mba课程
北大汇丰mba的课程表
北大汇丰mba的课程表
（实用版）
目录
1.北大汇丰 MBA 课程表简介
2.课程表的内容
3.课程表的特点
4.课程表的启示
正文
【北大汇丰 MBA 课程表简介】
北大汇丰 MBA 课程表是北京大学汇丰商学院为 MBA 学生制定的课
程计划，旨在帮助学生系统地学习管理知识和技能，提升自身的领导能力和职业素养。
课程表涵盖了商业领域的各个方面，为学生提供了丰富的学习选择。
【课程表的内容】
北大汇丰 MBA 课程表包括核心课程和选修课程。
核心课程旨在培养
学生的基本管理能力，包括市场营销、组织行为、财务管理、战略管理等。
选修课程则根据学生的兴趣和发展方向提供专业领域的课程，如创新创业、金融市场、大数据与人工智能等。
此外，课程表还包含了实践课程和社会责任课程，以培养学生的实际操作能力和社会责任感。
【课程表的特点】
1.系统性：北大汇丰 MBA 课程表以系统性的方式涵盖了管理领域的
各个方面，使学生能够全面地学习商业知识。
2.多样性：课程表提供了丰富的选修课程，充分满足学生个性化的学习需求和职业发展。
3.实践性：课程表注重实践教学，通过实践课程和实习项目，让学生在实际工作中运用所学知识。
4.社会责任感：课程表中的社会责任课程让学生关注社会问题，培养具有社会责任感的管理者。
【课程表的启示】
北大汇丰 MBA 课程表为学生提供了全面、系统的商业管理学习体系。
从这个课程表中，我们可以看到一个成功的管理者需要具备全面的知识结构、实践能力和社会责任感。
MBA名校的10堂课
MBA名校的10堂课第一篇 MBA概述第一章谁应该读这本书？第二章 MBA课程综述2.1 “概念框架”的运用2.2 案例学习法的应用第二篇战略及策略类MBA课程第三章战略管理3.1 步骤一：设定公司目标3.2 步骤二：进行外部及内部分析3.3 步骤三：培养竞争优势3.4 步骤四：选择竞争战略3.5 步骤五：设计组织架构3.6 本章总结第四章宏观经济学与适时的商业战略4.1 真实商业环境中的宏观经济学4.2 宏观经济学的学派之争4.3 小布什和格林斯潘的过度刺激4.4 商业周期的定义4.5 从理论上来管理商业周期4.6 商业周期管理实践4.7 本章总结第三篇 MBA的职能类课程第五章战略营销5.1 市场导向5.2 识别并满足顾客需求5.3 发展营销战略——目标设定及市场细分5.4 发展营销战略——建立可持续的竞争优势5.5 设计营销规划（4P）5.6 关系的建立与经营5.7 本章总结第六章运营管理与供应链管理6.1 总体规划6.2 库存管理6.3 生产管理6.4 供应链管理6.5 作业排程6.6 项目排程6.7 设备布局及地点6.8 质量及可靠性作业规划第七章财务会计7.1 导言7.2 主要的财务报表7.3 会计问题7.4 财务报表分析第八章管理会计8.1 内部会计系统的目的与应用8.2 预算在战略及利润规划过程中的角色8.3 为不同的目的支付不同的成本8.4 分权化及责任会计制度8.5 本章总结第九章公司理财9.1 导言9.2 长期的资本预算9.3 个别投资者的最佳投资组合9.4 资本融资及资本结构9.5 短期现金流管理9.6 本章总结第四篇 MBA的组织与领导力类课程第十章组织行为学10.1 个人行为及过程10.2 团队过程及领导力10.3 组织过程10.4 本章总结第五篇 MBA的工具箱第十一章统计、决策分析及建模11.1 统计分析及数据评估11.2 决策和风险分析11.3 建模及分析11.4 本章总结第十二章管理经济学12.1 需求、定价和营销12.2 供给和生产理论12.3 市场进入、退出与市场战略第十三章结束语。
央财非全日制mba课程表
央财非全日制mba课程表摘要：中央财经大学非全日制MBA 课程表一、课程概述1.中央财经大学简介2.非全日制MBA 课程背景二、课程设置1.课程体系a.核心课程b.专业课程c.选修课程d.实践课程2.课程模块a.管理基础课程b.专业方向课程c.实践操作课程d.国际化课程三、课程时间表1.学制2.课程时间安排a.上课时间b.课程周期c.节假日及休息时间四、课程师资1.教师团队a.教师背景b.教师资质c.教师数量及比例2.教学方式a.课堂教学b.实践教学c.网络教学d.国际化教学五、课程费用及奖学金1.课程费用a.学费b.杂费c.教材费用2.奖学金设置a.奖学金种类b.奖学金金额c.奖学金申请条件六、就业及创业支持1.就业支持a.就业指导b.实习就业基地c.职业发展服务2.创业支持a.创业指导b.创业资金支持c.创业孵化器正文：中央财经大学非全日制MBA 课程表中央财经大学，简称“央财”，位于中国首都北京市，是中国著名的财经类高校之一。
央财非全日制MBA 课程，旨在培养具有全球视野、领导才能和创新精神的高级管理人才，以满足中国经济发展的需要。
课程设置方面，中央财经大学非全日制MBA 课程体系包括核心课程、专业课程、选修课程和实践课程。
课程模块分为管理基础课程、专业方向课程、实践操作课程和国际化课程。
通过这些课程的学习，学生将掌握管理理论、实践技能和国际视野，以应对不断变化的市场环境。
课程时间表方面，中央财经大学非全日制MBA 学制为2-3 年。
