六年级上册生词和词语解释
部编人教版六年级上册语文词汇表(注音版)
部编人教版六年级上册语文词汇表(注音版)一、生字注音1. 时光(shí guāng)2. 祖孙(zǔ sūn)3. 倒数(dǎo shǔ)4. 邀请(yāo qǐng)5. 动车(dòng chē)6. 繁忙(fán máng)7. 眼前(yǎn qián)8. 轮船(lún chuán)9. 震动(zhèn dòng)10. 想念(xiǎng niàn)二、词语解释1. 时光：指时间的流逝和变迁的过程。
2. 祖孙：祖父母和孙子女的统称，表示家族中相隔数代的亲属关系。
3. 倒数：从某一数目逆序向后数。
4. 邀请：请求对方来参加或做某事。
5. 动车：指高速列车，具有更高的运行速度。
6. 繁忙：事情多，忙得不得了。
7. 眼前：目前所见的或所想的。
8. 轮船：由燃油、液压或电动传动的螺旋桨推动的船只。
9. 震动：因外力作用而使物体或事物摇动。
10. 想念：心里的思念之情。
三、词语用法1. 时光：时光如梭，时光流逝，时光飞逝。
2. 祖孙：祖孙情，祖孙三代，祖孙情深。
3. 倒数：数一二三倒数，倒数计时器，开始倒数。
4. 邀请：邀请函，邀请信，邀请参观。
5. 动车：动车组，动车站，高速动车。
6. 繁忙：工作繁忙，家务繁忙，一片繁忙。
7. 眼前：眼前一亮，眼前一片春景，眼前一亮。
8. 轮船：游轮船，客轮船，货轮船。
9. 震动：震动感，震动声，剧烈震动。
10. 想念：想念家乡，想念朋友，思念万分。
四、例句总结1. 时光飞逝，我们要珍惜眼前的时光。
2. 祖孙情深，祖孙之间应该多多交流。
3. 开始倒数，我们即将迎来新的一年。
4. 邀请函已发出，请及时回复。
5. 动车组的出现使我们的出行更加便捷。
6. 忙碌的工作让我感到十分繁忙。
7. 眼前一亮的美景让我流连忘返。
8. 游轮船载着我们畅游大海。
9. 发生地震时，建筑物会产生剧烈震动。
六年级上册第五课词语解释
六年级上册第五课词语解释
统编六年级语文（上册）第5课《七律·长征》
一.生字组词：
崖：云崖山崖石崖悬崖峭壁悬崖勒马
渡：渡江渡河横渡渡口远渡重洋
二.多音字：
磅：páng磅礴bàng磅秤
尽：jìn尽力jǐn尽管
三.形近字：
崖（山崖）涯（天涯）
渡（渡河）度（度假）
四.注解：
①五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
②乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。
③金沙：即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。
④云崖：高耸入云的山崖。
⑤大渡：即大渡河，位于四川省中西部。
⑥岷山：位于四川、甘肃两省交界处。
⑦三军：这里指红军队伍。
六年级上册语文生字词语表
六年级上册语文生字词语表一、第一单元。
- 生字。
- 毯（tǎn）：形声字，从毛，炎声。
本义是厚实有毛绒的织品。
如“毛毯”“地毯”。
在文中“一碧千里的草原像无边的绿毯”，形象地写出了草原的广阔和平坦。
- 陈（chén）：左右结构。
有排列，摆设；述说等意思。
“陈列”“陈旧”“陈述”。
文中“陈巴尔虎旗”是地名。
- 裳（shang）：在“衣裳”一词中读轻声。
本义是下衣，裙。
- 虹（hóng）：彩虹是雨后天空中出现的彩色圆弧。
虹是一种自然现象，由阳光折射水滴形成。
- 词语。
- 渲染（xuàn rǎn）：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
在文中“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”，渲染写出了草原那种翠色欲流的美，像一幅水墨画。
- 勾勒（gōu lè）：用线条画出轮廓。
勾勒出草原的轮廓，与渲染相配合，表现出草原的美。
- 低吟（dīyín）：小声吟唱。
文中“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”，低吟体现出作者在草原上的陶醉之感。
- 生字。
- 缀（zhuì）：用针线等使连起来。
如“点缀”，文中“星星般的小花缀满枝头”，写出了丁香花的繁多和小巧。
- 幽（yōu）：本义是隐藏，不公开的。
有幽静、幽美等意思。
“幽静的小路”“幽芳的丁香”。
- 案（àn）：长形的桌子或架起来代替桌子用的长木板。
“书案”“案板”。
在文中“案上插的是紫丁香”。
- 词语。
- 朦胧（méng lóng）：不清楚；模糊。
文中“在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦”，形容那种寂静中的模糊美感。
- 潇洒（xiāo sǎ）：自然大方，不拘束。
