生态系统的基本特征是什么
生态系统的概念和特征
生态系统的概念和特征嘿，朋友们！今天咱来聊聊生态系统这个神奇的玩意儿。
你看啊，生态系统就好比一个超级大的舞台，各种各样的生物就是舞台上的演员。
植物呢，就像是默默奉献的幕后工作者，它们通过光合作用生产出食物，给其他生物提供了生存的基础。
动物们则在这个舞台上尽情表演，有的凶猛，有的温顺，有的小巧玲珑，有的庞大无比。
比如说森林生态系统吧，那简直就是一个热闹非凡的大社区！树木高高耸立，像一个个威严的卫士；鸟儿在枝头欢唱，仿佛在开一场欢乐的音乐会；松鼠在树枝间跳跃，像是调皮的孩子在玩耍。
而在草原生态系统里，一望无际的绿草像是大地的绿毯，骏马在上面奔腾，就像风一样自由。
生态系统还有一个特别重要的特点，那就是相互依存。
这就好像我们人与人之间的关系一样，谁也离不开谁。
植物需要动物来传播花粉、散播种子，动物又需要植物提供食物和栖息地。
如果其中一个环节出了问题，那可就麻烦啦！这不就跟咱生活中一样嘛，如果缺少了某个重要的人或物，那生活可能就会变得不那么完整了。
再想想，生态系统的平衡是多么的脆弱又多么的重要啊！我们人类要是过度砍伐树木、捕杀动物，那生态系统不就乱套了吗？这就好比我们家里的东西被胡乱破坏，那还能住得舒服吗？我们得好好保护生态系统，就像保护我们自己的家一样。
而且啊，生态系统还有自我调节的能力呢！就像我们人有时候身体有点小毛病，自己能慢慢恢复健康一样。
但如果我们给它的压力太大了，它也会承受不住的呀！大家想想，如果没有了生态系统，我们的世界会变成什么样呢？没有了清新的空气，没有了美丽的风景，没有了可爱的动物，那该多无趣啊！所以啊，我们一定要好好珍惜和保护我们的生态系统。
我们每个人都可以从身边的小事做起，节约水电，减少浪费，多植树造林，爱护动物。
这看似微不足道的行动，汇聚起来就能产生巨大的力量。
让我们一起行动起来，为保护生态系统贡献自己的一份力量吧！因为只有这样，我们才能在这个美丽的地球上继续快乐地生活下去呀！。
生态学-生态系统的一般特征
B 生物量金字塔
以相同单位面积上生产者和各级消费者的生物 量即生命物质总量建立的金字塔。对陆地、浅水生 态系统中比较典型，因为生产者是大型的，所以塔 基比较大，金字塔比较规则；
?但对于湖泊和开旷海洋，第一性生产者主要 为微型藻类，生活周期短，繁殖迅速，大量 被植食动物取食利用，在任何时间它的现存 量很低，导致这些生态系统的生物量金字塔 呈倒金字塔形。
三、营养级位之间的生态效率
量度营养级位之间的转化效率。
（一）消费效率（利用效率） 消费效率 (Ce)=In+1/NPn
消费效率量度一个营养级对前一营养级的相对取 食压力。一般在 20-35%范围内。每一营养级净生产的 65%-75% 进入碎屑食43;1/NPn 利用效率的高低，说明前一营养级的净生产量被后 一营养级同化多少。
一、能量参数
（一）摄取量（ I）：表示各生物所摄取的能量。 （二）同化量 (A)：动物消化道内被吸收的能量，即消
费者吸收所采食的食物能；植物光合作用所固定的日 光能。 （三）呼吸量 (R)：生物在呼吸等新陈代谢和各种活动 所消耗的全部能量。 （四）生产量 (P)：生物呼吸消耗后所净剩的同化能量 值。 P= A- R
生态系统中的食物营养关系是很复杂的。由于 一种生物常常以多种食物为食，而同一种食物又常 常为多种消费者取食，于是食物链交错起来，多条 食物链相联，形成了食物网。食物网不仅维持着生 态系统的相对平衡，并推动着生物的进化，成为自 然界发展演变的动力。 这种以营养为纽带，把生物 与环境、生物与生物紧密联系起来的结构， 称为生 态系统的营养结构 。
（5）生态系统可持续发展的研究
过去以破坏环境为代价来发展经济的道路使 人类社会走进了死胡同，人类要摆脱这种困境， 必须从根本上改变人与自然的关系，把经济发展 和环境保护协调一致，建立可持续发展的生态系 统。
生态系统的分类及特点
生态系统的分类及特点
生态系统是指地球上的生物和环境之间的相互作用，它们形成了一个复杂的网络，影响着地球上的生物和环境。
生态系统可以分为三类：自然生态系统、人工生态系统和混合生态系统。
自然生态系统是指由自然力量形成的生态系统，它们是由自然环境中的生物和
物质组成的，比如森林、湖泊、河流等。
这类生态系统的特点是，它们是自维持的，不需要人为干预，能够自我调节，保持稳定的生态环境。
人工生态系统是指由人类活动形成的生态系统，它们是由人类活动产生的物质
和生物组成的，比如城市、农田、公园等。
