众多的河湖,风光迥异

众多的河湖&风光迥异

人类共同生活的世界——
介绍你知道的河湖——
• 它在哪里？ • 有什么特征？（长短？流向？……为什么而有名？）
找一找：世界主要的河流与湖泊
河流
尼罗河
流向
南-北西北-东南
大洲
非洲欧洲
其它
世界上最长的河流世界上干流流经国家最多的河流水能居世界大河的首位，水力发电潜力可达已知世界资源的1/6 。世界流量、流域最大的、支流最多的河流。世界上含沙量最高的河流
不同的动物
不同的河流…… 构成
多样的地形
多种的气候
原因
各具特色的自然风光
贝加尔湖
死海
纳木错
在图中找出亚洲主要的河流与湖泊
亚洲主要的河流域湖泊
北
冰洋
叶尼塞河
勒拿河
太
亚洲主要河流
鄂毕河
黄河
平
长江
恒河
湄公河
洋
印
度
洋
地势高低与河流流向有什么关系？
河流与湖泊对人类的重要意义
Hale Waihona Puke 河流湖泊对人类的意义• • • • • • 为人们提供生活和工农业生产用水交通：发展航运能源：修建水电站资源：灌溉、养殖、提供盐等资源…… 休闲娱乐：发展旅游生态：鸟的天堂，对生物多样性，保持生态平衡意义重大 • 蓄水防洪，调节气候 • ……
河湖对人类的意义如此巨大，我们应该……
• 保护环境 • 合理开发利用河湖资源 • ……
北极熊
•北极地区
西西伯利亚平原
内蒙古草原
撒哈拉沙漠
亚马孙平原
非洲热带草原
乞力马扎罗山由于海拔较高，从山麓到山顶的气候差异显著。

第二单元第二课《气象万千》教案浙江省人教版人文地理七年级上册

课题:气象万千【教材分析】从教学内容看，本课分为“地形多样”“气象万千”“众多的河湖”“风光迥异”四部分，前三部分是后一部分的基础，最后一部分是前三部分的总结和延伸。

