初一上册历史风光迥异PPT

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风光迥异课件PPT课件

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D、丁图所示景观位于南极洲
4、观察图片,回答问题。



(1)这三幅图各表示什么景观?
(2)三幅图所示地区的气候类型分别是什么?
(3)说说当地典型的动植物与气候有什么关系?
5、连一连
热带雨林带
亚寒带 针叶林带
热带草原带
冰原带
冰雪覆盖 松、云杉 稀树高草 热带雨林
蟒蛇 斑马
北极熊

世界地形
世界气候
世界各地在地形、气候等 方面的地区差异,共同构 成了多种多样的自然景观。
读图说一说影响其景观特色的地形或 气候特点
冰雪覆盖的北极地区
自然带景观: 冰原带—冰 原气候或极 地气候
针叶林广布的西西伯利亚平原
自然带景观:亚 寒带针叶林带— 亚寒带针叶林气 候或温带大陆性 气候
地形:平原 温带大陆性气候: 冬冷夏热,全年降 水稀少。
辽阔的内蒙古草原
自然景观带 温带草原带 ——温带大陆性气候
地形:高原 温带大陆性气候: 冬冷夏热,全年降 水稀少。
茫茫的撒哈拉沙漠
自然景观带: 热带沙漠带— 热带沙漠气候
地形:高原山地和 盆地 ; 热带沙漠气候:终 年高温少雨
森林覆盖的亚马孙平原
一个地方的景观往往是地形 或气候某个主导因素影响的 结果,也可能是某几个自然 因素共同作用的结果。
地形多样 自然环境 气象万千
众多的河湖
风光迥异 (自然景观)
1、“终年严寒,人们乘坐的交通工具是狗拉
雪橇,以打猎和捕鱼为生”,以上所描绘的
地区是( )
A、青藏高原
B、亚马孙平原
C、撒哈拉沙漠
D、北极地区
终年严寒的南极地区
冰原带

浙江省上虞市竺可桢中学七年级历史上册《风光迥异》课件 人教新课标

浙江省上虞市竺可桢中学七年级历史上册《风光迥异》课件 人教新课标

神 奇 的 大 自 然
溶洞、地下河
---
美 国 波 浪 谷
天 人 合 一 的 梯 田
郭亮的挂壁公路
再见
பைடு நூலகம்
南 极 地 区 是
冰 雪 高 原 。
地 球 上 最 寒
在《世界地形图》上找出上面图文所描述的地方
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2022/1/172022/1/172022/1/172022/1/17
风光迥异
世界主要自然景观分布
冰雪覆盖的北极地区
西西伯利亚平原
辽阔的内蒙古草原
亚马孙平原—世界上面积最大的热带雨林
撒哈拉沙漠
探究
为什么赤道附近美丽的非洲热带 草原上的乞力马扎罗山,虽地处 赤道,但却终年冰峰耸立,白雪 皑皑。
地形、气候等方面的不同,共同 构成了自然景观的地区差异。
冷 的 地 方 ,

人教历史与社会七上《2.2.4风光迥异》课件

人教历史与社会七上《2.2.4风光迥异》课件

温带大陆气候
寒带
寒带苔原气候 寒带冰原气候




线

特点:终年高温多雨,很潮湿 分布:亚马孙流域、刚果河流域、印度
特点:终年高温,有干湿两季 分布:热带雨林两侧
特点:终年高温,分旱雨两季 分布:中南半岛、印度半岛、海南岛
特点:全年炎热,很少下雨,十分干燥
分布:非洲北部、阿拉伯半岛、澳大利 亚大沙漠区
温带大 陆性气

温带海洋 性气候
亚热带 季风气

热带沙漠 气候
极地 气候
热带雨 林气候
气候特点的两个方面:
热、冷 温暖、寒冷 凉爽、不冷 高温 炎热
降水、下雨 干燥、潮湿
积雪
气温 降水
气候的两大要素:
—气温和降水
亚洲的气候类型: 热带雨林气候、热带季风气候、热带沙 漠气候、亚热带季风气候、地中海气候、 温带季风气候、温带大陆性气候、极地 气候、高山气候; 南极洲的气候类型: 极地气候; 北美洲的气候类型: 以温带大陆性气候为主。
类型
亚 亚热 夏季高温多 南北纬30°
热 带季 雨 ,冬季 附近大陆东

