七下语文第五单元作文
语文七下第五单元作文仿写一棵小桃树
语文七下第五单元作文仿写一棵小桃树《我家的绿萝》
在我家的阳台上，摆放着一盆绿萝。
嘿，你可别小瞧它，它虽然没有小桃树那样会开花结果，惹人喜爱，但它也是我的宝贝呢。
这盆绿萝刚来我家的时候，小小的，弱弱的，就那么几片叶子，可怜巴巴的。
我想，它能在我家活下去吗？我就给它浇点水，偶尔呢，也会忘记，嘿嘿。
有一次，我出去旅游了好多天，完全把这盆绿萝给忘到九霄云外去了。
等我回来的时候，哎呀呀，那叶子都有点发蔫了，黄了好几片呢，我心里那个懊悔呀！就怪自己太粗心大意了。
我赶紧给它又是浇水又是喷水的，就好像在哄一个小娃娃似的。
还跟它说：“绿萝呀绿萝，你可得坚强点呀，好好活下去呀！”
慢慢的，在我的精心照料下，它开始缓过来了。
叶子变得越来越绿，越来越茂盛。
藤蔓也开始疯长起来，沿着阳台的栏杆不断地攀爬伸展，就像个
调皮的小孩子在探索世界呢。
现在呀，它可精神了，那一片片叶子，就像是绿色的小扇子，可好看啦！
我呀，就喜欢没事的时候坐在阳台上，看着这盆绿萝。
它好像能懂我的心思似的，在那安安静静地陪着我。
我觉得它就是我的小伙伴，能给我带来快乐和安慰呢。
我家的这盆绿萝呀，虽然普普通通，但它在我心里可有着重要的位置呢。
以后我可得好好照顾它，让它一直陪着我长大。
嘿嘿，就像我的好朋友一样。
七年级下册语文第五单元作文：探险
七年级下册语文第五单元作文：探险七年级下册语文第五单元作文：探险在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的七年级下册语文第五单元作文：探险，希望对大家有所帮助。
七年级下册语文第五单元作文：探险1一天，小水点和雪儿公主一起探险，他们遇到了一位奇怪的年轻人，它能变出各种各样的东西或动物。
雪儿公主和小水点觉得它可以当自己的同伴，就问他：“你叫什么名字”?他说：“我叫小灰点”。
他们成了好朋友。
他们来到一座美丽、繁华的宫殿，雪儿公主说：“美丽的皇宫，为我打开大门吧”!大门果然打开了。
他们走进去，看见的不是古时候的房子，而是现代的公园和街市。
雪儿公主带着她的两位好朋友，小水点和小灰点到麦当劳吃东西。
突然，吹来一阵大风，雪儿公主说：“糟了，恶魔来了，大家快逃”。
说完，公主叫来许多飞机和汽车。
这些车和飞机，是用空气当油来开的。
因为，这里是环保大自然的国家!公主先叫老人、小孩和父母上车和上飞机，等全部人都走了，只剩下公主和她的两位朋友没有走，小水点想出了一个好办法，她叫公主穿上漂亮的衣服，跳最美的舞，让音乐家放最好听的音乐，恶魔被迷住了，小水点叫灰点变成刀，跳到恶魔的头上，在变成一把大刀，把恶魔杀死，恶魔死了，公主非常感谢小水点，还把它称女英雄呢!还跟他结成了好姐妹呢!小水点说：”如果，没有大家的功劳，我是不会成功的，我还要谢谢雪儿公主和灰点你们这两位朋友呢!是他们帮我杀死恶魔的，雪儿公主赶紧把两位好朋友带进皇宫，让小水点和灰点穿上自己喜欢的衣服。
开一场舞会，公主和哥哥跳舞，小水点和灰点跳舞。
公主和小水点还参加了舞蹈大赛呢!结果，公主和小水点跳的最好。
从此，小水点和灰点永远在皇宫里住着。
小朋友，你们想做探险家吗如果想的话，就要勇敢，要像小水点那样勇敢的前进!七年级下册语文第五单元作文：探险2我们一点一点的向泥潭靠近，这个泥潭被许多苹果树包围，如果不仔细看的话根本看不见。
七年级下册语文第五单元作文范文
七年级下册语文第五单元作文范文(三)
月球探险生活在21世纪的我们，就像笼中的鸟，被安全两个字锁着，根本别想有什么探险。总之我们被束缚着。为了摆脱这种非人制度，我决定来一回月球探险。不过只是在电脑上。
来到一个餐厅，吃了buffee。牛排又香又嫩，吃得我嘴滑。我又拿了两片牛排。过了一会儿。吃不动了，喝吧。我喝了一杯菠萝，芒果，橙子，西柚，牛奶混合果汁。喝了两杯，实在喝不动了。上了趟卫生间，玩了一小会儿游戏，便高高兴兴地回家了。
七年级下册语文第五单元作文范文(二)
探险的意义从古到今，出现了一批又一批的探险家，他们上天入地走南闯北，打开了一扇又一扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上许多的秘密。探险家的故事充满着传奇色彩，他们的精神激励着后人。
我四处勘察，希望能有所发现。不知过了多久，就在我失去信心不愿意再找的时候，探测仪居然有了信号。我吓了一跳，还以为是外星人。原来是探测仪发现了超重元素，着可是个大发现，我顺着指示的方向朝前方的两座大山走去，走道两山之间，我努力攀着朝山后看去。“啊!”我顿时冒出了一身冷汗。你猜我看到了什么?是外星人!我急忙通过通讯器边往飞船移动，边喊“有外星人!快回飞船。”当我们都回到飞船，准备离开。可是已经来不及了。四周升起了外星人的飞船，慌忙中，我通过对外通讯器说：“我们是来探索月球的，并无恶意。”也顾不上它们是否能听懂。一会儿它们回话了“少来，别以为我们不知道，其实是地球的资源正在枯竭，你门现在又想从月球寻找资源，我们不会让你得逞的。兄弟们上!保护我们的月球。”同时，四周炮火不断，随着一声巨响，飞船爆炸了，我们四个自然难逃一节。“可惜，我这么早就……”我正悲伤地想着。突然，我感觉不对境，“咦，我不是还活着吗?”我这才发现自己正望着电脑的荧光屏，瘫考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。关于七年级下册语文的第五单元的作文有哪些范文呢?下面是小编为大家带来的关于七年级下册语文第五单元的作文范文，希望会给大家带来帮助。
