命很短，只有120天左右，D错误．故选：C．点评：本题结合图表考查了细胞分裂与细胞寿命的关系，意在考查学生理解和应用能力及分析图表的能力，试题难度一般．2．（6分）（2015•武汉校级模拟）下列实验均可以用口腔上皮细胞作为实验材料的是（）A．观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察质壁分离和复原B．观察细胞中线粒体的形态和分布、观察细胞的有丝分裂C．低温诱导染色体数目的变化、观察减数分裂D．观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察细胞中的线粒体的形态和分布考点：D NA、RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；观察植物细胞的质壁分离和复原；观察细胞的有丝分裂；观察细胞的减数分裂实验．分析：阅读题干可知本题是考查生物课本部分实验的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．解答：解：A、观察质壁分离和复原需用含大液泡的植物细胞，A错误；B、利用洋葱根尖细胞观察有丝分裂，B错误；C、低温诱导染色体数目的变化一般是对植物细胞进行处理，利用生殖细胞来观察减数分裂，C错误；D、观察线粒体、DNA和RNA在细胞中分布的实验中，需要选择无色或接近无色的生物材料，如人的口腔上皮细胞，观察细胞中的线粒体的形态和分布可选用人的口腔上皮细胞，D正确．故选：D．点评：本题主要考查实验的选材和原理，很基础，学生只要掌握教材中的实验材料就能准确作答．3．（6分）（2015•武汉校级模拟）图一曲线a表示在最适温度、最适pH条件下生成物的量与时间的关系，图二曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，酶促反应速率与反应物浓度的关系．据图分析正确的是（）A．图一曲线a中，m点后，限制生成物的量不再增加的因素是酶的数量不足B．图二曲线，酶减少后，图示反应速率可用曲线f表示C．分别在图二中取n、p点的速率值，对应图一中的曲线c和dD．减小pH，重复该实验，图二曲线b应变为曲线f；增大pH，应变为曲线e考点：酶的特性．分析：酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．解答：解：A、图一曲线a中，m点后，限制生成物的量不再增加的主要原因是底物已经完全分解，A错误；B、图二曲线，酶减少后，图示反应速率可用曲线f表示，B正确；C、分别在图二中取n、p点的速率值，对应图一中的曲线d和c，C错误；D、图二曲线是在最适pH条件下获得的，增大或减小pH值，反应速率都会减小，D错误．故选：B．点评：此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．4．（6分）（2015•武汉校级模拟）人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注．分析下列遗传系谱图，不能得到的结论是（）注：Ⅱ4无致病基因，甲病相关基因用A、a表示，乙病相关基因用B、b表示．A．甲病的遗传方式为常染色体显性遗传，乙病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传B．Ⅱ2的基因型为AaX b Y，Ⅲ1的基因型为aaX B X bC．如果Ⅲ2与Ⅲ3婚配，生出正常孩子的概率为D．两病的遗传符合基因的自由组合定律考点：常见的人类遗传病．分析：分析系谱图：该系谱图中，甲病表现出世代相传，而且男女患病的概率接近，说明甲病为常染色体显性遗传病；Ⅱ3和Ⅱ4都不患乙病，但他们有一个患乙病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明乙病是隐性遗传病，又已知Ⅱ4无致病基因，说明乙病是伴X 染色体隐性遗传病．