7年级生物组“植物细胞立体模型制作大赛”活动方案

细胞模型设计与制作活动方案

细胞模型设计与制作活动方案一、活动内容：学生以提供的材料，设计和制作一个科学、美观的动物或植物细胞模型，参加展示与评比。

二、活动背景以及意义：七年级生物本学期正好学习“细胞的基本结构”，学生对细胞的结构有了一定的了解，但印象还不深，而且细胞如此微观的结构学生不能有很直观的感受，因此还需其他方法巩固该知识点。

生物模型制作作为一种现代科学认识手段和思维方法，所提供的观念和印象，不仅是学生获取知识的条件，而且是学生认知结构的重要组成部分，在生物教学中有着广泛的应用价值和意义。

因此我们策划此次的细胞模型的制作活动，让同学们以我们提供的物品为材料动手来制作细胞的模型，来达到巩固知识的目的，同时也锻炼同学们的动手能力、创新思维、团队合作能力，寓教于乐，提高学生学习生物的兴趣，丰富大家的生活。

三、活动时间、地点：时间：2012年10月23日上午8:30—11:00地点：生物实验室四、活动对象：七年级所有同学，以组队方式参与比赛，每组3人五、资源需要和经费预算：【1】活动主要材料：橡皮泥（10份）、小黑板（10块）、白色硬纸板（10张）、卫生纸（5包）、固体胶（10个）、泡沫若干、彩笔黄红蓝色（3*10支）、白色细线若干、粉笔、硬纸壳，塑料瓶【3】奖品：奖状、笔记本、笔、乒乓球拍、羽毛球拍六、活动开展：1、活动介绍，比赛要求和规则讲解。

2、材料的分发，生物教学模型的设计与制作。

利用所提供的材料，采用粘贴，剪切，绘画，捏制橡皮泥，辅以简单说明等方式上展示出一个典型细胞结构模型。

3、生物教学模型的展示与解说。

每组派一名同学对所做的模型进行解说。

时间为2分钟。

包括对模型的专业知识介绍，模型的亮点等。

4、评分、点评、公布结果。

评分人员：学校生物老师老师对同学们的作品进行总体评分，并对作品做出点评并提出建议。

七、活动前期准备1、全年级动员学生参与活动，让学生了解活动，制作宣传海报两张（张贴于校园醒目处及食堂）2、制作模型的材料以及奖品购买，准备3、联系场地、评委，制作打分表柞水县下梁中学2012年10月。

(整理)细胞模型设计与制作活动方案

细胞模型设计与制作活动方案一、活动内容：学生以提供的材料，设计和制作一个科学、美观的动物或植物细胞模型，参加展示与评比。

二、活动背景以及意义：七年级生物本学期正好学习“细胞的基本结构”，学生对细胞的结构有了一定的了解，但印象还不深，而且细胞如此微观的结构学生不能有很直观的感受，因此还需其他方法巩固该知识点。

生物模型制作作为一种现代科学认识手段和思维方法，所提供的观念和印象，不仅是学生获取知识的条件，而且是学生认知结构的重要组成部分，在生物教学中有着广泛的应用价值和意义。

因此我们策划此次的细胞模型的制作活动，让同学们以我们提供的物品为材料动手来制作细胞的模型，来达到巩固知识的目的，同时也锻炼同学们的动手能力、创新思维、团队合作能力，寓教于乐，提高学生学习生物的兴趣，丰富大家的生活。

三、活动时间、地点：时间：2012年10月23日上午8:30—11:00地点：生物实验室四、活动对象：七年级所有同学，以组队方式参与比赛，每组3人五、资源需要和经费预算：【1】活动主要材料：橡皮泥（10份）、小黑板（10块）、白色硬纸板（10张）、卫生纸（5包）、固体胶（10个）、泡沫若干、彩笔黄红蓝色（3*10支）、白色细线若干、粉笔、硬纸壳，塑料瓶【3】奖品：奖状、笔记本、笔、乒乓球拍、羽毛球拍六、活动开展：1、活动介绍，比赛要求和规则讲解。

2、材料的分发，生物教学模型的设计与制作。

利用所提供的材料，采用粘贴，剪切，绘画，捏制橡皮泥，辅以简单说明等方式上展示出一个典型细胞结构模型。

3、生物教学模型的展示与解说。

每组派一名同学对所做的模型进行解说。

时间为2分钟。

包括对模型的专业知识介绍，模型的亮点等。

4、评分、点评、公布结果。

评分人员：学校生物老师老师对同学们的作品进行总体评分，并对作品做出点评并提出建议。

七、活动前期准备1、全年级动员学生参与活动，让学生了解活动，制作宣传海报两张（张贴于校园醒目处及食堂）2、制作模型的材料以及奖品购买，准备3、联系场地、评委，制作打分表柞水县下梁中学2012年10月。