风气 地候中
低温少雨 夏季炎热干
岸 南北纬30°
海气 燥,冬季温 附近大陆西
候 和多雨
岸,
温 带
温带大 陆性气 候
冬冷夏热, 降水较少, 温差大
中高纬度大 陆内部
温带海 冬暖夏凉, 西欧、南北
洋性气 全年降水较 美洲大陆西

多且较均匀 岸
从赤道出发,分别 沿着非洲的西海岸 线向南北两个方向 走,一路经过的气 候区一样,依次是
—————————— 热带雨林气候、

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说出撒哈拉沙漠地区大致范围。说出生活在这一地区的动物。 (教学提纲)人教版风光迥异-ppt下 载【优 质公开 课推荐 】
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风光迥异的自然风光
狮头猴 食人鱼
说出亚马孙平原地区大致范围。说出生活在这一地区的动物。 (教学提纲)人教版风光迥异-ppt下 载【优 质公开 课推荐 】
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风光迥异的自然风光
说出内蒙古草原大致范围。说出生活在这一地区的动物。 (教学提纲)人教版风光迥异-ppt下 载【优 质公开 课推荐 】
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风光迥异的自然风光
撒哈拉蜥蜴
撒哈拉银蚁
影响自然风光迥异的因素
乞力马扎罗山由于海拔较高,从山麓到山顶的气候差异显 著。
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影响自然风光迥异的因素
归纳:除了季风、海拔高度外,还有哪 些因素影响自然景观的分布?
纬度
地势
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影响自然风光迥异的因素
处于同一纬 度的珠海与 利雅得在自 然景观上为 什么有这么 大差异。
季风
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感受风光迥异的世界风光
北极熊
乞力马扎罗山山麓
亚马逊平原

风光迥异 (共31张PPT)教案导学案

风光迥异 (共31张PPT)教案导学案

人文地理七年级第二单元第2课第4课时风光迥异教学设计课题风光迥异单元二学科人文地理年级七年级学习目标1.了解自然景观的地区差异;2.通过阅读图片资料,分析造成自然景观的地区差异的原因。

重点自然景观的地区差异难点分析造成自然景观地区差异的原因教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课家住东海花果山,陪师傅取经到西天:趟过流沙河,灭过火焰山,一路降妖打怪,身会七十二变,西天修成正果,世界各处看看!让我们随“齐天大圣游世界!”学生阅读。

以学生耳熟能详的“孙悟空”游世界导入,激发学生兴趣。

讲授新课一、风光迥异【新知讲解】大圣在世界各地周游一圈,见到许多老朋友,还带回了几张图片。

学生阅读教材图文:本环节培养学生读图观察能力。

借用孙大圣为线索,设置“景观欣赏”环节,拓展学生视野,让内你知道大圣到了哪些地方吗?探究各地景观差异的原因。

1.“熊出没”之北极地区你能描述出“熊出没”地区的位置及自然景观特点吗?位置:地形:景观:读图思考:为什么北极地区是冰雪的世界?2.“黑熊怪”之西伯利亚平原(1)你知道这黑熊怪”家”在哪里吗?(2)你会描述黑熊怪的“家乡”的自然景观吗?地形:气候:河流:分组讨论,展示。

北极地区以海洋为主很多地方终年冰封,这里没有树,也没有草。

北极地区,由于纬度高,气候终年寒冷,冰雪广布。

西伯利亚地区以平原为主,地面广阔平坦气候非常寒冷,这里冬季容更加丰富,学习增加趣味性。

本环节运用“北极地区”图和北极地区景观图,“世界气候类型的分布”图,培养学生读图观察能力,小组合作的意识。

本环节运用“西伯利亚地区”图和世界地形图、“世界气候类型的分布”图,培养学生读图观察能力,小组合作的意识。

植被:3.“白龙马”之内蒙古高原(1)你能指出白龙马的“家”在哪里?(2)请你描述白龙马的“家乡”的自然景观。

地形:气候:植被:4.“黄风怪”之撒哈拉沙漠(1)读图说出:“黄风怪”家乡的自然景观特征位置:地表:动物:(2)为什么撒哈拉有一望无际的大沙漠?长达半年平原上沼泽广布,河流众多。