课程时间安排灵活，学生可以根据自己的需求选择合适的课程周期。
课程时间表包括上课时间、课程周期和节假日及休息时间，学生可以根据自己的需求进行调整。
在课程师资方面，中央财经大学非全日制MBA 拥有强大的教师团队，包括教授、副教授和讲师。
教师团队具有丰富的教学经验和实践经验，能够为学生提供高质量的教学服务。
教学方式包括课堂教学、实践教学、网络教学和国际化教学，学生可以根据自己的需求选择合适的学习方式。
mba有哪些课程
mba有哪些课程MBA（Master of Business Administration）是全球范围内最受欢迎的研究生管理教育项目之一。
它为学生提供了广泛的商业知识和技能，以帮助他们在职业生涯中取得成功。
MBA课程通常涵盖各种商业领域，包括管理、市场营销、会计、金融、人力资源管理和战略规划。
以下是一些常见的MBA课程：1. 管理学：这门课程介绍了组织和运营管理的基本原理。
学生将学习如何有效管理一个组织，包括领导力、决策制定、组织结构和战略管理等内容。
2. 市场营销：这门课程涵盖了市场营销的基本原理和战略。
学生将学习市场分析、产品定位、市场推广和销售管理等内容，以帮助他们更好地了解如何满足消费者需求和推动销售增长。
3. 会计与财务管理：这门课程涵盖了财务报表分析、财务决策制定和资本预算等主题。
学生将学习如何分析财务数据以及如何做出有关投资和融资的决策，以提高组织的财务绩效。
4. 企业战略：这门课程涵盖了制定和实施企业战略的基本原理。
学生将学习如何分析行业环境、竞争对手和组织内部资源，并制定战略计划以在市场竞争中取胜。
5. 组织行为学：这门课程研究了组织内部个体和团队行为的原理。
学生将学习领导力、团队建设、组织文化和变革管理等主题，以帮助他们更好地管理和激励员工。
6. 供应链管理：这门课程涵盖了供应链的整体设计和运作。
学生将学习如何优化供应链，以实现更高的效率和客户满意度。
7. 创新与创业：这门课程探讨了创新和创业的理论和实践。
学生将学习如何发展创新思维、创造新产品和服务，并了解如何启动和管理一个创业企业。
8. 国际商务：这门课程涵盖了国际经济、全球市场和跨文化管理等主题。
学生将学习如何在国际环境中开展业务，并了解不同国家和地区的商业规则和文化差异。
9. 数据分析与决策科学：这门课程教授如何使用数据分析和决策科学方法来解决实际业务问题。
学生将学习如何收集、分析和解释数据，以支持管理决策。
10. 领导力与伦理：这门课程研究了领导力和商业伦理的理论和实践。
MBA课程
1
课程编码
课程名称
课时数
学分值
030501
运作管理
36
2
030502
物流与供应链管理
36
2
030503
国际贸易
36
2
030504
国际贸易实务
36
2
030505
管理沟通
36
2
030506
公司治理结
课程名称
课时数
学分值
030601
经济法
36
2
030602
企业法
36
2
030603
2
030705
企业价值评估
36
2
030706
资产评估风险管理
36
2
030707
资产评估国际比较
36
2
030708
资产评估与税制改革
36
2
4.选修课程(MBA研究生自主选修，课程类别编码：0400)
课程编码
课程名称
课时数
学分值
040001
国际商务谈判
36
2
040002
财政学
36
2
040003
领导学
36
课程编码
课程名称
课时数
学分值
050001
价值链与网络化财务管理
1
050002
政府与非营利组织会计
1
050003
员工培训与职业生涯规划
1
050004
中国古代经济思想史专题
1
050005
商务礼仪专题
1
050006
国有企业改革专题
MBA参考课程
MBA参考课程《MBA人力资源开发与管理》主讲:魏志勇《MBA全景教程之一：企业战略管理》主讲:徐二明机构:时代光华《MBA全景教程之二：管理经济学》主讲:李平机构:时代光华《MBA全景教程之三：人力资源管理》主讲:孙健敏机构:时代光华《MBA全景教程之四：管理学》主讲:焦叔斌机构:时代光华《MBA全景教程之五：公司理论与实务》主讲:邓荣霖机构:时代光华《MBA全景教程之六：公司理财——现代企业财务管理系统》主讲:徐经长机构:时代光华《MBA全景教程之七：企业国际化经营》主讲:卢东斌机构:时代光华《MBA全景教程之八：市场营销》主讲:刘凤军机构:时代光华《MBA全景教程之九：现代企业组织设计》主讲:吴培良机构:时代光华《MBA全景教程之十：管理信息系统》机构:时代光华考试参考用书《2010年MBA联考综合能力考试辅导教材》出版社：机械工业出版社MBA辅导教材《2010年MBA联考英语考试辅导教材》出版社：机械工业出版社《MBA词汇：词根+联想（记忆法）——新东方大愚英语学习丛书》出版社：群言出版社《2010年MBA联考考试大纲》出版社：机械工业出版社《MBA联考英语阅读理解精读80篇》[编辑本段]知名MBA商学院全球设置有MBA学位的学校为数众多，其中又以美国各大学开设的课程居多，以下列出部分评价较佳的知名学校：美国商学院宾夕法尼亚大学沃顿商学院（Wharton School of Business）哥伦比亚大学商学院（Columbia Business