形容丁香花的姿态。
- 生字。
- 德（dé）：人们共同生活及行为的准则和规范。
“品德”“道德”。
- 鹊（què）：喜鹊，一种鸟。
六年级语文上册第2课《丁香结》生字生词
六年级语文上册第2课《丁香结》生字生词一、生字拼音缀zhuì（点缀、连缀、后缀）幽yōu（幽雅、幽静、幽美）雅yǎ（雅致、雅观、雅俗共赏）案àn（书案、教案、图案）拙zhuó（手拙、笨拙、拙见）薄bó（淡薄、单薄、厚积薄发）妩wǔ（妩媚、妩媚多姿）媚mèi（明媚、媚俗、千娇百媚）糊hú（模糊、糊窗户、稀里糊涂）苞bāo（花苞、苞蕾、含苞待放）襟jīn（衣襟、前襟、大襟）恍huǎng（恍然、恍惚、恍然大悟）怨yuàn（抱怨、怨恨、任劳任怨）二、生字组词缀：点缀补缀连缀前缀缀字成文幽：幽香幽美幽静幽谷幽林幽默雅：雅观淡雅优雅雅致文雅雅言案：书案伏案破案方案答案图案拙：笨拙手拙拙见弄巧成拙勤能补拙薄：单薄淡薄浅薄薄弱轻薄鄙薄糊：模糊糊涂糊口糊墙糊涂虫恍：恍惚恍若恍然大悟恍如隔世三、词语解释:窥:①从小孔或缝隙里看。
②暗中察看。
文中形容丁香花的可爱。
潇洒:(神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
朦胧:不清楚；模糊。
幽雅:幽静而雅致。
造句：这里环境幽雅恬静，是一个修身养性的好地方。
斗室:指极小的屋子。
伏案:上身靠在桌子上（读书、写字)。
轻灵:指动作轻巧灵活，引申为一种轻松、飘逸的心境。
浑浊:(水、空气等）含有杂质，不清洁，不新鲜。
笨拙:笨；不聪明；不灵巧。
文中指思路不清晰。
莹白:光亮透明的白色。
参差:长短、高低、大小不齐；不一致。
单薄:(身体）瘦弱。
遮掩:遮蔽；遮盖。
妩媚:形容女子、花木等姿态美好可爱。
造句：月季花妩媚动人，深为人们喜爱。
花蕾:没有开放的花。
通称花骨朵儿。
恍然:形容忽然醒悟。
愁怨:忧愁怨恨。
四、近义词格外——分外茂盛——茂密仔细——认真潇洒——洒脱分辨——辨别梦想——理想确实——的确五、反义词茂盛——稀疏仔细——马虎笨拙——灵巧平淡无味——有滋有味六、多音字糊hú(糊涂)hù(糊弄)担dān（担当）dàn（担子）薄báo（薄片）bó（单薄）bò（薄荷）七、主题作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。
六年级上册语文书第课课堂笔记
以下是一篇六年级上册语文书中的课堂笔记，仅供参考：第1课：《稻草人》一、生字：稻（dào）草（cǎo）人（rén）蹈（dǎo）蹈二、词语解释：1.稻草人：用稻草扎成的人，通常用来守护农作物。
2.田野：广阔的田野，通常指农村地区。
3.丰收：农作物大量收获。
4.期待：对未来的希望和期待。
5.尽职：尽力完成自己的职责。
6.心惊肉跳：形容非常恐惧和惊慌。
7.自言自语：自己对自己说话。
8.自作自受：自己做出的事情，自己承担后果。
9.徒劳无功：白费劲，没有效果。
10.提醒：提醒某人注意某事。
11.沉着：冷静、不慌张。
12.发愁：感到忧虑和烦恼。
13.模糊：不清楚、不清晰。
14.更改：改变、更正。
15.恢复：使事物回到原来的状态。
三、段落分析：第一段（第1自然段）：描述稻草人的外形和作用，用比喻手法形象地描绘稻草人的形象。
第二段（第2-4自然段）：描写稻草人的自言自语和内心活动，展现出他的尽职和忠诚。
第三段（第5-9自然段）：描写稻草人夜间守护稻穗的经历，展现出他的忠诚和尽职。
第四段（第10-12自然段）：描写稻草人内心的矛盾和挣扎，展现出他的无助和无奈。
第五段（第13-14自然段）：描写稻草人最后的结局，展现出他的徒劳无功和悲伤。
第六段（第15自然段）：总结全文，强调稻草人的忠诚和尽职，呼吁人们要珍惜自己的生活。
四、中心思想：本文通过描写稻草人在田野里的经历，表现了他的忠诚、尽职和无私奉献的精神，呼吁人们要珍惜自己的生活，不要浪费生命。
六年级上册语文全部生字
六年级上册语文全部生字部编版六年级上册语文写字表生字组词
第一课 草原
毯：毛毯 地毯
陈：陈列 陈旧
裳：红裳 衣裳
虹：彩虹 长虹
蹄：马蹄 羊蹄
腐：腐乳 腐败
稍：稍微 稍等
微：微风 微笑
第二课 丁香结
缀：点缀 连缀
幽：清幽 幽香
雅：雅言 优雅
案：档案 备案
拙：笨拙 拙见
薄：单薄 浅薄
糊：糊涂 模糊
蕾：花蕾 苞蕾
襟：襟怀 衣襟
恍：恍恍 恍惚
怨：怨言 怨恨
第三课 古诗词三首德：品德 美德
鹊：喜鹊 鹊桥
蝉：蝉联 噤若寒蝉
第五课 七律长征律：规律 律动
崖：山崖 悬崖
渡：渡江 渡船
索：绳索 搜索
第六课 狼牙山五壮士寇：草寇 敌寇
副：副本 副作用
榴：石榴 手榴弹
弹：子弹 炮弹
抡：抡起 抡拳
贯：贯穿 全神贯注棋：象棋 下棋
悬：悬崖 悬念
沸：沸腾 沸点
