第4课 早期国家的产生和发展
七年级历史上册 第二单元 第4课 早期国家的产生和发展
第4课早期国家的产生和发展一、夏朝的建立与“家天下”1．启继承父位：禹死后，启继承父位，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
2．夏朝的统治：夏朝的统治中心地区在今河南西部和山西南部一带，都城在阳城。
3.“二里头遗址”反映了夏朝的阶级分化和等级界限。
4.礼器反映了夏朝的文明进程。
5．夏桀的残暴：夏朝最后一个国王桀是历史上有名的暴君。
二、商汤灭夏1．商汤灭夏：约公元前1600年，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。
2．商朝的强大：汤任用有才干的伊尹等人做大臣，关心百姓，商朝很快强大起来。
3．盘庚迁殷：商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来。
后人又称商朝为殷朝。
4．商纣的暴政：商朝后期政治混乱，最后一个王纣是个有名的暴君。
他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民。
三、武王伐纣1．周的兴起：周文王重视农业生产，任用贤人姜尚等，国力逐步强大。
2.武王伐纣和西周的建立：公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，最后商朝灭亡，周朝建立，定都镐，历史上称为西周。
四、西周的分封制1．目的：为了巩固统治。
2．内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
3．作用：开发了边远地区，加强了统治。
4．西周的灭亡：西周后期，政局混乱，爆发了国人暴动。
公元前771年，西周灭亡。
【问题1】我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？为什么？探究：是社会的进步。
（1）因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础之上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。
（2）在奴隶制国家中，奴隶主占有大量生产资料，可以组织大规模生产，进行简单协作，提高劳动生产率，创造出辉煌的文明，劳动分工的扩大为生产力的进一步发展提供了条件和可能。
早期国家的产生和发展
夏朝的建立 时间： 公元前2070年
建立者:
禹
夏朝建立的意义：
①这是中国历史上第一个王朝，标志着中 国早期国家的产生。 ②从此，世袭制代替禅让制。
夏朝的建立
国家的政权归为自己，把国家当作 一家私产，世代相传。
大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为 家，……是谓小康。 ——《礼记· 礼运》
材料二：诸侯要定期朝见天子，汇报自己的政务。 一次不朝见，贬低他的爵位；两次不朝见，削减他 的封地；三次不朝见，出兵进行讨伐。 材料三：周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁 纳不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王于不 贡。”
内容：
授予管理土地和人民权力，建立诸侯国
周王 （封者）
缴纳赋税，服从调兵
武王伐纣：
西周建立的时间： 公元前1046年 周武王
建立者： 主要的战役：
牧野之战
分封的等级：贵族、平民与 奴隶
统治阶级
卿
军队 刑罚 礼仪
被统治阶级
上图说明了什么社会现象？
聚焦分封制
材料一：武王分封了三类人：一是神农、黄帝、尧、
舜、禹的后代；二是姜太公等功臣谋士；三是自己
的弟弟及其他的亲戚。
夏朝灭亡的原因：
商汤灭夏
商汤兴起的原因： 任用贤才，关心人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，发展经济。
建立的时间：
公元前1600年
建立的都城：
汤建都亳 盘庚迁殷
盘庚迁殷后，商朝国力日渐强盛。鼎盛时期，商的 势力范围东至山东西部，西到陕西西部，南抵长江流 域，北达河北北部。
讨论，比较一下夏桀和商纣的共同之处，分析国家灭亡的共同原因？ 国家的灭亡统治者残暴统治的结果，也是人心所向。