这类生态系统的特点是，它们需要人为干预，才能保持稳定的生态环境，而且容易受到外界环境的影响。
混合生态系统是指由自然力量和人类活动共同形成的生态系统，它们是由自然
环境中的生物和物质，以及人类活动产生的物质和生物组成的，比如湿地、河流沿岸等。
这类生态系统的特点是，它们既受到自然力量的影响，也受到人类活动的影响，需要人为干预，才能保持稳定的生态环境。
总之，生态系统是指地球上的生物和环境之间的相互作用，它们可以分为自然
生态系统、人工生态系统和混合生态系统，它们各有特点，都需要人为干预，才能保持稳定的生态环境。
生态系统平衡的基本特征
生态系统平衡的基本特征生态平衡（ecological equilibrium）是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。
也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。
在生态系统内部，生产者、消费者、分解者和非生物环境之间，在一定时间内保持能量与物质输入、输出动态的相对稳定状态。
平衡特点相对平衡生态平衡是一种相对平衡而不是绝对平衡，因为任何生态系统都不是孤立的，都会与外界发生直接或间接的联系，会经常遭到外界的干扰。
生态系统对外界的干扰和压力具有一定的弹性，其自我调节能力也是有限度的，如果外界干扰或压力在其所能忍受的范围之内，当这种干扰或压力去除后，它可以通过自我调节能力而恢复；如果外界干扰或压力超过了它所能承受的极限，其自我调节能力也就遭到了破坏，生态系统就会衰退，甚至崩溃。
通常把生态系统所能承受压力的极限称为“阈限”，例如，草原应有合理的载畜量，超过了最大适宜载畜量，草原就会退化；森林应有合理的采伐量，采伐量超过生长量，必然引起森林的衰退；污染物的排放量不能超过环境的自净能力，否则就会造成环境污染，危及生物的正常生活，甚至死亡等。
如果生态系统受到外界干扰超过它本身自动调节的能力，会导致生态平衡的破坏。
生态平衡是生态系统在一定时间内结构和功能的相对稳定状态，其物质和能量的输入输出接近相等，在外来干扰下能通过自我调节（或人为控制）恢复到原初的稳定状态。
当外来干扰超越生态系统的自我控制能力而不能恢复到原初状态时谓之生态失调或生态平衡的破坏。
生态平衡是动态的。
维护生态平衡不只是保持其原初稳定状态。
生态系统可以在人为有益的影响下建立新的平衡，达到更合理的结构、更高效的功能和更好的生态效益。
生态系统的一般特征
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第九章 生态系统的一般特征
一、生态系统的基本概念 二、生态系统的组成成分及三大功能类型 三、食物链和食物网 四、营养级和生态金字塔 五、生态效率 六、生态系统的反馈调节与生态平衡
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营养级（trophic levels）是指处于食物链某一 环节上的所有生物种的总和。因此，营养级之间 的关系不是指一种生物与另一种生物之间的营养 关系，而是指一类生物与处在不同营养层次上与 另一类生物之间的关系。
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生态金字塔（ecological pyramids）是指各 个营养级之间的数量关系，这种数量关系可采 用生物量单位、能量单位和个体数量单位，采 用这些单位所构成的生态金字塔就分别称为生 物量金字塔、能量金字塔和数量金字塔。
数量金字塔是以生物的个体数量表示每一 营养级。
生物量金字塔以生物组织的干重表示每一 个营养级中生物的总重量。
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生产者的绿色植物和所有自养生物都位于 食物链的起点，即食物链的第一环节，它 们构成了第一个营养级。
所有以生产者(主要是绿色植物)为食的动 物都属于第二个营养级，即植食动物营养 级。
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第三个营养级包括所有以植食动物为食
的肉食动物。以此类推，还可以有第四个 营养级(即二级肉食动物营养级)和第五个营 养级等。由于食物链的环节数目是受到限 制的，所以营养级的数目也不可能很多， 一般限于3～5个。营养级的位置越高，归 属于这个营养级的生物种类和数量就越少， 当少到一定程度的时候，就不可能再维持 另一个营养级中生物的生存了。