立体模型活动方案策划

立体模型活动方案策划一、活动名称：立体模型制作比赛二、活动目的：1. 激发参赛者的创造力和动手能力；2. 促进参赛者之间的交流和合作；3. 培养参赛者的观察力和想象力；4. 提升参赛者的空间感知能力和审美能力。

三、活动时间：两天四、活动地点：学校活动室五、参赛对象：全校学生六、活动流程：第一天：1. 活动开幕仪式（30分钟）（1）主持人介绍活动背景和目的；（2）领导致辞；（3）参赛规则与注意事项的说明。

2. 工具和材料展示（60分钟）（1）组委会工作人员展示各类工具和材料，并介绍其特点和用途；（2）参赛者自由选择所需的工具和材料。

3. 立体模型制作指导讲座（60分钟）（1）请专业人士介绍立体模型的制作方法和技巧；（2）讲座结束后，组委会工作人员回答参赛者的问题。

4. 立体模型制作阶段（3小时）（1）参赛者根据自己的创意和想法，开始制作立体模型；（2）组委会工作人员提供必要的技术指导和帮助。

第二天：1. 立体模型制作完成（2小时）（1）参赛者根据规定时间，完成立体模型的制作；（2）组委会工作人员对参赛作品进行评估和整理。

2. 评选和展览（90分钟）（1）组委会邀请专家组成评审团，对参赛作品进行评选；（2）评审团结合参赛者的创意、制作技巧和美观度等方面进行评分；（3）同时将所有参赛作品进行展览，供全校师生欣赏。

3. 颁奖典礼（30分钟）（1）主持人宣布获奖名单；（2）颁发奖杯和奖状给获奖者；（3）领导和嘉宾致辞。

七、奖项设置：1. 一等奖1名，奖金500元；2. 二等奖3名，奖金300元；3. 三等奖5名，奖金200元；4. 其他优秀奖若干，奖金100元。

八、活动宣传：1. 制作宣传海报，张贴在学校各个显眼位置；2. 在学校官方网站和微信公众号上发布活动通知；3. 联系本地媒体，发布活动新闻稿；4. 邀请学校广播站进行宣传。

九、活动物资准备：1. 制作参赛用的工具箱和材料袋；2. 准备奖杯、奖状、奖金；3. 安排场地布置，展览架和展板。

初中生物模型制作大赛方案

初中生物模型制作大赛方案以下是 8 条初中生物模型制作大赛方案：1. 嘿，同学们！咱们这次来搞一场超有趣的初中生物模型制作大赛怎么样啊！就像搭积木一样，把那些生物知识都拼起来！比如做个细胞模型，那多有意思呀！大家可以组队，一起头脑风暴，看看谁能做出最棒的模型！这是不是超级吸引人呀！2. 哇哦，这次的生物模型制作大赛，是我们大显身手的时候啦！想象一下，把那些复杂的生物结构用自己的双手变出来，多酷呀！像做个心脏模型，感受一下生命的跳动！每个人都可以发挥自己的创意，肯定会有超多惊喜等着我们，难道你不想试试吗？3. 嘿呀，初中生物模型制作大赛要来啦！这可不是普通的比赛哦，这是让我们走进生物世界的奇妙之旅！做个植物模型，仿佛自己变成了大自然的园丁。

大家可以尽情地展示自己的才华，肯定会嗨翻全场的，你还在等什么呢？4. 哟呵，这次的大赛简直就是为我们准备的嘛！就像一场刺激的冒险，我们要制作出惊人的生物模型。

比如说做个动物模型，那可是我们创造的小生命呀！小伙伴们，赶紧准备起来，让我们在这场大赛里大放异彩吧！5. 哎呀呀，初中生物模型制作大赛要开始咯！这就像是一场魔法盛宴，我们用双手变魔法。

像做个生态系统模型，不就是在创造一个小小的世界吗！大家一起加油，谁会是最后的冠军呢，好期待呀！6. 嘿，听好了同学们！生物模型制作大赛即将开启，这就如同一场精彩的演出！我们是演员也是导演。

试着做个遗传模型，探索生命的奥秘呀！不要犹豫，赶紧加入吧，肯定会无比精彩的，对吧！7. 哇噻，初中生物模型制作大赛，这可是我们的舞台呀！就好像画家画画一样，用模型展现生物之美。