中国历史 第4课早期国家的产生和发展
第4课早起国家的产生和发展“夏传子，家天下。
四百载迁夏社。
”这是古代《三字经》中对夏朝的描述。
夏朝的建立，标志着中国早期国家的产生。
夏朝的建立与“家天下”约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝。
这是中国历史上的第一个王朝，标志着中国早起国家的产生。
禹在位时，将城池修建在阳城，制定各种制度，社会生产有了很大发展，社会逐渐产生阶级分化。
禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位子。
从此，世袭制代替禅让制。
夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱，此外还制定了历法，称为“夏历”。
１阳城，今河南登封。
2世袭制，指王位，爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。
国家的形成，金属工具的出现，文字的发明是促进人类跨入文明的三大标志。
夏朝的中心地区主要在今山西南部，河南中西部一带。
考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址——二里头遗址。
夏朝历经400多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱。
桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众反抗、（夏朝灭亡原因）商汤灭夏夏朝后期，分布于今河北，河南一带的商部落逐渐强大，商的首领汤联络周围部落，起兵攻伐夏王桀，桀打败，夏王朝灭亡。
约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳。
商王汤任用贤才，发展农业，手工业和商业，使经济得到发展，人民生活相对安定，商朝很快强大起来。
受战乱，环境变化等影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，此后保持了相对稳定。
商纣王是商朝的一个王，他对外征伐，耗费国力，同时修建豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。
武王伐纣商朝晚期，分布于陕西渭河流域周原一带的周部落，以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速。
周武王时，得到吕尚，周公等人的辅佐。
日益强盛。
公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。
周武王建立商都，定都镐京，史称西周。
西周的分封制为稳定周初的政治局势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
第4课早期国家的产生和发展
例3 学者考证,历史上的商朝屡屡迁都,最后一次迁都后,都城才稳定下 来,定都二百多年,创造了辉煌的文明成果。这次迁都的组织者是 ( ) A.商汤 B.桀 C.盘庚 D.商纣
解析 本题考查学生的识记能力。根据所学知识可知,因为水患和政治 动乱,商朝曾几次迁都,一直到商王盘庚迁都到殷,都城才稳定下来。
答案 B
歌谣记忆 大禹建夏属第一,华夏从此奴隶制,王位传给儿子启,禅让从 此变世袭,夏桀本是亡国君,夏朝历时四百七。商汤灭夏建商朝,盘庚迁 都始称殷,商纣暴虐施炮烙,引来武王正义师。商周决战在牧野,纣死商 亡西周立。武王定都在镐京,分封制行天下固。厉王无道国人起,西周 灭在前771(年)。
【重要图片点拨】 教材 《周初分封诸侯国分布图》 点拨 西周初年实行分封制后,出现了一些大的诸侯国,如鲁、齐、 燕、吴、宋、晋等,重点注意周都城的位置以及分封的诸侯国所处的位 置。
2.(2015江苏盐城中考)据《史记》记载,禹年老时,推荐伯益作为继承人, 但禹的儿子启却举兵杀死伯益,继承了父亲的位置。从材料中能得到的 准确信息是 ( ) A.伯益建立夏朝 B.世袭制代替禅让制 C.夏朝建立标志我国封建社会开始 D.启是夏朝第一代君主
个部落击败商朝军队,纣王自焚,商朝灭亡。他由此回忆起哪一历史事
件( )
A.炎黄战蚩尤 B.商汤灭夏
C.牧野之战
D.国人暴动
