美育的任务
第三节__美育的任务
二、美ຫໍສະໝຸດ Baidu的内容
对学生实施美育，既可以通过德育、智育、体育，运 用其中相应的内容进行，也可以独立地对学生的美感 或表现美、创造美的能力作专门的培养，但从体现美 的本质角度看，学校美育内容主要包括三个方面：形 式教育、理想教育和艺术教育。
（一）形式教育 从美学的意义上看，形式教育包括两个方面：形式美和美的 形式。 形式美是指事物自然属性及其组合规律的美，美的形式是指 审美对象的外部美的表现形式和内部美的结构方式。形式美可 以作为独立的审美客体，具有相对的对立性美的形式则与美的 内容紧密相连，难以分割。
（三）艺术教育
艺术教育是美育最重要和最主要的内容和手段 1、表演艺术教育 所谓表演是指通过人的演奏、演唱及动作来表现作品的艺术， 主要指音乐和舞蹈。 2、造型艺术教育 广义的造型艺术:所有塑造二维或三维空间的静态视觉形象的 艺术，因而又称“空间艺术”或“视觉艺术”。 狭义的造型艺术:主要指绘画和雕塑 3、语言艺术教育 语言艺术教育又称文学、是以语言为物质媒介来塑造形象、 表达情感的艺术形式 4、综合艺术教育 在艺术分类中、戏剧和电影、电视都因其表现形式的多样性 而被称为综合艺术
美育
一、美育的概念 1、概念 2、作用 3、社会价值 二、实施 1、美育的任务和内容 2、美育的途径和要求
第三节 美育的任务及内容
一、美育的任务 学校美育的基本任务是：帮助学生树立正确的审美观 点、提高审美能力，培养审美情趣，在掌握有关美的 知识的基础上发展表现美和创造美的能力。具体来讲， 主要包括以下几个方面。 （一）帮助学生树立正确的审美观点提高审美能力。 （二）培养学生健康的审美情趣，激发他们对美的热爱 和追求。 （三）发展学生表现美和创造美的能力。
美育的具体任务
美育的具体任务
美育是维护人类文化发展的一项重要工作，它通过培养和提高人们的审美能力、美感、美德，促进人们的思想情感、身体素质等各个方面的全面发展。以下是美育的具体任务：
1. 培养良好的审美能力
美育旨在培养人们的审美能力，让人们更加敏感地感受、理解、创造美，更加熟悉美好的事物和艺术。
2. 提高美感水平
美育不仅培养人们的审美能力，更重要的是提高人们的美感水平，让人们更加懂得欣赏美、选择美、建立美好的生活方式和消费习惯。
3. 培养美德
美育还要培养人们的美德，让人们更加注重文化、精神和道德方面的成长，使个体成为能够贡献社会、感受人生价值的有光彩的人。
4. 丰富文化生活
美育需要丰富人们的文化生活，让人们对各种文化形式有充分的了解和感受，从而抱有一种丰富广泛的文化心态。
5. 培养创造力
美育的另一项任务是培养人们的创造力，鼓励人们表达自己，释放潜力，从而促进文化发展和个人成长。
6. 促进健康成长
美育也需要促进人的健康成长，使人们在思想、心理和生理上都得到
合理的发展和保障。其中体育、音乐、舞蹈等方面都有独特的培养作用。
7. 培养社会责任感
最后，美育还要培养人们的社会责任感，让人们懂得自己应该为社会
做出贡献，有义务去推动文化进步和美好生活的实现。
总之，美育不仅要在审美、美感、美德、文化、创造力等方面培养人们，更需要让美学观念融入到个人和社会的方方面面中去。只有这样，美育才能真正地发挥其作用，为人类文化的持续发展贡献出力量。
美育的目标和内容
美育的目标和内容
美育是指通过艺术和文化教育来培养人们的审美能力和艺术修养，提高人们的艺术素养和文化素质。美育的目标是通过培养人们的审美能力，提高人们对美的感知和理解能力，培养人们的创造力和想象力，使人们能够更好地欣赏和创造艺术作品。
美育的内容包括艺术教育、美术教育、音乐教育、舞蹈教育、戏剧教育等。艺术教育是美育的重要组成部分，通过学习绘画、雕塑、摄影、设计等艺术形式，培养学生的艺术创作能力和艺术鉴赏能力。美术教育是培养学生绘画、雕塑等艺术技能和艺术表达能力的教育形式，通过学习各种绘画技法和艺术理论，使学生能够创作出具有艺术价值的作品。音乐教育是通过学习音乐理论、演奏乐器等方式，培养学生的音乐素养和音乐表达能力。舞蹈教育是通过学习舞蹈技巧和舞蹈理论，培养学生的舞蹈表达能力和舞蹈欣赏能力。戏剧教育是通过学习戏剧表演技巧和戏剧理论，培养学生的戏剧表演能力和戏剧鉴赏能力。