内容前后呼应，结构严谨。

本课时主要学习第二部分。

【学情分析】这部分内容的学习，对于七年级学生来讲，年龄偏小，认知水平有限，需要一定的时间来磨合。

从知识结构来看，从小学毕业，知识结构比较简单，接受能力和分析能力都还不是很强，个体差异大。

因此，需要耐心地激发学生的学习兴趣，以提高学生的学习能力，为了使本节课突出重点、突破难点，在课堂教学手段的运用上采用多媒体辅助教学的方法。

【教学目标】1．利用地图，认识世界各地各种气候类型及其特征。

2．知道气温和降水是形容一个地区气候的主要要素。

3．通过阅读图片资料，理解世界各地由于地形和气候的差异性对自然景观的影响。

4．通过比较分析，了解气候的多样性、主要气候的分布地区及对人们生活生产的影响。

【重点难点】1．学习重点：气候的特征与分布，人类生产生活与气候的关系。

2．学习难点：气候特征。

【教学方法】1．主要采用情境教学法。

创设民主、平等的教学氛围，让学生积极参与学习，教学在潜移默化中进行。

2．融入生活元素，增强学生学习地理的兴趣，提高生活实践能力。

3．运用多媒体形象直观的展示手段，为问题创设提供情境条件。

【教学过程】【初识气候】一则出错的文成天气预报。

天气预报，文成县2000年到2016年期间，晴转多云到阴，有小到中雨，局部地区有阵雨，风力零到十二级不等，最低气温16℃到18℃,最高气温25℃到39℃。

【提问】你认为这则天气预报有何不妥之处？生1：天气是短时间的，不稳定的。

生2：气候是长期的，而且比较稳定。

【承接】天气是短时的，多变的，气候是长期的、稳定的。

引出本节课的课题《气象万千》。

同学们看书第33页第一段，找到气候的概念，作好标记。

(设计意图: 从学生身边熟悉的文成天气预报开始,设问引发学生的思考，从而激发学生对天气预报的兴趣，引发学生对天气的思考引出课题《气象万千》。

描写两江四湖的优美句子

描写两江四湖的优美句子1.两江四湖，山峦叠翠，湖面如镜，如同一颗璀璨的明珠。

2.两江四湖，云蒸霞蔚，绿水青山，如同一幅美丽的画卷。

3.两江四湖，自然风光旖旎，尽显山水之美，让人流连忘返。

4.两江四湖，自然景观与人文历史交相辉映，独具魅力。

5.两江四湖，水清岸绿，风景如画，是旅游度假的胜地。

6.两江四湖，水波荡漾，渔舟唱晚，仿佛一幅动人的水墨长卷。

7.两江四湖，烟波浩渺，舟船点点，仿佛置身于诗画之中。

8.漫步在两江四湖畔，听水声潺潺，观湖光山色，心旷神怡。

9.两江四湖，碧波荡漾，轻舟拂面，品味生活的悠闲与舒适。

10.两江四湖，如诗如画，美不胜收，令人陶醉。

11.两江四湖，湖光山色，相映成趣，让人沉醉其中，不愿离去。

12.两江四湖，水清见底，湖光山色相映成趣，令人心旷神怡。

13.这里是自然与人文的完美融合，两江四湖，抒写着壮美的诗篇。

14.两江四湖，峰峦叠嶂，古树参天，仿佛一幅天然的画卷。

15.烟波浩渺中感受四季更迭的风情万种，让人陶醉于两江四湖的美景之中。

16.特色：两江四湖的美，不仅在于它的自然风光，更在于它的人文景观。

在这里，你可以看到秀美的山水、古老的民族传统与现代文明的完美结合。

每一个湖泊都有其独特的魅力，无论是赏花、观鸟还是品味当地特色美食，都能给你留下深刻的印象。

17.两江四湖，生态环境优美，是人们休闲健身的好去处。

18.两江四湖，如诗如画，令人陶醉其中，流连忘返。

19.漫步于湖畔，感受风和日丽的温柔时光，欣赏两江四湖美景，如诗如梦。

20.静谧的湖面映照着壮美的山峦，让人感受到大自然的恢宏与宁静。

21.在这里，人与自然和谐共处，两江四湖，诠释着永恒的美景传奇。

22.在两江四湖，享受自然的恩赐，让心情变得愉悦和放松。

23.游桂林两江四湖，沉浸在美丽的景色中，让人不禁感叹大自然的神奇魅力。

24.桂林两江四湖，美景如画，沁人心脾，犹如人间仙境。

25.跨越两江四湖，纵享桂林山水的绝美之旅，让心灵沐浴在自然之中。

浙教版历史与社会七年级上复习提纲

七年级历史与社会上复习提纲第一单元人在社会中生活1、我的家在哪里 P4（1）地图语言（地图三要素）：方向、比例尺、图例和注记含义表示图上距离比实地距离缩小的程度（又叫缩尺）书 P5公式比例尺 =图上距离 / 实地距离（在比例尺计算中要注意单位间的换算）常用 :1 千米 =100000 厘米 ( 注意后面是 5 个0)比比例尺的三种表数字式比例尺1： 10000000 或 1/10000000 或一千分之一示方法文字式比例尺图上 1 厘米代表实地距离 100 千米 (实地距离单位千米例或米 )尺线段式比例尺0 50 米比例尺大小与表在相同图幅情况下，比例尺越大，表示的地区范围越小，内容越详示范围大小和内细；比例尺越小，表示的地区范围越大，内容越粗略。

书P5 比例尺容详细的关系大小比较看比值大小 , 比值大的为大 .方向的三种表示一般定向法上北下南，左西右东最常用方方法指向标定向法指向标朝向北方向经纬网定向法经线指示南北，纬线指示东西最精确常用图例（ P6 图 1-6 ）及 P115图例和注记注意首都、山峰，长城、铁路、河流（2）在社区中生活P7有一定数量的人口，居民具有共同的区域身份，某些共同的看法，相关的利社区的概念益，比较密切的交往。

这样一个社会生活的共同体，通常被称做社区。

政治功能（例如政府会议，选举等一些政府的行为）经济功能（例如社区超市等与商品经济行为活动相关的）社区的四大功文化功能（老年大学，中小学, 一些文体娱乐活动和健身设施等）能管理功能（社区巡逻队，安保队以及特别要注意“组织” 、“管理”等字词的就是此功能2、乡村和城市 P9（1）聚落是指人类集中居住的地方，分为乡村聚落和城市聚落。

一般先有乡村，再有城市。

（2）聚落形成的条件：地势平坦，水源充足，交通便利，动植物资源丰富等。

所以在平原地区，聚落数量多，规模大，呈团状分布。

而在山区，聚落数量少、规模小，沿河谷呈带状分布。

而沙漠地区和高寒地区很少或没有聚落。

《历史与社会》七年级(上册)知识点汇总87285

历史与社会七年级地理上册知识点梳理班级姓名第一单元人在社会中生活一、我的家在哪里（一）地图三要素：比例尺、方向、图例和注记1、比例尺：图上距离与实地距离之比，又叫做“缩尺”。