碎
屑
再循环
分 解者
分解 者亚 系统
生态自然观的主要观点和基本特征
生态自然观的主要观点和基本特征
生态自然观是一种关于自然的哲学观点，具有以下主要观点和基本特征：
1. 生态系统是自然进程的基本单位：生态自然观认为，自然界中的生态系统是一个自我调节的整体，其内部各种元素彼此依存、相互作用，形成了一个复杂而稳定的生态系统。
2. 生态系统的健康与稳定需要人类的长期保护：生态自然观强调生态系统的健康与稳定是人类社会发展的基础，必须尽可能地保护自然资源和生态环境，以满足人类社会的发展需求。
3. 人与自然是相互依存的：生态自然观认为，人类作为自然的一部分，必须与自然界和谐相处，保持平衡。
人类社会和自然界之间的和谐关系，是生态系统长期稳定存在的基础。
4. 生态自然观具有系统性和整体性：生态自然观以整体性和系统性为基本特征，认为自然界中的生态系统是一个大系统，各个元素之间相互联系和影响，整体与局部之间的关系是互为依存的。
5. 生态自然观具有可持续性：生态自然观以可持续性为目标，在保护自然环境和生态系统的基础上，实现人类社会的可持续发展，继承和传承自然资源，为子孙后代创造更好的生存条件。
以上就是生态自然观的主要观点和基本特征。
生态系统的基本概念与特征
生态系统的基本概念与特征专题一、生态系统生态学第一章生态系统的基本概念与特征学习要点1．了解生态系统基本概念、模型及概念的拓展。
2．学会运用生态系统基本概念、模型和特征的理论，分析有关的生态环境问题。
基本概念1．生态系统(ecosystem)：是指在一定时间和空间内，由生物群落与其环境组成的一个整体，各组成要素间藉助物种流动、能量流动、物质循环、信息传递和价值流动，而相互联系、相互制约，并形成具有自调节功能的复合体。
2．生态系统模型(model)：是生态系统研究的基本方法。
它是从系统基本成分、结构、行为出发，简要描绘出生态系统最本质的特性和行为。
3．环境容量(environmental capacity)：是指一个生态系统能容纳污染物的一个最大负荷量。
第一节生态系统的概念一、生态系统的定义生态系统(ecosystem)是指在一定时间和空间内，由生物群落与其环境组成的一个整体，各组成要素间藉助物种流动、能量流动、物质循环、信息传递和价值流动，而相互联系、相互制约，并形成具有自调节功能的复合体。
生态系统定义的基本含义是：①生态系统是客观存在的实体，有时、空概念的功能单元；②由生物和非生物成分组成，以生物为主体；③各要素间有机地组织在一起，具有整体的功能；④生态系统是人类生存和发展的基础。
生态系统范围可大可小，通常是根据研究的目的和具体的对象而定。
最大是生物圈(biosphere)，可看作是全球生态系统，它包括了地球一切的生物及其生存条件。
小的如一块草地，一个池塘都可看作一个生态系统。
生态系统生态学(ecosystem ecology)以生态系统为对象，是研究生态系统的组成要素、结构与功能、发展与演替，以及人为影响与调控机制的生态科学。
二、生态系统概念的发展生态系统(ecosystem)一词是英国植物生态学家A．G．Tansley(1871～1955)于1935年首先提出的。
他在研究中，发现气候、土壤和动物对植物的生长、分布和丰盛度都有明显的影响。
生态自然观的基本特征( )。
生态自然观的基本特征一、生态系统的整体性和稳定性生态自然观强调生态系统的整体性和稳定性。
生态系统是由生物裙落及其非生物环境组成的功能集合体，具有相对独立性和整体性。
生态自然观认为，生态系统内各个组成部分之间存在着相互作用和通联，它们共同维持着生态系统的稳定状态，任何一个环节的破坏都将对整个生态系统产生影响，因而要求人类应当保护和维护生态系统的整体性和稳定性。
二、物种多样性和复杂性生态自然观强调生物多样性和生态系统的复杂性。
生态系统中存在着大量的不同物种，它们之间相互依存、相互制约，形成了复杂的生态系统网络。
生物多样性对维持生态系统的平衡和稳定起着重要作用，因此生态自然观主张人类应当尊重和保护各种生物的多样性，不断完善生态系统的结构和功能，以保护整个生态平衡。
三、生态相互依存和协调发展生态自然观认为，生态系统内各种生物和非生物成分之间存在着相互依存的关系。
它们共同维系着生态系统的稳定和平衡。
生态自然观主张生态系统内各个组成部分之间应当实现协调发展，不断适应环境变化，以保持生态系统的稳定和良好状态。