解答：解：A、由以上分析可知，甲病的遗传方式为常染色体显性遗传，乙病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传，A正确；B、Ⅱ2患有两种病，其基因型为AaX b Y，Ⅲ1不患甲病，患乙病，则其基因型为aaX B X b，B正确；C、Ⅲ2的基因型为AaX B Y，Ⅲ3的基因型及概率为AaX B X B（）、AaX B X b（），他们生出正常孩子的概率为×（1﹣）=，C错误；D、控制这两种遗传病的基因不在同一对同源染色体上，因此这两病的遗传符合基因的自由组合定律，D正确．故选：C．点评：本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的遗传方式，能根据系谱图中的信息准确推断甲和乙两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，再结合所学的知识作出准确的判断，属于考纲理解和应用层次的考查．5．（6分）（2015•天水一模）根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断下列相关说法中正确的是（）A．在图中①～⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤B．血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境的成分C．神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程D．组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同考点：内环境的组成．分析：人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成．稳态指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络．解答：解：A、内环境与外界环境间可进行物质和能量交换，组织液和细胞内液、组织液和血浆间可相互渗透，故在图中①～⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤，A正确；B、呼吸酶位于细胞内，不属于内环境的成分，B错误；C、神经系统与内分泌系统起调节作用，故间接参与图中所示的物质交换过程，C错误；D、组织液、淋巴和血浆在在成分上基本相同，但血浆中含有较多的蛋白质，D错误．故选：A．点评：本题考查内环境组成和稳态的意义，要求学生识记内环境的组成和作用，掌握稳态的概念，理解稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络．6．（6分）（2015•武汉校级模拟）分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得出的结论是（）A．各级消费者的能量总和一定小于生产者所固定的太阳能总量B．生物圈的物质是自给自足的，能量是需要不断补充的C．D中包含的生物可能处于食物链的最高营养级D．碳以CO2形式进入生物群落，又以CO2的形式离开生物群落返回到无机环境考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用．分析：生态系统的总能量是生产者固定的全部太阳能；碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的传递主要沿食物链和食物网进行，传递形式为有机物．解答：解：A、各级消费者的能量都是直接或者间接来自生产者所固定的太阳能况且生产者固定的太阳能总量并不是完全传递给消费者，生产者自己也会通过呼吸作用消耗的部分同化的能量，故各级消费者的能量总和一定小于生产者所固定的太阳能总量，A正确；B、对于生态系统的功能来讲，物质循环是可以自给自足的，而能量沿食物链流动是单向传递、逐级递减的，故能量是需要不断补充，B正确；C、看图可知：A、B、C都有一部分能量流向了D，D可能是分解者，C错误；D、看图可知：碳以CO2形式通过植物的光合作用进入生物群落，又以CO2的形式离开生物群落返回无机环境，D正确．故选：C．点评：本题主要考查生态系统的物质循环与能量流动，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．二、解答题（共4小题，满分39分）7．