初一语文第五单元作文600字(精选5篇)整理
初一语文第五单元作文600字(精选5篇)整理初一语文第五单元作文600字(精选5篇)作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
这里给大家共享一些初一语文第五单元作文600字，盼望对大家能有所关心。
初一语文第五单元作文600字篇1我的童年发生过很多好玩的事，它们就像天上的星星多得数不清。
在此，我只摘一颗最亮的与大家共享。
那是一个夏天的中午，天气特殊严热，大人们大多利用这段时间在家休息一下儿，而我与几个小伙伴却是闲不住。
商议后，我们打算一起到村子东头的小河沟去药鱼和洗澡。
于是我先偷偷摸摸地去仓房拿了一瓶“灭扫力”，得手后我们便一溜烟似的向小河沟奔去。
首先我们分两组同时合作，一组去上游截断水流;一组去下游堵住水流，防止小鱼逃跑;然后我把“灭扫力”倒入水中。
只见“灭扫力”倒入水中后，就犹如油似的集中开来，顷刻间就掩盖了整块水洼。
等了一段时间，便看到一些小鱼小虾反应迟钝，直至昏迷翻肚浮现水面。
同伴问我：“这是什么药啊?这么厉害。
”我得意的告知他们：“其实那不是什么厉害的药，它只不过将水面封住了，鱼在水下没有了空气自然就漂上来了。
我们只要准时把它们拿出来放到清水里……”还没等我说完，同伴们已经蜂拥而下，才不过几分钟而已，投降了的小鱼已被我们一抢而尽。
我们带着战利品到上游，在痛痛快快地洗了个澡之后兴高采烈地赶回家去。
满以为，抓得一小碗鱼作晚饭菜，肯定会受到父母亲的夸奖，没料到得到的竟然是父母亲的一顿责打，并警告说：“以后不准再到水边玩，什么时候去就什么时候打断你的腿。
”当时的我苦痛不解，也曾因此没有学会游泳而埋怨过他们。
可现在，当我自己也为人父的时候，才最终恍然大悟——原来这也是父母亲对孩子的一片关爱!童年时的每一次经受都是人生中一笔珍贵的财宝，这其中的珍贵，需要我们在以后的生活中渐渐体会。
初一语文第五单元作文600字篇2我爱我的家，在这个家里不仅有爸爸、妈妈、我和弟弟，还有五十六个民族的兄弟姐妹、叔叔阿姨、爷爷奶奶们，，她的名字叫中国。
七下语文第五单元作文范文人教版
七下语文第五单元作文范文人教版全文共9篇示例，供读者参考七下语文第五单元作文范文人教版篇1七下语文第五单元作文范文题目:让我们共同点亮环保的心灯大家好,我是小明。
今天,我想和大家分享一下我对环保的一些想法。
我们都知道,地球是我们赖以生存的家园。
可是,近年来地球妈妈的身体越来越不太好了。
北极的冰川在加速融化,热带雨林遭到破坏,空气中充满了各种有害气体,全球气温也在不断升高。
地球妈妈的这些病症,都是因为我们人类长期对她的不尊重和破坏造成的。
我们贪婪地消耗资源,肆意排放污染物,不顾一切地追求高消费生活方式。
可是,我们想过没有,这样做不仅伤害了地球,也最终会伤及我们自己?我们应该警醒,地球妈妈的病魔就是我们自己的杀手。
我们现在不重视环保,等到最后人类可能就活不下去了。
所以,让我们从现在做起,共同为地球妈妈康复而努力吧!首先,我们要从自己做起,从点点滴滴做起。
比如说,出门时可以步行或骑车而不开车,少开空调和电视,购物时自备购物袋而不要塑料袋,可以多喝开水少喝饮料等。
这些小小的行动虽然看似微不足道,但如果我们人人都这样做,对环境保护可是大有裨益的。
其次,我们要积极参与到各种环保公益活动中。
比如,参加社区的垃圾分类宣传,加入绿化市容义务劳动队伍,响应各种"公益时间银行"的环保主题活动等等。
大家都是地球村的村民,每个人都应该为家园的环境卫生出一份力。
再者,我们还要主动向身边的人宣传环保理念。
我们可以在学校组建环保小组,设计环保手抄报,编排有关环保的话剧或者情景剧,号召大家从自己做起,从小事做起,用实际行动呼吁人们关注环境问题。
除此以外,我们还可以在网上发帖、写博客,用自己的文字为绿色地球代言。
大家一定觉得,单单靠学生们来推动这些环保事业,力量好像太过单薄了。
可是,我要告诉大家,即使是小小的力量汇集起来也是无比强大的。
就好比流淌在大海中的每一滴水,看似微不足道,但汇集在一起就是浩瀚的海洋了。
所以,让我们携手共同点亮心中的环保之灯吧!只有每个人都行动起来,用自己的实际行动爱护地球妈妈,我们的家园才会变得更加美好。
七下语文第五单元作文借物喻人
七下语文第五单元作文借物喻人
《粉笔赞》
嘿，大家好呀！今天我要说的呀，是那小小的粉笔。
你们看，在我们教室里那黑板前，可不就有一盒粉笔嘛。
有一天上课的时候，老师拿起一支粉笔，转身就开始在黑板上写字，“唰唰唰”，粉笔在黑板上欢快地跳动着，那白色的粉末就像雪花一样纷纷飘落。
一会儿的工夫，黑板上就出现了一行行清晰整齐的字。
我就盯着那粉笔啊，心想，这粉笔可真了不起。
它那么小的个儿，却有着大能量呢！每一笔每一划都是它的奉献呀。
它就用自己小小的身躯，把知识传递给了我们。
而且你说它也不抱怨啥，被老师捏在手里写啊写，一点点地变短，到最后完全变成了粉末，也无怨无悔。
再看看我们生活中，不也有很多像粉笔这样的人嘛。
比如我们的老师们，他们就像那一根根粉笔，默默地付出，把自己的知识毫无保留地教给我们。