做个神经系统模型试试看，感受一下大脑的神奇。

大家肯定都迫不及待了吧，来呀，一起冲冲冲！8. 哈哈，初中生物模型制作大赛要来啦！这绝对是一场让人热血沸腾的活动。

像拼图一样拼出一个生物模型，多好玩呀！小伙伴们，准备好你们的智慧和双手，让我们在这场大赛中一决高下吧！我觉得这场大赛一定会非常精彩，一定会让我们收获满满！。

生物模型比赛策划方案

生物模型比赛策划方案1. 嘿，咱们这次的生物模型比赛要搞得超级精彩！就像一场奇妙的生物大冒险！大家想想，用自己的双手做出那些神奇的生物模型，是不是超酷的？比如做个栩栩如生的恐龙模型，那得多震撼呀！咱们要鼓励大家发挥想象力，让那些生物在我们手中复活！2. 哇塞，比赛的宣传可太重要啦！得让所有人都知道我们这场超级有趣的生物模型比赛呀！像一阵风一样，把消息传遍每一个角落。

可以在学校各处张贴海报，还可以在班级里大力宣传，想象一下同学们兴奋的样子，肯定会踊跃参加的呀！3. 比赛规则得清晰明了呀！不能模棱两可的。

就好比走路要有明确的方向，大家才知道往哪儿走呀！要规定好模型的尺寸、材料，这样才公平嘛。

大家都在同一套标准下比拼，多刺激呀！难道不是吗？4. 评委们可得认真负责呀！他们可是比赛的关键人物呢，就像裁判一样重要！要找那些懂生物、有眼光的老师或专家来当评委，给每个作品都给出公正的评价和建议，这样大家才能进步呀！不然怎么能选出最棒的作品呢？5. 奖品也不能含糊呀！得让大家有足够的动力去努力呀。

好的奖品就像给汽车加足了油，能让大家跑得更快！可以有精美的模型工具、有趣的生物书籍等等，想象一下获奖者开心的笑脸，多美呀！你们说呢？6. 现场布置也要有氛围呀！要让人一进去就像走进了生物的世界。

可以用一些绿植、生物图片来装饰，这就像是给比赛穿上了漂亮的衣服，多吸引人呀！是不是呀？7. 比赛当天肯定会很热闹的！大家都带着自己的宝贝模型来展示，那场面肯定像一场盛大的聚会！然后互相交流、互相学习，多有意思呀！大家肯定都会收获满满的！8. 这场生物模型比赛绝对会是一次难忘的经历呀！它不仅能让我们学到知识，还能让我们展示自己的才华，更能让我们乐在其中！所以大家都积极行动起来吧，一起打造这场生物模型的盛宴！。

制作初中生物模型活动方案

制作初中生物模型活动方案活动方案：制作初中生物模型一、活动背景：生物模型是一种生动形象的教育模式，能够帮助学生更好地理解和记忆生物知识，提高学习兴趣和参与度。

通过参与制作生物模型活动，学生可以锻炼动手能力、培养团队合作精神，同时加深对生物知识的理解和应用。

二、活动目标：1.培养学生的动手能力和创造力。

2.促进学生对生物知识的理解和记忆。

3.锻炼学生的团队协作和沟通能力。

4.增强学生对生物科学的兴趣和探索欲望。

三、活动步骤：1.活动前准备：（1）提前准备所需的材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等。