（12分）（2015•武汉校级模拟）如图是油菜种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（X和Y），请分析回答：（1）表示其干重变化的曲线是Y ，a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分．（2）曲线a→c种子内有机物的种类增加（填“增加”或“减少”），此时细胞内活动最旺盛的三种细胞器是高尔基体、核糖体、线粒体；（3）油菜幼苗光合作用和呼吸作用相等的时间点是0 ；（4）若从分子水平分析，在Q时间点以后，导致根尖不同部分在形态、结构和功能上出现稳定性差异的根本原因是由于mRNA 分子的不同．考点：细胞的分化；水在细胞中的存在形式和作用；影响光合作用速率的环境因素；有氧呼吸的过程和意义．分析：分析图形：X表示鲜重，Y表示干重．a→c段，种子不能进行光合作用，但进行呼吸作用消耗有机物；c→d段，幼苗形成以后，便可进行光合作用，有机物不断地积累，干重开始增加．解答：解：（1）大豆种子在萌发成幼苗的过程中，主要依靠吸胀作用吸水，使其鲜重不断增加，自由水与结合水的比值增大，X表示鲜重，Y表示干重．（2）a→c过程中，种子不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，产生许多中间产物，种子内有机物的种类增加，此时细胞在不断地分裂，高尔基体和细胞壁的形成有关，核糖体要进行蛋白质的合成（为细胞分裂做物质准备），线粒体为细胞分裂提供能量，故高尔基体、核糖体、线粒体活动旺盛．（3）ac段干重在下降，植物只进行呼吸作用，或者呼吸作用大于光合作用，c点之后，干重增加，光合作用大于呼吸作用，故c点光合作用和呼吸作用相等，对应的时间是0．（4）在Q时间点以后，导致根尖不同部分在形态、结构和功能上出现稳定性差异的原因是细胞分化，细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，即转录出不同的mRNA，进而合成不同的蛋白质故答案为：（1）Y 种子萌发吸收了大量的水分（2）增加高尔基体、核糖体、线粒体（3）O（4）mRNA点评：本题结合曲线图，考查种子的萌发和细胞呼吸的探究实验，解答本题的关键是分析曲线图，能结合所学的呼吸作用和光合作用的知识，解释曲线上升或下降的原因；并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．8．（7分）（2015•武汉校级模拟）如图1为人体生命活动调节的示意图，请分析回答：（1）从图中可以看出，激素调节好像是神经调节的一个后续环节，同时某些激素如甲状腺激素对神经系统的发育有重要的作用，由此可见，神经调节与体液调节关系密切．（2）在血糖调节过程中，发生A→C→D过程的同时还发生A→B→C→D（用图中字母表示）调节过程．（3）在A→B→效应器的调节过程中，在神经系统中存在如图2所示的突触结构．图中①中含有神经递质，其释放内容物到突触间隙的方式是胞吐，是否需要消耗能量？是（填“是”或“否”）．考点：突触的结构；神经冲动的产生和传导；神经、体液调节在维持稳态中的作用．分析：1、神经调节与体液调节的关系：①不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节；②内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能．2、由图1可知，人体生命活动的调节包括体液调节A→C→D和神经调节A→B→C→D．图2为突出结构，其中①为突触小泡，②为突触间隙，③为突触后膜．解答：解：（1）从图中可以看出，激素调节好像是神经调节的一个后续环节，同时某些激素如甲状腺激素对神经系统的发育有重要的作用，由此可见，神经调节与体液调节关系密切．（2）在血糖调节过程中，发生A→C→D过程即体液调节的同时还发生A→B→C→D神经调节过程．（3）在A→B→效应器的调节过程中，在神经系统中存在如图2所示的突触结构．图中①中含有神经递质，其释放内容物到突触间隙的方式是胞吐，需要消耗能量．故答案为：（1）激素甲状腺激素（2）A→B→C→D（3）突触神经递质胞吐是点评：本题考查神经调节和体液调节的关系以及突触的结构等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．