（分母越大，比例尺越小）（1）地图上的比例尺，通常有三种表示形式：线段式：例如，0 50 100千米文字式：例如，“图上1厘米代表实地距离50千米”数字式：例如，1:5000000（2）比例尺大小对地图的影响：同样大小的地图比例尺越大，地图包括的实地范围越小，表示的地理事物越详细（大、小、详）；比例尺越小，地图包括的实地范围越大，表示的地理事物越粗略（小、大、粗）。

注意单位换算，1千米=100000厘米。

2、方向：地图上常用的定向方法有三种一般定向法：是地图上普遍采用的方法，即上北下南，左西右东。

（还可确定其他四个方位）指向标定向法：指向标的箭头指向北方，有指向标的地图，要按照指向标定方向。

（平移指向标）经纬网定向法：在有经纬网的地图上，要根据经纬线来确定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

3、图例和注记：图例是对地图上各种符号和注记的说明；注记是指地图上的文字和数字说明。

（熟悉P6页图1-6常见图例）（二）在社区中生活：1、社区的主要功能：政治、经济、文化和管理功能2、社区的含义：社区是人们社会生活的共同体；相对固定的区域、一定数量的人口以及社区居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往是构成社区的几大要素。

二、乡村和城市（一）乡村聚落：1、聚落的含义：聚落是人们聚居和生活的场所，是人类各种形式聚居地的总称。

聚落的主要形式包括城市和乡村，它们具有不同的景观特色。

2、乡村聚落：即村落，是乡村人们的居住场所，也是乡村人们生产和社会活动的场所。

它是以农业活动和农业人口为主的聚落。

3、乡村聚落景观和生产活动差异的原因：地形、气候等自然环境特点；生产生活方式、历史文化环境等人文环境特点。

（如：云南傣族的竹楼，防潮通风作用；沙特民居墙厚、窗小，适应昼夜温差大的条件）（二）城市聚落：1、城市聚落：以非农业人口为主的聚落，规模较大，是一定地域范围内政治、经济、文化、行政管理中心。

《气象万千》教学设计s

第二课第二框《气象万千》教学设计平湖市广陈中学马千里2012.9.15一、【课标解读】：课标：1-1-2 描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布，列举自然条件对人类生活有重要影响的实例。

解读：本课主要向学生介绍世界自然环境的总体特征。

自然环境是了解一个地区区域特征的重要内容，小到一个城镇，大到整个地球，区域差异的一个重要表现就是自然环境的差异。

自然环境特征主要通过地形、气候、景观等因素来反映。

课标的要求立足于学生的年龄特征和认知水平，利用各种图片、地图文字等资料对世界的地形和气候是怎样的作了形象、直观、生动的呈现，但对比较抽象的气象知识，教材特别注重图文的配合，引导学生去发现差异、总结规律，降低了难度。

列举实例的要求则明显体现了课标对人的生产生活与自然环境的密切联系的重视。

二、【教材简析】：1．教材编写特点及意图：从教学内容看，本课分为“地形多样”“气象万千”“众多的河湖”“风光迥异”四部分，前三部分是后一部分的基础，最后一部分是前三部分的总结和延伸。

内容前后呼应，结构严谨。

从教学内容的设计上，注重体现人的生产生活与自然环境的密切联系。

2三、【教学目标】：（一）知识与技能目标1．利用地图，认识世界各地各种气候类型及其特征。

2．知道气温和降水是形容一个地区气候的主要要素。

（二）过程与方法1．通过阅读图片资料，理解世界各地由于地形和气候的差异，造成自然景观的地区差异。

2．通过比较分析，了解气候的多样性、主要气候的分布地区及对人们生活生产的影响。

（三）情感、态度和价值观在学习中感受自然环境与人类生产生活的密切关系。

四、【教学重点与难点】：重点：气候的特征与分布，人类生产生活与气候的关系。

难点：气候特征及根据动植物判别气候类型。

五、【教学策略】：1．主要采用案例教学法。

创设民主、平等的教学氛围，让学生积极参与学习，教学在潜移默化中进行。

2．融入生活元素，增强学生学习地理的兴趣，提高生活实践能力。

历史与社会七年级上册知识点

历史与社会七年级上册知识点历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。

对现在的事情能够起到参考的作用。

下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。

历史与社会七年级上册知识点第一单元:生活在社区里1、地图三要素比例尺含义表示图上距离比实地距离缩小的程度公式比例尺=图上距离/实地距离(在比例尺计算中要注意单位间的换算)比例尺的三种表示方法数字式比例尺1：10000000或1/10000000或一千分之一文字式比例尺图上1厘米代表实地距离100千米线段式比例尺 100千米比例尺大小的比较分子为1，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大;分母愈大，比值愈小，则比例尺愈小。