四、可持续利用和发展生态自然观主张人类应当以可持续利用的方式对自然资源进行开发和利用，不断完善资源利用和环境保护的制度和政策，以保障自然资源的可持续利用和生态环境的良好状态。
五、生命尊重和平衡发展生态自然观认为，生命是宝贵的，每一个生物都有其存在的价值和权利。
人类应当尊重自然，尊重生命，不断完善自然保护的制度和政策，实现人与自然的和谐共生，实现人类社会的可持续发展。
生态自然观强调生态系统的整体性和稳定性，强调物种多样性和复杂性，强调生态相互依存和协调发展，主张可持续利用和发展，强调生命尊重和平衡发展。
这些基本特征为人们认识和实践生态文明提供了重要的理论基础和操作指导。
希望人们能够更加深入地理解和贯彻生态自然观，共同为构建美丽家园、实现可持续发展贡献力量。
作为人类社会的一员，我们的生活离不开自然界的支持和滋养。
生态学问答浓缩
3论述生态学的发展过程，并简述各个阶段的特点答：生态学作为一门学科的发展过程，大致可分为四个时期（过程）。
即公元十六世纪前为生态学萌发时期；公元十七世纪至十九世纪末为生态学的建立时期；二十世纪初至二十世纪五十年代，为生态学的巩固时期，二十世纪六十年代以后为现代生态学时期。
在生态学的巩固时期，以地区性特点为背景，分化为三个不同的学派，主要是欧洲学派、俄国学派和英美学派。
5 简述现代生态学的基本特点。
答：现代生态学十分重视生态学研究的尺度，尺度是某一现象和过程在时间和空间上所涉及到的范围和所发生的频率。
生态学承认的尺度有时间尺度、空间尺度和组织尺度。
6根据你对生态学学科的总体认识，谈谈生态学学科的特殊性答：生态学根据研究对象的生境划分，可划分为陆地生态学、海洋生态学、淡水生态学和岛屿生态学四个分支学科。
生态学根据研究性质可划分为理论生态学、应用生态学两类。
生态学研究的特殊性应该体现在研究对象和研究单位的特殊性。
上世纪40-50年代，动物生态学研究单位主要是种群，而植物生态学的研究单位是群落；60年代以后，生态学的研究单位是生态系统。
8 从负反馈调节入手，谈谈生态系统的自我调节功能答：负反馈控制可使系统保持稳定，由于生态系统具有负反馈的自我调节机制，所以在通常情况下，生态系统会保持自身的生态平衡。
生态平衡是一种动态平衡，当生态系统达到动态平衡的最稳定状态时，他能够自我调节和维持自己的正常功能，并能在很大程度上克服和消除外来的干扰，保持自身的稳定性。
10 简述生态系统的基本结构（组成）和基本功能答：生态系统的组成主要的由生物群落和无机环境两大部分构成。
生物群落包括生产者、消费者和分解者（还原者）三大功能类。
无机环境包括参加物质循环的无机元素和化合物、联系生物与非生物的有机物质及其它物理条件。
生态系统的基本功能是能量流动，物质循环和信息传递。
12 简述系统的概念与系统特征答：由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的具有特定功能的有机整体。
环境学基础复习思考题及答案
第一、二章绪论环境问题一名词解释1、环境:所谓环境,总是相对于某一中心事物而言,与某一中心事物有关的周围事物就是这个中心事物的环境。
2、环境结构:环境要素在数量上的配比,空间位置上的配置,相互间的联系内容与方式。
3、环境规律:人与环境相互作用的规律。
4、环境要素:是指构成人类环境整体的各个独立的,性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分,分自然环境要素和人工环境要素。
5、环境质量:在一个具体的环境内,环境的总体或环境的某些要素,对人群的生存和繁衍以及社会经济发展的适宜程度。
二简答题1、简述环境科学的基本原理2、环境问题的实质是什么?如何产生和发展的?实质:社会经济与环境之间相互协调发展问题以及资源合理开发利用问题。
产生:1人口压力2资源不合理利用3片面追求经济增长发展:发展中国家:1人口激增和贫困2与城市化有关问题异常严重3自然资源消耗加速,生态环境破坏严重;发达国家:1工业废弃物,生活垃圾,大气污染物急剧增加2自然资源消耗和破坏增加3室内环境污染问题突出3、当前环境问题的主要任务有哪些?有:1探索全球范围内自然环境演化的规律2探索全球范围内人与自然相互依存的关系3协调人类的生产,消费活动同生态要求之间的关系4探索区域污染综合防治的途径。
4、简述环境问题的分类原生环境问题也叫第一环境问题,是由于自然规律因素造成的。
次生环境问题也叫第二环境问题,是由于人为因素引起的环境问题。
第三章生态学基础1、生态学:研究生物与其生活环境相互关系的科学。
2、生态系统:指由生物群落与无机环境构成的统一整体。