涧：高山深涧 涧水雹：冰雹 雹子屹：屹立 屹然不动悦：赏心悦目 愉悦屈：屈服 卑躬屈膝第七课 开国大典政：政治 政务宾：外宾 宾馆盏：一盏 灯盏栏：栏杆 石栏汇：汇报 汇款爆：爆发 爆炸宣：宣布宣传
帜：旗帜 独树一帜阅：阅读 阅览制：制定 制服坦：坦克 坦白距：距离 差距隆：隆重 克隆射：射击 反射
第九课 竹节人
豁：豁出去 豁口凛：凛冽 正气凛然疙：疙瘩
瘩：疙瘩
棍：棍棒 木棍裁：裁判 裁断筹：筹备 筹划橡：橡胶 橡皮雕：雕刻 雕工跺：跺脚
颓：颓废 颓败沮：沮丧
趴：趴下 趴着屉：抽屉 笼屉。
六年级上册语文书第一课生字笔记
六年级上册语文书第一课生字笔记一、生字：1. 凌（líng）乱：杂乱而无条理。
2. 惹（rě）起：引起；招惹。
3. 慎（shèn）重：谨慎；慎重。
4. 勉励（miǎn lì）：鼓励；鞭策。
5. 空落（kòng luò）落：形容空荡荡的。
6. 溜（liū）冰：一种运动项目，在冰上进行的一种体育运动。
7. 静谧（jìng mì）：平静；安静。
8. 迫（pǎi）不接待：形容事物迫在眉睫，不得不迅速处理。
9. 叹为观止（tàn wéi guān zhǐ）：赞美看到的事物好到极点。
二、词语解释：1. 热闹非凡：形容非常热闹，场面非常盛大。
2. 调皮捣蛋：形容孩子不听话、顽皮的样子。
3. 叽叽喳喳：形容声音杂乱细碎。
4. 随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。
5. 雪上加霜：比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。
6. 洋溢（yáng yì）：充满；流露。
7. 彬彬有礼：文雅而有礼貌的样子。
8. 心安理得：心里很坦然，认为事情做得合理。
形容做事的态度很坚定，心情安定，随遇而安的意思。
三、句子解释：1. 那云彩像一缕缕棉絮构成了一幅瑰丽的织锦，澄澈的蓝天里还点缀着几朵卷云。
这句话生动形象地描绘了云彩的美丽，把卷云比喻成棉絮，构成了一幅瑰丽的织锦，表达了作者对大自然的热爱之情。
2. 同学们在操场上你追我赶，到处是热闹非凡的场面。
这句话生动地描绘了同学们在操场上玩耍的场景，表达了作者对这种欢乐场面的喜爱之情。
3. 小明一边吃着糖果一边看着小说，不时发出叽叽喳喳的笑声，让人感到调皮捣蛋的样子。
这句话通过描写小明的行为和声音，生动形象地描绘了他的调皮捣蛋的形象。
4. 太阳虽然已经下落，但是天空还是很亮。
这句话描绘了太阳落山后天空的景象，表达了作者对大自然美景的赞美之情。
5. 我喜欢独自一个在月光下散步，那种宁静安详的气氛让我心安理得。
六年级上册语文第3课古诗词三首笔记
六年级上册语文第3课古诗词三首笔记以下是六年级上册语文第3课《古诗词三首》的读书笔记：一、生字组词鹭（lù）：白鹭、鹭鸟、惊弓之鹭。
嫌（xián）：嫌弃、嫌恶、无嫌。
喙（huì）：长喙、短喙、喙长三尺。
僵（jiāng）：僵硬、冻僵、僵尸。
敦（dūn）：伦敦、敦促、敦厚。
嘹（liǎo）：嘹亮、嘹高、嘹望。
二、多音字薄bó（单薄）bò（薄荷）糊hú（糊墙）hū（糊弄）旋xuán（旋转）xuàn（旋风）舍shè（宿舍）shě（舍弃）卷juǎn（卷起）juàn（卷子）分fēn（分数）fèn（水分）三、重点词语解释单薄：指身体瘦弱，不强壮。
也指力量薄弱，不充实。
喙：鸟的嘴。
疏忽：粗心大意。
笃厚：忠诚老实。
相宜：合适。
矗立：高耸地立着。
络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
水泄不通：形容非常拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。
安居乐业：安定愉快地生活和劳动。
闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑，后用来指志士及时奋发。
勤俭持家：靠勤劳节俭过日子。
和睦相处：相处融洽，和好地相处。
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
流连忘返：留恋不止，舍不得离去，忘记返回。
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。
无精打采：形容精神不振，提不起劲头。
不动声色：在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样，不发出声音来。
形容非常镇静。
聚精会神：形容精神高度集中。
息息相关：呼吸相关联，比喻关系非常密切。
司空见惯：指某事常见，不足为奇。
表示某事经常发生，见多了就不觉得奇怪了。
六年级上册语文第一课草原的生字组词
六年级上册语文第一课草原的生字组词一、引言六年级上册语文第一课《草原》是一篇充满诗意的散文，描绘了草原的美丽风光和独特风情。