美育的目标是培养人们的审美能力和艺术修养，提高人们的艺术素养和文化素质。首先，通过美育可以培养人们的感知能力和理解能力。艺术作品是艺术家对生活的感知和理解的表达，通过欣赏艺术作品，人们可以提高自己对生活的感知和理解能力。其次，通过美育可以培养人们的创造力和想象力。艺术作品是艺术家创造的产物，
通过学习艺术创作的过程和方法，人们可以培养自己的创造力和想象力。再次，通过美育可以增强人们的艺术表达能力。艺术作品是艺术家对内心世界的表达，通过学习艺术表达的技巧和方法，人们可以更好地表达自己的情感和思想。最后，通过美育可以提高人们的审美情趣和艺术鉴赏能力。艺术作品是艺术家对美的追求和表达，通过欣赏艺术作品，人们可以提高自己对美的感知和理解能力。
美育作用和目标
美育中的目标和作用
一、目标
美育的主要任务包括：一是培养和提高学生感受美的能力；二是培养和提高学生鉴赏美的能力；三是培养和提高学生表现美、创造美的能力；四是培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。重点是艺术美育、社会美育、自然美育和教育美育。艺术与美育各有侧重，艺术以创作与文化的理解为主，美育则以美感的培养为主。[8]
社会主义美育的基本任务是：①培养学生充分感受现实美和艺术美的能力。要求在培养他们敏锐的感觉能力的同时，发展他们高尚的审美情感；还要求培养学生审美的比较及分析能力，以区别真善美与假丑恶；培养他们审美的想象和联想能力，以掌握艺术形象。②使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力；形成他们对于美和艺术的爱好。为了使学生具有艺术修养，就要使他们掌握各门艺术的基本知识，逐步形成马克思主义的文艺观点和审美标准；还要让学生分析和评价艺术作品和社会上的美好事物，以培养他们审美的能力；更重要的是激发他们对艺术的兴趣，培养他们爱美的情感，抵制各种精神污染。③培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。要使学生学会按照美的法则建设生活，养成美化环境以及生活的能力和习惯。要注
意组织学生参加各种艺术实践活动，发展他们创造艺术美的才能和兴趣，尤其要注意发展有艺术才能的学生的特长。
二、美育的作用
社会主义社会的美育是为建设社会主义精神文明和培育
学生心灵美、行为美服务的。它用现实生活中的美好事物和反映在艺术形象中的先进人物的思想感情和活动来感染受
教育者。它广泛而深入地影响着学生的情感、想象、思想、意志和性格。它能丰富学校的文化精神生活，激起学生的情绪体验，有助于培养高尚情操，提高社会主义觉悟，鼓舞学生为实现共产主义理想和创造一切美好的事物而奋发向上。美育对德育、智育、体育都有积极的影响。美育用优美感人的艺术形象，可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争，使他们受到生动的思想品德教育，促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。美育不仅可以帮助学生认识现实，认识历史，同时可以发展他们的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力；还能调剂他们的生活，提高学习效果。在美育中要求整齐清洁，美化环境，也有利于健康，有助于体育的开展。
美育工作指导小组任务与角色划分
美育工作指导小组任务与角色划分
一、美育工作指导小组简介
美育工作指导小组是我们学校为了推进美育工作而设立的专门小组。它负责规划和执行我们学校的美育活动，以提高学生的审美教育水平和提升他们的综合素质。