还有那些在各个岗位上默默奉献的人们，虽然可能很不起眼，但却都发挥着自己的作用。
哎，粉笔啊粉笔，你虽然普通得不能再普通，却让我打心眼里佩服你哟！下次再看到你，我一定得好好跟你“打个招呼”，哈哈！
这就是我眼中的粉笔，小小的身体，大大的能量！大家觉得是不是呀？。
七下第五单元作文第二篇语文
七下第五单元作文第二篇语文
《有趣的一堂语文课》
哎呀呀，咱七下第五单元第二篇语文作文可真是有意思呢！还记得那堂语文课，那可真是让我印象深刻呀！
那时候老师正在讲一篇课文，本来一切都好好的，可是突然，一只小麻雀不知道从哪里飞进了教室。
嘿，你说巧不巧，这小鸟就直奔我们这边来了。
同学们一下子都兴奋起来了，这小麻雀扑棱着翅膀在教室里转了好几圈，一会儿飞到这边，一会儿飞到那边。
我们都伸长了脖子看着它，心想它到底要干啥呀。
老师呢，一开始也有点吃惊，不过很快就笑着说让我们安静下来，看看这小麻雀要怎么闹。
那小麻雀好像一点也不怕人，还停在了一个同学的桌子上，瞪着那小眼睛瞅瞅这儿瞅瞅那儿。
这同学吓得都不敢动了，就那么直勾勾地盯着小麻雀。
大家都忍不住偷笑起来。
结果这一笑，小麻雀又受惊了，又扑哧扑哧地飞起来，差点撞到黑板上。
这堂课呀，我们的注意力全被这小麻雀给吸引走了，课文都没心思听了。
到后来小麻雀飞出教室了，我们还在讨论它呢。
真希望以后还能有这样有趣的事情发生在语文课上呀。
这就是我记忆里特别的那堂语文课，嘿嘿，真是难忘极了！这也算是七下第五单元里很独特的一个经历了吧。
初一下册第五单元作文7篇
初一下册第五单元作文7篇初一下册第五单元作文【篇1】如果你累了，就请抬头看看吧，看看那里是否还有驻足的温存。
__题记当泪成霜、笑成伤时，你若问我走下去的理由，我会答道：〃莫急莫急，回到一切开始的地方吧。
〃〃男儿心如剑，只为天下舞。
〃读到这，我的眼前出现一位青衫男子，满身抱负，目光坚定，静默在一片喧嚣之中。
不知为什么，忽然想起几天前发生的一个小插曲。
好友一个劲儿地问我：〃你怎么啦？〃我一言不发地看着嬉笑的他们。
是啊，我怎么了？耳边忽然响起一个声音：〃你为什么学习？〃对了，好友漫不经心提的这个问题便是我一言不发的罪魁祸首。
我为什么学习，或者说我为什么要做现在做的这一切？沉思许久，我得出一个答案：因为习惯。
我已习惯了在学习上与他人一争高低，习惯了夜晚伴着星星完成该完成的任务，习惯了现在的生活・・・・・・可真的是因为习惯吗？当我的目光触到书架上被阳光镀上金色的书脊时，当的姓名闯入我的眼帘时•，当我回想起行走在文字中的雀跃时，一切困惑都解开了——是梦想！曾几何时，我暗下决心，要成为一个可以让自己笔下的文字开出花的人；曾几何时，我心生向往，想创造出一个拥有自己署名的城堡,或小巧，或阳光，或光彩夺目……今时的我，指尖划过书籍微凉的封面，便觉得拂去了梦中的一方尘埃；现在的我，在明亮的灯光下，静待指间跳出不平凡的序曲……一瞬间，我觉得好满足，纵使常常出模，纵使疲倦到只想静静趴着，但只要一想到这些书、这些梦想，我就会激情澎湃。
还好有梦想可以仰望，就算仰望到脖子酸痛，这些美好仍是百看不厌。
人是多渺小的生物啊，因为渺小到一不留神就会受伤，所以梦想的脊柱才会格外坚韧。
回到一切开始的地方，在树荫下、小溪旁、星空中，定有一个梦想是你走下去的理由。
初一下册第五单元作文【篇2】你幸福吗？你觉得你的幸福是什么呢？这个看似简单的问题，对于21世纪的人们来说，却很值得深思。
也许有的人自己都很迷茫〃自己到底幸不幸福呢？幸福又是什么？〃没有人知道。
第5单元的作文七下语文书人教版电子版
第5单元的作文七下语文书人教版电子版《有趣的第五单元》
“哎呀，这第五单元可真有意思呀！”我兴奋地和小伙伴们说道。
那天，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，斑斑驳驳的，就像一幅美丽的画。
我们正在教室里，等待着老师来开启这神奇的第五单元。
老师走上讲台，微笑着说：“同学们，今天我们要开始探索第五单元啦！”我们都瞪大了眼睛，充满了好奇。
在这个单元里，我们仿佛进入了一个全新的世界。
课文中的故事就像一个个小窗口，让我们看到了不同的人和事。
我们一起讨论着那些有趣的情节，我忍不住说：“这就像我们在进行一场奇妙的冒险！”小伙伴们纷纷点头。
记得有一次，我们在学习一篇课文时，我和同桌因为一个问题争论了起来。
我大声说：“我觉得就是这样的！”同桌也不甘示弱：“你说得不对！”我们争得面红耳赤，旁边的同学都被我们逗笑了。
老师走过来，笑着说：“别着急，你们再仔细想想。
”最后，在老师的引导下，我们终于找到了正确答案，我和同桌相视一笑。
还有一次，老师让我们分组表演课文中的一个场景。
我们那一组可积极了，大家都出谋划策，分配角色。
表演的时候，我感觉自己真的变成了故事里的人物，那种感觉太奇妙了！其他组的表演也都各有特色，大家都玩得不亦乐乎。
这第五单元的学习，就像一束光照进了我们的生活，让我们充满了欢乐和惊喜。
它难道不像一个装满宝藏的盒子吗？我们在这里收获了知识，收获了友谊，也收获了快乐。
我想说，这第五单元可真是让我印象深刻啊！它让我知道了学习也可以这么有趣，这么好玩！我真希望以后的学习都能像这样丰富多彩呀！。
七下第五单元作文第二篇语文
七下第五单元作文第二篇语文
《难忘的一件小事》
哎呀呀，要说这七下第五单元作文第二篇语文呀，我就想到了一件特好玩儿的事儿。