School）哈佛大学商学院（Havard Business School）斯坦福大学商学院（Standford University GSB）芝加哥大学商学院（University of Chicago GSB）纽约大学斯特恩商学院（New York University, Stern School of Business）达特茅斯学院塔克商学院（Dartmouth College，Tuck School of Business）耶鲁大学管理学院（Yale School of Management）麻省理工学院史隆管理学院（MIT，Sloan School of Management）加州大学洛杉矶分校安德森管理学院（UCLA，Anderson School of Management）西北大学家凯洛格管理学院（Northwestern University，Kellogg School of Management）密西根大学罗斯商学院（University of Michigan，Ross School of Business）加州大学伯克利分校哈斯商学院（University of California Berkeley, Hass Business school）加州美国大学（California American University)杜克大学富卡商学院（Duke University, Fuqua school of Business）弗吉尼亚大学达登商学院（University of Virginia, Darden school of Business）康奈尔大学Johnson管理学院（Cornell University of Virginia, The Johnson school）卡内基美隆大学泰伯商学院（Carnegie Mellon University, Tepper School of Business）欧洲商学院英国伦敦商学院（London Business School，LBS）法国欧洲工商管理学院（INSEAD）西班牙企业商学院（Instituto de Empresa）瑞士国际管理发展学院（IMD）英国剑桥大学贾吉商学院（University of Cambridge，Judge School of Business）西班牙纳瓦拉大学高等商学院（Universidad de Navarra，IESE）法国巴黎高等商学院（HEC Paris）英国牛津大学扎伊尔德商学院（University of Oxford，Saïd Business School）英国曼彻斯特商学院（Manchester Business School）西班牙高等管理学院（ESADE）亚太地区商学院中欧国际工商学院（Ceibs）中国人民大学商学院澳大利亚管理学院（Australian GSM）新加坡南洋理工大学南洋商学院（Nanyang Nusiness School 简称NBS）澳大利亚墨尔本大学商学院（Melbourne Business School）新加坡国立大学商学院台湾政治大学商学院台湾大学管理学院香港中文大学工商管理学院香港科技大学工商管理学院长江商学院北京大学北大国际（BiMBA）北京大学光华管理学院西安交通大学管理学院清华大学经管学院上海交通大学安泰经济与管理学院复旦大学管理学院中山大学岭南学院/管理学院/高等继续教育学院厦门大学管理学院MBA中心（Xiamen University）武汉大学工商管理学院MBA中心ＭＢＡ考生选择商学院８大原则业内人士指出，目前全国有８９所大学举办ＭＢＡ项目，各家的核心竞争力各不相同，有全国品牌，也有区域性品牌。
央财非全日制mba课程表
央财非全日制MBA课程表简介央财非全日制MBA（Master of Business Administration）课程是由中国人民大学财政金融学院开设的一门专业学位课程。
该课程旨在培养具备国际视野和创新能力的管理精英，为他们提供全面系统的管理知识和实践技能。
本文将详细介绍央财非全日制MBA课程表，并对各门课程进行解析。
一、核心课程1.经济学导论：该门课程介绍了经济学的基本概念和原理，帮助学生建立宏观、微观经济分析的框架，为后续管理课程打下基础。
2.会计学：通过讲解会计信息的获取、处理和使用方法，使学生掌握企业财务状况分析和决策的基本技能。
3.营销管理：深入探讨市场营销理论与实践，培养学生市场洞察力、品牌管理能力以及市场营销战略规划能力。
4.人力资源管理：介绍人力资源管理的理论与实践，帮助学生了解员工招聘、培训、激励和绩效评估等相关内容。
5.运营管理：学习企业运营管理的基本原理，包括供应链管理、质量管理和项目管理等方面的知识和技能。
二、专业选修课程1.金融市场与投资：介绍金融市场的运作机制和投资策略，帮助学生理解金融市场的基本原理和投资决策的方法。
2.创新与创业管理：探讨创新与创业的关系，培养学生发现商机、创造价值和实施创新战略的能力。
3.国际商务：研究国际商务环境下企业经营策略和国际市场开拓，使学生具备跨国经营能力。
4.战略管理：介绍战略管理的基本概念和方法，帮助学生分析企业外部环境和内部资源，制定科学合理的战略规划。