3、生态系统平衡:指生态系统的物质循环,能量流动和信息传递皆处于稳定和通畅的状态。
4、生态系统平衡阈值:二简答题1、生态系统有哪些结构和功能特性?研究生态系统结构和功能对环保有哪些意义?结构:一是组成成分及其营养关系;二是各种生物的空间分布状态。
具体的说就是物种结构,营养结构,空间结构。
功能特性:1生物生产2能量流动3物质循环4信息传递意义:不仅解释自然界,而且要改造自然界,是促进经济建设和环境保护协调发展的有力工具。
简述生态系统的基本特征。
简述生态系统的基本特征。
生态系统是由生物体和它们的非生物环境之间相互作用而形成的生态整体。
它的基本特征包括：
1. 生物多样性：生态系统内包含多种物种，它们之间相互依存、相互影响，形成了生态系统的复杂性。
2. 能量流动：生态系统内的生物通过食物链和食物网相互作用，不断传递和转化能量，形成物质循环。
3. 物质循环：生态系统内的生物不断地吸收、消耗和释放物质，包括水、碳、氧、氮、磷等元素。
这些物质通过生物体内外的转化和流动，完成物质循环。
4. 动态平衡：生态系统内各种因素之间相互作用、相互平衡，形成一个相对稳定的状态，即动态平衡。
5. 生态脆弱性：生态系统对外部因素的变化非常敏感，一旦受到破坏，破坏的影响可能会扩散到整个生态系统中。
6. 可持续性：生态系统内的生物和环境要能够长期相互适应，保持生态平衡，以实现可持续发展。
生态系统的基本特征是什么
生态系统的基本特征是什么(1)生态系统具有特定的空间概念。
通常与一定的空间相联系，包含该地区和范围，反映一定的地区特性及空间结构。
以生物为主体，呈网络式的多维空问结构。
(2)生态系统是复杂、有序、相互联系的大系统。
生态系统是由多种基本单元和生物成分形成的，系统内各生物和非生物成分的关系是紧密相连、不可分割的整体。
由于自然界中生物的多样性和相互关系的复杂性，决定了一个生态系统是一个极其复杂的，由多要素、多变量构成的系统，而且不同变量及其不同的组合以及这种不同组合在一定变量动态之中，又构成了很多亚系统。
亚系统的多样化不但与参数的多少和性质有关，而且与参数和参数之间的相互关系有密切联系。
此外，各亚系统之问还存在着一定秩序的相互作用。
正如E．P．Odum(1986年)所指出的“在系统的水平，其主要特I生和过程，并非起因于生物群落和非生物环境的总和，而是起因于它们之间的综合和协调进化”。
’(3)生态系统是具有明确功能的单元。
生态系统不是生物分类学单元，而是个功能单元。
首先是能量的流动，绿色植物通过光合作用把太阳能转变为化学能储藏在植物体内，然后再转给其他动物，这样营养就从一个取食类群转移到另一个取食类群，最后由分解者重新释放到环境中。
其次，在生态系统内部，生物与生物之间、生物与环境之间不断进行着复杂而有规律的物质交换，这种物质交换周而复始不断地进行着，对生态系统起着深刻的影响。
自然界元素运动的人为改变，往往会引起严重的后果，如大气中二氧化碳含量增加引起全球性气候变化等。
(4)生态系统是开放系统，具有自动调控功能。
任何一个生态系统都是开放的，不断有物质和能量的流进和输出。
一个自然生态系统中的生物与其环境条件经过长期进化适应，逐渐建立了相互协调的关系。
生态系统自动调控机能主要表现在3个方面：一是同种生物的种群密度的调控，这是在有限空间内比较普遍存在的种群变动规律；二是异种生物种群之间的数量调控，多出现于植物与动物、动物与动物之间，常有食物链关系；三是生物与环境之间的相互适应的调控，生物经常不断地从所在的环境中摄取所需的物质，环境也需要对其输出进行及时的补偿，两者进行着输入与输出之间的供需调控。
生态系统的一般特征
第三节 食物链与食物网
1、概念
各种生物按其取食和被食的关系而排列的链 状顺序称为食物链。如： 浮游植物→浮游动物→食草性鱼类→食肉性鱼类。
植物→蝴蝶→蜻蜓→蛇→鹰。
食物链彼此交错连结，形成一个网状结构，称为食物网
食物网越复杂，生态系统抵抗外力干扰的能力就越强，反之亦 然。
生物扩大
生物放大是指在同一个食物链上，高位营养级 生物体内来自环境的某些元素或难以分解的 化合物的浓度，高于低位营养级生物的现象。
3、呼吸量（R）: 指生物在呼吸等新陈代谢和各种活动中消耗 的全部能量。
4、生产量（P）: 指生物在呼吸消耗后净剩的同化能量值，它 以有机物质的形式累积在生物体内或生态系统中。对于植物来 说，它是净初级生产量。对于动物来说，它是同化量扣除呼吸 量以后的净剩的能量值 。
二、 营养级位之内的生态效率 （一）同化效率