那就是有一天我去公园玩儿，正溜达着呢，突然听到一阵“嘎嘎”声，可把我吓了一跳。
我顺着声音找过去，嘿，你猜怎么着，原来是一群大白鹅在那儿叫唤呢。
那大白鹅可真够神气的，雪白的羽毛，红红的脚掌，挺胸抬头的，活像一群骄傲的将军。
我就好奇地走近它们，想好好看看。
结果这一走近可好，有只大白鹅好像不乐意了，“嘎嘎”地冲我叫，还追着我跑。
哎呀妈呀，给我吓得呀，撒腿就跑，边跑还边想，这大白鹅也太凶了吧。
我绕着湖边跑了一大圈，那大白鹅就在后面紧追不舍，累得我气喘吁吁的。
后来好不容易找了个亭子躲起来，那大白鹅才作罢，在外面还转悠了好一会儿才慢悠悠地走了。
这事儿可真是让我印象深刻呀，每次一想起来就觉得好笑。
这也算是我生活中的一个小插曲啦，跟这“七下第五单元作文第二篇语文”也算是有点关系吧，哈哈。
咋样，是不是挺有意思的呀？
以上内容仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改。
七下语文第五单元作文借物喻人
七下语文第五单元作文借物喻人
《老黄牛》
在咱村里，有一头老黄牛，那可真是太有意思啦！
这头老黄牛啊，整天就慢悠悠地在那片草地上晃悠。
我时常去看它，它那一身土黄色的皮毛，就像秋天的枯草似的。
每次我靠近它，它就会抬起头来看我一眼，然后继续低下头吃草，那淡定的样子哟，仿佛它才是这片草地的主人。
有一次啊，我突发奇想，想去骑一下它，我就慢慢地凑近它，这老家伙开始还没啥反应，等我刚要爬上它背的时候，它突然就迈开蹄子往前走了几步，得，我一下落空了。
我不甘心呀，又试了几次，嘿，它每次都能巧妙地躲开我，好像知道我要干啥似的，那模样别提多逗了。
这头老黄牛虽然有时候挺倔的，但它也很勤劳呀。
村里的人家要犁地什么的，总是会叫上它，它也任劳任怨，默默地就干起活来，从不偷懒。
它就像咱村里那些勤劳朴实的人们一样，虽然平凡，但有着自己的价值和意义。
现在每次看到老黄牛，我就会想起那些默默奉献的人们，他们就像这老黄牛一样，不声不响地为这个世界贡献着自己的力量呢。
咱呀，也要向老黄牛学习，做一个踏实勤劳的人哟！。
苏教版七年级下册语文第五单元作文
苏教版七年级下册语文第五单元作文在七年级下册语文的第五单元的考试即将到来，同学们要准备哪些相关的作文来借鉴学习呢?接下来是小编为大家带来的关于苏教版七年级下册语文第五单元作文，希望会给大家带来帮助。
苏教版七年级下册语文第五单元作文(一)“红领巾"挑战了本报讯今年放暑假这天，巨鹿县育红小学实验班二年级35名学生中，已有25名学生拒绝使用爸爸、妈妈所在单位的公用纸了。
班主任满风趣地说："这是红领巾的挑战。
"这个班小学生不用公家的纸，是从今年4月下旬开始的。
一天，辅导员杨绍秋老师在这个班上辅导课时，先把"争做洁净的红领巾"8个字端端正正地写在黑板上，然后对孩子们说："谁书包里有公家的纸举手!""唰"的一声，全班36只小手一齐举了起来。
"学生用公家的纸对不对?""不对!""不对怎么办呢?"杨老师话音刚落，学生都把书包里大小不一、长短不齐的公文纸、处方笺、发货票、记工簿等掏在桌子上。
杨老师说："学生不占公家的便宜，才能保持红领巾的鲜艳夺目。
"他让学生把纸装回书包，和同学们商量："从今天起，咱们用本子让家长花钱买，都不再用公家的纸，好不好?"这个班的"红领巾"，大的10岁，小的8岁。
孩子们用他们想到的办法去做爸爸、妈妈的"工作"，拒绝使用公家的纸张。
10岁的张晓丽，把公家的纸还给家长，而且给爸爸、妈妈讲了一个故事：一个小学生的爸爸在电影院工作，从来不让孩子白看一次电影。
这件事受到老师的夸奖。
9岁的王晓军向爸爸、妈妈"宣布"："从今天开始，把吃冰糕的钱省下来买作业本，不再使用公家的信纸。
"班长胡晓娜见同桌同学继续使用公家的纸写作业，便从自己的储蓄罐里拿出5角钱，给她买了一个数学作业本，使这位同学的家长很受感动。
作文范文七年级下册语文第五单元
作文范文七年级下册语文第五单元全文共5篇示例，供读者参考作文范文七年级下册语文第五单元篇1“君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未？”金陵城到处透着一种花香，天空清亮透明，欢笑的声音从这头响到那头。
春天，绿条般的小草在草地上钻出，燕子飞回来了，柳枝温婉地散开。
当我躺在草地上的时候，当我凝望月色的时候，手中拿着一支画笔的时候，或者当我回忆起童年的往事的时候，我想起那散发着淡淡清香的迎春花，嫩黄色的花朵向着太阳，好像号角发出嘹亮的响声。
迎春花占据了我从童年到少年的大部分记忆。
小时候，在春天时总会缠着父母来到玄武湖，而湖边的羊肠小道之中，大多被迎春花所占领。
那堪比柳枝般柔韧的花枝上，开着小小的花苞。
在它绽放之初，我总喜欢把花骨朵摘下，放进玻璃瓶中，将它捣碎，再加上水，随后把残花败叶扔掉，做出一瓶不知真假的迎春花汁，还像宝贝般珍藏。
到了四月初，花朵绽放许多，我便将它沿枝条一起折下，做成花环，到处套着玩。
那时，迎春花便似我最爱的玩具，被我“玩弄”。
上了初中以后，学业猛然一紧，我已无法再每星期找时间去玄武湖，但到了春天，迎春花那娇小的身影依旧存在——走廊边的花坛上。
它依旧用那娇小嫩黄的花朵去证明春天的来临。
迎春花，它是春天的象征，也是我儿时回忆的象征，本以为上了初中，也许它的身影便会在我身边消失，可没想到，学校走廊边种植的还是它，依旧陪伴着我的青春。