比例尺大小与表示地区范围大小和内容详细的关系在相同图幅情况小，地图表示的地区范围愈小，反映的内容愈详细，则选用的比例尺应愈大;地图表示的地区范围愈大，反映的内容愈简单，则选用的比例尺应愈小。

方向方向的三种表示指向标定方向N 经纬网定方向(地理坐标)300N00 (赤道)300S300W 00 300E “上北下南，左西右东”NW ES图例和注记2、社区社区的概念有一定数量的人口，居民具有共同的区域身份，某些共同的看法，相关的利益，比较密切的交往。

这样一个社会生活的共同体，通常被称做社区。

社区的组成居委会、商店、医院、邮局、学校等社区的功能政治、经济、文化和管理功能社区的类型功能社区自然社区行政社区社区类型围绕人的不同的社会活动形成的区域自然形成的社会生活区域以行政管理范围来确定的区域举例工业区、商业区、生活小区、高科技园区、大学区等城市社区和农村社区街道、乡、镇、县、市等社区的差异社区的规模不等，有大有小;社区的特色各异，城乡差距显著;即使在同一城市内，也有不同特色的社区。

社区间的相互联系由于各地区的自然条件不同，物产也不同.为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补。

历史与社会七年级上册第一二单元复习提纲

七年级上学期历史与社会复习资料第一单元人在社会中生活一、地图三要素（地图的语言）:方向、比例尺、图例和注记1、方向（1）地图上的八个方向：（2）三种定向法：一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法最准确的定向法：经纬网定向法最常用的定向法：一般定向法，“上北下南，左西右东”确定哪种定向法：先看有无经纬网，后看有无指向标，在没有经纬网和指向标时，使用一般定向法2、比例尺（1）含义：表示图上距离比实地距离缩小的程度。

（2）比例尺=图上距离/实地距离（计算中要注意单位的统一）（3）表示方法：数字式比例尺 1：10000000或1/10000000线段式比例尺 0 100千米（4）比例尺大小的比较如Ａ1:1000 Ｂ1:5000 则Ａ比例尺比Ｂ比例尺大（5）在图幅大小相同的情况下：比例尺越大，地图表示的范围越小，表示的内容越详细比例尺越小，地图表示的范围越大，表示的内容越简单如中国政区图和浙江省政区图，图幅相同，则浙江省政区图比例尺大，内容详细3、图例和注记（常用图例P6和P115页）图例：对地图上各种符号和注记的说明注记：地图上的文字说明二、社区和聚落（一）社区的功能经济功能：如超市等于商品经济活动相关的；政治功能：如与选举，权力等有关；文化功能：如科教文卫，一些文体娱乐活动等；管理功能：如巡逻、维护等比较具体的行为（二）乡村和城市1、乡村聚落的分布、形态等反映了人类活动与自然环境（自然条件）的相互关系。

▲自然环境影响着乡村聚落分布、形态、房屋建筑、生产方式等，即自然环境影响人文环境2、城市聚落（1）产生：城市聚落是在乡村聚落的基础上发展起来的。

先有乡村聚落，后有城市聚落（2）造成乡村与城市聚落景观差异的主要原因是：劳动生产方式的差异（三）不同区域之间的联系，不仅限于物产方面，还包括经济、文化、技术和人才等各个方面。

如：人才交流：城市优秀教师支持西部偏远地区教育；技术交流：医学技术指导，农业技术指导；经济交流：向农村卖彩电，冰箱，汽车，电脑；信息交流：网上查找就业信息。

七年级上册历史作业本参考答案

七年级上册历史作业本参考答案
城市聚落
【基础巩固】
1、乡村聚落
2、政治北京经济巴黎
3-6BCCD
【拓展提升】
1、B
2、(1)城市高楼大厦密集金融、商业、服务业(非农业)乡村种植业、林业、渔业、畜牧业
(2)城市高楼林立，分布密集;乡村房屋低矮，散落分布。

(3)降水丰富;屋顶倾斜，便于排水。

众多的河湖答
【基础巩固】
1、里海北美
2、尼罗河印度太平
3、防洪发电
4-6DAA
【拓展提升】
1-3DAC
4、亚马孙河流域主要为热带雨林气候，终年高温多雨，降水充沛，而尼罗河流域地处热带沙漠气候和热带稀树草原气候区，降水明显比亚马孙河少得多。