七年级上学期地理第二单元第二课《自然环境——风光迥异》课件2

七年级上学期地理第二单元第二课《自然环境——风光迥异》课件2
风光迥异
北极熊
西西伯利亚平原
亚寒带针叶林气候
针叶林广布
温带大陆性气候
辽阔的内蒙古草原
地形:
高原
地势平坦辽阔
撒哈拉沙漠
气候:
热绵起伏的沙漠、干旱
非洲 乞力马扎罗山麓的热带草原
地形:
高原
气候:
热带草原气候
景观特点:
书41页
从山脚到山顶的 气候差异明显
热带草原
不同气候典型代表动植物
连线题 南极洲企鹅 热带雨林气候 非洲猩猩 亚热带季风气候 法国南部油橄榄 地中海气候 黄羊、旱赖 温带草原气候 双峰驼 热带草原气候 单峰驼 热带沙漠气候 斑马、长颈鹿 温带沙漠气候 中国浙江毛竹林 温带阔叶林带 寒带气候
各具特色的自然风光
不同的地形 不同的植物 不同的动物
多样的地形 多种的气候
你明白了吗?
我们看到不同的景色
构成
原因
4、从动植物看气候
植物是最明显的标志
植物和动物对当地气候具有一定的指示作用。由于世界各地在地形、气候等方面的不同,共同构成了自然景观的地区差异。
1、你看到的不同景色有哪些方面不同?
想一想
2、你觉得世界各地风光各异主要是什么不一样造成的?
植物、动物、地形、河流等
地形、气候
想一想
总结:一地景观是由地形、气候、动物、植物共同作用的。
美丽的非洲热带草原
亚马孙平原
树林覆盖的亚马孙平原
茫茫的撒哈拉沙漠
辽阔的内蒙古温带草原
南极极地气候
终年严寒,冰雪覆盖 企鹅成群
冰雪高原
雪山连绵的青藏高原
高山气候
世界屋脊—青藏高原
你看到的不同景色有哪些方面不同?

浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级历史与社会上册《风光迥异》课件 人教新课标版

浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级历史与社会上册《风光迥异》课件 人教新课标版

3、气候与建筑的关系
墙厚,窗 户小(双 层),屋 顶倾斜度 较大。
防寒保暖
结论:人们在长期适应当地的气候过程中,形成了富有地方
特色的生产和生活方式。
地区 气候类型 气候特点
影响
欧洲地中 海周边地
地中海 气候
夏天炎热干燥, 冬天温和多雨
旅游胜地 (旅游业)

夏季高温多 热带水果四季飘
中国海南省 热带季风 雨,冬季温 香,销往全国各
即“死海”,位于约旦和以色列边界上,是世界上最 咸的湖泊。其面积约一千平方公里,含盐量高达百分之 二十七点二,比平常的海水要咸八到九倍。咸湖最大的 好处是,人掉下去后不会被淹死,因为它的比重大,多 重的人都会被浮在水面。
与亚洲地形 特点有关: 亚洲地面起 伏很大;
地势中部高, 四周低。
河水从高处 向低处流
世界各地在地形、气候等方面的差异, 共同构成多种多样的自然景观。 造成陆地自然景观地区差异的主要原因是 气候。 陆地自然景观最明显的标志是植物
亚马孙平原热带雨林带——热带雨林气扎罗山麓的热带草原带——-热 带草原气候
大象
长颈鹿
热带草原的斑马
乞力马扎罗山位于赤道,为什么山顶上终年白 雪皑皑 答:这里属于高山气候。海拔越低,气温越低, (海拔每升高1000米气温下降6度。
河流(世界之最) 流向
所在大洲
尼罗河(第一长河)
多瑙河(流经国家最 多)
刚果河(水能资源最 丰富)
亚马孙河(流域面积 最广、流量最大) 黄河(含沙量最大)
自南向北流 自西向东流 自东向西流 自西向东流 自西向东流
非洲 欧洲 非洲 南美洲 亚洲
为什么尼罗河的长度比亚马孙河长得多,但尼罗河
的水量却远远比不上亚马孙河?(提示:纬度位置

人民教育出版社历史和社会七年级上册2.2.4自然环境——风光迥异(共11张PPT)