（2）确定活动的主题，例如常见的昆虫、植物、海洋生物等。

（3）准备一些生物知识的参考资料，供学生参考。

2.活动展开：（1）介绍活动主题和目的，鼓励学生动手制作生物模型。

（2）将学生分组，每个小组选择一个主题，并根据主题进行头脑风暴，确定制作的具体对象和大小。

（3）根据所选择的生物对象，学生们利用纸板和彩纸等材料开始制作生物模型，可以利用剪纸、折纸和粘贴等手工艺制作技巧。

（4）鼓励学生在制作过程中注重细节，例如生物的形状、颜色和特征等。

（5）老师和志愿者可以给学生提供必要的指导和帮助，激发学生的创造力和想象力。

（6）鼓励学生在制作完成后展示和分享自己的作品，让其他同学了解和学习。

3.活动总结：（1）组织学生进行作品展览，让同学们互相欣赏和评价。

（2）组织学生进行讨论，分享制作过程中的经验和困难，总结活动的收获与感悟。

（3）教师进行活动评价和反思，及时给予学生肯定和建议。

四、活动评价：通过制作生物模型活动，学生能够充分发挥自己的创造力和想象力，锻炼了动手能力和团队协作精神。

同时，通过制作生物模型，学生对生物知识也有了更深层次的理解和记忆。

此外，活动中的展示和分享环节，不仅让同学们互相学习借鉴，也增强了他们对生物科学的兴趣和探索欲望。

五、活动延伸：可以邀请专业的生物教师或研究人员组织生物知识讲座或参观实验室，进一步拓展学生对生物科学的了解。

生物模型比赛策划方案

生物模型比赛策划方案
以下是 7 条主题为“生物模型比赛策划方案”的内容：
1. 比赛宣传：嘿，咱这生物模型比赛就得火热宣传起来呀！就像一阵旋风一样，把所有人都卷入进来！在学校各处张贴超酷的海报，设立专门的宣传点，找那些爱热闹、能说会道的同学来讲解，让大家都晓得这场精彩赛事，怎么样，这主意不错吧！
2. 参赛规则：大家听好了哈，比赛规则得清楚明白呀！可不能模棱两可的。

就好比建房子，基础得打牢了才行！每个人或团队都要按规定提交作品，不能搞那些乱七八糟的小动作哦，不然多不公平呀，对吧？
3. 作品要求：哇塞，作品要求得明确呀！不能含糊。

就像射箭要有靶子一样，咱这模型也得有个方向。

得是跟生物相关的，要足够精细、足够有创意，能展现出独特的生物魅力！这不是难事吧？
4. 评审团队：找那些真正懂行的人来当评审呀！要像伯乐相马一样，能一眼看出好作品。

他们得有专业知识，还得公正公平，可不能睁只眼闭只眼的，这比赛的公正性可全靠他们啦！
5. 奖项设置：奖项得丰富多样呀，让人看了就心动！就像一堆宝藏等大家来挖。

一二三等奖自然不能少，还得有特别奖、创意奖啥的，让每个努力的人都有机会得奖，这多棒啊！
6. 比赛日程：咱得把比赛日程安排得妥妥当当的！不能乱了套。

从报名到提交作品，到评审，每个阶段都要清楚明了。

就像是一列火车，沿着轨道有序前进，不能脱轨呀，是不是？
7. 赛后展示：比赛结束了，可不能就这么算了呀！把那些优秀的作品展示出来，让大家都能欣赏欣赏。

就像开一个生物模型的展览一样，让所有人都能感受到生物的神奇和魅力，这多有意义啊！我觉得这样的比赛一定会超级精彩，大家肯定都会积极参与的！。

初一自制植物细胞模型教案

初一自制植物细胞模型教案教案标题：初一自制植物细胞模型教案教学目标：1. 理解植物细胞的基本结构和功能。

2. 学会使用简单材料自制植物细胞模型。

3. 培养学生的动手能力、观察能力以及团队合作精神。

教学准备：1. 教师准备：PPT、植物细胞示意图、叶绿体、细胞核、细胞壁、细胞膜的图片、模型制作材料（透明胶、中空塑料球等）。

2. 学生准备：笔记本、笔，制作植物细胞模型所需的材料。

教学流程：引入（5分钟）：1. 教师播放包含植物细胞基本知识的介绍视频。

2. 引导学生回顾植物细胞的基本结构和功能。

讲解（15分钟）：1. 教师呈现PPT，详细介绍植物细胞的各个部分（细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体等）的结构和功能。

2. 强调每个部分的重要性，并与学生进行互动讨论。

制作植物细胞模型（35分钟）：1. 将学生分成小组，每组3-4人。

2. 教师提供所需制作材料，并讲解制作方法。

3. 学生按照指导制作植物细胞模型。

4. 学生在制作过程中，教师及时给予指导和帮助，并引导学生思考植物细胞各个部分的位置和形态。

展示和讨论（10分钟）：1. 学生展示自己制作的植物细胞模型。

2. 教师带领学生一起观察和讨论各组模型的相似点和差异点。

3. 学生就制作中遇到的困难和解决方法进行分享。

拓展活动（10分钟）：1. 学生利用课余时间调研并了解植物细胞模型在实际科学研究中的应用。

2. 鼓励学生动手制作其他细胞模型，如动物细胞等。

总结（5分钟）：1. 教师总结本节课的重点内容。

2. 学生回答相关问题并进行小结。

作业：1. 学生写出今天制作植物细胞模型的步骤、所需材料和制作过程中的体会。

2. 学生在笔记本上画出植物细胞的示意图，并标出各个部分的名称和功能。

教学反思：本节课通过制作植物细胞模型的方式，让学生更加深入地理解和记忆植物细胞的结构和功能。

通过团队合作和互动讨论，培养了学生的动手能力、观察能力和思考能力。

同时，通过拓展活动的引导，激发了学生对细胞结构和研究的兴趣和好奇心。

“细胞模型制作与展示”活动方案

“细胞模型制作与展示”活动方案
为了使初一同学巩固刚学的生物知识，提高动手实践能力，增强团结协作意识和能力，也为了进一步宣传“垃圾分类”，现确定于10月26日~10月30日间举行“细胞模型制作与展示”活动。

