生态系统
生态系统(完整版)
会通过食物链不断积累。下列各项中能够表
示某食物链中生物体内有害物质数量关系的 图示是(
B
)
4、下图是一个农田生态系统的食物网内各种生物 之间的食物关系示意图据图回答下列问题： 3 条 ① 该食物网中有_______ 食物链。 ② 该食物网中，生产者 农作物 是________ 。 ③ 哪两种生物之间存在 竞争关系？ ④ 如果将该生态系统中每 一个环节中的所有生物 分别称重，在一般情况 农作物 下数量最大的应该是________ 。
青蛙和蜘蛛的关系： 竞争和捕食 。
思 考：
在草原上，当雨量充沛、气候适宜 时，草木生长得十分繁茂，由于有了充 足的食物，兔的数量急剧增加，兔的数 量会不会无限制地增加呢？为什么？ 在草场上适度放牧，草场会由于牧 草的不断生长而基本维持原状。但是， 如果放养的牲畜太多了，草场会发生哪 些变化呢？
四、生态系统具有一定的调节能力
一、生态系统的概念
生态系统：在一定地域内，生物和环境形成 的统一的整体。
一个池塘
一片草原
一片森林
一片海洋
二、生态系统的组成
讨论：1．左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫
和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 2．右图中腐烂的树桩最终会消失吗？ 3．在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？
生态系统各种生物的数量和所占的比例总 是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态 平衡。 生态系统具有一定的自动调节能力，但这 种调节能力是有一定限度的。
讨论 资料分析P26
1．如果这些积累了很 多有毒物质的鱼被人吃了，
会产生什么样的后果？
2．为什么在食物链中
营养级别越高的生物，体内
的有毒物质积累得越多？
⑤此食物网中一级消费者有 害虫和田鼠 ； 二级消费者有 食虫鸟、蛙、蛇 。 ⑥一般说来，越是食物链的后端，生物的数量 少 就越来越 ，这样便形成一种阶梯形 的营养关系。 ⑦人们大量捕杀蛇，将会出现的问题的是： 害虫、田鼠、蛙、食虫鸟大量增加 。
生态系统知识点
生态系统知识点生态系统是指由生物群落（包括动植物种群）和其所在的非生物环境（包括土壤、水和空气）所组成的一个相互作用的自然系统。
生态系统通常包括自然生态系统和人工生态系统两大类。
了解生态系统的知识点对于我们认识大自然、保护环境以及可持续发展具有重要意义。
本文将从生态系统的组成、功能和生物多样性等方面介绍生态系统的知识点。
一、生态系统的组成生态系统的组成包括两个主要方面：生物群落和非生物环境。
1. 生物群落：生物群落是指某一地区内不同物种的群体与它们的生存环境相互作用而形成的一个相对稳定的自然单位。
生物群落中的物种可以相互依赖、共存，形成复杂的食物链和食物网关系。
生物群落的特点包括物种组成、种群数量和空间分布等。
2. 非生物环境：非生物环境包括土壤、水和空气等自然要素。
土壤是植物生长的重要基质，其中含有的营养物质和微生物对生物群落的发展起重要作用。
水是维持生物生活所必需的物质，它参与了生物体的许多基本生活过程。
空气中的氧气和二氧化碳是动植物生存所必需的。
二、生态系统的功能生态系统具有许多重要的功能，其中包括物质循环、能量流动和生态服务等。
1. 物质循环：生态系统是物质循环的基本单位。
在生态系统中，物质通过食物链的传递和生物降解等方式进行循环。
例如，植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，并固定碳元素形成有机物质；动物通过食物链摄取植物的有机物质，并将其转化成自己的组织和能量；死亡的生物体通过分解作用被微生物降解成无机物质，再次进入生态系统的循环中。
2. 能量流动：能量是生态系统中的重要要素，生态系统中的所有生物都依赖于能量的流动。
能量从太阳辐射进入生态系统，通过食物链一级一级地传递，最终以生物体的代谢消耗掉。
能量的流动是生物群落维持稳定状态的重要条件。
3. 生态服务：生态系统为人类提供了许多重要的生态服务，包括供水、气候调节、水文调节和土壤保持等。
生态系统通过植物的蒸腾作用维持了地球的水循环；通过植物的光合作用吸收二氧化碳，起到了减缓全球气候变化的作用；通过湿地的保护和河流的调节，为人类提供了水资源和防洪功能；通过植物的根系固定土壤，减轻了水土流失的程度。
生态系统
5、生物圈 生物圈是指地球上有生命存在的所 有地方，其中包括水域、岩石表面、 有地方，其中包括水域、岩石表面、 土壤和大气圈的下部。 土壤和大气圈的下部。
二、生态系统中的生产与分解
生态系统中的生产 生产是生物将环境中的物质转化 为自身有机物的过程，是积蓄和 转化能量的过程. 转化能量的过程.