9．（10分）（2015•武汉校级模拟）某生物中有两对等位基因，其中A、a位于第二对同源染色体上，B、b位于第三对同源染色体上．请回答下列问题：（1）若该生物为小鼠，基因A控制黄色皮毛，基因B控制黑色皮毛．当A和B同时存在时，表现为灰色皮毛；aabb表现为白色皮毛．一个灰色雄鼠和一个黄色雌鼠交配，子一代的表现型及比例为黄色小鼠、灰色小鼠、黑色小鼠、白色小鼠，则亲本的基因型为AaBb 、Aabb ．（2）若该生物体中另一对等位基因D、d也位于第二对同源染色体上，D对d为完全显性．当两对基因位于一对同源染色体上时，假设它们作为一个遗传单位传递下去（即无互换）．那么当基因型为的个体自交，则后代中基因型及比例为AAdd：AaDd：aaDD=1：2：1 ．（3）若该生物为一年生植物，某地区该植物类型均为aa型，某一年洪水冲来了许多AA和Aa的种子，不久群体的基因型频率变为AA 55%、Aa 40%、aa 5%．则该种群植物自交两代后，基因型 AA、Aa的频率分别为70% 和10% ．若自由交配两代后，基因型AA、Aa的频率分别为56.25% 和37.5% ．（4）若正常二倍体生物体细胞的染色体表示为：=、=、=、=、=，则下列各项所代表染色体组成，属于“染色体组成倍地增多或减少”的有BD ．A、=、=、=、=、≡B、﹣、﹣、﹣、﹣、﹣C、﹣、=、=、=、=D、≡、≡、≡、≡、≡E、≡、=、=、≡、=F、=、=、=、=考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：已知小鼠基因A控制黄色皮毛，基因B控制黑色皮毛，且A和B同时存在，表现为灰色皮毛；aabb表现为白色皮毛，根据题干中后代的性状分离比解题．解答：解：（1）一个灰色雄鼠（A_B_）和一个黄色雌鼠（A_bb）交配，子一代有白色小鼠（aabb），可推知父本和母本的基因型分别为AaBb和Aabb．（2）根据题意可知，两对基因位于一对同源染色体上，遵循连锁规律，则基因型为的个体只能产生两种配子，Ad、aD，其自交后代基因型及比例为AAdd：AaDd：aaDD=1：2：1．（3）已知群体的基因型频率变为AA55%、Aa40%、aa5%．则该种群植物自交两代后，基因型AA的频率为55%+40%×+40%××=70%，Aa的频率为40%×=10%．若自由交配，其产生的配子A的频率为55%+40%×=75%，a的频率为25%，所以自由交配两代后基因型AA=75%×75%=56.25%，Aa=2×75%×25%=37.5%．（4）A、有一对染色体多了一条，为三体，A错误；B、只有一个染色体组，是单倍体，B正确；C、有一对染色体少了一条，C错误；D、有三个染色体组，D正确；E、有两对染色体个多了一条，E错误；F、少了一对同源染色体，F错误．故选：BD．故答案为：（1）AaBb Aabb（2）AAdd：AaDd：aaDD=1：2：1（3）70% 10% 56.25%（）37.5%（）。
2019-2020学年武汉第二中学高三生物模拟试卷及答案
2019-2020学年武汉第二中学高三生物模拟试卷及答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递有密切关系的化学物质是( )A. 糖蛋白B. 磷脂C. 脂肪D. 核酸2.某同学在调查一样地中蒲公英种群密度时，下列不会影响调查结果准确性的是（）A. 从样地中选取的样方里蒲公英数目的多少B. 从样地中选取样方的多少C. 从样地中选取样方的方法是否具有随机性D. 计数时将桃叶鸦葱误认为蒲公英计数在内3.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是()A. 被台盼蓝染液染成蓝色的细胞，其细胞膜具有选择透过性B. 核膜上的核孔是RNA和蛋白质等大分子物质自由进出细胞核的通道C. 生物膜系统包括叶绿体类囊体薄膜，也包括视网膜、口腔粘膜等D. 真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架，细胞骨架与物质运输等有关4.组成动物细胞膜的成分有（）A.磷脂、蛋白质、糖脂B.磷脂、糖脂、胆固醇C.磷脂、蛋白质、无机盐D.磷脂、蛋白质、多糖、胆固醇5.下列哪组物质是由许多单体连接而成的多聚体（）A. 纤维素、脱氧核糖核酸B. 多肽、核糖核苷酸C. 果糖、核糖核酸D. 氨基酸、肌糖原6.某单基因遗传病的家系图如下，其中深色个体代表患者。