答案 C 本题考查学生的辨别能力。A发生于炎黄部落和蚩尤部落 之间;B发生于商汤和夏桀之间;C即武王伐纣,符合题意;D是西周镐京城 里人赶走周厉王的暴动。故选C。
4.(2016安徽中考)《书·洪范》记载:“武王既胜殷,邦诸侯。”这体现了 武王推行的制度是 ( ) A.分封制 B.郡县制 C.行省制 D.科举制
第4课 早期国家的产生和发展
一、夏朝的建立与“家天下”
2、夏朝的传承
禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。
世袭制代替了禅让制， “公天下”变成了“家天下”
启继父位是世袭制代替禅让制，公天下变成“家天下”
♣ 世袭制……
禅让制……
♣ 公天下：指原始社会没有剥削和压迫，没有 贫富分化，人人平等，共同劳动，共同消费， 被后来的儒家视为“天下为公”的理想社会。 ♣ 家天下：帝王把天下当作自己一家的私有财 产，进行统治，世代相传。
四、西周的分封制
目的： 为了巩固统治
对象： 宗亲、功臣
周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等， 内容： 封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向 天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天 子作战。 开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的 作用： 国家。
天子
级统 治 阶
级被 统 治 阶
想一想
•夏桀，商纣的极端残暴统治激起了平民 和奴隶的不满和反抗；
•商汤和武王伐无道，除暴君，深得人心；
•商汤和武王能重用人才，联合周边小国， 部落，抓住时机一面对广袤的疆域， 在“家天下”的社会，你会采取什 周 么措施来巩固广阔的疆土？
商
夏朝50多万平方公里 商朝100多万平方公里 周朝250多万平方公里
•二 里 头 宫 殿 复 原 图
一、夏朝的建立与“家天下”
4、夏朝的灭亡 夏朝经历了四百多年。最后一个国
王桀（jie),是历史上有名的暴君。他
不修德行，统治残暴，用武力伤害 百姓。平民和奴隶纷纷怠工，反抗 桀的暴政。最终被商部落所灭。
二、商汤灭夏
夏朝衰败的时候，黄河下游的商国逐渐强大起来。商国的 国君汤，任用贤相伊尹，团结周围的小国，趁着桀失去民心， 起兵攻夏。 公元前1600年，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。
第4课 早期国家的产生和发展
第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生和发展知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。
知识与技能1．列表归纳夏、商、西周三个朝代的起止时间、建立者和末代国王、都城、导致灭亡的事件等内容，知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、西周更替的史实；简述西周分封制的内容及其作用。
(基本掌握)2．简单解释什么是“天子”、诸侯、卿大夫、士、“家天下”；运用历史地图简单描述夏、商、西周的大致疆域。
(初步知道)3．知道夏朝与商朝文化的主要代表——二里头遗址和殷墟的考古成果。
(扩展了解) 过程与方法1．查找、整理有关夏朝二里头文化、殷墟及夏、商、西周建立与更替的资料。
2．认真阅读教材和资料，科学标记课文中的知识要点，归纳制作夏、商、西周三个朝代的基础知识表格。
3．思考、回答问题，认真、及时做好笔记：(1)为什么说夏朝标志着我国早期国家的建立？以此认识什么是“国家”。
(2)简述一下，夏、商、西周的灭亡有什么共同原因？以此理解、认识国家衰亡与统治者的关系。
4．模拟绘制一个图示，形象展现西周的分封制及其严格的等级制度。
情感、态度与价值观1．通过夏、商、西周三朝更替的史实和夏桀、商纣、周厉王等腐朽残暴的表现，认识国家兴亡与统治者的关系。
2．从夏、商、西周王朝“家天下”的统治观念、西周建立分封制并确立森严的等级制度，认识国家政权的性质及其建立的意义。
3．与同学交流学习本课的体会和感受，找出自己在本课学习中最感兴趣、学习效果最好的内容或活动，知道自己的不足和改进的方法。
重点归纳夏、商、西周三朝更替的史实；简述分封制的主要内容。
难点理解“家天下”的基本含义；明确贵族等级制度的层级关系。