它也许不像梧桐树那般可以成为金陵的记忆，但它是春天的记忆，也是我的.全部记忆。
它那嫩黄的花朵和嫩绿的叶子，已成为我生活中必不可少的一物，从童年到少年，相信它能陪伴我的一生，相信它所包含的，便是我对金陵城的记忆。
夏日的蝉鸣，秋日的银杏，冬日的白雪。
春天的迎春花与它们一起，成为我的记忆。
花开花落，人潮涌动，迎春花依旧开，金陵还是金陵。
作文范文七年级下册语文第五单元篇2“还记得你说家乡是唯一的城堡……”，当“家”在大街小巷传唱时，那些独在异乡的异客，会有怎样的思乡之感，然而却望着遥远的家的方向默默凝视，但无能为力。
七年级下册第5单元的作文800字
七年级下册第5单元的作文800字全文共9篇示例，供读者参考七年级下册第5单元的作文800字篇1母爱是一张薄薄的纸，默默的记载着每个人的美好，母爱是一丝愉快的阴凉，在烈日下带来一些凉凉的风。
对我来说，母爱是一次母亲的鼓励，在体力不支时勉励前行。
作为一名学生，我的成绩并不算拔尖，对我来说，父母对我成绩的一次鼓励就是我的全部。
记得有一次，我很意外的考了全班第一，想逗逗母亲，于是，我很严肃地对母亲说：“母亲，这次，这次没考好！”母亲并没有什么反应，她头也没抬，却仿佛是看见了我眼里的'笑意，什么也没说。
我终于憋不住了，对她说了真实成绩，她终于抬起头来说：“你这个小鬼头，我就知道你在忽悠我。
”现在想起来，还是忘不了她明亮的眼睛在黑夜里闪闪发光，流光溢彩。
考了第一，母亲自然是高兴的，于是，她就带我去逛街了。
那天的人很多，年轻的她抱着小小的我。
街上一片灯红酒绿，人们吞噬着白天剩下的能量。
卖衣服的小贩，买橘子的顾客，行色匆匆的路人，每个人脸上都闪烁着温柔的色彩。
我记得那一天，母亲对我说了一句话：“孩子，我为你自豪！”母亲是一个朴素的女人，但是，她也有属于自己的小小的虚荣心。
记得小时候，她看见别人家的孩子会弹钢琴，羡慕的眼神直往那个孩子的手上飘。
她走过去，弯下腰，慢慢，慢慢的托起孩子的手，那孩子有些惊异，但却没有动。
那孩子的手在母亲的手中显得更加细小、雪白。
母亲的手显得更加厚壮、漆黑。
现在想起来，不禁有些心疼，那是多年的家务事的操劳留下的痕迹。
从那时起，她日复一日，年复一年的陪我练琴。
琴并没变，人却变了。
终于，在现在我弹琴给她听时，母亲会闭上眼，脸上露出一种又骄傲又自豪的神情。
啊！母亲，是你创造了我，无私的给予我爱，温暖湿润的滋润着我，母亲，谢谢您！七年级下册第5单元的作文800字篇2题目:难忘的一件事大家好,我是小明,今天我要给大家讲一件我最难忘的事情。
去年暑假的一天,爸爸妈妈说要带我和妹妹去郊游。
我们难得能全家出去玩,所以我特别高兴。
七下五单元语文作文月亮
七下五单元语文作文月亮在我的记忆中，月亮总是那么神秘而迷人。
小时候，住在乡下的奶奶家。
那是一个宁静的小村庄，夜晚没有城市的喧嚣和灯光的干扰，月亮就显得格外清晰和明亮。
每到夏天的夜晚，大人们常常会搬着小板凳坐在院子里乘凉，手中的蒲扇轻轻摇动，驱赶着蚊虫。
而我，总是喜欢躺在院子里的竹床上，仰望着那轮高悬在夜空中的月亮。
月亮就像一个大大的银盘，散发着柔和的光芒。
那光芒洒在地上，仿佛给整个院子都铺上了一层银霜。
我会盯着月亮看很久，试图找出上面的阴影到底是什么。
有人说那是嫦娥和玉兔，有人说那是吴刚在砍桂花树。
我努力地看啊看，想象着那些神话故事中的场景。
奶奶总是会在这个时候，给我讲一些关于月亮的故事。
她的声音缓慢而慈祥，带着浓浓的乡音：“孩子啊，月亮上住着嫦娥仙子，她可漂亮啦。
因为偷吃了长生不老药，就飞到月亮上去了，从此只有玉兔陪着她。
”我听得入神，眼睛一刻也不愿意从月亮上离开。
有时候，月亮会躲在云层后面，只露出一点点光亮。
我就会着急地问奶奶：“月亮怎么不见了？”奶奶笑着说：“月亮在和我们捉迷藏呢，等会儿就出来啦。
”果然，不一会儿，月亮就会慢慢从云层中钻出来，好像在得意地说：“哈哈，找不到我吧。
”在这样的夜晚，我还能听到田间传来的阵阵蛙鸣，还有草丛里蛐蛐的叫声。
微风轻轻拂过，带来一丝丝凉爽，也带来了田野里的清香。
我就在这样的环境中，伴着月光，慢慢进入梦乡。
长大一些后，我回到了城市里生活。
城市的夜晚灯火辉煌，月亮似乎变得不那么显眼了。
但每当我感到疲惫和烦恼的时候，我总会找一个安静的地方，抬头看看月亮。
有一次，我考试没考好，心情特别低落。
晚上，我一个人来到了小区的花园里，坐在长椅上，望着天空中的月亮。
月亮还是那么宁静，那么温柔。
它似乎在对我说：“孩子，别灰心，一次失败不算什么，只要你努力，总会好起来的。
”那一刻，我的心情渐渐平静下来，我觉得月亮就像一个默默陪伴着我的朋友，给我力量和勇气。
再后来，我有机会去了一次海边。
七年级下册,语文第五单元月亮作文
七年级下册,语文第五单元月亮作文《月亮的奇妙之旅》
小朋友们，你们抬头看过夜晚的天空吗？那上面有一个会变魔术的家伙，它叫月亮。
月亮有时候像一个大大的圆盘，白白的、亮亮的，好像一个美味的大月饼，让人看了就想咬一口。
有时候呢，它又变成了弯弯的小船，挂在天上摇啊摇。
我听过一个关于月亮的故事。
有一只小兔子，它每天晚上都会看着月亮，想知道月亮上到底有什么。
有一天，小兔子做了一个梦，它飞到了月亮上，发现那里有一座漂亮的宫殿，还有一个仙女姐姐在跳舞呢。
月亮还会跟我们玩捉迷藏。