5.数据分析与决策模型：培养学生运用数据分析工具进行决策分析的能力，提高决策质量。
三、实践环节1.商业模拟：通过商业模拟软件，学生可以在虚拟的商业环境中扮演企业经营者，进行决策和管理，锻炼实际操作能力。
2.实地考察：组织学生参观国内外企业，使学生亲身感受企业的运营管理和市场竞争环境。
3.实习项目：要求学生在企事业单位进行实习，将所学理论知识应用到实际工作中，提升实践能力。
四、专题讲座1.行业论坛：邀请行业专家和成功企业家进行分享和交流，帮助学生了解最新的行业趋势和发展动态。
MBA课程设置清单
MBA课程设置1、必修课程社会主义经济理论、英语、管理经济学、数据建模与决策、财务会计、公司理财、组织行为学、市场营销学、运营管理、管理信息系统、企业战略管理、商法2、选修课程企业组织设计、企业家精神与创业管理、人力资源管理、知识管理、跨文化管理、广告与企业形象、促销管理、品牌战略、电子商务、零售营销、国际化经营与管理、国际金融、国际贸易、财务分析与决策、资本市场、风险投资、证券投资技术分析、税务与企业经营战略、金融工具、信息资源管理、供应链管理、网络会计、国际广告创意、投资项目评估及案例分析等3、任选课程集人大人文、社科、管理、财经等各专业优势，每学期提供约400门课程供学生选择主要课程介绍管理经济学管理经济学是微观经济学在企业决策中的应用。
管理经济学的前提是市场经济环境和企业以追求利润最大化为第一目标。
管理经济学的主要内容有：需求理论、生产理论、成本理论、市场理论、技术创新理论、风险分析等，通过定性和定量分析，阐明了有效利用资源的途径。
数据建模与决策本课程实际上是将应用统计学与运筹学相结合的一门课程。
主要内容包括各种数据分析处理方法、预测与决策方法、数据建模与优化方法等。
课程强调理论与实际相结合，通过对各种问题的分析，引申岀相应的解决方法，目的是利用各种定量的模型和方法去解决实际问题，培养学生利用数据分析和解决实际问题的能力。
财务会计本课程结合企业会计核算案例，讲授会计基本理论、核算方法，重点关注会计在企业管理中的应用，将学生培养成一名成功的决策者而不是“记账员“。
公司理财本课程为MBA学生提供金融的基础知识教育。
课程涉及价值评估、投资决策（原理与应用）、融资决策（原理与应用）、营运资金管理（应用）、公司增长决策。
市场营销市场营销是一门内容丰富、体系完整、兼有理论和实用价值的学科，是企业分析市场、进占市场、培育市场、拓展市场必不可少的理论指导。
通过本课程的学习，使同学们了解市场营销观念的演变，了解市场营销在企业管理中的作用；掌握市场细分、市场定位、市场竞争等市场营销战略和产品、价格、分销、渠道、促销等市场营销组合策略的科学制定与灵活运用。
mba人力资源课程体系
mba人力资源课程体系
MBA人力资源课程体系一般包括以下内容：
1. 人力资源管理概论：介绍人力资源管理的基本概念、理论和原则，探讨其在组织中的重要性和作用。
2. 组织行为学：研究个体、团队和组织的行为和互动规律，探讨如何优化组织绩效和员工满意度。
3. 人力资源战略：了解人力资源战略的制定和实施过程，研究如何与组织战略对接，提供人力资源支持。
4. 人力资源规划：学习如何进行人力资源需求的预测和规划，确保组织在各个阶段有足够的人才储备。
5. 招聘与选拔：探讨招聘和选拔员工的方法和技巧，学习如何吸引和评估优秀的人才。
6. 员工培训与发展：了解员工培训和发展的重要性，探讨不同培训方法和发展计划的设计与实施。
7. 绩效管理：学习如何制定和执行有效的绩效评估和激励制度，提高员工的工作表现和个人发展。
8. 薪酬与福利管理：研究薪酬和福利政策的制定和实施，探讨如何合理激励员工并提供适当的福利保障。
9. 劳动关系管理：学习劳动法律法规和劳动关系的基本概念，了解员工劳动权益保护和劳资关系协调的原则。
10. 人力资源信息系统：介绍人力资源信息系统的建设和应用，探讨如何利用信息技术提高人力资源管理的效率和质量。
以上课程内容可能根据不同学校和课程设置会有所差异，但一般会包括上述核心内容，以培养学生具备综合人力资源管理能力的目标。
MBA
第一阶段：商业基础
本阶段课程着重于教授商业的功能、核心原则以及团队动力。具体有以下课程：
管理的行为（Managerial Behavior）
该课程涉及组织及组织管理中的人的行为的各方面。重点在于确定目标并进行组织、管理以确保目标的实现
1. 一种是供现职公司高层管理报读的课程，通常利用工作时间之余修习，名为在职工商管理硕士（Executive MBA，简称EMBA）；
2. 另一种是供现职管理报读，以增进其管理知识的普通工商管理硕士课程。
目录
Hale Waihona Puke 1 MBA起源和发展 2 MBA概况介绍
3 MBA课程设置
3.1 第一阶段：商业基础
七十与八十年代，可说是世界各国MBA的黄金时代。以美国为首的西方国家，经济上处于好景，企业需要大量的管理人才，特别是来自著名大学的商学院毕业生，MBA学位于是形成供不应求的现象。由于学生对MBA趋之若骛，世界各地知名与不知名的院校，纷纷设立了MBA课程，在美国，MBA课程更是数不胜数，形成了泛滥的情况的出现。平心而论，限于师资、图书设备以及学生本身的学术根基薄弱等因素，某些院校的MBA课程，质素上确是有问题。八十年代后期为MBA的高峰期，到1991年，修读MBA课程的学生开始略有下跌。其后若干院校对MBA课程进行革新，1993年开始报读人数又再回升。