同化效率 = 被植物固定的能量 / 植物吸收的日光能 = 被动物吸收的能量 / 动物摄食量 即 Ae = An / In； (n 是营养级数)
同化效率：肉食动物>植食动
（二）生长效率
组织生长效率= n营养级的净生产量 / n营养级的同化量 即 TGe = NPn / An
生态生长效率= n营养级的净生产量 / n营养级的摄入量 即 EGe = NPn / In
1、生产者：绿色植物、蓝绿藻和光合细菌 2、消费者：包括杂食动物、寄生生物
食草动物(一级消费者)
食肉动物(二级消费者)
大型食肉动物或顶级食肉动物(三级消费者) 3、分解者
分解者主要是细菌和真 菌，也包括某些原生动物 和蚯蚓。
4、非生物环境 • 无机物质 • 有机化合物： 如蛋白质、糖类脂类和腐殖质。 • 气候因素
生态学考研试的题目
生态学考研试题一、名词解释（共40分，每体4分）种群空间分布格局生态因子生活型谱构件生物原生演替林德曼效率群落排序生态对策种间关联二、填充（共15分，每空1分）1、生物多样性一般有三个水平_________、__________、____________。
2、群落演替按演替发生的时间进程可分为：__________ 、_________ 、_________ 。
3、影响陆地生物群落分布的主要因素是：__________ 、__________ 、__________ 。
4、种群动态主要表现在：__________ 、___________ 、___________ 。
5、生物地化循环可分为：__________ 、___________ 、___________ 。
三、问答题（共30分，每题10分）1、简述群落的基本特征。
2、试述种群两种进化动力的关系。
3、用能量流程图简述在最适条件下植物利用太阳能形成净初级生产力（千卡·米－2·天－1）。
四、计算题（15分）用比例重叠法计算A、B两物种利用食物资源（以食物大小表示）的生态位重叠值？物种食物资源大小（mm）1-10 11-20 21-30A 11 2 0B 5 2 1一、名词解释（每题3分，共30分）生态型协同进化生态入侵演替群落排序生态位食物链初级生产力负载量（carrying capacity) 同资源种团（GUILD）二、问答题（70分）A 必答题（10分）绘图说明生态系统能量流动的渠道和基本特点。
B选答题（任选4题，每题15分）1、试论Logistic种群增长模型中各参数的生物学意义及该模型的适用性和局限性。
2、试分析野生生物管理应遵循的生态学原则。
3、试述捕食对群落结构的影响。
4、比较三种演替理论模型的异同点。
5、试论“冷血生物——温血生物（cold-blood vs warm-blood)";"同温生物——异温生物（homentherm vs poikilotherm)";"内热生物——外热生物（ectotherm vs endotherm)"三对术语的含义及适用范围。
生态系统的基本概念与特征
专题一、生态系统生态学第一章生态系统的基本概念与特征学习要点1．了解生态系统基本概念、模型及概念的拓展。
2．学会运用生态系统基本概念、模型和特征的理论，分析有关的生态环境问题。
基本概念1．生态系统(ecosystem)：是指在一定时间和空间内，由生物群落与其环境组成的一个整体，各组成要素间藉助物种流动、能量流动、物质循环、信息传递和价值流动，而相互联系、相互制约，并形成具有自调节功能的复合体。
2．生态系统模型(model)：是生态系统研究的基本方法。
它是从系统基本成分、结构、行为出发，简要描绘出生态系统最本质的特性和行为。
3．环境容量(environmental capacity)：是指一个生态系统能容纳污染物的一个最大负荷量。
第一节生态系统的概念一、生态系统的定义生态系统(ecosystem)是指在一定时间和空间内，由生物群落与其环境组成的一个整体，各组成要素间藉助物种流动、能量流动、物质循环、信息传递和价值流动，而相互联系、相互制约，并形成具有自调节功能的复合体。
生态系统定义的基本含义是：①生态系统是客观存在的实体，有时、空概念的功能单元；②由生物和非生物成分组成，以生物为主体；③各要素间有机地组织在一起，具有整体的功能；④生态系统是人类生存和发展的基础。
生态系统范围可大可小，通常是根据研究的目的和具体的对象而定。
最大是生物圈(biosphere)，可看作是全球生态系统，它包括了地球一切的生物及其生存条件。
小的如一块草地，一个池塘都可看作一个生态系统。