同学们，前面我们共同学习了远古时代的历史。
通过学习，我们认识了不少远古人类，他们的智慧和艰苦创业精神给我们留下了深刻印象。
今天，我们将学习一个新的历史时期——奴隶社会。
在约公元前2070年，中国仅次于古代埃及进入奴隶社会，从此我国历史迎来了文明时代。
七上历史第四课早期国家的产生和发展
界文化的多样性和发展。
科技传播
02
早期国家的科技进步和创新对世界科技发展产生了重要影响，
如四大发明等。
政治格局
03
早期国家的政治格局和外交政策对世界政治格局的形成和发展
产生了深远影响。
对现代的启示
重视国家治理
早期国家的发展历程表明，国家治理对于一个国家的繁荣昌盛至 关重要。
倡导文化交流
早期国家之间的文化交流与融合对于当今世界各国之间的文化交 流具有启示意义。
强化科技创新
早期国家的科技创新精神对于现代科技创新和人才培养具有重要 的启示作用。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
商业的快速发展。
商人的崛起
商业的繁荣促进了商人的崛起， 他们成为早期国家的重要力量之
一。
城市的兴起
城市规划与建设
随着商业和手工业的发展，城市逐渐兴起，城市规划与建设也越 来越完善。
人口集聚与文化交流
城市成为人口集聚的中心，不同文化在这里交流融合，促进了文化 的发展。
城市管理制度的完善
随着城市的兴起，城市管理制度也逐渐完善，为城市的可持续发展 提供了保障。
03 早期国家的文化
宗教与哲学
宗教
早期国家通常会形成一种统一的宗教信仰，成为维系社会秩序和凝聚民族精神 的重要力量。例如，古埃及人信仰太阳神拉，古希腊人崇拜宙斯等。
哲学
随着社会的发展，一些思想家开始对宗教信仰和传统观念进行反思和批判，形 成了早期的哲学思想。例如，古希腊的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等哲学 家对人类存在、真理和道德等问题进行了深入探讨。
文学与艺术
文学
早期国家的文学创作主要反映社会生活和民族精神，如史诗 、神话、民间故事等。例如，古希腊的《伊利亚特》和《奥 德赛》等史诗作品，以及古埃及的《死者之书》等文学作品 。
第4课早期国家的产生和发展
23
第4课 早期国家的产生和发展
二、商汤灭夏
1、时间： 约公元前1600年
2、建立者：汤（商汤重视人才（伊尹），励精图 治，发展农手工商业，商朝强大起来）
3、都城：亳 约前1300年盘庚迁殷
商朝又叫作殷朝
4、最后一个王：商纣王（对外征战、修筑繁 华宫殿、繁重赋税、酷刑、残 害人民） ——历史上有名的暴24 君
河南偃师二里头遗址出土文物
铜爵（jué）·盛酒器
镶嵌十字纹方钺（yuè）·兵器
陶盉（hé）·温酒器
陶鼎（dǐng）·煮肉器 9
第4课 早期国家的产生和发展 夏朝宫殿遗址复原图
铜爵 ·盛酒器
陶鼎·煮肉器
夏朝把天下划分为“九州”进行统治；建立军队，制定 刑法，设置监狱，出现了镇压人民的刑罚；统治者筑城 郭以保护自己。标志着我国早期奴隶制国家机器产生了10 。
精图治，使商朝强大起来。
商 汤
18
盘庚迁殷：
盘庚以后， 商朝统治区域不 断扩展，成为当 时的世界大国。
19
渭河上游
辽河
商 朝
殷
是 当 时
世
界 大海 上
最
大
亳
的 国
家
之
长江流域
一
20
殷墟是商朝后期的都城遗址，位于河南省安阳市区西北
小屯村一带，距今已有3300多年历史。因其出土大量的甲骨
和青铜器而驰名中外。
5、贵族等级：
天子、诸侯、卿大夫、士38
西周的 分封制内容：
周天子
诸侯
卿大夫
士 平民 奴隶西周等级示意图
39
问题思考 西周分封制的作用？
1、加强周天子对地方的控制； 2、稳定政局； 3、扩大统治范围。
第4课 早期国家的产生和发展
镐京 申
公元前771年犬戎攻入镐京，幽王被杀。
被废掉的太子宜臼，在幽王被犬戎杀 死后，受诸侯拥立为新天子，是为周 平王。
周平王即位后，因为……
镐京西面受犬戎威胁
犬戎
镐京
洛邑
镐京残破
第二年，迁都洛邑。
本课小结
朝代 都城
建立 时间
灭亡 时间
夏
阳城
约公元前 2070年
约公元前 1600年
商
殷
约公元前 1600年
历史微剧场
• 众人（姜、微、康、毕）齐说：谢天子，我们一定会遵守义务， 绝对服从您的命令，管理好诸侯国，保卫您，定期朝拜进贡、 跟随您作战。
• 周天子：哈哈，太好了，这样天下太平了，我终于可以歇心了。 • 旁白：经过分封，周初共分封71国，同姓诸侯40国。天下真的