本文将介绍课文中出现的生字及其组词，帮助学生更好地理解和运用语言。
二、生字及组词1.毯（tǎn）：一种覆盖物，通常为纺织品。
可以组成词语如“地毯”和“毛毯”。
2.渲（xuǎn）泄：意为倾吐、倾诉。
可以组成词语“渲染”和“发泄”。
3.翠（cuì）：绿色，鲜艳的绿色。
可以组成词语“翠绿”和“翠竹”。
4.乃（nǎi）：连词，表于是，就。
可以组成词语如“然后”和“于是”。
5.勾勒：用线条画出轮廓。
可以组成词语“勾勒出”和“简笔勾勒”。
6.帷（wéi）幕：布，丝绒等制成的遮挡用的东西。
可以组成词语“帷幕”和“幕布”。
7.疾（jí）：快，迅速。
可以组成词语“疾病”和“疾走”。
8.襟（jīn）怀：胸怀，胸襟。
可以组成词语“襟怀坦白”和“满怀襟怀”。
9.唤（huàn）：叫，使唤醒。
可以组成词语“呼唤”和“唤起”。
10.渲（xuān）泄：与上一条同义，强调发泄的过程更加激昂。
可以组成词语“大声渲泄”。
11.迂（yū）：曲折，绕远路。
可以组成词语“迂回”和“迂腐”。
12.洒脱：形容态度自然、不拘束。
可以组成词语“洒脱自如”和“潇洒洒脱”。
13.凝（níng）：集中精神，注意力集中。
可以组成词语“凝视”和“凝结”。
14.奈（nài）：如何，怎样。
可以组成词语如“无奈”和“奈何”。
15.勒（lè）：用带子拉紧。
可以组成词语“勒紧”和“马勒”。
三、造句练习为了帮助学生更好地理解和运用这些生字及其组词，我们设计了几个造句练习。
请根据以上生字组词进行造句：例句：草原上的草翠绿欲滴，让人心旷神怡。
（使用生字“翠”、“欲”）1.他渲染出了一幅美好的画面，让人们感受到了他的心情。
（使用生字“渲染”）2.疾病袭来时，他感到无助无奈。
（使用生字“疾病”、“无奈”）3.在马背上疾驰时，他感到自由自在。
六年级上册第十一课笔记
六年级上册第十一课笔记
一、生字
抵（dǐ）凌（líng）蹄（tí）瑟（sè）潮（cháo）遗（yí）遂（suì）
二、多音字
相：xiāng相信xiàng相片闷：mēn闷热mèn闷闷不乐
三、重点词语解释
1.笼罩：像笼子似的罩在上面。
2.屹立：高耸而稳固地立着。
3.模糊：不清楚；不分明。
4.盼望：殷切地希望。
5.胆颤：胆怯；害怕。
6.寂静：没有声音；安静。
7.逐渐：渐渐。
8.盛行：广泛流行。
9.轻盈：身材苗条，动作轻快。
10.罕见：很少发生或出现的。
11.风平浪静：没有风浪，水面很平静。
12.沉没：在水里淹没。
13.遗体：人死后留下来的身体。
14.潮汐：海水的涨落现象。
白天海涨叫潮，夜晚海涨叫汐。
15.规律：自然界和社会诸现象之间必然、本质、稳定和反复出现的关系。
16.高潮：涨潮时达到的最高水位。
17.余波：涨潮或落潮后，海水退却后，还留在岸上的波纹。
18.若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚。
19.人山人海：形容聚集的人极多。
20.风号浪吼：形容风浪很大，声音响亮。
比喻声势浩大，气势磅礴。
21.跃跃欲试：形容急切地想试试。
22.水天相接：水和天连接在一起，形容水域广阔。
六年级上册第第七课生字组词
六年级上册第七课开国大典一、生字组词政zhèng（邮政、政治、政策）宾bīn（外宾、来宾、宾客）盏zhǎn（数盏、酒盏、灯盏）栏lán（栏杆、石栏、桥栏）汇huì（汇集、汇报、汇款）爆bào（爆炸、爆发、火爆）宣xuān（宣布、宣传、宣誓）帜zhì（旗帜、标帜、独树一帜）阅yuè（检阅、阅读、阅览）制zhì（制服、制止、压制）坦tǎn（坦克、坦然、坦白）距jù（距离、距今、相距）隆lóng（隆重、隆冬、隆起）射shè（射入、射击、射门）二、含英咀华（一）开卷有益1．课文简介《开国大典》是原新华社副社长李普创作的一篇记叙文。
这篇文章记叙了开国大典的盛况。
文章先写开国大典前，天安门广场的情况，交待了举行大典的时间、地点、参与人员和人数，然后写广场的布置和群众队伍的场面；接着作者按毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”、五星红旗升起、宣读公告的顺序介绍了开国大典的全过程；接着作者写了阅兵式的盛况；最后作者写了群众游行的盛况和大典结束后的情况。
2．课文主旨本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。
（二）知人论世李普（1918年8月～2010年11月8日），出生于湖南湘乡（今属涟源）；抗战爆发后投入抗日救亡运动，1938年3月加入中国共产党；历任中共长沙县嵩北区委书记、《新华日报》记者、新华社鄂豫皖野战分社社长、中原总分社采访部主任等；解放战争期间，跟随刘邓大军千里跃进大别山；中华人民共和国成立后，先后任新华社总社采访部副主任、特派记者、记者组副组长，中宣部宣传处副处长、中南局办公厅副主任，政策研究室主任、广东省委宣传部副部长。