（六）课程的全球化（Globalization):美国商学院遵循精英商学院协会组织(AACSB)的指引，已纷纷把各课程变得更为国际性、全球化，这趋势在八十年代中已开始。目前享誉正隆的伦敦商学院（LBS）与法国的INSEAD， 不论在课程上或学生的组成上均以国际性作标榜。
MBA都有哪些课程
其实对于MBA而言，各个学校在课程设置上是有很大不同的。
下面是关于MBA核心课程介绍一、数据模型与决策本课程包括统计学和运筹学两部分的教学内容。
本课程设置的目的是为进行经营管理问题的研究和实践提供统计学和运筹学的方法；为其他有关专业课程提供数据分析方面的基础；提高学生处理数字信息的能力；以统计学和运筹学的独特思维方式对学生进行思维训练，开拓思路。
二、管理经济学管理经济学是一门应用经济学，它以微观经济学为理论基础，借助于决策科学和管理科学的各种方法和工具，指导企业决策者有效率地配置资源，制定和实施能使企业目标得以实现的经营决策。
三、财务会计财务会计是运用专门方法记录企业过去的交易、事项与情况，并以财务报表的形式将企业的财务状况、经营成果和现金流量等信息传递给企业外部使用者的信息系统。
本课程要求学生在了解会计的基本理论、基本方法和基本技能的基础上，掌握会计核算的方法和程序，借贷记帐法和帐户的运用以及会计循环的全过程和会计报表所提供的信息。
并通过对会计报表及相关资料进行理解、分析和运用，从会计的角度加强企业的资产管理与控制会计信息的，进行有效的决策。
四、生产与运作管理随着市场经济的发展，企业之间竞争日益激烈，如何有效地组织生产资源，以较快的速度(Time)、较低的成本(Cost)、较好的品质(Quality)、较优的服务(Service)生产出符合用户需要的产品，是现代生产运作管理的核心战略。
生产与运作管理课程旨在使学生能够掌握现代运作管理的基本理论与方法，并能运用于实际工作中，解决运作过程的实际问题。
本课程覆盖企业生产与运作（制造业和服务业）的三个方面的内容：运作系统的设计、运作系统的运行、运作系统的维护和改进。
五、公司财务公司财务包括投资决策、筹资决策、股利决策和营运资本决策等内容, 是关于资产配置、融资和资产管理决策的一门学科。
现代财务理论是建立在公司价值较大化的目标基础上的，探讨在有限责任公司特别是股份有限公司这种现代企业制度的主要形式下，如何对公司经营过程中的资金活动进行预测决策和分析。
企业管理硕士
企业管理硕士简介企业管理硕士（Master of Business Administration，MBA）是一种研究生学位，旨在培养具有全面管理知识和技能的专业人士，能够在各个层面和领域的企业中提供领导和管理能力。
MBA课程通常涵盖诸多管理学科，如会计、市场营销、人力资源、战略管理等。
MBA的历史MBA的起源可以追溯到20世纪初美国的工业化时期。
当时，面对快速发展的工业和商业环境，企业管理者对于全面掌握企业运作的技能和知识提出了需求。
为了满足这一需求，哈佛大学于1908年开设了世界上第一个MBA项目，并成为MBA教育的开创者。
随着时间的推移，MBA教育在全球范围内逐渐兴起，各大学纷纷开设了自己的MBA项目。
MBA作为一种受到广泛认可的研究生学位，对于提高个人的职业竞争力和就业前景起着重要作用。
MBA的培养目标MBA的培养目标主要包括以下几个方面：1.提供全面的管理知识：MBA课程通过学习各个管理学科，培养学生对企业管理各个领域的全面理解，如会计、市场营销、人力资源、战略管理等。
2.培养领导和管理能力：MBA课程注重培养学生的领导才能和管理技能，通过案例分析、模拟训练和实践项目等方式，提高学生的组织、决策、沟通和协调能力。
3.培养创新和战略思维：MBA课程鼓励学生发展创新和战略思维，培养学生对变革和竞争的应对能力，使其能够在特定环境下制定并实施有效的商业战略。
4.培养国际视野和全球背景：随着全球经济一体化的加深，全球化的视野和背景对于MBA学生来说变得尤为重要。
MBA课程通常提供国际化课程和交流机会，以培养学生具备全球思维和跨文化交流能力。
MBA的学习内容MBA课程的学习内容相对来说比较广泛和多样化，一般包括以下几个方面：1.课程核心：MBA课程的核心包括管理学科的基础知识，如管理思想、组织行为、市场营销、财务管理等。
这些课程旨在提供学生全面的管理基础。
2.选修课程：除了核心课程外，MBA学生还可以根据自己的兴趣和职业规划选择一些选修课程，如创新管理、战略管理、国际商务等，以深入研究某个专业领域或学科。
生活中的mba课
MBA（Master of Business Administration）是商学院的研究生专业学位，涵盖了广泛的商业管理知识和技能。
在日常生活中，一些MBA课程中的概念和技能可能会对个人的职业发展和生活有所帮助，例如：
1. 领导力：如果你希望在职场上获得更好的职位和更高的薪水，领导力是一个非常重要的技能。
MBA课程通常涵盖领导力和组织管理的内容，这些课程可以帮助你更好地理解如何领导团队、解决问题以及提升自己的领导能力。