太平了吗？欲知后事如何，且听下回分解。
公元前 1046年
开国 末代 君主 君主 禹桀
汤纣
重要事件 夏朝建立 盘庚迁殷
西周
镐京
公元前 1046年
公元前 武王 幽王 牧野之战，
771年
分封制
随堂测试
C 1.西周众多的诸侯，是通过下面的什么制度产生的（
）。
A.奴隶制
B.世袭制
C.分封制
D.禅让制
D 2.商朝的最后一位王是（
）。
A.夏桀
B.成汤
04 西周的分封制
周族先世本居于岐山下的周原 周文王時期
周武王灭殷时
燕
周公东征后
周人势力范围扩张至 黃河下游和淮河流域
黃河中游 霍晋
殷
卫 黃河下游
齐
魯
渭水
洛管邑 蔡
淮河
讲授新课
人教版七年级历史上册-第4课 早期国家的产生和发展 (共30张PPT)
5.张亮同学在学习公元纪年法时，对年代尺非 常感兴趣。他要计算我国历史上第一王朝(夏朝) 的应建 该立是C距( 今) (2017年)已有多少年。他计算的结果
A.4084 B.4085 C.4086 D.4087 6.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，
它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下 面是一位同学在复习中国古代某一历史时期B政 权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是( )
——《礼记·礼运篇》 材料二 天子适诸侯曰巡狩，巡狩者，巡所
守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所 职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则 削其地，三不朝则六师移之。
材料三 《荀子》记载“(周公)兼制天下，立 七十一国，姬姓独居五十三。”如右图(西周初 年71国中姬姓诸侯国比例图)。
材料四 经过一番辛苦打造，由王氏宗亲建 立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时 也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。
图片资料
二里头遗址中的铜鼎
夏朝遗址中的镶嵌绿松石的铜牌
戴枷奴隶陶俑
周初分封略图
解题技巧
【例】《左传》记载：“天有十日，人有十
等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣 皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆
C 臣台。”这一史料反映了西周实行的( ) A．禅让制 B．王位世袭制 C．分封制 D．郡县制
(1)根据材料一，结合所学知识回答，这种 “天下为家”的“家”是指什么？有人认为 “家天下”取代“公天下”是一种退步，你 同意这一观点吗？请说明理由。
王位世袭制代替禅让制；不同意，历史是 进步还是退步关键是看新制度是否适合当 时生产力的发展。“公天下”时代是原始 时代，那时的生产力极为低下，随着生产 力的提高，人们的劳动产品有了剩余，产 生私有观念，社会出现阶级分化，这是历
七年级历史上册 第二单元 第4课 早期国家的产生和发展
第4课早期国家的产生和发展【学习目标】了解我国夏、商、西周奴隶制经济、文化的发展奠定基础；认识到奴隶主阶级对奴隶阶级压迫、剥削的残酷性。
【知识提要】1.西周的分封制；2.贵族、平民与奴隶；3.军队、刑法与礼仪教化。
【课前预习】1.西周的分封制西周初年，周王为，大规模分封诸侯，在重要地区建立通知据点，形成对全国的控制网。
分封制的主要内容是，由诸侯管理当地事务。
诸侯国是周设在各地的据点，起着的作用。
分封制规定了受封者哪些权利和义务？西周实行依据亲疏来确定权位和财产继承权的制，并以此为原则进行分封。
周天子自称天子，由世袭。
分封制的影响：2.贵族、平民与奴隶西商西周社会以区分尊卑等级。
西周时，周王以下的诸侯、、士是享有各种特权的贵族。
大小贵族往往兼任各级官员，构成统治阶级。
这一时期的隶属于贵族，被驱使进行大规模的集体劳作。
他们一般拥有生产工具和家庭副业，是农业和手工业生产部门的主要劳动者。
这一时期，王和大小贵族也拥有很多奴隶。
3.军队、刑法与礼仪教化为了，夏商西周国家都建立了强大的军队，制定了严酷的刑法。