1973年回新华社工作，历任北京分社社长，核心小组成员、党组成员、副社长。
六年级上册9课笔记
六年级上册9课笔记一、字词学习1. 生字注音豁、豁、峻、凛、褫、窘、褒、诲、觑、窥、笑、蔑、嘹、嫡、攘、驷、偌、侍2. 词语解释豁：huō，裂开；残缺。
峻：jùn，高而陡峭；严厉而严重。
凛：lǐn，刺骨的寒冷。
褫：chǐ，夺去；剥夺。
窘：jiǒng，穷困；困迫。
诲：huì，教导；教诲。
觑：qù，窥视；窥探。
窥：kuī，暗中观察；窥探。
嘹：liáo，望远镜的物镜的上表面或显微镜物镜的上表面。
嫡：dí，正妻所生的儿子；正宗；正统。
攘：rǎng，推；排斥。
驷：sì，古代称驾四匹马的车。
偌：ruò，如此；这样。
侍：shì，侍奉；服侍。
二、课文讲解1. 文章背景介绍《竹节人》是一篇回忆童年生活的散文，作者通过描述竹节人的制作和玩法，表达了对童年生活的怀念和对传统文化的热爱。
文章语言简洁明快，富有童趣，读后让人倍感亲切。
2. 文章结构分析文章可以分为三个部分：制作竹节人、玩竹节人和抒情议论。
制作竹节人主要描述了竹节人的制作过程和所需的材料；玩竹节人则讲述了孩子们如何玩竹节人的情景；抒情议论部分则表达了作者对童年生活的怀念和对传统文化的热爱。
3. 重点语句解析（1）“他的课桌跟我一样，也是裂缝里几块木板，只不过他的木板上竟有一道道竖着的木棍，上面削出薄薄的平平的部位，凑上去做腿脚。
”这句话通过对比描写了“我”和“他”的课桌，突出了“他”课桌的特点。
同时，“凑上去做腿脚”也生动形象地描述了竹节人的制作过程。
（2）“可是最重要的惩罚也来了——搜书包。
”这句话中的“最重要的惩罚”指的是老师对“我”的惩罚——搜书包，突出了“我”对竹节人的喜爱程度。
同时，“搜书包”也暗示了“我”对竹节人的珍视和保护。
（3）“他拿着一根大毛竹进了教室，我们都用敬仰的目光看着他。
”这句话中的“敬仰的目光”表达了孩子们对竹节人的崇拜和敬仰之情。
同时，“大毛竹”也突出了竹节人的制作材料和特点。
六年级上册语文第第一课草原笔记
六年级上册语文第第一课《草原》笔记《草原》是一篇由老舍先生创作的散文，被选入六年级上册的语文课本。
一、生字：1. 毯tǎn：表示一种厚实的覆盖物，如地毯。
2. 茵yīn：表示草地，如绿草如茵。
3. 渲xuàn：表示一种将颜色和水混合在一起的艺术手法，如水墨渲染。
4. 勾gōu：表示用线条描绘出形状，如勾勒。
5. 迂yū：表示曲折、绕远，如迂回。
6. 偏piān：表示偏离目标或常规，如偏远。
7. 涯yá：表示边缘、尽头，如天涯海角。
二、词语解释：1. 一碧千里：形容绿色范围很广，一眼望去都是绿色。
2. 翠色欲流：形容翠绿的颜色非常鲜艳，仿佛要流淌出来一样。
3. 襟飘带舞：形容人衣襟飘动，裙带飞舞，形容舞姿优美。
4. 久立四望：长时间站立四下观望，形容渴望看到远方的景象。
5. 静立不动：形容物体静静地站立不动，不发出任何动静。
6. 情景交融：将情感和景物相互融合在一起，使情感更加深刻，景物更加生动。
7. 崇山峻岭：形容高山峻岭，比喻险峻的地势。
8. 群马疾驰：形容许多马匹快速奔驰。
9. 云雾缭绕：形容云雾缭绕的美景。
10. 若隐若现：形容模糊不清，时隐时现。
11. 人山人海：形容人群拥挤，热闹非凡。
12. 美不胜收：形容美好的事物太多，无法全部欣赏完。
13. 无边无涯：形容范围广大，没有边际。
14. 水天一色：形容水天相连，景色融为一体，一片碧绿。
15. 翠竹婆娑：形容翠竹摇曳多姿的美景。
三、句子理解：1. “四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”这句话使用了比喻的修辞手法，将草原比喻为绿毯，将羊群比喻为白色的大花，生动地描绘了草原的美丽景象。
2. “在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
”这句话使用了拟人的修辞手法，将动物拟人化，让它们仿佛也在享受着草原的乐趣，进一步强调了草原的美妙。
语文六年级上册第二课的生字词语
语文六年级上册第二课的生字词语一、生字。
1. 缀（zhuì）- 部首：纟。
- 笔画：11画。
- 字义：- 用针线等使连起来，如“缀网”“缀扣子”。
在文中“点缀”一词中，是加以衬托或装饰的意思，如“星星点缀着夜空”。
2. 幽（yōu）- 部首：山。
- 笔画：9画。
- 字义：- 形容地方很僻静、光线暗，如“幽静”“幽谷”。
文中“幽雅”形容丁香花的姿态，有一种幽静而雅致的感觉；“幽愁”则表示隐藏在内心的忧愁。
3. 雅（yǎ）- 部首：隹。
- 笔画：12画。
- 字义：- 正规的，标准的，如“雅言”。