2. 经济学原理：经济学原理是一些MBA课程的重要内容，通过学习经济学原理，你可以更好地理解市场机制、资源配置和决策分析。
这有助于你在日常生活中做出更明智的个人金融决策，更好地理解宏观经济环境对你的生活和职业发展的影响。
3. 营销和品牌管理：学习营销和品牌管理知识可以帮助你更好地理解产品推广、市场定位和消费者行为。
这些知识对于个人品牌建设、个人形象塑造以及购物决策都具有指导意义。
4. 商业伦理：商业伦理是MBA课程中的一个重要领域，通过学习商业伦理，你可以深入探讨商业决策背后的道德考量，这有助于你在日常生活和职业生涯中做出更符合伦理和社会责任的选择。
5. 财务管理：财务管理是MBA课程的核心内容之一，通过学习财务管理，你可以更好地了解企业财务运作的基本原理和方法。
这有助于你在日常生活中更好地管理个人财务，做出更明智的投资决策。
这些是MBA课程中的一些概念和技能，它们可以在日常生活中为个人的职业发展和生活带来积极影响。
mba有哪些课程
mba有哪些课程MBA课程是管理学硕士（Master of Business Administration）的缩写，它是一门为了培养管理和领导能力而设计的专业学位课程。
MBA课程的内容广泛涵盖了商业管理中的各个领域，为学生提供了全面的管理知识和技能。
下面是MBA课程中常见的几门核心课程：1. 会计学：这门课程通过学习财务报表、成本核算和管理会计等内容，培养学生对企业财务状况的分析和判断能力，帮助学生了解企业财务管理的基本原理和方法。
2. 经济学：经济学是MBA课程中必修的一门学科，它主要包括宏观经济学和微观经济学两个方面的内容，通过学习供需关系、市场结构、生产成本等经济理论，培养学生对市场环境和经济环境的判断能力。
3. 组织行为学：这门课程主要研究个体、团队和组织内部的行为规律和互动关系。
学生将学习关于领导、决策、沟通和团队合作等知识，培养自己的管理和领导能力。
4. 营销管理：这门课程主要研究市场营销的原理和方法，包括市场调研、市场定位、产品策划和销售管理等内容。
学生将通过案例分析和实践活动，培养自己的市场分析和市场推广能力。
5. 运营管理：这门课程主要研究企业的生产和运营管理，包括生产计划、物流管理和供应链管理等内容。
学生将学习如何提高企业的生产效率和运作效率，以及如何优化供应链和降低成本。
6. 金融管理：这门课程主要研究企业的财务管理和投资决策，包括资本预算、资金筹集和风险管理等内容。
学生将学习如何进行财务分析和财务规划，以及如何进行投资和融资决策。
7. 战略管理：这门课程主要研究企业的战略规划和竞争优势，包括战略分析、战略制定和战略实施等内容。
学生将学习如何制定和执行战略，以及如何应对市场竞争和变化。
除了这些核心课程，还有许多选修课程可供学生选择，如创业管理、国际商务、人力资源管理等。
这些选修课程可以根据个人的兴趣和职业发展目标进行选择。
同时，MBA课程还注重实践和案例教学，通过实际项目和实际问题的解决，帮助学生将理论知识与实际问题相结合。
mba相关国外文献
mba相关国外文献MBA相关国外文献引言:MBA（Master of Business Administration）是一种研究生学位，专注于培养学生在商业管理领域的知识和技能。
在全球范围内，MBA课程已经成为许多商学院的核心项目之一。
本文将分析一些有关MBA课程的国外文献，探讨MBA课程的意义、目标和效果。
一、MBA课程的意义MBA课程的意义在于为学生提供全面的商业管理知识，并培养他们在决策制定、战略规划、市场营销等方面的能力。
根据Jones （2010）的研究，MBA课程能够帮助学生了解和应对复杂的商业环境，提高他们的领导能力和创新思维。
此外，Smith（2012）指出，MBA课程还可以为学生提供与商业领导者和企业家建立联系的机会，从而扩大他们的人脉资源。
二、MBA课程的目标MBA课程的目标是培养学生成为具备全面商业管理能力的领导者。
根据Brown（2008）的研究，MBA课程的目标包括提高学生的商业知识、培养学生的分析和解决问题的能力、加强学生的沟通和团队合作能力，以及培养学生的领导潜力。
此外，White（2014）还指出，MBA课程的目标还包括培养学生的跨文化意识和全球视野，以适应全球化商业环境的挑战。
三、MBA课程的效果MBA课程的效果是指学生在课程学习后所取得的成果和影响。
根据Johnson（2016）的研究，MBA课程能够显著提高学生的职业发展和薪资水平。
研究还表明，MBA学位持有者更有可能获得高级管理职位，并在职业生涯中取得更大的成功。
此外，Smith（2018）指出，MBA课程还可以帮助学生在创业领域取得成功，提高他们的创业能力和商业洞察力。
结论:MBA课程在国外研究文献中被广泛讨论和研究。
这些文献强调了MBA课程的意义、目标和效果。
MBA课程不仅为学生提供了商业管理知识与技能，还培养了他们的领导能力、创新思维和跨文化意识。
此外，MBA课程还对学生的职业发展和创业能力有着积极的影响。
MBA金融方向有哪些课程
MBA金融方向有哪些课程〔MBA〕课程涵盖了现代〔管理〕的所有主要功能，例如〔会计〕，〔财务〕，金融，市场营销等。