礼仪教化配合家庭暴力，是统治人民的另一种手段，起着、________________________的作用。
夏商西周时期，无论贵族还是平民，都生活在编织的社会网络之中。
统治阶级通过祭祀祖先的礼仪活动，教育感化民众，起到维护等级制度和的作用。
【分组讨论】1.讨论分封制的影响；2.夏商西周国家统治人民的主要手段是什么？3.根据你的理解，设计一幅西周社会网络示意图。
【自我检测】1.（2016•内江）春秋时期的政治局面是：“礼乐征伐自诸侯出”．诸侯的出现与西周哪项政治制度有关A、分封制B、禅让制C、郡县制D、九品中正制2.“秦……以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。
”“周制”是指西周实行的A、禅让制B、分封制C、郡县制D、世袭制3.“封建亲戚，以藩屏周”反映的政治制度是西周的A、禅让制B、分封制C、郡县制D、行省制4.据史书记载，西周最初分封的七十一国中，姬姓有五十三人，都是周天子的同姓亲属，可见同姓亲属是西周分封的主体。
七年级历史上册第4课早期国家的产生和发展
早期国家产生与 发展
第1页
学习目标
• 1.了解夏、商、西周更替史实。 • 2.了解世袭制代替禅让制、分封制建立情况以及重大制度建立影
响。 • 3.掌握桀、纣、武王事迹，了解朝代兴衰原因。 • 4.了解国家产生和发展漫长历程，社会制度变革促进了国家制度
逐步完善。第2页源自• 自主学习二：商汤灭夏 • 1.商朝建立时间、人物、都城 • 2.统治
3.灭亡原因
第4页
• 自主学习三：武王伐纣
• 西周建立 时间
•
建立者
•
都城
第5页
• 自主学习四：西周分封制 • 1.实施分封制目标、内容、作用 • 2.西周衰亡 • 3.东周建立
第6页
合作探究 • 课后活动
第7页
第4课 早期国家的产生和发展
第4课早期国家的产生和发展第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生和发展01知识管理知识点1夏朝的建立与“家天下”建立：约公元前2070年，________结束部落联盟局面，建立夏王朝。
意义：这是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期________的产生。
从此，我国逐渐向________社会过渡。
禹的儿子________凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。
从此，________制代替________制。
统治：夏朝建立了________，制定________，设置________，制定了历法，称为“________”。
遗址：洛阳平原发掘的________遗址，反映了夏王朝的阶级分化、________和文明进程。
知识点2商汤灭夏商汤灭夏：夏朝后期，商部落的首领________联络周围部落，起兵攻伐夏王________，夏王朝灭亡。
商朝建立：约公元前1600年，________建立商朝，都城建在________。
迁都：商朝多次迁都，到商王________时迁到殷，此后保持了相对的稳定。
统治：商朝为巩固统治，设置监狱，制定酷刑，加1.禹建立了我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝。
禹的儿子启继承了王位，从此，世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下。
2．受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，都城才稳定下来。
02基础过关知识点1夏朝的建立与“家天下”1．国家是阶级统治的工具，中国历史上最早的国家出现于()A．约公元前2070年B．约公元前1600年C．公元前1046年D．公元前221年2．“夏传子，家天下。
四百载，迁夏社。
”这是古时的《三字经》中对夏朝的描述。
夏朝的建立者是()A．禹B．伯益C．启D．舜3．《礼记》记述说：“天子和诸侯都把世袭当作礼，用城郭、护城河来维护国家的稳固。
”第一个借助世袭之“礼”登上王位并治理国家的是()A．尧B．舜C．启D．禹4．我国考古学者在洛阳平原发掘出的一座都城遗址——二里头遗址，这里有宫殿建筑群、成套的青铜酒器、镶嵌绿松石的精美铜牌。
第4课早期国家的产生和发展
