幼儿园大班：记忆教案系列

幼儿园新课程标准教材教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 大班教案编订：XX文讯教育机构记忆教案系列教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第一课时跟着音乐念一念找不同系列回忆训练（一）一、跟着老师念一念目的：训练幼儿的听觉记忆能力。

准备：12组数字如下方法：下面有12组数字，请小朋友先听老师念一遍，然后再复述出来。

（老师念一组，孩子复述一组）。

238592 36285 846123 463551 136538 467263643828 46267 792656 738233 56237 4623856注意：每一组数，要求幼儿听一遍后，立即复述出来。

二、找不同目的：训练孩子的视觉记忆能力，提高孩子的视觉分辨能力。

培养孩子的专注力。

准备：大象图片试题方法：1.老师出示大象图片，每一幅大象图片都有一处与其他大象图片不同之处。

2.请小朋友在两分钟的时间内找出来。

3. 找的最快者，为获胜者。

4.老师也可每人发一张试题让小朋友画出来。

三、系列回忆训练目的：训练孩子的系列回忆能力，丰富孩子的想象力，提高孩子的表达能力，培养孩子的专注力。

方法：1. 老师让小朋友回忆具有下列特征的物品。

老师可以给以必要的指导，并记录下来。

2. 小朋友回忆完后要求幼儿把回忆出的各类物品完整地说出来，时间8——10分钟。

甜的东西：苦的东西：酸的东西：香的东西：臭的东西：第二课时买水果传声筒找匹配物一、买水果目标：训练孩子记忆的广度。

准备：图画（西瓜、苹果、梨子、香蕉、菠萝、桃子、葡萄、猕猴桃、草莓、柿子、荔枝）方法：1. 今天，小红家里来了许多客人，妈妈让她上水果店去买水果，小红到了水果店里，看着店里各种各样的水果，眼都花了，记不清妈妈到底让她买什么水果了。

怎么办呢？小红急得团团转。

小朋友，你们想不想帮帮他？2. 现在，老师把小红要买的六种水果的名称念一遍，你可以认真听了，否则就不能帮小红了。

六种水果分别是“西瓜、桃子、香蕉、梨子、菠萝、水果”。

3. 好了，现在请你看黑板，这么多的水果呀，到底哪些水果是妈妈让小红买的？注意：1. 老师告诉幼儿要买的这六种水果时，只告诉一次，但语述要适中，语音要清晰。

2. 教师告诉完幼儿要买的水果后，马上让幼儿看图指出应该是图中的哪六种水果。

3. 幼儿在图中指水果的过程中，教师不能给予任何提示。

如果幼儿回答得不好，教师可以将此练习重新再做一次。

二、传声筒目的：训练幼儿的听觉记忆能力，培养孩子的专注力。

准备：训练试题方法：1.老师先把下列句子依次告诉小朋友。

2.老师每告诉小朋友1句话，让小朋友转告给另一个小朋友。

3.要求小朋友能传的准确无误。

试题：1.今天晚上有电视剧《小朋友欢度儿童节》2.桌子上有两个苹果、3只杯子，杯子里有热开水。

3.奶奶今天要来家里，我们要准备一些好吃的东西欢迎。

4.星期天我们全家要去公园，在公园里我要记住好多花的名称。

三、找匹配物目的：训练孩子的视觉记忆能力，提高孩子对生活的了解，加强孩子的表达能力，培养孩子的专注力。

准备：如下图试题方法：1. 老师让小朋友先坐好，出示下图，让小朋友认真看下图。

2. 要求小朋友用1分钟时间找出左边的4个物品分别与右边的哪个物品关系最密切、最匹配，并说出为什么。

第三课时拍手游戏找一找，哪里不一样记忆之途一、拍手有戏目的：训练幼儿记忆的广度。

准备：试题如下：方法：1. 小红和爷爷一起做拍手游戏。

小红先听爷爷按节奏拍手，然后紧跟着也拍手，他们俩玩得可高兴了！小朋友，现在请你和老师一起玩这个游戏。

2. 小朋友认真听了，等一会儿，看哪个小朋友拍得最准确。

第一组：啪啪啪——啪——啪——啪啪第二组：啪啪——啪——啪啪啪——啪第三组：啪啪——啪——啪啪——啪啪啪第四组：啪——啪啪——啪啪——啪——啪第五组：啪啪——啪——啪——啪啪啪第六组：啪——啪啪——啪啪——啪啪啪第七组：啪啪——啪——啪——啪啪啪——啪——啪第八组：啪啪啪——啪——啪啪——啪啪——啪提示：1. 老师拍手的速度应不急不缓，要适中。