那么下面和我来看看这篇MBA金融方向有哪些课程的文章，一定会有收获的。
一、MBA金融学什么课程1.核心课程经济管理学，市场营销，战略管理，组织行为学，会计学，企业财务管理，人力资源管理和开发，管理和交流，经济法律，国际贸易。
2.学位课程商务〔英语〕，管理伦理学，数据模型和决策。
3.专业方向课程(1)金融投资方向：银行管理，保险市场研究，证券投资，国际财务管理，投资项目管理。
(2)财务管理方向：高级财务会计，审计业务，财务分析，〔税务〕筹划，成本管理会计。
(3)资产评估方向：高级资产评估、无形资产评估、企业价值评估、风险管理评估。
(4)企业管理方向：运营管理(物流和供应链管理)，企业环境和政策，资产评估，管理交流(商业谈判)，领导学。
(5)营销管理方向：消费者行为，品牌管理，电子商务，市场调查和营销计划，销售管理。
(6)人力资源方向：员工素养评估，绩效管理，薪酬管理，组织结构〔制定〕和工作分析，员工培训和职业规划。
(7)电子商务方向：〔网络营销〕，企业电子商务管理，金融电子商务，物流电子商务。
(8)项目管理方向：项目评估，项目风险管理，项目质量管理，高级项目管理。
(9)法律商管方向：合同法，公司法，劳作法，证券法，民法。
二、攻读MBA课程有哪些优势1.可以思索一些重大的商业课题能从日常琐事中解脱出来，真正坐下来学习，再加上一定的反省，这是难得的奢侈。
对没有足够资金的人来说，这些都是可望而不可及的，所以要珍惜你的机会，充分利用你思索的时间。
2.结识一些将来在商界大有作为的朋友一起学习MBA的同学，他们很可能会在他们所关注的行业里获得成功，成为你的"传声筒'。
将来这些朋友可能会成为你的"贵人'。
因此，你应该常常和这些朋友见面，坚持联系。
3.熟悉到自己对这个世界的理解是多么浅薄即使你是高中生中的佼佼者，上过一所很好的大学，并且在进入商学院之前有一份令人艳羡的高薪工作，但关于商界和世界来说，你还有很多东西要学。
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用分摊到了许多不同的产品上。 第四次课
18
多元化战略的两种形式
共享活动
主要特征:
共享活动能够提高差异化的潜力，降低差异 化的成本
例如: 共享定单处理系统可能使顾客重视的新特征或更
先进的遥感技术成为可能。
主导事业型
中高层次多元化
相关约束型 相关型 （相关和不相关 的混合体）
不到 70% 的收入来自主导业务; 所有业 务共享产品、技术、分销渠道 B 不到70% 的收入来自于主导业务，事 业部之间联系是有限的 A B C
极高层次多元化
不相关型
事业部之间通常无联系 第四次课 B
A C
11
多元化的动机、刺激和资源
增强战略竞争力的动机
资源
规模经济 市场影响力
财务经济
刺激
管理者 动机
第四次课 12
多元化的动机、刺激和资源
对战略竞争优势有中度影 响的动机和资源 反垄断条例 税务法规 经营状况不佳 不确定的未来现金流 公司风险的降低
资源
刺激
管理者 动机
有形资源 无形资源
第四次课 13
多元化的动机、刺激和资源
资源
战略领导
第11章
组织结构 和控制
第 7章 并购与重组
战略
第 8章
国际化战略
第 9章
合作战略
第13章
公司创业和创新 能力
战略成果
战略竞争力
反馈
超额利润
第四次课 8
一个多元化的公司有两个层次的战略
1. 业务层战略
(竞争战略)
如何在公司竞争的各项业务中创造竞争优势
- 成本领先 - 差异化 - 成本领先和差异化的整合 - 集中成本领先 - 集中差异化
+ 保持购并双方宽松的财务状况
提供充足的额外财务资源，以便于赢利的项 目不被停工 第四次课
42
成功收购的特征
+
被收购的公司保持中低程度的负债水平
并入公司保持财务上的灵活性
+
具有灵活性和适应性
具有管理变化的经验，具有灵活性和适应 性
+
强调创新
一贯持续地把投资研发和创新作为公司整 体战略的一部分
第四次课 43
第四次课
4
公司层战略
战略目标：扩展优势，获得更大成功，避免战略失误；
核心问题：多元化发展，资源整合；
基本内容：单一业务；主导业务；相关型多元化；不相 关型多元化；
参考教材：PP123--143
单一业务 主导业务
相关型 多元化
第四次课
不相关型 多元化
5
第四次课讲授：
第六章，公司层战略 第七章，并购与重组战略 第八章，国际化战略 第九章，合作战略
多元化战略的两种形式
相关多元化战略
共享活动 传递核心竞争力
不相关型多元化战略
有效的内部资本市场配置
重组
第四次课
21
多元化战略的两种形式
传递核心竞争力
主要特征:
充分利用部门间的相互关系
从价值链分析开始
在相似的价值链中，识别传递技能或专 长的能力
开发传递活动的能力
第四次课
22
多元化战略的两种形式
传递核心竞争力
公司为了降低风险，也可能实行多元化
经理们为了提高他们的报酬，降低就业风险，常常 会有多元化动机，尽管有效的监管机制可以限制这 种弊端。
第四次课 33
公司经营状况与多元化的关系的总结性模型
资源
资本市场的影响以 及经理人才市场
刺激 管理者 动机
多元化战略
公司的经营业绩
内部监控
第四次课
战略的执行
34
第 7章