二、工作任务
1. 制定美育工作计划
美育工作指导小组需要制定每学期的美育工作计划，包括美育活动的主题、内容、时间安排等，以确保美育活动的顺利进行。
2. 组织美育活动
美育工作指导小组负责组织各种美育活动，如美术、音乐、舞蹈等各类比赛，以及举办美育主题讲座、展览等。
3. 教师培训
美育工作指导小组需要定期为教师们提供美育教学的培训，以提高他们的美育教学能力。
4. 资源整合
美育工作指导小组需要整合校内外的美育资源，包括教材、设备、专家等，为学校的美育工作提供支持。
三、角色划分
1. 组长
组长是美育工作指导小组的领导者，他/她需要制定和执行小组的工作计划，同时负责协调各成员的工作。
2. 组员
组员是美育工作指导小组的执行者，他们需要按照工作计划完成自己的任务，如组织活动、整合资源等。
3. 顾问
顾问是美育工作指导小组的指导者，他们通常是美育领域的专家，他们需要为小组的工作提供专业的建议和指导。
四、工作方式
美育工作指导小组采取的是任务分工和团队协作的方式，每个成员都有明确的工作职责，同时也需要与其他成员紧密协作，以确保美育工作的顺利进行。
五、期望成果
通过美育工作指导小组的工作，我们期望能提高学生的审美教育水平，提升他们的综合素质，同时也能为学校的美育工作积累经验，提供可借鉴的实践案例。
总结起来，美育工作指导小组的任务和角色的划分，有助于我们更好地推进学校的美育工作，提高学生的审美教育水平，提升他们的综合素质。
美育的任务及作用
美育任务
• 1、审美感知能力的培养 • 2、审美鉴赏能力的培养 • 3、审美创造能力的培养
美育的功能
⑴
陶冶情性
⑶wenku.baidu.com
以美储善
（2）
开启智力
（4）
以美塑形
美育在当代社会中的使命
• 美育对重建当代人的人生价值观的 启悟
• 美育对人格境界的提升 • 美育可以推动达致人与自然的和谐
共生
我国全民美育的政策
我国全民美育的政策
一、前言
美育作为全面教育的重要组成部分，旨在培养学生的审美观念、审美能力和创造力。为提升全民族审美素养和创造活力，我国制定了一系列全民美育政策。本政策主要从以下八个方面展开：
二、美育方针
1.确立以立德树人为根本任务，以提高学生审美和人文素养为核心目标的美育方针。
2.倡导"以美育人，以美化人，以美培元"的理念，弘扬中华美育精神。
三、学校美育发展
1.保障学校美育课程开齐开足，结合地方文化特色开发美育课程。
2.加强美育与德育、智育、体育的有机融合，创新美育教学方式，提升美育教学质量。
3.鼓励学校开展形式多样的艺术活动，丰富校园文化生活。
四、社会美育
1.鼓励社会各界积极参与美育工作，发挥公共文化设施的美育功能。
2.加强与美术馆、博物馆等文化机构的合作，开展面向社会的审美教育活动。
3.推广优秀艺术作品，提高社会大众的审美素养。
五、家庭美育
1.引导家庭重视美育，鼓励家长培养孩子的审美情趣和创造力。
2.提倡家庭艺术氛围，鼓励家长参与孩子的美育活动，增进亲子关系。
3.发挥家庭教育的优势，推动家校共育，形成美育合力。
六、全民参与美育活动
1.鼓励和支持各类艺术团体、民间艺人参与美育活动，推动艺术普及。
2.开展全民艺术节、艺术展演等活动，提高群众参与度，营造良好的社会氛围。
3.发挥网络平台优势，推动线上线下美育活动的融合发展。
七、美育师资队伍
1.加强美育师资培训和队伍建设，提高教师的审美素养和教学能力。
2.鼓励高校开设美育相关专业课程，培养更多具备专业素养的美育人才。
3.建立健全美育教师评价机制，激发教师的工作热情和创新精神。
关于美育工作领导小组的责任及任务划分
关于美育工作领导小组的责任及任务划分
一、前言
美育工作领导小组旨在推动我国美育工作的全面发展，提高全
民审美素质，丰富人民群众的精神文化生活。本文档详细阐述了美
育工作领导小组的责任及任务划分，以期为小组工作的顺利开展提
供有力保障。