生态系统生态学(ecosystem ecology)以生态系统为对象，是研究生态系统的组成要素、结构与功能、发展与演替，以及人为影响与调控机制的生态科学。
二、生态系统概念的发展生态系统(ecosystem)一词是英国植物生态学家A．G．Tansley(1871～1955)于1935年首先提出的。
他在研究中，发现气候、土壤和动物对植物的生长、分布和丰盛度都有明显的影响。
自然界中的生态学特征分析
自然界中的生态学特征分析生态学是研究生物与环境相互作用的一门科学，是现代环境科学的重要分支。
自然界中的生态学特征、特性以及因素是生态学研究中的关键问题。
本文将分析自然界中的生态学特征。
一、生态系统的组成和结构生态系统是指一定地域范围内的生物群落和生物非生物环境相互作用而形成的一种自然系统。
生态系统由生物圈、地球大气圈、土壤固体圈和水圈组成。
其中，生物圈是指地球表面包括生物的全部部分，主要由动植物组成。
地球大气圈是指地球表面上方到约1000千米高度的空气，其中包括大气层、水平风和大气光学现象等。
土壤固体圈是指地壳表面的岩石、土壤和地表水，其中包括矿物质、有机物质、气体和液体等。
水圈是指地球表面水的总量，包括大气水、地表水、地下水以及冰川水等。
生态系统的结构由自然环境和生物组成部分所组成。
自然环境包括生物、非生物以及它们之间的相互作用，生物组成部分包括植物、动物、微生物、真菌以及它们之间的相互关系。
二、生态系统的功能生态系统具有多种功能，包括水源涵养、土壤保持、气候调节、造氧作用、环境净化、生物多样性维护等。
其中，水源涵养是指通过吸收和蓄存雨水来提供清洁的自来水；土壤保持是指保持土壤的肥力和生产力，减少土壤侵蚀；气候调节是指通过调节地球大气中的温度、光线和湿度来为人类和动物提供舒适的气候环境；造氧作用是指通过植物光合作用来产生氧气；环境净化是指通过动植物和微生物的生长和代谢来净化环境中的污染物；生物多样性维护是指保护物种多样性和生态系统的稳定性。
三、生态系统的循环生态系统是一个自我循环、自我修复的系统。
其中，能量循环是生态系统的基本特征之一。
生物在生存和繁殖过程中消耗能量，而这些能量来自太阳光照射，成为生态系统内循环的动力。
在生物的代谢过程中，一部分能量被消耗，另一部分则被转化为动态和静态储存的生物质量。
通过光合作用和呼吸作用，二氧化碳和氧气等物质的元素循环成为生态系统中不同层次生物之间的有机物转化，并最终被退化为无机物而重复循环。
农业生态系统的基本特征
农业生态系统的基本特征咱来说说农业生态系统，嘿，这可真是个有趣又重要的玩意儿呢！你看啊，农业生态系统就像是一个超级大舞台。
在这个舞台上，各种角色纷纷登场。
植物们就像是舞台上的明星，它们努力地生长、开花、结果，展示着自己的美丽和价值。
动物们呢，有的是勤劳的“工作人员”，比如蜜蜂，忙忙碌碌地传播花粉；有的则像是调皮的“观众”，在田野间跑来跑去。
土壤就像是这个舞台的坚实基础，没有它，那些植物明星可就没法站稳脚跟啦！它为植物提供着养分和支撑，就像妈妈一样呵护着它们成长。
水呢，那就是生命的源泉呀，没有水，这舞台可就没法热闹起来啦。
农业生态系统还有个特别好玩的地方，就是它的循环性。
就跟那转圈圈的游戏似的。
植物吸收了土壤里的养分，长啊长，动物吃了植物，然后动物的排泄物又回到土壤里，给土壤增加了肥力，让植物能长得更好。
这不是挺有意思的嘛！咱再想想，农业生态系统是不是也像一个大家庭呀？大家相互依存，相互帮助。
植物为动物提供食物，动物为植物传播种子，土壤和水则默默地为大家服务。
这和谐的画面，多让人感到温暖呀！而且，农业生态系统还很有韧性呢！就像咱人一样，遇到点困难也能挺过去。
比如有时候天气不好，雨水少啦，或者有病虫害啦，但它总能想办法应对，努力保持着平衡。
咱可不能小瞧了农业生态系统呀！它关乎着我们的饭碗呢。
要是这个系统出了问题，那我们吃啥呀？所以呀，我们得好好保护它，就像爱护我们自己的宝贝一样。
我们可以少用点化肥农药，让那些植物和动物能在更自然的环境里生长。
我们还可以多种些树，让这个舞台更加美丽和稳固。
我们也可以节约用水，别浪费了这宝贵的资源。
总之，农业生态系统就是我们生活中不可或缺的一部分。
它既神奇又重要，我们可得好好珍惜它，让它一直为我们服务呀！难道不是吗？原创不易，请尊重原创，谢谢!。
6743.初中生物人教版新课程标准生态系统的基本结构和特征
生态系统的基本结构和特征一、生态系统生态系统(Ecosystem)这一概念是由英国生态学家A．G．坦斯利(A． G．Tansly，1935)首先提出的。