一、参加对象
初一（1）班、初一（2）班全体同学
二、作品要求
（一）7人一组，每组共同完成一份作品。

（二）作品从可回收垃圾、厨余垃圾或其他垃圾中选择材料，制作一个植物细胞或动物细胞模型，作品须标明组名、模型结构名称，也可附上模型说明等。

三、活动相关安排
四、奖项设置
本次大赛将评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、最具创意奖1名。

对此活动不明之处，可咨询老师^_^
二〇一二年十月二十六日
作品示例。

生物模型比赛策划方案

生物模型比赛策划方案以下是 7 条主题为“生物模型比赛策划方案”的内容：1. 嘿，咱这生物模型比赛，那可得好好搞一搞！想象一下，大家都拿着自己精心制作的生物模型来参赛，就像一场超级生物大聚会！你可以做个超逼真的动物模型，比如老虎，哇，那威风凛凛的样子，多霸气！咱得邀请各路高手来参加，大家一起交流，一起竞争，那场面，肯定火爆极了！怎么样，你不想来露一手吗？2. 哇塞，生物模型比赛耶！这不就是展现大家创意和才华的绝佳机会吗？你想想看，要是有人做出一个能活动的生物模型，那得多厉害啊！就好像赋予了它生命一样。

咱们比赛的时候，还可以设置各种有趣的奖项，比如最佳创意奖、最具人气奖，让大家都有机会得奖，这多棒呀！难道你不期待这样一场精彩的比赛吗？3. 生物模型比赛，简直太棒啦！这就像是一场奇妙的冒险，每个人都是勇敢的探索者哦！你做个植物模型，把它的细节都呈现得栩栩如生，不就跟真的在大自然中一样嘛。

大家可以互相学习，互相启发，一起在这个生物的世界里畅游。

你还在等什么呢，快来加入呀！4. 嘿呀，生物模型比赛要来了哟！这可是个超级有趣的活动呢。

假如你做个微生物模型，虽然它小小的，但是却蕴含着大大的奥秘呀！然后大家把各自的模型摆出来，哇，那简直就是一个生物大观园。

来呀，一起在这场比赛中绽放光彩，好不好嘛！5. 哇哦，生物模型比赛，绝对会超级精彩的啦！你可以做个海洋生物模型呀，就像把大海搬到了比赛现场。

大家在比赛中分享自己的想法和技巧，不就跟好朋友聊天一样开心嘛。

还等什么呢，赶紧来参加吧，一定会让你收获满满的。

6. 生物模型比赛，听着就很有意思呢！你看看，如果有人做出个超级复杂的生态系统模型，那得多牛啊！就好像创造了一个小世界。

咱们再找些专业的评委来，给大家提出宝贵的意见。

你不想在这样的比赛中展现一下自己的实力吗？7. 生物模型比赛呀，那绝对是一场盛宴！想象一下，像恐龙这样的古老生物被做成模型出现在眼前，太震撼了吧！我们要把比赛办得热热闹闹的，让所有人都能感受到生物的魅力。

细胞模型制作大赛

精品文档
. 铜川市第一中学初中部细胞模型制作大赛通知
一、活动内容：
学生以所学细胞知识为基础，利用相应材料，设计和制作一个科学、
美观的动物或植物细胞模型，参加展示与评比。

二、活动目的：
借此细胞模型制作活动，在巩固知识的同时也锻炼同学们的动手能力、
创新思维、团队合作能力，寓教于乐，提高学生学习生物的兴趣，丰富大家的生活。

三、活动对象：
初一年级所有同学，各班以组队方式参与比赛，每组3人。

四、活动安排：
1
2（1纸、报纸、泡沫、饮料瓶盖、吸管、牙签、毛线等
（2）制作步骤：按设计在底纸上绘出细胞结构图→布置和固定外侧细胞结
姓名
3
4、评选获奖作品、公布结果
奖项设置：一等奖1名，二等级2名，三等奖3名，最具创意奖1名
5、获奖作品展示，获奖队伍颁发奖品
可咨询生物老师
理化生教研组
2016年10月。

生物模型制作大赛方案

生物模型制作大赛方案work Information Technology Company.2020YEAR生物模型制作大赛方案一、竞赛目的为了激发中学生学习、钻研生物知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维，进一步拓展学生的生物知识面，提高学生的生物素养，发展学生的个性特长，使学生在竞赛中体会到学习生物的成功喜悦。