初级生产与次级生产（初级生产者/ 初级生产与次级生产（初级生产者/ 次级生产者） 次级生产者） 初级生产： 初级生产：将无机物质通过光和作 用或化能合成作用转化为有机物质 的过程，同时积蓄和储存了能量。 的过程，同时积蓄和储存了能量。 次级生产： 次级生产：动物或微生物直接或间 接摄取或吸收植物制造的有机物质 并转化为自身物质和能量的过程。 并转化为自身物质和能量的过程。
(一)研究能量传递规律的热力学定律
热力学第二定律 表达有关能量传递方向和转换效率的规律。 表达有关能量传递方向和转换效率的规律。 自然界中任何形式的能最终归宿是热能，且 自然界中任何形式的能最终归宿是热能， 不可逆。任何一种能量的转换，总有一些能 不可逆。任何一种能量的转换， 量损失掉， 量损失掉，一种形式的能绝不会全部转换成 另一种形式的能。 另一种形式的能。
（一）生态系统中的初级生产量 初级生产量： 初级生产量：生态系统中的能量流 动开始于绿色植物通过光合作用对 太阳能的固定。因为这是生态系统 太阳能的固定。 中第一次能量固定， 中第一次能量固定，所以植物所固 定的太阳能或所制造的有机物质称 为初级生产量。 为初级生产量。
在初级生产过程中，植物固定的能量 有一部分被植物自己的呼吸消耗掉， 剩下的可以用于植物生长和生殖，这 部分生产量称为净初级生产量（NP）。 而包括呼吸（R）在内的全部生产量， 称为总初级生产量（GP）。三者之间 的关系是： GP = NP + R 式中三个量的单位都是J/(m2·a)。
第二章 生态系统
五、生态系统的功能
三大功能：能量流动、物质循环和信息传递。
（一）能量流动
地球是一个开放系统，存在着能量的输入和输出。能量输入 的根本来源是太阳能，食物是光合作用固定和储存的太阳能，化石 燃料则是过去地质年代固定和储存的太阳能。 光合作用是植物固定太阳能的惟一有效途径，其全过程很复 杂，包括100多步化学反应，但其总反应式却非常简明： 6CO2＋12H2O→C6H12O6+6O2＋6H2O 能够通过光合作用制造食物分子的植物被称为“自养生物”， 主要是绿色植物。其他生物靠自养生物取得其生存所必须的食物分 子，这些生物称为“异养生物”。它们无法固定太阳能，只能直接 （如食草兽）或间接（如食肉兽）从绿色植物中获取富能的化学物 质，然后通过“呼吸作用”把能量从这些化学物质中释放出来。
4．磷循环
生态系统中磷是生物的重要营养成分，主要以磷酸盐(PO43－ HPO42－)的形式存在。磷是携带遗传信息DNA的组成元素，是动物 骨骼、牙齿和贝壳的重要组分。 生态系统中的磷具有不同于其他元素的特点： 1、它全部来源于岩石的风化作用，经破碎、溶解在土壤水中， 被植物吸收。但生态系统中可利用的磷很少，因为磷酸盐难溶于水， 地球上含磷的岩石也不多。因此，在许多土壤和水体中，缺磷常常 是植物生长的限制性因素。另一方面，水体中磷的过度增加又可能 引起富营养化。 2、它在循环过程中和微生物的关系不像碳和氮那样大。生物 死亡后，躯体中的磷酸盐逐渐释放出来，回到土壤和海洋中去。 3、磷不进行大气迁移，因为在地表的温度和压力下，磷及其 化合物不以气态存在。虽然磷酸盐的颗粒能被风吹扬至远距离，但 它并不是构成大气的组分。 动物从植物或其他动物中获取磷，其排泄物和遗体腐解后，其 中的磷酸盐又回到土壤和水体中，最终在海底成为含磷沉积岩。
生态系统概述
1、地球上适于生物生存的最初条件并不存在， 而是通过生命活动与环境相互作用而发展和创 造出来的。
2、上述环境受到人为破坏或自然条件的各种 干扰而发生相应变化时，地球上的生命总体就 会通过改变其生长、活动和代谢来对这些变化 做出相应的反应，缓和地球环境的这些变化。
繁荣。
生物的进化不仅是诸物种协同进化的历史，同时生物圈生态系统的 形成与发展，也是生物与环境协同进化的历史。
二、Gaia假说 ——地球自我调节理论
关于生物与地球环境的问题，过去比较流行的观念是： 生物是被动地适应地球环境的理化条件的。
英国科学家Lovelock于20世纪60年代提出一个地球自我 调节的理论——Gaia假说：大气中活性气体的组成、地球表 面的温度及地表沉积物的氧化还原电位和pH值等是受地球上 所有生物总体（biota）的生长和代谢所主动调控的。
③人类补加的太阳供能生态系统（human subsidized solarpowered ecosystem）：农田、水产养殖等
④ 燃 料 供 能 的 城 市 工 业 生 态 系 统 （ fuel-powered urbanindustrial ecosystem）
生态系统几乎都属于开放系统（opened system）。封闭系 统（closed system） 与隔离系统（isolated system） 一般都是人为的。
通过反馈机制来实现
反馈 ：当生态系统中某一成分发生变化的时候，它必 然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这些变化最 终又反过来影响最初发生变化的那种成分，这个过程就 叫反馈。
反馈有正反馈（positive feedback）和 负反馈（negative feedback）之分。
正、负反馈作用同时存在，在系统发展的不同阶 段作用强度不同，大发展阶段系统调节以正反馈为主， 系统生物量、体积、多样性、复杂性迅速增加，大发 展过后，随即是一段减速增加阶段，负反馈逐渐起作 用，系统的各个参数趋向于在一个恒定水平附波动。
什么是生态系统
什么是生态系统生态系统是指由生物群体与其所处环境相互作用、相互依存而形成的一个功能完整的系统。
它涵盖了一定的地理范围，包括各种生物种类、它们的生存空间以及它们之间的相互关系。
生态系统是地球上生物多样性的基础，也是人类生存和发展的重要基础。
生态系统由生物群落、生物群体、生物种群以及它们所处的生物地理环境组成。
生物群落是指在一定地理范围内由多种生物种类组成的群体，它们通过相互作用和相互依赖形成一个相对稳定的生态系统。
生物群体是指同一种类的个体组成的群体，它们在同一生态系统中具有共同的生态功能和生活方式。
生物种群是指同一物种的个体组成的群体，它们在同一生态系统中共同繁衍和生存。
生态系统包括陆地生态系统和水生生态系统。