二、美育工作领导小组责任
美育工作领导小组的主要责任如下：
1. 贯彻执行国家美育政策，研究和制定美育工作的重大方针、
政策和规划。
2. 统筹协调各方力量，推动美育工作在各级各类学校和社会领
域的广泛开展。
3. 监督美育工作落实，评估美育工作成果，提出改进措施和建议。
4. 加强美育工作队伍建设，提高美育工作者的专业素质和能力。
5. 促进美育国际交流与合作，借鉴先进国家美育经验，推动我国美育事业的发展。
三、美育工作领导小组任务划分
美育工作领导小组的任务划分如下：
1. 研究制定美育政策
- 收集和研究国内外美育政策及实践经验。
- 制定美育工作发展规划和年度工作计划。
- 提出美育政策建议，报请相关部门审批。
2. 组织协调美育工作
- 建立美育工作协调机制，统筹各方力量。
- 组织美育工作研讨会、论坛等活动，促进学术交流。
- 推动美育工作在各级各类学校和社会领域的广泛开展。
3. 监督评估美育工作
- 制定美育工作评估指标体系和评估方法。
- 对各地美育工作进行定期评估，反馈评估结果。
- 提出改进措施和建议，推动美育工作不断优化。
4. 加强美育工作队伍建设
- 组织美育工作者培训和研修，提高专业素质。
- 建立美育工作者的激励机制，鼓励优秀人才培养。
- 搭建美育工作者交流平台，促进经验分享和合作。
教资美育任务
教资美育任务
一、弘扬美育文化，加强学生的美育教育。
要充分发挥教师在美育教育中的指导作用，营造健康、美育交流的氛围，使学生树立正确价值观念，形成积极向上的美育态度。
二、引导学生发展全面的美育能力。
要多组织类型多样的文化、体育、艺术等活动，锻炼学生的创新思维能力、社会实践能力以及团队协作能力，培养学生勇于探索、勇于实践、勇于面对复杂情况的能力。
三、倡导全民美育，推动社会文明进步。
加强美育宣传，推动家庭美育，在社会中弘扬文明文化，提升居民的文明素养，促进社会文明进步。
美育的任务和功能教学课件
• 以美储善：艺术作品能够产生巨大 的情感冲击力量强烈地渗透到人的 伦理心理深层，使人产生强大的道 德力量和献身精神；“随风潜入夜， 润物细无声”美育在潜移默化中使 人的良知良能得到积累和储蓄，并 进而凝聚积淀为一种自由的道德心 理结构模式，让人变得更加纯真善 良。
（4）以美塑形 是人按照美的规律 来塑造、美化人的形体和塑造劳动 产品与生活环境的活动，它包括工 艺美和人的美两个方面。
美育的功能
（1）陶冶情性 （2）开启智力 （3）以美储善 （4）以美塑形
美育的功能
⑴
陶冶情性
⑶
以美储善
（2）
开启智力
（4）
以美塑形
（1）陶冶情性 陶冶情感、塑造心灵 是美育的基本功能。
①侧重把感性的人塑成完善的人，消除 人情感、欲望中粗糙、低级的成分， 使之闪烁理性光辉；
②侧重于将单向度的人、机械枯燥的人 塑成完整的和充满生活情趣的人，让 人享受人之为人的乐趣和快意。
朱光潜说：“要真能欣赏文学，我们一定要 超过原始童稚的好奇心，要超过对于福尔摩 斯侦探案的爱好，去求艺术家对于人生的深 刻的观照以及他们传达这种观照的技巧。”
审美理想
审美理想是人们向往追求的至善至美的境 界，它直接影响着人的审美情趣，指导着人 们欣赏美和创造美的活动。
审美理想是现实和理想的统一，人们在审美 实践中，往往觉得现有美的东西不够完美，于 是在自己的头脑中构想出完美的理想的境界。
美育工作领导小组任务及其执行分工
美育工作领导小组任务及其执行分工
一、前言
美育工作领导小组旨在推动我国美育工作的全面发展，提升全民审美素养，加强和改进新时代学校美育工作，促进社会主义文化繁荣兴盛。本文档详细阐述了美育工作领导小组的任务及其执行分工。
二、美育工作领导小组任务
美育工作领导小组的主要任务包括：
1. 研究和制定美育工作的政策法规和指导意见，为美育工作提供制度保障。
2. 指导和协调各地区、各部门开展美育工作，确保工作落实到位。
3. 总结推广美育工作经验，加强美育工作队伍建设，提高美育工作水平。