例如: 英特尔收购了Digital 设备公司的半导体部
对收购对象的评估不够充分
“胜利者的诅咒”出价导致收购方支付了过高的收购费 例如:英国的零售商玛克斯和斯潘塞公司（Marks and Spencer）收购 美国的Brooks Brothers公司
巨额或超正常水平的债务
巨额的债务会给公司现金的流出带来繁重的负担 例如: AgriBioTech生物公司收购了很多小种子公司
战略行动：战略形成（二）
第四次课
战略形成（制定），包括六章：
第四章，业务层战略 第五章，竞争性反抗和竞争原动力 第六章，公司层战略 第七章，并购与重组战略 第八章，国际化战略 第九章，合作战略
第四次课
2
战略管理的两个层次
业务层战略 公司层战略
第四次课
3
业务层战略
战略目标：创造优势，获得成功； 核心问题：顾客 基本内容：谁？什么？如何？ 参考教材：PP78，79，80；
经理们过分关注收购
避免本行业的过度 竞争
第四次课
公司过于庞大
37
实施收购的原因
为增强市场力量
收购旨在减少行业竞争的均衡态势
例如: 英国石油公司收购美国Amoco公司
为了越过市场进入障碍
采用收购的方法进入市场能够克服进入障碍给“新进入者” 带来的巨大成本 例如: 比利时籍荷人 Fortis收购美国银行家保险集团
第四次课
16
多元化战略的两种形式
相关多元化战略
共享活动 传递核心竞争力
不相关型多元化战略
有效的内部资本市场配置
重组
第四次课
17
多元化战略的两种形式
共享活动
主要特征:
共享活动通常降低了成本，提高了差异化
例如: 像宝洁的一次性尿布和纸巾部那样，共同使用一
种商品配送系统和销售人员。
如果做到以下几点，共享活动能够降低成本：
第四次课 40
收购中的问题
难以形成协同与合力
成功的收购能够增加对预期收益的估计
例如: Quaker Oats 剥离 Snapple
过分多元化
收购方没有管理非相关业务所必需的专业技能
例如: 通用电器公司—率先卖掉其部分业务，重新确定其 核心竞争力
经理们过度关注收购
过分关注收购的经理们常常不能客观地评价通过收购 战略所取得的成果
并购与重组战略
迈克尔.A .希特 R. 杜安.爱尔兰 罗伯特. E. 霍斯基森
©2000 西南大学出版发行
合并和收购
合并
两家公司在相对平等的基础上，将相互的业务进行 整合，通常其拥有的资源和实力合在起能够比各自 独立发展产生更强的竞争优势
收购
一家公司通过购买另一家公司的部分或股权， 将被收购公司的业务纳入其战略投资组合，从 而达到更加有效地利用其核心竞争力的目的
多元化战略的两种形式
相关多元化战略
共享活动 传递核心竞争力
不相关型多元化战略
有效的内部资本市场配置
重组
第四次课
27
多元化战略的两种形式
重组
主要特征:
找出不发达的，经营不佳的，或受到威胁的组织或 行业
总公司（收购者）进行干预而且通常: - 改变子公司的管理团队 - 改变战略 -灌输新公司以新技术 - 通过改变管理体系来加强纪律性 - 剥离公司部分业务 - 为获得凝聚效应而进行其它的收购 由于总公司不再对正在从事的业务追加价值，它通常 28 第四次课 在进行一次性的变革后，卖掉子公司
内部刺激因素:
经营状况不佳可能导致一些公司为了得到更多 的利润而实行多元化第四次课 30
多元化战略创造价值： 经营层面相关性和公司层面相关性
相关约束型多元化 高 共享: 各事业经营层 面的相关性 既有经营层面又有公司 层面 (此能力是稀有的，可能 造成规模不经济)
纵向一体化 (市场影响力)
低
不相关型多元化 (财务经济)
对子公司增加职业管理者
子公司经理的报酬基于公司的业绩而定 第四次课
25
多元化战略的两种形式
有效的内部资本市场配置
假定:
经理比外部投资者更了解公司
公司不需要向投资者透露机密的竞争信息，冒 险失去竞争优势
公司可以通过在多元化的业务中分配资源来减 少风险，尽管股东通常可以独立地更经济地从 事多种经营
第四次课 26
接管
收购的一种，但被收购的目标公司往往并非出于 36 第四次课 自愿与收购者达成交易协议
收购的原因
增强的市场 力量 克服进入障碍
收购中的问题
整合的困难
对收购对象评估 不充分 巨额或超正常水平 负债
降低新产品开发 的成本 加快进入市场 的速度 降低新产品开发的 风险 为实现多元化发展
收购
难以形成协同和 合力 过于多元化
例如: 福特和美洲虎
公司过分庞大
庞大的官僚机构降低了公司的创新性和灵活性 第四次课
41
成功收购的特征
+ 被收购方具有与收购方互补性的资产或资源
收购方的资产满足当前建立竞争优势的需 要
+ 收购行为是善意的
善意的收购行为为购并双方的整合提供了便利
+ 有效细致的执行过程
对目标公司的谨慎选择和谈判过程的认真评估，可 能会使整合更容易，并为达到协同效应提供便利
为适应多元化的需要
当企业现在缺乏经验和对行业的了解时，收购可以使其快 速进入该行业 例如: CNET收购网上比较购物公司 －－mySimon
重构企业的竞争范围
企业会采取收购策略来降低其对某种单一产品、某几种产 品或市场的依赖程度 39 第四次课 例如: 通用电器收购 NBC
收购中的问题
整合的困难
不同的财务控制系统使得公司间的整合变得困难
三种重组战略