人民教育出版社历史和社会七年级上册2.2.4自然环境——风光迥异(共11张PPT)
人民教育出版社历史与社会七年级上册第二单元
第二课 自然环境 风光迥异
塘栖二中 褚
世界各地在地形、气候等方面 的地区差异,共同构成了多种多样 的自然景观。
1、找出图文所描述的地方 2、说一说影响其景观特色的地形或气候特点
北极地区 极地气候 终年严寒
阔叶林北针叶林, 亚欧北美广无垠, 云杉树和落叶松, 抗风耐寒针叶行, 豹熊松鼠和狐狸, 冬 Nhomakorabea绒毛宿深林。
山地垂直自然带
预习好下一课
树木生长在河谷, 浅草平铺望接天, 放牧牛羊唱牧歌, 歌声唱彻月儿圆。
沙漠茫茫植物少, 叶细根长耐干旱, 动物移动能力强, 不吃不喝可几天, 突出要数单驼峰, 骆驼广漠当车船。
植物繁多树高大,叶落叶生四季绿, 大象犀牛蟒蛇多,猩猩猿猴树上栖。
干雨两季两景象,高草蓬蓬衬稀树,雨季葱绿干季黄, 动物要数长颈鹿、斑马狮子和羚羊。

风光迥异 (共31张PPT)教案导学案

风光迥异 (共31张PPT)教案导学案

人文地理七上第二单元第2课自然环境课时4 风光迥异导学案一、学习目标1.了解自然景观的地区差异;2.通过阅读图片资料,分析造成自然景观地区差异的原因。

二、重点难点1.重点:自然景观的地区差异。

2.难点:分析造成自然景观地区差异的原因。

三、课前预习导学1.世界各地在、等方面的地区差异,共同构成了多种多样、风光各异的自然景观。

2.在,终年冰封,在冰原上极目远眺,这里没有树,也没有草,偶尔可以看见的身影。

3.在广阔的西伯利亚平原上,广阔平坦,非常寒冷。

这里冬季长达半年,平原上沼泽广布,河流众多,分布着大面积耐寒的林。

4. 横贯非洲北部,西起大西洋沿岸,东抵红海岸边。

连绵起伏的沙丘向我们展示了干旱地区奇特的自然景观。

5.在面积达560万平方千米的、地势平坦开阔的地区,几乎看不到裸露的土地。

这里不仅是世界上面积最大的热带地区,也是野生动植物的天堂。

6.远方的山峰上的雪帽,在赤道的阳光下闪闪发光。

众多的野生动物在树木稀少的上游荡。

7. 地区是世界上最寒冷的地区,有“冰雪高原”之称。

大部分地区覆盖着厚厚的冰层。

每到暖季,成群的聚集在南极大陆沿海一带,是南极的代表性景色。

四、课堂导学(一)世界各地景观的差异读图2—30至2—36,在《世界地形图》上标出图文描述的地方。

(二)探究:影响自然景观的因素1. 结合“世界气候类型分布”图分析:为什么在南北两极地区,终年冰天雪地?为什么在亚马孙平原,热带雨林密布?2.读“世界气候类型分布”图和“世界地形图”分析:在东非热带草原,乞力马扎罗山峰上为什么会有雪帽呢?3. 读“世界气候类型局部”图和“世界地形图”分析:为什么西伯利亚平原沼泽广布呢?4.归纳总结:影响自然景观的因素有哪些?巩固提升“君到姑苏见,人家尽枕河。

古宫闲地少,水港小桥多。

夜市卖菱藕,春船载绮罗。

……”读图分析,为什么我国长江三角洲呈现出一派“水乡泽国”风光?五、当堂测试(一)选择题1.“终年冰封,偶尔可以见到北极熊身影”,以上所描绘的地区是()A.青藏高原 B.亚马孙平原 C.撒哈拉沙漠 D.北极地区2.“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑”图中所示是我国哪个高原夏秋季节景观()A.青藏高原 B.内蒙古高原 C.云贵高原 D.黄土高原读图完成3~4题。