他认为，生态系统的基本概念是物理学上使用的“系统”整体，这个系统不仅包括有机复合体，而且也包括形成环境的整个物理因素复合体。
因此，生态系统可定义为在任何规模的时空单位内由物理—化学—生物学活动所组成的一个系统。
不难看出，坦斯利定义的实质强调的是生态系统各组分之间功能上的统一性。
世界著名生态学家E．P．奥德姆1971年曾指出，生态系统就是包括特定地段中的全部生物和物理环境的统一体。
他认为，只要有主要成分，并能相互作用和得到某种机能上的稳定性，那怕是短暂的，这个整体就可视为生态系统，具体些说，生态系统又可定义为一定空间内生物和非生物成分通过物质的循环，能量的流动和信息的交换而相互作用，相互依存所构成的生态学功能单位。
按生物学谱(Biologicol spectium)划分的组织层次，生态系统是研究生物群落与其环境间相互关系及作用规律的。
所以，生态系统是个功能单位而不是生物学的分类单位。
早在五、六十年代，我国生态学界曾引用过由苏联生态学家苏卡乔夫(B．H．cykaheb，1944)提出的“生物地理群落”(Biogeocenosis)这个科学概念，它是指在一定地表范围内相似的自然现象即大气、岩石、植物、动物、微生物、土壤、水文等条件的总和。
1965年在哥本哈根国际生态学会上决定，生态系统和生物地理群落是同义语。
这个决定已被各国广大生态学家所接受，但目前各国使用最广泛的还是生态系统这一术语，我国的情况也是如此。
根据生态系统的定义，一个生态系统在空间边界上是模糊的。
也就是说，它在大小上是不确定的，其空间范围在很大程度上往往是依据人们所研究的对象，研究内容，研究目的或地理条件等因素而确定。
从结构和功能完整性角度看，它可小到含有藻类的一滴水，大到整个生物圈(Biosphere)。
4《普通生态学》复习思考题
《普通生态学》习题第一章绪论一基本概念[1] 生态学（ecology）二基本观点[1] 生态学作为一门学科的发展过程，大致可分为四个时期（过程）。
即公元十六世纪前为生态学萌发时期；公元十七世纪至十九世纪末为生态学的建立时期；二十世纪初至二十世纪五十年代，为生态学的巩固时期，二十世纪六十年代以后为现代生态学时期。
[2] 在生态学的巩固时期，以地区性特点为背景，分化为三个不同的学派，主要是欧洲学派、俄国学派和英美学派。
[3] “中国生态学会”的创立时间是1979年，第一届生态学会的理事长是著名生态学家马世骏先生。
[4] 公元1869年，德国学者E.Haeckel 第一个给生态学下定义，他认为生态学是“研究生物与环境之间相互关系的科学。
”[5] 生态学根据研究对象的生境划分，可划分为陆地生态学、海洋生态学、淡水生态学和岛屿生态学四个分支学科。
[6] 生态学根据研究性质可划分为理论生态学、应用生态学两类。
[7] 现代生态学十分重视生态学研究的尺度，尺度是某一现象和过程在时间和空间上所涉及到的范围和所发生的频率。
生态学承认的尺度有时间尺度、空间尺度和组织尺度。
[8] 生态学研究的特殊性应该体现在研究对象和研究单位的特殊性。
上世纪40-50年代，动物生态学研究单位主要是种群，而植物生态学的研究单位是群落；60年代以后，生态学的研究单位是生态系统。
[9] 生态学的研究方法可分为野外的研究方法、实验的研究方法和理论的研究方法三大类。
三思考题[1] 简述生态学的定义类型，并给出你对不同定义的评价。
[2] 列出３位世界著名的生态学家，并概括其在生态学上的最主要贡献。
[3] 论述生态学的发展过程，并简述各个阶段的特点。
[4] 按照生态学研究对象的组织层次划分，生态学应包括哪几个分支学科？[5] 简述现代生态学的基本特点。
[6] 根据你对生态学学科的总体认识，谈谈生态学学科的特殊性。
[7] 如何理解生物与地球环境的协同进化？第二章生态系统的一般特征一基本概念[1] 系统(system)[2] 生态系统(ecosystem)[3] 食物链(food chain)[4] 食物网(food web)[5] 营养级(triphic level)[6] 生态金字塔(ecological pyramid)[7] 能量流动图（energy flow diagram）[8] 生态平衡(ecological balance)[9] 生态危机[10] 反馈（feedback）二基本观点[1] 系统的构成必须具备三个基本条件：（1）系统必须是由两个以上的组分所组成的有机整体；（2）各组分之间彼此相互联系；（3）系统以整体的方式共同完成一定的功能。