有时候它躲在云朵后面，偷偷地看着我们，等我们着急了，它又一下子跑出来，笑嘻嘻地看着我们。
小朋友们，你们喜欢这样有趣的月亮吗？
《我和月亮的约定》
小朋友们，你们知道吗？月亮是我的好朋友。
每到晚上，我都会趴在窗户边，看着天上的月亮。
它总是那么安静地挂在那里，洒下柔和的光，好像在对我微笑。
有一次，我在院子里玩耍，不小心摔倒了，疼得我直哭。
这时候，月亮出来了，它好像在对我说：“别怕，勇敢的孩子，站起来！”我听了月亮的话，一下子就不觉得疼了，勇敢地站了起来。
从那以后，我和月亮有了一个约定。
不管遇到什么困难，只要看看月亮，我就会变得坚强和勇敢。
月亮是我的好伙伴，我希望它能一直陪伴着我，照亮我成长的路。
初一下册第五单元作文语文
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《学语文真有意思》
咱这初一下册第五单元的语文学习呀，那可真是太好玩啦！就说有一次上语文课，老师讲到了一篇文言文，那里面的字词可难理解了，同学们都有点懵。
这时候老师就开始各种举例讲解，那模样可认真了。
老师说：“你们看这个字啊，就好比咱平时说的啥啥啥。
”然后手还比划着，说得特别生动形象。
我就跟着老师的思路，在脑子里想象着那些画面，嘿，还别说，真的一下子就有点明白了。
接着老师让我们自己试着翻译一句，我就紧张得不行，生怕自己说错了。
我硬着头皮站起来，磕磕巴巴地开始说，结果中间还说错了一个地方。
同学们都笑了起来，哎呀，可把我给尴尬坏了。
但是老师没有批评我，反而微笑着给我纠正，还鼓励我继续努力。
经过这一节课，我发现原来学语文也不是那么枯燥嘛，只要用心去体会，还能从中找到很多乐趣呢。
学语文就像一场奇妙的冒险，每一篇课文都是一个新的故事，等着我们去探索，去发现。
嘿嘿，初一下册第五单元的语文呀，真是让我越学越带劲！
现在每次上语文课时，我都充满了期待，想着又会有什么好玩的知识等着我去了解呢。
这就是我在初一下册第五单元学习语文的有趣经历，语文真的是太有意思啦！。
七年级下册第五单元作文
七年级下册第五单元作文从写作的实践来看,要想让学生写出有品位、有个性、有思想的,必须努力提升学生的人格修养和思想认识水平。
这对七年级学生而言,更加重要。
下面是小编为您整理的关于七年级下册第五单元的作文，希望对您有所帮助!七年级下册第五单元作文一说道冒险，我就会想起小时候的一件事，那件事我现在想起来还心有余悸。
我记得是小学二年级放寒假时，麻晓辉在楼下叫我去放鞭炮，快要过年了，哪个小孩子不喜欢玩鞭炮呢?我立刻下楼去和他放了，那时爸爸刚好要外出办事，去时，他对我说：“不要走太远，放时要注意安全。
‘我和麻晓辉在楼下东放一个，西放一个，感觉有点无聊，于是就跑到大坝边去放。
我们到那儿，又玩起战斗的游戏，我是总司令，他是军长。
我们率领部队出发了!又到兰江边，看到那潺潺的流水，我忍不住在一旁玩了会水，一不小心我差点掉到江里去了，幸好麻晓辉拉了我一把，真是惊险呀!我们经过那密密的草丛时，有点忐忑不安的，害怕里面有虫，蛇之类的。
又来到工地闲置的房子里头玩，那里面有点黑，我正往前走，突然听见嘭的一声，原来是他放了鞭炮，哎哟，把我吓坏了，我们走出了房子，再回到家，已是三个小时过去，爸爸还在找我们呢!他见到我，他批评了我们，我也承认了错误。
这次的冒险真的非常的惊险，不过，这次冒险也成了我记忆中最宝贵的回忆，现在想起来，我还觉得自己当时非常的大胆。
七年级下册第五单元作文二从小我就非常的调皮，也非常喜欢探险，所以，我小时候发生了许许多多的事情，非常的刺激好玩，下面，我就跟大家分享一件我的探险故事吧。
那时候，我差不多4岁吧，最好的朋友就是表妹了。
我从小就听过许多故事，经常讲给表妹听，她为此什么都听我的，成了我的“崇拜者”。
有一天下午，我们俩在电视上看了《王子探险记》。
我就对她说：“我们也要去探险!”表妹听了，顿时来了兴趣，可还是有点不放心：“我们没有宝剑，也没有黑马。
”我摇摇头：“不，我们有宝剑也有黑马!”我从玩具箱里找出两把玩具宝剑，然后拉着表妹来到仓库里找到我的小自行车，说：“现在这个自行车就是黑马，我们手里的就是宝剑!”表妹乐得一蹦三尺高，高兴地叫着：“可以探险喽!可以探险喽!我让表妹坐在自行车后面，我骑着自行车，开始“探险”啦!我问她：“你要去什么地方探险?”没想到表妹竟然害怕了，说：“我们回家吧。
七年级下册第五单元作文
七年级下册第五单元作文七年级下册第五单元作文6篇在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的七年级下册第五单元作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
七年级下册第五单元作文1童年是快乐的，也是有趣的。
在童年里有着“酸、甜、苦、辣、咸”的味道。
最让我记忆犹新的还是那次有惊无险的历险记。
让我们打开记忆的匣门，去回忆一下童年的趣事吧!有一次，我和爸爸一起去环翠楼玩。
我们先来到盆景园，这里有山有水又有美景。
真让人流连忘返啊!顺路直上，我们来到了威海“标志性”建筑环翠楼下，换票后我们进入环翠楼的主楼。
啊!那里人山人海，游人络绎不绝。
我们爬了一层楼梯，感觉楼层很高，正好旁边的电梯来了，我们快速上了电梯，想节省点体力。
可是刚一上行，“砰”的一声，电梯急坠后停下了，所有的按键失灵，电梯一动不动，开门也打不开。