5、略
风光迥异
【基础巩固】
1、地形气候
2-4BCA
5、近地面大气的气温会随海拔的升高而降低，海拔每升高1000米，气温会下降大约6℃。

乞力马扎罗山海拔较高，山顶气温常年处于O℃以下，能保持积雪不融化。

【拓展提升】
1、①温带落叶阔叶林带——温带季风气候
②热带草原带——热带草原气候
③亚寒带针叶林带——亚寒带针叶林气候
④冰原带——冰原气候
2、海陆位置(南半球的该纬度是海洋)。

浙江省《历史与社会》七年级上册知识点梳理

《历史与社会》七年级上册知识点梳理第一单元人在社会中生活一、我的家在哪里（一）地图三要素：比例尺、方向、图例和注记1、比例尺：图上距离与实地距离之比，又叫做“缩尺”。

（分母越大，比例尺越小）（1）地图上的比例尺，通常有三种表示形式：线段式：例如，0 50 100千米文字式：例如，“图上1厘米代表实地距离50千米”数字式：例如，1:5000000（2）比例尺大小对地图的影响：同样大小的地图比例尺越大，地图包括的实地范围越小，表示的地理事物越详细（大、小、详）；比例尺越小，地图包括的实地范围越大，表示的地理事物越粗略（小、大、粗）。

注意单位换算，1千米=100000厘米。

2、方向：地图上常用的定向方法有三种一般定向法：是地图上普遍采用的方法，即上北下南，左西右东。

（还可确定其他四个方位）指向标定向法：指向标的箭头指向北方，有指向标的地图，要按照指向标定方向。

（平移指向标）经纬网定向法：在有经纬网的地图上，要根据经纬线来确定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

3、图例和注记：图例是对地图上各种符号和注记的说明；注记是指地图上的文字和数字说明。

（熟悉P6页图1-6常见图例）（二）在社区中生活：1、社区的主要功能：政治、经济、文化和管理功能2、社区的含义：社区是人们社会生活的共同体；相对固定的区域、一定数量的人口以及社区居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往是构成社区的几大要素。

二、乡村和城市（一）乡村聚落：1、聚落的含义：聚落是人们聚居和生活的场所，是人类各种形式聚居地的总称。

聚落的主要形式包括城市和乡村，它们具有不同的景观特色。

2、乡村聚落：即村落，是乡村人们的居住场所，也是乡村人们生产和社会活动的场所。

它是以农业活动和农业人口为主的聚落。

3、乡村聚落景观和生产活动差异的原因：地形、气候等自然环境特点；生产生活方式、历史文化环境等人文环境特点。

（如：云南傣族的竹楼，防潮通风作用；沙特民居墙厚、窗小，适应昼夜温差大的条件）（二）城市聚落：1、城市聚落：以非农业人口为主的聚落，规模较大，是一定地域范围内政治、经济、文化、行政管理中心。