陆地生态系统包括森林、草原、沙漠、山地等各种类型，水生生态系统包括湖泊、河流、海洋等。
不同类型的生态系统具有不同的物理、化学和生物特征，并且在不同程度上受到人类活动的影响。
生态系统具有多种功能。
首先，它提供了物质和能量的循环和转化。
生物通过光合作用将太阳能转化为化学能，形成有机物，供其他生物利用。
同时，生态系统中的生物通过食物链和食物网相互依存，形成物质和能量的流动。
其次，生态系统维持了地球上的气候和水循环。
植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，调节大气中的气体成分。
另外，生态系统的植被也能够影响地表水的蒸发和降水过程。
再次，生态系统提供了生物多样性的基础。
不同物种之间的相互关系和相互作用构成了复杂的生物多样性网络，维持了生态平衡和稳定。
最后，生态系统还具有景观美学和文化价值。
自然景观和生物多样性为人们提供了心灵的慰藉和观赏价值。
然而，由于人类活动的干扰和影响，许多生态系统正面临严重的威胁和破坏。
过度的开发和利用土地导致森林砍伐、湿地退化和土地沙化等问题。
化学物质的排放和工业废弃物的处理不当导致了水体和土壤的污染。
气候变化和全球变暖威胁着生态系统的稳定和物种的生存。
因此，保护和恢复生态系统成为了当今社会的重要课题。
什么是生态系统？
什么是生态系统？生态学是一门研究生物与环境相互作用的学科，而生态系统则是生态学研究的核心内容之一。
那么，什么是生态系统呢？1. 生态系统的定义生态系统是由生物和环境因素相互作用而形成的一种系统。
它包括生物群落、生态位、生态相互作用和生态物质循环等要素，构成一个复杂而协调的整体。
生态系统是一种自然系统，是大自然中生命活动的基本单位。
2. 生态系统的组成生态系统由生物要素和非生物要素两部分组成。
生物要素包括生物群落和生物种群，它们之间的相互关系成为生态相互作用。
而非生物要素包括气候、水文、地形等物理环境因素，以及土壤等化学环境因素，它们构成了环境场所。
这两部分相互作用，形成了生态系统。
3. 生态系统的种类生态系统可分为陆地生态系统和海洋生态系统。
陆地生态系统包括森林、草原、沙漠、水域等自然环境，而海洋生态系统包括咸水湖泊、河流和海洋等水环境。
不同类型的生态系统之间因为地理位置和环境差异而产生了各自不同的生物群落，生态相互作用和生态物质循环。
4. 生态系统的重要性生态系统的稳定性和健康程度直接影响到人类的生存和福利。
我们赖以生存的食品、药品、水源等都来自于生态系统的运转。
而如果生态系统遭到破坏、退化、污染或失衡，将对生物群落和物质流转等方面造成极大影响，威胁到人类的生命安全和生产生活水平。
5. 保护生态系统的方法为了保护生态系统的健康，需要从多个方面入手。
首先，要建立相应的法律法规和政策，设立自然保护区、野生动植物保护区等，保护生态系统和物种的多样性。
其次，要加强环境污染的治理和管理，减少人类活动对生态系统的干扰和破坏。
同时，我们也要通过科学研究来深入了解生态系统，发展环保产业和绿色经济，推动可持续发展和自然资源的合理利用。
总之，生态系统是我们生存和发展的基础，我们必须保护和维护好它。
只有这样，我们才能够实现可持续发展，建设生态文明的美好未来。
《生态系统》ppt
杂食者
杂食者既吃植物又吃动物，如人类和一些哺乳动物。它们 在生态系统中具有双重作用，既控制植物的数量又控制动 物的数量。
分解者
01
定义
分解者是指那些专门分解有机物质为简单无机物质的生物。它们在生
态系统中扮演着重要的角色，帮助维持生态系统的平衡和稳定。
02 03
分解过程ห้องสมุดไป่ตู้
分解者通过微生物降解、化学分解和物理破碎等方式将有机物质转化 为简单的无机物质。这些物质可以重新进入土壤，被植物吸收利用， 形成新的有机物质。
分解者通过分解有机物获取能量，并促进物质循环。
能量流动的特点
单向流动
能量只能从低营养级流向高营养级，不能逆向流 动。
逐级递减
每经过一个营养级，能量都会损失一部分，逐渐 减少。
不重复利用
能量不能在一个营养级中被重复利用。
能量流动的实例
森林生态系统
森林中的植物通过光合作用获取能量，并通过食物链传递给其他生物，最后 以热能的形式散失。
草原生态系统
01
02
03
定义
草原生态系统是一种干旱 或半干旱的生态系统，以 草本植物为主，也有部分 灌木和乔木。
特点
草原生态系统的生物多样 性和营养结构相对简单， 适应性强，分布范围广。
分类
根据地理位置和气候条件 ，草原生态系统可分为温 带草原、热带草原、高原 草原等类型。
水域生态系统
定义
水域生态系统包括海洋、 河流、湖泊、水库等水体 及其周围的陆地环境。
《生态系统》ppt
2023-10-30
目录
• 生态系统概述 • 生态系统的类型 • 生态系统中的生物群落 • 生态系统中的能量流动 • 生态系统中的物质循环 • 生态系统的破坏与保护
八大生态系统
八大生态系统生态系统是指由生物体与其周围环境相互作用而形成的一种动态平衡的系统。
地球上存在着许多种类的生态系统，其中八大生态系统是指陆地上的森林生态系统、草原生态系统、沙漠生态系统和湿地生态系统，以及水域中的淡水湖泊生态系统、河流生态系统、海洋生态系统和珊瑚礁生态系统。
这八大生态系统在地球生态平衡中发挥着重要的作用。
森林生态系统是地球上最复杂、最广泛的陆地生态系统之一。
森林覆盖着大片土地，提供了极其丰富的生物多样性。
森林中的植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放出氧气，对调节全球气候具有重要作用。
同时，森林还为动物提供了栖息地和食物来源。
草原生态系统是种类较少但生物量较大的生态系统。
草原茂盛的植被和肥沃的土壤为大量的草食动物提供了极好的食物来源。
同时，草原还能吸收和存储大量的雨水，保持了地表的水位平衡，起到了水文调节的作用。
沙漠生态系统是干旱地区的主要生态系统之一。
沙漠地区的气候干燥，降水稀少，植被稀疏。
然而，沙漠中的植物和动物适应了这种特殊环境，通过节约水分和适应高温而生存。
沙漠有着非常脆弱的生态平衡，任何干扰都可能引发生态系统的崩溃。
湿地生态系统包括沼泽、河口和湖泊等。
湿地具有丰富的水资源，为河流和地下水提供了补给。
湿地是许多物种的栖息地，同时也是重要的自然过滤器和调节器。