2. 老师可以按上面的节奏来拍手，也可以自己编节奏拍手二、找一找，哪里不一样目的：训练孩子的视觉记忆能力，和记忆的精确性，进而培养了孩子的专注力。

准备：小鹿图片两幅方法：1. 老师先让小朋友坐好，然后告诉小朋友说：“这里有两只小鹿，他俩是一对双胞胎，几乎长的一模一样，其他小动物都分不清它们。

但是如果仔细看，会发现他们身上，有7个不同之处。

2. 这时老师出示图片（1）中的小鹿，让小朋友观察1分钟后，然后再出示（2）中的小鹿让小朋友也观察1分钟。

3. 观察完后，请小朋举手回答快速说出小鹿的7个不同之处。

说的又快又准确的小朋友将是获胜者。

三、记忆之途目的：训练孩子的视觉记忆能力，提高孩子的注意力，培养孩子注意力。

准备：如下图试题方法：1. 老师按下列要求，在图甲中把5个圆形和5个三角形连接起来。

2. 老师一边让孩子注意观察，连接后遮住图甲。

1）三角形1与圆形3连接2）三角形2与圆形5连接3）三角形3与圆形1连接4）三角形4与圆形6连接5）三角形5与圆形7连接6）三角形6与圆形2连接7）三角形7与圆形4连接注：若孩子掌握得很好，老师可直接说方法，让小朋友连接。

第四课时跟着老师念两头大象系列回忆训练（二）一、跟着老师念目的：训练幼儿的听觉记忆能力和记忆的广度。

准备：无方法：下面有8组汉字，请小朋友跟着老师念，看谁念得又准又快。

1. 西瓜——苹果——鸭梨——葡萄2. 黑板——椅子——铅笔——桌子3. 军人——农民——工人——司机——教师4. 白菜——橘子——胡萝卜——香蕉——冬瓜5. 幼儿园——早餐——营养——牛奶——面包——鸡蛋6. 开心果——瓜子——花生——杏仁——板栗——好吃7. 卡车——轿车—三轮车——自行车——大客车——吊车8. 中国——韩国——日本——美国——英国——法国注意：1. 老师依次念每一组汉字，每隔一秒钟念一个汉字，一组念完后，让幼儿快速复述出来，然后再继续下一组。