也有高尚的、美好的意思，“优雅”形容人或物的举止、姿态等优美高雅，“淡雅”形容颜色、花样等素净雅致，文中形容丁香花的颜色和气质。
4. 案（àn）- 部首：木。
- 笔画：10画。
- 字义：- 长形的桌子或架起来代替桌子用的长木板，如“案板”“书案”。
还有事件、提出计划、办法等的文件等意思，如“案件”“方案”。
文中“伏案”指趴在桌子上。
5. 拙（zhuō）- 部首：扌。
- 笔画：8画。
- 字义：- 笨，不灵巧，如“笨拙”“拙见”。
文中“笨拙”形容人的动作不灵活。
6. 薄（bó）- 部首：艹。
- 笔画：16画（薄为多音字，这里读bó）- 字义：- 轻微、少，如“薄礼”“薄产”；也有不厚道、不庄重的意思，如“刻薄”“轻薄”；还可表示看不起、慢待，如“厚古薄今”。
在文中“单薄”形容丁香花的花朵娇弱。
7. 妩（wǔ）- 部首：女。
- 笔画：7画。
- 字义：- 〔妩媚〕女子、花木等姿态美好可爱。
文中“妩媚”形容丁香花如同女子般姿态美好。
8. 媚（mèi）- 部首：女。
- 笔画：12画。
- 字义：- 谄，逢迎，如“媚外”“媚世”；也有美好、可爱的意思，与“妩”组成“妩媚”一词形容姿态美好。
二、词语。
1. 宅院。
- 释义：带院子的宅子，泛指住宅。
- 例句：那座古老的宅院隐藏在绿树丛中。
六年级上册第一课生字词语
六年级上册语文第一课一般为《草原》，生字词语一、生字1.毯（tǎn）：地毯、毛毯。
组词：绿毯、毯子、挂毯。
-解析：通常指厚实的棉、毛织品，可用于铺地或保暖。
如“草原就像一块巨大的绿毯。
”2.陈（chén）：陈列、陈旧。
组词：陈述、陈设、推陈出新。
-解析：有排列、安放，旧的等意思。
如“他向大家陈述了事情的经过。
”3.裳（shang）：衣裳。
组词：霓裳、云裳。
-解析：在古代指裙子。
如“她穿着漂亮的衣裳。
”4.虹（hóng）：彩虹。
组词：霓虹、虹膜、长虹贯日。
-解析：雨后天空中出现的弧形彩带，由七种颜色组成。
如“雨后的天空出现了一道美丽的彩虹。
”5.蹄（tí）：马蹄。
组词：蹄子、铁蹄、马不停蹄。
-解析：马、牛、羊等动物的脚。
如“骏马在草原上飞驰，扬起阵阵马蹄声。
”6.腐（fǔ）：腐烂、腐朽。
组词：腐败、豆腐、流水不腐。
-解析：指东西变坏、变质。
如“水果放久了会腐烂。
”7.稍（shāo）：稍微、稍等。
组词：稍息、稍许、稍纵即逝。
-解析：表示程度轻、数量少。
如“他的病情稍微好了一些。
”8.微（wēi）：微笑、微小。
组词：微风、微弱、无微不至。
-解析：有小、少、轻微等意思。
如“微风轻轻拂过脸庞。
”二、词语1.草原：指半干旱地区杂草丛生的大片土地。
如“一望无际的草原让人心旷神怡。
”2.线条：绘画时勾的或曲或直、或粗或细的线。
如“这幅画的线条流畅自然。
”3.柔美：优美，柔和美好。
如“她的舞姿柔美动人。
”4.惊叹：惊讶赞叹。
如“人们对大自然的鬼斧神工惊叹不已。
”5.回味：在回忆中细细体会。
如“他回味着刚才的美食。
”6.乐趣：使人感到快乐的情趣。
如“读书给我带来了很多乐趣。
”7.目的地：想要到达的地方。
如“我们终于到达了目的地。
”8.洒脱：（言谈、举止、风格）自然，不拘束。
如“他的性格洒脱，让人羡慕。
”9.衣裳：衣服。
如“她穿着漂亮的衣裳去参加聚会。
”10.彩虹：一种自然现象。
如“彩虹横跨在天空中，美丽极了。
六年级上册第六课狼牙山五壮士的词语组词
六年级上册第六课狼牙山五壮士的词语组词
1.生字组词：
寇：穷寇敌寇贼寇草寇视若寇仇
冀：冀州希冀冀求冀图冀望
批：大批批发批准批评批改
副：副职副手副本副业全副武装
榴：石榴榴裢榴弹炮手榴弹
抡：抡锤抡拳抡刀抡起抡胳膊
2.形近字：
寇（敌寇）冠（冠军）
副(一副手套）幅(一幅画)
榴（石榴）溜（留走）
3.词语解释：
沉着：镇静；不慌不忙。
全神贯注：全副精神高度集中。
造句：他全神贯注地盯着赛场上的体操运动员，留心他们的每一个动作。
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
居高临下：处在高处，俯视下面。
形容处于有利的地位或傲视他人。
粉身碎骨：身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。
人教版六年级上册语文书第10课笔记
人教版六年级上册语文书第10课笔记
以下是六年级上册语文书第10课的笔记：
一、生字注音：
嚼（jiáo）草秆（gǎn）蛾（é）子隐（yǐn）约穗（suì）儿桩（zhuāng）狠（hěn）心亏（kuī）
二、多音字：
嚼：jiáo(咀嚼) jué(咀嚼) jiào(倒嚼)
三、近义词：
悲伤—悲痛痛心—心痛欺凌—欺负关心—关怀
四、反义词：
模糊—清晰辛苦—轻松笑—哭复杂—简单
五、词语解释：
疼痛：身体某部位因疾病或受伤而产生的难受感觉。