湿地可以帮助减轻洪水的影响，并吸收和存储大量的二氧化碳，对缓解气候变化起到了积极的作用。
淡水湖泊生态系统是地表淡水的主要储存库，承载着大量的淡水生物。
湖泊中的水体提供了许多植物和动物所需的水分和养分。
湖泊还与周围的土壤和植被相互作用，维持着湖泊生态系统的平衡。
河流生态系统是水域中的重要生态系统之一。
河流是地表水循环的重要组成部分，为各种生物提供了水源和栖息地。
河流也是物质和能量交换的重要通道，将养分和有机物质输送到海洋中。
海洋生态系统占地球表面的大部分，并拥有广泛的生物多样性。
海洋中的浮游植物通过光合作用释放出氧气，为地球大气层提供了重要的氧气来源。
什么是生态系统
什么是生态系统生态系统是生物和环境相互影响的整体，是由生物实体和环境构成的自然界的统一体系。
它可以释放，控制和调节资源和能量，为生物单位提供生存环境。
科普如下：一、什么是生态系统？生态系统包括生物体，环境，物质和能量流动等因素，它指的是由不同类型的生物和物质及其相关生物-环境过程构成的平衡体系。
它是一个复杂而又有机的整体，是一个拥有独立性的自然群落，其中的物种数量，种类，数量和结构都受到时空环境影响，物种间存在着特定的相互作用。
二、生态系统的特点1.复合性：生态系统是由客观物质组成的，然而它也存在着一系列抽象的性质、状态和过程等；2.动态性：生态系统存在着许多复杂的、动态的生物-环境过程，它们是系统的重要基础；3.联系性：生态系统内部存在着许多复杂的、互动的联系，物种间存在着特定的相互作用；4.可持续性：生态系统可以自我调节和适应，能够维持一定的时间和空间平衡，从而使系统在中长期内保持可持续发展性。
三、生态系统的功能1.固碳功能：生态系统能够通过其生物—环境过程形成大量碳贮存，即固体植物碳、气体碳等，有利于改善气候受到的不良影响，并为其他生态系统提供支撑；2.水资源功能：生态系统作为一个系统，其环境因素，如地形、降水、气候、物候等，都能影响水的质量和流动，影响水的循环方式，有利于水的联系、调节和利用；3.传播功能：生态系统的物种间存在着特定的相互作用，可以促进植物和动物等物种在空间内的传播和传播，可以促进物种的再生；4.生态恢复功能：生态系统的物种数量，种类，数量和结构都受到时空环境影响，它具有自我调节和适应等特点，有利于生态系统的恢复和修复。
四、维护生态系统的方法1.减少人为干扰：强化保护，减少非法开发、采砂挖掘和生态破坏等，以最大限度地减少人类的干扰；2.改善生态状况：采取补偿措施，增植树木，建立自然保护区，保护濒危物种，引入外来物种等，以改善周围环境状况；3.科学管理：及时监测生态系统状况，建立监管机制，使其能够得到有效地管理和保护；4.科普宣传：增加生态系统知识的宣传，向社会公众普及生态学知识，加强环境保护意识和素质，以保护生态系统。
什么是生态系统？
什么是生态系统？生态系统是由生物和非生物环境相互作用形成的复杂系统。
它包含了许多不同的组成部分，从微观的单个细胞到整个地球。
在生态系统中，每个组成部分都在与其他部分互动，以维持系统的平衡和健康。
本文将介绍生态系统的基础知识，了解它对我们的生活的重要性。
1.生态系统的组成部分生态系统包括生物组成部分和非生物组成部分。
生物组成部分包括植物、动物和微生物，它们之间相互作用形成了食物链和食物网。
这些组成部分彼此依存，它们需要能源和资源来生存和繁殖。
非生物组成部分包括水、土壤、气候和其他自然因素，它们为生物提供基本的生存条件。
生态系统中的每个组成部分都与其他组成部分有着复杂的交互作用，这些作用决定着整个系统的健康和平衡。
2.生态系统的功能生态系统有许多不同的功能，例如提供食物、提供氧气、处理水和土壤、调节气候等。
生态系统中的植物生产食物，动物通过捕食和被捕食实现食物链。
生态系统通过绿色植物产生的氧气与二氧化碳的相互作用，为生物提供了必需的氧气。
生态系统还承担着处理水和土壤的功能，它们通过分解有机物来循环营养物质，保持了健康的土壤。
最后，生态系统还通过吸收二氧化碳和释放氧气来调节全球气候。
3.生态系统的破坏由于人类活动和自然灾害，许多生态系统正在快速遭受破坏。
例如，森林砍伐和开垦、城市化和污染、气候变化和自然灾害等都对生态系统造成了极大的冲击。
破坏生态系统会导致许多成本，包括食品短缺、水污染、土地侵蚀和生态系统崩溃等。
为了保护我们宝贵的生态系统，我们需要采取行动。
4.生态系统保护维护生态系统的最佳方法是尽可能地减少它们受到负面人类和自然干扰的影响。
这需要保护自然栖息地、使用可持续性的土地管理和采取其他措施来减少二氧化碳排放。
我们可以通过采用环保的生活方式和保护野生动物来保护生态系统。
5.结论生态系统对我们所有人的生活都是至关重要的。
它们向我们提供了食物、水、空气和其他生活必需品。
同时，我们也必须尽最大努力来保护生态系统，以保持全球健康和平衡的生态系统。
生态系统
一、海岸带生态系统的退化
• 海岸带生态系统是处于浅海与陆地交界区 域的生态系统。
• 随着经济社会的快速发展，沿海地区开 发强度持续加大，对海岸带及近岸海洋 生态系统产生巨大的压力。
– 1、城市化过程引起海岸线退化：损毁了海 岸湿地生态系统的缓冲能力
• 2008年国家海洋局开展了沿海开发强度、近岸 海域综合环境质量及海洋生态脆弱区评价工作。 • 评价结果显示，沿海11个省、自治区、直辖市 人口总数约为5.5亿，人口平均密度约为700人/ 平方公里，人均GDP约为3万元，岸线人工化指 数达到0.38，上海、天津、浙江、江苏和广东的 沿海地区已经处于高强度开发状态。上海、广 西、浙江、广东、天津、山东、辽宁和河北近 岸海域综合环境质量一般，水体普遍受到氮、 磷污染，局部区域沉积环境和海洋生物受到铜、 镉、砷、总汞等重金属和石油类（烃）污染。
第三节 城市生态系统的脆弱化
• 一、全球和中国的城市化进程 • 从世界范围看，1800年，世界城市人口只 有3％，发展到1900年。也只有14％。而 经过1900年～2000年这一百年的时间，城 市人口达到了55％，人类历史上第一次出 现了城市人口超过了农村人口的情况。 1950年，世界上10万人口以上的城市有 484个，1970年增至844个。100万人口以 上的大城市在1950年-1970年间由71个增至 157个，1980年达到234个。