电梯里大约八、九个人都很紧张，我的心像小鹿在怀一样砰砰乱跳，眼泪在眼眶里打转，连忙握住爸爸的手，急切的说：“爸爸，这是怎么回事?难道我们出不去了吗?”“不会的，遇到事不要慌里慌张的，镇定一点!”爸爸坚定的说。
我小小的心灵充满了与大人既相似又不同的想法和恐惧。
我们继续按了几下电梯上的铃，可是连按了好几下都没有任何动静!我的心里害怕极了，一个劲的想：不会出不去了吧?不会出不去了吧?想出了好多个问号。
也期待有奇迹发生!就在这时，我灵机一动，发现了电梯上标注的应急电话!我急忙告诉了爸爸。
爸爸连忙打了应急电话，说明了情况。
“维修人员马上就到”，爸爸说。
这时，我忐忑不安的心慢慢平静下来!可是，我们左等右等就是没有人来，我又急得出了一身汗!要不是有爸爸在，我真不敢想象自己会急成什么样子!突然，电梯动了起来，上到4楼电梯自动停下，经过紧急抢修电梯就像受到命令一样，自动打开了门!我们长吁了一口气，终于安全了!这真是一次有趣的历险记，也是一次有惊无险的趣事。
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七年级下册语文第五单元作文良好的开端是成功的保证,作为七年级学生,他们刚刚从小学升入初中,尤其需要一整套培养他们写作能力的好方法。
下面是店铺为您整理的关于七年级下册语文第五单元的作文，希望对您有所帮助!七年级下册语文第五单元作文一中午吃饱喝足后，我和弟弟决定出去消耗一下体力，于是大爹带着我们从津洋口奶奶家走到了七里湾鸡公山下，让我们感受一下爬山的乐趣。
我们沿着新修的山路，扶着山边的岩石，一步一个脚印，累的气喘吁吁，脚也酸痛，可还只到半山腰，我和弟弟都是男子汉，怎么可以被这么一点困难就吓倒，这山顶我们是一定要爬到的。
稍作休息，我们手拉着手依旧往上爬，走到林科所那儿，幸好弟弟眼力好，发现那儿有一只看似凶猛的看门狗，我们还没靠近它，它就对我们大声狂吠，吓得我们直往后退，都躲到了大爹身后，只听大爹对狗大吼一声：“过去!”大狗就像被吓破了胆似的，一眨眼就跑没了。
顺利把狗赶走，我们继续向前行，走了一会儿，我们猛然回头一望，怎么那只大狗还跟着我们，它不会是来找麻烦的吧?我和弟弟心里不禁又害怕起来，大爹鼓励我们不要怕，男子汉怎么可以让一只小狗吓倒，要拿出男子汉的气势，把狗击退。
大爹给我和弟弟一人找了一根“打狗棍”，让我们护身，那只小木棍就像中了魔法一样，让我们瞬间变得不再胆怯，三两下就把大狗吓跑了!经过我们不懈努力，总算到山顶了，在那儿可以一览清江古城的风光，亲水平台就像一条丝带，装饰着清江沿岸。
看着眼前的美景，吃着好吃的“下午茶”，感觉十分惬意。
休息了不久，带着欢快的心情下山了。
爬山是件看似容易却又充满艰难险阻的事，但通过爬山我知道了不论是做什么事都不能知难而退、半途而废，只要我们坚持，美丽的风景就在前方等着我们。
七年级下册语文第五单元作文二从古至今，我们的国家出现了很多的探险家，有张骞、郑和、徐霞客、等等，每一个探险家的故事都充满了传奇色彩，他们的精神激励着每一个后人。
郑和，原来姓马，小名叫三保，出生在云南一个回族家庭里。
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示例:本学期以来,我没把老师要我们把心思放在学习上的教诲 牢记在心。因为心里依然只想着玩,自然在课堂上就没有认真听讲, 所以学习成绩还是原地踏步。马上就要期末考试了,最多只剩下五个 礼拜的时间。我决定从这个礼拜开始把心思放在学习上,再也不能把 老师的话当耳边风,因为老师的批评是对的,是为了让我长记性,让 我刻骨铭心。此刻我对自己说:从今以后,我要设计学习目标,每一堂 课上都要认真地做好笔记,课间十分钟再把上一节课的内容复习一 下,中午午休的时候还要做相应的题目,晚读课上更要记住一些必须 背诵的知识。长此以往,一步一个脚印,我定会稳步前进!
一次雪后的早晨,唐代著名诗僧齐己发现有几枝梅花已经开了, 觉得开得很早,为了突出一个“早”字,便写了一首《早梅》诗,其中 有两句是“前村深雪里,昨夜数枝开”。他对这两句诗很满意,便高 兴地拿着这首诗去请教诗友郑谷。郑谷看了几遍后点评说:“数枝梅 花开已经相当繁盛了,不足以说明‘早’,不如把‘数枝’改为‘一 枝’更贴切。”齐己听了,认为改得很好,欣然接受,并向郑谷拜谢, 后人便称郑谷为齐己的“一字师”。
忽一日,家丁来报,“家乡来人,并送来两坛好酒”。王安石非 常高兴,遂命人打开酒盖,只觉一股异香扑鼻、香气诱人,不觉舌根翻 动,口水上溢,忍不住喝了一口,顿觉一股醇香入口,沁人心脾,继而 精神焕发,心旷神怡,满脸红光。不觉大喜,又一连喝了几口,几天
来的愁思苦结一扫而光。忽然,王安石灵光一闪,想到:酒香香气扑鼻, 酒劲涌上全身,春风又到江南岸,万物复苏,江南不就绿了吗,对,春 风又“绿”江南岸。就这样,王安石酒后诗兴大发,用一个“绿”字, 把江南生气勃勃、春意盎然的大好景色写“活”了,一时传遍大江南 北,成为千古佳作。
字典上的“文从字顺”指文章用词妥帖、文句通顺。 课本上的“文从字顺”指的是语言表达清楚明白准确,行文通 顺通畅。
2.请修改下列几句文不从字不顺的语句。 (1)这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊!