已知I代1号个体不携带致病基因，以下分析正确的是A.Ⅲ代的5和6很可能携带致病基因B.Ⅲ代6号个体与某正常女性结婚，生出正常孩子的概率为1/2C. 需要对Ⅲ代的8号个体进行基因诊断来确定其是否携带致病基因D. 由图中女患者多于男患者可判断此病最可能为伴X染色体隐性遗传病7.人体调节体温的神经中枢位于（）A.大脑B.脊髓C.小脑D.下丘脑8.下列与染色体变异有关的说法中不正确的是（）A.染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的改变B.两条染色体相互交换片段都属于染色体变异C.猫叫综合征的患者与正常人相比，第５号染色体发生部分缺失D.染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变9.图1表示图2中C点对应的pH条件下，一定量的淀粉酶的反应速率与淀粉含量的关系，下列有关叙述正确的是（）A. 图1中A点酶促反应速率的的主要限制因素是淀粉酶的含量B. 若把图2中的pH改成温度，则C点和D点对淀粉酶活性影响的机理是相同的C. 升高pH，则图1中B点有可能不变D. 若把两图中反应速率都改为酶活性，则两图中的曲线大体形状还是跟原来相似10.孟德尔在探索遗传定律时运用了假说-演绎法。
【详解版】湖北省武汉市第二中学2023届高一(上)生物周练(一)(2020.09.19)
2023届高一（上）生物周练（一）考试时间：2020年9月19日10:00~12:00一、选择题：本题共40小题，每小题1分，共40分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.下列关于“细胞学说”主要内容的叙述中不准确的一项是（D）A.一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成B.细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命C.细胞对与其他细胞共同构成的整体生命起作用D.从老细胞核中长出一个新细胞，或者是在细胞质中像结晶那样产生新细胞【解析】德国科学家魏尔肖对细胞学说进行补充，提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，D错误。
2.恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律、细胞学说、进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现。
其中细胞学说创立的重要意义在于（ A ）①将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来②证明了生物之间存在着亲缘关系③为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础④证明了生物界和非生物界之间存在着统一性和差异性A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④【解析】细胞学说阐明了生物界的统一性，并没有证明生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性，④错误。
3.绿色植物的叶肉细胞能进行光合作用，动物心脏的搏动是通过心肌细胞的收缩和舒张来完成的。
上述事例说明（ A ）A.细胞是生物体结构和功能的基本单位B.生物的生命活动需要通过生物体来完成C.生命系统结构层次具复杂性D.单个细胞就能单独完成各种生命活动【解析】绿色植物的叶肉细胞能进行光合作用，说明植物叶片由叶肉细胞等组成，其生命活动离不开细胞，动物心脏的搏动是通过心肌细胞的收缩和舒张来完成的，说明心脏主要由心肌细胞组成，且动物的生命活动离不开细胞，故细胞是生物体结构和功能的基本单位。