（前1046年-前771年）
1、西周兴：
建立者： 周武王
时 间： 公元前1046年（牧野之战灭商） 定 都： 镐京
商 的势力范围 西周
西周时期，疆域空 前扩大，周天子头痛了， 怎样才能巩固其统治呢？
最初都城
2、分封制：
对象：
亲属、 功臣、 前朝贵族
（层层分封）
目的： 巩固周王朝的统治 内容： 授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。 作用： 保证了对地方的控制，稳定了政局，
尧舜禹的“禅让” 尧
禅让
舜
禅让
禹
约公元前2070年，禹建立 ， 这是我国历史上第一个王朝。
原始社会到此结束，奴隶社会开始了。
生产发展
剩余产品出现
私有财产出现
贫富分化
氏族贵族
早期奴隶主
战俘、犯罪 的平民
早期奴隶
约前2070年，原始社会结束，进入奴隶社会
夏朝为什么是我国最初的国家？
（前2070年-前1600年）
5、西周初期，诸侯国国君对周王的义务，不包括 A C 交纳地租 贡献财物 B D 服从命令 派兵随周王作战
本节课重要的知识点
• 1、夏、商、西周建立的时间
• 2、分封制的知识 • （目的、对象、内容、作用）
B、禹传子，家天下 D、启打败有扈氏
2、右图反映的是我国古代的一种什么制度 A、 B、 C、 D、 等级制 郡县制 分封制 世袭制
3.、2006年7月13日，河南省的殷墟作为世界文化遗产被列入 《世界遗产名录》。下列历史人物中，与殷墟有关的是
A C 大禹 商鞅 B D 盘庚 夏桀
4、小飞是西周时期的一名诸侯王，他获取这个职位的途径有 可能是 1世袭继承 2选举产生 3考试获得 4周王分封 A C 1、2 3、4 B D 2、 3 1、 4
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小结
朝代 都城 建立时间 灭亡时间 开国君主 末代君主 重要事件 夏 商 西周
1、在中国古代历史中，朝代更替是人们共知的客观事实。从某种 意义上一部中国古代史，就是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个 王朝是（ A ） A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 东周 2、商朝的建立者是（ C ） A禹 B启 C汤 D纣 3、第十一届全运会于2009年10月在山东省举行，“和谐齐鲁风， 精彩全运情”是本届全运会的宣传口号。那么，用齐鲁代表山东应 该追溯于古代的什么制度（ B ） A 禅让制 B 分封制 C 世袭制 D 郡县制
建立时间： 公元前1046年 建立者： 周武王 重要战役： 牧野之战 都城： 镐京 灭亡时间： 公元前771年
夏
假如你是统治者，面对广袤的疆域， 在“家天下”的社会，你会采取什 周 么措施来巩固广阔的疆土？
商
四、西周的分封制
目的：
巩固统治 宗亲、功臣
土地、人民
对象： 内容：
周天子
宗亲、功臣
定期朝见、纳贡、调兵
建立标志着我国早期国家的产生。
约公元前2070年，禹建立夏朝，主要统治地区在今河南西部、山西南部一带
启继父位
公天下
家天下
二、商朝的兴亡
建立时间 建立者 都城 灭亡时间 重要事件 约公元前1600年 汤 殷 公元前1046年 盘庚迁殷
商 朝 疆 域 图
三、西周的兴亡
周 文 王 渭 水 求 贤
Байду номын сангаас
三、西周的兴亡
积极 开发了边远地区，加强了周天子的统治， 作用： 使西周成为一个强盛的国家。
西 周 等 贵族 级 示 意 统治阶级 图
天子
诸侯 卿大夫 士 平民
被统治阶级
奴隶
四、西周的分封制
想一想：
夏、商、西周三朝灭亡有什么共同原因？从中我们可以得到什么启示？
共同原因：统治残暴，政治混乱，压榨人民，引起人民反抗。 启示：得民心者得天下，失民心者失天下。
尧
舜
禹
传说中，尧舜禹是通过什 么方式做部落联盟的首领 的？
第二单元 夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革
第4课 早期国家的产生和发展
学习目标：
1、知道夏朝的建立标志着国家的产生 2、知道夏、商、西周三代更替的基本史实 3、了解分封制及其作用
一、夏朝的兴亡
建立时间： 约公元前2070年 建立者： 禹 都城： 阳城 灭亡时间： 约公元前1600年，商汤灭夏 意义：夏朝是中国历史上第一个王朝，它的