2. 老师念汉字的语速、语调要一致。

3. 幼儿在复述的时候，汉字的顺序要准确。

二、两头大象目的：训练孩子的视觉记忆能力，和记忆的精确性，进而培养孩子的专注力。

准备：大象图片两幅方法：1. 老师先让小朋友坐好，然后告诉小朋友说：“这里有两头可爱的大象，他俩是一对双胞胎，几乎长的一模一样，其他小动物都分不清它们。

但是如果仔细看，会发现他们身上有10个不同之处。

2. 这时老师出示图片（1）中的大象，让小朋友观察 1 分钟后，然后再出示（2）中的大象让小朋友也观察1分钟。

3. 观察完后，请小朋举手回答快速说出大象的10个不同之处。

说的又快又准确的小朋友将是获胜者。

三、系列回忆训练（二）目的：训练孩子的系列回忆能力，丰富孩子的想象力，提高孩子的表达能力，培养孩子的专注力。

方法：1. 老师让小朋友回忆具有下列特征的物品。

老师可以给以必要的指导，并记录下来。

2. 小朋友回忆完后要求小朋友把回忆出的各类物品完整地说出来，时间8——10分钟。

冷的东西：粗的东西：硬的东西：热的东西：细的东西：软的东西：注：若孩子说得都很，可继续增加数量。

第五课时听一听，拍拍手数一数拍电报一、.听一听，拍拍手目的：训练幼儿的听觉记忆力和记忆的精确性。

进而培养孩子的专注力。

准备：无方法：现在我们做一个拍手游戏，请小朋友认真听老师念下列物品的名称，只有在听到水果时，才能拍一下手。

看哪个小朋友听得最认真，小手拍得最响亮，最正确。

哈密瓜货车太阳香蕉桌子葡萄轿车飞机鸭梨电脑房子草莓裤子橙子手表挂历芒果铅笔台灯苹果皮球桃子袜子眼睛菠萝草地电冰箱注意：1. 老师念出水果名称后，幼儿的反应越快越好，反应错误越少越好。

2. 老师念物品名称时，速度要适中，不急不缓。

3. 幼儿只能在听到水果的名称时，才拍一下手，其他的则不能拍手。

二、数一数目的：训练孩子记忆的广度，培养孩子的专注力。

准备：心形三角形颜色不同的混合图形一幅方法：1. 老师先让小朋友看图，在看图的时候，小朋友只能用眼睛认真看，不能用手指，尽可能快的数出图中各有多少个三角形和心形。

2. 寻找完图中的三角形和心形个数后，再让小朋友说出图中的三角形和心形一共有多少种颜色。

3. 如果小朋友用眼睛完成不好，老师可让小朋友用手指点，如果小朋友很容易就完成了，家长可以增添一些不同颜色的三角形和心形。

三、拍电报目的：促进孩子触觉能力和本体感的发展，进而训练其注意力。

准备：粉笔方法：1. 将孩子分成两组成纵队坐好。

两组面对面，距离1米。

2. 游戏开始，老师叫来各队排头，将一组数字给排头看过并记住，然后排头回到本队坐好。

3. 老师发口令“开始”，两个排头就开始将第一个数字告诉第二个人，方法是：数字是几就在对方手上用食指敲几下，如是4，则敲四下。

然后第二个人再以同样的方法传给第三个人，这样一直传到最后一个；最后一个孩子接收到数字后，将其写到黑板上。

然后，排头在开始以同样的方式传第二个数字，直到最后一个数字传完。

两组进行比赛，看哪组最快。

注意：1. 在整个活动过程中，谁也不许出声。

哪组出声，就扣哪组的分。

2. 开始时，可传1位数。

如3、5，待孩子的速度越来越快后，可增到2位、3位。

第六课时听一听，拍拍手（二）照葫芦画瓢听故事回答问题（一）一、听一听，拍拍手（二）目的：训练幼儿记忆的精确性。

准备：无方法：现在我们做一个拍手游戏，请小朋友认真听老师念下列物品的名称，当听到动物名称时，拍一下手；当听到水果名称时，拍两下手。

看哪个小朋友听得最认真，小手拍得最响亮，最正确。

狐狸袋鼠飞机手枪西瓜太阳河马橘子房子电冰箱骆驼手表山羊皮球熊猫香蕉葡萄椅子金鱼绵羊苹果注意：1. 老师念出物品名称后，幼儿应立即进行拍手反应，越快越好。

2. 老师念物品名称时，速度要适中，不急不缓。

二、照葫芦画瓢目的:训练幼儿记忆的广度、持久性与精确性。

准备:画好的试题,秒表,与孩子数相同的白纸,铅笔.方法: 1) 小朋友,请看老师手中的图形一分钟,然后凭记忆画在你的纸上.2）教师把纸和笔发给孩子.3) 教师出示图形,请小朋友看一分钟,然后老师迅速把图形收起,小朋友凭记忆把所看过的图形画出来..三、听故事回答问题（一）目的：训练幼儿记忆的精确性和持久性，培养幼儿的专注力。

准备：故事《小猪吃西瓜》方法：1.老师在讲故事时，语速要适中。

布吉不缓。

2.老师讲完故事1分种后，在逐一提问。

故事：小猪买了一个大西瓜，他一边吃一边乱吐西瓜籽，乱扔西瓜皮。