初中历史人教版七年级上册《2.2.4风光迥异》课件

初中历史人教版七年级上册《2.2.4风光迥异》课件
人教版《历史与社会》七年级上
风光迥异
教学课件
1.了解自然景观的地区差异; 2.通过阅读图片资料,分析造成自然景 观的地区差异的原因。
为什么南极冰山众多? 为什么海南椰林婆娑? 为什么江南油菜花香? 为什么撒哈拉瀚海无边?
……
一、风光迥异的世界
1.在北极地区,他看到了什么景观 ?
在北极地区,很多地方终年冰 封。在冰原上极目远眺,这里 没有树,也没有草,偶尔可以 看见北极熊的身影。

气候多样


河湖众多
读图分析,为什么我国内蒙古高原草场广布?
内蒙古高原,地处我国西北内陆地区,属于温带大陆性气候,冬 冷夏热,全年降水稀少。夏秋季节呈现温带草原景观。
读图分析,为什么我 国内蒙古高原草场广布?
热带雨林景观
热带草原景观
热带沙漠景观

温带草原景观


亚寒带针叶林景观 观
极地冰原景观
( D)
A.青藏高原 B.亚马孙平原 C.撒哈拉沙漠 D.北极地区
3.下列动物与其所在地的自然景观对应正确的是( A)
A.斑马——非洲热带稀树高草
B.北极熊——南极冰雪高原
C.企鹅——北极海洋浮冰
D.雨林大象——亚寒带针叶林
4.在下列地区中,能看到成群的斑马和羚羊的是 ( C )
A.热带雨林地区
B.热带沙漠地区
一、风光迥异的世界
3.在内蒙古高原,他看到了 什么景观 ?
在内蒙古高原地势平坦,夏秋季节,在一 望无际的草原上,“蓝蓝的天上白云飘, 白云下面马儿跑”即使其生动的写照。
那达慕大会(骑马、射箭、摔跤)
一、风光迥异的世界 在撒哈拉沙漠地区,他看到 了什么景观 ?

风光迥异 新课(新浙版七上)

风光迥异  新课(新浙版七上)
风光迥异
ห้องสมุดไป่ตู้
世界主要自然景观分布
冰雪覆盖的北极地区
西西伯利亚平原
辽阔的内蒙古草原
亚马孙平原—世界上面积最大的热带雨林
撒哈拉沙漠
探究
为什么赤道附近美丽的非洲热带 草原上的乞力马扎罗山,虽地处 赤道,但却终年冰峰耸立,白雪 皑皑。
地形、气候等方面的不同,共同 构成了自然景观的地区差异。
冷南 的极 地地 方区 ,是 冰地 雪球 高上 原最 。寒
在《世界地形图》上找出上面图文所描述的地方
神 奇 的 大 自 然
溶洞、地下河
美 国 波 浪 谷
---
天 人 合 一 的 梯 田
郭亮的挂壁公路
再见
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非 洲 热带 雨 林
寒 带 气 候
非洲热带草原
热 带 沙 漠
高 山 高 原 气 候
蒙古草原——温带大陆性气候
比利时布拉班特地区 温带海洋性气候
1. 微笑,是春天里的一丝新绿,是骄阳下的饿一抹浓荫,是初秋的一缕清风,是严冬的一堆篝火。微笑着去面对吧,你会感到人生是那样温馨。 6. 穷则思变,差则思勤!没有比人更高的山没有比脚更长的路。 3、我们可以不美丽,但我们健康;我们可以不伟大,但我们庄严;我们可以不完满,但我们努力;我们可以不永恒,但我们真诚。 3. 你改变不了明天,但如果你过于忧虑明天,你将会毁了今天。 13. 一座城市令你念念不忘,大抵是因为,那里有你深爱的人和一去不复返的青春。 4. 既不懈的追求生活,又不敢奢望生活过多的报酬和宠爱,而是理智而清醒的面对着现实。 13. 与其说是别人让你痛苦,不如说是自己的修养不够。 1. 我需要牵着你的手,才能告诉你什么是永远。 1. 成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 11. 人的品格可能在重要时刻才表现出来,但绝对是在无关紧要时形成的。 4. 人因为心里不快乐,才浪费,是一种补偿作用。 9. 善待自己,不被别人左右,也不去左右别人,自信优雅。 11. 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中,而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。 4. 学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 20. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。 11. 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。 6. 苦想没盼头,苦干有奔头。 1. 我需要牵着你的手,才能告诉你什么是永远。 5. 欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。
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