4. 监测和评估美育工作进展，及时发现问题并提出改进措施。
5. 完成党中央、国务院交办的其他美育相关工作。
三、美育工作领导小组执行分工
美育工作领导小组的成员由相关部门、单位和专家学者组成。
具体执行分工如下：
1. 领导小组办公室负责美育工作领导小组的日常工作，协调各
成员部门和单位，确保任务落实。
2. 教育部门负责学校美育工作的组织实施，推动美育课程改革，加强美育师资队伍建设。
3. 文化部门负责组织策划各类美育活动，推动文化交流与合作，提高全民审美素养。
4. 宣传部门负责美育宣传舆论引导，加强美育工作在媒体上的
宣传推广。
5. 财政部门负责美育工作经费的保障和监督管理，确保美育工
作顺利开展。
6. 发展改革部门负责美育工作相关项目的审批和监督管理，推
动美育资源均衡配置。
7. 其他相关部门和单位按照职责分工，协同推进美育工作。
四、工作要求
1. 美育工作领导小组成员部门和单位要认真履行职责，协同推进美育工作，形成工作合力。
2. 各地要加强美育工作队伍建设，提高美育工作水平，确保任务落到实处。
美育教育指导纲要
美育教育指导纲要
一、前言
美育教育指导纲要是中国教育体系中的重要文件，旨在推动美育教育的发展，促进学生全面发展。本文将从美育教育的概念、意义以及指导纲要的主要内容等方面进行阐述。
二、美育教育的概念与意义
美育教育是指通过培养学生的审美情趣和艺术素养，促进其全面发展的一种教育形式。美育教育不仅包括对美的欣赏、创造和表达能力的培养，还涉及到对文化艺术传统的传承和创新。美育教育的意义在于提高学生的情感表达能力、审美水平，培养他们的创新思维和综合素质，并促进他们的身心健康发展。
三、美育教育指导纲要的主要内容
1. 美育教育的目标与任务
美育教育指导纲要明确了美育教育的总体目标是培养学生的审美能力和艺术素养，以及培养他们对美的热爱和欣赏能力。纲要提出了美育教育的基本任务是通过培养学生的审美情趣和艺术素养，开展多种形式的美育活动，提高学生的美育素养和创新能力。
2. 美育教育的内容与方式
美育教育的内容主要包括音乐、舞蹈、美术、戏剧、文学等艺术形式，以及相关的文化传统和艺术欣赏。纲要强调了美育教育的方式应
该多样化，既要注重课堂教学，也要鼓励学生参与各种艺术活动和实
践探索。
3. 美育教育的组织与管理
美育教育指导纲要强调了美育教育的组织与管理，包括制定美育教
育的课程标准与教学大纲，培养专业美育教师队伍，建立美育教育评
价体系等。纲要还提出了加强与文化机构、社会组织的合作，推动美
育教育的全面发展。
四、美育教育实施的挑战与对策
1. 缺乏教育资源与专业指导
由于许多学校缺乏优质的教育资源和专业指导，美育教育往往无法
得到充分的发展。解决这一问题，需要加强与文化机构和社会组织的
美育的目标和内容
美育的目标和内容
美育是指通过美术教育和艺术活动来培养人们的审美能力和艺术素养。它的目标是通过培养学生的感知、表达和创造能力，促进他们的全面发展。美育的内容涵盖了美术、音乐、舞蹈、戏剧等各种艺术形式。
美育的目标主要有以下几个方面。首先，美育的目标是培养学生的审美能力。通过接触和学习不同的艺术形式，学生可以培养对美的感知和鉴赏能力，提高审美品味。其次，美育的目标是培养学生的艺术表达能力。通过绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，学生可以学习艺术表达的技巧，表达自己的情感和思想。此外，美育还旨在培养学生的创造能力。通过参与各种创作活动，学生可以培养独立思考和创新的能力。
美育的内容包括了美术、音乐、舞蹈、戏剧等各种艺术形式。首先是美术。美术是美育的重要组成部分，它包括素描、绘画、雕塑等各种形式。通过学习美术，学生可以培养观察、表达和创作能力。其次是音乐。音乐是一种能够唤起人们情感的艺术形式，通过学习音乐，学生可以培养音乐鉴赏和表演能力。再次是舞蹈。舞蹈是一种通过肢体表达情感和思想的艺术形式，通过学习舞蹈，学生可以培养协调性和表演能力。最后是戏剧。戏剧是一种通过演员表演来表达情感和思想的艺术形式，通过学习戏剧，学生可以培养表演和