秀丽千岛湖：湖光山色的美景

秀丽千岛湖：湖光山色的美景千岛湖，位于中国浙江省杭州市的西部，是一个美丽的湖泊。

这个湖泊以其清澈的湖水、千姿百态的岛屿和壮丽的自然风光而闻名于世。

本文将向您介绍千岛湖的湖光山色，带您领略这个美丽湖泊的魅力。

首先，让我们来看看千岛湖的水。

湖水清澈见底，水草清晰可见，鱼儿在水中自由自在地游动。

湖水的颜色随着光线和角度的变化而变化，有时呈现出碧绿色，有时呈现出深蓝色。

在阳光明媚的日子里，湖面波光粼粼，美不胜收。

湖水不仅清澈，而且非常平静，几乎没有一丝波纹，让人感到非常的宁静和舒适。

接下来，我们来看看千岛湖的山。

千岛湖周边环绕着许多山峰，这些山峰形态各异，有的陡峭险峻，有的平缓秀丽。

山上的植被非常丰富，有各种各样的树木和花草，形成了一片绿色的海洋。

在山间行走，可以听到鸟儿的叫声，感受到大自然的宁静和和谐。

尤其是在清晨或黄昏时分，山间的云雾缭绕，给人一种神秘的感觉。

千岛湖的岛屿是湖泊的一大特色。

这些岛屿形态各异，有的像珍珠般点缀在湖中，有的像天然的盆景，有的则像一座座小山峰。

岛屿上的植被同样非常丰富，有各种各样的树木和花草，还有许多野生动物出没。

在岛屿之间，还有许多小桥和栈道相连，让游客可以轻松地游览各个岛屿。

除了自然风光外，千岛湖还有许多人文景观。

其中最著名的就是梅城古镇了。

梅城古镇是一个有着千年历史的文化名镇，有许多古建筑和文化遗产保留至今。

游客可以在这里品尝当地的美食，了解当地的历史文化，感受到淳朴的民风民俗。

在游览千岛湖的过程中，还有一个不容错过的景点就是天屿山观景台。

这个观景台是观赏千岛湖全景的最佳地点之一，站在这里可以俯瞰整个千岛湖，欣赏到湖光山色的美景。

此外，这里还有许多摄影爱好者的作品展示，可以看到摄影师们用镜头捕捉到的千岛湖的各种美丽瞬间。

总之，千岛湖是一个美丽而迷人的地方，它以其清澈的湖水、千姿百态的岛屿和壮丽的自然风光吸引着无数游客前来探访。

在这里，您可以欣赏到大自然的鬼斧神工，感受到宁静和舒适，也可以品味当地的历史文化，留下美好的回忆。

七年级历史与社会第二单元人类共同生活的世界2.2自然环境教材解读与知识提升试题

第二课自然环境第1节地形多样1．地表特征：地球表面高低起伏,形态多样.2．地形的分类及特点人们通常把陆地地形分为山地、丘陵、高原、平原和盆地五种基本类型。

其主要特点如下:续表3。

地形的特点描述（1)每个地区的地形都有自己的特点：不同地区的地形差异很大。

可以说，世界上找不到两个地形完全相同的地方。

（2）一个地区的地形特点：一般可以从海拔、地面起伏、地形的种类和分布三个方面来描述.4．亚洲地形的特点(1)地势:地面起伏大,高低悬殊。

地势中间高,四周低.平均海拔高，在世界各大洲中居第二位。

（2)地形种类：亚洲地形种类复杂多样，以山地和高原为主。

（见如下示意图)1．地形与地形区的区别。

地形(地形类型）是指高原、山地、平原、丘陵、盆地五种。

地形区（地形单元)是指具体的地形名称，如青藏高原、四川盆地等。

2．七大洲的主要地形特点（亚洲地形特点见“教材解读”)。

（1)欧洲地形的特点：以平原为主,地势较低平,平均海拔300米左右，是世界上海拔最低的大洲。

(2)非洲地形的特点：以高原为主,地面起伏不大,被称为“高原大陆”；平均海拔600米以上，地势由东南向西北倾斜。

（3）南极洲地形的特点:多被冰雪覆盖，平均海拔超过了2 000米，是世界上海拔最高的大洲。

(4)南美洲地形的特点:西部为高大的山系；东部地域辽阔，平原与高原相间分布。

（5)北美洲地形的特点：平均海拔较高,地势西高东低,起伏大;地形分为三个纵列带,西部为高大山系，中部为广阔平原，东部为低缓山地。

（6)大洋洲地形的特点：西部以高原为主，中部分布着平原，东部为山地。

3．浙江省的地形特点：地形以丘陵、山地为主，大部分所处地形区为东南丘陵，北部位于长江中下游平原。

第2节气象万千错误!1．含义:气候是一个地区多年的天气平均状况。

2．描述：一个地区气候特点的两大要素：气温和降水。

3．气候特点：一个地方的气候具有一定的稳定性。

世界各地气候不一样，冷、热、干、湿情况千差万别。

众多的河湖导学案

2.2.3 众多的河湖 2.2.4 风光迥异班级______姓名_______组别_____【学习目标】
1、了解世界主要河流与湖泊的分布状况；（重点）
2、通过查阅图片资料，理解世界各地由于地形和气候的差异，造成自然景观的地区差异；
3、在学习中感受自然环境与人类生产生活的密切关系。

（重难点）
【学习过程】
1、地球上众多的河流和湖泊，河流被称为_______，湖泊被誉为_______。

2、湿润地区河湖____，_____地区河湖稀少。

湿润地区的河流，大多一年四季_______；而
干旱地区的河流_____，沿途多_____、_____，河水_____和_____严重，很多河流为_____。

3、河流与湖泊不仅供给人们______和工农业_______，而且还具有①_______、②_______、
③_______、④_______、⑤_______之利。