同时，为了丰富学生的课外生活，使学生积极参与生物学习，提高学习生物的主动性和兴趣，扩大学生的知识面，更好地迎接2017年生物中考，特举办生物模型制作大赛。

二、竞赛对象七、八年级全体学生三、竞赛实施方案1、前期准备阶段第6周开始布置任务，让学生在清明假期结束后完成制作。

2、初选第9周对所有上交的作品进行初选。

3、最终评选第11周在中院对作品进行展示，并进行评比，选出优秀作品。

四、竞赛时间和地点安排时间：第十一周星期二第7、8节课地点：中院广场五、竞赛表彰按成绩高低：设一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。

由学校给予表彰。

六、参赛要求及注意事项1、每个参赛人员只能提交一份作品，并命名。

2、参赛学生应独立设计、制作。

3、各参赛学生必须在规定时间参加竞赛活动，晚交作品者作自动放弃处理，竞赛期间不得任意换人。

七、参考内容每位同学可以在以下内容中选择一个制作模型。

例如，花的结构、蚕蛹、鸡蛋内部结构、水螅、蝗虫、大肠杆菌噬菌体、心脏模型、肾脏模型、肾单位模型、眼球模型、三种血管模型（能体现三种血管的差别，静脉中有静脉瓣）、神经模型（能体现出神经的组成过程）、神经细胞、反射弧的模型、植物细胞模型（能体现出植物细胞的结构，如叶绿体、液泡、线粒体等）、DNA分子模型、草履虫模型、消化系统模型、呼吸系统模型等。

以上模型都要求能体现出各结构的内部结构或基本组成。

也可以选取某些生理过程制作模型。

如，植物体对水分的吸收、运输和散失的过程，组织细胞与毛细血管间的物质交换过程，尿的形成过程等。

在制作过程中，各同学要充分运用自己的智慧，发挥特长，相互协作，解决遇到的各种困难。

生物模型制作大赛方案

生物模型制作大赛方案
嘿，各位小伙伴们！今天要给你们讲讲超有趣的生物模型制作大赛方案哦！
想象一下，你可以亲手把那些奇妙的生物结构用各种材料呈现出来，是不是超级酷？这场大赛就像是一个让你变身神奇生物建造师的舞台！
大赛要求很简单。

首先，你得准备好丰富的材料，这就像是战士上战场前要磨好自己的宝剑一样！接下来，开动你的大脑，设计出最独特、最震撼的生物模型，让别人一看就“哇塞”！
你可以找几个志同道合的朋友一起组队参加呀，就像一个超级英雄团队一样，大家各展所长。

杰克负责构思创意，汤姆负责找材料，玛丽则细心地制作模型，这多有意思啊！在制作的过程中，大家互相帮忙、互相鼓励，那种感觉就像一起在攀登一座高峰。

当你们的作品完成后，就等着在大赛上惊艳全场吧！那场面，绝对不亚于一场星光熠熠的颁奖典礼。

别人会围着你们的作品，眼睛里满是惊叹和羡慕，这时候你们的心里该有多自豪啊！
这场大赛不只是比赛，更是一次探索生物奥秘的奇妙之旅啊。

难道你们不想去尝试一下吗？不想在这个独特的舞台上展现自己的才华和创意吗？别再犹豫啦，快来参加吧！
我相信，这个生物模型制作大赛会让你们收获满满，留下难忘的回忆！无论是获得奖项，还是在这个过程中结交到好朋友，学到新东西，都是超级棒的体验！所以，赶紧行动起来吧！。

生物人教版七年级上册细胞模型的制作

《细胞模型制作综合实践活动流程》第一课时确定主题一、观察细胞图片，情景导入观看动物植物、细菌、真菌细胞的结构。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

细胞的形态不尽相同、基本结构包括哪几部分？（细胞膜、细胞质、细胞核）怎样能直接看到细胞的结构呢？用显微镜观察。

还有呢？制作细胞模型。

二、引导学生，生成主题学生经过一番讨论，通过观察图片，欣赏了细胞的结构，对于有不同生物细胞结构的异同，同学们发表不同的见解，你观察到那些生物细胞？植物细胞、动物细胞、细菌细胞、酵母菌细胞、青霉细胞、神经细胞。

观察的非常仔细。

谁能提出一些想要探讨的主题，写在纸上师生共同交流，探讨动物与植物的异同？植物与细菌的异同？细菌与酵母菌的异同？植物与酵母菌的异同？神经细胞与植物？神经细胞与细菌的异同？神经细胞与真菌异同？提出一些想要探讨的主题，写在纸上师生共同交流，探讨，有的同学提出的问题是切实可行的，有的问题是不可行，最后在老师的引导下，经过筛选、整理、归类、总结确定所要研究的主题三、筛选整合，确定子课题师生共同筛选、整理，形成几个子课题。