4.新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的并通过呼吸等多种途径进行传播的一种急性疾病，下列关于新型冠状病毒的说法正确的是（B）A.没有细胞结构，不属于生物B.没有细胞结构，必须寄生在活细胞内才能生活C.能引发传染病，在人工配制的培养基上可以生存D.能引发传染病，通过细胞分裂繁衍后代【解析】新型冠状病毒病能够繁殖，属于生物，A错误；病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B正确；病毒只能寄生在活细胞内，不能在人工配置的培养基上生存，C错误；病毒没有细胞结构，不能通过细胞分裂繁衍后代，D错误。
【详解版】湖北省武汉市第二中学2023届高一(上)生物周练(二)(2020.10),
2023届高一（上）生物周练（二）考试时间：2020年10月10日10:00~12:00一、选择题：本题共40小题，每小题1分，共40分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.一植物细胞内发生反应：A+H2O→B+C，若A是糖类，B、C是分子结构不同的单糖，则A可能是（B）A.纤维素B.蔗糖C.麦芽糖D.淀粉2.人体多种有机物只含有C、H、O三种元素，下列对这类化合物的叙述正确的是（B）A.与细胞膜的组成无关B.可能对维持体温的相对恒定具有重要作用C.不是构成核酸的成分D.不能作为能源物质为人体的生命活动提供能量【解析】细胞膜的主要成分是磷脂和脂质，此外还有少量糖类，其中糖类只含有C、H、O三种元素，A错误；脂肪的组成元素只有C、H、O，脂肪对于维持体温具有重要作用，B正确；核酸由五碳糖、碱基、磷酸组成，五碳糖的组成元素只含C、H、O，C错误；糖类是主要的能源物质，糖类的组成元素只含C、H、O，D错误。
3.下列哪组糖类物质能与①~③中的叙述依次对应：（C）①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类②淀粉、糖原等多糖的单体③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类A.核糖、脱氧核糖、乳糖B.脱氧核糖、核糖、乳糖C.核糖、葡萄糖、糖原D.脱氧核糖、葡萄糖、糖原4.下列有关糖类的叙述，不正确的是（B）A.常见的单糖有果糖、核糖、葡萄糖等，它们可以被人体直接吸收B.糖类物质均可作为胞内生命活动的能源物质C.葡萄糖、果糖都可以与斐林试剂反应加热的条件下产生砖红色沉淀D.小鼠肝细胞中含有葡萄糖和糖原【解析】常见的单糖有果糖、核糖、葡萄糖等，它们可以被人体直接吸收，A正确；糖类物质不都可作为细胞内生命活动的能源物质，如五碳糖是组成核酸的成分、纤维素是组成植物细胞壁的成分，它们都不能作为能源物质，B错误；葡萄糖、果糖都属于还原糖，它们都可以与斐林试剂反应加热的条件下产生砖红色沉淀，C正确；小鼠肝细胞中含有葡萄糖和糖原，D正确。
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湖北省武汉二中高三生物试题一、单项选择题：（每题6分，共30分）1．下列对图所示，曲线a和b的描述不正确的是：A．a和b可分别代表夏季晴天正午时分棉花叶肉细胞中三磷酸腺苷和辅酶Ⅱ含量的变化B．a和b可分别代表萌发的植物种子在出土之前蛋白质种类和干重的变化C．a和b可分别代表质壁分离过程中植物细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化D．a和b可分别代表动物胚胎发育卵裂过程每个细胞中DNA含量和细胞体积的变化2．有科学家在实验室里实验了“将人的卵细胞发育成囊胚”。
请你大胆推测可能的结果是A．如囊胚能发育成人，则该人能生育B．如果通过抑制中心体活动使染色体加倍，发育成的个体患隐性遗传病的几率大大降低C．如取囊胚细胞与精子结合，发育成男性的几率为1/2D．将卵细胞培育成囊胚过程中，需经常用胰蛋白酶处理细胞3．人类中有一种性别畸型，XYY个体，外貌男性，有的智力差，有的智力高于一般人。
据说这种人常有反社会行为，富攻击性，在犯人中的比例高于正常人群，但无定论。
有生育能力，2n＝47，XYY。