这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊!
(2)为建设“富裕、文明、秀美”的新庐陵,我市开展了创建“全国 文明城市”。
人们一般会说“又唱歌又跳舞”或“又唱又跳”, 而不会说“又唱歌又跳”或“又唱又跳舞”,这是为什么?
要掌握韵律,注意语言对称,除了在语言运用上下功夫外,还要 注意书写、行款、标点。
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写作 文从字顺
1.掌握文从字顺包含的具体要求。 2.能根据要求写出文从字顺的语句,能对一些文不从字不顺的 语句进行修改。 3.养成阅读的好习惯,同时能带着欣赏与批判的眼光阅读。 ◉重点:明白文从字顺包含的具体要求,然后进行针对性训练。在 练习的过程中提高自己的写作能力。
《七律·长征》最早发表于人民出版社出版的《中 国工农红军第一方面军长征记》一书中。其中“金沙水拍云崖暖”, 原作“金沙浪拍悬崖暖”。1952 年元旦,山西大学历史系教授罗元 贞给毛泽东写信,建议他把《七律·长征》的第五句“金沙浪拍悬崖 暖”中的“浪”改为“水”,这样既可避免与第三句“五岭逶迤腾 细浪”中的“浪”字重复,在意境上也不显得太“露”。毛泽东深以 为然,于是便有了我们现在看到的诗歌。 1.查字典,说说“文从字顺”是什么意思。再看看课本中是如何解释 写作中的“文从字顺”的。
C.你的作文不如你平时聊天那样流畅啊!一个优秀的学生,不仅 要会说,还要会写,这样才是好样的。我相信,你下一次一定能把作文 写好!
D.狗屁不通!
示例:喜欢 A、C 两种评语,这两种评语委婉地指出作文中的不足, 而且给人鼓励;讨厌 B、D 两种评语,这两种评语伤人自尊,会让学生 更加厌恶写作文。
一、活动:读故事,悟哲理。 王安石一日偶得佳句:春风又到江南岸,明月何时照我还?他非 常高兴,然而冷静之后,王安石又觉得此诗虽然可以,但句子比较平 淡,诗味不浓,缺少画龙点睛之感。尤其是第三句那个“到”字,看了 怎么也觉得不合适,于是他又想了“过”字,“春风又过江南岸”, 也觉不妥。后来绞尽脑汁,搜肠刮肚,冥思苦想,一连用了 “临”“度”“来”“吹”“遍”等十几个字,都觉得不好,一时江 郎才尽,一连三天寝食难安,题,请你加以修改。 从这个学期以来,我的学习成绩还是原地踏步,根本没把心思放 在学习上,老师对我的教育不听,在课堂上没有认真听讲,总是天天 想着玩。马上就要期末考试了,最多还有五个礼拜的时间,我就决定 在这个礼拜的时间里我要把心思放在学习上,不天天想着玩,老师对 我的教育要听,不要当耳边风一样,老师天天批评我是对的,是让我 有更好的记性。这样的话,我的学习成绩才有提高。在这个礼拜的时 间里,我要设计学习目标,上什么课都要搞笔记,课外十分钟就把上 节课的内容回忆一下,中午要做题目,晚读要记,这样的话我肯定会 有更高的水平。
为建设“富裕、文明、秀美”的新庐陵,我市开展了创建“全国文明 城市”的活动。
(3)通过这件事,使我们看到了我国国民的心理承受能力。
通过这件事,我们看到了我国国民的心理承受能力。(或“这件事, 使我们看到了我国国民的心理承受能力”)
(4)前些年,海尔推出了全球可去除 PM2.5 的首台空调。
前些年,海尔推出了全球首台可去除 PM2.5 的空调。
二、活动:演练提升。 1.阅读下面的语段,按要求回答问题。 在一个午后,或者是半夜,从遥远的地方滚过来一阵雷声。过了 两天,雷声从湖面上踏浪而来。( )嫩绿的柳树在风雷中伸展着柔 软的肢体,以骄傲的姿态起舞。风儿摇晃着青梅的果子,丰满的桃子 禁不住坠落到屋顶。 填入语段括号空缺处最恰当的一项是( A) A.风伴着雷,湖水渐渐汹涌。 B.立夏之后,青梅的果子还挂在树上,雨季就来了。 C.一场雨水之后,天气忽然就闷热起来。 D.天空因此低垂,湖面因此广阔。
3.当你的作文出现文不从字不顺的现象时,你喜欢和讨厌哪些评语? 说说你的理由。
A.你的作文字迹清楚,说明你用心了,也可以看出你对老师的尊 敬。我读了画横线的句子,觉得很好笑,你读一读,是不是和我感觉一 样?如果一样,你从中有没有悟出什么?
B.同样的作文题目,别的同学能写出好的文章,你为什么写不出 来呢?
1.读完故事,说说你从中悟出的哲理。
示例:我们在写作时,要养成讲究用词的好习惯。好文章不是写 出来的,而是改出来的。
2.写作文时如何才能做到“文从字顺”呢?
首先,要培养自己良好的语感。“语感,即人们对语言的一种敏 锐的感觉。”它包括语言的通顺感、连贯感、分寸感、韵律感等。 这种“感觉”的形成,一是要平时养成多读书的习惯,对一些优秀的 文章能熟读成诵;二是要“多听”,强化读的效果;三是要尽量丰富 自己的词汇,确切掌握词语的含义,且懂语法。只要朝这个方向努力, 做到文从字顺就不难。其次,要养成修改作文的习惯。作文写完后, 先反复读几遍,在读的过程中检验通顺感、连贯感、分寸感、韵律感; 然后分析词语的运用是否恰当,语言的组织形式是否合理,并进行针 对性修改,使文章词句运用有分寸、讲逻辑。除此之外,还要注意标 点的规范运用,使行款格式正确,不至于因此而影响意思的正确表达。