中国城市化进程
• 联合国2010年发布的一份报告指出，中国的城 市化进程极为迅速，目前全球超过50万人口的 城市中，有四分之一都在中国。中国在过去30 年中的城市化速度极快，超过了世界其他国家。 目前全球共有50万以上人口城市961个，其中中 国占到236个。联合国经济与社会事务部人口司 当天在纽约总部发布了《世界城市化展望2009 年修正报告》。报告称，1980年中国有51个50 万人以上人口的城市，到2010年，中国增加了 185个这样规模的城市。报告预测，到2025年， 中国又将有107个城市加入这一行列。中国的城 市化水平从1980年的19%跃升至2010年的47%， 预计至2025年将达到59%。
介绍地球上的生态系统
介绍地球上的生态系统地球上的生态系统是由各种生物和环境条件相互作用形成的动态系统。
它们涵盖了从大洋深处到高山峡谷的各个领域，同时包括陆地、水域和空气。
下面本文将介绍地球上不同生态系统的特点和功能。
一、森林生态系统森林是地球上覆盖最广泛的生态系统之一。
森林生态系统由各种乔木、灌木、地被植物和动物组成。
森林具有调节气候、保持水源、净化空气、防止土壤侵蚀等重要功能。
森林是地球的肺部，通过光合作用吸收二氧化碳，并释放出氧气，对环境具有重要的影响。
二、湿地生态系统湿地是地球上丰富的生态系统之一，包括沼泽、河流、湖泊和沿海地区。
湿地是许多珍稀濒危物种的栖息地，对净化水质和调节水源起着重要作用。
湿地还能吸收大量的降雨并防止洪水，起到调节气候和保持水源平衡的功能。
三、海洋生态系统海洋是地球上最大的生态系统，占地球表面积的70%以上。
海洋生态系统中包括海洋动植物、珊瑚礁、海底山脊等。
海洋生态系统中的浮游生物能够通过光合作用吸收二氧化碳，并为其他海洋生物提供食物。
海洋还调节着地球的气候，并提供人类的食物和资源。
四、草原生态系统草原是地球上广阔的草地生态系统，主要由草本植物、小型哺乳动物和昆虫组成。
草原生态系统对于保持土壤的稳定性和水源的保持起着重要作用。
草原还是许多草食动物的栖息地，维持着生态链的平衡。
五、山地生态系统山地生态系统具有多样性和独特性。
高山生态系统在不同海拔上具有不同的气候和植被特点。
山地生态系统对于水源的维持至关重要，许多河流的水源来自于山地。
山地还是许多珍稀濒危动植物和动物的栖息地。
六、城市生态系统城市生态系统是由建筑物、道路、公园和人们的生活活动所组成的。
城市生态系统具有独特的生态特征，包括绿化带、城市公园和湖泊。
城市生态系统对于改善城市环境、提供人们休闲空间和促进生物多样性保护有很大的价值。
总结：地球上的生态系统多样而复杂，每个生态系统都扮演着关键的角色，维持着地球的生态平衡。
保护和恢复生态系统对于维护地球的可持续发展至关重要。
生态系统
1、生产者、消费者 和分解者的功能 2、生产者、消费 者和分解者的 联系
（二）食物链和食物网
1、食物链
生物之间由于食 物关系而形成的 植 一种联系 食
青 草 一 级 — 二 级 — 三 级 四 级
— 昆 虫 青 蛙 蛇
2、营养级
食物链上的每一 个环节
— —
—
3、食物网
1、处于食物链中第一营养级的生物减少而 导致的其他物种变动： 2、“天敌”一方减少，对被食者数量变 动的影响：先增后减，最后趋向稳定 3、若处于“中间”营养级的生物减少，另 一种生物的变化情况应视具体食物链而定。
总结:
1、生态系统的结构的含义：
（1）组成成分
（2）营养结构：食物链和食物网 2、对营养级的再认识: 食物网中同一环节上所有生物的总和 3、食物链和食物网是生态系统能量流动 和物质循环的渠道
加拿大生物学家在《自然》周刊上发 表了最新且最全面的世界鱼类状况预 测：在过去50年间，由于过度捕捞致 使大型食肉型海洋动物(如金枪鱼和 鳕鱼)的数量减少了90%。尽管科学 家早在10年前就已知道人类的捕捞速 度超过了鱼类的自我补充速度，但这 一最新的全球性的数据无疑是令人震 惊的。
④海洋资源的开发、利用保护
主要特点
作用
合理利用
限额采伐
草场退化的具体表现？
• 牧草稀疏低矮 • 杂草和毒草增多 • 严重时导致草场的沙漠化
草原沙漠化的思考
防治沙漠化和干旱要有大思路
2004年06月22日 15:43:00 来源：新华网
联合国最新统计，目前全球有近二分之一的陆地表面，110 个国家和10亿以上的人口受到沙漠化影响。中国沙漠化土地 174.3万平方公里，占国土面积18.2%，比现有耕地面积还大； 再加上沙漠面积，荒漠化土地总共267.4万平方公里，占国土总 面积的27.9%。再考虑到庞大的人口和庞大的牲畜数量，我国毫 无疑问是世界上受沙漠化和干旱为害和威胁“最严重”的国家之 一。 我国在与干旱和沙漠化作斗争方面，应该说有些大手笔。如 “南水北调”工程，三北防护林工程，以及全民植树运动，在西 北一些地方退耕还林，在有的地方禁牧、禁伐。这些无疑都是重 大举措，且已经和即将显示效益。
什么是生态系统？
什么是生态系统？生态系统是由生物、环境和非生物因素组成的自然系统，它是自然界中各种生物与物质的相互作用和关系的综合体现。
生态系统不仅包括陆地、水域、大气等自然环境，还包括人类社会这个复杂的社会生态系统。
生态系统中各种生物和物质之间的相互作用和协调，决定了这个系统的健康和平衡。
生态系统对人类的生存和发展具有极其重要的作用。
我们所依赖的食物、水源、空气等，都来自于生态系统。
因此，了解和保护生态系统，是我们应该追求的目标之一。
下面我们来更深入地了解什么是生态系统。
一、生态系统的组成1.生物因素生态系统中最重要的因素之一是生物。
生物可以分为植物和动物两大类。
植物是生态系统的基础，它们可以利用光合作用将阳光转化为能量，为生态系统提供了能量和营养物质。
动物是生态系统的消费者，它们从植物或其他动物中获取能量和营养物质。
2.环境因素除了生物因素之外，环境因素也是生态系统中不可或缺的因素。
环境因素包括地形、气候、土壤、水质等，它们直接影响着生物的生存和繁衍。
比如，不同的土壤类型会对不同的植物有不同的影响，不同的气候条件也会决定着某些动物是否能够生存。
3.非生物因素非生物因素是指除生物和环境因素之外的其他因素，比如光照、水位、氧气含量、二氧化碳浓度等。
这些因素对生态系统的影响相对较小，但也不能忽视。