安逸：安闲舒适。
埋怨：因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。
诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，现指咒骂。
摇摆：摇动；摆动。
嘲笑：用言语或态度表示轻蔑或看不起别人。
悔恨：对过去做错的事感到懊悔和憎恨。
惊恐：惊慌恐惧。
倚靠：身体靠在或搭在某物体上。
疑惑：不能确定是否真实、可信。
沉醉：深深地迷恋着某种事物，精神恍惚，不能自拔。
柔弱：容易受挫折、失败，不够坚强。
顽强：非常坚强，毫不动摇。
沮丧：形容心情低落、失望、萎靡不振的样子。
无微不至：形容对人非常关心照顾周到，没有一处细微的地方不考虑到。
六年级上册第九课 课堂笔记
六年级上册第九课课堂笔记
一、生字组词
僻（偏僻）籍（书籍）屉（抽屉）昼（昼夜）
瘾（瘾君子）琐（琐事）念（思念）瞅（瞅一眼）
鼻涕虫衣兜菩萨捺下拔河蘸糖
二、多音字
僻pì（偏僻）pì（癖好）
倒dào（倒退）dǎo（倒下）
将jiāng（将来）jiàng（将领）
相xiāng（相信）xiàng（相貌）
三、近义词
立刻——马上居然——竟然大概——大约
温和——和蔼强烈——猛烈嗜好——爱好
四、反义词
温和——暴躁熟悉——陌生陈旧——崭新
偶然——必然简单——复杂特殊——普通
五、重点词语解释：
1、微不足道：非常藐小，不值得一提。
2、莫名其妙：说不出其中的奥妙。
指事情很奇怪，说不出道理来。
3、大惑不解：感到非常迷惑，不能理解。
4、目瞪口呆：眼睛直盯着不动，嘴张着说不出话来。
形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
5、随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
6、绞尽脑汁：费尽心思。
7、截然不同：形容事物之间界限分明，全然不一样。
8、兴致勃勃：形容兴头很足。
9、无暇顾及：没有功夫顾及到。
六年级上册第一课草原生字词语
六年级上册第一课草原生字词语
一、生字组词
毯tǎn（地毯、绿毯、毛毯）
陈chén（陈旧、陈列、陈述）
裳shang（云裳、衣裳、红裳）
虹hóng（霓虹、彩虹、长虹）
蹄tí（牛蹄、马蹄、蹄子）
腐fǔ（豆腐、腐败、腐烂）
稍shāo（稍等、稍微、稍纵即逝）
微wēi（微妙、微笑、轻微）
二、多音字
行(háng)(一行)(xíng）(行动)
勒(lè)(勾勒)(lēi)(勒马)
蒙(mēng)(蒙骗)(méng)(蒙受)(měng)(蒙古族)
三、近义词
渲染—烘托热闹—喧闹明朗—晴朗
奇丽—瑰丽疾驰—飞驰回味—体味
境界—境地拘束—拘谨
四、反义词
迂回—径直拘束—自然洒脱—拘谨
舒服—难受羞涩—大方
五、理解词语
清鲜：清爽新鲜。
一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
柔美：柔和而优美。
境界：事物所到达的程度和表现的情况。
迂回：回旋、盘绕。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
六、词语拓展
说一些四个字的表示“绿”的词语来？绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏
青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠。
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六年级上册生词和词语解释
1 山中访友
幽径：隐蔽、僻静的小路。
德高望重：道德高尚，名望很大。
波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
3 草虫村落
静谧：安宁而平静。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。
文中指的是黑甲虫来来往往的情景。
花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。
驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。
行色匆匆：匆忙赶路的神态。
色：这里指神态。
悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。
4* 索溪峪的“野”
随心所欲：随着自己的心意，想要怎样就怎样。
随：依从。
欲：想要、希望。
不拘一格：不局限于一种规格或形式。
格：格局。
婷婷玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