假如有一个XYY男人与一正常女性结婚，下列判断正确的是A．该男性产生精子有X、Y有XY三种类型B．所生育的后代中出现XYY孩子的几率为1/2C．所生育的后代中出现性别畸形的几率为1/2D．所生育的后代智力都低于一般人4．如图所示为生物体内三大营养物质代谢的简图，有关该图的分析最合理的一项是A．胰岛素的作用只能抑制⑥过程B．上图中的所有物质均不含矿质元素C．三大营养物质之间转换的枢纽是呼吸作用的中间产物D．植物细胞中能完成过程⑦的细胞器有叶绿体、高尔基体和核糖体5．如图所示是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中错误的是A．图示的结构包括3个神经元，含有2个突触B．如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋，则A释放的是抑制性递质C．b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位→负电位D．若b到a和c的距离相等，如刺激C点，则电流计的指针会偏转2次二、非选择题：30、(22).植物生命活动调节的基本方式是植物激素调节。
请回答下列关于植物激素调节的问题。
Ⅰ．自然生长的植物在果实成熟过程中，各种激素都有明显变化。
某实验小组测定了苹果等果实成熟过程中激素的动态变化，如图所示，具图回答以下问题。
（1）从图中可知细胞分裂素与生长素都能促进植物的生长。
从细胞学基础来分析植物的生长，生长素主要通过促进而促进植物生长，细胞分裂素主要通过促进而促进植物生长。
（2）从图中还可知除了生长素能促进细胞伸长外，也可能具有此作用。
两者的关系可用下图表示。
①图示中细胞伸长段表示赤霉素对生长素的分解具有_______________作用，这种作用很可能是通过降低该过程中_______的活性实现的。
所以赤霉素促进茎秆伸长主要是通过提高含量来实现。
②对于完整的胚芽鞘来说，赤霉素的作用部位主要是，生长素主要的作用部位是。
③赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的_________________作用。
（3）在果实成熟过程中含量升高的激素。
（4）以上两图中各种激素的动态变化可以说明植物的生长发育过程是的结果。
Ⅱ．生产上常用生长素类似物奈乙酸（NAA）处理扦插枝条，促其生根。
为了验证奈乙酸的生理作用与生长素作用相似，某人取生长状况一致的菜豆嫩枝若干条，随机平分为A、B、C三组，进行了如下实验：(4)相比用生长素而言，生长上用生长素类似物效果更稳定定，解释可以的原Ⅲ．“生长素促进细胞伸长生长”的理论认为：生长素能与细胞膜上的蛋白质结合，从而激活细胞膜上转运H+的载体，将H+向膜外运输，使细胞壁酸化、变得松弛，细胞吸水膨胀产生压力，促使细胞生长。
为了验证生长素是以酸化细胞壁的方式促进细胞生长的，请完成实验设计：材料用具：燕麦胚芽鞘若干、中性缓冲液、弱酸性缓冲液、一定浓度的生长素溶液、蒸馏水等及必要的用具：（提示：缓冲液均为低浓度，可以维持酸碱度的恒定且对植物的代谢没有影响；不考虑生长素浓度改变对于生长的影响。
）（1）实验时，首先应对燕麦胚芽鞘做怎样的处理？（2）补充实验步骤：第一步，取三个小瓶，编号甲、乙、丙，分别加入处理过的等量的燕麦胚芽鞘；第二步，甲瓶中加入乙瓶中加入丙瓶中加入第三步，培养相同时间后，观察、测量并记录燕麦胚芽鞘的长度。
31、（20分）Ⅰ．家兔的红色遗传是由A．a和B．b两对等位基因控制，且分别位于两对同源染色体上。
基因组成为A B 的个体表现灰色，基因组成为A bb的个体表现黑色，其它基因组成的个体表现白色。
现用基因型AABB的灰色兔与基因型aabb的白色兔做杂交实验。
请分析回答：（10分）（1）子—代的基因型和表现型分别是和。
将子一代的雌雄个体相互交配，子二代的表现型和比例分别是。
（2）为快速繁殖出大量黑色兔，应选择上述实验中的相互交配，预期后代中获得能稳定遗传的黑色兔的比例为。
Ⅱ．果蝇繁殖力强、易饲养，是一种良好的遗传学研究材料。
实验室一个小组发现了1只灰体残翅(未交配过的雌果蝇)，另一小组发现了1只黑体长翅雄果蝇。
两个小组将这2只果蝇进行下述实验来解决有关问题。
（10分）实验步骤：①把灰体残翅雌果蝇和黑体长翅雄果蝇放入同一容器中培养，使其交配并产生足够的后代F l。