二、生态系统的种类生态系统包括陆地生态系统和水生生态系统。
陆地生态系统包括森林、草原、沙漠等；水生生态系统包括江河、湖泊、海洋等。
根据生态系统的规模和复杂程度的不同，还可以细分为生物圈、生态位、生态群落等不同的概念。
在不同的生态系统中，有着不同的生物组成、食物链和能量传递方式。
比如，海洋生态系统中，食物链的底层是浮游生物，而陆地生态系统中，食物链的底层则是植物。
三、生态系统的重要性1.提供食物和水源生态系统中的植物和动物为我们提供了食物，水源也来自于自然环境中的水域和雨水等。
如果生态系统失去平衡，将导致食物短缺和水资源紧张的问题。
生态系统的类型
D.蝉
所有的植物都是生产者。（ ）
所有的动物都是消费者。（ ）
所有的菌类都是分解者。（ ）
菟 丝 子
猪 笼 草
生态系统四种成分
非生物的 物质和能量
生产者 （自养型）
消费者 （异养型）
态
的生态球作为家
球
庭摆设。该球密
闭，内装有水和
两三条小鱼，底
部有珊瑚、沙子
等，并生长着一
些水藻，妙在里
面的小鱼、水藻
常年都是活的。
为什么里面的生 物能长时间存活？
一、生态系统的成分
1、非生物物质：空气、水、矿物质等 非生物能量：阳光、热能
2、生产者 特点：属自养型生物 作用：把无机物制造成有机物； 把光能转换为化学能 地位：是生态系统的最主要生物，必备成分
2.发展条件
必须依靠人类的 管理才能朝着对人类 有利的方向发展。
3.退化因素 人的作用消失
生态农业
1、概念：运用生态学原理，保证环境与经济协调发 展，应用现代科技建立起来的多层次、多 功能的综合农业生产体系
2、特点：原料→产品→原料→产品（无废料生产）
3、原理：能量的多级利用和物质循环再生
城市生态系统
植物以浮游植物为主，
浅海区有很多大型的藻类。
海洋动物主要集中在水深
200米以内的水域中。在深
海区的动物对环境有特殊的
适应。
限制因素：主要是阳光、温度和盐度
2.特点 浮游植物数量极多，有大量浮游动物
3.作用 调节全球气候； 为人类提供丰富的蛋白质、工业原料、能源。
4.海洋动植物与陆地动植物的差别特征 海洋中的动物大都能在水中游动，不具备快速奔跑或
A．具有很强的奔跑能力
什么是生态系统生态系统作用
什么是生态系统生态系统作用自然生态系统中的所有生物和非生物都具有双重属性，既是生态系统不可或缺的组成部分，也是人类社会可持续发展的基础资源。
什么是生态系统呢？下面是整理的什么是生态系统，欢迎阅读。
什么是生态系统生态系统简称ECO，是ecosystem的缩写，指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。
生态系统的范围可大可小，相互交错，太阳系就是一个生态系统，太阳就像一台发动机，源源不断给太阳系提供能量。
地球最大的生态系统是生物圈;最为复杂的生态系统是热带雨林生态系统，人类主要生活在以城市和农田为主的人工生态系统中。
生态系统是开放系统，为了维系自身的稳定，生态系统需要不断输入能量，否则就有崩溃的危险;许多基础物质在生态系统中不断循环，其中碳循环与全球温室效应密切相关，生态系统是生态学领域的一个主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次。
生态系统理论早期随着生态学的发展，生态学家认为生物与环境是不可侵害的整体，以至后来欧德姆(E.P.Odum)认为应把生物与环境看作一个整体来研究，定义生态学是研究生态系统结构与功能的科学，研究一定区域内生物的种类、数量、生物量、生活史和空间分布;环境因素对生物的作用及生物对环境的反作用;生态系统中能量流动和物质循环的规律等，他的这一理论对大学生态学教学和研究有很大的影响，他本人因此而荣获美国生态学的最高荣誉--泰勒生态学奖，也是首次提出生态系统概念的人。
[1]发展1935年，英国生态学家，亚瑟乔治坦斯利爵士(Sir Arthur George Tansley)受丹麦植物学家尤金纽斯瓦尔明(Eugenius Warming)的影响，明确提出生态系统的概念。
认为：(原文)But the fundmental conception is, as it seems to me, the whole system (in the sense of physics), including not only the organism-complex, but also the while complex of physical factors forming what we call the enviriment, with which they form one physical system. ... These ecosystems, as we may call them, are of the most various kinds and sizes. They form one category of the multitudinous physical systems of the universe, which range from the universe as a whole down to the atom. (Tansley A G. The use and abuse of vegetational concepts and terms. Ecology, 1935,16(3):284-307.P 299) (但是对我来讲，基础概念是整个系统(从物理学中的意义来说)，包括了有机体的复杂组成，以及我们称之为环境的物理要素的复杂组成，以这些复杂组成共同形成一个物理的系统。
生态系统
生产者是连接无机环境和生物群落的桥梁。
分解者（decomposer）
分解者又称“还原者”它们是一类异养生物，以各种细菌（寄生的细菌属于消费者，腐生的细菌是分解者） 和真菌为主，也包含屎壳郎、蚯蚓等腐生动物。
时间结构
生态系统随时间的变动结构也发生变化。一般有3个时间长度量，一是长时间度量，以生态系统进化为主要内 容；二是中等时间度量，以群落演替为主要内容；三是短时间度量。
坦斯利对生态系统的组成进行了深入的考察，为生态系统下了精确的定义。
赛达伯格湖1940年，美国生态学家R.L.