年过花甲：年龄已超过了六十岁。
花甲：指人六十岁。
6怀念母亲
真挚：（感情）真诚恳切。
文中指作者对自己的母亲和祖国都怀着同样的敬意和真诚的爱意。
在作者心目中，两位母亲的地位是同等重要的。
弃养：婉辞，指父母死亡。
寝不安席：无法安然入睡。
文中指作者因为母亲的突然去世，心中感到无比悔恨，脑海中一直浮现着母亲的样子，在不断自责和愧疚中无法正常入眠。
思潮起伏：接二连三的思想活动。
文中指作者在风雨交加的日子里，心里感到落寞无依，脑海中一直盘旋着祖国的影子，回忆着在故国的亲人和朋友，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。
心潮腾涌：心情跳跃、涌动。
文中指作者想到自己的母亲和祖国母亲，心情非常激动，恨不得立刻回到她们身边去，不想在国外停留。
7* 彩色的翅膀
碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样的明净。
碧空：青蓝色的天空。
水落石出：水落下去，石头就露出来。
比喻真相大白。
课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。
8* 中华少年
立地顶天：也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。
形容形象高大，气概雄伟豪迈。
蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。
9 穷人
自作自受：自己做错了事，自己承受不好的结果。
受：承受。
10* 别饿坏了那匹马
刻骨铭心：铭，把文字刻在石头或金属器物上。
形容记忆深刻，永远不忘。
多用于对别人的感激。
一如既往：跟过去完全一样。
13 只有一个地球
晶莹：光亮而透明。
文中指地球的外表光亮而透明。
恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。
滥用：胡乱或过度地使用。
文中指胡乱或过度地使用化学品。
15这片土地是神圣的
滋润：增添水分，使不干枯。
文中不仅指河流解决了我们的喝水问题，更重要的是让我们得到心灵的滋养，能够健康地成长、快乐地生活。
眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。
文中用婴儿对母亲的留恋来表明印地安人对这片神圣土地的热爱和眷顾。
16 青山不老
17少年闰土
其间：那中间。
其，那。
本课指西瓜地里。
五行：指金、木、水、火、土五种物质。
迷信的人利用五行相克相生的道理来推。
追悼：对死者表示沉痛的怀念。
失声痛苦：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。
比喻读书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。
比喻弄错了对象或弄错了事实。
饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。
?
21 老人与海鸥
抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。
22* 跑进家来的松鼠
哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。
23后一头战象
威风凛凛：声势或气派令人敬畏。
排山倒海：比喻力量强，声势大。
泣不成声：哭不出声来。
形容十分悲痛。
泣，小声哭。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。
25伯牙绝弦
伯牙绝弦：绝，断绝。
伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴。
比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。
知音：理解自己心意、有共同语言的人。
26月光曲
断断续续：时断时续，本文指琴声不连贯。
27* 蒙娜丽莎之约
耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。
形容意味深长，值得细细体会。
转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。
形容一眨眼就消失了。
28* 我的舞台
溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。
不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。
窃窃私语：私下里小声交谈。