4、世界各地在________、________等方面的地区差异，共同构成了多种多样的__________。

5、_____________平原是世界上面积最大的热带雨林分布区，是____________的天堂。

1
2。

江河湖海尽显壮美

江河湖海尽显壮美在大自然的怀抱中，江河湖海展现出它们独特的魅力和壮美景色。

它们以各自的方式，滋润着大地，为生物提供了宝贵的资源，同时也给人们带来了无尽的惊喜和享受。

江河之美江河是大自然的血脉，像一条条银色的丝带穿越山脉和平原。

它们蜿蜒前行，携带着源源不断的水流。

江河两岸的景色各具特色，有壮丽的峡谷和陡峭的峭壁，也有宜人的岸边草地和繁茂的森林。

而经过千百年的冲刷，江河之间也形成了许多美丽的湖泊和水潭。

这些湖泊宛如明镜，折射出周围山脉的壮丽景色，使人陶醉其中。

湖泊之美湖泊是大自然的宝藏，蕴藏着无限的美丽。

它们静谧而深邃，如同一面澄澈的明镜。

湖泊的周围常常是青山绿水，花草飘香。

湖泊中的水草和莲花犹如画卷，展示出浓郁的生机和美丽的色彩。

而湖泊的水中则栖息着各种奇妙的生物，它们在水中畅游，为湖泊增添了生机与活力。

海洋之美海洋是广袤而神秘的，它们延伸到地球最遥远的角落。

海洋中的奇妙生物和多样植被构成了一个浩瀚而绚丽的世界。

鱼类、鲸鱼、海豚等生物在海洋中舞动，展示出绝美的身姿和令人惊叹的可爱。

海洋的浪潮翻滚不息，犹如巨人的呼吸。

而广袤的海面则给人一种宽广无垠的感觉，使人心旷神怡。

江河湖海之美源远流长江河湖海的美丽源远流长，成为了许多文人墨客的灵感之源。

无论是古代的诗人还是现代的作家，都曾倾情赞美过江河湖海。

从屈原的《离骚》到海明威的《老人与海》，都展现了对江河湖海的深深向往和敬仰之情。

它们以不同的方式，以文字、音乐、绘画等形式传达出江河湖海的壮美之处。

总结江河湖海以其宏伟和壮美而受到人们的喜爱。

它们承载着大自然的恩赐，呈现出美丽的景色和丰富的生物资源。

无论是徜徉在江河两岸，还是漫步在湖泊之滨，亦或是沐浴在海浪之间，我们都可以感受到大自然的力量和美丽。

希望人类能更加珍惜、保护这片美丽的江河湖海，让它们永远流淌、永远壮美。

【写景】万绿湖_600字

【写景】万绿湖_600字万绿湖位于中国广东省珠海市香洲区拱北迪士尼大道附近，是该地区最大的湖泊。

湖面宽广，湖水澄碧，四周群山环抱，万绿湖的美景令人仿佛置身于人间仙境。

一进入万绿湖，便被湖水的明亮色彩所吸引。

湖水晶莹剔透，犹如一面巨大的蓝宝石镶嵌在大地之间。

微风吹过，湖面泛起一阵涟漪，如同天女散花，在湖面上撒下了一片片银白色的花瓣。

蓝天白云倒映在湖水之中，显得格外明亮。

湖水两岸覆盖着茂密的树林，给人一种凉爽宜人的感觉。

各种各样的树木随意生长，树冠交织在一起，形成了一片绿色的天幕。

乘船穿行在湖水之上，身心得到极大的放松。

湖边的游人如鱼得水，他们或坐在船上，或站在岸边，欣赏湖光山色，享受大自然的恩赐。

湖的西南侧，有一个小小的小岛，名为“诗情岛”。

岛上树木葱茏，花草丛生，更有一座座高低错落的亭子，供游人休息观赏。

岛上还建有一座仿古建筑，其中有一间茶室，供游客品味茶文化。

透过茶室的窗户，可以尽情地欣赏湖的美景，在湖的包围中，心情变得无比轻松。

湖的东北侧，是一片开阔的草地，湖水清澈见底，让人忍不住想跳下去畅游一番。

湖边的空地上，设有一些游乐设施，供孩子们玩耍。

孩子们边玩边笑，充满了无尽的活力。

湖的夜晚更是璀璨无比。

湖的四周矗立着高楼大厦，大厦的亮灯与湖水的映衬，形成了一道靓丽的风景线。

湖面上的彩灯闪烁，五颜六色，使得湖水变得更加精彩。

湖边的观众们，纷纷拿起相机，记录下这美丽的一幕。

万绿湖，仿佛是广东人民心中的一片绿洲，它不仅是人们休闲娱乐的好去处，更是展现广东自然之美的一个重要景点。

每一天，都有大量的游客来到这里，感受湖水的亲近，享受大自然的恩赐。

而这些留下的美好记忆，也将流传下去，成为人们心中的珍贵。

万绿湖的美景，如同一首绝美的诗篇，引人陶醉。

它散发着一种迷人的韵味，令人心旷神怡。

让我们一起来到这片绿洲，感受湖水的清凉，享受大自然的恩赐。

五大淡水湖分别是什么