十九世纪中期
最早倡导人与自然和谐共处的是新英格兰作家，亨利·戴维·梭罗（Henry David Thoreau）在其1849年出版 的著作《瓦尔登湖》中，梭罗对当时正在美国兴起的资本主义经济和旧日田园牧歌式生活的远去表示痛心。（梭 罗第1页、30～34页）梭罗在康科德四乡的生活中，对本土生物做了详细的考察，以艺术的笔调记录在《瓦尔登 湖》一书中。为此，梭罗被后人称为“生态文学批评的始祖”。（梭罗第1~4页）
生物与环境是一个不可分割的整体，我们把这个整体叫生态系统。
无机环境
无机环境是生态系统的非生物组成部分，包含阳光以及其它所有构成生态系统的基础物质：水、无机盐、空 气、有机质、岩石等。阳光是绝大多数生态系统直接的能量来源，水、空气、无机盐与有机质都是生物不可或缺 的物质基础。
生态系统的概念及其区别
生态系统的概念及其区别生态系统是指由生物群落和其所处的非生物环境相互作用而形成的一个相对独立的自然系统。
生态系统由生物组成的群落和非生物组成的环境因子两个主要组成部分组成。
生态系统是生物体存在、繁衍和演化的自然环境，其中包括了能源流、物质循环和信息传递等生物地理过程。
生态系统的主要组成部分有生物群落和环境因子。
生物群落是由各种物种组成的生物集合体，它们之间通过相互作用和相互依赖的关系维持着生态平衡。
环境因子指的是非生物要素，包括温度、湿度、光照、土壤质地和化学成分等。
环境因子对生物群落有直接或间接的影响，它们是生态系统中能量和物质的流动的基础。
生态系统的形成和演化是由生物间相互作用、物种的适应和自然选择等因素共同作用的结果。
生物间相互作用包括竞争、共生、捕食和共存等关系，它们决定了生物种群的数量和分布。
物种的适应是指生物对环境变化的响应能力，能够使得物种在适应环境中生存和繁殖。
自然选择是指在特定环境条件下，适应性强的个体和物种能够获得更多的资源和生存机会，从而具有更高的生存和繁殖率，而适应性弱的个体和物种则会被淘汰。
生态系统是地球生物圈的基本单位，它具有以下特点：1. 自然性：生态系统是自然界中存在的自然系统，不受人类的干扰和控制。
生态系统的形成和发展是自然界进化的结果，是一个相对稳定和自我调节的系统。
2. 开放性：生态系统以物质的输入和输出为特征，与周围环境进行物质和能量的交换。
物质的输入主要来自降水、气候等；物质的输出则主要是通过生物的生长、分解等作用。
3. 稳定性：生态系统具有一定的稳定性和韧性，能够适应一定范围内的环境变化。
这是由于生态系统内的各组成部分之间存在着相互制约和平衡的关系，从而形成了一个相对稳定的生态平衡。
4. 多样性：生态系统内生物的物种多样性很高，包括了植物、动物和微生物等多种生物群落。
这种多样性不仅反映了生物的适应性和进化程度，也反映了生态系统的复杂性和稳定性。
5. 有序性：生态系统内存在着一种有序的能量和物质流动，这种有序性体现了生态系统的整体结构和功能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绝密★启用前2013-2014学年度???学校3月月考卷试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题（题型注释）1．被称为“绿色水库”的生态系统是： A.农田生态系统 B.森林生态系统 C.草原生态系统 D.湖泊生态系统 2．地球上最大的生态系统是A ．海洋生态系统B ．陆地生态系统C ．城市生态系统D ．生物圈3．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是 A ．“春来江水绿如蓝” B ．“雨露滋润禾苗壮”C ．“草盛豆苗稀” D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”4．“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，所用鼠妇的数量，你认为最合适的一项是A.１只B.２只C.10只D.多少只都行 5．下列各生态系统中，自动调节能力最大的是A ．热带雨林B ．温带草原C ．温带落叶林D ．北方针叶林6．假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会A ．缓慢上升B ．仍保持相对稳定C ．迅速上升D ．先上升后下降7．在天然的生态系统中，捕食者由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内被捕食者数量变化的曲线是8．“落叶不是无情物，化作春泥更护花。
”从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是9．在一个阴湿的山洼中，有一堆长满苔藓和蘑菇等生物的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。
它们共同构成一个 A ．食物链 B ．食物网 C ．生态系统 D ．生物圈 10．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明 A ．生物生存依赖环境 B ．生物能够影响环境 C ．生物能够适应环境 D ．环境影响生物生存 11．海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明A ．生物能适应一切环境B ．生物不能适应环境C ．生物不能影响环境D ．生物能适应一定的环境 12．若探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是 A ．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）进行对照实验 B ．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓C ．甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条D ．甲、乙两容器都放在相同的环境中13．沙漠中的胡杨树茎干坚韧，根系特别发达，能防风固沙，同时叶的蒸腾作用又可增加空气的湿度。
这一事实说明的问题，下列表达最确切的是 A ．生物能够适应环境 B ．生物能够影响环境 C ．环境能够影响生物 D ．生物既能适应环境，又能影响环境14．科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼、虾等动物，但没有植物，其主要原因是这一地段A ．无二氧化碳B ．无阳光C ．无有机物D ．水温太低 15．科学观察不同于一般的观察。
下列哪种方式是不可取的 A ．观察时要全面、细致和实事求是 B ．观察时要积极思考，多提出问题C ．观察只要认真就行，不需要有什么目的D ．对于较长时间的观察要有计划，有耐心16．许多植物能够产生种子，而后种子萌发成幼苗并慢慢长大。
这些特征属于生物的 A ．生长和繁殖 B ．对外界刺激做出反应 C ．生活需要营养 D ．能排出体内产生的废物17．下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。
在这条食物链中物质和能量流动的方向是A.甲→乙→丙→丁B.丙→丁→甲→乙C.丙→丁→乙→甲D.丁→丙→乙→甲 18．位于食物链第一环节上的生物通常是 A.青草、大树 B.昆虫、鸡 C.鸟、兔子 D.老虎、细菌19．下图是某草原生态系统的食物网简图，该食物网中食物链的数量是A.3条B.4条C.5条D.6条20．下列属于生物的是：A.玉石B.珊瑚C.珊瑚虫D.钟乳石21．语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系。