表达能力。
美育在学校中的实施可以通过课堂教学和课外活动相结合。在课堂上，老师可以通过教授艺术理论和技巧，引导学生学习各种艺术形式。同时，通过课堂上的练习和作品展示，学生可以进行艺术创作和表演。在课外活动中，学校可以组织各种艺术活动，如美术展览、音乐会、舞蹈比赛等，让学生有机会展示自己的才华和创造力。
美育工作计划
美育工作计划
一、背景介绍
随着社会的发展和教育水平的提高，人们对于综合素质的培养越来越重视。其中，美育作为一种重要的教育手段，旨在培养学生的审美情趣、艺术素养和创造能力，具有非常重要的意义。为了提高学校美育工作的质量和水平，制定并实施美育工作计划显得尤为重要。
二、目标与任务
1.目标
通过制定美育工作计划，旨在落实国家相关政策，推动学校美育工作的全面发展，并培养学生良好的审美素养和创造能力。
2.任务
(1)加强美育师资队伍建设，提高教师的美育教学水平。
(2)优化美育教学资源，完善美育课程体系。
(3)丰富美育活动内容，组织各类艺术节、比赛等。
(4)建设美育教育基地，提供更多实践机会和展示平台。
三、具体措施
1.加强师资培养
(1)与相关高等院校合作，组织美育教育培训班，提升教师的美
育教学水平。
(2)定期邀请专家学者进行讲座和培训，引导教师更新美育教学
理念和方法。
2.完善课程体系
(1)制定美育课程标准和教学大纲，明确每个年级的美育教学目
标和内容。
(2)根据学生的艺术兴趣和特长，开设丰富多样的艺术选修课程。
3.丰富活动内容
(1)组织校内艺术节，包括书画展、音乐会、舞蹈表演等，展示
学生的艺术成果。
(2)组织各类艺术比赛，如美术作品比赛、演讲比赛等，激发学
生的创作热情。
(3)组织艺术考察和交流活动，拓宽学生的艺术视野和文化背景。
4.建设教育基地
(1)配备专业的美术、音乐、舞蹈等教学设施，提供良好的艺术
教育环境。
(2)建设艺术展示区和展览馆，展示学生的艺术作品和成果。
四、考核与评估
为了确保美育工作计划的有效实施，需要建立科学的考核与评
美育基本任务
美育基本任务
美育是教育事业的重要组成部分，其基本任务包括：
1. 提高学生的审美素养
美育的首要任务是培养学生的审美能力和素养，使其能够欣赏和理解艺术作品、文化遗产等，从而提高其人文素养和综合素质。
2. 培养学生的创造力和想象力
美育应该通过艺术教育来培养学生的创造和想象能力，促进其个性的发展和成长，使其具备更多的自我表达和自我实现的能力。
3. 培养学生的艺术技能
美育应该通过专业化的艺术教育来培养学生的艺术技能，使其掌握基本的绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术技巧，从而提高其艺术创作和表演的能力。
4. 培养学生的文化自信和文化认同感
美育应该通过艺术教育来培养学生的文化自信和文化认同感，使其具备更高的文化素养和认同感，从而能够在文化交流和交融中更好地表现自己和理解他人。
5. 推广艺术文化，促进文化传承和创新
美育应该通过艺术教育来推广艺术文化，促进文化传承和创新，推动艺术事业的发展和繁荣，使其成为文化交流和交融的桥梁和纽带。
- 1 -
美育是指什么教育
美育是指培养学生认识美、爱好美、创造美的能力的教育，也就是美感教育或者审美教育。美育是前面发展教育中不可或缺的组成部分，其主要目的是为了建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美，可以促进学生德、智、体的发展。
美育的主要任务是：一是培养和提高学生的审美能力；二是培养和提高学生的美育成绩和创造美的能力；三是培养和提高学生追求生活情趣和理想的能力。其重点是艺术美学、社会美学、自然美学和教育美学。艺术与美育各有侧重，艺术注重对创造与文化的理解，美育注重对美感的培养。