制作动物、植物、细菌、酵母菌、神经细胞的模型，探究动物与植物细胞的异同？细菌与酵母菌细胞的异同？植物与细菌细胞的异同？植物与酵母菌的异同？四、活动准备1.上网搜集有关细胞模型制作图片打印出来、为实施这一探究活动，学生共同商讨所要准备的工作：2. 制作模型的材料和用具3.准备各色卡纸、剪刀、直尺，橡皮泥、显微镜纸板、吸管。

4老师指导学生设计方案五分组课1.推荐组长，选择课题2.小组合作，创设组名、口号3.展示各小组的设计经过小组讨论，选出组长，选择课题，创设组名、口号。

记录员记录，组长汇报第二课时制定方案谈话导入：同学们各小组已经明确了研究的问题，那么我们怎样来设计活动方案，制作细胞模型首先知道细胞的结构特点，绘制细胞结构模型，选择做模型的材料和用具。

大家可以谈谈自己的看法。

1、1、教师说出活动方案思路：观察细胞结构图—绘制结构简图—设计制作细胞模型方案2、展示各小组的设计教师引导学生从以下几个方面制定活动方案①确定哪个活动的内容②通过活动的探究什么问题？③如何分工？需要准备什么？3、制定方案：用显微镜观察细胞;你观察到什么那些细胞？一组二组三组四组绘图：各组展示组长分配任务，各小组讨论并制定活动方案（1）小组商讨一下活动方案。

初中生物模型创意制作教案

初中生物模型创意制作教案
主题：植物细胞结构模型制作
教学目标：
1. 了解植物细胞的基本结构；
2. 掌握植物细胞各部分的功能；
3. 制作植物细胞模型，加深对植物细胞结构的理解。

教学步骤：
1. 导入：通过展示一幅植物细胞的示意图，让学生观察并描述其中各部分的名称和功能。

2. 知识讲解：简要介绍植物细胞的主要结构，如细胞膜、细胞壁、细胞质、核糖体、叶绿体、液泡等，并解释它们的功能。

3. 模型制作：教师向学生展示制作植物细胞模型的方法和材料，如使用泡沫球代表细胞核，纸板代表细胞壁，彩色软土或塑料丝代表叶绿体等。

学生根据教师的示范，动手制作自己
的植物细胞模型。

4. 创意展示：学生展示他们制作的植物细胞模型，并介绍模型中各部分的功能和特点，加
深对植物细胞结构的理解。

5. 思考和讨论：教师引导学生讨论植物细胞结构与功能之间的关系，引导学生思考如何改
进现有模型，使其更加贴近真实的植物细胞。

6. 总结：教师带领学生总结本节课的学习内容，强调植物细胞结构对植物生长和功能的重
要性。

7. 作业：布置作业，要求学生在家中继续完善植物细胞模型，并写一份关于植物细胞结构
和功能的小结。

教学评估：
1. 观察学生在制作植物细胞模型过程中的表现，检查他们对植物细胞结构的理解。

2. 收集学生作业，评价他们对植物细胞结构和功能的掌握情况。

拓展延伸：
1. 组织学生参观当地植物园或实验室，观察真实的植物细胞结构。

2. 让学生尝试制作动植物细胞的比较模型，探讨它们之间的异同点。

注：本教案可根据实际教学情况进行调整和修改。

手工立体制作初中生物教案

手工立体制作初中生物教案
目标：学生能够理解植物细胞的结构，并通过手工制作立体模型加深对植物细胞结构的理解。

素材：泡沫球、颜料、细管、卡纸、剪刀、胶水等
步骤：
1. 简要介绍植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、质壁、线粒体、叶绿体、液泡等。

2. 指导学生根据介绍，使用泡沫球等材料制作植物细胞的立体模型。

具体操作步骤包括：
a. 用卡纸制作细胞壁，用颜料给细胞壁着色；
b. 在泡沫球上涂抹颜色代表质壁和细胞膜；
c. 制作线粒体、叶绿体和液泡等细胞器，并粘贴到泡沫球上。

3. 学生制作完成后，展示各自的立体模型，互相交流讨论植物细胞结构的特点及重要作用。

4. 教师总结课程内容，强调植物细胞结构的重要性，并引导学生自主思考植物细胞与人类
日常生活的联系。

扩展活动：学生可以选择其他类型的细胞（如动物细胞、细菌等）进行制作，以进一步了
解不同类型细胞的结构和功能。

评估方式：观察学生在制作过程中的积极性和专注度，展示完毕后检查各自的立体模型是
否准确表现了植物细胞的结构。

初中生物教学中的生物模型构建比赛

初中生物教学中的生物模型构建比赛一、活动背景生物学是一门以实验为基础的自然科学，初中生物课程的学习应该是在不断的观察和实验中，让学生体验生物学的基本原理，理解生命的复杂过程。