下列说明了生物能够影响环境的是：A.螳螂捕蝉、黄雀在后 B.千里之堤、溃于蚁穴C.种瓜得瓜、种豆得豆D.风声鹤唳、草木皆兵22．科学探究通常不包括的环节是：A.提出问题B.作出假设C.抽样调查D.得出结论23．自然界中，有的物体属于生物，有的物体属于非生物。
下列属于生物的是（）A.机器人 B.钟乳石 C.蘑菇 D.珊瑚礁24．下列不属于生态系统的是（）A.一片农田B.一块草地C.生物圈D.一条河中的所有的鱼第II 卷（非选择题）请点击修改第II 卷的文字说明 二、判断题（题型注释）三、连线题（题型注释）四、填空题（题型注释）25．食物链通常是以 为起点，第2个环节的生物通常是 ，其他环节的生物大多是 。
科学家利用农林害虫的天敌防治害虫的方法，叫 。
五、综合题（题型注释）26．下图为一个水域生态系统的示意图。
请据图回答问题。
（6分）(l)该生态系统中生物所需能量的根本来源是__________；有机物的制造者是___________。
(2)大鱼与小鱼之间的关系是__________。
小鱼与小鱼之间的关系是__________。
(3)请写出该生态系统中的一条食物链：_____________________。
(4)除我们从图中能看到的生物外，该生态系统中的________也对物质循环起着重要作用。
27．下图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：（10分）(1)该食物网中共有 条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为: 。
(2)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的 能力。
如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会 。
(3)图中所有动物可统称为 。
(4)若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是 和 。
（5）该生态系统中，鹰与兔的关系是 ，鼠与兔的关系是 。
（6）该食物网中，数目最多的生物是 。
28．下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。
据图回答问题。
（4分）(1)从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的___________。
(2)从生物与生物的关系来看，蛙与昆虫的关系属于_______关系。
(3)如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂，体内杀虫剂积累最多的生物是_________。
(4)调查中发现，蛙的数量逐年减少，原因之一是当地不少农民捕蛙出售你认为这对该生态系统的影响是 。
29．完成下列有关生态系统的概念图30．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。
当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。
这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对光会影响鼠妇的分布进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
（9分） （1）提出问题： （2）作出假设：（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。
该实验的变量是 。
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 (能、不能)得出准确的结论，原因是 。
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表： 为了使实验结论更准确，应对上述数据求 。
从中得出的实验结论是 。
（5）对照试验应当遵循单一变量原则：即在研究一种条件对研究对象影响时，除了这种条件 ，其他的条件都应当 。
参考答案1．B【解析】试题分析：森林生态系统中植物多，森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称，选B。
考点：本题考查的是生态系统的类型，解答此题的关键是熟知生态系统的类型和特点。
2．D【解析】试题分析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，它的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，生物圈为生物的生存提供了基本条件，因为生物圈是生物生存的唯一家园，所以我们要好好保护它，选D。
考点：本题考查的是生物圈，解题需熟记生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，而不是大气圈、水圈和岩石圈。
3．C【解析】试题分析：环境因素指的是环境中影响生物生存的各种因素，可分为非生物因素和生物因素，非生物因素指的是阳光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，春来江水绿如蓝、雨露滋润禾苗壮、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开分别是环境中的温度、水分、温度对生物（藻类、禾苗、桃花）的影响；草盛豆苗稀是生物草对生物豆苗的影响，属于生物因素对生物的影响。
考点：本题考查的是生物与生物之间的关系，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4．C【解析】试题分析：在进行“探究影响鼠妇分布的环境因素”时，所用鼠妇的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，如果数量少，实验的偶然性会很大，误差大，故选C。
考点：本题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素，意在考查学生对实验的操作能力。
5．A【解析】试题分析：热带雨林生态系统得特点是：降雨量高，气候稳定，由于阳光充足，所以植物种类多，那么直接或间接以植物为食物的动物种类就多，所以该系统生物种类多，是自动调节能力最强的生态系统，选A。
考点：本题考查的是自动调节能力最大的生态系统，解答此题的关键是了解生态系统的特点，注意比较不同生态系统中生物的种类和数量。
6．D【解析】试题分析：在生态系统中，一种动物的增多和减少，都会直接或间接地影响着其他生物的生存，甚至会影响该动物所生存的生态系统，题干中的生态系统里的食物链为：草→鹿→狼，根据食物关系，如果全部捕杀狼群会使鹿的数量增加，从而使鹿场上的植物减少，以鹿为食动物也会随着鹿的增多而增多，后来鹿的数量会随着植物的减少而减少，选D。
考点：本题考查的是动物在生态平衡中的重要作用，解答此类题目的关键是熟知生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的营养关系，当某一种动物被消灭后，会直接或间接影响其他生物的生存和数量上的变化。
7．D【解析】试题分析：在食物链“植物→被捕食者→捕食者”中，捕食者由于某种疾病而大量死亡，被捕食者先增多，植物随着被捕食者的增多而减少，以被捕食者为食的捕食者也会随着被捕食者的增多而增多，后来被捕食者的数量随着植物的减少或以捕食者的增多而减少，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自我的调节能力是有限的，选D。
考点：本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力，解答此题的关键是理解生态系统具有一定的自我调节能力。