五大淡水湖分别是什么中国五大淡水湖分别是鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖和巢湖。

白鹤王国——鄱阳湖鄱阳湖位于江西省北部，面积2933平方千米，是中国第一大淡水湖。

鄱阳湖一年四季景色各异，美不胜收。

春天时节，春风送暖，枯萎的小草变成绿油油的一片。

春风吹过草地，偶有牛羊在休闲觅食，让人感觉仿佛来到了美丽的大草原。

进入夏季，鄱阳湖迎来了丰水季节，湖面辽阔，浪涌波腾，水天一色，横无际涯。

夕阳西下，水鸟在天空中自由翱翔。

好一幅如诗如梦的画卷。

秋天的时候，鄱阳湖边美丽的蓼子草争相绽放，形成一片花海。

冬天来了，鄱阳湖进入了枯水期，水落滩出，这里成了一座大型的湿地公园。

沃野千里，候鸟翩飞，牛羊徜徉。

鄱阳湖是世界上最大的白鹤和天鹅越冬地，其中白鹤占全球总数的98%以上，是举世瞩目的白鹤王国。

八百里洞庭——洞庭湖洞庭湖位于湖南省北部，面积2433平方千米，是中国第二大淡水湖。

洞庭湖是远古时代云梦泽的遗迹，湖面十分宽广，自古就有“八百里洞庭”之说，烟波浩渺、水天一色，风光绮丽迷人。

鱼米之乡——太湖太湖位于江苏省南部，面积2425平方千米，是中国第三大淡水湖。

太湖是平原水网区的大型浅水湖泊，太湖流域气候温和，特产丰饶，自古以来就是闻名遐迩的鱼米之乡，素有“太湖八百里，鱼虾捉不尽”的说法。

太湖有近50座岛、72座峰，湖光山色，相映生辉，有“太湖天下秀”的美称。

不用说西山岛的美景令人神往，光是一些小岛就足以使人流连忘返。

例如阴山岛就是一个很值得去消夏的地方，这是一个原生态的古村，村口有一株千年古樟，距今已有1000多年，岛上天然的果树与散落的民居给人安定的感觉。

湖湾里泊着渔船，湖边有洗衣洗菜的村民，还可以看到鸭子在水中游动，显得十分安逸，有一种回到外婆家的亲切感。

天鹅湖——洪泽湖洪泽湖位于江苏省西部，面积1577平方千米，是中国第四大淡水湖。

洪泽湖旅游首推洪泽湖湿地景区。

这是一个五A级景区，主要景点有水杉林、鹿园、孔雀园和千荷园等。

《自然环境》学习目标

《自然环境》学习目标一、地形多样（一）知识目标1、结合图片和文字资料，了解几种地形的主要特点，知道重要地形单元的名称。

2、了解亚洲地形的特点和地形类型的分布情况，总结亚洲地形的特点。

（二）能力目标通过读图，分析辨别各种地形，熟悉世界重要地形单元，提高学生对世界的了解，加强学生对地形图中分层设色的读解。

（三）情感目标通过对世界地形多样性的了解，加深学生对世界的认识，从而提高学生对世界的归属感及兴趣。

二、气象万千（一）知识目标1使学生了解世界各地区的气候差异；2使学生能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区；3使学生能通过举例分析地理位置和地形等因素对亚洲气候的影响；4使学生能举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响（二）能力目标通过读图，分析辨别各种气候，熟悉世界气候分布情况，提高学生对世界的了解。

（三）情感目标通过对世界气候类型的了解，加深学生对世界的认识，并且了解气候与人类息息相关。

三、众多的河湖（一）知识与技能：1知道我国内、外流河的分布特点；2了解我国河流湖泊的基本概况。

（二）过程与方法：通过读图，分析出我国内、外流河的水文特征。

（三）情感态度与价值观：使学生逐步树立起人地协调的观念。

四、风光迥异（一）知识与技能目标1结合图片和文字资料，复习几种主要地形特点及重要地形单元的名称。

2复习世界各地不同区域气候特点，理解世界各地地形和气候的差异。

3了解自然景观的特征主要体现在地形、气候和景观等方面。

4理解造成自然景观的地区差异的原因是由于世界各地地形和气候的差异。

（二）过程与方法1通过阅读图片资料，能够分析造成自然景观的地区差异的原因。

2在探究过程中培养学生的观察能力、分析能力和比较能力。

（三）情感、态度和价值观1在学习中感受自然环境和人类生产、生活的密切关系。

2在感受世界各地自然景观地区差异的同时达到美育的效果，激发学习的动机与兴趣。

3树立积极的人地和谐发展的观念。

关心人类生存的自然环境，热爱大自然，树立环保意识，养成关心和爱护环境的良好习惯。

众多的河湖,风光迥异