而生物模型的构建，正是帮助学生理解和掌握生物学知识，培养他们的动手能力和创新精神的有效途径。

因此，我们组织了初中生物教学中的生物模型构建比赛，旨在通过比赛的形式，提高学生的生物模型构建能力，促进学生对生物学的理解和热爱。

二、活动目的1.提高学生动手能力：通过比赛，让学生亲手制作生物模型，锻炼他们的动手能力，培养他们的实践技能。

2.促进学生对生物学的理解：通过比赛，让学生更深入地理解生物学的基本原理，更好地掌握生物学的知识。

3.培养创新精神：通过比赛，鼓励学生发挥自己的创新精神，制作出有自己特色的生物模型。

4.增强团队合作意识：通过比赛，增强学生之间的团队合作意识，培养他们的集体荣誉感。

三、活动组织1.时间：本次比赛将于某个月某个周末上午进行。

2.地点：本次比赛将在学校的生物实验室进行。

3.参赛对象：全市各初中学校生物兴趣小组均可报名参赛。

4.报名方式：各学校需在活动开始前将参赛小组名单报至活动组委会。

5.比赛规则：比赛将按照参赛小组制作的生物模型的质量、创新性、科学性等方面进行评分。

四、活动流程1.宣布比赛开始：主持人介绍比赛规则和流程，并宣布比赛开始。

2.小组展示：各参赛小组按照抽签决定的顺序，上台展示自己的生物模型，并简要介绍制作过程和原理。

3.现场提问：评委和观众可以对模型提出疑问，参赛小组进行解答。

4.评分和评选：评委根据评分标准对每个模型进行评分，并评选出获奖作品。

5.颁奖仪式：为获奖小组颁发证书和奖品，总结活动成果，宣布活动结束。

五、活动特色1.主题鲜明：本次比赛以初中生物教学中的生物模型构建为主题，让参赛小组可以在这个主题下自由发挥，展示自己的创意和实力。

2.多元评价：本次比赛的评价标准包括模型的质量、创新性、科学性等多个方面，力求公平、公正、全面地评价参赛小组的表现。

植物标本制作大赛策划书3篇

植物标本制作大赛策划书3篇篇一植物标本制作大赛策划书一、活动主题“定格植物之美，留存自然记忆”二、活动目的本活动旨在提高同学们对植物学的兴趣，增强同学们的动手能力和团队合作精神，同时也为广大植物爱好者提供一个交流和展示的平台。

三、活动对象全体学生四、活动时间及地点1. 报名时间：[具体时间]2. 比赛时间：[具体时间]3. 展览时间：[具体时间]4. 活动地点：[具体地点]五、活动安排（一）活动准备阶段1. 联系宣传部制作宣传海报、传单、邀请函等宣传材料，并在学校内进行广泛宣传。

2. 邀请专业教师或植物学爱好者担任评委，并准备好奖品、证书等物资。

3. 准备活动所需的各种工具和材料，如植物标本夹、吸水纸、塑封机等。

4. 确定活动的具体流程和时间安排，并提前进行场地布置。

（二）活动实施阶段1. 报名阶段在线报名：在学校官网或相关社交媒体平台发布报名信息，学生可在线填写报名表格。

线下报名：在学校内设置报名点，学生可在报名点填写报名表格。

2. 制作阶段学生在规定时间内，选取自己喜欢的植物，并进行采集、压制、干燥等处理，制作成植物标本。

学生可根据自己的创意和想法，对植物标本进行装饰和展示。

3. 评选阶段邀请专业教师和植物学爱好者组成评委团，对参赛作品进行评选。

评选标准包括标本的制作质量、创意、美观度等方面。

评选结果将在学校官网或相关社交媒体平台进行公布。

4. 展览阶段选取部分优秀作品进行展览，展示学生的创意和成果。

展览地点将在学校内进行公布，欢迎广大师生前来参观。

2. 对优秀作品进行整理和保存，作为学校植物学教学的素材。

3. 对参与活动的学生和工作人员进行表彰和奖励，激发大家的参与热情。

六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[X]元。

2. 奖品费用：购买奖品、证书等，预计[X]元。

3. 材料费用：购买植物标本夹、吸水纸、塑封机等，预计[X]元。

4. 其他费用：场地布置、评委酬金等，预计[X]元。