苏教版二年级上语文第一单元教材分析

第一单元教材分析
一、本单元教材编排意图及教学意义：
本单元四篇识字课，前两篇采用看图读韵文识字的形式，使学生在识记生字、理解词语的基础上，初步了解一些我国的传统节日及常见的民间风俗，激发学生热爱祖国的思想感情。后两篇采用形近偏旁比较的识字形式，使学生识记字词，大体了解形声字的形义关系，培养识字能力。
二、教学内容：
4、识字3…………………………………………………2课时
5、识字4…………………………………………………2课时
6、练习1…………………………………………………3课时
7、单元测评………………………………………………3课时
七、单元教学构思：
在本单元的教学中，应让学生重在识字与写字。识字要在读中进行，学生在图文对照中读，激发识字的热情。写字要在识字的基础上完成，要多引导学生对字进行观察，掌握汉字的规律及特点，让字在学生的头脑中扎下根，为以后的说话和习作奠定基础。
难点：1、生字：“鼻、篮、墓、廊”等多笔画字的写法。2、根据形声字的形义关系，进一步帮助识字。
五、教学具准备及开发利用的资源：
多媒体课件、生字、词卡片，会转动的字盘，挂图。
六、课时安排：
1、培养良好的学习习惯（3）…………………………2课时
2、识字1…………………………………………………2课时
3、识字2…………………………………………………2课时
4、学习部首查字法，掌握部首查字法的步骤，重点为合体字及独体字的部首提取。
5、通过识字，提高识字能力，养成勤查字典的好习惯
6、通过口语交际，提高口头表达能力，明白在不同场合跟不同人说话要注意恰当的姿势，做到大方端庄，不随便。
四、教学重难点：
重点：1学会本单元的生字，理解由生字组成的词语。2、认识旁，了解形声字的形义关系。
本单元是识字单元。包括四课识字和一个练习。
三、教学目标：
1、学会本单元的生字，掌握多音字“结”，认识“手”字旁，理解由生字组成的词语。
2、能比较“木和禾”、“艹和竹”、“日和目”、“冫和氵”四组易混的偏旁，看图读熟词语，了解形声字的形义关系。
3、初步了解我国的一些传统节日、民间风俗、秀丽风光，培养学生热爱祖国的感情。