②F1成熟后观察雌雄果蝇的性状，发现全是灰体长翅。
③F1雌雄果蝇相互交配产生F2，观察其性状并记录结果。
④统计分析F2的各种表现型及其比例。
根据上述材料回答有关问题：（1）若已知控制黑体、灰体性状的基因位于细胞核中，能否通过预测F2黑体、灰体的性状表现来推断控制黑体、灰体的基因是位于常染色体上还是X染色体上?请用遗传图解配以文字说明。
（6分）（2）若F2中有出现黑体、残翅果蝇，且控制这两对性状的基因位于常染色体上，如何利用该黑体、残翅果蝇来确定控制这两对性状的基因是否位于两对同源染色体上?(要求：通过预测后代的表现型及其比例并作出相应分析和结论) （4分）答案：1、D（此题易把辅酶Ⅱ误认为是NADPH，导致错选A。
在光反应阶段NADPH和ATP 成正比例变化，所以A TP和NADP+（辅酶Ⅱ）成反比关系。
在卵裂过程中，每个细胞体积在减小，但细胞内的DNA却基本不变。
）2、C（本题考查囊胚、单倍体等基本概念和知识迁移能力。
由于未受精的细胞发育的个体为单倍体，而单倍体是高度不孕的，A选项错误；胰蛋白酶在细胞培养中应用主要是使细胞分散，而不能促进细胞发育成胚胎，D选项是错误的；染色体加倍后，基因型为纯合，发育成的个体患隐性遗传病的几率大大增加；由于该胚胎细胞中性染色体一定是X，而正常精子含X染色体或Y染色体的可能性分别占1/2，所以发育成男性的几率也为1/2。
）3、C（XYY个体产生的配子种类应为X、Y、XY、YY四种，其比例为1:1:1:1，所以与正常卵细胞结合将产生XXY和XYY两种性别畸形，产所有后代比例为1/2。
）4、C（此题是今年考纲中叙述上有变动的地方，应注意。
胰岛素除能抑制⑥过程，即糖元的分解，还能抑制非糖物质转化为葡萄糖；蛋白质中的氮是矿质元素；核糖体是合成蛋白质的场所，故A、B、D均错。
丙酮酸等呼吸作用的中间产物，是糖、脂、蛋白质三大营养物质之间转换的枢纽。
）5、D（A和B与C共同构成了两个突触，突触前膜释放的抑制性递质会阻碍后膜动作电粒的产生，但递质只能由前膜向后膜释放，所以D项错误。
）30、答案：(每空1分)目的：调考学生对各类植物激素的认识理解，使学生认识再小的知识点也不能忽视。
1）细胞伸长细胞分裂（2）赤霉素抑制酶生长素。
②胚芽鞘的尖端胚芽鞘尖端以下部位③协同（3）乙烯。
（4）多种植物激素共同协调配合Ⅱ．（1）去除嫩叶；不去嫩叶，将其培养在不含NAA的溶液中（2）C B(3) 防止NAA光下分解。
(4) 植物体内有相应的酶分解生长素，因此生长素浓度不可能过高，而生长素类似物则不同，效果稳定，且维持的时间可以较长（生长上用生长素类似物效果更稳定定，解释可以的原因：植物体内没有分解生长素类似物的相应酶）Ⅲ．（1）取生长状况一致的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端2）（2）甲：l mL 中性缓冲液和l mL 一定浓度的生长素溶液； 3）乙：2mL 弱酸性缓冲液；4）丙：1 ml 中性缓冲液和l mL 蒸馏水（甲、乙、丙顺序可颠倒，溶液的具体剂量不作要求，表明三组试验等量即可）31、Ⅰ．（10分，每空2分）（1）AaBb ；全部是灰色；灰色∶黑色∶白色=9∶3∶4 （2）子二代雌．雄黑色兔；94 Ⅱ．(1)能(1分) 图解：（3分）若F 2代中雌果蝇全为灰体，雄果蝇既有灰体、又有黑体，则说明基因位于X 染色体上； 若灰体与黑体的性状与性别无关，则是常染色体上的遗传。
(2分)(3)选F 1代果蝇与该异性黑体、残翅果蝇杂交，若后代中如出现灰体长翅：灰体残翅：黑体长翅：黑体残翅=1：1：1：1，则说明控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。
(2分)若后代中无上述四种性状或比例不为1：1：1：1，则说明控制两对性状的基因位于一对同源染色体上(2分)PF 1F 2AA (灰色) × aa(黑色)PX A X A (灰色) × X a Y (黑色) Aa (灰色) × Aa (灰色)F 1X A X a (全灰)× X A Y A (灰色) × aa (黑色) F 2X A X A X A X a X A Y X a Y (黑色)(灰色)3:13:1。